"Нынче в школе первый класс - вроде института": читать и писать надо научиться за полгода. В помощь - азбука, букварь. Ну и, конечно, мама с папой. Чтобы сделать уроки вместе с детьми, большинство семей тратит около двух часов в день. Фото: Никита Митюнин

Главная претензия родителей: учебники написаны сложным и скучным языком. А задания зачастую рассчитаны на мам и пап, а не на ребенка. Фото: Руслан Шамуков / ТАСС

Министерство просвещения разработало новый порядок экспертизы учебников. Сколько книг нужно школе? Знает ли семилетний ребенок слово "форзац"? В каком классе ученики проходят дактиль и анапест?.. Педагоги, эксперты, чиновники ломают копья, договариваясь о том, как, чему и по каким книгам нужно учить детей.

- Процедура экспертизы учебников должна быть прозрачна и понятна, - заявила заместитель министра просвещения Татьяна Синюгина на заседании Комитета Госдумы по образованию и науке. - Нами подготовлен проект, который уже проходит внутреннее согласование и в ближайшее время будет представлен к широкому обсуждению. Какие меры будут предусмотрены? Прежде всего, это государственный характер экспертизы, заказчиком которой будет выступать федеральный орган исполнительной власти - министерство просвещения. А исполнителем станет уполномоченная организация, подведомственная министерству.

То есть экспертиза учебников "переедет" с частных рельсов на государственные. И это принципиальный момент. До сих пор издательства сами заказывали экспертизу в РАН, РАО и других организациях. Оплачивали тоже сами. Получали положительные отзывы и в заявительном порядке подавали документы на включение в перечень. При этом имена экспертов, давших положительное заключение, практически никому не были известны.

Итог? Берем "Азбуку" для первоклашек, которая еще не так давно входила в список, рекомендованный для школ. Любая мама упадет в обморок: ее малышу авторы предлагают поработать... с форзацем. Читаем задание дословно: "Открой начало учебника, поработай с форзацем: в первом ряду найди слова с буквой А, назови нарисованный предмет, подчеркни букву…" Как думаете, много ли первоклашек знает, что такое форзац? А взрослых?

В прошлом году впервые по инициативе министерства была проведена дополнительная экспертиза учебников. Во многих изданиях эксперты нашли подобные методологические и даже фактические ошибки, неточности, устаревшую информацию… По результатам в федеральном перечне осталось всего 863 учебника.

Перечень сократился более чем на треть. Сейчас на дополнительную экспертизу снова ушли почти 500 изданий. Но делать двойную работу, проводить экспертизу за экспертизой тоже не выход. Это очевидно всем: системе нужны прозрачные и понятные механизмы. К примеру, по новому порядку все эксперты будут проходить строгий отбор. Среди критериев - опыт научно-исследовательской деятельности, опыт работы в школе. Плюс наличие у кандидата профессиональных достижений. Кроме того, фамилия и имя эксперта будут публиковаться на самом учебнике.

- Экспертам нужно работать вместе с авторами, чтобы учебники могли совершенствоваться прямо в процессе проверки. Кроме того, обязательным этапом должна стать апробация учебника, как было когда-то, - считает депутат, председатель Общероссийского общественного движения "Образование - для всех" Олег Смолин. - Необходимо ввести рейтингование учебников самими учителями и защиту лучших изданий от субъективизма экспертов. Вот я принес учебник литературы, по которому учится мой ребенок в пятом классе. Издание хорошее. Но, например, читаю в словаре: "Портрет - это изображение внешности героя произведения". А что, уже исчезли психологические портреты? Разве не они самые главные в произведении? И таких определений довольно много. Самое главное - учебник крайне сложный. Я уверен, что большинство родителей, как и я, не вспомнят, чем отличаются амфибрахий, дактиль и анапест. Мы когда-то изучали в 8-9-м классе, а теперь дети проходят это в 5-м. Проблема в том, что учебник недоступен по сложности большинству детей. Я бы рекомендовал отделить то, что обязательно от того, что со звездочкой…

А действительно, в каком же классе нужно изучать амфибрахий и анапест? Надо было видеть и слышать, с каким азартом депутаты, академики, представители издательств прямо на заседании комитета включились в этот спор. Оно и понятно: те же академики тоже делают уроки вместе с детьми и внуками.

Однако проблема на самом деле еще глубже: в обновлении содержания образования. В соотношении предметных концепций, Федеральных государственных образовательных стандартов, примерных образовательных программ, учебников и ЕГЭ… Чтобы выстроить все это в связную "цепочку", понадобится несколько лет. Сейчас разрабатываются обновленные стандарты, где будет прописано, что и в каком классе должен знать ребенок. На их основе для всех школ будут написаны примерные образовательные программы. И им же должны будут соответствовать абсолютно все учебники, которые останутся в федеральном перечне. В ближайшие годы, скорее всего, он снова обновится. А может, и не раз.

Компетентно

На вопросы "РГ" отвечает член Научно-методического совета по учебникам минпросвещения России, ректор МПГУ Алексей Лубков.

Алексей Владимирович, какие учебники нужны современной школе? Которые помогут сдать ЕГЭ? Или научат применять знания на практике?

Алексей Лубков: Учебники не должны сводиться к натаскиванию на ЕГЭ. Сама проблема, на мой взгляд, несколько надуманна. У нас есть хорошие стабильные издания, которыми пользуется большинство учителей. Они методически выверены, дают системное представление о предмете, позволяют и подготовиться к ЕГЭ, и применять знания в жизни.

Возьмем, к примеру, учебник и пособия Леонида Боголюбова по обществознанию. Ими пользуются многие педагоги. Но вовсе не потому, что они "заточены" под ЕГЭ, а потому что они действительно хорошие.

В основной части федерального перечня осталось 863 учебника. Какие оказались "за бортом"?

Алексей Лубков: Дополнительная экспертиза направлена на то, чтобы еще раз посмотреть: какие учебники могут "прописаться" в школах, а какие нуждаются в доработке. Были исключены издания, к которым у экспертов возникли серьезные вопросы. Учебники для начальной школы, по географии, истории и ряду других предметов "грешили" опечатками, методическими и фактическими ошибками.

Если издатели устранят недочеты, учебники могут снова пройти процедуру экспертизы и претендовать на возвращение в перечень.

Эксперты считают, что 3-5 линеек учебников по каждому предмету достаточно, чтобы выстроить единое образовательное пространство. Но в одобренном сегодня списке - 12 линеек по биологии! С разной методической основой, содержанием. Нужен ли школе такой широкий выбор?

Алексей Лубков: 3-5 линеек, действительно, вполне достаточно. Сейчас профессиональным сообществом активно разрабатываются и принимаются единые концепции преподавания большинства школьных предметов. Например, после разработки историко-культурного стандарта у нас осталось три линейки учебников по истории. В них есть и общее фундаментальное ядро, и вариативность. По биологии такая концепция тоже сейчас разрабатывается.

При этом в образовательном процессе все-таки главную роль играет не учебник, а педагог. Никто не запрещает учителю пользоваться дополнительными материалами, электронными ресурсами, чтобы разнообразить свою программу. Главное - сделать правильный выбор, сориентироваться в огромном информационном поле. И здесь очень много зависит от профессиональной подготовки учителя. Это уже вопрос к нам - педагогическому университету.

Все советские школьники учились физике "по Перышкину". Эта линейка выдержала более 20 переизданий. И сегодня ею по-прежнему пользуются 85 процентов учителей. Однако, как говорит министр Ольга Васильева, недопустимо, когда учебники заканчиваются изучением открытий 30-летней давности. Но если добавить что-то новое - значит, что-то убрать из классической базы? Кто должен принимать такие решения?

Алексей Лубков: Учебник должен быть "подъемным" для ребенка не только по весу, но и по содержанию. И это очень серьезная методическая проблема: как вместить новую информацию, не увеличивая часы для изучения.

И здесь опять же можно ориентироваться на принятые предметные концепции. Историко-культурный стандарт разрабатывали ведущие ученые, методисты, преподаватели. В нем прописана основная канва - то, что должно быть обязательно. В остальном авторы учебников могут опираться на образовательные стандарты, свой опыт и мастерство.

Экспертиза учебников серьезно изменится. Школьные учителя должны принимать в ней участие?

Алексей Лубков: Формирование федерального перечня учебников - процесс для многих болезненный. Нужны прозрачные механизмы экспертизы. Мы должны хорошо знать тех людей, которые решают: рекомендовать учебник школе или отклонить. И здесь позиция педагогического сообщества, безусловно, важна. Мы привлекаем к обсуждению и предметные ассоциации, и отдельных учителей. И, конечно, педагоги должны участвовать в апробации учебников. Но все-таки последнее слово должно быть за экспертами - профессионалами. Они должны нести персональную ответственность за учебник наравне с его авторами.

От экспертизы готовых изданий предлагается перейти к экспертизе авторских рукописей. Что это значит?

Алексей Лубков: Нужно понять, что в данном случае мы имеем в виду под "авторской рукописью". Будет ли это "полуфабрикат", где изложено только содержание, или все-таки почти готовый "продукт"? С полноценным методическим аппаратом, с вариантом оформления и другими ключевыми элементами. В идеале рукопись учебника должна быть апробирована в реальных условиях, в работе с детьми. То есть в школе.

"Российская газета"

© Fotolia / Syda Productions

Заведующая кафедрой юридической психологии и права факультета юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) Римма Чиркина в интервью РИА Новости рассказала об особенностях буллинга в российских школах.

‒ Какие возрастные особенности буллинга вы выделятете? В каком возрасте наблюдается наиболее агрессивное поведение детей?

‒ Младшие школьники чаще подвергаются физическим проявлениям буллинга (толчки, подзатыльники и пр.). Подростки чаще упоминают психологические проявления (обзывательства, слухи и пр.).

В начальных классах буллинг зачастую возникает там, где сам учитель демонстрирует свою неприязнь к одному из учеников. Создается ситуация, когда чуткие к его мнению ученики (а для них первый учитель ‒ фигура номер один по степени авторитетности) улавливают его неприязнь, подхватывают и добавляют к его недовольству собственное раздражение. Буллинг начальных классов ‒ это проблема организации взаимоотношений в классе, а они полностью зависят от учителя.
Пик буллинга, причем не только вербального, но и физического, агрессивного, приходится на средние классы. Как показывают российские исследования, в 6-х классах уровень буллинга достигает 15,7 %, в 7-8 классах – 12,3 %. Дети выходят из начальной школы с некоторыми готовыми паттернами поведения и переносят их в новую ситуацию. В этом возрасте важной фигурой становится не учитель и родитель, а сверстники. Именно заинтересованность в одобрении сверстников вынуждает детей группироваться вокруг сильного лидера.

Инициатором такого буллинга чаще становится ребенок с проблемами, которые решаются с позиции власти, доминирования и подчинения. Булль объявляет бойкот, высмеивает, выставляет в дурном свете того, кого он выбрал в качестве гонимого. Свидетели ситуации "по умолчанию" становятся поддержкой булля, а не жертвы. В душе они могут сочувствовать жертве, но у них есть все основания бояться, что лидер может сделать их аналогичными объектами травли.

В более старшем возрасте – с 13 до 16 лет ‒ процент буллинга чуть снижается, в 10-11 классах он падает до 6 %. Буллинг с возрастом изменяется и качественно: добавляются формы, связанные с особыми статусами подростков, возникающими пристрастиями, влюбленностями, ревностью, завистью. Именно в этом возрасте может возникнуть вид буллинга, имеющий сексуальный подтекст.

‒ Существуют ли какие-то гендерные особенности детского буллинга? Кто чаще становится буллем ‒ девочки или мальчики?

‒ У мальчиков и девочек примерно одинаковый процент проявления инициативного буллинга, но у мальчиков более распространены физические, вербальные формы буллинга, а у девочек ‒ психологические и косвенные формы. Для мальчиков более характерный тип причинения боли через избиение. Хотя это вовсе не исключает, что девочки не могут причинить тяжкий вред здоровью. Как правило, девочки бьют девочек. Мальчики бьют мальчиков и девочек.

Самые распространенные формы женского буллинга – высмеивание, шантаж, жестокие розыгрыши, клевета и другие формы унижения личности. По сути буллинг – это выбор способа причинить боль другому человеку, а боль можно причинить самыми разными способами и гендерные различия проявляются именно в выборе форм буллинга.

‒ В чем причина детской агрессии? Не могли бы вы назвать самые распространенные факторы, влияющие на возникновение буллинга в школе?

‒ Выделяются факторы, связывающие ситуации буллинга с личностными особенностями детей и подростков, с диспозициями и ролями в группе, кризисными состояниями, культурным контекстом. Буллинг – как намеренное, протяженное по времени причинение вреда сверстниками ‒ разворачивается только в группе с нарушенной диспропорцией сил.

Вспомним роль лидера или агрессора в закрытых иерархических группах (в армии, тюрьме). Детский буллинг – нижний уровень группового развития, самый незрелый и стихийный. Здесь прав тот, кто сильнее. В группе за детьми закрепляются определенные роли ‒ изгоя, человека-невидимки, аутсайдера, лидера, приспешника лидера и пр. Ролевые диспозиции очень важны. Если их вовремя не организовать и не взрастить в группе зрелые отношения, буллинг будет продолжаться. Там где группа грамотно организована, буллинга не бывает.

В ситуациях буллинга велика роль семейного фактора: если в семье принято иерархическое, давящее, унижающее, запугивающее отношение, то ребенок именно с этим набором приходит в школу.

‒ Как предотвратить детскую агрессию?

‒ Чтобы выбрать эффективные способы профилактики, нужно понимать, что мы делаем не так. Если посмотреть на то, как работают с буллингом в нашей стране, то мы увидим следующую картину: учителя, родители, педагогическая общественность при работе с ситуациями травли руководствуются здравым смыслом, представлениями о неких закономерностях, иногда стереотипными представлениями. Принятые и наработанные социальные практики идут по традиционной схеме: выявили проблему, нашли виновника, вызвали, наказали. Мы идем по накатанной колее санкционного подхода "булль-мишень".

‒ Разве виновник не должен быть наказан?

‒ Карательная колея стигматизирует булля как агрессора. Формальное наказание не оказывает на него заметного воспитательного воздействия. У обидчика включается мощное сопротивление, всегда находится масса аргументов в пользу того, что жертва виновата сама. Жертва при этом остается с обидчиком в одном классе, и если отношения в классе в целом не меняются, такое вмешательство в ситуацию часто усиливает травлю.

Есть другая форма работы с буллинговыми ситуациями ‒ работа с жертвой ("мишень-жертва"). Существует некое убеждение, что жертва сама провоцирует такое отношение к себе. У нее всегда есть то, к чему можно прицепиться: очки, цвет кожи, привычки… Жертве часто предлагается поработать над собой, исправить какой-то недостаток. Но при таком подходе мы переносим ответственность с виновника на жертву, а она может отличаться чем-то таким, что неисправимо. Можно не носить очки? Можно. Но близорукость сделает ребенка раскоординированным, и тогда к нему будут цепляться именно из-за этого. Он может надеть линзы, но они найдут что-нибудь еще или выберут другую жертву.

Кроме того, в разных ситуациях один и тот же ребенок может выступать в двух ролях одновременно: будучи унижаемым кем-то, он может унижать другого. В этом случае работать надо с группой, где складываются неблагополучные отношения ("мишень-класс").

И конечно, во всех этих направлениях работы ключевой фигурой профилактики является все же учитель и школа: нормы поведения и отношений задают именно они.

‒ У вас нет ощущения, что мы перекладываем ответственность за детский буллинг с семьи на школу?

‒ Если буллинг разворачивается в школе, ответственность за него несет школа. Буллинг может прийти с улицы, из отношений в семье, но если ребенок принес это в школу, то работать надо именно здесь. Даже по косвенным признакам учитель должен уметь распознать буллинг и включиться в ситуацию, отрефлексировать свою роль в этом процессе.

Специалисты факультета юридической психологии МГППУ разработали специальный навигатор профилактики девиантного поведения, в котором признаки неблагополучия позволяют включить алгоритм действий, направленный на разрешение ситуации.

‒ Как же построить антибуллинговую работу так, чтобы она была разумной по затратам, но эффективной?

‒ В России только приступили к поиску ответа на данный вопрос. Антибуллинговая программа подразумевает многоаспектный подход, в котором есть краеугольный камень ‒ оповещение и информирование всех участников образовательного процесса о том, что есть определенные нормы, они доминируют, эти нормы должны всеми соблюдаться, к нарушителям этих норм могут быть применены санкции вплоть до исключения из коллектива. Идет этическая оценка происходящего.
В нашей стране также разработана и успешно функционирует сеть Школьных служб примирения ‒ модель, построенная на восстановительном подходе. Она предполагает, что у всех участников конфликта восстанавливается способность видеть свое поведение глазами другого человека, способность принять на себя ответственность за свое поведение. В этой модели обидчик получает возможность загладить вред, а жертва получить исцеление. Известен случай, когда ситуацию в классе изменили свидетели буллинга, высказавшие свое солидарное неприятие травли в своем классе, и булль уже не мог дальше безнаказанно обижать жертву.

РИА Новости

фото www.yandex.ru

Приглашаем принять активное участие в ежегодном окружном конкурсе «Семья-основа государства» в 2019 году, целью которого является укрепление и развитие института семьи, формирование в обществе ценностей семьи, ребенка, ответственного родительства, выявление и общественное признание социально успешных и активных семей.

Сроки проведения конкурса с 01 марта по 30 апреля 2019 года.

1 этап конкурса (заявительный) начинается с 01 марта по 22 марта 2019 года. Номинации:

• «Любительский семейный театр»;
• «Судьба моей судьбы-в судьбе Югры»;
• «Семейные трудовые династии»;
• «Отец-ответственная должность».

С подробной информацией и положением о проведении конкурса предлагаем ознакомится на официальном сайте Депсоцразвития Югры (http://www.depsr.admhmao.ru/), вкладка «Конкурсы»-«Конкурс «Семья-основа государства»-«2019 год»-«Положение о Конкурсе Семья-основа государства в 2019 году».

Желаем удачи всем участникам конкурса!

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

Фото: архив СургутИнформТВ

В Сургуте будет создан «Союз отцов». Новая общественная организация объединит глав семейств в воспитании подрастающего поколения. По мнению приезжих федеральных экспертов сегодня мужчины тратят больше времени на работу, нежели на общение с детьми. Между тем без крепкой отцовской руки не получится полноценного воспитания подростков.

Настоящие отцы и по совместительству первые лица города накануне собрались в актовом зале гимназии имени Салманова. На повестке дня один вопрос — роль мужчин в воспитании детей.

«Я думаю, что как мы с вами заложим детям основы, так у нас всё дальше и будет. Никакого ребёнка там ни улица, ни компания никогда не испортит, если нормальная семья есть, и ему показывают в семье правила поведения, от этого всё и зависит. Ну и, мужики, надо брать власть в свои руки, долой матриархат, давайте двигаться вперёд», — говорит заместитель главы г. Сургута Алексей Жердев.

Для того, чтобы рассказать отцам об их потенциале организаторы пригласили на встречу московских экспертов из межрегиональной общественной организации «Союз Отцов». Сегодня под их эгидой находится более 11 тысяч пап из сорока четырёх регионов страны. «Они занимаются тем, что создают безопасное, интересное, развивающее окружение для наших детей. Как раз наш девиз так и звучит: „Нет чужих детей, есть окружение моего ребёнка“. И все проекты, инициативы, они основаны как раз на желании папы сделать окружение лучше, и они реализуют свои жаления: хобби, спорт, экологические проекты, различные проекты, связанные с гражданско-патриотическим воспитанием», — отмечает директор по развитию межрегиональной общественной организации «Союза отцов» Алексей Чегодаев.

В ходе форума представителям сильной половины человечества предложили обсудить инициативы по нескольким направлениям: среди них спорт, семейный досуг, выбор будущей профессии, создание совместных проектов с образовательными учреждениями.

«Вполне вероятно, что мы выработаем какое-то интересное решение для себя в городе. Потому, что в любом случае ничего важнее наших детей у нас нет. Для меня, как для родителя. Поэтому мне интересно всё, что касается наших детей. Любая методика, любой инструментарий, который поможет моим детям», — говорит депутат Думы г. Сургута Максим Слепов.

По данным департамента образования Сургута, в городе порядка 90% педагогов и работников образования — женщины. Поэтому к различным лозунгам про увеличение роли мужчин в образовании относятся лишь с одобрением.

«И, конечно, не случайно эта тема появилась, и рассчитываем, что сегодняшняя наша встреча именно будет такой установочной, стартовой, для появления в городе очень мощного, воспитательного, движущего ресурса — это совет отцов», — отметила директор департамента образования администрации г. Сургута Анна Томазова.

Инициативу создания сургутской ячейки «Союза отцов» поддержал и глава города Вадим Шувалов.

«Я искренне, от лица администрации, хочу поддержать этот проект. И сегодня мы даём старт большому такому действу, которое в дальнейшем будет зиждиться на вашей активности, вашей настойчивости, ваших предложениях», — сказал глава г. Сургута Вадим Шувалов.

В проекте по задумке властей будут задействованы все школы города.

«Я думаю, что в той или иной степени это было в городе и раньше, но именно организовать этот процесс пока ещё ни у кого не получалось. По поводу охвата — я уверен, что мы охватим не одну-две школы, это будут все школы и все детские Сургута. Ещё, возможно, и другие учебные заведения Сургута», — отметил заместитель главы г. Сургута Алексей Жердев.

Первую, встречу сургутского «Союза отцов» посетили около 70 мужчин, чьи дети обучаются в гимназии имени Салманова. Из них, говорят координаторы проекта, лишь половина станет членами общественной организации.

В настоящее время решается вопрос о том, кто будет самым главным отцом города — активисты определятся с составом руководства уже в ближайшее время. А через три недели они проведут первое мероприятие — папы вместе со своими детьми планируют отправится на экскурсию в сургутский мясокомбинат.

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

Фото: архив СургутИнформТВ

Не остались без внимания социальные объекты сургута. В минувшую пятницу по инициативе главы города Вадима Шувалова в дошкольных учреждениях Сургута прошёл масштабный субботник по уборке снега. Участие в нём принимали не только родители воспитанников, но и сами чиновники. Комсомольцы, добровольцы.

— А можно одного двух?

— На тяжёлую работу?

— На такую же.

Перед строгими работниками детского сада все чиновники равны. Увильнуть от физического труда, увы не получится, не важно, это директор департамента или просто начальник отдела. Но справедливости ради стоит отметить, что госслужащие работали добросовестно, засучив рукава. Активно принимал участие в уборке снега и Глава города Вадим Шувалов.Градоначальнику этот процесс напоминает о детстве.

«Когда большую часть времени проводишь в кабинете, вот хочется с удовольствием покидать снег и вспомнить своё детство, юношество, когда учились. Дом был частный, поэтому там каждое утро убирал снег, помогал родителям», — рассказывает глава г. Сургута Вадим Шувалов.

Уборка снега прошла сразу в 47 дошкольных учреждениях города. Участвовали в ней не только чиновники, но также работники детских садов и родители воспитанников. Субботник был организован в связи с тем, что штатные дворники не справляются с обилием снега в этом году.

«Согласно нормативам, которые у нас есть и утверждены. Эта зима отличается от предыдущих. На территории детских садов сложилась такая ситуация, что успевают чистить основные подходы к группам, к верандам, а вот площадки — не успевают. Те 2 чистки в месяц, которые есть по нормативам — не справляются», — отмечает Вадим Шувалов.

По данным метеорологов последний раз такая снежная зима в Сургуте была 4 года назад. На сегодняшний день снежный покров составляет 78 сантиметров. Для сравнения в прошлый сезон эта цифра была в пределах 50-ти сантиметров. Благо в таких случаях родители воспитанников активно помогают в уборке.

— Мы всегда принимаем участие ежегодно, ежеквартально в таких мероприятиях, откладываем свои дела и стараемся помочь нашему любимому садику. Потому что ходят сюда наши детки и ради них мы сегодня собрались.

— Очень приятно когда не один человек на участке, а коллективно убираем снег. Это так сказать положительно заводит.

— Настроение позитивное. Труд он же облагораживает человека, а совместный труд делает людей добрее. Это очень хорошее мероприятие я считаю, почаще бы их устраивать.

В итоге участки в детском саду команда из 50 родителей и десятка чиновников смогла убрать за 3 часа. По прогнозу синоптиков, в ближайшее время обильных снегопадов не ожидается, так что труды участников акции не пропадут даром.

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

Праздник добра состоялся 23 марта 2019 года в торгово-развлекательном центре «Аура»: сотни сургутян пришли на концерт «Дыши легко!» и благотворительную выставку «Белая ромашка», организованные в поддержку юных пациентов Противотуберкулезного диспансера.

Желание творить добро заложено в каждом человеке, но не у всех есть возможность и время позаботиться о ком-то. Зная об этом, Сургутский филиал Центра медицинской профилактики много лет подряд проводит в Сургуте социальную акцию «Белая ромашка». Как говорят организаторы, акция – это связующее звено между теми, кто нуждается в помощи, и теми, кто хочет и готов ее оказать.

«Белая ромашка» традиционно проходит в несколько этапов: на первом воспитанники детских садов города создают своими руками ромашки, а воспитатели передают их организаторам акции. Учащиеся образовательных организаций вместе со своими родителями и педагогами собирают подарки – игрушки, настольные игры и канцелярские принадлежности – и тоже приносят их организаторам. На втором – Центр медпрофилактики организовывает праздничный концерт и благотворительную выставку детских поделок. На заключительном, третьем этапе юным пациентам Противотуберкулезного диспансера передаются подарки, подготовленные сургутянами и приобретенные на средства от социальной акции. Таким образом, добрые поступки совершают и взрослые, и дети.

В 2019 году в «Белой ромашке» приняли участие более шести тысяч сургутян, а также волонтеры и сотрудники лечебно-профилактических учреждений. Помогли в проведении акции творческие студии «Счастливый Художник» и «Художка», магазин «Цветы у Пассажа», а самый внушительный вклад в благотворительную часть мероприятия внесли сотрудники БУ ХМАО-Югры «Сургутская окружная клиническая больница».

«Я выражаю признательность и благодарность всем, поддержавшим акцию «Белая ромашка», - отметил руководитель Сургутского филиала Центра медицинской профилактики Владимир Пидзамкив. – Теперь дети, сражающие с туберкулезом, быстрей пойдут на поправку, ведь у них есть целая армия поддержки. Ваши добрые сердца, подарки и забота обязательно придадут им сил в борьбе с болезнью, и ускорят процесс выздоровления и восстановления. Спасибо за то, что не остались в стороне»!

БУ "Центр медицинской профилактики"
БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

фото www.yandex.ru

Дикие истории - пятилетней девочки из Москвы, запертой матерью в квартире на несколько дней; двух малышей-братьев из Ростовской области, живших впроголодь и в грязи; девочки из Кирова, доведенной до голодной смерти матерью, и шестилетнего мальчика из Ликино Московской области, жившем двое суток с трупом бабушки, - ставят вопрос ребром: дети-Маугли - новая болезнь общества?

- Я бы не называла детей "маугли" или "пьяный мальчик", если мы хотим вникнуть в суть проблемы, - говорит детский омбудсмен Московской области Ксения Мишонова. - А проблема не новая. Она была всегда в неблагополучных семьях. Она обострилась по двум причинам - рост бедности и несостоятельность органов опеки. Нам нужно начинать с реформирования органов опеки, их переобучения и превращения института детского омбудсмена из общественного в государственный, что наделит его полномочиями контроля, а не наблюдения.

Как считает Мишонова, злую шутку с обострением проблемы брошенных детей сыграл закон о декриминализации побоев или "закон о шлепках". Теперь за "шлепки" полиция не преследует, что развязало руки родителям-тиранам. Поэтому обществу нужны законодательные "шлепки" на опережение. С омбудсменом согласен президент Ассоциации детских психиатров и психологов Анатолий Северный.

- Институт опеки у нас формальная инстанция, - полагает Северный. - В России не готовят профессионалов, способных работать с семьей. Специалистов по профилю "Семейная терапия" у нас нет. Есть возгласы, что они нужны. Хотя нашей ассоциацией разработан проект закона о защите прав ребенка, который предусматривает и детского омбудсмена, наделенного функционалом не общественного контроля, а государственного, и психолого-педагогическую подготовку органов опеки. Проект не интересует законодателей, хотя цифры безнадзорности растут.

Так, по данным детского омбудсмена Подмосковья, в 2018 году родительских прав в Московской области лишены 1165 родителей против 890 в 2017-м. И лишь 32 родителя захотели свои права на детей восстановить. Растет число детей из неблагополучных семей. Сегодня их в Подмосковье 5157 детей. При этом на одного сотрудника органов опеки приходится 100 неблагополучных семей.

Мишонова и Северный убеждены, что помимо работы по реформированию системы опеки нужно вводить институт социальных нянь и тьютеров для неблагополучных семей. Социальные няни могли бы за счет бюджета сидеть с детьми, пока, например, мама работает. А тьютеры для неблагополучных детей и родителей дублировали бы тьютеров для школьников. Те, как известно, помогают в адаптации и образовании ребенка с отклонениями в общей системе образования. А семейный тьютер системы опеки мог бы адаптировать и детей и родителей к тем трудным условиям жизни, в которых они оказались.

Условия жизнеспособности этих инициатив назвал председатель Экспертного совета по безопасности и взаимоотношениям граждан с правоохранительными ведомствами Антон Цветков.

- Синтез работоспособного общественного и государственного контроля, - считает Цветков, - это слаженная работа медиков, участковых, управляющих компаний, которые, считаю, обязаны информировать органы прокуратуры о больших задолженностях по коммунальным услугам в квартирах, где есть дети. Также надо расширить доступ полиции в квартиры, если там нарушаются права детей. Еще стоит помнить, что нужен закон, защищающий права детей мигрантов, где эта проблема не менее остра, чем в российском обществе.

"Российская газета"

фото www.yandex.ru

Право на выплату получат семьи с детьми, чей среднедушевой доход ниже прожиточного минимума.

Российские семьи, чей среднедушевой доход ниже двух прожиточных минимумов, получат право на пособия на первого и второго ребенка. О соответствующем законопроекте министр труда Максим Топилин сообщил в ходе правительственного часа в Государственной Думе.

Как пояснил глава ведомства, такие пособия получают всего лишь 45 процентов семей, в которых рождается первый и второй ребенок. «После принятия соответствующего закона с 2020 года уже около 70 процентов семей будут охвачены этой программой», — заявил он.

Предполагается, что выплаты начнутся с 1 января 2020 года. На это необходимо выделить от 16 до 17 миллиардов рублей в дополнение к 60 миллиардам, которые уже заложены в бюджете. Как отметил Топилин, мера поможет улучшить демографию.

В конце января Новгородская областная дума приняла закон о региональном пособии за первого ребенка, на которое могут претендовать только женщины до 29 лет. Выплата составляет 100 тысяч рублей, и ее можно получить, когда ребенку исполнится полтора года, и потратить на приобретение жилья. Объясняя решение, спикер думы Елена Писарева заверила, что деньги женщине старше 29 лет не нужны, «а нужен малыш, которого она будет любить».

По данным News.novgorod, в области в 2019 году первого ребенка могут родить 2110 женщин, из которых каждая третья (33 процента) старше 29 лет.

Я - родитель

фото www.yandex.ru

Министерство просвещения выступило против инициативы самарских депутатов, предложивших отчислять малышей из детских садов за прогулы.
Как рассказали "РГ" в ведомстве, введение такой нормы противоречит Конституции и нарушает права ребенка.

- Общедоступность и бесплатность дошкольного образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами являются государственными гарантиями (статья 43 Конституции Российской Федерации; статья 5 Федерального закона N 273-ФЗ), - пояснили в министерстве просвещения. - Таким образом, отчисление ребенка по причине длительного непосещения им детского сада без уважительной причины нарушает его конституционное право.

Напомним, комитет Самарской Губернской Думы по образованию и науке подготовил письмо к министру Ольге Васильевой, в котором попросил рассмотреть возможность внесения поправок в Закон "Об образовании в РФ". По мнению депутатов, чтобы очередь в сад двигалась быстрее, нужно прописать основания для отчисления прогульщиков. Ведь по статистике, из 25 детей около пяти стабильно не посещают группу по неуважительной причине. То есть не по болезни. А, например, потому, что мама не работает и сама сидит с малышом. При этом она держит место в саду "про запас".

- Стандартами дошкольного образования четко определено, что учитываются индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией, а также возможности освоения ребенком основной образовательной программы, - пояснили и этот момент в министерстве просвещения. - Это значит, что воспитанник, длительно не посещающий детский сад, может в любое время вернуться к освоению программы на этапе, соответствующем возрасту ребенка.

Кроме того, в ведомстве добавили, что уже запущен федеральный проект по созданию условий дошкольного образования для детей ясельного возраста - на него будет выделено свыше 150 млрд рублей из бюджета. Прежде всего это будут новые места в детских садах. Напомним, президент России Владимир Путин во время послания Федеральному собранию поставил задачу обеспечить до конца 2021 года стопроцентную доступность дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет.

"Российская газета"

фото с сайта www.ya-roditel.ru

Современные родители о развитии детей знают намного больше, чем их бабушки и дедушки. Горы прочитанных книг по воспитанию, изучение советов детских психологов дают хорошую теоретическую базу, но применять знания на практике сложно, особенно когда речь идет о конфликте. Как родителям понять, когда необходимо встать на сторону ребенка?

Что значит быть на стороне ребенка?

Желание быть «на стороне ребенка» естественно, особенно когда поступки чада правильны и логичны, когда общение с ним приносит удовольствие. Но это необходимо и тогда, когда он грубит и отталкивает, проявляет агрессию и протест, когда его действия доводят до отчаяния. Чаще всего сложные ситуации связаны не только с ребенком, но и с позицией родителей, воспитателей, учителей, не готовых встать на его сторону.

Семья ребенку должна давать ощущение уверенности и опоры, где можно рассчитывать на справедливость и совет. Мама и папа не только помогают и поддерживают, а применяют дисциплинарные санкции, но не лишают любви. Взрослые огорчены проступком чада, но не им самим – это ребенок должен понимать. Примером подобного поведения может служить сцена из мультфильма «Карлсон, который живет на крыше», где мама спокойно объясняет Малышу, что боится за его жизнь, что огорчена его опасной прогулкой по крыше. Она «за него», поэтому Малыш успокаивается, осознавая свою значимость и ценность для родителей.

Почему родителям бывает трудно защищать детей?

В любом конфликте сыну или дочке нужна уверенность, что родители за него заступятся. Поддержка безусловна, «градус вины» на нее не влияет. «Разбор полетов» подождет до дома, где в спокойной обстановке, без посторонних, выяснить, кто был прав и не прав, и вместе продумать приемлемые выходы из подобных споров.

Бывает, что на практике мамы и папы не могут встать на защиту ребенка, когда его незаслуженно отчитывают за беготню или громкий смех. Они мысленно готовят «правильный» ответ обидчикам, но раз за разом пасуют. В этом случае во взрослом проявляется внутренний ребенок, которого ругает «настоящий взрослый» (учитель, воспитатель). Страшно, что назовут плохим мальчишкой или скверной девчонкой, что осудят и посчитают неугодным. Такие ощущения характерны для людей, чьи родители не уделяли должного внимания их проблемам, не заступались, ругали и наказывали в присутствии посторонних. Строить отношения с позиции значимого взрослого по другой модели, которая отличается от усвоенной в детстве, тяжело. Для изменений нужны усилия и огромное желание быть на стороне ребенка.

Придется осознать, что вы — взрослый человек, способный дать отпор, что вы несете ответственность перед своим ребенком, который нуждается в защите и поддержке.

Как действовать в спорной ситуации с посторонним взрослым

1. Отвечать на оскорбления только в том случае, если того требует ситуация. Держать себя в руках.
2. Конфликт не следует раздувать, грубить каждому, кто сделал ребенку замечание. Если малыш пропустил слова обидчика «мимо ушей», не заметил и никак не отреагировал, то стоит сделать то же самое и промолчать. Если ребенок явно обижен, расстроен, испуган замечаниями постороннего человека, то необходимо вмешаться и показать, что вы защитите дитя от несправедливых обвинений.
3. Научить ребенка правильному ведению подобных диалогов.

Нужно ли заступаться за ребенка-дошкольника в конфликтах с другими детьми?

1. Однозначного ответа нет. Конфликты малышей дошкольного возраста не требуют вмешательства, если не несут угрозы жизни и здоровью. Ссоры из-за совочка в песочнице или машинки возникают и угасают каждые 5-10 минут: дети учатся взаимодействию в коллективе.
2. Если у ребенка отобрали из рук его любимую игрушку, и он голосит на весь двор, или его толкают на горке – придется вмешаться. Корректно и мягко предложить детям выход из ситуации: поменяться игрушками, кататься с горки по очереди. Втягивать в ссору других взрослых только в крайнем случае.

Как защищать ребенка-школьника в конфликтах с другими детьми? Как узнать, когда пора вмешаться?

1. Если ребенка явно что-то беспокоит, он отказывается идти в школу - откровенно поговорите с ним. Расскажите о своей тревоге, готовности помочь. Убедите ребенка, что вы на его стороне.
2. Оцените ситуацию объективно. Если конфликт со сверстниками под силу разрешить самому ребенку — не предпринимайте активных действий. Ребенок сможет дать отпор, последовав вашим советам – вместе разработайте план действий.
3. Если ситуация на ваш взгляд «простая», но ребенок просит помощи, не может сам за себя постоять – не отмахивайтесь: подумайте, как аккуратно можете помочь.
4. Если ребенка систематически унижают, осмеивают, портят и прячут вещи, бьют – вмешательство необходимо. Поговорите с учителем и родителями обидчиков.

Важно действовать осторожно, чтобы не ухудшить ситуацию. Прямые нравоучения или угрозы обидчикам могут вызвать еще больше насмешек. Ваш ребенок увидит, что после вмешательства родителей стало только хуже, и замкнется.

Конфликты ребенок-учитель

Отношения между учащимися и педагогами бывают накаленными, наполненными жестокостью с обеих сторон. Учителя позволяют себе оскорбления, унизительные высказывания, необъективное занижение оценок, рукоприкладство. Школьники «троллят» педагогов, хамят, бранятся, мешают учебному процессу. Разрешения таких конфликтов требует особой деликатности и тщательности.

1. Не затягивайте конфликт. Ребенок жалуется на грубость учителя, несправедливость в оценках – принимайте меры. Фразы «учитель всегда прав», «как ты смеешь так говорить о педагоге» делу не помогут.
2. Поговорите с учителем с глазу на глаз, попросите оценить действия вашего ребенка, вызывающие недовольство.
3. Избегайте эмоциональной окраски разговора. Не прогибайтесь и не хамите, постарайтесь вывести разговор в конструктивное русло, «четко и по делу».
4. Выясните четкие пожелания по вопросам дисциплины и успеваемости.
5. Дома расскажите ребенку о разговоре с учителем. Не обвиняйте и не поучайте. Спокойно изложите пожелания педагога и выясните, готов ли ребенок им следовать. Если нет – выясните причину, выразите готовность помочь. Например, запущенные пробелы в знаниях можно восполнить на занятиях с репетитором. Конфликтная ситуация часто решается, когда ребенок приходит на урок подготовленным, соблюдает правила поведения, не мешает учебному процессу.
6. Если конфликт продолжается, а разговоры с учителем не исправляют ситуацию, обратитесь за помощью к одноклассникам ребенка или их родителям. Если выяснилось, что к вашему чаду придираются – привлекайте завуча и директора.

Я - родитель

Действующие правила льготной ипотеки сильно ограничивают семьи с детьми в выборе квартиры. Фото: Сергей Михеев

Льготную ипотеку для семей с детьми предлагается распространить на вторничное жилье. Такую рекомендацию дал президиум генсовета "Единой России" минфину и ЦБ РФ, с аналогичным предложением председатель комитета Совета Федерации по регламенту Андрей Кутепов обратился к вице-премьеру Виталию Мутко.

Сейчас купить под 6 процентов можно только квартиру в новостройке. У этой программы две цели - поддержки семей и строительного сектора. Если предложение "Единой России" будет реализовано, у людей будет больше возможностей купить жилье, но застройщики лишатся части покупателей.

Новостройка - не всегда подходящий вариант для семей, где есть маленькие дети. "Такую квартиру нужно ждать, потом ремонтировать - доля жилья с ремонтом у нас все еще небольшая. В то время как в квартиру на вторичном рынке семья может переехать уже завтра", - объясняет руководитель аналитического центра компании "Русипотека" Сергей Гордейко. Есть и другие неудобства. В новых домах еще долгое время делают ремонт соседи, что неприемлемо для семьи, где есть малыш. Кроме того, на строительном рынке грядут большие изменения, с 1 июля вводится обязательное проектное финансирование и эскроу-счета. Застройщики будут адаптироваться к новым условиям, не для всех из них этот этап будет простым. Для семей с детьми сделки на таком рынке будут выглядеть опасно.

Сейчас доля ипотечных кредитов на вторичном рынке составляет около 60 процентов, в то время как на первичный приходится около 40 процентов. То есть действующие правила льготной ипотеки лишают семей с детьми большинства возможностей улучшить жилищные условия. А недавно глава минстроя Владимир Якушев отметил, что после 1 июля интерес к вторичному жилью на некоторое время возрастет. Это только усугубит ситуацию для желающих взять льготную ипотеку.

Да, действующие условия поддерживают застройщиков, но нужно сделать выбор: эта программа создана для поддержки бизнеса или это социальная демографическая программа - тогда она должна стать удобной для заемщика, говорит Гордейко.

В первую очередь поддержать планируется многодетные семьи. Льготная ипотека на новостройки - это хороший шаг, но все-таки вторичное жилье - это пока еще не открытые для многодетных семей возможности, считает координатор внутрипартийной дискуссионной площадки "Благополучие человека", ректор РГСУ Наталья Починок. Предложения резолюции президиума генсовета "Единой России" получат минфин, минстрой, ЦБ РФ и ДОМ.РФ. Впрочем, эти идеи выдвинуты самим рынком. "Мы подавали в "Единую России" свои предложения о распространении действия льготной ипотеки на вторичное жилье, и они касались всех заемщиков, которые могут претендовать на ставку 6 процентов, а не только на многодетные семьи", - отмечает Сергей Гордейко.

Право на ипотеку под 6 процентов имеют семьи, в которых с января 2018 года родился второй и последующие дети. При этом многодетным семьям президент РФ Владимир Путин предложил дать дополнительные гарантии. Семьи, в которых после 1 января 2019 года родится третий или последующие дети, получат от государства на погашение ипотеки 450 тысяч рублей. Поправки об этом Госдума должна рассмотреть в весеннюю сессию.

По поручению президента действие льготной ставки в 6 процентов для семей с детьми должно быть распространено на весь срок действия ипотечного кредита. Этот вопрос также будет рассмотрен Госдумой в ближайшее время. Сейчас ставка действует лишь три года с момента взятия кредита, еще пять дается, если в течение этих трех лет в семье появился еще один малыш. То есть при самом благоприятном развитии событий льготной ставкой сегодня можно пользоваться максимум 8 лет, в то время как кредиты выдаются на 20-25 лет.

Кроме того, были выявлены случаи, когда на ставку 6 процентов банки "накручивали" дополнительные проценты и навязывали услуги. В начале марта Владимир Путин заявил, что поручит ЦБ контролировать деятельность банков по выдаче льготных ипотечных кредитов и исключить такого рода нарушения. "Здесь очень важно, чтобы и ваш банк, и другие финансовые учреждения страны давали именно чистую процентную ставку шесть процентов и ничего сверху не накручивали, чтобы никаких навязанных услуг не было", - говорил президент.

Еще одно предложение, которое будет вынесено на обсуждение заинтересованных министерств и ведомств, - снижение в два раза уровня первоначального взноса, при котором банку не приходится создавать дополнительные резервы по ипотечному кредиту. "Сейчас он находится на уровне 20 процентов. Мы считаем, что министерство финансов совместно с Банком России могут сделать условия более доступными, по крайней мере, в два раза снизить размер первоначального взноса", - заявила Починок.

Снизить первоначальный взнос предлагается только для многодетных заемщиков. И в этом действительно есть смысл. Для большой семьи нужна многокомнатная квартира, которая стоит дорого. Поэтому взнос в размере 20 процентов многим просто не потянуть.

При этом Кутепов отмечает, что необходимо разработать критерии подходящего для покупки на льготных условиях вторичного жилья, чтобы не допустить покупку непригодной для проживания недвижимости.

"Российская газета"

фото с сайта www.ya-roditel.ru

Почти в каждой семье однажды наступает момент, когда нужно решать — чем заниматься ребенку в жизни. Чаще всего, у подростка нет определенности: нравится и та профессия, и эта, или ничего не нравится, и мотивации к поиску ответа на вопрос «кем быть» — тоже нет.

Родители оказываются в сложной ситуации: с одной стороны, решать за ребенка нельзя, тем более давить, ведь это должен быть его выбор, с другой стороны, надо что-то делать, потому что чадо не делает никаких шагов к самоопределению, а родительские идеи на эту тему часто воспринимает в штыки. Растерянность вкупе со стремительно уменьшающимся периодом времени для самоопределения порождает у родителей чувство тревоги, которое выливается в конфликт со своим ребенком. Так почему же подростки не хотят определяться со своим профессиональным будущим, и что кроется за этим нежеланием?

Что мешает подросткам думать о будущем?

Во-первых, так называемый «взрослый мир» для подростков часто кажется чужим или даже враждебным. Взрослые не умеют радоваться жизни, они все время работают или чем-то заняты, редко улыбаются и говорят не то, что думают. Хочется ли искать себе место в таком мире? Скорее нет, чем да. Именно поэтому подростки придумывают себе альтернативные миры (игровые, сказочные) и там очень активно ищут себя и находят.

Во-вторых, осознание профессии как способа привносить в этот мир нечто полезное дается подросткам тяжело: им очень важно и интересно думать о том, что они получат, тогда как вопрос о том, что будут давать они, ставит детей в тупик. Поэтому каждый второй подросток на вопрос о критериях подходящей ему профессии отвечает, что хочет путешествий, популярности, много денег и гибкий график. И в этом нет ничего странного или плохого: у подростка есть желания и мечты, а вот понимания того, какие умения и навыки применимы в будущей профессии, чаще всего, нет, потому что выстраивание такого понимания требует отдельной глубокой работы. И даже если подросток умеет делать нечто достойное, востребованное во взрослом мире, то сам, как правило, этого не осознает, и не всегда найдется взрослый, который укажет ему на это.

Получается, перед нами молодой человек, который не очень-то хочет становиться винтиком этого не самого счастливого и уютного мира, однако, не прочь воспользоваться его благами. Вот только непонятно, как до них добраться. Поэтому для многих подростков максимально комфортным оказывается вариант до последнего оставаться ребенком, получая то, что хочется, от родителей. И даже если они не дадут всего, проще отказаться от каких-то своих желаний, чем искать пути для успешной реализации себя во взрослом мире.

Как помочь своему ребенку в выборе профессии?

1. Не давать быстрые и простые ответы на сложные вопросы. Ваш ребенок ищет себя? Чудесно. Помогите ему больше узнать про красоту и сложное устройство мира, в котором вы с ним живете. Обращайте его внимание на жизнь и поступки великих людей, на то, сколько всего может сделать человек один или в команде для других людей, на значимость проблем, которые ежедневно решают представители разных профессий. Будет полезно знакомить ребенка с яркими представителями различных профессий или находить форматы, через которые подросток сможет сделать это самостоятельно — тогда есть надежда, что за уставшими серыми лицами на улице или в транспорте ваш ребенок начнет видеть героев, ежедневно улучшающих жизнь общества и его собственную. Осознавая это, он будет так или иначе выбирать наиболее подходящий для себя жизненный путь.

2. Показывать и объяснять своему ребенку, как его действия уже сейчас меняют ту или иную ситуацию к лучшему. Часто родители склонны критиковать ребенка за то, что он чего-то не сделал, тогда как похвалить лишний раз бывает страшно: а вдруг перехвалю? Уместная похвала придает человеку, который ее получает, сил и уверенности в себе, а также понимания — «вот это делать я умею хорошо, и это кому-то нужно». Именно такие мысли ложатся в основу подлинного самоопределения человека.

3. Быть примером для своего ребенка. Как часто родители огорчаются, встретившись с тем, что ребенок не хочет быть на них похожим и слушать их советы. Здесь важно честно ответить себе на вопрос: а могу ли я быть достойным примером для подражания? Занимаюсь ли я сам любимым делом или просиживаю дни на скучной работе, потому что не могу решиться на что-то настоящее? Действительно ли я помогаю кому-то своей профессиональной деятельностью или смысл моей работы не понятен мне самому, и я делаю это просто ради денег? Если вы работаете на скучной работе и исключительно ради денег, то, может, оно и к лучшему, что ваш ребенок не хочет быть на вас похожим. Если же вы заняты любимым делом и видите смысл в том, что делаете, убедитесь, что ваш ребенок об этом знает. Рассказывайте ему больше о своей работе, о коллегах, которыми восхищаетесь — не обязательно только об удачных сторонах работы, иногда рассказ о трудностях и их преодолении может дать подростку более глубокое понимание профессиональной деятельности.

Мы много лет занимаемся работой в области профориентации подростков и почти ежедневно встречаем родителей, которые ищут простые инструкции по быстрому превращению их ребенка в профессионала в какой-нибудь области.

Важнее — вырастить в ребенке Человека: взрослого, готового брать на себя ответственность и уверенного в том, что у него обязательно всё получится. Такой человек без работы никогда не останется.

Я - родитель

По прогнозам, к 2050 году дети составят только четверть населения мира (25,5%). Фото: REUTERS

В Москве на главном педиатрическом конгрессе года 7 тысяч специалистов из России, ближнего и дальнего зарубежья обсуждали актуальные проблемы детского врачевания. На вопросы "РГ" отвечает один из организаторов форума, председатель исполкома Союза педиатров России, президент Европейской педиатрической ассоциации, академик РАН, заведующая кафедрой факультетской педиатрии РНИМУ имени Н.И. Пирогова Лейла Намазова-Баранова.

Лейла Сеймуровна, какое будущее ждет наших детей? Существуют ли реальные сложности у сегодняшней науки о детях? Или эти проблемы лишь в нашем воображении?

Лейла Намазова-Баранова: Увы. Судите сами. Население мира растет прежде всего за счет увеличения доли взрослых и пожилых людей. А процент детей в популяции все уменьшается. Эта тенденция на всех континентах. Рождаемость увеличивается только в Африке. Во всех остальных регионах она стремительно падает, в том числе и в Азии. При этом увеличение числа жителей сопровождается их массовым оттоком из сельской местности в крупные города. Поэтому мы говорим о новых вызовах и к современной педиатрии, и к нам, педиатрам.

Можете обозначить эти вызовы?

Лейла Намазова-Баранова: Уменьшение числа детей в общей структуре населения. Массовая урбанизация и миграция населения. Изменение структуры смертности детей разных возрастных групп. Ухудшение их здоровья. "Смещение" взрослых болезней в детский возраст. Недопонимание значимости "программирования" здоровья в детстве и его определяющего значения на всю последующую жизнь. Ошибочная концентрация внимания лишь на вопросах физического здоровья/нездоровья ребенка без оценки в целом нарушений его развития как основы будущих проблем когнитивного и интеллектуального здоровья трудоспособного населения. Недоиспользование экономически обусловленных широкомасштабных технологий профилактики наиболее распространенных болезней взрослых… Это основные вызовы современной педиатрии и современным педиатрам.

Более чем серьезно!

Лейла Намазова-Баранова: Именно, более чем! Сравнительно недавно, в 50-е годы ХХ столетия, дети составляли 40% живущих на Земле людей. В 2018-м их было уже на 10% меньше (30,5%). А к 2050-му, по прогнозам, они составят только четверть населения мира (25,5%). Население Земли растет огромными темпами. Люди живут дольше. И это отрадно. Становится все больше взрослых, особенно тех, кто старше 60 лет. А вот количество детей почти не прибывает. И это уже само по себе становится проблемой.

На Европейском континенте в 1990 году детей в среднем было 22,7%. С разбросом по странам - от 16 до 43,8%. Сегодня, то есть менее чем через 30 лет, - лишь 17,8% (13,1-35,1%). Те же тенденции, и даже большие (за счет двух войн прошлого века), отмечаются и в нашей стране. Очевидно, что уменьшение числа детей автоматически должно вызывать ответную реакцию и государства, и общества. И сопровождаться в том числе усилением мер по оказанию им медицинской помощи более высокого уровня. Более адресной, наконец.

Еще один фактор: урбанизация населения. Сто лет назад лишь 17,5% россиян жили в городах. Сейчас уже 74,2%. Это делает очевидной необходимость усиления внимания к сельским жителям вообще и детям, проживающим в сельской местности и маленьких городках. Точно так же, как и жители мегаполисов, они должны иметь доступ к медицинской помощи наивысшего качества.

Пока этого нет…

Лейла Намазова-Баранова: Потому именно об этом сегодня нужно заботиться. Обязательно учитывая изменения в структуре детской смертности. В 2016 году в мире умерли 2,6 млн детей в течение первых четырех недель жизни. В основном от причин, связанных с их преждевременным появлением на свет (недоношенностью) и асфиксией. Среди детей от месяца до 5 лет больше всего умирали от пневмонии и диареи. От причин, абсолютно предотвратимых с помощью вакцинации. Причем, в странах Европейского континента основной причиной смертности оставались врожденные пороки развития, травмы и неинфекционные заболевания (НИЗ), уровень которых пока без динамики. В структуре смертности детей от 5 до 9 лет, в том числе в Европе, наибольший удельный вес принадлежит травмам при ДТП, утоплениям и тем же НИЗ. Для подростков 10-14 лет характерны те же причины смертности. А еще групповое и межличностное насилие.

Имеете в виду то, что теперь именуется термином "буллинг"?

Лейла Намазова-Баранова: К сожалению, это ныне очень распространенное явление у российских подростков. Среди 15-19-летних, прежде всего мужского пола, особенно высока частота летальных исходов от ДТП и других травм. Наибольший прогресс по сравнению с уровнем 2000 года достигнут по снижению смертности в группе детей до 5 лет. В первую очередь от вакциноуправляемых инфекций. Наименьший - в группе старших подростков: здесь показатели смертности последние два десятилетия практически остаются неизменными.

Сложившаяся ситуация диктует свои правила охраны здоровья детей и подростков…

Лейла Баранова-Намазова: Конечно. Необходимо смещение фокуса внимания с показателя младенческой смертности (он у нас на уровне европейских стран) к другим вопросам. Каким? Усилению борьбы с инфекциями. В скобках замечу, что антивакцинальное лобби ох как сильно в нашей стране! А также повышению внимания к подросткам, прежде всего мужского пола, к профилактике НИЗ с самых первых лет жизни. Ключевым словом должен быть термин "профилактика": вакцинопрофилактика, профилактика инвалидности, НИЗ, любой предотвратимой смерти ребенка.

Как это связано с тем, что вы назвали программированием здоровья?

Лейла Намазова-Баранова: Это новая парадигма педиатрии (так называемые "первые 1000 дней программирования здоровья", получившая доказательства в научных исследованиях. Согласно им, все здоровье человека закладывается в первые 270 дней внутриутробной и 730 дней внеутробной жизни. То, как мама "ходила беременность", как ребенок жил и развивался в свои первые два года, определяет здоровье человека на всю оставшуюся жизнь.

Вот так! 1000 дней, и все определено навсегда?

Лейла Намазова-Баранова: Да. Здесь есть место для углубления исследований. Лично мне понятно: границы этих 1000 дней следует расширить, и, вероятно, серьезно расширить.

Почему?

Лейла Намазова-Баранова: Ну, во-первых, на программирование здоровья будущего человека накладывает отпечаток здоровье самой мамочки, в котором она начала свою беременность. Значит, период до зачатия тоже должен быть включен в период программирования. Вопрос лишь, на каком горизонте начинать отсчет. За 6 месяцев до зачатия? За 12? за 24? Есть над чем поломать головы ученым. Тот же вопрос про верхнюю планку. Ведь в течение всего периода детства мы можем профилактировать ухудшение здоровья. И значит, этот период программирования должен охватывать не только все детство, а также, вероятно, и отрочество, и даже юность. Идея, которую давно высказывали отечественные педиатры: о расширении границ педиатрии на преконцепционный и антенатальный периоды, с одной стороны, и на период после наступления совершеннолетия - с другой, - вновь на повестке дня.

И что?

Лейла Намазова-Баранова: Будем начинать вести сначала девушек и молодых людей подросткового возраста к осознанному родительству. В команде с акушерами вести диаду "мать-дитя" к родам. Потом помогать наблюдать родителям новорожденного-ребенка раннего и дошкольного возраста, а затем школьника и студента.

Вполне возможно, что завтра в России, как, например, уже сегодня в США, педиатры будут наблюдать детей не до 18, а до 21 или даже 24 лет. Может, настало время свершиться еще одной справедливости и возвратиться к холистическому, то есть целостному подходу в ведении педиатрических пациентов. С приоритетом профилактики, универсальностью охвата современным медицинским наблюдением, соблюдением прав ребенка независимо от места его проживания. Именно такие формулировки во всех последних документах Всемирной организации здравоохранения. Это те принципы, которые исповедовала советская и российская педиатрия на протяжении последних 100 лет. Похоже, мир готовится идти в том направлении, которое давным-давно было предложено гениальными основателями отечественной системы детского здравоохранения.

"Российская газета"

фото с сайта www.ya-roditel.ru

Ни для кого не секрет, что риск употребления наркотиков и вовлечение в преступную деятельность, связанную с их незаконным оборотом, наиболее высок среди подростков — они хотят быть самостоятельными и жаждут «взрослых» приключений. Кого-то влечет обычное любопытство, кого-то — легкие деньги, кого-то берут на «слабо». Родителям надо быть особенно внимательными к детям этого возрастного периода.

Подростки должны знать, что любые манипуляции с наркотиками недопустимы — это преступление. За желаниями — «я только попробовать», «просто немного заработать», «я хотел помочь другу» — стоят реальные сроки: уголовная ответственность предусмотрена за «незаконное приобретение, хранение, перевозку, изготовление, переработку наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, а также незаконное приобретение, хранение, перевозку растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества» (ст. 228 УК РФ).

Среди молодых людей существует миф, что привлечь несовершеннолетних к ответственности за преступления, в том числе связанные с наркотиками, очень тяжело, и они легко подпадают под пагубное влияние лиц, преследующих корыстные цели. На самом деле ни о какой безнаказанности речь не идет. С 16 лет несовершеннолетние несут полную правовую ответственность.

«Я только попробовать»

Доходы наркоторговцев напрямую зависят от количества лиц, употребляющих наркотики. В связи с этим они должны постоянно увеличивать их число. Подростки — самая привлекательная для этого категория: в большинстве своем дети не имеют сформировавшейся психики и достаточных моральных принципов, чтобы четко знать грани дозволенного, их легко переубедить или запугать.

Первым шагом в пропасть становится желание «только попробовать». Многие подростки, балуясь так называемой «травкой», не видят в этом опасности. Однако, кроме колоссального вреда растущему организму, за употребление наркотических средств несовершеннолетние (16-17 лет) привлекаются к административной ответственности по статье 6.9 КоАП РФ, а родители — за неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних.

«Я только немного заработать»

В наш век потребления дети не остаются в стороне и стремятся к легкому заработку. Подростки хотят независимости от родителей, а жизненного опыта у них очень мало. Часто они думают: «со всеми это может случиться, только не со мной». Многие старшеклассники подыскивают себе подработку по объявлениям в интернете. Сейчас вербовка школьников в наркокурьеры стала эпидемией. Работодатели обещают приличный доход при минимуме усилий: позвонить по телефону, получить инструкции, забрать так называемые «чеки» и в условленном месте (клумба, батарея в подъезде и т. д.) и сделать «закладку». Казалось бы, что проще? И дети совершают преступление, не отдавая себе отчета в том, что эта «прибыльная работа» ведет к реальному лишению свободы на длительный срок.

«Я хотел помочь другу»

Последствия этого желания страшны и зачастую непоправимы. Подростки из ложного чувства товарищества или по своей доверчивости могут быть втянуты своими одноклассниками, соседями, приятелями в совершение преступления. На моей памяти есть несколько случаев, когда один подросток просит другого передать конверт или посылку третьему, ссылаясь на невозможность сделать это самому (недомогание, занятость). О содержании посылки передающий, как правило, не знает. В момент передачи его задерживает полиция. Доказать свою непричастность в данном случае практически невозможно, и подросток, де-факто невиновный, де-юре оказывается на скамье подсудимых.

Ответственность 14-летних

Для подростков в возрасте 14 – 15 лет законодатель сделал некоторое послабление. Их можно привлечь к уголовной ответственности только за хищение наркотиков. А от административной ответственности они полностью освобождены. Однако даже в этом возрасте предусмотрено наказание.

— Подростков ставят на профилактический учет в подразделение полиции по работе с несовершеннолетними (ПДН). За ними будут присматривать и проводить профилактическую работу. Формально данный учет, вроде бы, не слишком серьезно сказывается на дальнейшей судьбе подростка. Проблемы у него могут возникнуть только при поступлении в ведомственные вузы силовых структур. Однако на практике, как государственные, так и крупные частные структуры, зачастую стараются проверять биографии своих потенциальных сотрудников. И если станет известно, что кто-то из них имел проблемы с наркотиками, например, в 15-летнем возрасте, велика вероятность того, что с таким соискателем просто вежливо попрощаются без объяснения причин.

— Согласно статье 15 Федерального Закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», подростки, не достигшие возраста уголовной ответственности, могут быть помещены в специальные учебно-воспитательные учреждения открытого или закрытого типа. Подобный исход сам по себе не особо приятен. Кроме того, он, как и учет в психоневрологическом диспансере (ПНД), чреват в дальнейшем проблемами с трудоустройством.

Формальная ответственность в данном случае — не самое главное. Употребление наркотиков приводит к страшным физическим и моральным изменениям. Попытка слепо следовать «моде» или безвольная подверженность деструктивному влиянию коллектива способна навсегда сломать жизнь молодому человеку. И это – значительно хуже любого учета или спецшколы.

Я - родитель

Сургутский филиал Центра медицинской профилактики благодарит жителей и гостей города за участие в акции «Белая ромашка» и приглашает на праздничный концерт в торгово-развлекательный центр «Аура»!

Огромная гора подарков, занявшая половину актового зала, – игрушек, настольных игр, канцелярских принадлежностей и многого другого – была собрана сургутянами буквально за несколько дней. В ближайшее время всё это будет передано юным пациентам Противотуберкулезного диспансера.

В знак признательности за доброту и заботу о детях, сражающихся с опасным недугом, Сургутский филиал Центра медицинской профилактики приглашает всех участников акции на праздничный концерт «Дыши легко!», который состоится 23 марта 2019 года в 13:00. Также участников акции ждут творческие мастер-классы, конкурсы, викторины и благотворительная выставка.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

Данный сервис доступен только гражданам, зарегистрированным на едином портале государственных услуг www.gosuslugi.ru (далее – ЕПГУ) и прошедшим регистрацию и подтверждение личности.

Инструкция по использованию сервиса МФЦ:

* осуществить вход в личный кабинет сайта МФЦ: http://mfc.admhmao.ru;

* активировать кнопку «Авторизация при помощи ЕСИА»;

* осуществить вход в личный кабинет ЕПГУ;

* выбрать действие «Запросы в ППО АСОИ»;

* выбрать форму запроса в ППО АСОИ;

Заявителю предоставляется возможность просмотреть следующую информацию:

«Получить список зарегистрированных обращений»;

«Получить список назначенных мер социальной поддержки»;

«Получить сведения о справках доступных для гражданина».

Ввести серию и номер паспорта.

Активировать кнопку «Получить сведения»

КУ «Центр социальных выплат Югры»

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Татьяна Полевая

Минтруд предлагает продлить программу материнского капитала после 2021 года. Выплаты семьям, в которых появился второй или последующие дети, «с высокой долей вероятности» сохранятся, подтвердили «Известиям» в аппарате вице-премьера Татьяны Голиковой. Пока речь идет о сдвиге срока до 2024 года — будет ли мера господдержки продлена по его истечении, в Минтруде сообщить не смогли. Из-за «демографической ямы», в которую наша страна попала в 1990-х, в обозримом будущем число потенциальных получателей маткапитала может сократиться на 30%, рассчитали в Экспертном центре при правительстве России. В этом случае на выплаты потребуется 805 млрд рублей. Освободившиеся средства логично потратить на увеличение выплат, считают опрошенные «Известиями» эксперты.

С высокой долей вероятности

Подготовка предложений по продлению программы материнского капитала после 2021 года уже включена в план-график мероприятий стратегического планирования Минтруда, с которым ознакомились «Известия». В документе указано, что идея обсуждается в рамках федерального проекта «Финансовая поддержка семей при рождении детей», рассчитанного до 2024 года. Предложения должны быть готовы в III квартале этого года.

В ведомстве не ответили на вопрос «Известий», возможно ли продление программы маткапитала после 2024 года, однако подчеркнули, что демографические меры обновляются раз в несколько лет. Сейчас материнский капитал можно потратить на улучшение жилищных условий, образование детей, пенсию матери или социальную адаптацию ребенка-инвалида. В 2019 году специалисты Минтруда проведут анализ эффективности механизмов распоряжения средствами и при необходимости предложат поправки в законодательство, пояснили в пресс-службе ведомства.

Программа маткапитала «с высокой долей вероятности» будет продлена после 2021 года, сообщили в аппарате вице-премьера Татьяны Голиковой. Эту позицию чиновница уже озвучивала в сентябре 2018 года. С тех пор она не изменилась, уточнили в аппарате.

В Пенсионном фонде России, который выступает администратором программы, в свою очередь, полагают, что говорить о продлении пока преждевременно. Об этом «Известиям» сообщили в пресс-службе ПФР.

В 2007 году сумма выплаты составляла 250 тыс. рублей и ежегодно индексировалась, а в 2015-м достигла 453 тыс. рублей и остается на этом уровне. За материнским капиталом можно обратиться только один раз. Получают его в безналичной форме, любые схемы обналичивания являются незаконными.

Ежегодно сертификаты на маткапитал получает около 700–800 тыс. семей, следует из годовых отчетов ПФР (выступает администратором программы). Потратить средства можно после того, как ребенку исполнится три года.

Не сокращать, а стимулировать

В нынешнем году сертификаты на маткапитал получат 580 тыс. семей, в следующем — 520 тыс., в 2020-м — уже 500 тыс., следует из плана работы министерства. В случае продления программы на 2021–2024 годы деньги на выплату маткапитала нужно закладывать в бюджет 2024–2027 годов. В пресс-службах Минфина и Минэкономразвития сообщили, что предложения Минтруда еще не поступали в министерства.

В ближайшие годы из-за «демографической ямы» 1990-х в России может сократиться число женщин детородного возраста и, соответственно, получательниц материнского капитала, объяснил «Известиям» руководитель рабочей группы по социальной политике Экспертного совета при правительстве Сергей Рыбальченко. По его оценке, в 2021–2024 годах программой могут воспользоваться примерно на 30% меньше женщин, чем в 2017–2020-м. По подсчетам «Известий», общая сумма выплат в этом случае составит около 805 млрд рублей.

— Но логичнее будет не сокращать бюджет на материнский капитал, а оставить его прежним, — считает Сергей Рыбальченко. — Освободившиеся средства можно потратить на увеличение суммы выплаты или, еще лучше, ввести капитал на третьего ребенка. По нашим расчетам, последняя мера увеличит бюджет программы примерно на треть.

Материнский капитал доказал свою эффективность, поэтому программу стоит продлевать, уверена и председатель Национального родительского комитета Ирина Волынец. До введения программы, в 2006 году, в России приходилось в среднем 10,3 рождения на 1 тыс. человек, а к 2014 году этот показатель вырос до 13,3, свидетельствуют данные Росстата.

— Мы не можем увеличить количество женщин детородного возраста, но можем стимулировать вторые, третьи и последующие рождения. Безусловно, это стоит делать, — заключила Ирина Волынец.

Наблюдающаяся сейчас естественная убыль населения России в 2023–2024 годах сменится приростом, ранее сообщали «Известия». Это соответствует оптимистичному варианту прогноза Росстата, согласно которому к 2036 году в стране будут жить 153,2 млн человек — на 4,6 млн больше, чем сегодня.

«Известия»

Фото: iStock

Самые распространенные заболевания среди детей до 14 лет назвал Росстат. Чаще всего это болезни органов дыхания, к которым относятся грипп, ОРВИ и пневмония.

При проведении исследования были проанализированы данные за 2017 год, передает RT. Всего этими заболеваниям в исследуемый период переболело 30 миллионов детей.

Следом за простудными и вирусными болезнями идут инфекционные и паразитарные заболевания (1,7 млн), болезни кожи и подкожной клетчатки (1,7 млн), органов пищеварения (1,6 млн). Новообразования (доброкачественные и злокачественные опухоли) были обнаружены у 121,4 тысячи детей. Эти виды болезней не вошли и в десятку распространенных.

Ранее в Минздраве отмечали, что российские дети стали позже пробовать алкоголь и наркотики. Возраст приобщения к ним сместился с 13-14 лет на 15-16 лет.

"Российская газета"

фото www.yandex.ru

После того как эпидемия кори разразилась в Европе и на Украине, а затем в Москве выявили 25 приезжих рабочих с этим заболеванием, пыл противников прививок поутих. Но наши заблуждения о прививках ещё сильны.

Наш эксперт – врач-инфекционист, доцент кафедры инфекционных болезней у детей РНИМУ им. Н. И. Пирогова, кандидат медицинских наук Иван Коновалов.

Заблуждение № 1. Ребёнку достаточно прививок, положенных по закону.

На самом деле. Большинство необходимых прививок входят в Национальный календарь. Но есть и те, что бесплатно в поликлинике не сделают, хотя они тоже очень нужны. Лучше их провести на коммерческой основе.

Младенцев рекомендуется прививать от ротавирусной инфекции (первая доза должна быть введена не позднее 3 месяцев жизни).

Дошколят до поступления в детский сад или школу надо успеть привить от гепатита А (желтухи), ветряной оспы, менингококковой инфекции, гемофильной инфекции типа B.

Подростков 10–14 лет (и девочек, и мальчиков) до начала половой жизни нужно вакцинировать против ВПЧ (вируса папилломы человека). Эта прививка защитит от рака шейки матки и ряда онкологических заболеваний (рта, глотки, анального канала).

Независимо от возраста нужно ежегодно прививаться от гриппа.

Все эти вакцины (кроме ротавирусной и гемофильной) можно использовать и в старшем возрасте, в том числе у взрослых.

Заблуждение № 2. Детей с хроническими заболеваниями и часто болеющих прививать нельзя.

На самом деле. Таким пациентам прививки нужны даже больше, чем их здоровым сверстникам, так как инфекции, предотвращаемые прививкой, могут протекать у них особенно тяжело (например, грипп очень опасен для детей с астмой или диабетом, коклюш – для детей с эпилепсией или недоношенных, пневмококковая инфекция – для онкологических больных и лиц с иммунодефицитами). Но важно правильно выбирать препарат для иммунизации. Категорически запрещено:

• прививать живыми вакцинами (оральной полиомиелитной, вакциной против кори, паротита, краснухи и ветряной оспы) детей и взрослых с иммунодефицитными состояниями;
• повторно вводить ту вакцину, которая ранее уже вызвала чрезмерно сильную реакцию (температуру выше 40 градусов, местный отёк более 8 см в диаметре или тяжёлую аллергическую реакцию, такую, как анафилактический шок, отёк Квинке, крапивница). При этом вводить другие вакцины не противопоказано.

Заблуждение № 3. Прививаться можно только в клиниках. Перед прививкой нужно сдать анализы.

На самом деле. Опыт вакцинации против гриппа в мобильных пунктах продемонстрировал безопасность и эффективность такой организации процесса: по Москве было привито более 350 тысяч человек – ни единого случая тяжёлых реакций или осложнений не отмечалось. Это особенно важно, поскольку состав вакцины в этом году практически полностью совпал с циркулирующими штаммами гриппа.

Результаты анализов ничего не скажут о готовности или неготовности к вакцинации, поэтому специально сдавать их не надо, если только у ребёнка нет отдельных показаний к обследованию по поводу уже имеющихся хронических заболеваний.

Заблуждение № 4. После прививки нельзя мыться, заниматься спортом, плавать, загорать.

На самом деле. После прививки живой вакциной (против кори, краснухи, паротита, ветряной оспы) запрещается только растирать место укола мочалкой или распаривать его. И то это правило касается лишь первых часов после вакцинации. Всё остальное не запрещено, если привитый чувствует себя хорошо.

Заблуждение № 5. Прививать ребёнка нужно только импортными вакцинами. Их качество и безопасность многократно выше.

На самом деле. Между нашими и импортными вакцинами действительно есть разница – в структуре препаратов. Например, коклюшсодержащие вакцины зарубежного производства могут быть многокомпонентными, что упрощает прививку (достаточно одного укола, а не трёх-четырёх), а также коклюшный компонент в них легче переносится (реже возникают реакции). Есть зарубежные вакцины, отечественных аналогов которым просто нет (менингококковая конъюгированная, гемофильная, ветряночная, ротавирусная, инактивированная полиомиелитная, вакцина против краснухи). При этом все используемые отечественные вакцины также являются эффективными и безопасными, ими ежегодно прививаются миллионы людей с отличным защитным эффектом.

Заблуждение № 6. За один раз можно делать не более одной прививки, иначе можно перегрузить иммунную систему, что может привести к опасным заболеваниям

На самом деле. Комбинированные вакцины (один укол – несколько прививок) не только не вреднее, но даже безопаснее моновакцин, так как уменьшают количество инъекций и обращений в поликлинику. Кроме того, не всегда комплексные вакцины содержат больше антигенов, чем моновакцины. Для примера: туберкулёзная вакцина содержит в десятки раз больше антигенов, чем все последующие иммунные препараты.

Практически любые прививки, кроме БЦЖ, допустимо вводить одновременно в разные участки тела. Проще сделать несколько инъекций сразу, чем дробить курс вакцинации на несколько посещений, каждый раз рискуя заболеть, выжидая время после очередного ОРВИ и пр. Иммунная система способна одновременно распознавать любое количество антигенов, что и происходит ежедневно при наших постоянных контактах с окружающими нас бактериями, вирусами, антигенами пищи и пр. Как правило, за один день в плановом порядке нужно проводить до 4 инъекций. Также можно сочетать инъекции с использованием пероральных вакцин в виде капель в рот (живая полиомиелитная или ротавирусная вакцина).

Заблуждение № 7. Сделав прививку ребёнку, который уже болен ОРВИ, но пока не знает об этом, так как ещё нет симптомов, можно получить страшные осложнения.

На самом деле. Многочисленные исследования показали, что вакцинация одинаково эффективна и безопасна как для здоровых, так и для заболевших. Прививка не повлияет на тяжесть ОРВИ, а ОРВИ, в свою очередь, никак не помешает формированию поствакцинального иммунитета.

Кстати

Прививки по календарю

• От гепатита В – в 1-й день жизни, в 1 и 6 месяцев.
• От туберкулёза – 3–7-й день жизни и в 7 лет.
• От дифтерии, коклюша, столбняка, гемофильной палочки, полиомиелита – в 3 месяца, 4,5 месяца, 6 месяцев и 18 месяцев. В 6, 14 и 18 лет – ревакцинации от дифтерии и столбняка. В 20 месяцев и 14 лет – вторая и третья ревакцинации от полиомиелита.
• От кори, краснухи, паротита – в 12 месяцев и 6 лет.

«Аргументы и Факты»

фото с сайта www.ya-roditel.ru

Профессиональное самоопределение — очень важная тема в жизни любого человека, поэтому многие родители неутомимо подталкивают своих чад к тому, чтобы они задумались о будущем выборе как можно раньше. Да и сами дети часто с самого детства задаются вопросами: «кто я?», а позднее — «кем стать?». Сейчас можно наблюдать, что уже с 6 класса школьники проходят тестирования и опросы по профориентации, но нередко разочаровываются, потому что мечтают быть артистами, летчиками, что не подтверждается исследованиями. Так где и как искать ответы на вопрос «кем быть»?

Авторитетное мнение или самоанализ?

Вариант 1. Авторитетное мнение.

На сегодняшний день существует большое количество диагностических методик, которые призваны помочь подросткам в профессиональной ориентации. Порой кажется, что стоит прийти к специалисту, пройти диагностику, ответить на вопросы и — вуаля! — ребенку суждено быть врачом!

Не стоит возлагать на тестирование больших надежд, как и не стоит относиться к нему легкомысленно. Диагностика — это источник необходимой информации для последующей работы, способ поразмышлять над вопросами, которые себе не задавали. Обычно профориентационные методики направлены на выявление способностей, склонностей, интересов и навыков человека, они помогают задуматься и определиться с наиболее подходящей для него профессиональной сферой.

Не все дети проходят тестирование, имея на примете какую-то профессию, часто они совсем не имеют представления о том, чем хотели бы заняться. В этом случае подобрать комплект методик, обсудить результаты и наметить траекторию дальнейшего развития поможет специалист по профессиональному самоопределению или коуч, наставник или тренер (если подросток готов пройти специальную программу по профориентации).

Вариант 2. Самоанализ

Безусловно, лучше не принимать решение, основываясь исключительно на результатах тестов. Любая диагностика — это только подспорье, некий ориентир в океане вариантов. Ответ на вопрос «кем быть» — в исследовании… себя, так как профессиональное самоопределение неотделимо от личностного.

Если ребенок достаточно замотивирован на поиск своего призвания, ему хватает самодисциплины и упорства, то вместе с родителями он может сделать ряд шагов к определению сферы будущей деятельности.

Предлагаю родителям упражнение:

1. Выберите время и вместе с ребёнком составьте список того, что ему нравится делать. Это может быть все, что угодно! Главные критерии — каждое упомянутое дело должно приносить удовольствие, чтобы к нему хотелось возвращаться снова и снова, например: снимать видео, помогать брату или сестре делать уроки, ухаживать за животными или растениями и так далее. Выписать не меньше 10 таких видов деятельности, а лучше 15 и более.

2. Во второй список войдет то, что у дочки или сына хорошо получается, например: писать тексты, рисовать, слушать и поддерживать друзей, решать задачи по математике, а также то, что ему доверяете сделать вы или другие люди, в чем просят помочь друзья и одноклассники. Список так же должен состоять минимум из 10 пунктов. В него могут попасть дела из первого: бывает так, что нравится делать то, что хорошо получается.

3. Теперь помогите ребенку выбрать из двух списков те занятия, которые и нравятся, и хорошо получаются, и запишите профессии, где данные умения и навыки могут пригодиться. Пусть ребенок не ограничивает свою фантазию. Можно привлечь к поиску профессий друзей и родственников, чтобы было рассмотрено как можно больше разнообразных вариантов. Когда и этот список будет готов, вместе проанализируйте его: что заинтересовало, а что оказалось неожиданным? Внимательно отнеситесь к рассмотрению каждой найденной специальности.

Как известно, призвание находится на пересечении того, что увлекает и хорошо получается, и того, на что есть спрос и за что платят.

На что важно обратить внимание

Стоит определить и учитывать сильные стороны вашего ребенка и зоны развития (условно «слабые»). У каждой сильной стороны есть зоны риска, а каждая «слабая» имеет полезные ресурсы.

Подумать над условиями, которые важны в работе: фиксированный график работы или свободный, в команде или самостоятельно, в офисе или дома и так далее. Вероятно, на данный момент трудно дать точные ответы на эти вопросы, и это нормально. Важно задуматься над этим, начать искать, учитывая личные особенности и предпочтения.

Объясняйте ребенку, что важно пробовать! Если подросток выбрал направление, то нужно обязательно его проверить: сходить на мастер-класс, лекцию или записаться на курс занятий, а также найти информацию в Интернете, посмотреть/прочитать интервью с представителем интересующей профессии. Лучше — найти человека, который мог бы увлеченно и откровенно рассказать вашему ребенку о своей работе. С одним важным условием: представитель интересующей ребенка профессии любит свое дело и успешен в нем, ведь основная цель, которую мы преследуем, помогая ребенку сделать выбор – это дать ему возможность быть счастливым, самореализуясь в любимом деле.

Я - родитель

© РИА Новости / Игорь Чабаненко

Круглый стол, посвященный совершенствованию учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" состоялся в МИА "Россия сегодня". Как напомнил, заместитель директора департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства просвещения Сергей Пилипенко, цель курса ‒ формирование духовно-нравственного развития личности, знакомство учащихся с религиозными традициями разных культур, понимание значения нравственных норм. "Это не тот предмет, по которому мы ставим оценку. Это основа, которая закладывает отношение ребенка к самому себе и к другим людям ", ‒ добавил он.

По его мнению, предметное содержание курса требует дальнейшей проработки и совершенствования. Системного осмысления требует и подготовка педагогического состава, полагает эксперт. Кроме того, по его словам, важно продумать связь данного курса с другими школьными предметами ‒ литературой, русским языком, обществознанием и др.

"Здесь важно понимать, с какими насущными этическими и моральными проблемами ребенок сталкивается в определенном возрасте. Этот курс должен не только рассказывать о религиозных культурах, но и с позиции религиозной культуры давать конкретные ответы на актуальные вопросы", ‒ подчеркнул эксперт.

Как сообщил эксперт Союза "Профессионалы в сфере образовательных инноваций" (Рособрсоюз) Павел Костылев, региональный мониторинг показал, что среди учительского сообщества пока не сложилось четкого представления об эффективности данного курса. "Кому-то кажется, что курс берет на себя воспитание, которое должно происходить в семье; другому кажется, что он не влияет на ребенка. Вместе с тем, огромное количество людей, занятых в сфере образования, полагают, что курс помогает школьнику ориентироваться в ситуации морального выбора", ‒ рассказал он. "Пока мы не вполне понимаем, что преподается в регионах, кто эти люди, которые преподают курс, и как это происходит", ‒ подчеркнул эксперт.

Говоря о совершенствовании курса, он подчеркнул, что курс не является религиозным или церковным предметом, это предмет культурологический, связанный с тем, что духовные ценности имеют в большинстве своем религиозные традиции. В связи с этим он заявил о необходимости введения специальных программ по повышению эффективности учителей, преподающих "Основы религиозных культур и светской этики".

Напомним, что курс "Основы религиозных культур и светской этики" был введен в школьную программу в 2012 году.

РИА Новости

Фото: ruzaregion.ru

Родители могут подать соответствующие заявления уже сейчас.

Городской департамент образования в этом году закупит почти три тысячи путевок для сургутских детей и подростков. Екатерина Чикурова хочет отправить своего ребенка в летний оздоровительный лагерь в Краснодарский край. Привлекает то, что получить путевку можно бесплатно, все затраты компенсируют из бюджета округа. Родители платят только за дорогу до места отдыха. Подать заявление можно через портал «Госуслуги». Это занимает несколько минут.

«Удобство в том, что это экономит время, все происходит очень быстро. Тут все мобильно, все документы и справки есть. Вы можете их спокойно прикрепить, отправить. Буквально через 5 минут вам придет ответ, что ваше заявление принято», – рассказывает Екатерина Чикурова.

После подачи электронные заявления попадают в специальную базу. Время заявки фиксируется вплоть до секунды. Это позволяет создать абсолютно прозрачную очередность. Все пакеты документов, а их уже несколько сотен, обрабатывают специалисты департамента образования.

«В первые дни было очень много обращений – больше 900 в течение дня. Если говорить о направлениях, то есть традиционные, любимые родителями наших школьников и дошкольников, – это Крым, Краснодарский край. В этом году планируется приобрести по каждому из направлений более пятисот путевок», – отметила заместитель директора департамента образования администрации Сургута Ольга Иванова.

Рассчитывать на путевку могут дети и подростки в возрасте от 6 до 17 лет. Помимо выездного отдыха за пределами региона, предусмотрены и лагеря на территории Югры, такие как, например, «Сибирский легион» или «Окуневские зори». Подать заявление можно и сейчас. Для этого нужны всего три документа: свидетельство о рождении ребенка, справка по форме 079-у и паспорт родителя.

ТРК "Сургутинтерновости"
Видео-сюжет ->

Больше всего свёрнутых шей даёт кесарево сечение. © / Shutterstock.com

Двухлетний ребёнок не может связно говорить? Поздно начал ходить? Школьник Плохо учится? Эти симптомы не стоит пропускать.

Воспитатели детских садов и учителя начальной школы давно подмечают: если раньше в группе или классе было 1–2 ребёнка с нарушениями речи или задержкой развития, то сейчас таких детей чуть ли не половина. В большинстве случаев причина психоневрологических проблем в родовой травме.

Как вовремя заметить и исправить нарушения? Своими наблюдениями делится врач-реабилитолог, глава медицинской клиники Александр Шишонин.

Не вешайте болезнь на шею

Все неврологи знают, что главную роль в развитии центральной нервной системы ребёнка играет кровоснабжение ствола головного мозга. Он находится в задней черепной ямке, и питают его позвоночные артерии. Любые повреждения шеи при родах ведут к ухудшению кровотока в этих артериях, а значит, и в стволе мозга. Итог – неврологические нарушения вплоть до таких тяжёлых, как ДЦП. Известный детский врач-невролог Александр Ратнер ещё в 70-х годах XX века первым догадался, что при травмах центральной нервной системы у новорождённых причину надо искать в… шее. Благодаря ему сотни малышей были спасены от гибели и инвалидности.

А недавний Данидинский эксперимент в Новой Зеландии показал: дети, у которых в детстве выявили нарушения кровоснабжения головного мозга вследствие родовой травмы, в разы чаще заболевают шизофренией, аутизмом и аутоиммунными патологиями – ревматоидным артритом, рассеянным склерозом и другими. Ко мне часто попадают дети, которым ставят под вопросом диагноз «аутизм» – ребёнку 5 лет, а он плохо говорит, замкнут, ведёт себя странно. Вся проблема в свёрнутой от рождения шее. Вылечишь её – и аутизм проходит.

Почему вдруг такой эпидемией стали родовые травмы шеи и связанные с ней проблемы? Сегодня у редкой женщины беременность и роды проходят без осложнений. Виноваты плохая экология, поздний возраст рожениц, а значит, и букет накопленных к моменту появления малыша болезней. В итоге, когда она попадает в роддом, перед врачом стоит сложная задача – сохранить обе жизни с минимальным вредом для здоровья. Например, применяют особые вещества, стимулирующие роды, надавливают на живот, если ребёнок тяжело идёт по родовым путям и рискует задохнуться. А если роды начались раньше времени, скажем, на 38-й неделе (сегодня считается нормой), то у ребёнка чуть-чуть недосформировались хрящевые структуры, им не хватает плотности, и риск повредить шею, когда он буквально вкручивается в родовые пути винтом, а сверху к тому же давит акушерка, ещё выше. Но больше всего свёрнутых шей даёт кесарево сечение. Когда ребёнка достают через небольшой разрез у женщины в животе, его фактически складывают пополам, и шея травмируется… Явные проблемы неонатолог выявит, на мелочи и скрытые симптомы внимания может не обратить. Жив? Кричит? Дышит? Грудь берёт? Рефлексы на руках-ногах есть? Годен к строевой!

Чего не видят педиатры

Есть тревожные симптомы, на которые стоит обратить внимание родителям.

Если новорождённый младенец не спит по ночам и кричит – это ненормально. Значит, центр сна, который находится в стволе головного мозга, плохо питается кровью. Ребёнок должен просыпаться, только чтобы поесть. Если у него нет проблем с животиком, температуры, инфекций в складках кожи, значит, остаётся родовая травма.

Когда ребёнок постоянно срыгивает и это не связано с сужением клапана желудка, вероятно, у него повышенное внутричерепное давление: венозный отток нарушен опять же из-за того, что вены шеи при родах пережали сместившиеся шейные позвонки.

Часто педиатры ставят малышам синдром «слабый тонус рук». Он тоже может развиться при нарушении кровотока шейных сегментов спинного мозга, где берут начало нервы плечевого сплетения. А ведь через пальчики, тактильные ощущения в мозг поступает информация, благодаря которой ребёнок познаёт мир, обучается. Как следствие – задержки в развитии, в том числе речи.

Если ребёнок после года и двух месяцев не говорит первые слова, а в два не общается со взрослыми предложениями, нужно бить тревогу. Не слушайте тех, кто успокаивает: мол, ничего страшного, потом заговорит. Возможно. Но в какие проблемы это выльется?

Нервные волокна идут от шейных сегментов спинного мозга не только к рукам, но и ногам. Если ребёнку исполнился год, а он до сих пор не пошёл, тоже стоит насторожиться. Не верьте врачам, которые будут утешать, что всё в порядке, ребёнок просто не хочет, позже пойдёт. Это явное отставание в развитии.

Точно так же плоскостопие, которое часто развивается у детей 5–7 лет, говорит о слабой голени и возможной причине в шее. К стопе идут от шеи самые длинные нервы. Если кровоток спинного мозга в шее пережат, это в первую очередь скажется на отдалённых зонах. И стопа провиснет. Родители покупают ортопедические стельки, обувь, делают детям массаж, но ничего не помогает. А достаточно провести ребёнку несколько сеансов коррекции шеи – и свод стопы восстанавливается.

Учиться, не лениться

А бордовые пятнышки между затылком и шеей у новорождённого (пятна аиста), которые даже врачи не считают опасным симптомом, просто вопиют о пережатии позвоночных артерий после родовой травмы. Кровь пытается идти в обход – через глубокую артерию шеи и сонные артерии, питающие кору головного мозга. В результате кора перенасыщается кислородом, и ребёнок становится гипервозбудимым – кричит, не может спокойно спать и т. д.

Если школьник быстро утомляется, не может сосредоточиться на уроке, учится с двойки на тройку, причина может быть в плохом кровоснабжении ствола головного мозга. Часто слышу: мы простые люди, у нас в роду не было одарённых, и ребёнок в науках не силён. Я не верю в тупых детей. Все рождаются способными. Иногда достаточно 5–7 сеансов коррекции шеи, и ребёнок становится усидчивым, вылезает из троек, быстрее осваивает материал. Если ваш ребёнок плохо успевает в школе, попросите его присесть. Пятки оторвались от пола – значит, есть гипоксия задних отделов мозга.

Если родители обнаружили какой-то из тревожных симптомов, надо сделать ребёнку УЗИ сосудов шеи, чтобы выяснить, где пережата артерия или нарушен венозный отток.

Улучшить кровоснабжение мозга может домашний массаж. Кубиком льда быстро проводите в течение 30 секунд от копчика до шеи. Потом насухо вытрите. И так 5–7 раз в день.

Для ребёнка постарше можно найти в Интернете мою гимнастику для шеи и приучить регулярно выполнять. Увидите – учиться начнёт лучше, быстрая утомляемость пройдёт.

Проконтролируйте рацион ребёнка. Если мозгу не хватает кислорода и питания, он повышает давление и уровень сахара в крови, чтобы получить нужное. Для этого перестраивает работу поджелудочной железы и печени, что ведёт к раннему диабету, дискинезии желчевыводящих путей. Ребёнок становится зависим от сладкого. А избыточное потребление сладкого, что доказал тот же Данидинский эксперимент, ведёт к раннему развитию нейродегенеративных заболеваний и предрасположенности таких детей к курению, алкоголизму и наркомании. Поэтому ограничьте углеводы – все сладости, каши, фрукты, соки, особенно свежевыжатые. А вот молочные продукты, рыба будут полезны.

В тяжёлых случаях пережатия кровотока в области шеи требуется лечение в условиях клиники.

Родовые травмы шеи приводят к нарушению кровоснабжения ствола головного мозга и, как следствие, отставанию в развитии: ребёнок позже пойдёт, будет хуже говорить, учиться.

«Аргументы и Факты»

Фото: ТАSS/PA Images/Dominic Lipinski

Запертые в квартирах, выброшенные из окон, забытые ночью в лесу — эти дети ничем не заслужили такой жестокости от тех, кто обязан заботиться о них и оберегать от зла. Случаи, когда мать поднимает руку на дитя или оставляет его в опасности, происходят с пугающей регулярностью. Самые резонансные из них заставляют всерьез задуматься о том, что эти женщины утратили материнский инстинкт. «Известия» собрали экспертные мнения о том, в чем корни проблем родительского безразличия и агрессии и кто виноват в том, что жестокость в отношении детей превратилась в систему.

Жестокие и неудовлетворенные

Среди причин, соединяющих воедино два, казалось бы, несовместимых понятия — материнство и жестокость, — социологи выделяют неблагоприятные социальные и материальные условия, падение доходов в связи с рождением ребенка и психологическую реакцию женщины на неустроенность жизни.

«Это недовольство собой, своей жизнью, своим женским и статусным положением. На этой почве концентрируется женская «ожесточенность от неудовлетворенности». Увы, именно ребенок в таком случае для раздраженной матери «во всем и виноват». Женщина всегда ищет виноватого в своих неудачах, как правило, среди людей ближнего круга. А это, естественно, либо муж, либо ребенок, которые «испортили ей жизнь». В случае же, когда мужа нет, а жизнь неустроенна, именно ребенок становится главным виновником этой неустроенности и, соответственно, объектом жестокости. Он становится лишним для таких матерей», — пояснила «Известиям» профессор социологии, научный руководитель департамента социологии, истории и философии Финансового университета при Правительстве РФ, член научно-экспертного совета при председателе Совета Федерации Галина Силласте.

Другой причиной, подпитывающей материнскую жестокость и безразличие, можно считать снижение социального контроля со стороны общества и государства за состоянием неблагополучных семей. Соседи, родственники и учителя стараются не вмешиваться в агрессивную среду внутри семьи. Хотя, безусловно, бывают исключения.

«Если в обществе занижена личная ответственность женщины-матери за состояние ребенка, его безопасность и защищенность, если не работают общественный контроль и поддержка, то в государстве остается один механизм защиты детей от жестокости в семье и жестокости матери — ужесточение норм права и действия закона в отношении контроля со стороны соответствующих лиц. А это питательная среда для укрепления ювенальной юстиции, что, на мой взгляд, далеко не лучший вариант», — добавляет профессор социологии.

Важным шагом в данном направлении могло бы стать появление закона о предотвращении насилия в семье. Потому что объектом этой агрессии зачастую становится именно самая незащищенная часть семьи — маленькие дети. В качестве мер поддержки одиноких матерей, которые могли бы выступить профилактикой агрессии в семье, Силласте выделяет внедрение служб психологической помощи матерям-одиночкам, которая отчасти перенаправит агрессию и беспощадность в отношении слабого и полностью зависимого от нее маленького человека. Но, помимо этого, должна совершенствоваться и система материальной поддержки матерей-одиночек.

Поквартирная опека

Контроль за неблагополучными семьями и безопасностью нахождения детей в них — прямая задача органов опеки. Однако зачастую работникам не удается даже поговорить с родителями, к которым у службы возникают вопросы. Происходит это из-за переездов семьи и, как следствие, потери связи с ней. Уполномоченный по правам ребенка Анна Кузнецова считает, что появление многочисленных «детей-невидимок» связано именно с недостаточным доверием родителей, попавших в трудную ситуацию, к органам опеки.

«Если бы оно было стопроцентным, было бы больше звонков, и все эти случаи можно было бы предупредить. Кто бы звонил? Это могла быть сама мама, которая говорит, что у нее беда и она не справляется. Но при этом она знает, что придут не апельсины в холодильнике считать и не вычислять расстояние от стола до стула, а предложить помощь психолога, юриста и разобраться в проблеме. При таком режиме работы серьезно может сократиться число подобных инцидентов», — рассказала «Известиям» детский омбудсмен.

В случае с пятилетней девочкой, изъятой из захламленной квартиры на Ленинградском шоссе, визит опеки был бы необходимой превентивной мерой. Если бы сотрудники вовремя обнаружили заметные невооруженным глазом проблемы, таких тяжелых последствий для ребенка можно было бы избежать.

«Она фрукты нюхала и лизала. В первый раз в жизни видела фломастер и не знала, для чего ей давали эту палочку цветную, потом поняла, что она рисует. Карандаш ей был более понятен. Вот только сегодня (13 марта 2019 года. — Ред.) начала более положительно относиться к кровати. То есть она не спала на кровати, на стуле хотела спать. С боем мыли ее: был визг, крик. У меня было ощущение, но я, конечно, не ставлю диагнозы, а говорю о своем впечатлении: она смотрит на нас, как на зоопарк. Она столько людей, наверное, не видела, очень хочет понравиться, сделать так, как мы просим. Но не всегда понимает, — поделилась с «Известиями» Анна Кузнецова, — Она не терпит, когда она остается одна. К сожалению, речи пока нет, есть отдельные слоги, которые она выкрикивает, когда что-то не нравится. Но когда ей принесли тапочки, она сказала: «Тапочки». Кушает хорошо сама, учить ее не надо».

В обязанности органов опеки не входит поквартирный обход всех семей с детьми, отмечает начальник отдела по организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав города Москвы Юрий Котов. Визит инспектора может быть связан с жалобами соседей, родственников, учителей или работников дошкольных учреждений.

«У опеки нет обязанности ходить поквартирно. Более того, учитывая ситуацию с органами опеки в целом, люди воспринимают в штыки визит проверяющего сотрудника или внимание к той или иной семье. Еще шесть лет назад разработали регламент по раннему выявлению семейного неблагополучия, прописали возможные случаи, как предвосхитить подобные ситуации. Если не платит родитель за квартиру, то органы опеки должны обратить внимание на ситуацию. Не отбирать детей, а выяснить причину: пропивают ли они деньги или у них бедственное положение. Проигнорировать такую ситуацию — верх некомпетентности», — уточнил Котов в беседе с «Известиями».

Время экспериментов над детьми

Практикующие юристы и правоохранители склоняются к тому, что проблема была всегда, но сегодня ей уделяется пристальное внимание из-за развития медиа — доступ к информации возрос кратно. Те ужасы, о которых знали только участковый, адвокат, следователь и круг заинтересованных в деле лиц, сегодня мусолят в соцсетях и на федеральных каналах. И тем не менее на отношение к родным детям значительно влияет современность.

«По моим наблюдениям, сегодняшние проблемные родители, в частности нерадивые матери, — это, в свою очередь, дети тех, кто в 1990-х пытался прокормить семью, пропадал на работе. С одной стороны, за это их грех обвинять, а с другой — мы получили целое поколение неподготовленных мам и пап. Инфантильные родители без четких пониманий о семье и материнстве то и дело попадают в скандальные новости», — сказал «Известиям» адвокат Евгений Корчаго. В прошлом он служил в должности участкового уполномоченного в одном из райотделов столицы, где ему приходилось изымать детей из неблагополучных семей.

«Многие родители искренне считают, что, родив ребенка, они получают над ним полное право распоряжения. Отсюда, на мой взгляд, странные решения с питанием малолетнего, его внешним видом, именем. Этим же в некоторых случаях продиктованы и такие значимые вещи, как выбор будущего для ребенка, отказ от общеобязательных прививок. По принципу «как хочу, так и кручу». Особенные с точки зрения мировосприятия родители подвергают детей еще более опасным экспериментам — исключают детей из социума на почве религиозных убеждений. Другие считают возможным превращать квартиру, где живет ребенок, в проходной двор для трудовых мигрантов. Распространенными сегодня стали ситуации, когда одни родственники инициируют лишение родительских прав других своих родных, чтобы извлечь ребенка из социально опасной среды», — говорит Корчаго.

Бессознательное зло

Корни проблемы, если исходить из западного психоаналитического опыта, находятся в раннем детстве тех самых нерадивых матерей.

«Психику до трех лет формирует только мать. Об этом говорит психоаналитическая теория. Только потом появляется отец, который отвечает за формирование совести и психически разделяет мать и ребенка», — объясняет важность присутствия матери в жизни человека в беседе с «Известиями психотерапевт, девиантолог и президент благотворительного фонда «Шанс» Гелена Иванова. Через специалиста прошли сотни трудных подростков, многие из которых совершили тяжкие преступления. Гелена Иванова считает, что основы агрессивного поведения закладываются в раннем детстве.

«Девиантное материнство — это прежде всего когда нарушается родительская стадия, эти женщины не могут быть хорошими мамами. Как правило, это сценарии — такое поведение передается от матери к дочери и так далее», — говорит психотерапевт. Но выход из этого круга есть, считает эксперт.

«С детьми-то можно работать. Мы можем исправить их сценарий, и они станут хорошими родителями», — говорит Иванова.
Выздоровление может принести психоаналитическая терапия (психодинамический подход) — два года раз в неделю пациент должен беседовать со специалистом. Новая идентификация и даже эмпатия (чувство сострадания. — «Известия») формируется с помощью такой терапии. Разумеется, этим должны заниматься квалифицированные люди», — считает девиантолог. Она подчеркнула, что сегодня в России такие специалисты практически отсутствуют. Тем более нет их в системе органов опеки. Без решения этой кадровой проблемы бороться с последствиями агрессии несовершеннолетних и девиантным материнством, по сути, бессмысленно.

«У нас один метод — психбольница. Например, ребенок убежал из дома — его сразу в психбольницу. У меня были пациенты, которых по семь раз клали в стационар. Это катастрофа, на мой взгляд», — говорит Иванова.

«Если брать случай с ребенком в Москве, я думаю, что у матери была послеродовая депрессия. Она в свое время оказалась одна с грудным ребенком, без работы — пик депрессии. Как она выживала? Не исключено, что эта депрессия приняла психотическую форму. Она, конечно, удовлетворяла потребность в еде, приносила откуда-то воду. Но ей нужна была помощь... Возможно, она бы и сама обратилась за ней, но как работает наша система — изъять ребенка и всё. Женщины этого боятся», — говорит психотерапевт.

Иванова обратила внимание, что соседи систематически на протяжении длительного времени видели, как она стирает вещи в Москве-реке. «Как можно было отключить у нее дома воду? А ведь никто не забил тревогу. Это же равнодушие», — говорит девиантолог.

Асоциальные привычки, приверженность к каким-либо субкультурам, влияние соцсетей на человека — это лишь дополнительные триггеры, оказывающие воздействие на поведение, отклоняющееся от норм. Фундамент угрозы закладывается в самом детстве.

«Есть стереотип, что алкоголичка — плохая мать. Но это неправда. Есть пьющие матери, которые очень любят своих детей. А есть обеспеченные образованные женщины, но в плане привязанности к детям — мертвые. На их фоне пьющие матери, которым удается комбинировать свое пагубное пристрастие с заботой о детях, смотрятся выигрышно», — привела пример Гелена Иванова.

«Известия»

За 5 лет число абортов в стране снизилось на 25%. А это 250 тысяч новых жизней. Фото: Reuters

Фото: Reuters

По данным Министерства здравоохранения, сейчас по всей стране при женских консультациях и роддомах работает более 1,5 тысячи отделений и центров психологической и социальной помощи беременным женщинам. Основная задача специалистов в этих отделениях - помочь даме в положении, желающей сделать аборт, принять решение все же в пользу сохранения беременности. И, судя по отчетам Минздрава, они с ней неплохо справляются - за пять лет число абортов снизилось на 25%, а это, уточняют чиновники, ни много ни мало 250 тысяч новых жизней.

Во всех ли женских консультациях страны есть психологи и что на самом деле входит в их обязанности, разбирались корреспонденты "РГ" на местах.

Тяжелая артиллерия - чиновники и священники

По идее, через беседу с психологом в обязательном порядке должна пройти каждая женщина, обратившаяся в женскую консультацию за направлением на аборт.

В Пензенской области губернатор решил, что этого недостаточно, и предложил в помощь психологам глав районов. Теперь с беременными беседуют и чиновники. Если пензячка желает сохранить ребенка, но ей мешают жизненные условия - проблемы с работой, жильем, опасения, связанные с устройством в детсад, то власти должны найти возможность помочь ей. Для гарантий с теми женщинами, кто откажется от аборта, будут заключать социальный контракт.

В Белгородской области пошли еще дальше. Там решившимся на аборт без медицинских показаний женщинам советуют побеседовать с православным священником. Эта практика в регионе не нова, она насчитывает уже свыше десятка лет. Курирует проект руководитель Епархиального центра защиты жизни и православных семейных ценностей отец Иоанн Залога.

- Как правило, изначально причина лежит в легкомысленных отношениях между мужчиной и женщиной, - говорит отец Иоанн. - Когда женщина узнает о беременности и сообщает мужчине, начинаются конфликты. И вот именно в этот сложный момент мы и беседуем с ней, когда она стоит перед выбором: сохранить или не сохранить. И шансы, как говорится, 50 на 50. Конечно, многие сразу говорят нам о сложном финансовом положении. Но по опыту скажу, это только у одной из 15 женщин реально нет средств. Остальные - просто оправдывают таким образом свое намерение. Наша цель - не просто отговаривать от аборта. Мы рассказываем о том, какие меры поддержки в этой ситуации мы можем предложить беременной женщине и уже родившей. И универсального аргумента против аборта у нас, наверное, и нет. Но просто после этих бесед женщина начинает размышлять. Ситуация не кажется безнадежной.

Двое суток тишины

Встреча с психологом ждет всех жительниц Воронежской области, решивших прервать беременность и обратившихся с этим в женскую консультацию, сообщили в областном департаменте здравоохранения. В случаях когда в консультации при районной поликлинике психолога нет, направляют в один из центров медико-социальной поддержки беременных.

"Если женщина ждет ребенка и столкнулась с отсутствием поддержки со стороны отца ребенка и родственников, материальной необеспеченностью или депрессией, имеет проблемы с жильем или работой, то она также может обратиться в ЖК за помощью", - отметили в облздраве.

В Астрахани штатные психологи сегодня в обязательном порядке работают в каждой женской консультации. В консультации при астраханском роддоме с недавних пор также функционирует кабинет по отказу от курения.

Как рассказала заведующая женской консультацией Эльнара Краморева, после того как женщина сообщает медикам о своем желании прервать беременность, наступают так называемые 48 часов тишины. Эти двое суток даются женщине на размышление, и этого времени зачастую хватает, чтобы она изменила решение.

- В 2018 году из 197 обратившихся на аборт женщин 120 впоследствии передумали и встали на учет по беременности, - довольна результатом доктор Краморева.

Однажды, вспоминает Краморева, на аборт пришла астраханка, воспитывающая сына с ДЦП. Она заявила, что хочет прервать беременность, так как у нее нет времени заниматься будущим ребенком. К счастью, ее удалось отговорить от рокового шага. Доводом стало то, что будущий малыш может стать помощником и лучшим другом ее нездоровому первенцу. Сейчас она уже родила здорового мальчика.

Помощь на полставки

Как сообщили "РГ" в министерстве здравоохранения Новосибирской области, психологи работают в 25 женских консультациях региона. Это значит, что они есть во всех консультациях Новосибирска, но отсутствуют в сельских районах. Для того чтобы сельской жительнице встать, например, на учет по беременности, ей нужно отправиться в ближайший райцентр, где есть женская консультация. Если же она намеревается прервать беременность, то отговаривать от этого решения в консультации райцентра, получается, ее будет кто угодно, но только не психолог, имеющий для этого специальную подготовку.

В соседней Омской области, как сообщила "Российской газете" представитель областного минздрава Светлана Оспенникова, психологи сегодня есть в штате всех женских консультаций в 32 районах региона. Правда, где-то они оформлены на четверть или полставки.

Вообще нехватка кадров в сельской местности - повсеместная проблема. Зачастую жителям бывает непросто попасть к обычному врачу, не только к психологу.

Так, в Центральной больнице Ольгинского района Приморского края "РГ" рассказали, что психолога нет - ни в штате ЦРБ, ни как помощника гинеколога. А в Яковлевском районе и не до психолога - в местной райбольнице нет штатного гинеколога, приезжает раз в неделю специалист из города Арсеньева. Но психолога, если очень понадобится, могут вызвать из того же Арсеньева или дать к нему направление.

Немногим лучше ситуация в краевом центре. Например, в женской консультации № 2 Ленинского района Владивостока в штате психолога нет. Медучреждение относится к перинатальному центру, в котором услугу консультации с психологом можно получать на коммерческой основе.

В Якутске ситуация лучше. Там действует Центр охраны здоровья семьи и репродукции с целым штатом психологов.

Полезная книжка
Где окажут помощь

Всероссийский телефон доверия по вопросам кризисной и незапланированной беременности:

8(800) 100 44 55 (ежедневно c 9.00 до 21.00 по московскому времени).

"Российская газета"

фото с сайта www.ya-roditel.ru

Выбирая жизненный путь, необходимо учитывать не только актуальность профессии, но и предрасположенность к этой деятельности. Психологи, проводя профориентационную работу, нередко используют классификацию профессий Е. А. Климова, выделившего пять типов профессий, исходя из предмета труда. Предрасположенность к специальностям достаточно просто определить, даже не обращаясь за помощью к психологу-профориентологу.

Рассмотрим самые востребованные профессии современности в каждой из групп, согласно упомянутой классификации.

1. Человек — человек. Несмотря на технический прогресс, по итогам анализа рынка вакансий, проведенного Всероссийским научно-исследовательским институтом труда совместно с РЭУ им. Г. В. Плеханова в январе текущего года, наиболее востребованы профессии, относящиеся к сфере человек-человек. Сфере здравоохранения очень требуются врачи и медсестры. Чуть меньше вакансий в сфере образования: востребованность педагогов достаточно высока. Ценятся специалисты в области психологии, психотерапии: растет уровень стресса, соответственно, у населения появляется необходимость в снятии тревожности, напряжения, а также в борьбе с зависимым поведением. Кстати, бизнес-тренеры тоже весьма востребованы в наши дни.

2. Сфера человек — знаковая система не отстает по востребованности. Так, в 2018 году рынку труда требовалось 130 тысяч бухгалтеров, а про необходимость новых кадров в IT-сфере, наверное, много говорить бессмысленно – на настоящий момент это самая динамично развивающаяся область деятельности. Все, что нас окружает, связано с развитием технологий — за ними будущее, значит, IT- специалисты не останутся без работы.

3. Человек — художественный образ. Творческие профессии всегда будут актуальны. В настоящий момент требуются WEB-дизайнеры, маркетологи, PR-специалисты и архитекторы. Сеть Интернет развивается стремительно: появляются все новые веб-сайты и страницы, которые требуют красивого и грамотного оформления, чтобы привлечь пользователя. Так или иначе, все эти профессии сейчас плавно перетекают в виртуальную плоскость, но от этого они не только не перестают быть интересными, но и становятся максимально востребованными на рынке труда.

4.Человек — техника. Безусловно, все профессии, связанные с техникой, также не теряют своей актуальности. Инженеры по-прежнему востребованы во всех областях – агроинженерной, проектировочной, обрабатывающей промышленности. Также нельзя забывать о робототехнике – по прогнозам специалистов, в ближайшее время роботы вытеснят многие «человеческие» профессии, поэтому рынок труда нуждается в квалифицированных робототехнологах. Не теряет актуальности профессия водителя: согласно исследованию, она востребована в 49 субъектах РФ.

5. В сфере человек-природа тоже есть максимально востребованные в настоящий момент профессии. Это экологи и микробиологи. В ближайшее время ожидается увеличение инвестиций в данную сферу деятельности, что вызовет всплеск потребности в данных специалистах. Требуются профессионалы и в стремительно развивающейся области биоинженерии и биотехнологий. Эти специальности получили толчок в развитии после ряда открытий в микробиологии и фармакологии.

Чтобы стать специалистом в любой сфере, следует постоянно развиваться, овладевать как можно большим количеством методик и техник, искренне интересоваться предметом своего труда.

Отдельно стоит уточнить, что современное общество очень нуждается в грамотных специалистах рабочих профессий: слесарях, электриках, сварщиках, сантехниках. Работодатели очень дорожат квалифицированными рабочими, потому что на приобретение профессиональных навыков требуется немало времени. В регионах на долю квалифицированных рабочих промышленности, строительства, транспорта, а также специалистов среднего уровня квалификации в среднем приходится шесть вакансий на одного безработного, имеющего опыт работы по профилю.

Итак, при выборе профессии стоит отталкиваться от многих факторов: в первую очередь это предрасположенность к определенной сфере деятельности и востребованность профессии на рынке труда в определенном регионе. Именно это сочетание максимально повышает шансы на успешную карьеру ребенка в будущем!

Я - родитель

Фото: Илья Питалев / РИА Новости

Расписание ЕГЭ-2019 официально утверждено Министерством просвещения и Рособрнадзором. Совместный приказ двух ведомств опубликован на официальном портале правовой информации.

Так, досрочный этап ЕГЭ стартует уже 20 марта с географии и литературы. (Как правило, в нем участвуют выпускники прошлых лет, которым экзамен нужен для поступления в вуз - прим.ред). Он продлится до 10 апреля.

Основной этап ЕГЭ для большинства выпускников в 2019 году пройдет с 27 мая по 1 июля. Также начнется с двух предметов - географии и литературы 27 мая.

29 мая выпускники будут сдавать математику (причем одновременно и "профиль" и "базу");

31 мая - историю и химию;

3 июня - русский язык;

5 июня - письменную часть по иностранным языкам и физику;

7 и 8 июня - устную часть (раздел "Говорение") по иностранным языкам;

10 июня - обществознание;

13 июня - биологию и информатику.

После этого предусмотрены резервные дни для тех ребят, экзамены по выбору которых "пересекаются" по дням. Например, если кто-то выбрал для сдачи ЕГЭ и географию, и литературу, он сможет сдать второй предмет 17 июня.

Напомним, всего на участие в ЕГЭ-2019 подали заявление более 779 тысяч человек. Это на 50 тысяч больше, чем прошлом году. Самым популярным у школьников ЕГЭ по выбору этом году стало обществознание. Его будут сдавать почти 385 тысяч человек.

Кстати

Учителям, которые участвуют в организации ЕГЭ, могут включить эту работу в педагогический стаж. Соответствующий проект ведомственного приказа был размещен министерством просвещения для общественного обсуждения.

"Российская газета"

По данным микропереписи 2015 года, за последнее время увеличилась доля тех женщин, кто родил двоих детей, а также троих и более. Фото: Владимир Астапкович/ТАСС

Саморазвитие, хорошая фигура, секс… По данным ВЦИОМа, в России медленно, но растет число пар, которые не желают заводить детей. Их 6 процентов. И поскольку чайлдфри (свободных от детей - англ.) - идеология обеспеченных, заточенных на личное развитие и карьеру, то в больших городах их больше. В Москве, например, 17 процентов. Социологи утверждают, что чайлдфри - последствие сытной жизни с возможностью много путешествовать, иметь дорогие хобби и заниматься в продвинутых спортивных секциях.

Угрожает ли эта странная мода российской семье? И почему дает сбой "основной инстинкт" на продолжение рода?

И без завезенных из Европы чайлдфри население страны к 2050 году уменьшится на 15-20 миллионов. Дело в том, что среди семей, которые решились на детей, две трети имеют только одного. Однако и двое не спасут ситуацию. Чтобы население хотя бы не уменьшалось, нужно, странно звучит, но это статистика, - 2,2 ребенка. А среднестатистическая мама рожает за всю жизнь только 1,3 дитя.

Между тем те, кому вообще плевать на продолжение рода и свое гражданское предназначение, потихоньку обживают Россию. В соцсетях их сообщества насчитывают, по разным данным, от 3 до 5 тысяч подписчиков. Недавно возмущенные активисты движения "За жизнь!" в очередной раз потребовали закрыть сайты чайлдфри. По их мнению, контент там оскорбительный. Кое-какие высказывания действительно напрягают. Скажем, о многодетных: "свиноматки", "овуляхи", "размноженцы"… О детях: "огрызки" и "опарыши"… В качестве демотиватора - хамские плакатики с подписью "Не могу завести ребенка - у кота аллергия!".

Откуда взялись эти экзотические птицы на довольно определенном в плане расстановки моральных акцентов российском пространстве? Например, чайлдфри-экологи, озабоченные перенаселенностью планеты (это последнее модное веяние)? Один такой объясняет свой выбор в "Инстаграме" тем, что "количество людей на планете не должно выходить за рамки Несущей способности Земли… Нас и так слишком много".

Объяснение "с жиру бесятся" не полное. Есть отечественная специфика. Например, закат института бабушек - удобного и проверенного многими поколения способа делать карьеру и растить детей одновременно. И дело тут не только в том, что жить на пенсию тяжело. Как показывает масштабное исследование компании BBDO Branding, 45-летняя мама девушки, раздумывающей о замужестве и первом ребенке, не желает ставить на себе крест и бросать работу ради внуков. Мало того, 50 процентов женщин старше 45 лет пробуют новые виды деятельности, начинают путешествовать, учат языки, осваивают вождение. Росстат тоже ничего обнадеживающего молодым родителям не скажет: 87% женщин после 45 лет продолжают работать.

Еще одна причина объявить себя чайлдфри - множащееся и агрессивное движение "Яжемать" с не менее одиозными, чем у свободных от детей, принципами. Битвы чайлдфри и яжематерей в Сети - особая, не всегда цензурная песня.

Откуда такой негатив? Как рассказал "РГ" доктор психологии Марк Сандомирский, вступило во взрослый возраст поколение, родившееся в 90-е, с массой психологических проблем:

- Представление о "поколении жесть" появилось в то время, когда дети так называемых лихих девяностых были подростками. Сейчас они выросли. Кто-то стал чайлдфри отечественного разлива. И это уже не жестокость, как было в подростковом возрасте, а бездетная бесчувственность. Для "поколения жесть" чайлдфри - это ловушка отрицания детства. И отрицание собственного детства, чтобы к нему не возвращаться. И месть родителям. А вместе - отрицание самого себя, нежелание повторения подобного опыта в собственных детях. В детстве чайлдфри агрессивность была способом выживания в лишенной сочувствия среде. Отсюда и невозможность поделиться сопереживанием с ребенком. Вот почему этим "недовзрослым взрослым" дети не нужны. Тут не только собственные инфантильность, эгоизм и эгоцентризм, но и неумение заботиться о детях. 

Мнение

Татьяна Фалина, многодетная мама, известный блогер,Нижний Новгород:

- В современном мире очень многое поставлено с ног на голову. Нам веками внушали, что дети - высшая ценность, а вот "нетушки, мы сами по себе высшая ценность, и дети, чтобы это ощущать, не нужны". Мне кажется, что в такой философии слишком много незрелого протеста. Я еще не видела у нас в стране состарившихся чайлдфри. В 20 лет модно быть в оппозиции к общественному мнению. В 30 многие переигрывают свое фрондерство. Говорите, карьера, саморазвитие, секс? Ничему из выше перечисленного дети не мешают, а в чем-то даже наоборот. Ребенок - это целый мир, он переводит вашу жизнь на другой уровень самовосприятия. Пока у тебя нет детей, ты как бы еще и не состоялся. Не узнал себя и глубину своих возможностей, своей привязанности. До появления детей ты, ну не знаю, корни в вечность, что ли, не пустил…Между тем чем содержательнее человек, тем легче ему сделать карьеру. Меня лично дети только стимулировали к работе. Ну а про секс… Мне кажется, что ничто так не подогревает семейную жизнь и любовь, как мужчина, качающий ребенка на руках.

Компетентно

Валерий Елизаров, научный руководитель Центра по изучению проблем народонаселения экономического факультета МГУ:

- То, что у нас всего 6 процентов опрошенных не хотели иметь детей, наоборот, говорит о том, что семья и дети для наших людей - важная жизненная ценность. По данным микропереписи 2015 года, за последние годы увеличилась доля тех женщин, кто родил двоих детей, а также троих и более. Доля женщин в возрастах 30-39 лет, не желающих рожать детей, составила всего 4 процента, а желающих родить двоих и более детей - более 60 процентов. То есть введение новых демографических мер, в том числе и материнского капитала, влияет на представление людей об оптимальном количестве детей в пользу увеличения. Но для полной реализации этих желаний нужны куда лучшие условия, чем есть сегодня.

Что же касается прогнозов на 2050 год, то не стоит всерьез относиться к страшилкам типа тех, что наша численность уменьшится в два раза.

На сегодня в России 146,8 миллиона человек. До 2050 года осталось 30 лет. При самом плохом сценарии примерно 60 миллионов человек умрет, а 40-45 родится. Значит, мы уменьшимся на 15-20 миллионов. Да, в течение большей части этого периода смертность будет превышать рождаемость. Так, в прошлом году число умерших на 218,4 тысячи превысило число родившихся, а в январе этого года - на 44,3 тысячи (предварительные данные). Это серьезные темпы сокращения населения. Но будет и миграционный прирост. За 30 лет прибавится минимум 5-6 миллионов россиян за счет переехавших на постоянное место жительства. Прогноз Росстата на 2050 год, по самому худшему сценарию, дает сокращение населения России до 127 миллионов человек. Низкий вариант прогноза ООН дает около 124 миллионов, а средний вариант - 133. Для сравнения: средний вариант прогноза Росстата на 2050 год - 149 миллионов. Давайте верить в лучшие сценарии: что и поддержка семей будет увеличиваться, и жизнь станет более стабильной, и зарплата работающих родителей позволит содержать двоих и более детей… А в том, что семья и дети в ней никогда не перестанут быть важной ценностью, я не сомневаюсь.

"Российская газета"

фото с сайта www.ugra-news.ru

«Я выходила с Дашей на прогулку при полном параде – на каблуках и в юбке. Чтобы меня не жалели и не боялись смотреть мне в глаза», – рассказывает руководитель группы родителей особенных детей в Сургуте Светлана Сержантова. Пока ее ассоциация неофициальная, это, скорее, дружеское объединение. Но единомышленников с каждым днем становится все больше – только самых активных участников сообщества уже более 200. Среди них не только сургутяне, но и жители близлежащих городов. Все они хотят показать, что вместе со своими детьми являются такими же членами общества и, главное, хотят жить по максимуму. Недавно родительская группа подготовила фотопроект «Мамы с особым оттенком» и теперь ищет площадку, на которой могла бы разместиться их выставка.

«Хочу помочь таким же, как и я»

Светлане Сержантовой 33 года, ее дочке Даше – пять лет и у нее ДЦП. При всем при этом Светлана активная и жизнерадостная мама, не закрывшаяся в четырех стенах, а наоборот, – помогающая таким же, как и она родителям, справиться со стрессом и трудностями воспитания особенного ребенка.

– Я тоже переживала трудный период. Первые десять месяцев Даша плакала круглосуточно, и физически я уставала даже больше, чем морально. Мне было очень тяжело принять то, что Дашенька уже никогда не будет такой, как остальные дети. Самое сложное – взаимоотношения с окружающими. Подруги стали приходить и звонить крайне редко, решив, что если у меня такой ребенок, то я должна закрыться от всех. Я их понимаю – они просто не знали, чем помочь и как вести себя. А прохожие на улице смотрели странно на меня и ребенка. Однажды на площадке я даже не выдержала: «Вы хотите меня о чем-то спросить?». Причем, без злости в голосе спросила, а понимая, что многие просто боятся нас, не зная, как вести себя в такой ситуации, – рассказывает Светлана Сержантова.

Кризис женщине помогла преодолеть ее семья – супруг в определенный момент просто взял инициативу в свои руки.

– Мне очень помогли близкие. Муж предложил взять няню, чтобы она немного помогала по хозяйству, мы съездили вдвоем в отпуск, а оттуда я приехала уже другим человеком. Я поняла, что все исходит от меня, от моего состояния и мыслей. Я всегда была позитивным человеком, любила организовывать вокруг себя людей. И я стала понимать, что таких же мам особенных детей, которые не могут справиться с этим стрессом, действительно немало, – вспоминает сургутянка.

Нужны детям счастливыми и слегка сумасшедшими

Сначала появилась группа в социальных сетях. Сегодня в ней почти 1500 подписчиков, среди которых не только родители, воспитывающие особенных детей, но и неравнодушные к жизни этих семей горожане, а еще – жители соседних городов. Простое общение и обмен опытом воспитания особенных детей переросли в регулярные встречи на детских площадках, капустники и совместные детские праздники.

– Нам удалось объединиться, мы стали дружить семьями, ходить в гости, выходить куда-то вместе. У нас теперь много общих традиций. Мы с большой радостью приходим на выписки из роддома наших мамочек, которые решились на второго, третьего малыша. Стараемся с девчонками выбираться куда-то и без детей, это тоже необходимо. Я всегда говорю, что нашим детям нужны счастливые и слегка сумасшедшие мамы, потому что в противном случае с нами можно умереть от скуки, – смеется Светлана Сержантова.

Команда мамочек с особым оттенком, как они сами себя называют, даже стала постоянным участником городских интеллектуальных игр. Их команду «Трехцветные зебры» видно издалека: компания на все игры приходит по форме – в футболках в черную, белую и красную полоски. И пусть их конкуренты даже не знают об истории возникновения коллектива, для них куда важнее просто выходить в люди и отвлекаться от грустных мыслей.

Мамы с особым оттенком

– Мы не только веселимся вместе. Для нас куда важнее научить сургутян толерантности. Когда мы приходим большой компанией в массовые места, нас видят обычные дети, их родители. И главное, что они видят не замученные жизнью семьи, а счастливых мам и пап, довольных детей. Мы хотим показать, что это такие же дети, они не знают зла, они хотят жить обычной жизнью. И нас не надо бояться, мы не кусаемся, честно! – объясняет женщина.

Как раз об этом последний фотопроект родителей особенных детей – «Мамы с особым оттенком». На фотосессию участницы общественного движения собирались как на праздник, чтобы показать – они такие же, как и остальные мамы, без родительского выгорания.

– Я специально попросила всех в начале фотосессии сделать общее фото, на котором все будут грустными. Честно скажу, мы долго его делали – не получалось, все смеялись. Такими нас видят окружающие. А в конце мы сделали такое же фото, только на нем мы настоящие – улыбаемся, излучаем добро и радость, – рассказывает Светлана Сержантова.

Пока фотографии можно увидеть только в социальных сетях. Но активные мамы решили: узнать о проекте должны не только люди, связанные с этой темой, а весь город. «Сургутская трибуна» поддерживает эту идею.

Новости Югры - ugra-news.ru

Всемирный день почки отмечается ежегодно во второй четверг марта. Основная цель этого дня - привлечение внимания к проблеме роста количества людей с заболеваниями почек.

Ни для кого не секрет, что почки играют важную роль в сохранении здоровья и жизни человека. В частности, они выводят из организма шлаки, вредные вещества и излишки солей. Нарушение этой функции ведёт к быстрой интоксикации организма, сбою в работе всех систем и, в конце концов, к летальному исходу.

К факторам риска, способствующим возникновению заболеваний почек, относятся:

• вредные привычки, такие как употребление алкоголя и курение;
• употребление наркотиков;
• длительное, особенно бесконтрольное, употребление медикаментов;
• недостаточное потребление питьевой воды, часто вызванное замещением её соками, газированными и тонизирующими (чай и др.) напитками;
• малоподвижный образ жизни;
• неправильное питание, в том числе чрезмерное потребление соли и нерациональные диеты;
• различного рода хронические и инфекционные заболевания;
• внешние факторы (холод и жара), связанные с нахождением в некомфортных температурных режимах.

Сохранить здоровье почек помогают:

• Рациональное питание, которое предполагает четыре-пять приемов пищи ежедневно. В рационе должны присутствовать продукты, богатые клетчаткой – растительными волокнами, которые способствуют выведению токсинов из организма. К ним относятся каши, цельнозерновой хлеб, бобовые, ягоды, орехи, фрукты и сухофрукты, овощи и льняные семена.
• Потребление очищенной и отфильтрованной воды, которая способствует выведению токсинов и шлаков. Формула для расчета необходимого количества воды - на один килограмм веса взрослого человека необходимо потреблять 30 миллилитров воды ежедневно.
• Отказ от вредных привычек. Алкоголь и никотин не только разрушают здоровье, но и забирают годы жизни.
• Прохождение диспансеризации и профилактических осмотров, которые позволяют выявить заболевания в ранней (и не только) стадии и факторы риска, способствующие развитию этих заболеваний.
• Контроль состояния почек, который подразумевает сдачу анализов крови и мочи хотя бы один раз в год. Данная мера позволит своевременно выявлять любые отклонения или негативные изменения.
• Активный образ жизни. Включает в себя полноценный сон, прогулки на свежем воздухе (не менее 20 минут в день), выполнение легких физических нагрузок (занятия танцами, фитнесом, плаванием, йогой, водной гимнастикой).