Библиотека

Приближается долгожданное лето, и в связи с этим у многих родителей возникает вопрос – нужно ли ребенку подрабатывать на каникулах?

Иногда мамы и папы готовы идти против воли подростка, поэтому сначала надо понять причину этого желания взрослых – «Зачем я хочу, чтобы мой ребенок подрабатывал?».

Причины подрабатывать

• летнюю подработку родители рассматривают как способ организации свободного времени подростка;
• родители хотят подготовить своих детей к самостоятельной жизни;
• подработка используется в воспитательных целях, чтобы наказать ребенка за «неправильное» поведение;
• в семье не хватает денег.

Летняя подработка как способ организации свободного времени ребенка. В данном случае следует отталкиваться от индивидуальных особенностей подростка. Для прилежных и послушных детей все-таки стоит поискать более интересные и содержательные способы организации свободного времени. А если подросток постоянно сидит за компьютером или связался с плохой компанией, то здесь любые средства хороши.

Родители хотят подготовить своих детей к самостоятельной жизни. Многие родители считают, что подростки, которые подрабатывают в свободное время, становятся самостоятельнее, рассуждают мудрее и знают «цену» деньгам. Именно поэтому они всячески стимулируют и поощряют такого рода занятия своих чад, и большинство психологов с ними согласны. Действительно, ответственность, самостоятельность, рациональность, трудолюбие – эти и многие другие качества развиваются, благодаря труду. Важно не «перегрузить» своего ребенка трудовыми обязанностями. Нужно быть готовым к тому, что сын или дочка уже меньше времени будет уделять своим прежним обязанностям – например, гулять с собакой, делать уборку в квартире и т.д.

Летняя подработка используется в воспитательных целях. Такой вариант воспитания бывает достаточно эффективным. Так, если подросток постоянно просит деньги и при этом нерационально их расходует, то можно намекнуть ему о возможности самостоятельного заработка на свои нужды. При этом родителям важно понимать, что в такой ситуации нет ничего противоестественного, так как рано или поздно каждому человеку приходится самостоятельно зарабатывать деньги.

В семье не хватает денег. В такой ситуации ответ очевиден – если подросток может помогать своей семье, принося дополнительный заработок, то им не стоит пренебрегать

Как мотивировать подростка на летнюю подработку

Даже если желание родителей пристроить подростка летом на работу очень велико, и вероятность надавить родительским авторитетом – тоже, тем не менее, заставлять ребенка нельзя – любой человек, которого заставляют, делает дело спустя рукава, и толку от такого исполнения немного. Надо договариваться, ища плюсы и мотивы для ребенка.

Что можно предпринять?

Увлечь подростка идеей о работе. Чтобы ребенок хотел чем-то заняться, надо его этим заинтересовать. Работа летом может стать возможностью приобрести какие-то важные навыки и умения – надо правильно рассказать о том, что ваше чадо сможет получить, работая.

Обсудить возможность иметь собственные средства. Сказать своему ребенку, как бы между прочим, что многие дети ваших друзей или знакомых устраивались на летнюю подработку и были очень довольны своей финансовой независимостью. И если в семье денежные трудности, то объяснить, как важна его помощь семье.

Перестать давать деньги на расходы – идеальный способ мотивировать сына или дочь искать работу. Если подросток просит купить ему что-то с вашей точки зрения ненужное (например, новый телефон или ноутбук, когда прежние хорошо еще выполняют свои функции), стоит объяснить ему, что все самое необходимое для него вы покупаете, а на свои личные нужды и потребности он уже в состоянии заработать сам.

Тревоги и беспокойство подростка

Дети не хотят подрабатывать не только из-за лени. Часто у них есть первостепенные цели (спорт, творчество, наука), и низкооплачиваемая работа, отнимающая драгоценное время, их пугает. Чтобы всё-таки дать ребенку почувствовать, как деньги зарабатывать, можно поискать деятельность, которая не будет сильно мешать его интересам. Вместе поискать.

Тяжело подрабатывать и детям с низкой самооценкой. Ребенок будет думать, что не справится с работой, подведет коллег или не сумеет сработаться с ними и так далее. В этом случае не стоит давить и требовать, важно сначала подготовить, так как любой сбывшийся негативный прогноз грозит такому подростку депрессией и отчаянием.

Где подрабатывать?

Имея желание отправить подростка на подработку, следует помнить о том, что ваш школьник еще не самостоятельный взрослый, и ему нужно помочь найти достойное место работы, где его не обманут, и которое будет соответствовать его интересам и возможностям. Последнее – особенно важно!

Хотелось бы обратить внимание на то, что принимать решение о работе летом следует очень осторожно, чтобы подросток не потерял уверенности в собственных силах, не сформировал негативное отношение к трудовой деятельности, и чтобы в вашей семье не нарушились сложившиеся доверительные отношения.

Я - родитель

Профессиональное самоопределение — очень важная тема в жизни любого человека, поэтому многие родители неутомимо подталкивают своих чад к тому, чтобы они задумались о будущем выборе как можно раньше. Да и сами дети часто с самого детства задаются вопросами: «кто я?», а позднее — «кем стать?». Сейчас можно наблюдать, что уже с 6 класса школьники проходят тестирования и опросы по профориентации, но нередко разочаровываются, потому что мечтают быть артистами, летчиками, что не подтверждается исследованиями. Так где и как искать ответы на вопрос «кем быть»?

Авторитетное мнение или самоанализ?

Вариант 1. Авторитетное мнение.

На сегодняшний день существует большое количество диагностических методик, которые призваны помочь подросткам в профессиональной ориентации. Порой кажется, что стоит прийти к специалисту, пройти диагностику, ответить на вопросы и — вуаля! — ребенку суждено быть врачом!

Не стоит возлагать на тестирование больших надежд, как и не стоит относиться к нему легкомысленно. Диагностика — это источник необходимой информации для последующей работы, способ поразмышлять над вопросами, которые себе не задавали. Обычно профориентационные методики направлены на выявление способностей, склонностей, интересов и навыков человека, они помогают задуматься и определиться с наиболее подходящей для него профессиональной сферой.

Не все дети проходят тестирование, имея на примете какую-то профессию, часто они совсем не имеют представления о том, чем хотели бы заняться. В этом случае подобрать комплект методик, обсудить результаты и наметить траекторию дальнейшего развития поможет специалист по профессиональному самоопределению или коуч, наставник или тренер (если подросток готов пройти специальную программу по профориентации).

Вариант 2. Самоанализ

Безусловно, лучше не принимать решение, основываясь исключительно на результатах тестов. Любая диагностика — это только подспорье, некий ориентир в океане вариантов. Ответ на вопрос «кем быть» — в исследовании… себя, так как профессиональное самоопределение неотделимо от личностного.

Если ребенок достаточно замотивирован на поиск своего призвания, ему хватает самодисциплины и упорства, то вместе с родителями он может сделать ряд шагов к определению сферы будущей деятельности.

Предлагаю родителям упражнение:

1. Выберите время и вместе с ребёнком составьте список того, что ему нравится делать. Это может быть все, что угодно! Главные критерии — каждое упомянутое дело должно приносить удовольствие, чтобы к нему хотелось возвращаться снова и снова, например: снимать видео, помогать брату или сестре делать уроки, ухаживать за животными или растениями и так далее. Выписать не меньше 10 таких видов деятельности, а лучше 15 и более.

2. Во второй список войдет то, что у дочки или сына хорошо получается, например: писать тексты, рисовать, слушать и поддерживать друзей, решать задачи по математике, а также то, что ему доверяете сделать вы или другие люди, в чем просят помочь друзья и одноклассники. Список так же должен состоять минимум из 10 пунктов. В него могут попасть дела из первого: бывает так, что нравится делать то, что хорошо получается.

3. Теперь помогите ребенку выбрать из двух списков те занятия, которые и нравятся, и хорошо получаются, и запишите профессии, где данные умения и навыки могут пригодиться. Пусть ребенок не ограничивает свою фантазию. Можно привлечь к поиску профессий друзей и родственников, чтобы было рассмотрено как можно больше разнообразных вариантов. Когда и этот список будет готов, вместе проанализируйте его: что заинтересовало, а что оказалось неожиданным? Внимательно отнеситесь к рассмотрению каждой найденной специальности.

Как известно, призвание находится на пересечении того, что увлекает и хорошо получается, и того, на что есть спрос и за что платят.

На что важно обратить внимание

Стоит определить и учитывать сильные стороны вашего ребенка и зоны развития (условно «слабые»). У каждой сильной стороны есть зоны риска, а каждая «слабая» имеет полезные ресурсы.

Подумать над условиями, которые важны в работе: фиксированный график работы или свободный, в команде или самостоятельно, в офисе или дома и так далее. Вероятно, на данный момент трудно дать точные ответы на эти вопросы, и это нормально. Важно задуматься над этим, начать искать, учитывая личные особенности и предпочтения.

Объясняйте ребенку, что важно пробовать! Если подросток выбрал направление, то нужно обязательно его проверить: сходить на мастер-класс, лекцию или записаться на курс занятий, а также найти информацию в Интернете, посмотреть/прочитать интервью с представителем интересующей профессии. Лучше — найти человека, который мог бы увлеченно и откровенно рассказать вашему ребенку о своей работе. С одним важным условием: представитель интересующей ребенка профессии любит свое дело и успешен в нем, ведь основная цель, которую мы преследуем, помогая ребенку сделать выбор – это дать ему возможность быть счастливым, самореализуясь в любимом деле.

Я - родитель

Министр образования Ольга Васильева посетила инновационный центр "Сколково".

Школьные учебники должны обновляться каждые три года: в них должна включаться информация о последних научных открытиях. Об этом заявила министр просвещения Ольга Васильева во время "Урока Цифры", который прошел в Международной Гимназии Сколково.

"Что обязательно должно быть в школе и чего нам сегодня не хватает? Возьмем, к примеру, биологию... Я считаю, что учебник должен обновляться раз в три года. У нас сейчас биологические знания в учебниках застыли где-то в начале 30-х годов. Конечно, печатать учебники каждые три года - это дорого, но у нас есть электронные пособия. Туда авторы обязаны, на мой взгляд, все новые открытия, все новые веяния вносить", - рассказала Ольга Васильева.

"Российская газета"

По федеральному законодательству в образовании обязательные домашние задания не предусмотрены, они относятся к компетенции конкретной образовательной организации и самого педагога.

У челябинского второклассника Ильи Ганькина есть собственная комната, а в ней – три ящика игрушек. Есть несколько наборов конструкторов и паззлов, лото, домино, шашки и куча прочих развивающих игр. А ещё он очень любит рисовать. Естественно, в свободное от уроков время. Вот только этого времени для рисования и игр у него совсем нет.

«Так сложились обстоятельства, что мы вынуждены пользоваться услугами «продлёнки» в школе, - оправдывается мама Ильи Анжелика. – Дело в том, что мы с мужем работаем с утра до вечера, а бабушек, которые могли бы забирать Илью со школы после первой смены, у нас нет. В рамках продлёнки делать уроки он не успевает. Впрочем, учитель на этом и не настаивает, говорит, что ей платят не за выполнение уроков с детьми, а просто за присмотр за ними. Вот и получается, что приходим мы домой где-то в семь вечера, быстренько ужинаем и садимся выполнять домашние задания. Как правило, это 4-5 упражнений по математике, различные опыты по окружающему миру, а через день задают мини-сочинения по литературе. Недавно открыли «окружайку», а там нужно испечь блинчики и венский бисквит, и записать алгоритм рецептов в рабочую тетрадь. А сын, между прочим, уже еле сидит, глаза у него закрываются! И как жить при таком раскладе?!»

Уроки не предусмотрены

Оказывается, по федеральному законодательству в образовании обязательные домашние задания не предусмотрены. Ни для какого класса! Они относятся к компетенции конкретной образовательной организации и самого педагога.

«Но с точки зрения педагогов, домашние задания необходимы, - говорит начальник отдела начального, основного и среднего общего образования Минобрнауки Челябинской области Михаил Елагин, - это и закрепление материала, и развитие определённых навыков. У нас есть СанПины, где чётко определён объём домашних заданий: у 2-3 классов – выполнение домашних заданий должно составлять не более 1,5 часа, у 4-5 - 2 часа, у 6-8 - 2,5 часа, у 9-11 - 3,5 часа. Есть минимальный уровень для всех ребят, есть дополнительные задания для более сильных ребят и есть творческие задания для увлечённых. А невероятный перегруз, о котором сегодня говорят родители, это нарушение правил. Значит, надо жаловаться директору образовательного учреждения».

Пятёрки за несамостоятельность

Мама школьницы Елена Скачко (к сожалению, город проживания неизвестен) опубликовала в Facebook «крик души», который был поддержан очень многими родителями: запись набрала более 2000 перепостов и более 500 комментариев.

«Да, я плохая мать! - пишет она. - Я не хочу по вечерам делать с ребенком уроки. Вечером мы приезжаем домой уставшие. С желанием пообщаться, поужинать и даже - грех какой - посмотреть кино или почитать книгу. Но нет, нужно делать домашнее задание. Дочь их делать не хочет. А я не могу стоять над её головой и гавкать, как деревенская собака на проезжающие машины. Потому что я много работаю. Потому что я устаю. Потому что я не помню математику за восьмой класс. Потому что мне надо сварить гречку на утро и поджарить сырники. Потому что мне надо погладить по голове мужа. Потому что вечер – это время для радости, а не для скандала!»

«То, что крик души этой женщины нашёл такой отклик у других родителей, говорит о многом, - уверена председатель ЧРООО «Родительское всероссийское сопротивление» Екатерина Забачёва. – Ни у нас с вами, ни у наших родителей в их школьное время не было проблем с выполнением домашнего задания. Значит, что-то пошло не так, значит, система образования дала сбой».

Однако многие учителя всё-таки ставят этот сбой в вину родителям, которые непременно желают контролировать выполнение уроков и тем самым лишают своего ребёнка самостоятельности в этом деле.

«Многие взрослые велят детям дожидаться их с работы, чтобы сделать уроки вместе, - констатирует факт декан факультета подготовки учителей начальных классов ЮУрГГПУ (ЧГПУ), кандидат педагогических наук, доцент Наталья Лукиных. - Но во сколько сегодня современные родители приходят домой? Поздним вечером. Причём сначала они сделают кучу звонков, просмотрят соцсети, решат массу дел и только потом перейдут к урокам. Само собой, вслух выражается отношение к урокам, ребёнок, который уже очень хочет спать, становится свидетелем полемики между родителями, что не добавляет положительных эмоций по отношению к школе. До этого времени школьник бы уже мог сделать уроки сам, возможно не так успешно, но это были бы его успехи, его достижения!»

Мы и финны

Печально, но факт: уже в начальной школе детей начинают грузить сложной терминологией. Какой первоклассник в состоянии запомнить, что прямая - это бесконечная, состоящая из бесконечного количества точек, соединённых между собой, не имеющая начала и конца? Кто из второклассников может отыскать синтагмы в стихотворных строфах?

«Нарушается принцип от простого к сложному! – сетует Забачёва. - Маленький ребёнок сначала всё ест руками, потом осваивает ложку и только потом ему дают вилку и нож. При нынешнем подходе почему бы детям с рождения сразу не выдать весь спектр столовых приборов?..»

«Когда-то все мы учились по одной системе, она называлась традиционной системой образования, - вспоминает Лукиных. – Учились достаточно успешно, получали приличные аттестаты с медалями, и гулять успевали. Но всё изменилось. Сегодня мы имеем очень много разных образовательных систем, за каждой стоит книгоиздатель, а это серьёзный бизнес. Самое интересное, что многие родители выбирают конкретные системы, стремясь отдать своё чадо именно в эту систему, они готовы обивать пороги школ не по прописке, стоять в очередях. Чем они при этом руководствуются, сказать сложно: ведь даже мы, специалисты, и то до конца не понимаем каких-то моментов в разных образовательных системах! Значит, они делают осознанный выбор и, видимо, понимают, на что обрекают ребёнка, отдав его в ту или иную школу, к тому или иному педагогу. Откуда же тогда жалобы?!.»

Взгляд изнутри

Марс Вахидов, преподаватель химии, руководитель ресурсного центра «Химия плюс» МАОУ лицея № 77

Ратуя за абсолютную отмену домашних заданий в школах, многие родители приводят в пример финскую систему образования. Но нас нельзя сравнивать с финнами! Наша система образования ориентирована на фундаментальность знаний. У нас другие традиции, «мы рождены, чтоб сказку сделать былью». Перегруз детей, о котором сегодня столько говорят и пишут, идёт от перегруза учителя, от перегруза школы. Вы посмотрите, сколько сегодня экспертиз и проверок! А ведь все эти ЕГЭ, НИКО (национальные исследования качества образования – Прим. ред.) и ВПР (всероссийские проверочные работы) не дают нам спокойно работать! На прошлой неделе все второклассники и пятиклассники писали ВПР по русскому языку. Нам успокаивали, мол, ВПР – это не экспертиза. Но де-факто по этой ВПР нас оценивают и родители, и руководители. И подвести мы не можем ни тех, ни других. Вопрос качества знаний с нас никто не снимал! Условия таковы, что мы вынуждены задавать уроки. Поэтому наш минимум далеко за пределами максимума.

Мнение

Ирина Рузаева, директор ГБОУ «Челябинский областной многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей»

Делать уроки – это обязанность детей, а не родителей. Дети должны уметь самоорганизовываться. Современные родители очень амбициозны: они стремятся устроить ребёнка в престижную школу, дать ему на вечер три-четыре секции, и таким образом расписать его жизнь по минуткам. Я бы посоветовала отмести амбиции в сторону, разобраться, что ребёнку действительно нужно и уже, исходя из этого, оптимизировать его свободное время. Никто не знает вашего ребёнка лучше вас. И это ненормально, когда вечер становится не спокойным семейным времяпровождением, а накалом страстей. Вечером вы должны разговаривать по душам, обсуждать проблемы взаимоотношений ребёнка со сверстниками и т.п.

Что делать после школы?

Несколько лет назад региональный минобр разработал специальную памятку для родителей, касающуюся времяпровождения ребёнка после школы. Она состоит из трёх пунктов:

• после прихода ребёнка любого возраста из школы, он должен пообедать и 1,5-2 часа отдохнуть (не за компьютером!);
• приступая к урокам, нужно определить последовательность их выполнения (сначала следует выполнить самые сложные задания);
• после выполнения уроков необходима прогулка на свежем воздухе не менее одного часа.

«Аргументы и Факты»

Цифры выше 36,6 на градуснике пугают людей. Ведь повышение температуры указывает на развитие того или иного заболевания, некоторые из которых протекают тяжело. Бывает, что температура не сбивается или растет быстро.

Особенно страшна высокая температура для детей. Ведь механизмы терморегуляции у них несовершенны, а способов лечения в разы меньше, чем у взрослых. Плюс ко всему у малышей может быть аллергия на лекарственные препараты, и тогда совсем тяжело. Родители же изо всех сил ищут способы помочь чаду. Альтернативные методы сбивания высокой температуры до сих пор в ходу. Причем нередко взрослые применяют их не только на малышах, но и на себе, так что их можно назвать универсальными. О том, что именно используют как замену для жаропонижающих аптечных средств, практикуя народные методы охлаждения на детях, и почему эти средства могут оказаться опасными, АиФ.ru рассказала врач-иммунолог Анна Шуляева.

1. Обтирание

Один из самых популярных методов снижения повышенной температуры тела, который практикуют мамы и бабушки, — это обтирание. Причем в ход нередко идет все, что под руку попадает. Однако стоит понимать, что процедура эта не такая безобидная, как может показаться на первый взгляд. И, чтобы она оказала нужный эффект и не привела к печальным последствиям, выполнять ее следует правильно.

Проводить обтирание можно только тогда, когда у ребенка температура не ниже 38,5. Температура ниже не сбивается в большинстве случаев, в т. ч. и не проводится обтирание. Ведь организм борется с инфекцией, и это оптимальная температура, при которой от такой борьбы нет никаких последствий для ребенка. Но тут важно понимать, что это в обычных ситуациях. Если у ребенка ранее отмечались судороги или судорожные проявления любого характера, терпеть температуру даже 38 нельзя.

Обтирание практикуют только в тех случаях, когда знают, что у ребенка не было судорог, когда уверены, что у него нет каких-либо патологий дыхательных путей, при которых может развиться остановка дыхания из-за холода, резких движений, прикосновений и запахов. Обтирания могут быть разными: просто водными, спиртовыми или с уксусом. Уксус и спирт надо разводить водой в пропорции 1 к 1, т. е. 1 ч. л. уксуса и 1 ч. л. воды. То же самое со спиртовыми вариантами. Температура жидкости должна быть 30-31 градус. В комнате в идеале температура должна быть 20-21 градус. Такие условия будут комфортны для тела. Данных о том, какие варианты из перечисленных более эффективны, нет. Но известно, что водные обтирания дают тот же эффект. При обтирании температура тела снижается на 1,5 градуса и только на час. Каждые два часа процедуру можно повторять.

Спирт и уксус при этом вызывают сомнения у родителей. Они имеют резкий запах, который ребенку может не понравиться.

Обтирания надо использовать очень аккуратно, т. к. есть риск развития спазма сосудов. Родителями такое состояние обычно не диагностируется. Но если ребенку плохо из-за него, то при вызове врача родители будут описывать такие симптомы, как резкая бледность кожи и оцепенение ребенка. При развитии спазма сосудов они сжимаются и не гоняют кровь по телу. Для коррекции положения рекомендуют использовать ношпу.

2. Мокрые носочки

В попытках сбить температуру родители идут на разные отчаянные меры. Так, например, есть вариант, когда берется пара носков, погружается в воду, а затем надевается на ребенка прямо как есть, мокрая. Сверху надевают сухой носок и ждут теплообменных процессов. Когда начинается потение, выделяется большое количество энергии, температура идет на спад. Естественно, после этого носки надо снять.

3. Пакетики со льдом

Одной из рекомендаций, которые можно найти на просторах интернета, является использование пакетиков со льдом. Их советуют класть в естественные складки: под колено, под мышки и т. д. Я считаю, что это опасный эксперимент, т. к. он легко может вызвать сильный спазм сосудов. Подобный вариант охлаждения используют в стационарах, но, как правило, на фоне приема препаратов и только когда температура растет. В домашних условиях такое делать нельзя, т. к. сосуды придут в тонус.

4. Очистительная клизма

У советских бабушек есть твердое убеждение, что достаточно поставить клизму с прохладной водой, чтобы температура пошла на спад. Для клизмы требуется обычный изотонический раствор, т. е. солевой. Для младенца достаточно 100 мл, для подростка в пубертате — 500 мл. Раствор можно приготовить самостоятельно: достаточно смешать 1 ч. л. соли со стаканом воды (100-150 мл). Сейчас эта тема снова в моде, этот способ активно используют натуропаты. Однако я против такого варианта. Когда у ребенка температура, ему и так плохо, а тут его тащат в ванну, ставят клизму. Он только будет лишний раз нервничать.

Кроме того, надо понимать, что это травматично. А еще, если вода задерживается и не выходит, она начинает всасываться в кишечнике вместе с токсинами. И тогда развивается дополнительная интоксикация. Самостоятельно делать клизму чревато. Хотя, если правильно ее выполнить, температура может снижаться.

Важно понимать, что ее точно ни при каких условиях нельзя делать детям с кишечными патологиями, кишечными инфекциями, хирургическими патологиями (даже уже прооперированными), при запорах. Не стоит практиковать такой вариант и при вирусных заболеваниях.

5. Природные жаропонижающие

Многие родители пытаются «выгнать» температуру, заставляя ребенка пропотеть. Зачастую с этой целью используется чай с малиной. Но тут надо понимать, что, перед тем как практиковать такой вариант, ребенка надо хорошенько отпаивать. Дети обычно, когда болеют, пить не очень стремятся, а тут родители к ним с чаем с малиной. В результате же складывается ситуация, когда потеть-то ему и нечем.

Желательно перед использованием такого метода проконсультироваться с врачом.

В целом стоит понимать, что действуют простые правила: если ребенку жарко, раздеваем его, если ему холодно, укрываем. Экспериментировать же, вызывая спазм сосудов, я бы не рекомендовала. Эта проблема смертельно опасна: скорая помощь может не успеть.

«Аргументы и Факты»

Радость материнства, конечно, никакими деньгами не измерить. Но так ли бесплатна система родовспоможения в России? АиФ.ru узнал у самих новоиспечённых мам.

Система ОМС полностью покрывает расходы роддомов на родовспоможение. Плюс ко всему каждой женщине выдаётся родовой сертификат, с помощью которого она может выбрать любое специализированное учреждение, где хочет, чтобы её малыш появился на свет. Но на деле всё обстоит далеко не так. Некоторые женщины сами ищут врачей и договариваются с ними, что называется, «в обход кассы». Что толкает их на этот поступок, чего они опасаются и так ли бесплатные роды отличаются от «платных», АиФ.ru узнал у самих молодых мам.

Ольга, 34 года, Краснодар

Три года назад, во время своей второй беременности, я лежала на сохранении и познакомилась с одной девочкой. Она несколько лет не могла забеременеть, и поэтому с особым вниманием относилась к медикам. Света долго наблюдалась у своего врача, которого и мне очень рекомендовала. Это была сотрудница краснодарского роддома. Я позвонила этой женщине и сказала, что тоже хотела бы у неё рожать. Она ответила: «Хорошо, приходите».

Эта врач меня приняла, осмотрела и сказала сразу же звонить ей, когда всё начнётся. Хочу заметить, что при встрече я ничего не упоминала о деньгах, и она тоже у меня их не требовала. Тем более мы не оговаривали заранее никаких сумм: понятно, что все боятся даже произносить такое вслух. Но беременные женщины прекрасно понимают и знают, что если ты договариваешься с врачом по чьей-то рекомендации, то нужно будет заплатить.

Когда в один из вечеров у меня начались схватки, я сразу же позвонила своему врачу, и та сказала: «Выезжай в роддом, и я тоже скоро туда приеду». Роды у меня прошли без проблем, очень быстро, и, по большому счёту, она со мной особо не мучилась. По этой причине мы решили дать в качестве благодарности 10 000 рублей, хотя в основном тогда все платили по пятнадцать. На следующий день мой муж встретился с ней и молча отдал конверт с деньгами. После этого она ещё меня навещала и интересовалась, всё ли нормально. Никаких вопросов по поводу суммы с её стороны не было. Но это в принципе всё негласно, и каждый сам решает, сколько дать.

Кроме того, мы ещё отдельно заплатили 2 000 рублей за так называемую «аренду родильного зала». За эти деньги непосредственно до и после родов ты находишься один на один с врачами. То есть все процедуры проходят в одной и той же отдельной палате, без других пациенток. Но это была уже вполне официальная услуга: в кассе мужу выдали квитанцию и договор. Хотя всё-таки по документам оплата была оформлена как благотворительная помощь. Лично я осталась всем довольна и не жалею, что заплатила. Считаю, что я отдала за свой комфорт. Когда ты наблюдаешься и рожаешь на общих основаниях, то, соответственно, получаешь и стандартные услуги. А если договариваешься с врачом, то ты в любой момент можешь позвонить, проконсультироваться и так далее. Когда приезжаешь, он от тебя не отходит.

Исходя из своего общения с другими роженицами, я могу сказать, что как минимум каждая вторая из них тоже платила. Но я не считаю, что это нужно делать обязательно. Я сама убедилась, что всё может пройти совершенно нормально и без денег. Перед рождением первого ребёнка я тоже договаривалась с врачом, но так получилось, что тогда у меня всё произошло раньше срока и не в Краснодаре. Роды были настолько экстренными, что нам вообще было не до денег и каких-то договорённостей. Примерно то же самое мне говорили и другие мамочки. Они ничего не платили, и при этом у них всё прошло нормально. Хотя в то же самое время я слышала и противоположные мнения. Мол, без денег к тебе никто не подходит, ты никому в роддоме не нужна. Вероятно, всё просто зависит от конкретных врачей и их отношения к своим обязанностям.

Татьяна, 33 года, Московская область

Первого ребёнка я рожала абсолютно бесплатно, не могу сказать, что кто-то выпрашивал у меня деньги, но муж положил 10 000 в карман врачу после в знак благодарности, вроде так принято, все знакомые так делали. Второго ребёнка хотели рожать по контракту, посмотрели цены и передумали: даже в областном роддоме 55 000 рублей – это роды с дежурной бригадой, если хочешь с выбором врача – дополнительно плати 30 000 в карман врачу, и это уже идёт мимо кассы. Итого 85 000. Тут мне дали контакты акушерки, которая работает в роддоме, где я собиралась рожать: она берёт за услуги всего 10 000 в карман. Да, палаты у тебя бесплатные, врач — какой дежурить будет, зато акушерка постоянно будет с тобой и, может быть, ещё о каких-либо бонусах по блату договорится. Я подумала: ребёнок — второй, опыт есть, врач в родах не так важен, если всё проходит естественно. В общем, договорились с акушеркой, она без разговоров приехала, когда я начала рожать, была со мной от и до, что очень здорово. Помогала, подбадривала, как модные нынче доулы (помощница при родах, оказывающая практическую, информационную и психологическую поддержку, — прим. ред.). Эпидуральная анестезия не понадобилась: родила я за 2 с половиной часа. Врач тоже практически не понадобился, так что не жалею, что сэкономила. Больше денег никто не просил, но цветы акушерке муж купил. Палата бесплатная, конечно, не ахти, но я выписалась на третий день.

Оксана С., 33 года, Волгоград

Роды — событие волнительное, и хочется, конечно, чтобы весь процесс прошёл хорошо, тем более когда предстоит кесарево сечение. Поэтому мне через знакомых посоветовали обратиться к конкретному врачу. Сумму назвали: 35 000 рублей. Когда я пришла к ней знакомиться, она ответила, что ложиться в роддом мне ещё рано, стоит подойти поближе к родам. Но ближе к родам мне самой удалось другими путями договориться и лечь в роддом. В палате со мной лежали ещё несколько мамочек, от которых я узнала, что есть врачи, которые берут за роды и 60 000 рублей. Такой врач ведёт всю беременность и присутствует на родах, даже если выходной. Он по звонку приезжает в любое время суток и помогает родить. Но я решила не платить. За сутки перед операцией ко мне в палату пришёл анестезиолог и стал предлагать сделать платную эпидуральную анестезию (метод анестезии, при котором лекарственные препараты вводятся в эпидуральное пространство позвоночника через катетер, — прим. ред.). Мол, есть наша, отечественная, её вводят толстыми иголками, а есть немецкая, где иголки тонкие, и стоит она 2 500.

Похожий разговор повторился уже и после операции. К нам в реанимацию зашла помощница анестезиолога и стала спрашивать, где у мамочек можно взять деньги за анестезию. Некоторым девочкам она сама лично подавала сумки и кошельки, а потом, собрав деньги, ушла. Понятное дело, что никаких квитанций и чеков взамен она не выдала.

Сразу скажу: я ни за что не платила. Один раз только супруг принёс дежурной медсестре небольшой презент за то, что она ему разрешила подняться ко мне в палату и посмотреть на сына. Изменилось ли ко мне отношение из-за этого? Я считаю, что да. Я видела, что к мамочкам, которые «договорились» с врачом, другое, более внимательное отношение, им дают отдельные палаты. Но это не значит, что ко мне совсем никто не подходил или игнорировал. Такого не было. Просто бывают очень сложные роды, и женщины предпочитают заплатить, чтобы врачи за ними лучше смотрели. Правда, как мне кажется, даже в этом случае, если пойдёт что-то не так или случится беда с мамой или малышом, никто ответственности не понесёт. Деньги же врачи берут только после родов, и никаких расписок за них не дают.

Елена К., 30 лет, Ростов-на-Дону

Для меня это были первые роды, поэтому я начала к ним готовиться заранее. Первым делом меня интересовали цена и место. В Ростове-на-Дону семь родильных домов, и можно самой определиться с тем, в какой лучше ложиться, также есть платные услуги.
Я обзвонила все роддома, интересовалась ценой, но в регистратуре мне ответили, что такую информацию дать не могут, и посоветовали договариваться с врачом лично.

В итоге решила ложиться в «сервисную» палату, за которую официально через кассу заплатили 19 500 рублей. Цена за такую услугу практически одинакова во всех роддомах города. Медучреждение я выбрала не по месту жительства, а в соседнем районе, полагаясь на отзывы знакомых.

Я не заметила, что отношение медперсонала другое к тем девчатам, кто лежал в бюджетных палатах. Хоть роды официально и бесплатны, но платить приходилось всем.

Так, есть негласный обязательный платёж для всех рожениц: гонорар анестезиологу. Этот факт вызывает у многих будущих мам недоумение. Специалист вызывал на осмотр и конкретно называл таксу: 5000 рублей! И торг неуместен!

В итоге рождение ребёнка у меня обошлось в сумму 24 500 рублей, что эквивалентно моей средней заработной плате в месяц.

Женщинам в бюджетных палатах приходилось раскошелиться не только на анестезиолога, но и на «благодарность» акушерке (от 1 000 рублей), санитарке (500 рублей), доктору (3 000 рублей).

«Благодарность» доктору — это отдельная статья расходов, и она зависит от материального состояния семьи: кто-то платит 15 000 рублей, а кто и вообще ничего не даёт.

Могу сказать, что, если доктор вам при первой встрече вместо «здрасьте» не объявил прейскурант, значит, всё на ваше усмотрение: отблагодарить врача можно и после родов. Ведь когда вам первый раз приносят вашего маленького человечка, то ни о каких деньгах не вспоминаешь! Счастье материнства не измеряется никакими деньгами!

Юлия Б., 37 лет, Волжский (Волгоградская область)

Я сама нашла врача. Первый раз платила за роды. И последние два раза тоже отдавала деньги. Мне так спокойнее. У меня было третье кесарево сечение, и я чуть не умерла во время операции. Потеряла больше трёх литров крови. Врачи буквально спасли меня, за что им большое спасибо. Я для себя решила, что никаких денег не пожалею за хороший исход и отношение ко мне и к ребёнку.

У нас в городе за роды девочки отдают от 20 000 до 60 000 рублей в зависимости от врача. Я заплатила 15 000. С врачом у меня не было никакого договора, я просто положила деньги в конверт и отдала доктору в руки, после того как отошла от операции. Деньги она не пересчитывала, даже в конверт не заглядывала. Поэтому я думаю, что, если бы отдала и меньше, ничего страшного бы не случилось, так как сумму мы не обсуждали. Просто я посчитала, что 15 000 рублей – это адекватная цена. В эту сумму входит ведение до родов (примерно с 37 недели), сами роды, и плюс у меня была отдельная палата.

Я не думаю, что отношение врачей к девочкам в роддоме как-то меняется из-за того, платят они за роды или нет. Просто в моём случае, если бы это был неопытный врач, для меня всё могло бы закончиться достаточно плачевно. Мне повезло.

Анна, 33 года, Челябинск

Я родила всего несколько недель назад, сыночку чуть больше месяца. Все воспоминания ещё свежи в памяти. Не уверена, что хочу вернуться туда снова. По крайней мере, в этот роддом.

Так получилось, что я попала в роддом раньше срока. Поэтому мы не успели ни договориться с врачом, ни толком выяснить все нюансы. У меня отошли воды за две недели до предполагаемой даты родов. Хотя до этого я узнала, что договориться с врачом, который конкретно будет принимать роды, стоит от 30 000 до 40 000 рублей. Но не судьба: Вселенная меня пожалела.

Муж привёз меня в роддом по месту жительства в десять вечера. В приёмном покое сразу осмотрели. Схватки шли с промежутком в пять минут. Тут дежурная врач решила сделать КТГ («кардиотокография» — проводится с целью получить результаты относительно сердечной деятельности ребенка, — прим. ред.) и УЗИ. Увидела, что ребёнок идёт плечом, и приняла решение об экстренном кесаревом сечении. Я, конечно, расстроилась, хотела родить сама. Но она меня успокоила, мол, наркоз вам дадим эпидуральный, щадящий, боли не почувствуете, ребёнка сразу увидите.

Всё прошло быстро. Гриша родился с весом около 3 кг. Меня перевели в ПИТ (палата интенсивной терапии, — прим. ред.). Никто не обмолвился словом о том, чтобы заплатить за роды, наркоз или что-то ещё. Я была приятно удивлена. Однако всё это ждало меня впереди.

Девчонки наперебой жаловались, что им непрозрачно намекали на необходимость заплатить за хорошую анестезию. Сумма порядка 10 000 рублей. Многие соглашались. Но и те, кто отказался, тоже родили более-менее нормально. На первом же обходе медсестра настойчиво рекомендовала мне взять платную палату: «Вы сходите, посмотрите, вам понравится». Я посмотрела, это было что-то вроде блока в общежитии. Она так сильно настаивала, будто это был уже решённый вопрос, что я принципиально отказалась. Стоит удовольствие в сутки 1000 рублей.

Пока мы с сыном ждали выписки, я сделала вывод: никто из врачей — ни хирург, ни анестезиолог, ни гинеколог, ни неонатолог — даже словом не намекнул о деньгах. В принципе, все врачи мне понравились. Одна неонатолог показалась слишком грубой. Однако намёка на то, чтоб как-то её отблагодарить, я в поступках врача не заметила. А вот санитарки и медсёстры — совсем другое дело. Они смотрят на тебя голодными глазами, буквально в рот заглядывают. Это было очень неприятно. «Молочная» сестра (помогает женщинам наладить грудное вскармливание, — прим. ред.) без конца пеняла на то, что врачи получают хорошо, а они устали сидеть летом на том, что в саду вырастет, а зимой — на заготовках. Мол, с её зарплатой — это не жизнь, а ад. Всё время хотелось сказать: так уволься, что ж ты тут сидишь? Однако я ей пару раз сунула по 1 000 рублей. Она стала больше говорить о Грише, что он не плачет, хорошо кушает, приносить мне первой молоко. И вообще смилостивилась. Другие роженицы под её благосклонность не попали. Однако именно она очень неприятно повела себя в день выписки. Нам заранее объявили, что нас выпишут в 14 часов. Я обрадовалась: в 12 приносят смесь на обед (молока у меня почти нет), я покормлю сына, и мы поедем домой. В 12 она показалась на пороге и поставила бутылочку только моей соседке. На меня ноль внимания. Я спросила про Гришу, она: «Тебе не положено, вас выписывают». Мне так обидно стало. Неужели жалко? Гриня орал на всю палату, пока не уснул. Другим сёстрам и санитаркам я тоже без конца совала деньги. Боялась, что отыграются на сыне, не будут кормить или специально станут как-то вредить ему.

Но настоящим откровением стала сама выписка. Это реальный бизнес! Ко мне подошла фотограф, я так поняла, чья-то родственница, которая со всеми делится, и предложила заказать фото- и видеосъёмку выписки стоимостью 3 000 рублей. Я отказалась. Она снова предложила, уточнив, что снимет, как Гришу пеленают, а нас всё равно на этот процесс не пустят. Я ответила, что мне это не нужно: муж или папа сделают пару кадров на телефон, и нам хватит.

Я дала указания мужу, какие купить цветы, воздушные шары, во что одеться, что принести мне. Хотелось сделать красивые фото на память. Однако, когда мы с сыном выходили из дверей роддома, эта самая фотограф с силой оттолкнула папу, и он не смог ничего сфотографировать. Он едва не уронил телефон! Зато у неё, конечно, все кадры получились. Она буквально заслонила спиной нас с сыном. Мне сказали, что принято давать денежку той медсестре, что пеленает ребёнка. Я подала ей торт и конверт с тысячей рублей. Она протянула руку и за цветами, хотя эти розы муж вообще-то привёз мне. Пришлось и их отдать. Пока мы шли к машине, фотограф догнала меня и ещё раз повторила: «Если надумаешь брать фото, звони, оплату ты знаешь». Мне хотелось её ударить. От такой несправедливости аж слёзы навернулись на глаза. В итоге с выписки у нас одна фотка, и та вся расплывчатая.

Юлиана, 39 лет, Санкт-Петербург

Когда встал вопрос насчёт родов, я хотела договориться с врачом индивидуально, за деньги. Потому что рожать бесплатно опасно, а платить по официальному ценнику слишком дорого. По договору в 2017 году стоит родить от 70 000 рублей. У нас с мужем сильно упали зарплаты, к тому же пришлось потратить деньги на лечение до зачатия. Но заплатить «лично в руки» не вышло. Все врачи и акушерки, с кем удалось поговорить, сказали, что сейчас жёстко следят за тем, почему врач принимает роды не в свою смену. Что он делает в больнице? Значит, «левачит».

На бесплатные роды я так и не решилась: мне 39 лет, и есть проблемы со здоровьем. Пришлось отдать 94 000 рублей: с дородовой, послеродовой палатой на семь суток и анестезией. Для нашего семейного бюджета это очень большие деньги, были вынуждены взять кредит под 19% годовых.

Думала, что платно и на глазах у мужа персонал приветливее и лучше будет работать. Но условия оказались вовсе не элитные. Даже за эту немалую сумму, официально заплаченную, некоторые акушеры и один из врачей относились по-скотски, как к крупному рогатому скоту. Особенно в реанимации после кесарева и первые сутки после родов. Кровавые простыни приходилось менять мужу. Ребёнка в это время кормили их дрянью из бутылочки, им было просто лень принести его ко мне на кормление. Я решила, что, если буду рожать второго, поищу другого врача.

В бесплатной палате было ещё хуже: пять рожениц и шесть младенцев. Все кричат. Можете себе представить, как вы после родов четверо суток вообще глаз не сомкнете?

Кругом советские традиции и медсёстры советской закалки. Я считаю, что в нашей стране вообще нет культуры родовспоможения.

Взятка, а не «благодарность»

«Сразу нужно сказать, что, в соответствии со ст. 41 Конституции РФ и со ст.19 Федерального закона „Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации“, каждый имеет право на медицинскую помощь в гарантированном объёме, оказываемую без взимания платы. И роды, само собой, не исключение, — говорит юрист Александр Амелин. — Но, несмотря на то, что женщины имеют право получать медпомощь по родам совершенно бесплатно, они боятся того, что, если „не отблагодарить“ медперсонал роддома, им не будет оказано должное внимание, и помощь они получат недостаточно квалифицированную. Поэтому всячески стараются порадовать персонал „подарками“, совершенно забывая о том, что это противозаконно: получение каких-либо денег медперсоналом, работающим в государственных учреждениях, недопустимо. Во-первых, статья 285 УК РФ предусматривает ответственность за злоупотребление должностными полномочиями, то есть за пользование служебным положением в корыстных или иных целях. Также можно говорить о применении статьи 290 УК РФ („Получение взятки“), если денежный эквивалент вашего подарка превышает 3 000 руб.

И одно дело, когда вы отблагодарили персонал исключительно по своей собственной инициативе, и совсем другое, если вас вынудили это сделать. Например, медработник вас откровенно игнорировал, не оказывал помощь, грубил и т. д. Такие действия могут квалифицироваться как заведомое создание условий, при которых вы вынуждены заплатить деньги, сделать подарок, дабы предотвратить вредные для себя последствия: „вымогательство взятки“ (пункт „б“ части 5 статьи 290 УК РФ). Однако по вышеуказанным статьям предусмотрена уголовная ответственность только для должностных лиц. Если опираться на примечание 1 ст. 285 УК РФ и разъяснения в постановлении пленума ВС РФ № 19 от 16 октября 2009 г., то в медицинской сфере за указанные преступления ответственность несут лишь те медработники, которые наделены управленческими функциями и принимают важные решения. Поэтому, если на вознаграждение „намекают“ рядовые врачи, медсёстры или акушер, идите с жалобой к главврачу. Если вы понимаете, что главврач не заинтересован в решении проблемы и сам бы не прочь получить от вас финансовую поддержку, напомните ему об уголовной ответственности».

«Аргументы и Факты»

По мнению Ольги Васильевой, экзамен по истории должен быть обязательным.

Как пишет «ТАСС», Глава Минобрнауки Ольга Васильева заявило о том, что по истории России должен быть единый государственный экзамен.

- Вот я, как историк прежде всего, убеждена, что он должен быть обязателен, - приводит издание слова Васильевой. - Конечно, этот вопрос требует обсуждения, но не может человек, пройдя 11-летнее обучение, не знать своей истории.

В 2017 — 2018 году почти все начнут обучать истории России по новым учебникам

- Мы сделаем все возможное, чтобы большая часть регионов обучались уже по новым учебникам с 1 сентября. Для нас это очень важно, - сказала Васильева.

Живая Кубань – интернет-дневник Краснодарского края

Школьников начальных классов обеспечат бесплатным горячим питанием в течение трех лет. Финансировать это будет бюджет.

Задачу организовать такое питание поставил в своем Послании Федеральному Собранию президент страны Владимир Путин.

Он уточнил, что в школах, технически готовых кормить младшеклассников, бесплатное горячее питание должно появиться уже с 1 сентября этого года. Во всех остальных это должно произойти не позже 1 сентября 2023 года. Питание должно быть качественным и здоровым. Финансировать его будут бюджеты всех уровней.

Для организации горячего питания учеников начальных классов в школах предстоит создать специальную инфраструктуру - там должны быть оборудованы буфеты и столовые, налажена система снабжения качественными продуктами.

"Российская газета"

Более 11 тысяч сургутских школьников приняли участие в Едином классном часе «Сердце для жизни».

Инициатором проведения информационного мероприятия, приуроченного к Всемирному дню сердца, выступили Сургутский филиал Центра медицинской профилактики и Департамент образования города Сургута. Его цель - привлечь внимание к необходимости следить за своим здоровьем и вести здоровый образ жизни, рассказать о причинах развития сердечно-сосудистых заболеваний и их профилактике, научить школьников и их родных распознавать сердечно-сосудистые катастрофы и оказывать первую помощь.

В Едином классном часе приняли участие ученики 17 школ города: в рамках мероприятия они проводили семинары для сверстников и создавали информационные стенды, посвященные профилактике сердечно-сосудистых заболеваний, участвовали в викторинах и квестах, познакомились с алгоритмом действий при инфаркте и инсульте, а затем рассказали о нем родственникам и друзьям.

Теперь сургутяне знают о том, как спасти сердце, самый важный орган в теле человека, и что заботиться о нем нужно с раннего возраста. Залогом крепкого здоровья и долголетия являются ведение здорового образа жизни и борьба с факторами риска развития сердечно-сосудистых заболеваний.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

Неинфекционный гепатит – это воспалительное заболевание печени. Сопровождается тошнотой, рвотой, болью в правом подреберье, расстройствами стула, повышением температуры тела, ухудшением аппетита. При хронической форме заболевания кожа и глаза (склеры) приобретают характерный желтушный цвет, появляются общая слабость и недомогание, могут возникать болевые ощущения в мышцах и суставах.

Причин для возникновения неинфекционного гепатита несколько:

• Злоупотребление алкоголем;
• Отравление суррогатами алкоголя, несъедобными грибами, ядами, тяжелыми металлами;
• Бесконтрольное «поглощение» лекарственных препаратов и БАДов;
• Наличие таких диагнозов, как панкреатит, язвенная болезнь желудка и эндокринные болезни;
• Нарушения обмена веществ и работы иммунной системы организма, аллергические реакции.

Предотвратить возникновение неинфекционной формы гепатита достаточно просто. Для этого необходимо придерживаться следующих рекомендаций:

• Проходить диспансеризацию и профилактические осмотры. Доверять своему лечащему врачу, а не заниматься самолечением;
• Пользоваться средствами индивидуальной защиты при работе на производстве;
• Отказаться от спиртного, либо свести к минимуму количество выпиваемого алкоголя. Покупать только качественные напитки в проверенных магазинах. Также настоятельно рекомендуем избавиться от никотиновой зависимости;
• Отказаться от фастфуда и газированных напитков в пользу здорового питания;
• Не употреблять в пищу неизвестные или старые грибы, а также те, в съедобности которых вы сомневаетесь.
• Соблюдать режим труда и отдыха, ложиться спать вовремя;
• Устраивать ежедневные пешие прогулки на свежем воздухе, делать зарядку.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

Различать полномочия Госдумы и правительства РФ? Написать заметку и оформить расписку? Решить математическую задачу на поиск вероятностей? Знать устройство артезианских скважин и "золотое правило" механики? Все это и не только должны будут уметь школьники. Что конкретно и в каком классе они будут изучать, зафиксирует новый проект школьных стандартов. До 29 апреля он проходит широкое общественное обсуждение.

Зачем нужен новый стандарт? Во-первых, каждый учитель теперь будет точно знать, что он должен дать ребенку обязательно. Во-вторых, это значительно упростит подготовку к ЕГЭ и ОГЭ - именно под новый стандарт будут "заточены" все экзаменационные задания. А еще - образовательные программы, все учебники и даже примерные планы уроков...

Итак, чему конкретно научит школа? Возьмем самые популярные предметы, которые сдают выпускники.

Русский язык

В программе не только правописание, но и практические задачи. Так, на уроках русского языка научат правильно употреблять в речи однокоренные слова типа "висящий - висячий". Понимать смысл прочитанного текста, выделять его главную мысль. Писать сочинения-миниатюры. Плюс - интервью, репортажи, заметки, рецензии, рефераты, деловые бумаги.

Среди последних, что особенно любопытно, заявление, инструкция, объяснительная записка, расписка, автобиография, характеристика. И всем этим выпускник уже девятого класса должен уверенно владеть.

Устная речь тоже попала в фокус. К примеру, любой школьник должен будет уметь вести диалог, выстраивать беседу и рассказ по широкому кругу тем.

Математика

Дроби, проценты, квадратный корень, многочлен. График функции и случайные величины. Плюс векторы, абсцисса, ордината... Все это (и не только) есть в программе, и все знать обязательно. Зачем? Конечно, чтобы применять на практике.

К примеру, ребенок должен уметь "решать простейшие задачи на поиск вероятностей, применять теорему Пифагора для вычисления длин, вычислять расстояния на местности, применять формулы в повседневной жизни".

Обществознание

Обществознание из года в год держит первое место в топе предметов по выбору как на ЕГЭ, так и на ОГЭ. Но процент двоечников здесь тоже один из самых высоких. Почему? Ребята толком не готовятся, считают предмет легким. А это далеко не так. Вот что требуют новые стандарты.

Ребенок должен знать, чем индивид отличается от личности, суметь описать типичные социальные роли подростка, типы семей, ресурсы и возможности экономики России, ее государственные символы. Плюс конституционные права и нормы морали.

И даже называть особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет, виды правонарушений... (Все это в будущем ребенку может пригодиться.) А еще - различать полномочия президента, Госдумы и правительства, сравнивать политические партии.

Кроме того, на уроках обществознания ребенка научат самостоятельно заполнять простейшие виды правовых документов. Например, доверенности.

Физика

Здесь тоже уклон в практику. Так, школьники должны использовать знания о физических явлениях, чтобы безопасно обращаться с бытовыми приборами, "характеризовать физические процессы, используя закон Паскаля, закон Архимеда, "золотое правило" механики". Плюс распознавать физические явления в окружающем мире: действие силы трения; устройство артезианских скважин; рычаги в теле человека. Ну и, конечно, нужно уметь проводить физические опыты.

А для этого придется выучить и физические величины (масса, объем, плотность вещества, скорость, сила тяжести...), и формулы.

Ну и на "закуску" - приводить примеры вклада российских (К.Э. Циолковский, С.П. Королев, И.В. Курчатов) и зарубежных (И. Ньютон, Г. Герц, В. Рентген) ученых-физиков в развитие науки.

Биология

На уроках биологии школьников научат сравнивать живое и неживое, работать с микроскопом. И даже - внимание - владеть приемами оказания первой помощи, рациональной организации труда и отдыха, выращивания и ухода за культурными растениями, домашними животными. Ребята освоят основы экологической грамотности.

Кроме того, по итогам курса школьники будут иметь представление о важнейших биологических процессах: питание, дыхание, рост, размножение...

Пестики и тычинки тоже никуда не денутся: в программе - водоросли, мхи, папоротники, голосеменные; покрытосеменные, или цветковые. А еще - ракообразные, насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие...

История

Определять длительность исторических процессов, последовательность явлений, синхронизировать события истории разных стран и народов, определять современников - все это и многое другое должен уметь школьник.

В фокусе - важнейшие даты мировой истории, важнейшие государства и имена: Древняя Греция, Рим, Средневековье, религиозные войны в Европе, Французская революция и многое другое.

Ну и, конечно, особое внимание - программе отечественной истории. Итогом курса также должно стать овладение ребенком "приемами взаимодействия с людьми другой культуры на основе ценностей современного российского общества".

Уроки биологии - это не только теория, но и полезная практика. К примеру, ребенок сможет научиться владеть приемами оказания первой помощи. После уроков литературы школьник должен будет знать не только произведения, но и факты биографии известных писателей.

Кстати

Впервые

Появились не только конкретные требования к предметным результатам, но и к материально-техническому оснащению классов, библиотек. К примеру, "физический" класс должен быть оборудован не только мебелью, но и системой хранения учебных пособий, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами, лабораторным оборудованием, демонстрационными приборами.

Официально

Как новый стандарт поможет сдать ЕГЭ

Оксана Решетникова, директор Федерального института педагогических измерений

- Каждый год в августе мы фиксируем более 8 миллионов просмотров демонстрационных вариантов ОГЭ и ЕГЭ. Появились Всероссийские проверочные работы, Национальные исследования качества образования, итоговое сочинение и собеседование. И по сложившейся традиции вся страна начинает к ним готовиться. В итоге складывается ситуация, когда именно оценочная процедура задает понимание того, чему учить. Это становится очень серьезным риском для развития системы образования. Новый стандарт позволит выстроить систему оценки качества образования и снять стресс от процедуры ЕГЭ. Ведь ошибки, с которыми дети приходят к экзаменам, чаще всего родом из 6-го, 7-го, 8-го классов. У нас появляется возможность их выявить и своевременно скорректировать.

"Российская газета"