Библиотека

В лагере для интернет-зависимых в Китае скончался подросток. Как сообщили местные СМИ, он пробыл там всего двое суток. А попал туда, потому что семья не могла справиться с его острой интернет-зависимостью. О смерти ребенка родителям сообщила администрация лагеря, уточнив, что мальчик скончался в больнице. Полиция арестовала директора исправительного центра и четырех преподавателей. Само заведение закрыто до выяснения обстоятельств. Между тем еще в середине января китайские власти намеревались запретить использование электрошока в лечении интернет-зависимых подростков.

А как лечат интернет-зависимость в России? По просьбе "Российской газеты" ситуацию комментирует главный врач Московского научно-практического центра наркологии Департамента здравоохранения Москвы Елена Сокольчик.

Елена Игоревна, в сообщении из Китая сказано, что на теле подростка обнаружены множественные травмы. Как вы думаете, от чего он погиб?

Елена Сокольчик: У меня нет ответа. Я только могу сказать, что от игровой зависимости умереть нельзя, поскольку эта зависимость не химическая. И, значит, передозировки в принципе быть не может. Поэтому допускаю, что там был какой-то эксцесс, в результате которого мальчик погиб.

А лечение электрошоком приемлемо?

Елена Сокольчик: Ни в коем случае! В психиатрии этот метод показан только в исключительных ситуациях. Никакие зависимости электрошоком не лечатся. И специальные лагеря не нужны. Человек болен, его нужно лечить, а не наказывать, не изолировать в закрытом учреждении.

Почему интернет-зависимость становится очень популярной?

Елена Сокольчик: Точнее сказать, распространенной. Причем во всем мире. Почему? Да потому что людям удобнее жить в виртуальной реальности. Она привлекательна: меньше проблем, меньше эмоционального напряжения. Не надо преодолевать какие-то трудности, связанные с нашей реальной жизнью. Поэтому они входят в эту виртуальную реальность. Они там существуют, живут. Могут жить там сутками, даже без пищи.

Даже без пищи?!

Елена Сокольчик: Да. Точно так же как алкоголики, уходя в запой, часто не принимают никакую пищу. Так и интернет-зависимые могут сутки сидеть у компьютера и не есть.

Кто, в каком возрасте чаще всего попадает в такую зависимость?

Елена Сокольчик: В основном молодежь. Но и люди среднего возраста, которые, скажем, не имеют работы, или люди, которые долго работают с Интернетом. И все чаще попадают вовсе юные. Родителям удобно считать, что с его ребенком нет проблем, что ребенок дома, около компьютера. Родители, занятые своими делами, не обращают внимания на то, что в конечном итоге так формируется интернет-зависимость.

Как она проявляется?

Елена Сокольчик: Проявляется тем, что других интересов у ребенка нет. Совершенно никаких! Он сидит дома за компьютером и играет в стрелялки, в какие-то кроссворды, во что-то еще. Общается с себе подобными, тоже играя.

Эта зависимость фатальна? Или от нее можно как-то избавиться?

Елена Сокольчик: Избавиться можно. Для этого надо пройти реабилитационную программу. Нужно, чтобы ребенок понимал: у него есть зависимость. Нужно, чтобы это понимали родители. Чтобы они настраивали ребенка на то, что от такой зависимости необходимо избавиться. А это очень непросто. Не просто объяснить, что реальная жизнь значительно интересней, чем та, которой он занимается с картинками в Интернете, общения с какими-то страшилками, которых никогда в жизни не встретишь.

Вот мама поняла, что ее ребенок зависим. Сам ребенок, может, это и не осознает. Куда маме идти? К кому обращаться?

Елена Сокольчик: В наркологическую службу, которая занимается всеми вариантами зависимости - химическими и нехимическими. Интернет-зависимость и игровая зависимость относятся к вариантам нехимических зависимостей. Нужна интенсивная работа с психологом для того, чтобы ребенок, молодой человек, человек среднего возраста осознал, что у него есть проблема. И чтобы его научили, как с этим бороться, чем заняться в жизни. Ведь люди часто не понимают, что есть масса вещей, которыми можно заниматься, что это значительно интереснее, чем то, чем они занимаются, сидя перед дурацким голубым экраном.

Это так называемая заместительная терапия?

Елена Сокольчик: Это не совсем заместительная терапия. Хотя в обиходе такое определение возможно. В целом, это люди, которых не научили ничем другим заниматься. Другое им не интересно. Им интересно сидеть в Интернете. И все. Да, можно же, например, ходить в горы, заниматься физкультурой, собирательством, можно читать книги...

Тут масса вариантов. Просто нужно понимать, на что настраивать данного ребенка, человека средних лет или совсем молодого. Сами они этого иногда не понимают. Сейчас проводятся генетические исследования, которые позволяют понять, что страдает у данного человека, на что его дальше настраивать.

За такой генетической консультацией часто обращаются?

Елена Сокольчик: Совсем редко, потому что интернет-зависимые таковыми себя не считают.

У нас провести такое генетическое исследование можно?

Елена Сокольчик: Да. У нас в центре хорошая генетическая лаборатория.

В стационаре вашего центра много лежит интернет-зависимых?

Елена Сокольчик: Интернет-зависимые к нам обращаются редко. За консультацией приходят часто. За конкретной помощью - единицы. В настоящее время в стационаре их нет. Нет и участников в реабилитационной программе.

А надо, чтобы были?

Елена Сокольчик: Да, конечно. Это же проблема, которая растет как снежный ком. День ото дня интернет-зависимых все больше.

Такая программа есть?

Елена Сокольчик: Реабилитационная программа для борьбы с зависимостями создана давно. Она хорошо работает на игроманах, на наркоманах, на алкоголиках, даже на больных, которые страдают повышенным аппетитом. В том числе на интернет-зависимых. Потому что это психологические проблемы, которые возникают у человека по разным причинам. С этими психологическими проблемами нужно научить его бороться.

Можно научить?

Елена Сокольчик: Конечно, можно. Но для этого нужно желание самого человека. Его в этом нужно убедить. У нас есть группы созависимых - специально для родителей. Они анонимны. Родители могут прийти и поговорить со специалистами, узнать, что делать в данной ситуации, как убедить родного человека, чтобы он понял, что проблема есть. Полезно даже просто прийти, чтобы поговорить.

Елена Игоревна, подобное только в Москве? В других городах, в регионах такие программы действуют?

Елена Сокольчик: Реабилитационные программы есть и в других регионах. Но думаю, что и там интернет-зависимых немного.

Не осознают размер беды? На ваш взгляд, интернет-зависимость действительно страшна?

Елена Сокольчик: На мой взгляд, уход от реальной действительности страшен всегда.

"Российская газета"

Рособрнадзор продлил срок подачи заявлений на участие в государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников девятых классов до 2 марта, сообщает пресс-служба ведомства.

"Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки продлила сроки подачи заявлений на участие в государственной итоговой аттестации 2020 года для выпускников 9 классов (ГИА-9) до 2 марта", — говорится в сообщении.

Отмечается, что, согласно порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, заявления от участников ГИА-9 принимаются до 1 марта включительно.

"Так как в 2020 году 1 марта – выходной день, днем окончания приема заявлений будет являться следующий за ним рабочий день – 2 марта. Соответствующее разъяснительное письмо мы направили в регионы, чтобы региональные министерства образования проинформировали о сроках окончания приема заявлений участников экзаменов", – цитирует пресс-служба заместителя руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева.

В Рособрнадзоре напомнили, что для участия в ГИА-9 выпускник должен написать в своей школе заявление, в котором указываются выбранные для сдачи учебные предметы. Для получения аттестата об основном общем образовании выпускники девятых классов должны сдать русский язык и математику и два предмета по выбору.

Допуском к ГИА-9 является успешное прохождение итогового собеседования по русскому языку. В основной срок в этом учебном году собеседование прошло 12 февраля, дополнительные сроки – 11 марта и 18 мая.

РИА Новости

Раннее начало менструации может быть связано с избытком веса – у пухлых девочек первая менструация начинается раньше, чем у худеньких. Южные и восточные красавицы тоже созревают раньше, чем их ровесницы с севера. А профессиональные спортсменки, испытывающие чрезмерные физические нагрузки, наоборот, часто запаздывают в этом смысле. Большую роль играет и наследственность. Если в семье по женской линии все – «скороспелки», то долго ждать менархе (первых месячных) у наследницы, скорее всего, не придётся. Ну и вообще, сегодня срок начала менструации сдвигается в меньшую сторону. Некоторые специалисты обвиняют в этом современные продукты питания, изобилующие гормонами роста. Их употребление напрямую связано с лишним весом, а в жировой ткани находятся женские половые гормоны – эстрогены. Однако как слишком раннее (в 9–10 лет), так и, наоборот, запоздалое половое развитие (например, отсутствие менструаций к 15 годам) должно настораживать, ведь в редких случаях это может быть связано с серьёзными болезнями, поэтому лучше показаться врачу.

ВАЖНО!

Поводы для обращения к детскому, подростковому гинекологу:

• начало месячных раньше 9 лет или их отсутствие после 15;
• отсутствие месячных или нерегулярные менструации через полгода после менархе;
• боли внизу живота, а также сильное головокружение, тошнота и рвота во время менструации;
• слишком обильные или длительные (свыше 8 дней) выделения;
• сильная угревая сыпь;
• межменструальные выделения (если они не светлые и не прозрачные).

Считаем дни

Бытует мнение, что месячные должны ходить, как часы. Но, как показали масштабные исследования, «идеальный» 28‑дневный цикл бывает лишь у 15% девушек. Нормой считается, если от первого дня выделений до первого дня следующих месячных проходит от 21 до 40 дней, при условии, что они регулярные. Но примерно у 0,5% девушек цикл бывает менее 21 дня, а у 0,9% – более 35 дней. Кстати, длительность менструаций – тоже величина вариабельная. Норма – от 4,5 до 8 дней. Объём кровопотери – примерно 35 мл (40+/–20 мл).

Если месячные «скачут» у юной особы, это ещё не патология. Ведь в первые 6 месяцев после менархе процесс ещё устанавливается. Поэтому паниковать не стоит (если, конечно, нет других оснований). Но всё-таки важно, чтобы со временем это происходило регулярно. Если нет – обратитесь к врачу.

Хотя чаще всего нарушения менструального цикла – функциональные, иногда они могут указывать на заболевания. Среди них, например: нервная анорексия и булимия, ожирение, гипотиреоз, гиперпролактинемия, фолликулярные кисты яичников, синдром поликистозных яичников и другие.

Не жизнь, а молимина!

Месячные могут протекать практически незаметно, а могут – мучительно. Боль внизу живота вызывает избыточный синтез простагландинов, который контролируется половым гормоном прогестероном. Избыток простагландинов повышает сократительную деятельность миометрия, отсюда – спазм сосудов и боль, которую врачи-гинекологи называют дисменореей, а комплекс неприятных ощущений, которые переживает девушка в этот период, носит красивое название «молимина».

И боль, и дискомфорт при месячных так или иначе связаны с овуляцией (процессом выхода яйцеклетки, благодаря которому наступает возможность зачатия). Молимина – не редкость, среди девушек-подростков жалобы на болезненные месячные предъявляют 60–90%. 30–50% из них по этой причине пропускают занятия в школе. Но только 1 из 10 девочек по этому поводу обращается к врачу, а 70–90% борются с симптомами самостоятельно, при этом 70% принимают препараты неправильно (и не те, что надо). К тому же помимо нормальной, физиологической дисменореи бывает дисменорея вторичная. Она связана с заболеваниями (аденомиозом, эндометриозом, миомой матки, а также пороками развития половой системы). Многие полагают, что эндометриоз, при котором бывают тазовые боли, угрожает только взрослым женщинам. Это не так. У девочек-подростков он тоже встречается. Поэтому, если лекарства от болезненных месячных, выписанные гинекологом (как правило, это обезболивающие препараты (НПВС) и оральные контрацептивы), принимаемые в течение 3–6 месяцев, не помогают, надо исключить этот диагноз. Ведь, по статистике, при дисменорее, устойчивой к лекарствам, диагноз «эндометриоз» подтверждался в 70% случаев.

Поговори со мною, мама

Девочкам важно рассказать не только о правилах гигиены в эти дни, но и о том, как предохраняться от нежелательной беременности. Со временем надо будет посетить гинеколога и подобрать средство для контрацепции. Кстати, противозачаточные таблетки (КОК) зачастую используются не только по прямой цели, но и для решения массы других проблем. Гинекологи могут прописать их даже девушкам, ещё не живущим половой жизнью, – для улучшения состояния кожи при сильной угревой сыпи или для облегчения симптомов ПМС (таких, как боль внизу живота, раздражительность, плохое настроение, мигрень, повышенный аппетит и сонливость накануне «этих дней»). Правильно подобранные низкодозированные КОК не повлекут ни прибавку в весе, ни избыточный рост волос, зато станут хорошей профилактикой рака яичников, матки и кишечника. Однако важно, чтобы эти лекарства назначал и подбирал именно врач.

Признаки, указывающие на приближение менархе:

• скачки в росте
• рост молочных желёз (начинается с одной стороны и всегда болит),
• появление волос на лобке и подмышками,
• увеличение жирности кожи и волос,
• угревая сыпь на лице, спине и груди,
• округлившиеся формы тела,
• выделения на нижнем белье белого или прозрачного цвета,
• скачки настроения, «колючесть», резкость в общении.

Правила гигиены в эти дни:

• подмываться не реже 2 раз в день: утром и на ночь,
• использовать гигиенические прокладки (тампоны девочкам не рекомендуются!) и менять их каждые 3–4 часа (или чаще, по необходимости)
• на всякий случай пару прокладок всегда держать в школьном рюкзаке.

«Аргументы и Факты»

Министр просвещения Ольга Васильева назвала пять открытых направлений для тем итогового сочинения. Среди них "Война и мир - к 150-летию великой книги", "Надежда и отчаяние", "Добро и зло", "Гордость и смирение", "Он и она". Они утверждены Советом по вопросам проведения итогового сочинения под председательством Натальи Дмитриевны Солженицыной

"Мне близки темы "Надежда и отчаяние", "Он и она", поднимающие важные вопросы человеческих взаимоотношений, - рассказала Ольга Васильева. - Желаю каждому выпускнику раскрыть себя. Те, кто тяготеет к книгам, кто любит литературу, несомненно, добьются успеха".

Напомним: итоговое сочинение - это допуск к ЕГЭ. В декабре сочинение будут писать все 11-классники. В рамках объявленных направлений Рособрнадзор должен разработать конкретные темы, которые станут известны за 15 минут до начала испытания. Работы оцениваются в формате "зачет" -"незачет". Дети с ограниченными возможностями здоровья смогут выбрать вместо сочинения изложение. Для тех, кто не справится с заданием, есть возможность пересдачи.

"Российская газета"

Эпопея с гаражами в 5А микрорайоне завершилась. Площадка, на которой располагался кооператив «Нефтяник», очищена от железных конструкций. По решению суда более 400 боксов были признаны бесхозяйными. Их должны были убрать ещё в прошлом году, однако из-за небольшой группы активистов процесс затянулся. Сегодня подрядчик приступил к уборке территории от мусора, ему предстоит вывезти 5 тысяч кубометров отходов. Потребуется на это порядка месяца. Напомню, на этом месте запланировано строительство школы на полторы тысячи человек.

«Эта школа — она не только для жителей микрорайона 5А, она для жителей всех близлежащих микрорайонов — 37 и 35, потому что если детские сады были построены застройщиками в рамках программ, то школа пока здесь ещё не появилась. Поэтому это кричащий такой момент. Школа должна здесь быть в ближайшее время», — прокомментировал заместитель директора департамента архитектуры и градостроительства администрации г. Сургута Юрий Валгушкин.

Планируется, что новое образовательное учреждение будет построено в рамках концессии. Сейчас ведутся переговоры со строительными компаниями. По прогнозам чиновников инвестор должен быть найден к середине августа. После чего понадобится год на проектирование школы. Так что в лучшем случае возведение долгожданного объекта начнется в 2020 году. Также городские власти рассматривают варианты обустройства на этом месте полноценной парковки, необходимой как школе, так и расположенным рядом медицинским учреждениям.

«Мы понимаем прекрасно, что ситуация транспортная здесь сложная, и нужно обязательно определяться с парковочным пространством. То есть проект межевания — он предусматривает не только границы школы, но и парковочное пространство с учётом близости объекта здравоохранения», — отметил Юрий Валгушкин.

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

Ольха и орешник уже зацвели. А значит, сезон аллергии начался. Что нужно знать родителям?

Третьей в конце апреля стартует берёза — самый главный мучитель аллергиков. За ней последуют злаки, сорные травы, а вдобавок усиливать страдания будут постоянно присутствующие в воздухе споры плесневых грибов.

Считается, что на пыльцу растений реагируют до 20% людей. Знающие мамы детей-аллергиков начинают за две недели давать чадам специальные препараты. Но наверняка будут и такие, кто столкнётся с аллергией впервые.

Как не спутать поллиноз с обычной простудой и можно ли его вылечить, рассказывает врач-аллерголог-иммунолог, заведующая отделением Московского областного консультативно-диагностического центра для детей Марина Малиновская.

Не путайте с простудой

Юлия Борта, «АиФ»: Марина Германовна, как отличить простуду от аллергии? И в том, и в другом случае возникают насморк, кашель, чиханье...

Марина Малиновская: Да, вот только причины разные. В одном случае это вирусы, в другом — пыльца. И различить заболевания непросто. Обычно пациенты приходят к аллергологам после того, как два года или больше лечатся от «частых простуд» или «бронхита» в весенний период. А потом вдруг задумываются: почему у них в апреле-мае всегда начинается кашель или текут сопли и обычные лекарства при этом не помогают. Многое зависит и от погоды. Если весна пыльная, солнечная и ветреная, то симптоматика у них очень яркая. В дождливую погоду такие люди чувствуют себя лучше — пыльца оседает из воздуха.

Однако поллиноз, то есть аллергия на пыльцу растений, всё же имеет свою специфику. При аллергии нередко отекают веки, наряду с насморком появляется сильнейший кожный зуд, появляется слезотечение. Вот как только задействуются глаза — это уже проявление аллергического конъюнктивита. Значит, есть повод посетить врача-аллерголога. Ну и, конечно, обычная простуда проходит через неделю-две, а при аллергии насморк, кашель и слезотечение могут длиться месяцами, пока в воздухе есть пыльца. Обычно сезонная аллергия возникает в детском возрасте, но может случиться и у взрослого человека.

— Некоторые родители недооценивают аллергию, считая, что ребёнок перерастёт и «вредные» лекарства пить необязательно.

— Это неправда. Если сезонная аллергия однажды развилась, то будет повторяться ежегодно. Это хроническое заболевание. Но есть и хороший момент. С такой аллергией можно справиться. Для этого проводится аллергенспецифическая иммунотерапия (АСИТ): ребёнку (или взрослому) вводятся в мини-дозах аллергены, на которые он уже ранее реагировал. Выявляются причинно-значимые аллергены вне сезона цветения, в осенне-зимний период.

Уже после первого курса на следующий сезон ребёнок ощущает себя значительно легче. Полный курс длится от 3 до 5 лет. Причём препараты можно заменять. Поэтому, когда у детей начинается аллергический ринит или аллергический конъюнктивит в сезон цветения, мы сразу предупреждаем родителей, что ребёнок находится в группе риска по развитию бронхиальной астмы. Им рекомендовано проводить лечение аллергенспецифической иммунотерапией для профилактики бронхиальной астмы.

В Анапу или Крым?

— Многих пугают мучительные кожные пробы. Есть ли более щадящий метод, чтобы выявлять причинный аллерген и ставить диагноз?

— Если правильно подготовиться и провести пробу, то ребёнку это не мучительно. На предплечье наносится капелька с аллергенами и делается скарификатором лёгкая царапина, без крови. Если реакция на аллерген есть, то она сразу проявится. На сегодня это самый точный вид диагностики.

— Какие курорты подходят аллергикам?

— Когда наши маленькие пациенты приходят с родителями, мы им рекомендуем по возможности уезжать в другую климатическую зону на период цветения деревьев. Очень хороши в этом плане курорты Крыма, особенно восточное побережье, Краснодарский край — Анапа, Сочи. Некоторые уезжают за рубеж — на Кипр, в Грецию, Египет, Турцию, где нет берёзы и дети чувствуют себя здоровыми.

«Аргументы и Факты»

Новые санитарно-эпидемиологические требования к организации питания детей разработал Роспотребнадзор. Документ опубликовали на федеральном портале проектов нормативно-правовых актов.

В нем подробно расписано из чего должно состоять меню школьников. Так, например, в него следует включать мясо, птицу, молоко, сливочное и растительное масло, хлеб ржаной и пшеничный (с каждым приемом пищи). Рыбу, яйца, сыр, творог, кисломолочные продукты включают 1 раз в 2-3 дня.

Продукты, из которых изготавливаются блюда, должны быть обогащены витаминами, микроэлементами, включать йодированную соль. Не реже чем два раза в неделю школьники должны употреблять продукты, содержащие бифидо- и лактобактерии.

Лучше всего готовить блюда для детей на пару, тушить, запекать. Ведь такие способы кулинарной обработки сохраняют вкусовые качества, пищевую и биологическую ценность продуктов. Не допускается включать в цикличное меню продукты и блюда с раздражающими свойствами. В качестве дополнительного питания детям может быть организована выдача кислородных коктейлей.

При этом не допускается использовать для организации питания детей принесенные из дома продукты и блюда. За питанием учеников с хроническими заболеваниями, например, пищевыми аллергиями или диабетом, должен следить медицинский работник.

Устанавливаются и новые требования к приготовлению и хранению блюд. К примеру, варить сосиски и яйца необходимо строго определенное время. Максимальный срок хранения бутербродов, нарезанных сыров, масла и колбасы на витринах не должен превышать часа. Запрещаются алюминиевые столовые приборы.

"Российская газета"

Каждый родитель мечтает видеть своего ребенка любознательным, активным, успешным в различных видах деятельности, но не все взрослые верят, что могут помочь своим детям в этом развитии. На самом деле именно семье под силу создать условия, способствующие совершенствованию мыслительной деятельности ребенка.

Приведем несколько фраз, постоянное использование которых родителями в конечном итоге положительно скажется на познавательной активности ребенка.

1. Ошибка – это тоже шаг вперед!

Все мы в большинстве своем боимся ошибаться, потому что предугадываем критику, наказания, угрызения совести. Дети не являются исключением, наоборот, они особенно нуждаются в одобрении значимых взрослых, ведь каждый промах и вызванная ими негативная реакция со стороны взрослых больно ранят ребенка. Несколько таких «ран» – и ваш малыш может потерять уверенность в собственных силах. Потом на занятиях в школе он будет стараться выбирать по возможности самое простое задание, а необходимость высказать при других свои рассуждения станет для него настоящим испытанием. Поэтому крайне важно сформировать правильное отношение к собственным ошибкам как к естественному явлению. Но и забывать об их своевременном исправлении тоже не стоит.

2. Как сделать это по-другому?

Вариативность решения задачи – один из важных показателей развития умственных способностей. Этот вопрос уместен и в житейских ситуациях, и, конечно, в решении задач разной сложности – даже при условии, что этого не требуется исходя из условия задачи.

Этот прием позволяет развивать гибкость ума. Будьте готовы к нестандартным решениям: они только приветствуются.

3. А ты как думаешь?

Уже одно умение грамотно выразить свое мнение много может сказать о мыслительных возможностях
ребенка, так как требует тонкого анализа ситуации вкупе с формированием собственной позиции. Оно не появится одномоментно, однако к нему можно прийти, побуждая детей самостоятельно высказываться. Этот прием можно использовать при любом удобном случае, например, когда герой мультфильма становится перед выбором, или когда в беседе кто-то затрудняется с ответом.

4. Обоснуй.

Мало уметь формулировать свою позицию – нужно быть готовым ее обосновывать и отстаивать: приводить доводы, доказательства, примеры. Это умение тоже нуждается в практике.

5. Давай вместе!

Многие задания (и учебные, и жизненные), с которыми сталкивается ребенок, оказываются ему не под силу. Особенно ярко это проявляется в первое десятилетие жизни, но и в дальнейшем помощь взрослого иногда крайне необходима. Она должна рассматриваться не как снисхождение со стороны старшего и опытного по отношению к младшему и неразумному, а как возможность провести время совместно и с пользой. Так вы обеспечиваете зону ближайшего развития ребенка.

6. Порешаем?

Еще со времен Сократа известно, что лучшее средство развития мышления – решение задач. И это необязательно однообразные текстовые задачи из школьного учебника. Это могут быть головоломки, логические игры, шарады, квесты, ребусы. Сейчас достаточно большой выбор развивающей литературы и пособий. Однако здесь важно соблюдать меру: чрезмерная интеллектуальная нагрузка может привести к снижению познавательного интереса.

7. Ты молодец!

Привыкайте хвалить ребенка не только за положительный результат, но и за саму попытку действия, пусть даже неудачную. Она тоже требовала значительных усилий, поэтому своевременное одобрение станет стимулом к дальнейшему развитию. Не стоит перехваливать ребенка, но, если вы видите, что ваш ребенок вкладывает душу в то, что делает, пусть даже не добиваясь пока успеха, не следует оставлять это без внимания.

И еще родителям на заметку: большую роль в развитии способностей играет окружение ребенка, его семья. Это научно доказанный факт. Зачастую именно поэтому мы видим целые династии музыкантов, врачей или ученых. В их семьях создавались особая атмосфера, особый образ жизни, влияющие в первую очередь на мотивацию познавательной активности ребенка, а через нее – на развитие соответствующих способностей.

Я - родитель

Учителя в один голос жалуются: современных детей невозможно чем-либо заинтересовать.

У школьников начался горячий сезон: они готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и просто годовым контрольным. Родители проклинают школы, которые, по их мнению, сегодня не дают нужных знаний, и ищут хороших репетиторов практически по всем предметам. Как не нарваться на шарлатана и не потратить деньги впустую? Стоит ли обращаться за репетиторством к школьному учителю? И почему вообще приходится нанимать репетиторов? Об этом – в материале «АиФ-Челябинск».

Учат в школе, учат в школе…

«В Челябинске учителя практически во всех школах, включая лицеи и гимназии, работают в две смены, то есть на два класса, - объясняет репетитор по дошкольной подготовке, бывший учитель начальной школы Ирина Базарнова. – Не исключено, что чего-то и недодают: в таких условиях чисто физически невозможно распределить внимание между шестьюдесятью детьми. Надо сказать, и ученики пошли другие. Психологи доказали, что нынче многие из них в силу своего характера и воспитания вообще не поддаются обучению. Эти дети оттягивают максимум времени у учителя, он вынужден постоянно заниматься ими. Причём даже не учить, а просто призывать к порядку. В результате страдают все остальные».

«Не секрет, что зарплаты у учителей маленькие, поэтому они и берут много часов уроков, - поддерживает репетитор по английскому языку Валентина Вавилова. - Если бы зарплата была другой, можно было бы не брать столько уроков, а вместо этого заняться подготовкой к следующим занятиям. Но мы имеем то, что имеем. После целого дня работы с детьми учитель устаёт до изнеможения. Какое у него настроение под вечер? Успевает ли он отдохнуть к следующему утру?..»

«Увы, современная школьная программа рассчитана именно на то, что в свободное от школы время ребёнок должен заниматься с репетитором, - констатирует факт репетитор по русскому языку и литературе, преподаватель колледжа, кандидат педагогических наук Виктория Нагорная. - В советское время программы шли на повторение. Дети знакомились с новым материалом, повторяли его, закрепляли, и пока у них 70-80% остаточных знаний не складывалось, педагог дальше не шёл. Сегодняшние программы (особенно «Школа 2100») предусматривают лишь 30-40% остаточных знаний у учеников. Учителя гонят материал, но не закрепляют его».

«Репетиторство – это отличный способ уйти из школы, - признаётся бывший учитель математики Ангелина Т. – Клиенты будут всегда. Так что это гораздо выгоднее и менее нервно. Нынешняя школа – это такая яма! Я её ненавижу, извините за прямоту. Мои ученики – дети людей, родившихся в девяностые. Это молодые, наглые ребята, ничего собой не представляющие, но считающие себя центром вселенной. Они умеют только требовать. Им все кругом должны, в том числе и учителя. Для них мы обслуживающий персонал. Если сын или дочь плохо учится, учитель виноват: неправильно преподает, не имеет подхода к ребенку, много задает на дом. Дети слышат разговоры взрослых в семье и повторяют их в школе. Другое дело, когда ты репетитор. К тебе приходят с поклоном, тебя ценят, уважают и робко просят: научи!»

Где искать репетитора?

Всё чаще мы слышим разговоры о том, что содержание учебных дисциплин оторвано от реальной жизни, что у школы нет связи с внешним миром.

«Мы с мужем недавно пришли к выводу, что школа – это пустая трата времени, - заявила читательница сайта «АиФ-Челябинск» и мама девятиклассника Елена К. - Имея деньги, лучше сразу давать ребёнку образование в стенах дома, нанимая самых лучших репетиторов. У нас одна только загвоздка: услуги эти недёшевы, пока у нас нет таких средств».

Действительно, прайс впечатляет: 45 минут занятия по математике, химии и по английскому языку стоят от 400 рублей, по русскому языку и литературе – от 350, по физике – от 450, по информатике – от 500.

«Как правило, цены, которые вы видите в объявлениях, минимальны, на деле берут гораздо большую плату, - говорит Виктория Нагорная.- Я преподаю в колледже, репетиторством занимаюсь через специализированный сайт. Знаю, что услуги моих коллег могут стоить 1-1,5 тыс. рублей за 1,5 часа занятий. Здесь имеет значение статус репетитора, его опыт, регалии. Репетиторы, услуги которых рекламируются на специализированном сайте, с которым работаю я, проходят сертификацию в Москве. И пока тебя не проверят по всем документам, к работе не допустят. Работать через сайт надёжнее, чем быть репетитором-фрилансером. Во-первых, заказчик получает проверенного человека. Во-вторых, репетитор избавлен от риска попасть в неприятную ситуацию. Плату за первые два занятия я отдаю руководству сайта, деньги за остальные занятия с конкретным заказчиком уже кладу в свой карман».

Возникает вопрос: не проще ли обратиться к школьному учителю, ведущему предмет, в котором ребёнок не разбирается?

«Школе запрещено заниматься репетиторством, - поясняет Виктория. – Учителя не могут индивидуально заниматься со своими учениками за деньги, ведь тогда есть риск, что они будут завышать или занижать им оценки. За это могут наказать. Многие, конечно, ухитряются выйти из проблемного положения и всё равно заработать. Но лучше брать детей на репетиторство не из своей школы, а именно со стороны. Кстати, для самих ребят это тоже лучше: тогда уровень их подготовки будет оценен с новой стороны».

Постарше или помоложе?

Должен ли родителей смущать юный возраст репетитора? Или, наоборот, пожилой? Про педагогов с большим стажем многие думают, что их знания устарели, что они неактуальны. Молодым учителям тоже не все доверяют: мол, что взять с них, они сами только со школьной скамьи… Какого же возраста должен быть репетитор, чтобы он дал ребёнку именно те знания, которые ему пригодятся при сдаче ЕГЭ и при поступлении в вуз?

«Дело не в возрасте педагога, а в самом человеке, - уверена Базарнова. - Если человек горит желанием работать и работает добросовестно, то возраст его не имеет значения. Молодым тоже надо учиться. Беда в том, что сейчас в педагогику пришло много молодёжи, которая в принципе в педагогический институт-то попала случайно, только потому, что в своё время туда было легче всего поступить. А другой работы после обучения они не нашли. Получается, что в школу пришли только чтобы «перекантоваться», как сегодня говорят».

«Молодым дают хорошие знания в институте, но они не обладают методикой, - комментирует Валентина Вавилова. – На уроках у них сильно страдает дисциплина, они не могут совладать с учениками, не могут их заинтересовать. В итоге бегут из школы и устраиваются в языковые центры. Там и учеников меньше и заработок лучше. Кстати, обилие таких центров настораживает. В районе, где я живу, они расположены в каждом доме! Все хотят заработать на репетиторстве. И не всегда это желание подкреплено достаточными знаниями и опытом педагогов. Однозначно нет смысла учить английскому дошкольников в языковых центрах: учат они там мало, в основном играют, а стоит это недёшево. Ходят год, а в итоге умеют только считать до десяти, это смешно! Ко мне как-то привели мальчика, который занимался в языковом центре четыре года. Но, как выяснилось, он, бедненький, ни читать не мог по-английски, ни говорить! И он такой не единственный за мою практику. Для школьника ищите репетитора, который до сих пор работает учителем. Вот я пенсионер, но до сих пор преподаю в школе. Здесь нам не дают покоя: постоянно организуют курсы повышения квалификации, мы всё время учимся. И это хорошо. С тех пор как я окончила институт, в английском языке появилось много новых слов и выражений. Всё это педагог должен знать».

Группой или по одному?

Здесь тоже все делятся на два лагеря: из одного кричат, что занятия должны проходить строго с глазу на глаз, в другом уверены, что лучшие занятия – групповые.

«Работать с учеником нужно индивидуально, - считает Валентина. - Тогда все 45 или 60 минут занятия он будет именно работать, делать ошибки и исправлять их. На уроке английского в школе педагог не может изощриться так, чтобы заговорили в диалоге все: всё равно кто-то останется не охваченным вниманием в силу ограниченности временем урока. Значит, кто-то будет произносить слова неправильно, ошибок своих не поймёт и не исправит. Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок знал английский не на примитивном уровне, дополнительные занятия однозначно необходимы. Когда ребёнок после индивидуального занятия говорит мне, что у него болят щёки, я радуюсь: значит, хорошо позанимались! Дело в том, что при произнесении английских звуков работает совершенно другая группа мышц, нежели при произнесении русской речи!»

«А в глазах – пустота!»

Педагоги в один голос жалуются: современных детей невозможно чем-либо заинтересовать. В школу они ходят якобы только потому, что надо, так положено или родители заставляют. Тяги к знаниям нет, в глазах – пустота.

«Наши дети в свои школьные годы постоянно гуляли на улице, общались друг с другом и сами ходили в те секции, которые им были интересны, - вспоминает Ирина Базарнова. – Современные родители постоянно на работе. Отпустить ребёнка одного на улицу им страшно, они боятся за его жизнь и безопасность. А чтобы ребёнок дома у телевизора не лежал, определяют его после школы в различные детские центры на занятия. Здесь главное, чтобы желания детей и родителей совпадали. Он, может, петь хочет, а его на английский толкают! Это бывает в тех случаях, когда родители просто соседствуют с ребёнком, то есть живут с ним рядом, но не разговаривают по душам и не знают, о чём мечтает их чадо. Отсюда и пустота в глазах ребёнка».

«Когда у ребёнка есть интерес к предмету – это половина успеха, - соглашается Валентина Вавилова. - А когда есть чувство языка, способности к языку, это вдвойне здорово! Поговоришь с таким ребёнком 5-10 минут и понимаешь, это твой ученик. И работать с ним легко и приятно. А бывает наоборот. Была у меня как-то девочка, отличница по математике, а вот английский язык у неё никак не шел, она вообще ничего не могла запомнить и понять».

Огромное значение имеет и сверхзагруженность современных детей. Некоторые родители нанимают репетиторов уже в начальной школе. А это совершенно ни к чему.

«До семи лет основная деятельность ребёнка - это игра, - говорит Базарнова. - Беда в том, что в современном мире мы им почти не оставили возможности играть. Начинать играть ребёнок должен с кем-то, сам по себе он этого делать не будет, его этому нужно научить».

В итоге мы получаем загнанных, нервно истощённых детей, которые ЕГЭ боятся как смертельной пытки. Кстати, именно, чтобы его избежать, многие покидают школу после девятого класса.

«Готовя детей к ЕГЭ, не забудьте параллельно водить их на консультацию к психологу, - предупреждает Виктория Нагорная. – Иначе на экзамен они придут психологически не подготовленными. И не сдадут его или сдадут хуже, чем хотелось бы, только из страха. Собственные учителя формируют в них фобию, запугивают детей до умопомрачения, рассказывая, что будет страшно, что будет опасно. Когда ребёнок подготовлен к ЕГЭ ещё и психологически, у него есть шанс заработать балл выше».

«Аргументы и Факты»

В этом учебном году почти 700 тысяч одиннадцатиклассников будут сдавать ЕГЭ, а на выпускные экзамены в девятых классах придут почти миллион учеников. Заставят ли школьников сдавать устно русский язык? Когда станет обязательным иностранный язык? Сколько раз разрешат пересдать двойку по математике? На вопросы родителей и учеников отвечает глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Правда ли, что ЕГЭ по иностранному языку в этом году станет обязательным?

Сергей Кравцов: В этом году никаких изменений не будет. ЕГЭ по иностранному языку останется предметом по выбору. Экзамен будет проводиться в два дня. Один день дается на письменную работу, второй - на устную часть. А вот с 2022 года ЕГЭ по иностранному станет обязательным. Мы проводили исследования в 5-х, 6-х и 7-х классах, это как раз те ученики, для которых иностранный язык станет обязательным на ЕГЭ, и выявили определенные проблемы. Не всегда дети хорошо говорят, надо пересматривать методику преподавания и усилить обучение устной речи.

Можно ли будет пересдать экзамен по выбору в вузе, если в школе ЕГЭ ученик сдал плохо?

Сергей Кравцов: Нет, пересдать ЕГЭ по выбору можно только в следующем году. Но обязательные экзамены - русский язык и математику - можно пересдать в резервные дни основного периода, если ученик не набрал минимальный балл. Если и в резервные дни не удастся сдать экзамены, то русский язык и математику базового уровня можно пересдать в сентябрьские сроки.

Когда будет обязательной устная часть по русскому языку в 9-м классе?

Сергей Кравцов: Итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе будет проводиться как допуск к итоговой аттестации. В этом учебном году собеседование пройдет в школах в режиме апробации, а с 2019 года станет обязательным. Не могу сказать, что это серьезное изменение. Это эволюция экзамена. Задания сейчас разрабатываются в Федеральном институте педагогических измерений, в некоторых регионах уже прошла апробация по моделям такого итогового собеседования.

Записаться на ЕГЭ ученики должны не позднее 1 февраля. Однако не все успевают определиться. Может быть, можно сдвинуть дату на более поздний срок?

Сергей Кравцов: Вопрос смещения предельной даты подачи заявления на участие в ЕГЭ мы пока не обсуждали. Но в рамках совершенствования ЕГЭ на следующий учебный год мы этот вопрос рассмотрим.

Будет ли вводиться ЕГЭ по физкультуре?

Сергей Кравцов: Ни ЕГЭ, ни ОГЭ по физической культуре не планируется. Но в 2019 году мы будем проводить национальное исследование преподавания физкультуры в школе. Оно будет включать задания и теоретического, и практического характера. По итогам мы подготовим рекомендации для школ, где и как нужно усовершенствовать методики преподавания физкультуры.

Оценки за Всероссийские проверочные работы как-то будут влиять на аттестат?

Сергей Кравцов: Все работы ученики будут писать в единый день, по единым заданиям. Одиннадцатиклассники будут писать контрольные работы по шести предметам. Мы не рекомендуем школам учитывать результаты этих работ при выставлении оценок в аттестат. Для чего нужны эти работы? Чтобы получить объективную картину и понять, как учит школа? Если оценки за проверочные работы и текущие учебные оценки совпадают, значит, все нормально. А вот если нет, есть повод задуматься.

Если в расписании экзаменов предметы совпадают, можно ли сдать ЕГЭ досрочно?

Сергей Кравцов: Тот, кто идет сдавать ЕГЭ в досрочный период, должен освоить к этому времени всю школьную программу и пройти аттестацию по всем предметам. Обычно в досрочном этапе участвуют спортсмены, выпускники, которые уезжают на международные олимпиады, или ученики, которые во время основного этапа будут на лечении. Кстати, ЕГЭ можно сдать и в больницах. В прошлом году мы организовывали 33 экзаменационных пункта в медицинских центрах и клиниках.

Можно ли сдать ЕГЭ, если человек проходит службу в армии?

Сергей Кравцов: Можно. Выпускники прошлых лет могут сдать ЕГЭ в любом регионе. Для этого необходимо до 1 февраля подать заявление на сдачу ЕГЭ. Для военнослужащих, поступающих на обучение в военные вузы, есть возможность подать заявление на ЕГЭ в том регионе, где находится этот вуз, не позднее, чем за две недели до начала экзаменов.

Будет ли история обязательным предметом на ЕГЭ?

Сергей Кравцов: Вопрос обсуждается. В этом учебном году таких изменений не будет, обязательными останутся два предмета - русский язык и математика. Историю одиннадцатиклассники могут сдать в форме Всероссийской проверочной работы, если не выбрали этот предмет на ЕГЭ.

"Российская газета"

Госдума сегодня приняла в окончательном третьем чтении законопроект, который несколько ограничивает фантазии родителей в выборе имен для своих чад.

Впрочем, к этому чтению депутаты пришли, уже смягчив свои требования. Поначалу они были настроены решительно и намеревались исключить всякое творчество родителей в этом вопросе. Как это было прежде, когда выбранное новорожденному имя сверялось по справочнику, и никакие отступления не допускались. Написано, что есть русское имя Даниил, или Данила. И никаких вариантов: "Просто Данил он будет дома, а в документах, как написано". Можно представить, как же трудно стало этим строгим регистраторам, когда фантазии российских родителей вышли далеко за рамки справочников: тут тебе и Люцифер, и президент, и не просто Мария, а с цифрами удачного года родителей. Рассерженные авторы законопроекта решили навести строгий порядок в поименном деле, запретив даже составлять производные из двух имен. Но потом озаботились, как бы вместе с именем не выплеснуть и здравый смысл. Владлен, например, из Владимира и Ленина вполне укоренилось. Поэтому к третьему чтению думцы решили смягчить свои требования. Принятый в итоге вариант ограничивает право родителей давать детям имена, состоящие из цифр, или буквенных кодов, называть ребенка по чьей-то, даже весьма авторитетной должности. Если уж так сильно родители хотят, то пусть готовят свое чадо к высокому посту, а не называют президентом или губернатором уже при рождении.

Нельзя также, согласно новому закону, использовать в имени ребенка бранные слова, символы, кроме дефиса, когда он требуется в случае, если имя составлено из двух.

Впрочем, из двух частей может быть составлена и фамилия. Возможность давать ребенку и материнскую, и отцовскую теперь узаконена.

"Российская газета"

Темпы реализации проекта по созданию Сургутского центра охраны материнства и детства будут увеличены. Именно этого потребовали члены проектного комитета Югры от частного партнера – ООО «ВИС Инфраструктура» сегодня в ходе выездного заседания в Сургуте. Здесь был рассмотрен ход реализации проекта по созданию центра охраны материнства и детства.

Напомним, в 2014 году правительство автономного округа и общество с ограниченной ответственностью «ВИС Инфраструктура» заключили соглашение о государственно-частном партнерстве по проектированию, строительству, оснащению и технической эксплуатации учреждения.

Еженедельный мониторинг, который ведут специалисты департамента строительства Югры и управления капитального строительства, показал, что частный партнер нарушает сроки ввода объекта. Выявлена низкая динамика темпов работ (отделочные работы, монтаж внутренних инженерных систем) и не соответствие количества привлеченных специалистов.

«Несмотря на то, что на объекте находится запланированное число работников, в течение ноября-декабря мобилизация шла с отставанием. По моему мнению, требуется наращивать контингент специалистов и проводить компенсационные мероприятия, чтобы наверстать контрольные точки. В этой связи предлагаю рассмотреть возможность наделения департамента строительства округа полномочиями публичного партнера», - сказал, в свою очередь, заместитель губернатора Югры Андрей Зобницев.

Сергей Парсаданян заверил, что график работ будет переформатирован. В настоящее время задействовано 457 рабочих и специалистов, их число будет увеличено до 700.

«На сегодняшний день вы не видите угроз, понимая, что предпримите? – уточнила Наталья Комарова. – И что предусмотренный дополнительным соглашением срок 15 июля 2020 года для вас реален, и вы в него укладываетесь?».

«Именно так, – подтвердил генеральный директор ООО «ВИС Инфраструктура». – Мы осознаем поставленные задачи, понимаем их, и нацелены ввести этот объект летом».

Он доложил, что объект готов на 90 процентов. Полностью выполнены работы по возведению монолитного каркаса всех блоков, к ним подведены инженерные сети, выполнен монтаж вентиляционного оборудования. Общая готовность наружных сетей составляет 96%, завершение работ по ним планируется в апреле 2020 года. Закончено строительство вспомогательных сооружений: трансформаторных подстанций, дизель-генераторных установок и кислородно-газовой станции.

На всех этажах зданий продолжается внутренняя отделка и монтажные работы по электрике и слаботочным системам, монтаж оконченных устройств системы водоснабжения и водоотведения. Отделочные работы производятся в рамках устройства финишных слоев и покрытий. В пищевом и хозяйственном блоках эти работы завершены более чем на 95%, в медицинских блоках готовность составляет от 68% до 85%. В полном объёме выполнен монтаж лифтов и подъёмников. На 80% завершены работы в 159 «чистых помещениях», оборудование для них, включая оборудование телемедицины и автоматические дверные блоки, поставлено на площадку в полном объёме.

Работы по благоустройству прилегающей территории, которая занимает свыше 60 000 м2, находятся в завершающей стадии. Выполнен значительный объём работ по устройству тротуаров, внутренних проездов, озеленению, систем водоотведения и наружного освещения, которое уже задействовано для освещения площадки строительства. Проектом предусмотрено 6 парковочных площадок на 478 машиномест. На территории перинатального центра предусмотрена и детская игровая площадка. Монтаж основания под неё окончен, остальные работы будут выполнены в летний период в мае-июне 2020 года.

После завершения внутренней отделки помещений в лечебных корпусах начнётся монтаж и пуско-наладка оборудования. Проектом предусмотрено высокотехнологичное медицинское оборудование, среди которого – комплексы компьютерной и магнитно-резонансной томографии, маммографические системы и аппараты неонатальной хирургии.

«Общая стоимость медицинского оборудования составляет около 5 миллиардов рублей. Из них на сегодняшний день уже освоено 4,5 миллиарда, оборудование либо уже поставлено на объект, либо находится на складе в Москве», – сообщал Сергей Парсаданян.

Правительством автономного округа параллельно ведется работа по кадровому обеспечению будущего медицинского учреждения. Для использования мощностей объекта, реализации перспективных планов развития потребуется около 800 специалистов. «Благодаря организационным мероприятиям сегодня мы имеем уже 600 подготовленных врачей, что позволяет запустить центр и выйти на плановые мощности, – сказал заместитель губернатора Югры Всеволод Кольцов. – Со стороны системы здравоохранения округа организационные мероприятия, включая кадровые и лицензирующие, будут обеспечены в соответствии с планами».

Глава региона поинтересовалась у Всеволода Кольцова о мерах по сокращению сроков начала приема первых пациентов после запуска центра. Замгубернатора пояснил, что подготовка всех необходимых для лицензирования документов начнется с 1 марта. «На момент получения ключей мы подготовим почти весь пакет документов», – констатировал он.

Всеволод Кольцов добавил, что в настоящее время разработана концепция научной и лабораторной деятельности учреждения, подразумевающая создание центра геномных исследований «ЮграГен»: «Это серьезный документ, над которым работали ведущие отечественные и зарубежные специалисты по генетике. Мы провели широкое ее обсуждение с привлечением всех заинтересованных лиц. Она получила 17 заключений российских и международных генетических центров. Документ для старта готов. До 1 марта мы выйдем на организационные модели, инициируем проведение предваряющих мероприятий».

По его словам, это учреждение станет структурным подразделением Сургутского государственного университета. При этом его создание органично вписывается в планы по созданию научно-технологического центра в Сургуте.

«Мы обязаны это сделать. Важно видеть и понимать того человека, который будет выполнять функционал руководителя, лидера, отвечать за все организационные аспекты, чтобы вдохнуть жизнь в этот проект, чтобы он начал реализовываться уже сейчас», – нацелила Наталья Комарова.

Главный врач Сургутского перинатального центра Лариса Белоцерковцева, которой предстоит возглавить новый центр, доложила, что для обеспечения учреждения квалифицированными кадрами приобретено 122 квартиры. В 2019 году из других регионов были приняты на работу 99 специалистов. В новое жилье заселены 25 врачей, среди которых неонатологи, реаниматологи, акушеры, гинекологи и другие, а также 2 средних медработника.

«По окончании целевой клинической ординатуры в 2018-2019 годах мы приняли на работу 23 врача, – сообщила она. – В новом центре штатным расписанием предусмотрено 2450 специалистов, в том числе 600 врачей. Ведется активная деятельность по подготовке научных кадров. Будущие специалисты обучаются в Московском государственном университете, научно-исследовательском институте акушерства, гинекологии и репродуктологии имени Отто в Санкт-Петербурге. Весь персонал перинатального центра глубоко погружен в вопросы расширения горизонтов, технологий, компетенции будущего центра охраны материнства и детства. Это новые перспективы для врачей, всей Югры», – резюмировала Лариса Белоцерковцева.

Отметим, что строительство Сургутского клинического центра охраны материнства и детства находится на личном контроле губернатора Югры, ведется под пристальным вниманием общественности. ​ Группа контроля принимает участие​ в приемке каждого из этапов​ с самого начала строительства.

Центр –​ это самый масштабный проект​ в России из подобных ему. ​ Общая площадь объекта составляет 63​ тысячи квадратных метров. Многоэтажное здание рассчитано на 315 коек, 165 посещений в смену. Клиника способна принимать до 10​ тысяч родов в год. ​

В настоящее время в России аналогов медицинскому учреждению такого профиля с такой оснащенностью и мощностью нет.

Новый высокотехнологичный центр обеспечит оказание квалифицированных услуг в сферах сопровождения деторождения, передового лечения и профилактики внутриутробных заболеваний, неонатальной хирургии. Здесь специалисты смогут диагностировать и лечить сложные заболевания у мам и детей с применением робототехники и самого современного медицинского оборудования. На базе перинатального центра будет работать кафедра акушерства и гинекологии.

Как запланировано, центр станет одним из передовых российских медицинских учреждений в области деторождения не только по оснащению, но и по своей эргономичности и единственным в своём роде в районах Крайнего Севера и приравненных к ним территориях.

Его создание улучшит качество акушерско-гинекологической помощи в Югре, помощи новорожденным с перинатальной патологией, в том числе с экстремально низкой массой тела, позволит внедрять передовые инновационные медицинские технологии в области акушерства, гинекологии и неонатологии.

Новости Югры - ugra-news.ru