1. Главная
Разделы    → Жилье → Законные права
Фото: ИЗВЕСТИЯ/Павел Бедняков

Депутаты Госдумы приняли закон, облегчающий положение должников по ипотечным кредитам — теперь банки вправе требовать от них уплаты исполнительного сбора, только если его объем не превышает 7% от суммы, подлежащей взысканию с солидарных должников. Соответствующая инициатива рассматривалась на пленарном заседании нижней палаты парламента 19 февраля.

Изменения в закон «Об исполнительном производстве» устанавливают правила об исчислении исполнительского сбора в однократном размере — не более 7% от суммы, подлежащей взысканию с солидарных должников, передает «РИА Новости».

Как пояснил спикер Госдумы Вячеслав Володин, если, например, супружеская пара берет ипотеку на квартиру, но затем у них возникают трудности с выплатами, они обязаны вернуть банку не только кредит с процентами, но и оплатить исполнительный сбор.

«Зачастую это немаленькая сумма, которая может достигать десятков, а то и сотен тысяч рублей. Принятый нами закон эту норму отменяет — теперь исполнительский сбор составит 7% со всех солидарных должников вместе взятых», — уточнил председатель нижней палаты парламента.

Кроме того, по новым правилам от уплаты исполнительского сбора освобождаются должники, которые проходят реструктуризацию ипотечного жилищного кредита в соответствии с программами помощи отдельным категориям заемщиков. «Все эти меры позволят поддержать людей, оказавшихся в сложной финансовой ситуации, и сохранить им средства», — подчеркнул Володин.

13 февраля министр труда Максим Топилин сообщил, что сейчас правительство разрабатывает законопроект, который позволит продлить действие льготной ипотечной ставки в 6% для семей с двумя и более детьми на весь период кредитования.

«Известия»

=Материал опубликован 20.02.2019

Разделы    → Развитие, методики
РИА Новости

В Екатеринбурге стартовал первый Всероссийский форум отцов. Открывая форум, детский омбудсмен Анна Кузнецова отметила, что отцы - знаменитые и многодетные, активные и ответственные - собрались на одной площадке ради безопасного и интересного будущего подрастающего поколения.

- Сегодня в этом зале собрались папы из 80 регионов России, это практически вся страна, - сказала уполномоченный по правам ребенка Анна Кузнецова. - Эта встреча ради наших детей - одна из первых, но их будет очень много. Но самое главное - это ежедневная работа в регионах, это клад, который мы обнаружили, с тех пор, когда начали объединяться и работать с Советами отцов.

Детский омбудсмен рассказала, что активные и неравнодушные папы помогали неблагополучным семьям, детям с особенностями развития, детям, которые находятся в конфликте с законом. Папы строили детские площадки и следили за детской безопасностью, патрулируя незаконченные стройки и другие опасные объекты. Говоря о воспитании, особое внимание Анна Кузнецова обратила на личный пример.

- Около 60 регионов России буквально охватила волна сдачи норм ГТО, - сказала детский омбудсмен. - Мы можем долго говорить о необходимости здорового образа жизни, но когда папа лежит на диване, дети не слышат этих слов.

Уполномоченный по правам ребенка рассказала, что в первый день форума участники обсудят вопрос контроля питания в образовательных учреждениях, поделятся личным успешным опытом, а также расскажут об акции "Безопасность детства". Она оказалась настолько востребована, что, проведя летнюю, волонтеры не стали останавливаться и перешли к "Безопасности" зимнего периода.

Татьяна Владыкина

"Российская газета"

=Материал опубликован 19.02.2019

Разделы    → Здоровье → Прививки
Shutterstock.com

Детские инфекции не только крайне широко распространены, но и очень опасны. Поэтому зачастую врачи предлагают от них прививаться.

Однако у современных родителей другой взгляд на мир, и они нередко организовывают коревые, краснушные или ветряночные «вечеринки».

Распространенные детские инфекции типа кори, ветрянки, свинки, краснухи и прочих потому и называют детскими, что наибольший процент заболевших ими отмечается в закрытых детских коллективах: садах и школах. Считается, что переболеть ими лучше в детстве, т. к. малыши легче их переносят. Чтобы исключить развитие эпидемии, от всех этих детских болезней были разработаны вакцины. Все они входят в национальный календарь прививок и проставляются в определенные периоды времени всем желающим на бесплатной основе.

Однако сегодня набирает силу движение матерей, которые считают, что ребенку лучше приобрести натуральный иммунитет, то есть переболеть инфекцией, а не использовать вакцину. Поэтому сейчас многие женщины, услышав, что где-то у знакомых ребенок заболел корью, ветрянкой или другими инфекциями, бегут туда со своими детьми, чтобы подцепить заразу. Называются такие встречи коревыми (сейчас как раз поднялась волна заболеваемости данной инфекцией) или ветряночными, краснушными (что встречается чаще) вечеринками.

Врачи говорят, что природный иммунитет к той или иной инфекции несомненно лучше приобретенного. «Когда человек переболевает некоторыми инфекционными заболеваниями, иммунитет у него остается стойкий и пожизненный. Потому что антитела к болезни организм выработал сам. Если же речь идет о химически введенных антителах, то они со временем уменьшаются, пожираются собственной иммунной системой человека, из-за чего их следует регулярно обновлять, добавлять антигены от болезни. Эти антигены будут перевариваться иммунной системой и перерабатываться в антитела от перенесенной инфекции», — говорит врач-педиатр, иммунолог Анна Шуляева.

И вот тут, казалось бы, и оправдывается логика матерей, желающих для своих детей максимальной защиты. Но врачи считают, что действовать так не надо ни в коем случае. Во-первых, та же корь — это очень опасное заболевание. Ведь ее вызывает вирус, который циркулирует по организму и поражает ЖКТ, нервные клетки, стенки сосудов. Он нередко становится виновником аллергии и заметно снижает иммунитет больного, вследствие чего у того не хватает сил, чтобы бороться с бактериями. И к кори может дополнительно присоединяться и любая бактериальная патология вплоть до пневмонии. Организм же ребенка с такой нагрузкой может и не справиться.

«Намеренное заражение детей опасно тем, что ребенок может быть не подготовлен. Допустим, он пришел из садика или школы с уже имеющимся вирусом из числа ОРЗ, организм уже борется с ним, родители же могут не заметить температуру в пределах 37 градусов. И вот тут к этому вирусу присоединяется еще и другой: корь, ветрянка, краснуха и т. д. Организму будет достаточно тяжело бороться с двумя инфекциями одновременно», — говорит Шуляева.

Собираясь намеренно заразить ребенка на коревой или другой вечеринке вирусами, родители должны хорошенько подумать и взвесить все за и против. Ведь все детские инфекции имеют серьезные осложнения.

Первыми страдают дети с уже имеющимися заболеваниями, например, хроническими. «Смертельными такие детские инфекции будут для детей со сниженным иммунитетом и патологиями каких-либо систем, например, бронхо-легочной. Потому что вирусы обычно садятся именно на слабое место в броне иммунитета. Защитные силы организма справиться с такой повышенной нагрузкой не могут, иммунитет (и так слабый из-за постоянного подтачивания его хроническими заболеваниями) еще больше снижается. Ситуация усугубляется до предела», — отмечает иммунолог.

Также стоит понимать, что все детские инфекции в принципе бьют по определенным болевым точкам. Так, наиболее частыми осложнениями кори являются бактериальная пневмония, воспаления гортани, бронхиты, ложные крупы и асфиксия на их фоне. Сами взрослые также могут подхватить корь, и у них в числе осложнений наиболее часто встречаются менингиты, менингоэнцефалиты, полиневриты и коревые энцефалиты.

Ветрянка также имеет в числе осложнений пневмонию, энцефалиты. Также она приводит и к различным кожным проблемам. После инфицирования краснухой могут проявиться такие осложнения, как ангины, отиты, артриты и различные расстройства нервной системы.

Так что лучше все же делать вакцинацию. «Привитые дети, даже если инфицируются вирусом и заболевают, переносят болезнь легче и не имеют того количества осложнений, которые могут их преследовать после натуральной иммунизации. И заболевание у них проходит легче, и выздоравливают они быстрее», — говорит Шуляева.

Если уже начинается рост заболеваемости и заходят разговоры об эпидемии, то даже привитых детей следует ограждать от заболевших, а не играть в русскую рулетку, говорит иммунолог. Кроме того, в обязательном порядке надо активно использовать превентивные меры профилактики заражения: проветривание помещений, влажную уборку на регулярной основе, достаточное увлажнение воздуха, полноценные сон и питание и многое другое. Меры простые, но действенные. Вакцинация по графику со своевременной ревакцинацией позволит получить необходимый иммунитет и избежать осложнений. А вот ходить по коревым вечеринкам не стоит: риск намного выше пользы.

Анна Шатохина

«Аргументы и Факты»

=Материал опубликован 19.02.2019

Разделы    → Школьники → Психология
Автор фото: Александр Онопа

Вирусное сообщение мистически-ужасающего содержания получило широкое распространение среди учеников городских школ. Они рассылают его друг другу в мессенджерах и боятся рассказать родителям.

Все дело в том, что в сообщении звучат прямые угрозы в отношении жизни школьника, проигнорировавшего письмо, и его родителей. Неокрепшие детские умы в большинстве своем верят прочитанному и выполняют «инструкции» из письма, рассылая его десяти знакомым сверстникам. «Герой» сюжета письма — Фредди — обращается к читателям от первого лица, сообщает, что он мертв, но распространение сообщения поможет ему «восстать из мертвых». Нашлись, впрочем, и школьники, решившие рассказать об этом мамам и папам. Тема сегодня активно обсуждается в различных родительских чатах, с детьми рекомендуют провести беседу, объяснив, что такое фейк и почему не всему написанному надо верить.

Несколько лет назад в Югре получили распространение так называемые «группы смерти», через которые запугивались подростки. На уровне правительства региона было принято решение о создании кибердружин — объединений, участники которых выявляют опасный контент, проводят уроки безопасного интернета для школьников. Главный штаб кибердружин региона находится в Сургуте, был создан на базе двух вузов — СурГУ и СурГПУ, а также профколледжа.

— Страшилки среди детей гуляли всегда. Но если раньше это было устное творчество (стишки, истории про Пиковую даму, Черную руку), то теперь, по всей видимости, они перешли в такую виртуальную форму, — комментирует ситуацию начальник отдела координационной работы и методического обеспечения Центра диагностики и консультирования Наталья Карловская. — Чаще всего эти страшилки отражают то, что действительно пугает ребенка (темная комната, монстры, потеря близких). При этом они помогают детям бороться со своим страхом, а также овладевать своими эмоциями. По мере взросления страшилки перестают действовать так пугающе, и дети воспринимают их с иронией. Что касается пугающих сообщений в мессенджерах, то многие дети просто не относятся к ним серьезно и удаляют их. Но на более чувствительных, восприимчивых, тревожных детей такие смс-страшилки могут оказать негативное воздействие. Особенно это касается детей дошкольного и младшего школьного возраста. Они верят тому, что написано в сообщении, и готовы выполнить любые условия, чтобы избежать угроз. Для того, чтобы ребенок чувствовал себя в безопасности и был уверен в том, что угрозы для него и его близких нет, он должен владеть необходимой информацией: знать о том, что есть вирусные программы, которые могут вести с ним «диалог»; что подобные виртуальные страшилки придумываются, чтобы попугать, но реального вреда от них не будет. И, самое главное, ребенок должен знать, что при получении любого сообщения с угрозами, он должен рассказать об этом родителям. А родители смогут разъяснить ребенку ситуацию, поддержать и технически обезопасить от повторных сообщений.

Сургутская трибуна Наталья Антонова

Новости Югры - ugra-news.ru

=Материал опубликован 19.02.2019

Разделы    → Школьники → Развитие, методики
РИА Новости

Выбирая будущую специальность, необходимо знать ответы на вопросы о возможностях дальнейшего трудоустройства.

Какие специалисты востребованы? Где больше всего рабочих мест? Об этом смотрите в инфографике, подготовленной "Социальным навигатором" МИА "Россия сегодня" по данным Научно-исследовательского объединения РЭУ им. Г.В. Плеханова.

© Инфографика

РИА Новости

=Материал опубликован 19.02.2019

Разделы    → Школьники → Развитие, методики
РИА Новости

Семейное образование становится все более популярным. Родители учат детей самостоятельно, нанимают педагогов или выбирают школы с оригинальной программой. Почему нестандартное образование востребовано? Какие семьи отказываются от общепринятой системы обучения? Об этом – в инфографике "Социального навигатора" МИА "Россия сегодня", подготовленной по материалам исследования Московского городского педагогического университета.

© Инфографика

РИА Новости

=Материал опубликован 19.02.2019

Разделы    → Здоровье

Сургутский филиал Центра медицинской профилактики продолжает войну с гриппом и ОРВИ: на этот раз удар по вирусам нанесен в одном из самых посещаемых мест города – в Аэропорту Сургута.

В рамках социальной акции «Защитим себя от гриппа» более 300 человек – жителей и гостей города – получили медицинские маски и информационные буклеты, посвященные профилактике вирусных инфекций. Кроме того, для них были организованы консультации на тему укрепления иммунитета.

Место для проведения акции было выбрано неслучайно: ежедневно через городской Аэропорт проходят сотни человек, и некоторые из них могут являться носителями опасного вируса. Не допустить проникновение гриппа в Сургут из других городов и регионов, предотвратить возможное массовое заражение – эта задача стоит и перед медицинскими работниками, и перед простыми гражданами.

По словам организаторов, Сургутского филиала Центра медицинской профилактики, остановить распространение гриппа реально, но для этого нужно создать барьеры на его пути. В частности, проходить ежегодную вакцинацию, а также в эпидсезон носить медицинские маски и избегать долгого пребывания в местах массового скопления людей.

Мероприятие прошло при поддержке ОАО «Аэропорт Сургут», Сургутской городской клинической поликлиники №1 и Сургутской городской клинической поликлиники №5, и при участии регионального отделения Всероссийского общественного движения «Волонтеры-медики» и студентов-волонтеров Сургутского государственного университета.

БУ "Центр медицинской профилактики"

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

=Материал опубликован 18.02.2019

Разделы    → Воспитание → Маме на заметку
Shutterstock.com

Прошли те времена, когда мы считались самой читающей страной мира, а книга была лучшим подарком. Но и сегодня среди детей по-прежнему встречаются любители чтения. Как их родители смогли этого добиться.

Наш эксперт – семейный психолог, кандидат медицинских наук Анна Ярошенко.
Раньше главным конкурентом книг был телевизор, а сегодня вниманием детей и взрослых безраздельно завладел Интернет. Есть ли шанс оторвать детей от гаджетов и приохотить к чтению?

Удовольствие – штука заразная

Любые привычки (и хорошие, и дурные) проще всего закладываются в раннем возрасте. Поэтому лучше приучать ребёнка к чтению с пелёнок. Пусть кроха ещё не понимает, о чём вы ему читаете, – читайте всё равно. Музыка пушкинских строф, юмор Заходера, весёлый ритм стихов Михалкова или озорные рифмы Хармса обязательно пробьются если не к сознанию, то к подсознанию ребёнка. Главное, выбирайте для декламации те произведения, которые вам самим нравятся. Ведь удовольствие, которое вы сами испытываете от чтения, обладает большой заразительной силой.

А вот аудиосказки такой силы, как живое чтение, не имеют. Но они обязательно пригодятся вам позднее, когда ребёнок уже пристрастится к литературе.

Каждому по потребностям

Но что делать, если приучить ребёнка к книгам с младых ногтей не удалось? Неужели всё пропало? Конечно, нет. Ведь дети по своей природе любопытны и любознательны. Да и возраст 8–11 лет – самый познавательный период в жизни. А книга по-прежнему остаётся главным источником информации. Однако если ваши отпрыски к страницам даже не притрагиваются, это значит лишь одно: вы им предлагаете совсем не то, что им интересно.

Если вы в своём детстве проливали слёзы над «Муму» или до колик смеялись над Незнайкой и стариком Хоттабычем, это не значит, что те же самые истории и герои найдут отклик у ваших детей. Кстати, не факт, что их привлечёт и сага о Гарри Поттере или что-то ещё, популярное у большинства современных детей. Ищите индивидуальный подход. И конечно, учитывайте соответствие произведения возрасту.

Подумайте, к чему тянется ваш ребёнок, о чём он любит слушать, что его волнует, что он ищет в поисковике в Интернете. Книги с таким содержанием ему и дарите. И обязательно берите детей с собой в библиотеку и книжные магазины – пусть сами выбирают, что хотят прочитать.

Выращиваем читателя

Покупайте хорошо оформленные издания, с прекрасными иллюстрациями – это привлечёт внимание к тексту и заодно поможет воспитанию художественного вкуса. Малышам дарите книги в виде игрушек. Впрочем, интерактивные произведения выпускают и для старших детей.

Ставьте книги в зоне доступа ребёнка и читайте сами. Пусть дети понимают: это необходимая вещь, а не украшение интерьера. А для этого чаще сами берите книги в руки.

Читайте вслух. Причём не только малышам, но и тем, кто давно умеет это делать самостоятельно. Пусть это будет традицией, семейным ритуалом. Но очень важно читать с выражением, а не бубнить. А потом обязательно обсуждайте прочитанное: что понравилось, что нет, почему герои поступили так или эдак и как было бы правильно. Но важно не делать из домашнего чтения урока: пусть обсуждение книги доставляет ребёнку удовольствие.

Прибегните к хитрости. Например, дайте ребёнку послушать часть аудиокниги (но обязательно той, которая бы зацепила сюжетом), а потом предложите узнать, чем дело закончилось, прочитав книгу. То же самое можно проделать и с понравившимся фильмом. Достаточно просто сказать ребёнку, что продолжение истории есть в книжке. Редкий ребёнок после такого удержится и не прочитает, что ж там было дальше.

Не давите на него!

Однако слишком настойчивое желание сделать из ребёнка книгочея может сыграть с вами злую шутку. Поэтому постарайтесь избегать следующих вещей:

Не заставляйте. Настырно приставая к чаду с требованием взять в руки книгу, можно лишь отвратить его от чтения.

Не шантажируйте. Мол, прочитаешь 10 страниц – разрешу сесть за компьютер. Или пойти гулять. Превращая то, что должно быть удовольствием, в тягостную обязанность, читателя не вырастить, а отношения испортить можно запросто.

Не критикуйте выбор книг. Конечно, вам с высоты ваших лет и опыта может быть очевидно, что то, чем сейчас зачитывается ваш ребёнок, уже через несколько лет покажется ему смешным и наивным. Но удержитесь от критики. Не бойтесь испортить вкус наследника низкопробной, на ваш взгляд, литературой. Пусть ребёнок читает комиксы про супергероев или слезливые дамские романы – ничего страшного, главное, чтобы пробудился интерес к чтению. Потом он обязательно разберётся, что хорошо, что плохо.

Не заставляйте дочитывать до конца то, что не пошло. Конечно, в сюжет надо сначала втянуться. Но если после 50 прочитанных страниц желания продолжать не возникло, то и не надо. Закрывать непонравившуюся книгу, уходить со скучного праздника и расставаться с разочаровавшими людьми – важное жизненное умение.

Елена Аманова

«Аргументы и Факты»

=Материал опубликован 18.02.2019

Разделы    → Психология → Воспитание
фото с сайта www.ya-roditel.ru

Исторически сложилось, что основной заботой женщин было собирательство и хранение домашнего очага, а мужчины тем временем охотились и воевали. То есть так или иначе, мужчины убивали – либо животных, либо людей. Так как продолжительность жизни была небольшой, дети очень рано начинали вести взрослую жизнь – девочки помогали мамам в домашнем хозяйстве, мальчики брали в руки оружие и шли помогать отцам. Тогда никто не задумывался о нравственности такого поведения, так как от мужчин зависела жизнь и безопасность семьи, а чаще всего, племени или села.

Игры и развитие агрессивности

Сейчас многие родители опасаются развития агрессивности у своего ребенка и избегают покупки потенциально опасных игрушек: пистолетиков, ножей, игрушечных бомб или дубинок. То же касается и компьютерных игр, которые в народе прозвали «стрелялками» - СМИ активно сообщают о том, что подобные игры негативно влияют на развитие детей и вызывают в них неконтролируемую агрессию, которые впоследствии ребенок будет проявляться по отношению к людям и животным.

На самом же деле, процесс развития ребенка сложнее, чем кажется на первый взгляд. Вроде бы теория о том, что ребенок поиграл в войнушку, а потом пошел убивать людей, кажется вполне логичной, но с точки зрения психологии она абсолютно несостоятельна. Ребенок развивается в условиях определенной среды, и на него оказывают влияние огромное количество факторов: как внешних, так и внутренних. В первую очередь, малыш впитывает в себя нормы и принципы, принятые в его семье. Если ребенок растет в семье военных, то его желание подражать папе абсолютно естественно. Ребенок, воспитывающийся в семье пацифистов, скорее изберет для себя другие игры, нежели стрелялки.

Тем не менее, не только внешние факторы влияют на становление мировоззрения человека. Внутренние, такие как тип темперамента, устойчивые черты характера, особенности нервной системы, личный опыт (и не думайте, что у ребенка его еще нет – он есть) также важны. Агрессивность является чертой характера, чаще проявляющейся у мужчин, но также имеющейся и у прекрасной половины человечества. Современное общество навесило ярлык «плохой» черты характера на агрессию, а это грозит серьезными проблемами поколению, воспитывающемуся в условиях запрета на данные поведенческие проявления.

Агрессия является нормальной, естественной реакцией человека, а без нее невозможно формирование таких важных черт, как целеустремленности, уверенности в себе и умения отстоять свою точку зрению. Родители, запрещающие своим детям быть агрессивными, ограждающие их от игрушечных пистолетиков и компьютерных стрелялок, не дают проявить естественные эмоции, а также блокируют попытки ребенка почувствовать себя сильным и всемогущим. Как следствие – инфантильные ребята, не умеющие постоять за себя.

Сила — в оружии

Но как же быть в ситуациях, когда ребенок чувствует себя сильным, только держа в руках пистолетик? Разговаривать с ребенком. Диалог – единственный способ воспитания малыша. Если вы будете объяснять, что смысл игры в войнушку – проработка внутренних проблем, способ борьбы со своей неуверенностью, то малыш будет понимать, для чего он это делает. Развитие эмоциональное интеллекта, осознание ребенком своих чувств и эмоций крайне важно для гармоничного развития малыша в целом, говорить с ним о его эмоциях никогда не рано. Согласитесь, что и вам, взрослым людям, после тяжелого рабочего дня и поездки в общественном транспорте в час пик, иногда очень хочется прийти домой и перестрелять всех врагов в компьютерной игре. Это и здорово: у нас в современном мире есть возможность выплеснуть свою злость, не навредив при этом ни одному живому существу.

Мы часто поздравляем всех мальчиков с 23 февраля, как бы подразумевая, что все они станут защитниками отечества и пойдут в армию, а в случае военного положения – и на войну. Поздравлять или нет – дело каждого, и этот выбор зависит от того, какого мировоззрения вы придерживаетесь. Подобное поздравление не повлияет на развитие у ребенка агрессивных поведенческих реакций, но может вызвать недоумение или дискомфорт, вызванный несоответствием ваших слов и мнения ребенка. Тем не менее, защитниками отечества бывают и женщины, а мужчины бывают пацифистами. Мало кто знает, что по аналогии с 8-м марта существует Международный мужской день, он отмечается 19 ноября. Поздравление будущего мужчины с Мужским днем гораздо логичнее, чем с днем, имеющим отношение лишь к определенной профессиональной среде.

Бояться игр в войнушку не стоит, а запрет на подобные игры и вовсе вызовет обратную реакцию, а вот проводить с ребенком беседы и обсуждать его эмоции просто необходимо. У всех предыдущих поколений присутствовали игры с оружием, а значит, подобные проявления можно считать культорологической особенностью, влияющей на становление личности. Любите своих детей, будьте к ним внимательны и безоценочны, и тогда никакие стрелялки не вызовут в поведении ребенка негатива!

Екатерина Сафонова

Я - родитель

=Материал опубликован 18.02.2019

Разделы    → Отдых и каникулы
фото: www.yandex.ru

Организация отдыха детей в каникулярное время в лагерях дневного пребывания, организованных на базе муниципальных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы и учреждений дополнительного образования.

Подробная информация в прикрепленном файле.

=Материал опубликован 18.02.2019

Разделы    → Психология → Воспитание
фото с сайта www.ya-roditel.ru

В автобусе мальчишка лет семи расспрашивал маму о любви. Мама рассказывала: они с папой любят его, потому что он — их сын. Ребенок интересовался, почему нужно любить своих детей, мама с улыбкой объясняла. В конце разговора мальчишка сделал вывод: «Когда у меня будет сын, я тоже его буду любить».

Мама с сыном вышли из автобуса, а я смотрела им вслед и думала о том, что это детское сердечко уже готово любить своего будущего сына, потому что любят его.

Основной принцип педагогики — это воспитание личным примером. Любовь родителей к дочкам-сыночкам учит их также относиться к своим будущим детям. Чаще всего, хотят иметь детей и заботиться о них те мужчины, у которых был любящий, заботливый, понимающий отец, и не знают, что делать с детьми те отцы, у кого такого детства не было.

Дочки-матери

Девочек мы готовим к материнству с раннего детства: показываем, как правильно пеленать, кормить и одевать кукол, они с удовольствием поют колыбельные, рассказывают сказки и украшают игрушечный дом.

С мальчиками о будущем отцовстве разговаривать не принято. Возможно, это одна из причин того, что, став взрослыми, они не стремятся к браку, а рождение ребенка и трудности, с этим событием связанные, для многих мужчин становятся стрессом, а порой и непреодолимым испытанием. По статистике, около 40 % разводов приходится на первые 4 года брака — именно в этот период в подавляющем большинстве молодых семей рождаются дети.

Мужчины не имеют врожденных отцовских инстинктов. Их отцовские чувства нужно формировать и развивать. Готовность стать отцом формируется с детства, с того самого момента, когда малыш начинает понимать, что у него есть папа.

Подготовить мальчиков к отцовству в детстве невозможно, но можно и нужно — к будущей семейной жизни: ответственности, умению искать выход из сложных ситуаций — всему тому, что дети ценят в своих отцах.

Папа может…

К отцу может быть много требований: «плавать брассом, спорить басом, дрова рубить» — у каждого ребенка свой набор желаемых качеств, но согласно исследованиям, абсолютное большинство детей хотят видеть своих пап рассудительными, умными, умеющими решать проблемы и готовыми нести ответственность за семью. Для ребенка очень важно уважать отца, гордиться его качествами и достижениями, ощущать в нем помощника и защитника.

Вот этому нам и надо учить своих мальчишек, чтобы их дети были счастливыми.

Прежде всего, стоит возложить на паренька ряд обязанностей, за которые он должен отвечать. Эти задания не должны быть сложными, главное, чтобы он не забывал о них. Маленького ребенка учат поддерживать порядок: убрать посуду, застелить постель, убрать в комнате. На ребенка постарше возлагается забота о домашнем животном. Многие педагоги советуют поручить парням контроль за наличием хлеба в доме.

Делите с сыном семейные радости и неприятности — пусть он чувствует себя частью семьи. Учите сына простым домашним делам. Мужчина должен уметь готовить, стирать, гладить, но при этом он обязан владеть хотя бы элементарными навыками по устранению домашних неполадок: починить розетку, устранить протечку и т.д.

Обсуждайте с детьми отношения в семье. Подчеркивайте семейные роли и зону ответственности каждого члена семьи. Учите ребенка заботиться о близких людях.

Практически все дети хотят, чтобы их папы были сильными, смелыми и ловкими, поэтому не последнее место в жизни мальчишек должен занимать спорт.

Мама

Огромную роль в становлении мужчины как отца играет мать. Безусловная материнская любовь дает возможность мужчине понимать и выражать не только свои чувства, но и принимать чувства женщины. Если мальчик с раннего возраста испытывает недостаток материнской ласки и внимания, то есть вероятность, что мужчиной он вырастет грубым, неспособным на проявление нежности в собственной семье.

Истинная готовность к отцовству — это желание отдавать детям любовь, заботу, знания, умения, радость, не ожидая чего-то взамен…

Автор: Светлана Садовникова

Я - родитель

=Материал опубликован 15.02.2019

Разделы    → Школьники → Развитие, методики
Нынешние школяры уже не представляют себе жизни без электронных устройств. Фото: Сергей Куксин

Перед системой общего образования сейчас стоят две большие цели. Первая - войти в десятку лучших в мире, вторая - выстроить систему воспитания. Эти цели поставлены майским указом президента.

"Суть первой - системные изменения, которые, прежде всего, повысят качество и доступность образования. Вторая цель ставит сразу множество задач: новые методы обучения и воспитания, образовательные технологии, которые должны быть нацелены на подготовку специалистов по цифровым технологиям. Впервые стоит задача создания условий для воспитания, развития и образования детей до трех лет. Нужно создать систему консультационной и методической помощи, грамотно вести работу со способными и талантливыми детьми. В каждом регионе должны появиться центры поддержки одаренных детей", - рассказала министр просвещения Ольга Васильева.

Как попасть в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования? Как измеряется это качество? Основной показатель - позиции страны в международных исследованиях PISA, TIMSS, PIRLS.

Поясним, PIRLS - исследование читательской грамотности для начальной школы, где принимает участие больше 50 стран. Тут у нас есть серьезные успехи. В последнем исследовании наши четвероклассники показали самые высокие результаты по чтению. TIMSS исследует качество математического и естественно-научного образования в 4, 8, 11-х классах. Результаты у нас тоже хорошие, но надо понимать, что в 11-й класс приходят только самые подготовленные ученики.

PISA оценивает умения 15-летних подростков - математическую, естественно-научную и читательскую грамотность (не важно, в школе или колледже они учатся). И вот здесь дела обстоят хуже. По естественно-научной грамотности мы на 32-м месте, по математической - на 23-м, по читательской - на 26-м. Наши школьники не могут применять знания на практике и рассуждать, давая осмысленный ответ.

Одна из причин - учебники, которые должны быть написаны понятным языком, нацеливать школьников не на сухие знания, а на их использование в реальной жизни. Пока книги от этого далеки. В прошлом году прошла дополнительная экспертиза учебников, которая показала: 30 процентов книг, которые раньше получили положительные заключения, для школ все же не годятся. Есть и хорошие новости: в школу вернутся некоторые учебники, которые раньше не смогли пройти экспертизу, но хорошо зарекомендовали себя у учителей. Например, учебники Людмилы Петерсон.

Нынешние школьники с гаджетами на "ты", потому традиционные методы преподавания должны дополняться виртуальной реальностью

Будет меняться содержание некоторых школьных дисциплин. В частности, технологии. Ручной труд, конечно, важен, но шитья фартуков и выпиливания по дереву современным школьникам недостаточно. Технологии теперь цифровые, и в курсе "Технология" это надо учитывать. При этом изменения будут вноситься только в основную часть программы, вариативная останется без изменений.

В школах учится поколение, которое с гаджетами на "ты", потому традиционные методы преподавания должны дополняться виртуальной реальностью. В Москве, например, уже работает "Московская электронная школа". Это виртуальный проект, где собраны не только электронные дневники, журналы, задания и объявления. Главное, тут есть в свободном доступе сценарии 19 тысяч уроков от столичных учителей, и можно взять что-то полезное от каждого. Родители могут найти здесь тесты и все учебники, для которых готовы электронные версии, и заниматься по ним с детьми летом.

В школах может появиться курс основ духовно-нравственной культуры народов России для учеников с 5 по 9-й классы. Разработка началась, в ней участвуют не только педагоги и психологи, но и представители разных конфессий. Этот курс поможет помочь подросткам найти решение многих психологических проблем, с которыми они сталкиваются.

К сожалению, обострились проблемы с педагогическими кадрами. Молодежь после вузов не всегда готова к работе в школе - мало знаний по своему предмету, психологии, методике преподавания. Педвузы будут учить будущих учителей по-новому. Уже разработаны 42 новые образовательные педагогические программы. Появились 30 онлайн-курсов для учителей, был апробирован модульный принцип обучения будущих педагогов. Появились модули по работе с особенными детьми. Конечно, это не сравнить с полноценным образованием дефектолога, но основы дефектологического знания учителям теперь даются.

42 новые образовательные программы подготовлены для обучения будущих учителей

В Уральском педуниверситете отработаны новые модели целевого обучения, когда педагог готовится для конкретной школы, где проходит практику. Скоро в школах появятся новые должности для карьерного роста учителей. В том числе будут педагоги-наставники. В университете для них разработали программы педагогических мастерских, и 5 тысяч педагогов уже прошли в них обучение.

Как привлечь в педвузы подготовленных мотивированных абитуриентов? Ректор педуниверситета имени Герцена Сергей Богданов предлагает восстановить систему педагогических классов. В лучших школах, лицеях можно открывать базовые кафедры вузов. По его мнению, в состав педвуза обязательно должны входить детский сад, школа, лицей. Педвузы могли бы активнее участвовать в переподготовке учителей и повышении квалификации.

Количество иностранцев в наших вузах должно увеличиться в два раза. И это касается всех форм и моделей обучения - первого, второго высшего, магистратуры, курсов повышения квалификации, программ дополнительного образования. Пока что среди лидеров тут по-прежнему РУДН.

Ольга Петровская

"Российская газета"

=Материал опубликован 15.02.2019

Разделы    → Школьники
© РИА Новости / Кирилл Каллиников

Мониторинг Общероссийского народного фронта (ОНФ) показал, что за прошедший год уменьшилась доля детей, которым нравится учиться в школе (с 35% до 28%), при этом возросло количество тех, кому не хватает времени на выполнение домашних заданий (с 58% до 65%) и занятия любимым делом (с 50% до 59%), сообщает пресс-служба ОНФ.

Число учеников, в целом с удовольствием посещающих школу, за год не изменилось и составляет 48%, сообщает ОНФ.

"Впервые мониторинг по этой теме мы проводили в конце 2017 года, на старте Десятилетия детства. Нам важно видеть, как изменения системы образования и всей инфраструктуры детства сказываются на самих ребятах. Мы должны быть уверены, что эти новшества работают на достижение главной цели - роста доступности и качества образования. Мы сопоставляем итоги опроса не только с прошлогодними результатами, но и с итогами опросов родителей и учителей. Сейчас, когда стартовала реализация нацпроекта "Образование", нам особенно важно, чувствуют ли подростки, что школа меняется к лучшему", - приводятся в релизе слова координатора проекта ОНФ "Равные возможности – детям", заместителя председателя комитета Госдумы по образованию и науке Любови Духаниной.

Опрос показал, что за прошлый год доля подростков, посещающих школу по принуждению, выросла с 12% до 16%. Школьники отмечают недостаточное количество интересных уроков (48%), отсутствие полезных для будущей специальности предметов (31%) и увеличивающуюся нагрузку. Растет процент школьников, которых заставляют участвовать в олимпиадах и конкурсах учителя или родители (с 15% до 19%), говорится в сообщении.

Как и в прошлом году, в целом с удовольствием посещают школу 48% детей, и нежелание идти на уроки у них возникает достаточно редко.
Но некоторые ребята признались, что им "совершенно не нравится учиться" (5%), а также что они "могут бросить школу, не дождавшись окончания обучения" (2%).

НЕ БОЛЬШЕ СЕМИ УРОКОВ

Дети призывают "предоставить свободу личным увлечениям, уменьшить нагрузку", "убрать лишние предметы в 10-11 классах, снизить объём домашнего задания, поскольку на подготовку к ЕГЭ времени совсем не хватает". Школьники помладше убеждены, что "должно быть не более 6-7 уроков", отмечают в ОНФ.

По-прежнему каждый третий подросток чувствует, что ему не хватает глубоких знаний по предметам, при этом 42% детей убеждены, что повлиять на развитие их будущей карьеры может именно уровень полученных знаний. Школьники предлагают "изменить систему образования в сторону профориентации для старшеклассников и развития талантов для всех", "преподносить материал интереснее, основываясь на интересах молодежи". Дети отмечают необходимость получения актуальных знаний, которые пригодятся им в будущем: например, ввести уроки по финансовой грамотности, показал опрос.

УЧИТЕЛЕЙ ОСТАВИТЬ

Учитель в глазах учеников является неотъемлемой частью будущей школы — только 1,5% юных респондентов считают, что учёба стала бы интересней, если бы преподавателя полностью заменили компьютерные технологии. Цифровое обучение приветствует 47% школьников, но только в том случае, если будут использоваться современные увлекательные программы, а вторую половину урока будет интересно вести учитель.

При этом каждый пятый подросток считает, что компьютер уместен не на всех предметах и не на каждом уроке, а 7% учащихся полностью отказались бы от компьютера в пользу занятий с учителем, способным организовать разные формы работы для всего класса. Пятая часть школьников придерживается позиции, что педагогам следует больше внимания уделять тому, как проходят уроки. По мнению 42% школьников, учителя должны быть образцом для учащихся — а в качестве собственных авторитетов каждый десятый подросток назвал кого-то из преподавателей.Большая часть детей оценила состояние своей школы как хорошее, требующее мелкого косметического ремонта (41%), 10% уверены, что зданию требуется капитальный ремонт. Три четверти ребят отметили, что большинство учебных классов в хорошем состоянии, но они просят обратить внимание на материальную базу. Им хотелось бы, чтобы учителя показывали все на конкретных примерах. В ходе опроса подростки выражали надежду, что их мнение в ходе реализации нацпроекта также будет учтено.

"По мере реализации нацпроекта требования к школе будут расти. От неё будут ждать высокого уровня вовлеченности детей в волонтерские проекты, хороших показателей по просмотру онлайн-уроков, введения "цифры" в обучение. Важно, чтобы в погоне за показателями эффективности от проведенных мероприятий не страдали дети. Лучшей в мире никогда не станет та школа, где учиться неинтересно. Именно поэтому при реализации нацпроекта "Образование" нам необходимо знать и учитывать мнение учащихся, чтобы сделать нашу школу более открытой, интересной и гибкой, сделать её пространством возможностей. Итоги опроса по уже сложившейся традиции будут направлены нами в профильные ведомства и во все регионы", — заключила Духанина.

Мониторинг "Школьники: ориентиры и ценности" прошел с участием более 2500 школьников от 13 до 18 лет из 84 регионов России. Опрос был проведен Общероссийским народным фронтом и фондом "Национальные ресурсы образования" в декабре 2018 года.

РИА Новости

=Материал опубликован 15.02.2019

Разделы    → Школьники → Здоровье
Фото siapress.ru

Карантин в школах Сургута закончился — в понедельник учащиеся общеобразовательных учреждений снова выйдут на занятия. Об этом агентству СИА-ПРЕСС сообщила начальник отдела по работе со СМИ администрации Сургута Марина Родыгина.

Детям оставили один дополнительный день для «отдыха» — субботу, 16 февраля 2019 года.

Учреждения дополнительного образования пока остаются на карантине.

СИА-ПРЕСС

=Материал опубликован 15.02.2019

Разделы    → Школьники → Развитие, методики

С 25 февраля по 1 марта 2019 года для школьников пройдет всероссийское образовательное мероприятие «Урок цифры» на тему «Искусственный интеллект и машинное обучение». Это будут необычные уроки информатики, подготовленные специалистами по аналитике данных Сбербанка.

Для учеников с 1-го по 8-й класс урок будет состоять из видеолекции и тренажера, на котором ребята будут «обучать» робота трудиться в зоопарке. Для того, чтобы робот мог отличить животных друг от друга и правильно их кормить, школьникам предстоит очистить данные, разметить их, определить размер выборки, выбрать эффективный алгоритм для проверки и провести «фичеринжиниринг», то есть ранжировать данные по определенным признакам. Все эти шаги выполняются в игровой форме.

Тренажер для старшеклассников – это графический симулятор, в нем ученик видит основные этапы работы с моделью машинного обучения: настройки гиперпараметров нейронной сети, улучшение модели по мере прохождения, изменение результатов модели на тестовых данных, выбор лучшей модели.

Максим Акимов, Заместитель председателя Правительства Российской Федерации:

«В мире началась конкуренция за таланты в сфере искусственного интеллекта. Один из способов победы - это создать в компаниях «скамейку запасных» для новых талантливых специалистов, которые сейчас ещё учатся в школе. Благодаря, таким проектам, как «Урок цифры» мы формируем интерес школьников к цифровым технологиям и открываем для них новые возможности в цифровой экономике».

Ольга Васильева, Министр просвещения Российской Федерации:

«Школа, и в особенности ее программа, должна отвечать вызовам времени, давать ребятам то, что они смогут применить в реалиях сегодняшнего дня. Знакомство с элементами программирования начинается в школьной программе уже с младших классов, а такие инициативы, как «Урок цифры», закрепляют и усиливают знания наших детей о возможностях и безопасности интернет-среды. Урок дает наглядную картинку того, насколько интересно не просто уметь пользоваться, но и создавать собственные программы».

Александр Ведяхин, первый заместитель Председателя Правления Сбербанка:

«Мы считаем, что чрезвычайно важно показывать детям направления движения, открывать им карьерные горизонты и рассказывать, как может развиваться их жизнь. Я уверен, что любой школьник очень талантлив и наша задача помочь ему реализовать свой потенциал, так как необходимость в высококлассных специалистах в будущем будет очень высокой».

Евгений Ковнир, генеральный директор организации «Цифровая Экономика»:

«Урок цифры», который прошел в декабре, вызвал живой отклик со стороны детей, учителей и их родителей. Благодаря поддержке руководства школ, органов власти миллионы школьников смогли узнать об информационных технологиях. Очень рассчитываем, что и «Урок цифры» по искусственному интеллекту получит не меньший охват. Тем более, что искусственный интеллект тема не только увлекательная, но и очень полезная для жизни в цифровую эпоху».

Марина Михайлова, программный директор БФ «Вклад в будущее»:

«Современные дети чувствуют себя в цифровой среде очень уверенно и комфортно. Но очень важно, чтобы они понимали, что могут быть в ИТ-сфере не только потребителями, но и разработчиками новых технологических решений. Уроки по искусственному интеллекту дадут школьникам возможность понять, каково это – мыслить и проектировать как разработчик и аналитик данных».

Всероссийское образовательное мероприятие «Урок цифры», организаторами которого являются организаторами мероприятия выступают Министерство просвещения РФ, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ, АНО «Цифровая экономика», и ведущие российские технологические компании: фирма «1С», «Яндекс», «Лаборатория Касперского», Mail.Ru Group, образовательная платформа «Кодвардс», а также Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее», стартовала в декабре 2018 года при информационной поддержке АНО «Университет 20.35». В первом уроке, который по просьбе региональных участников был продлен на неделю Министром просвещения России Ольгой Васильевой, приняли участие более 20 000 школ и более 5 млн учащихся 1-11 классов.

В пятерку лидеров вошли Самарская область, Москва, Нижегородская и Кемеровская области, Ставропольский край. К акции также подключились русские школы из более, чем 50 стран.

Следующие «Уроки Цифры» планируется проводить раз в месяц до мая 2019 года. Каждый из них будет посвящен развитию ключевых навыков цифровой экономики: искусственный интеллект и машинное обучение, нейросети, управление проектами и безопасность в интернете. Все они направлены на приоритеты федерального проекта «Кадры для цифровой экономики».

Служба информации

Новости Югры - ugra-news.ru

=Материал опубликован 14.02.2019

Разделы    → Психология → Воспитание
фото с сайта www.ya-roditel.ru

Идеи педагога, писателя, философа Симона Соловейчика легли в основу так называемой педагогики сотрудничества, где воспитание представлялось не как некое воздействие воспитателя на ребенка, а как открытый диалог между педагогом и учеником.

Среди основных идей педагогики сотрудничества можно выделить такие, как учение без принуждения, опережение, свобода выбора, совместная деятельность учителей и учеников, обучение в зоне ближайшего развития, развитие творческих способностей и самоуважение школьника.

Педагоги и ученики рассматриваются в учебно-воспитательном процессе педагогики сотрудничества как равноправные партнеры. При этом педагоги выступают в качестве опытных советчиков и наставников, а ученики получают самостоятельность, достаточную для приобретения необходимых знаний и опыта, а также для формирования собственной жизненной позиции.

В качестве инструментов педагогики сотрудничества можно использовать интересный и увлекательный рассказ, откровенную беседу, справедливую и независимую оценку, поощрение творческих успехов, личный пример, встречу с интересными людьми, совместный поиск решений и тому подобное.

Рассмотрим четыре принципа воспитания от Симона Соловейчика.

Принцип 1. Свобода

Внутренняя свобода — основа развития и ключевое понятие в трудах Соловейчика. По словам Симона Львовича, свободе научить нельзя, ее можно лишь воспитать. Свобода — это ни в коем случае не освобождение от дисциплины и не хаос. Свобода в школе — это драгоценное право ребенка мыслить вне рамок, иметь право задавать вопросы, чувствовать себя личностью.

И такому может научить лишь внутренне свободный учитель. «…Дети тянутся к свободным людям, доверяют им, восхищаются ими, благодарны им», — пишет Соловейчик.

Снисходительное отношение, одергивание, принижение — путь разрушения интересов ребенка, а зубрежка и скучный материал и вовсе отбивают всякое желание учиться. Задачи, которые дает ребенку школа, должны быть для него трудными и одновременно вдохновляющими: малыш должен чувствовать, что по-настоящему развивается. И загруженность по горло уроками и кружками — совсем не показатель этого.

Принцип 2. Отношения между взрослыми и детьми

«Маленький, грудной еще ребенок кричит в своей кроватке, зовет маму, она на кухне, она слышит, она по голосу чувствует, что ничего страшного не случилось, и она… не торопится. Она заканчивает свои дела, потом идет к сыну, но без упреков — чего, мол, кричишь, слышу! — нет, она идет с повинной: “Ты меня зовешь, а я не иду? Мама плохая, не сразу пришла!”».

Как объясняет Соловейчик, маленький ребенок нуждается не только в беспрекословном признании его желаний, но и в стойкой вере, что мир вокруг в основном добрый и справедливый. Такой идеализм — своеобразная защита для детей, без нее маленькому человеку будет страшно жить и расти.

Однако ребенок растет, и постепенно ему необходимо узнавать и о других аспектах жизни. Мир не такой сказочный и совершенный, и родителю иногда нужно признавать этот факт. Учитель в школе был несправедлив? Ну ничего, бывает. Пожалей ребенка, помоги признать трудность и выразить надежду на лучшее. Он непременно справится, ведь у него есть ты!

Принцип 3. Самостоятельность как цель воспитания

Еще один важный аспект воспитания по Соловейчику. Поэтапное отделение ребёнка от родителя и подготовка к взрослой жизни — главная цель его обучения и воспитания. «Родившегося у нас беспомощного младенца мы должны вырастить и поставить на ноги, чтобы он был достаточно здоров, достаточно развит и обучен, был крепок духом, чтобы не виснул на людях и не зависел от них», — говорил педагог.

Родителям стоит понять, что дети не всегда ведут себя идеально, но они и не должны. Неизбежны двойки, синяки и неодобрение бабушек во дворе. «Наученный собственным горьким опытом, я всем говорю: не стыдитесь своих детей при чужих людях, нормальные дети при чужих всегда ведут себя хуже, чем обычно, это они таким образом вступают в контакт с чужими, это хорошо, а не плохо. Не стыдитесь!»

Принцип 4. Главная ценность — возможность развиваться

«Гонять во дворе собак — это тоже развитие», — шутит Соловейчик. Ребенок должен развиваться и физически, и психически. И зачастую это самое развитие сопровождается шумом, беготней и криками, которые так не выносят родители. Но нельзя подавлять ребенка лишь потому, что он доставляет дискомфорт!

И, к слову, всевозможные кружки и секции, которые якобы предназначены для развития ребенка, не всегда являются таковыми. Родитель наверняка не знает, отдавая свое чадо, например, на плаванье, поможет ли это ребенку развиваться или, наоборот, малыш окажется подавленным и потеряет ко всему интерес. Родитель должен стать внимательным наблюдателем, помощником, другом.

Безграничный интерес ко всему вокруг — главный показатель внутренней живости ребенка, и она куда важнее школьных оценок и примерного поведения.

***

Симон Соловейчик – автор нескольких книг, в которых есть не только конкретные рекомендации, но и весь ход размышлений автора, иллюстрации из самых разных источников.

Для учителей, а также учеников и их родителей, весьма ценная книга «Учение с увлечением». Это тщательно выстроенная целостная система знаний от азов педагогики, проиллюстрированных письмами школьников, до сложнейших феноменов психики, участвующих в процессах человеческого мышления вообще и школьного обучения в частности, изложенная живо и интересно, почти как роман.

Так же обстоятельно и ярко написана и главная книга Соловейчика — «Педагогика для всех», адресованная будущим родителям.

По материалам открытых источников

Я - родитель

=Материал опубликован 14.02.2019

Разделы    → Школьники → Развитие, методики
Автор фото: Александр Онопа

На эти цели выделено 13 млн рублей. Сейчас системы действуют в 24 общеобразовательных школах. Накануне журналистам продемонстрировали, как происходит контроль доступа в Сургутской технологической школе.

Приходя в учебное заведение, сотрудники, школьники и посетители в первую очередь проходят через металлодетектор. Дальше на пути — турникет, он открывается электронной картой, на которую занесена индивидуальная информация о владельце: имя, фамилия, фото. Как только ученик воспользовался карточкой, родителям приходит смс о том, в какое время ребенок вошел в школу. Также и на выходе. Система призвана не только контролировать посещаемость учреждения, но и пресекать возможность для входа посторонним лицам. Всем ученикам электронные карты выдают бесплатно. За 150 рублей родители могут заказать проходной «документ» и для себя. Столько же придется заплатить, если карточка потеряна или испорчена.

— Услуга смс-оповещения стоит 170 рублей в месяц. Тариф зависит от того, сколько раз ребенок прошел через систему. Если он болел, то тариф будет ниже, — рассказывает сотрудник компании подрядчика ООО «Технолоджик» Сергей Щукин. — С 1 сентября мы запустим электронные карты типа Mifare, которые содержат несколько надежных уровней безопасности, и их практически невозможно подделать.

В случае чрезвычайной ситуации, как говорят в «Технолоджик», охранник может вручную отключить систему. Если возник пожар, датчики устройств идентифицируют возгорание и откроют электронные «калитки» автоматически.

— Эта система дисциплинирует как учащихся, так и сотрудников образовательной организации. Она позволяет родителям быть уверенными, что их ребенок в безопасности, что он пришел в образовательную организацию и ушел домой. Это только одна из возможностей электронной карты. Я думаю, что в дальнейшем она будет применяться при расчете детей за питание в школе, — говорит заместитель главы Сургута Александр Пелевин.

Оснащение сургутских школ такими системами началось в 2017 году. Передовиками процесса тогда стали семь учреждений. В прошлом году к ним прибавилось еще 17. В 2019 году системой будут оборудованы все оставшиеся школы города. Кроме того, власти хотят синхронизировать работу школьных карточек доступа с картой горожанина, которую запустили в Сургуте в конце прошлого года. Сейчас ею можно расплатиться в общественном транспорте, но в будущем она будет содержать в себе несколько функций, в том числе пропуск в учебное заведение.

Наталья Антонова

Новости Югры - ugra-news.ru

=Материал опубликован 14.02.2019

Разделы    → Здоровье

В торгово-развлекательном центре «Аура» прошла социальная акция «Защитим себя от гриппа».

Защитить себя от гриппа? – Возможно, если прислушаться к советам специалистов. Сургутский филиал Центра медицинской профилактики, при поддержке торгово-развлекательного центра «Аура», Сургутской городской клинической поликлиники №1 и Сургутской городской клинической поликлиники №5, при участии регионального отделения Всероссийского общественного движения «Волонтеры-медики» и студентов-волонтеров Сургутского государственного университета, провел необычное мероприятие, направленное на профилактику гриппа и ОРВИ.

Цель акции – помочь сургутянам сохранить свое здоровье и свести риск заражения к минимуму. Грипп вызывается крайне патогенным вирусом, мгновенно передающимся от одного человека к другому. Предотвратить инфицирование реально, но для этого нужно придерживаться рекомендаций врачей: перед началом эпидсезона важно пройти вакцинацию, во время эпидсезона - носить медицинскую маску, избегать длительного пребывания в местах массового скопления людей, соблюдать правила личной гигиены, придерживаться здорового образа жизни.

Во время акции «Защитим себя от гриппа» волонтеры-медики и представители Сургутского филиала Центра медицинской профилактики раздали посетителям ТРЦ «Аура» медицинские маски и информационные буклеты, посвященные профилактике гриппа и ОРВИ, а также провели консультации на тему укрепления иммунитета и сохранения здоровья в сезон простуд.

Стоит отметить, что акция «Защитим себя от гриппа» вызвала интерес у посетителей торгово-развлекательного центра, при этом многие сами подходили к организаторам акции и приводили с собой своих друзей и знакомых. Они с удовольствием брали буклеты, надевали маски и задавали вопросы о профилактике сезонных заболеваний.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

=Материал опубликован 14.02.2019

Разделы    → Отдых и каникулы

Более 24500 тысяч юных сургутян смогут отдохнуть и поправить свое здоровье в рамках детской оздоровительной кампании в 2019 году. Градообразующие предприятия организуют выезд около 6 тысяч ребят в климатически благоприятные регионы России. За счет бюджетных средств более 14 тысяч сургутских школьников смогут отдохнуть в детских лагерях на территории города, еще 200 – в оздоровительных организациях округа и около 3-х тысяч ребят – за пределами Югры. Об этом рассказал на пресс-конференции исполняющий обязанности Главы города, председатель Городской комиссии по организации отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи Александр Пелевин. По его словам, в нынешнем году география детского отдыха расширена.

«В этом году впервые пробуем по рекомендации коллег из других муниципальных образований детский оздоровительный лагерь в республике Адыгея, там хорошо развиты программы социально-культурной и туристической направленности. Это будет интересно нашим детям. Традиционные направления: Челябинская и Тюменская область, республика Башкортостан, Краснодарский край и Крым, который мы активно покоряем. На приобретение путевок за пределами города из окружного бюджета будет выделено более 140 миллионов рублей», – сказал Александр Пелевин и добавил, что за счет городских средств поправить свое здоровье в Краснодарском крае смогут 45 детей с ограниченными возможностями, а также 200 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. По-прежнему школьники Сургута, отличившиеся в сфере образования, культуры и спорта, имеют также возможность получить наградные путевки в Международный детский центр «Артек» в Крыму, Всероссийские детские центры «Орленок» и «Смена» в Краснодарском крае. Кроме этого, в Сургуте будет открыт лагерь труда и отдыха, организована временная трудовая занятость несовершеннолетних.

Администрация города активно привлекает к организации оздоровительной кампании негосударственный сектор. «В прошлом году у нас было пять партнеров, которые предлагали вариативные программы духовно-нравственной, военно-патриотической, лингвистической направленности. В этом году партнером станет еще одно учреждение: Центр инновационных технологий. Как и обещали, мы развиваем направление робототехники. В прошлом году партнеры предложили порядка 800 путевок. В этом году уже 1300, – рассказала директор департамента образования Анна Томазова. – Наша задача повысить число детей подросткового возраста, поэтому и предлагаются программы технологической и лингвистической направленности». В период каникул будут предложены новые программы, связанные с основами православной культуры, российского движения школьников, а также проекты, которые успешно себя зарекомендовали: «Научись спасать жизнь» и «Безопасность дорожного движения».

Сейчас у родителей еще есть возможность определиться с весенними каникулами, а уже 1 марта в Сургуте начнется прием заявлений на предоставление путевок в организации отдыха и оздоровления детей в летний период. Директор департамента образования Администрации Сургута Анна Томазова призывает родителей (законных представителей) подавать заявления на получение путевки в электронном виде посредством Единого портала предоставления государственных и муниципальных услуг. Также сделать это можно обратившись в МКУ «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг города Сургута».

Добавим, что каждый ребенок в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), имеющий место жительства в Сургуте, в течение календарного года может претендовать на получение трех бесплатных путевок. Причем одна из них - за пределы Югры. Родители оплачивают только проезд к месту отдыха и обратно, по специальным или дополнительным программам может быть предусмотрена отдельная оплата за счет средств родителей.

Полная информация об условиях предоставления путевок и необходимых документах размещена на официальном портале Администрации города www.admsurgut.ru в разделе «Детский отдых».

Управление документационного и информационного обеспечения Администрации города, 52-22-98, Любовь Маркелова

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

=Материал опубликован 14.02.2019

Разделы    → Творим добро / Органы опеки
Фото: архив СургутИнформТВ

Очередь за детьми. В Сургуте вот уже несколько лет прослеживается следующая тенденция: несовершеннолетних, оставшихся без опеки, меньше, чем людей, готовых взять их в семью. Об этом журналистам рассказали в профильном управлении администрации. Так, в прошлом году в городе было зарегистрировано 108 детей, которые стали сиротами при живых мамах и папах, а курсы приёмных родителей прошли 135 человек. Напомню, наличие сертификата о прохождении такого обучения с 2012 года является обязательным условием для оформления опеки над несовершеннолетними. Программа подготовки включает в себя как теоретические, так и практические занятия — в общей сложности 80 академических часов.

«Эта школа, по-мнению кандидатов, она очень многое ставит на свои места. И у нас бывали случаи, и не раз, когда даже на входном контроле не было отсеяно определенное количество граждан, когда они уже даже доходили до какой-то середины, когда уже узнавали какие-то другие методы, когда действующие приемные родители говорили о том, что ребенок иногда не знает как пользоваться унитазом и ребенок не знает как пользоваться зубной щёткой, и вы должны быть к этому готовы и вы должны терпеливо, не злясь на это всё, объяснять и рассказывать», — рассказала начальник управления по опеке и попечительству администрации г.Сургута Екатерина Собко.

Анна Кучма

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 13.02.2019

Из "декрета" в "декрет"

Здравствуйте! В данный момент я нахожусь в отпуске по уходу за первым ребёнком до трех лет, который закончится 28.05.2019 г. Сейчас беременна вторым ребёнком, срок 21 неделя. На больничный по БиР пойду примерно в начале апреля. Перед первым декретом брала ежегодный отпуск 56 дней (работаю учителем).
1) Могу ли я рассчитывать на пособие за отпуск по БиР (больничный 140 дней)
2) Можно ли взять оплачиваемый отпуск за отпуск по БиР (который давался за первого ребёнка)? (Кристина)

Консультации: 
Отдел кадров
Темы кадровых консультаций: 
Больничный
Из декрета в декрет
Отпуск льготный
Отпуск очередной
Разделы    → Развитие, методики
Автор фото: Александр Онопа

Департамент социального развития Югры подвел итоги за 2018 год. О том, чего удалось добиться в уходящем и каковы планы на текущий год, журналистам рассказала глава ведомства Светлана Давиденко.

- Сегодня в Югре проживает один миллион шестьсот сорок девять тысяч человек, каждый четвертый житель округа получает меры соцподдержки и социальные услуги – это 400 тысяч человек, - говорит Светлана Давиденко.

Она отметила, что Югра входит в десятку субъектов РФ, где с 1994 года растет численность населения. Причем с определенной прогрессией растет именно детское население, за последние пять лет - на 9%. Сегодня для поддержания семей с детьми существует 60 процентов мер соцподдержки.

За последние пять лет в Югре на 60% увеличилось количество многодетных семей, это очень хороший показатель, который говорит о том, что для семей с детьми созданы комфортные условия для жизни. При этом снизилось число малообеспеченных семей. Если в 2017 году последних было 110 тысяч человек, то в настоящее время -77 тысяч человек.

Директор депсоцразвития Югры связывает это с эффективными мерами, принимаемыми правительством автономного округа для того, чтобы человек реализовывал свой потенциал. Светлана Давиденко отметила, что ежегодно правительством региона выделяется около 16 миллиардов рублей на меры социальной поддержки для всех категорий граждан. Было отмечено, что сегодня в Югре все государственные услуги в сфере социальной защиты населения можно получить в электронном виде, 60 % из них – при помощи портала госуслуг.

- Югорчане научились пользоваться этим ресурсом. Это удобно не только заявителям, но и специалистам, оформляющим заявления граждан, - отмечает Светлана Давиденко.

Многие югорчане научились пользоваться порталом Госуслуг благодаря выплате к 25-летию Конституции РФ люди, поскольку получить деньги можно было только подав заявление через данный ресурс.

- Весь 2018 год мы выплачивали единовременную выплату в размере 5 000 рублей тем, кто родился в Югре с 1 января 1993 года по 31 декабря 2017 года. Данную выплату получили 408 000 человек. Таким образом, был сделан прорыв в пользовании порталом Госуслуг, - говорит директор департамента.

Еще один ресурс, имеющийся в распоряжении граждан - портал социальных услуг. Он позволяет самостоятельно выбрать поставщика услуг среди НКО.

- Сегодня самые востребованные услуги на данной платформе – это уход за детьми и присмотр за пожилыми людьми. По всем видам через портал социальных услуг за 2018 год было заключено порядка одной тысячи договоров. С 2019 года жителям Югры будут доступны еще две услуги – помощь сурдопереводчиков и волонтеров. Это то, что востребовано сейчас населением. Мы всегда учитываем запрос жителей Югры, - подчеркнула глава ведомства.

Говоря о планах работы ведомства, Светлана Давиденко отметила, что в 2019-ом будет уделено особое внимание реализации национального проекта «Демография». Команда департамента уже приступила к реализации проектов «Финансовая поддержка семей при рождении детей» и «Старшее поколение» на региональном уровне. Еще одно направление работы – формирование региональной модели по сопровождению граждан пожилого возраста. Также стартует проект по активизации здорового образа жизни.

В текущем году департамент социального развития планирует уделить особое внимание созданию условий по сопровождаемому проживанию лиц с ограниченными возможностями, развитие получит добровольческое направление и цифровизация оказания социальных услуг.

Ирина Пуртова

Новости Югры - http://ugra-news.ru

=Материал опубликован 12.02.2019

Разделы    → Подростки → Психология
фото с сайта www.ya-roditel.ru

«Да, мы многое хотим узнать, но большинство из нас не пойдут с этими вопросами к маме», – ответила моя дочь-подросток, когда я рассказала ей о планах написать эту статью. Я вглядываюсь в лицо дочери: еще не взрослая, но уже не ребенок. Активно пытается разобраться в сложных отношениях с ровесниками, а я всем сердцем переживаю: только бы не ошиблась и не наделала глупостей – пусть у нее всё сложится благополучно. И когда она с задумчивым и растерянным видом отвечает: «Да всё хорошо у меня, всё в порядке», очень хочется поддержать ее и о многом с ней поговорить.

О чём нам, мамам, важно рассказать своим взрослеющим дочерям? О том, что многое меняется и в ее внешности, и в ее жизни, но она продолжает оставаться прекрасной и уникальной. О том, почему ровесники противоположного пола теперь будут смотреть на нее по-другому. О том, что впереди новые отношения с ними и первые, очень сильные чувства, с которыми так непросто справиться. Нам предстоит рассказать о фундаментальных вещах, которые помогут девочкам-подросткам понимать себя, принимать решения в «новом непонятном мире» и отвечать за собственный выбор. Но, чтобы разговор состоялся, надо разобраться и в том, что мешает дочерям подойти к мамам с волнующими их вопросами, и как сделать, чтобы они захотели разговаривать с нами и готовы были услышать то, что мы пытаемся им передать.

Поговорим о внешности

«Я ужасно получаюсь на фотографиях», «У меня нос картошкой», «Я в этом платье жирная»... И вот уже девчонка с забавными веснушками, которая радостно прыгала по лужам, и которой было все равно, как она выглядит, всматривается критическим взглядом в свое отражение в зеркале. Родителям эти «новые заскоки» могут казаться нелепыми – в ответ мы не со зла иронизируем или отмахиваемся: «Не говори глупостей». Непрямое приглашение к разговору остается незамеченным, но дочь-подросток больше к вам не подойдет.

«Мне надо срочно на диету», – говорит дочь, вес которой ниже нормы на 10 кг, а в глазах ожидание и немая просьба: «Поговори со мною, мама». Она открывает себя заново и пытается понять, как ее воспринимают окружающие. Единственное, что она хочет сейчас услышать, – это то, что она красива и что с ней всё в порядке. «Ты прекрасна, и я тебя очень люблю, – повторяю я столько, сколько потребуется. – С твоим носом, лицом, фигурой всё хорошо, и твоя чудесная улыбка – настоящее сокровище. Ты – замечательная и на многое способна». Да, конечно, я расскажу ей об уходе за собой, о том, что такое здоровый образ жизни, и как голодание сказывается на растущем организме. Но главное, я расскажу ей об универсальном законе: если ты любишь себя, то и тебя будут любить. Я хочу, чтобы она поняла сейчас: не идеальный нос станет залогом ее счастья, а умение принимать себя и свою индивидуальность.

Поговорим о физиологии и сексуальности

Часто мы недооцениваем знания своих дочерей в области взросления, физиологии и сексуальности. Об этом они начинают читать в соцсетях и обсуждать с подругами раньше, чем с родителями, и к моменту разговора с матерью (если он вообще состоится) знают уже достаточно много. Но это совсем не значит, что надо действовать по принципу «нас улица учила, и их научит». Конечно, про «пестики-тычинки» объяснять уже поздно, но на нашей стороне – жизненный опыт и способность отфильтровать и упорядочить в их головах всю эту разрозненную, полученную из разных источников информацию.

«Тебе уже можно начинать носить топики. Хочешь, поедем в магазин – подберем что-нибудь удобное и симпатичное?» – эта фраза становится нашей отправной точкой в очередном важном разговоре об анатомических изменениях, о том, как девочка становится девушкой и что это означает с точки зрения физиологии. Впереди еще много деликатных вопросов: о том, что интерес к своему телу и его исследование – это нормально, а также самая горячая тема – об интимной близости. Все эти разговоры должны быть своевременны, ведь то, что дочь услышит, должно быть интересно ей здесь и сейчас. Именно поэтому важно, чтобы запрос на обсуждение исходил от подростка. Это не всегда будет сказано прямо, но если ребенок так или иначе поднимает тему, нам нужно быть внимательными и готовыми. «Мне не нравится слово "секс", я его заменяю», – заявила мне дочь, когда это слово бодро проскочило по радио. Я поинтересовалась: «Ты хочешь узнать что-то подробнее об этом?» «Ой, нет, конечно! Ну, давай, расскажи… А вообще, да, мне очень интересно...» – призналась она. То, что мы расскажем, адаптируется в зависимости от готовности ребенка воспринимать информацию, ведь все взрослеют по-разному. Но есть фундаментальные вещи, которые наши дочери должны знать о сексе:

  • это неотъемлемая часть нас и нашей природы, она позитивна и связана с темой нежности и близости;
  • это касается только двух партнеров, это их интимная, личная сфера;
  • это тема взрослых людей, и совсем не обязательно с этим торопиться – есть разные варианты близости, и всему свое время;
  • и самое главное – это должно происходить только по обоюдному согласию.

Чтобы разговор состоялся, во-первых, сама мама не должна воспринимать данную тему как табуированную. Если вопросы секса у родителя сопряжены со стыдом, страхом и чувством вины, в этом случае нужно сначала поработать с собой. Во-вторых, тема слишком интимная, и без наличия доверительных отношений между матерью и дочерью говорить о ней будет трудно: подросток «не пустит». Начать выстраивать базу для доверительного общения нужно задолго до подросткового возраста.

Поговорим об отношениях

Больше всего девочку-подростка интересуют отношения, чувства и вопросы интимно-личностного общения со сверстниками. Самое время поговорить о личных границах и умении говорить нет, ведь тема принуждения и насилия, которая нас беспокоит, если речь заходит о взрослеющей дочери, чаще всего как раз об этом.

Умение говорить нет другим, отказываться от того, что не нравится и что приносит ущерб, – это изначально умение говорить нет в домашних, бытовых ситуациях. Каждый раз, когда мы заставляем ее съесть нелюбимое блюдо, надеть нелюбимое платье и пойти туда, куда она идти не хочет, мы должны понимать: возможно, кто-то точно так же будет принуждать ее делать что-то, вопреки ее желаниям, но уже в другом контексте, а она снова по привычке переступит через себя. Когда желания дочери не интересуют родителей, у нее нет права голоса и права выбора, то она учится подчиняться и терпеть унижения: «Бьет – значит любит». Если у девочки годами вырабатывался синдром жертвы, то предостережения и «правила безопасности» будут малоэффективны. Схема в первую очередь должна быть внутри.

«Любое принятие решения – это вопрос к себе: хочешь ты этого или нет? И если ты не хочешь чего-то делать, говори твёрдое «нет», – обсуждаем мы гипотетическую ситуацию общения дочери с мальчиком один на один. И даже если есть ощущение, что «поздно бежать, и я сама согласилась пойти к нему в гости», она должна понимать, что имеет право в любой момент отказаться. Всё должно быть только с позиции обоюдного согласия и уважения друг к другу. Конечно, есть люди, склонные к насилию и принуждению. Научить дочь распознавать таких людей в частности и ситуации опасности в целом можно через наш собственный опыт, рассказывая, как мы чувствуем опасную ситуацию и по каким признакам понимаем, что у человека могут быть плохие намерения. Но, как правило, представители противоположного пола – не монстры: они такие же взрослеющие подростки со своими переживаниями и страхами, которые способны услышать отказ. Главное, чтобы это «нет» было сказано однозначно.

То же самое работает и в другую сторону – девочке-подростку предстоит научиться уважать границы своих сверстников. Первая влюбленность – серьезное испытание, и бывает, что эти сильные чувства не взаимны. Научиться принимать чужое «нет», «не цепляться» за партнера, не пытаться удерживать непонятные отношения – тоже важный навык, который базируется на уважении к себе и независимости. «Ты замечательна. Не все это оценят, но в твоей жизни обязательно появится тот, с кем ты будешь на одной волне».

Мы должны понимать, что дочери-подростки не будут делиться с нами всем: у них есть свои секреты и тайные переживания. Несмотря на то, что мы очень любим их и всем сердцем желаем счастья, ошибки будут неизбежны, ведь у каждой из них свой путь. И они точно справятся, если смогут рассчитывать на нашу поддержку и научатся верить в себя.

Ирина Корнеева, психолог сайта «Я – родитель»

Я - родитель

=Материал опубликован 12.02.2019

Разделы    → Подростки → Психология
фото с сайта www.ya-roditel.ru

В феврале на прилавках магазинов — засилье ярких сердечек, открыток и сувениров, посвященных Дню святого Валентина. Во многих школах устанавливаются специальные ящики, куда ребята могут анонимно опустить валентинку, и даже в детских садах малыши рисуют или клеят открытки с сердечками, дабы не отставать от всеобщего праздника.

Большинство родителей считают это развлечение очередной пустой забавой — чем бы дитя не тешилось…

День влюбленных у подростков

Тем не менее, это действо интересно и волнительно для подростков — они только пробуют романтические отношения с противоположным полом: День всех влюбленных становится своеобразной проверкой для парней и девчонок – «А нравлюсь ли я кому-нибудь? Достоин ли я отношений с противоположным полом? Могут ли в меня влюбиться?».Многие переживают, получат ли они хоть одну открытку, кто-то ждет валентинку от конкретного человека, а кто-то рассылает их всем, к кому просто хорошо относится — в основном девочки так поддерживают друг друга.

Конечно, взрослому человеку совершенно ясно, что успешность, а уж тем более личное счастье меряется вовсе не количеством валентинок, но для подростка пока это именно так.

Переживания по поводу валентинок часто бывают косвенно связаны с одной из самых важных тем в подростковом возрасте — темой внешности и привлекательности. Нередко мальчики и девочки обрастают комплексами, которые не всегда имеют под собой объективную причину. Задача родителей в такой ситуации – помочь подростку справиться со своими субъективно важными переживаниями, найти способы показать его уникальность.

Разговоры о любви

Любовь и взаимоотношения — тема, которую важно обсуждать даже с младшими школьниками. Исходя из возраста ребенка, делиться с ним рассказами о том, как вы познакомились со своим супругом/супругой, какие случались смешные моменты, на что обращали внимание. А посмотреть свадебные фотографии родителей будет интересно даже трехлетнему малышу.

Чем старше становится ребенок, тем больше и глубже он задумывается о любви. В детском саду многие понарошку женятся, в младшей школе мальчики дергают девочек за косички, а в средней и старшей — переживания по поводу влюбленности уже становятся яркими и серьезными.

Важно помнить, что подростку кажется, что его чувства уникальны: «никто не любил так сильно, как я! Никто не страдал так, как страдаю я!» — типичная строчка из личного дневника любой пятнадцатилетней девочки. Родителю важно не обесценивать чувства, произнося стандартное: «Да брось, у тебя еще миллион таких будет!». Такие рассуждения не только не поддержат, но и пошатнут доверие ребенка. Лучше вспомнить свою школьную любовь, рассказать дочке/сыну, как вы писали записки, сидя на задней парте, как первый раз поцеловались, как трепетало сердце, когда первый раз брались за руку... Вы ведь помните эти переживания? Поделитесь ими с ребенком!

Задача родителя, чей ребенок переживает подростковую влюбленность, — не умалять её значимости. Самое важное – уважать чувства подростка, даже если вам кажется, что через неделю он забудет про свой объект воздыхания – это нормально для 13-16 лет. Важно помнить и знать, что подростки умеют любить, и умеют это делать совершенно искренне, честно, откровенно и еще по-детски наивно. Первая любовь — очень значимое событие: для кого-то оно остается таковым всю жизнь.

Любовь или одиночество?

Большинство детских сказок заканчиваются фразой «И жили они долго и счастливо и умерли в один день» — с малых лет ребенок понимает, что очень важно найти свою любовь и прожить с ней всю жизнь. Читая произведения о любви и рассуждая на эту тему на уроках литературы, у ребенка складывается четкая связь – «быть успешным — значит не быть одиноким». Но в сказках не упоминается, как именно стоит искать свою любовь: подбирать по размеру ноги, как это сделал принц в «Золушке»? Обсуждайте с ребенком ошибки в отношениях на примерах из литературы и кино, делитесь своим мнением о том, как отличить настоящую любовь от мимолетного увлечения. Важно не делать акцент на возрасте, аргументы вроде «да какая любовь в твоем возрасте» испортят ваши доверительные отношения с ребенком, а восстановить их будет крайне сложно.

Еще раз о валентинках

Если вдруг у сына или дочки будет меньше всех валентинок или их не будет совсем, и он будет из-за этого переживать, то будьте рядом с ним в этот действительно трудный для него момент. Возможно, вашему ребенку будет необходима помощь в работе над самооценкой — окажите её сами или обратитесь к специалисту.

Отношения в подростковом возрасте – это всегда эксперимент, репетиция, вызов самому себе — все в первый раз, все страшно, но так притягательно! А День всех влюбленных – это ещё один инструмент для того, чтобы попасть в мир взрослых.

Автор: Екатерина Сафонова

Я - родитель

=Материал опубликован 11.02.2019

Разделы    → Пособия и соц.защита
Автор фото: Александр Онопа

Региональное правительство возместит собственникам из числа социально незащищенных категорий населения расходы на оплату за вывоз твердых бытовых отходов.
Численность получателей мер соцподдержки в этом году — чуть выше 206 тыс. человек. В их числе — ветераны войны и труда, многодетные семьи, инвалиды и семьи с детьми-инвалидами.

Как пояснила директор окружного депсоцразвития Светлана Давиденко, компенсация назначается в беззаявительном порядке с момента начала платежей. Пока по новому тарифу платят только жители 11 муниципалитетов Югры, попавших в так называемую южную зону. Сургут — в северной зоне.

— Если ранее оплата жителям начислялась исходя из квадратных метров занимаемой жилой площади, то теперь оплачивать услугу будет каждый фактически проживающий в квартире человек. На сегодняшний день, например, в Ханты-Мансийске стоимость оплаты за 1 человека составляет 133 рубля, — рассказал первый заместитель руководителя региональной службы по тарифам Алексей Власов.

Дополнительную информацию о порядке предоставления компенсации можно получить в Центре социальных выплат по месту жительства или на сайте учреждения, горячая линия центра: +7 (3467) 33-71-87.

Карина Никора

Новости Югры - ugra-news.ru

=Материал опубликован 11.02.2019

Разделы    → Здоровье

При поддержке Общественной палаты Российской Федерации реализуется социально значимый проект «Карта возможностей особого ребёнка», который функционирует на сайте «картавозможностей.рф» и содержит информацию об учреждениях образования, спорта, культуры, здравоохранения и т.п., предоставляющих услуги детям с особыми потребностями.

Пользователи сайта без труда могут найти нужные кружки, секции, образовательные учреждения и реабилитационные центры, предоставляющие услуги для детей с ОВЗ, недалеко от места жительства. Также у пользователей есть возможность комментировать информацию об учреждениях и добавлять новые объекты на Карту.

Если на Карте возможностей особого ребёнка каждый родитель сможет находить и передавать ценные знания и накопленный опыт, то она станет востребованным и незаменимым инструментом среди будущих и настоящих родителей и опекунов детей с особыми потребностями.

Департамент образования г.Сургута

=Материал опубликован 11.02.2019

Разделы    → Психология → Воспитание
фото с сайта www.ya-roditel.ru

Давайте разберемся с понятием «уважение». Уважение — понятие, не имеющее отношение к гендеру, это признание достоинств личности, почтительное отношение к другому человеку. Уважать человека – это и признавать его особенности. Природа создала женщин другими — они слабее, чувствительнее и эмоциональнее, и именно на них возложена миссия рождения детей. Быть мамой – величайшая ответственность. Однако женственность раскрывается только в случае, если рядом с женщиной находится мужчина.

Дети учатся у тех, кто в их глазах что-то значит, на кого они хотят быть похожими. Но как закрепить это правило, если женщины порой все меньше и меньше напоминают слабый пол, таща на себе непосильный груз и отказываясь от помощи, а одноклассницы наших сыновей ругаются матом и даже начинают бить первыми?

Вопрос сложный, особенно для родителей мальчиков. Понятно, что обижать слабого нельзя, а девочки по умолчанию слабее, чем их сверстники. Но как можно без причин уважать нахалок просто из-за гендерной принадлежности? Нельзя. И требовать этого от своих сыновей тоже не имеет никакого смысла. Да, можно не обижать, но и не уважать. Уважение все-таки надо заслужить. Поэтому первое, чему нужно научить ребенка, точнее то, чему нужно учить его постоянно, своим личным примером – это добру, милосердию, любви и уважению к достойным людям.

Как помочь мальчику осознать ценность женщины

1. Личный пример. Каждый человек в семье должен представлять свой пол. Папа – опора и защита, он заботится о своей семье, демонстрируя уважение к близким. Мама – особый человек. На ней лежит сложная психологическая нагрузка – быть мамой. И неважно, кто в семье как работает и сколько зарабатывает. В семье, где мама и папа ведут себя в соответствии со своими ролями, у детей — четкая идентификация по полу. В семье, где перепутаны эти роли, где властная и сильная женщина принимает основные решения, а мужчина не проявляет мужских качеств, в голове у ребенка тоже все перепутываается. Поэтому, если вы хотите воспитать мальчика в уважении к женщинам — начните с простых вещей: пусть папа покажет сыну пример того, как он подает маме руку, открывает дверь, несет тяжелые сумки, говорит комплименты, с каким уважением и любовью относится к ней, потому что она — особенная. Этот пример взаимодействия между мужчиной и женщиной — первый в жизни ребенка, он закладывает основу для формирования его дальнейшего поведения.

2. Книги. В жизни маленьких детей книги имеют большое значение. Родителям надо правильно подобрать детскую литературу. Читайте детям о том, как женщины-матери заботятся о детях, как защищают их мужья и отцы. Пусть сказки будут наполнены примерами такого поведения.

3. Забота о родственниках. Ребенок должен знать как можно больше о своей семье: бабушках, дедушках, близких родственниках. Воспитывайте детей на примере своего отношения к ним. И не стоит поощрять ситуацию, когда бабушка в автобусе уступает место внуку, потому что он устал после тренировки, да еще и держит его тяжелый рюкзак. Ребенок должен понимать, что это бабушка нуждается в его помощи и заботе, а не наоборот. Этого добиться можно тоже только личным примером, никакие нравоучения не сработают.

4. Сопереживание. Мальчиков с детства учат не проявлять эмоций, что в корне неверно. Жесткие неэмоциональные люди не способны к эмпатии. Настоящий мужчина должен уметь сочувствовать, понимать и принимать боль другого человека. Читайте душевные книги, смотрите хорошие фильмы, переживайте за главных героев, обсуждайте их чувства и эмоции. Если кто-то из близких болеет, то приобщайте детей к уходу и заботе — так вы научите своих сыновей быть заботливыми. Показать такой пример сыну, научить его чувствовать и сочувствовать, конечно, задача женщины, матери.

5. Помощь. Просите сыновей помогать вам. Находите для них важные задания. Поощряйте помощь одноклассникам, друзьям, родственникам и даже незнакомым людям. Пусть главной похвалой будет фраза, что он настоящий мужчина.

Ваш сын непременно вырастет настоящим мужчиной, если рядом с ним всегда будет пример настоящей женщины. Помните об этом: будьте ласковыми и строгими, нежными и заботливыми, добрыми и настоящими.

Автор: Светлана Садовникова

Я - родитель

=Материал опубликован 08.02.2019

Разделы    → Грудное вскармливание
Shutterstock.com

Согласно рекомендациям ВОЗ, современным мамам стоит кормить ребенка грудью до 2 лет. Однако многие практикуют такой вариант питания и дальше.

Сегодня грудное вскармливание получает массированную поддержку во всем мире. Несмотря на обилие и качество современных смесей для искусственного питания, материнское молоко все равно является наиболее предпочтительным вариантом. Ведь оно может изменять свой состав под нужды конкретного ребенка и удовлетворять его потребности в полной мере. Считается, что малыш нуждается в такой материнской заботе до 2 лет. Однако некоторые женщины идут дальше и продолжают кормление и тогда, когда ребенку исполняется 3, 5 и даже 7 лет. Насколько эта инициатива хороша?

Польза материнского молока

Материнское молоко — продукт уникальный. В его составе содержится до 500 различных необходимых крохе веществ, часть из которых продублировать искусственно просто невозможно. В частности, в его составе есть:

  • 88% воды, причем биологически активной, хорошо усваивающейся грудничком.
  • 7% углеводов. Они представлены преимущественно в виде лактозы, т. е. молочного сахара, ускоряющего развитие мозга и нервной системы, а также способствующего полному усвоению железа и кальция.
  • 4% жиров. Они укрепляют иммунитет крохи и формируют ЦНС.
  • 1% белков. Это основа роста малыша, который набирает вес в первые месяцы жизни довольно стремительно.

Кроме того, в материнском молоке содержатся железо, витамины, гормоны, антитела и лейкоциты, выступающие защитой организма от инфекций.
Кормление грудью полезно не только для ребенка, т. к. насыщает его всеми необходимыми для роста и развития веществами, оно еще и представляет собой отличный вариант успокоения для матери. Его нередко даже называют антидепрессантом.

Естественно, что для лучшего формирования связи между матерью и младенцем, а также для его полноценного развития, вскармливания стоит придерживаться по мере сил и возможностей. Особенно это важно до того, как ребенку исполнится год. К этому времени уже начинает вводиться прикорм и необходимость в материнском молоке постепенно отпадает. Однако не все могут отказаться от столь тесной связи с малышом, некоторые продолжают кормить его и дальше. И мнения специалистов по этому поводу расходятся.

Плюсы и минусы длительного кормления

Среди плюсов затянувшегося грудного вскармливания называют тот факт, что молоко матери продолжает оставаться полезным для ребенка и дальше, т. к. все еще дает ему дополнительные антитела для поддержки иммунитета, обеспечивает его витаминами и микроэлементами (для многих мам это аргумент: лучше давать свое молоко, чем покупать промышленные фармацевтические комплексы). Также молоко матери может стать альтернативным питанием, когда ребенок заболевает и отказывается от пищи.

С точки зрения матери есть и свои резоны. Так, например, считается, что грудное вскармливание — отличная профилактика рака груди и онкозаболеваний женской половой сферы. Кроме того, женщина может на нем худеть, т. к. на выработку молока тратится около 400 ккал в день.

Среди минусов кормления грудью ребенка, который уже практически собирается в школу, основным считается проблема с его психоэмоциональным развитием. Ведь он должен вовремя пройти сепарацию от матери и получить от нее новый вариант духовной связи и общения. Грудное вскармливание вовремя естественным образом должно перейти в вербальное общение. Именно это позволяет ребенку находить новые формы взаимодействия с другими и развиваться гармонично.

Для самой женщины длительное грудное вскармливание также несет целый ряд ограничений. Во-первых, она не может оторваться от ребенка, т. к. у него фактически будет травма. Во-вторых, ей приходится с особым вниманием следить за здоровьем груди: вовремя сцеживаться, ухаживать за ней, чтобы не появлялись растяжки и т. д. Также она будет ограничена в выборе лекарственных средств, ведь они все еще могут передаваться малышу с молоком. Несмотря на то, что количество кормлений в возрасте 5-7 лет значительно ниже, все равно диеты и определенных ограничений придется придерживаться.

Мнение специалистов

Педиатр-иммунолог Анна Шуляева:

— Если смотреть с точки зрения иммунитета, то никаких полезных веществ в себе грудное молоко после года-полутора лет кормления не несет. Мамам зачастую только кажется, что, если давать грудь ребенку и дольше, можно защитить его от разных вирусов и инфекций. Это не так. Количество интерферонов в молоке снижается до минимума, и при столкновении с болезнетворными микроорганизмами его не хватит для полноценной защиты. Поэтому ради мифической защиты от болезней нет смысла кормиться дольше.

Если кормления продолжаются у детей старше 2 лет, это больше просто ритуал, чем защита или наполнение ребенка какими-то полезными веществами. Ребенок, особенно с тонкой душевной организацией, может нуждаться в длительном вскармливании как в средстве успокоения. Если маме это не доставляет никаких хлопот и неудобств, но ребенка делает спокойнее и увереннее, можно оставаться и на длительном вскармливании. Однако практической пользы в плане здоровья длительное кормление не имеет.

Психолог Елена Макарова:

— Малышу на разных этапах развития требуется разный уход со стороны взрослого. Ребенок растет и развивается, а это значит, что маме надо ориентироваться на возрастные потребности для полноценного развития ребенка и взаимоотношений с ним.

Грудное вскармливание в возрасте до 1,5-2 лет является не только пищей, но и способом общения и взаимодействия малыша с мамой. Важно понимать, что для гармоничного развития необходима именно коммуникация. И даже если мама кормит малыша из бутылочки, но в этот момент разговаривает с ним, передает свое эмоциональное и душевное тепло, то это будет большим вкладом в развитие, чем кормление грудью параллельно с просмотром ленты в соцсетях.
В возрасте около 3 лет малыш начинает осознавать и отстаивать свою самостоятельность. К этому возрасту у него уже много способов взаимодействия и общения с мамой, и эти способы продолжают изменяться и развиваться. Застревание на стереотипном способе общения с помощью грудного вскармливания после 2,5 лет должно настораживать. Это говорит о трудностях создания и развития новых психологических механизмов, необходимых для адаптации ребенка. Поэтому если не удается отказаться от этого ритуала, то желательна психологическая диагностика ребенка для своевременного анализа ситуации и обеспечения гармоничного развития малыша в соответствии с психологическими характеристиками, соответствующими возрасту.

Анна Шатохина

«Аргументы и Факты»

=Материал опубликован 07.02.2019

Разделы    → Брак и семья
Семья Ольги Нечаевой Фото:Сергей Куксин/РГ

К посту HR-директора крупной фирмы она поднималась от простого специалиста по персоналу. Новая работа сулила другой уровень жизни, и Ольга уже мечтала о ней - яркой и насыщенной. Но новая жизнь началась раньше - когда она узнала, что беременна.

Осваивая матчасть

- Я еще в школе решила, что ненавижу детей. Мама не раз рассказывала, какими жуткими были у нее роды, я изо дня в день слышала, как ей тяжело на меня, единственную дочь, зарабатывать, - вспоминает Ольга. - Когда вышла замуж, страшно боялась - не дай бог у меня кто-то появится. А знакомых, у кого есть дети, просила не приводить их в гости, а если же они приходили с детьми, то держалась от них подальше. А уж что писала в соцсетях...

Шок, дикая злоба , страшная досада на то, что муж и мать уговорили ее не делать аборт (он был бы уже третьим по счету, "а тебе уже 31"), Нечаева не находит слов, чтоб описать свои чувства - человека, споткнувшегося на старте блестящей карьеры. Она до дрожи боялась потерять фигуру, мозги, будущее и видела себя теткой с бигуди и в грязном халате, а вокруг вечно орущих детей…

Примерно на 20-й неделе HR-директор и выпускница международного отделения МТУСИ начала прорабатывать ситуацию.

- Я умею быстро анализировать процессы, осваивать большие объемы информации, вычленять конструктивные зерна и находить короткий и выгодный путь действий.

Ольга подписалась на сообщества беременных, читала про психологию родительства, про взаимное доверие матери и ребенка... Читала, ревела, прорабатывала детские травмы, успокаивалась. А к 9-му месяцу освоила матчасть по физиологии родов и начала вместе с мужем делать массаж, чтобы родить без разрывов. Родила, тут же влюбилась в дочку, "невероятно красивую". И названную Каролина-Эмилия: захотелось, чтоб в имени была нежность и плавность.

Нечаевой сразу захотелось еще. А всего HR-директор запланировала себе четверых - на радость мужу, мечтавшему о детях.

Идеальные работники

Так, как повезло Дмитрию Нечаеву, везет не всем.

Среднестатистический чайлдфри словно списан с его жены. Цифры от социологов МГУ: 60% людей, сознательно выбравших бездетность, - единственные дети в семье, 70% - обеспечены, у 65% высшее образование, у 75% - постоянный партнер. Согласитесь, чайлдфри - практически идеальный работник. И женщин среди таких работников в 4 (!) раза больше, чем мужчин.

- Женщине карьера дается большими усилиями, нежели мужчине, и, уходя в декрет, она теряет почти все, - говорит ведущий научный сотрудник Института социального анализа и прогнозирования РАНХиГС Алла Тындик. - А в семье решение о детях принимает женщина, имеющая больший доступ к контрацепции. Мужчина, как правило, соглашается.

Прежде у каждой женщины была в жизни обязательная "галочка" - ребенок, он и давал ей возможность чувствовать себя женщиной, а не мужиком. Сегодня все наоборот: женщины все чаще начинают чувствовать себя женщинами, когда они свободны, независимы, могут много времени уделять внешности, карьере, саморазвитию…

Сознательная бездетность пока еще маргинальна. В сообществе "Чайлдфри по-русски" соцсети "ВКонтакте" сегодня 14 тысяч подписчиков (это на уровне погрешности), из них 70 процентов - женщины. Но в 2013-м их было только 3 тысячи. Лишь 6% жителей России, согласно опросу ВЦИОМ в январе 2018-го, вовсе не хотят детей, и на общее снижение рождаемости это действительно особого влияния не оказывает. Но в 2005-м, по опросу ВЦИОМ, вовсе не хотели детей 0%. А в Москве на вопрос "сколько детей вы хотели бы иметь при всех необходимых условиях?" 17% респондентов отвечают сегодня - "нисколько".

- На детей у меня нет времени. Лекции, кастинги, съемки в рекламе, я работаю в театре, заканчиваю второе высшее, - говорит Татьяна из группы "Чайлдфри по-русски" "ВКонтакте". - А беременность, роды, вскармливание - это ж сюжет для фильма ужасов. И красоты уж точно не прибавит.

Чайлдфри, семейные и одинокие, часто заводят собак: заботиться о ком-то хочется, а с животным проще, чем с ребенком. Его можно сдать в отель, пока ты в отпуске.

В погоне за куклой

- Когда Томми увезли на "скорой", я думала, что больше не увижу его. Я знаю, как реанимировать, делала это не раз: когда эпилептический приступ уже идет 20 минут, со рвотой и асфиксией, он задыхается, а врачи еще не приехали… Тогда обошлось.

Младшего сына Ольги зовут Томас-Филипп. Его хотели назвать просто Томасом (Дима - из Эстонии), но когда положили на пеленальный столик, шапка съехала набок - как у Филипка из известного рассказа.

Сын - сгусток тяжелых болезней, и пока неясно, какая тяжелее, точного диагноза нет, хотя человек за 4 года обследован от и до, сдал все анализы, включая дорогие генетические. У него эпилепсия, микроцефалия, ДЦП, проблемы со зрением, с обменом веществ... На 12-й неделе Ольге ставили предрак шейки матки, но экс-чайлдфри отказалась от аборта, отчаянно желая сына.

…Все стадии отчаяния позади. Ольга продолжила вычленять "конструктивные зерна" находить короткие пути: штудировала медицинские учебники и справочники, училась читать МРТ, искала группы, где собирались реабилитологи. Польза от 3-летнего ЛФК оказалось минимальной, если сопоставить ее с затраченными усилиями, и международный экономист понял: пора самой становиться реабилитологом, это и выгоднее, и дает возможность заниматься с сыном дома. Она уволилась с работы, на которую так и не вышла после декретов, собрала денег и записалась на 2-годичный курс фельденкрайз-терапии.

…Томми, вихрастый, глазастый пацан, сидит на мате и тянется за Барби, лежащей на кресле, мама держит его за плечи. Все, вот она кукла, тут бы и поиграть, но мама снова кладет игрушку на кресло, чуть подальше. Томми опять тянется, а Ольга уже только чуть придерживает его сзади за майку. Ура, кукла снова в руках…

- Принцип фельденкрайз-терапии - стимулируй человека что-то сделать, он осознает свои возможности и будет стремиться к их расширению, - объясняет Ольга.

Вот уже полтора года она проводит с Томичем по нескольку сеансов в день, и тот, обреченный лежать и сжиматься в спастике, сейчас может раскрыть и закрыть кулак, брать чашку и пить, бить кулаком, кивать... Ему надоело лежать, он хочет ходить на четвереньках, при нас пытался встать на ноги.

- Я не знаю, что будет дальше, а сейчас просто делаю все, чтоб ему было хорошо сейчас и немного легче потом, - говорит Ольга и гладит Тильду. С животными Томичу нравится играть больше, чем с игрушками.

Шлифануть силовой

На своей странице в "Фейсбуке", где Ольга изо дня в день постит видео занятий с Томми, она как-то расписала почасовой график своих выходных. Вот некоторые пункты: "проснулась в 5.30 от писка Томми". "9.30 - фельденкрайз на "Электрозаводской", девочка встает на прямые руки". "15.00 - занятие с детьми из детского дома-интерната на "Университете", 40 минут купала девчушку с синдромом Дауна и восхищалась, как она начала общаться". Мамы больных детей с разных концов Москвы, насмотревшись фейсбучного видео, зовут Ольгу к себе, а ей это и нужно для преддипломной практики: защита уже в марте, и пункт "писать диплом" почему-то не попал в график.


Фото: Инфографика "РГ" / Леонид Кулешов / Андрей Васянин

- Я не могу сказать, что без детей мне было бы легче, потому что мне не тяжело, - говорит бывшая чайлдфри, - просто я стараюсь регулировать уровень энергии.

Свой первый креативный визаж она создала на Хеллоуин - нарисовала на лице Эми "сахарный череп", это из мексиканской мифологии. И стала влогером (первая "в"), художником, создающим произведения вокруг собственного лица и тела. Влогеры придумывают образы, которые хотели бы изобразить на себе, сюжет вокруг них, снимают и монтируют ролики, кладут их на музыку - и получается видео, на которых они превращаются в богов, фантастических зверей и даже в пейзажи с солнцем и луной.

Ольга в первый же год влогерства прорвалась в основную сетку конкурса NYX FACE AWARDS 2017, сделав себя в Богиней природы, делающей людей разными - и "особыми", и обычными, и вошла в топ-15 мейкап влогеров России. О конкурсе вспоминает с улыбкой - как делала эскизы, закупала материалы, уезжала из дома с камерой и косметикой, оставляя детей на папу и бабушку. Двое суток на съемки, сутки на монтаж…

В этом году с конкурсом не вышло - диплом, Томич, занятия с детьми... А идей, говорит Ольга, масса, есть уникальные.

…"Дочапать до зала, сделать 55 минут кардио и шлифануть силовой". Это важный пункт - без этих 55 минут Ольге будет не до детей и не до мужей. А так час в зале - и снова в бой. Вот и селфи в зеркале после тренировки - веселая, мускулистая мама двоих детей. Никаких бигуди и грязных халатов.

Кстати

Ольга Исупова, старший научный сотрудник Института демографии НИУ ВШЭ:

- Не стоит бояться того, что из-за чайлдфри Земля вымрет: в некоторых развитых странах рождаемость много выше, чем у нас.

Я считаю, что чайлдфри, напротив, способны сегодня оказать реальную пользу обществу. Женщины-чайлдфри, не отвлекаясь, могут строить карьеру, мужчины - выбирать интересные, а не просто денежные профессии.

Детей сегодня поднимать непросто, в среднестатистической семье с деньгами не очень, а жизненные стандарты выросли. Так стоит ли заводить детей? Окупится ли это в будущем? Будем надеяться. История показывает, что социальная политика поворачивается лицом к семье именно тогда, когда рождаемость опускается ниже уровня простого воспроизводства. Так и существование чайлдфри может привести к полезным изменениям - в том числе и для семей с детьми.

Андрей Васянин

"Российская газета"

=Материал опубликован 07.02.2019

Разделы    → Школьники → Здоровье
Фото: архив СургутИнформТВ

В сургутских школах с 8 февраля отменили занятия из-за высокой заболеваемости гриппом и ОРВИ. Об этом стало известно сегодня на заседании санитарно-противоэпидемической комиссии.

Напомним, согласно данным местного Роспотребнадзора, в Сургуте за последнюю неделю заболеваемость вирусными инфекциями среди детей в возрасте до 14 лет увеличилась на 30 процентов, болеют более трех с половиной тысяч сургутян. Четырем поставлен диагноз «грипп».

Карантин в школах, а также в учреждениях дополнительного образования введен до особого распоряжения комиссии, следующее заседание которой состоится 15 февраля. Соответственно, дети не будут учиться как минимум неделю. Отметим, на детские сады решение по карантину не распространяется.

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 07.02.2019