Единая лента материалов Деткино. Выберите город.

Разделы → Здоровье

Shutterstock.com

Говорят ли частые простуды ребёнка о том, что его иммунитет не в порядке? Помогают ли аскорбинка и закаливание защитным функциям нашего организма?

Объясняет главный педиатр ДГКБ № 9 им. Сперанского, главный иммунолог-аллерголог Минздрава Московской области, профессор, д. м. н., телеведущий Андрей Продеус:

1. Большинство родителей считают, что, если ребёнок часто простужается, значит, его иммунитет не в порядке. Но дело не в частоте простуд, а в том, насколько быстро ребёнок выздоравливает. Если говорить о простых вирусных инфекциях, ребёнок, который ходит в школу, может болеть ими 10 и более раз за год, и это не свидетельствует о проблемах с иммунитетом. Но, повторюсь, это справедливо только в том случае, если ребёнок быстро восстанавливается.

2. Иммунитет не сможет выполнять свои защитные функции в полной мере, если не дать ему для этого инструментов. Их два – правильный режим дня и полноценное питание. Правильный режим – это в первую очередь полноценный сон. Что касается питания, то на сегодня доказано положительное влияние на иммунитет всего двух компонентов: железа и витамина D.

3. Закаливание не имеет никакого отношения к иммунитету. Это одна из составляющих здорового образа жизни. Закаливание, как и физкультура, делает организм более устойчивым к стрессовым нагрузкам, но прямой связи между ним и выработкой антител к различным вирусам нет.

4. В аптеках есть немало препаратов, которые рекомендуют для профилактики заражения в сезон эпидемии. Эффективность большинства таких средств сомнительна. На сегодня доказанной эффективностью для профилактики вирусных и бактериальных инфекций обладает только одна группа препаратов – бактериальные лизаты. Но этот способ защиты от гриппа нужно дополнить своевременной вакцинацией.

5. Аскорбинка от простуды не поможет. Это миф, внедрённый в сознание Л. Полингом – учёным, открывшим витамин С. Аскорбиновая кислота нужна для красивой кожи, для эластичности сосудов, для регенерации тканей. Но при вирусных заболеваниях витамин С оказывает хоть какой-то защитный эффект при однократной дозе в 8 г. Это горсть шариков с аскорбинкой. Однако, если принять столько витамина С за раз, человеку обеспечены гастрит и кариес. Кстати, пить чай с лимоном в надежде получить витамин С бесполезно. При температуре выше 6 градусов витамин С разрушается. Лимон – просто вкусная добавка к чаю.

«Аргументы и Факты»

=Материал опубликован 25.11.2019

Разделы → Психология → Воспитание

Фото с сайта detki.co.il

Все чаще родители жалуются, что дети «влезают во взрослые разговоры, не дают никому высказывать свое мнение. Все время пытаются всех поучать и командовать, повышают голос на взрослых» — и это дошкольники и младшие школьники. Ситуация не только крайне неприятная, но и опасная для становления личности ребенка.

Почему ребенок командует

Малыши ведут себя так, как позволяют им взрослые. Многие родители сначала умиляются, когда ребенок начинает командным тоном повелевать родителями или делать им замечания. Проявляется это в обычных бытовых моментах: принеси, подай, застегни, убери, купи, сделай. Не видя препятствий, ребенок расширяет сферу влияния, и отказ или отсрочка вызывают у него недовольство, а порой и истерику. Дорогие родители, обратите внимание на наклонение используемых ребенком глаголов. Если это повелительное наклонение, то придется признать, что ребенок вами командует.

Давайте попытаемся понять, почему это происходит.

Кризис развития. Кризис – это маленькая революция. Не забывайте, что цель любой революции – смена власти. Поэтому в кризисные периоды меняется не только вид ведущей деятельности и тип общения — это начало перестройки отношений. Ребенок пытается занять главенствующую позицию. И, насколько у него это получится, зависит от родителей.
Воспитание по типу «кумир семьи». Чрезмерное внимание со стороны взрослых, исполнение любых желаний и прихотей ставит ребенка в главенствующее положение. При этом высказывания ребенка, что он главный, воспринимается с умилением. Смена настроения, «кислое» выражение лица, недовольство воспринимаются как призыв к действию. Иногда, чтобы командовать, ребенку даже не приходится что-то говорить.
Детская эгоцентричность. Это явление считается естественным для дошкольников. Мир крутится вокруг них. Ветер дует, потому что качаются деревья, а солнце светит, потому что нужно идти гулять. Мама готовит кушать, чтобы накормить своего малыша, а папа работает, чтобы покупать конфеты и красивые платья дочке. Естественная для детского возраста эгоцентричность дополняется командным тоном.
Недостаток внимания. Пусть это не кажется вам странным, но стремление управлять и командовать собственными родителями часто возникает из-за дефицита внимания. Ребенок просто пытается привлечь внимание к себе. Для этого подходит любая форма поведения, включая командование родителями и другими взрослыми. Главное, чтобы состоялся контакт.
Особенности темперамента. Особенности высшей нервной деятельности часто диктуют людям быть активными, быстрыми и сильными. Дети не умеют контролировать свое поведение и часто, переусердствовав, начинают командовать. Однако не списывайте невоспитанность ребенка на лидерские качества. Ребенку непозволительно командовать родителями.

Как вести себя с маленьким командиром

Не подчиняйтесь. Сначала детское командование может показаться забавным и безобидным, и взрослые начинают подчиняться. Однако дальше небольшой опыт подчинения приводит к мысли о власти над взрослыми. В дальнейшем неповиновение будет сопровождаться капризами.

Переводите приказы в другой статус: просьбы, предложения. Делайте это ненавязчиво:

ты забыл сказать «пожалуйста»,
попроси еще раз,
наверное, ты хотел сказать, что хочешь гулять, я подумаю, когда нам это лучше сделать,
ты, наверное, сказал это себе: убери игрушки, я тоже думаю, что их нужно убрать.

Не поддавайтесь на провокации. За вашим неповиновением обязательно последуют детские истерики, с помощью которых ребенок будет пытаться манипулировать вами. Выдержать их непросто, но необходимо. Помните, поддавшись однажды на провокации, вы будете сталкиваться с ними постоянно. Ребенок должен четко понимать, что это не действует.

Обсуждайте чувства других людей. Объясните, что другие дети не хотят, чтобы ими командовали, бабушке обидно, а маме с папой просто стыдно.

Будьте постоянны и последовательны. Выполняйте свои обещания, не отменяйте своих планов из-за детски капризов, не изменяйте тактике поведения даже в присутствии других людей. Не давайте ребенку повода думать, что будете ему подчиняться.

Показывайте пример правильного поведения. Просите о чем-либо сами ребенка и других людей, не позволяйте себе командовать детьми, учите уважительно относиться к другим, закрепляйте вежливые словесные конструкции.

Помните, что не бывает царей без подчиненных, а королей делает свита. Не становитесь слугами у собственных детей. Дайте понять, что вы не стали любить ребенка меньше, если не убрали игрушки за ним или не побежали немедленно в магазин за мороженым. Вы окажите ему гораздо большую услугу, если научите его ладить с окружающим миром.

Светлана Садовникова

Я - родитель

=Материал опубликован 25.11.2019

Разделы → Развитие, методики

Фото: архив СургутИнформТВ

В Югре создается реестр профессиональных нянь — в его списке уже 20 человек, которые сейчас проходят второй этап обучения. Об этом говорилось на очередном заседании Семейного совета, проведенного под председательством главы округа.

Наталья Комарова отметила, что Югра является пилотным регионом, где реализуется федеральный проект «Профессиональные няни – детям». Основная задача данного проекта – создание условий для трудовой занятости женщин, воспитывающих детей. О востребованности услуг няни говорят и данные опроса — 49,5% родителей испытывают потребность в них.

Обучение присмотру и уходу за детьми стало возможным благодаря соглашению между правительством Югры и межрегиональной благотворительной общественной организацией «Социальная сеть добровольческих инициатив „СоСеДИ“. Югорские няни в рамках данного сотрудничества могут получить образование, а также пройти стажировку. Кстати, стать сертифицированными нянями смогут и многодетные мамы. Пройдя необходимое обучение они поучат возможность предлагать свои услуги детским садам или открыть детский сад на дому.

Первым муниципалитетом, где начали реализовывать данный проект, стал Нижневартовск. Именно там уже наработана хорошая практика.

По поручению Натальи Комаровой в регионе будет сформировано электронное сопровождение этой услуги.

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 25.11.2019

Разделы → Здоровье

Сургутская клиническая травматологическая больница присоединилась к Всероссийской акции «Коробка храбрости»

Специальные красочные ящики с игрушками и развивающими детскими наборами уже установлены во многих медицинских организациях страны: в Самаре, Казани, Москве, Хабаровске и других городах.

Теперь и маленькие пациенты Травматологической больницы Сургута смогут выбрать себе награду за храбрость. Коробки установлены в кабинетах, где выполняются болезненные манипуляции: в гипсовом и процедурном кабинетах детских отделений – нейрохирургическом, ортопедо-травматологическом, травмпункте. После уколов или капельниц ребенок может взять себе понравившуюся игрушку.

- Акция «Коробка храбрости» недавно проходит в нашем городе, но уже несколько медицинских учреждений присоединились к ней, - отметила координатор программы в Сургуте Евгения Пенченкова. - Наша главная цель - скрасить дни детей, находящихся на лечении, помочь ребятам преодолеть стресс, страх и боль, которых не избежать на пути к выздоровлению.

По словам Евгении, в каждой коробке разные игрушки для всех возрастов: пупсы, погремушки, пластмассовые кубики, карандаши, раскраски и т.д. Наполнением ящиков занимаются волонтеры, участники общественных организаций города и неравнодушные сургутяне. При этом есть несколько требований к подаркам. Игрушки должны быть небольшими и новыми. Предпочтительно, машинки, куколки, фигурки животных, раскраски, карандаши или фломастеры. А вот бьющиеся или острые предметы нельзя. Важно и то, что игрушки были из пластмассы для обработки антисептическими материалами.

- Пребывание в больнице всегда нелегко переносится маленькими пациентами: они испытывают психологический дискомфорт, попадая в непривычную обстановку, где проводят множество болезненных процедур, - прокомментировала заместитель главного врача БУ «Сургутская клиническая травматологическая больница» Светлана Алиева. – Мы всегда стараемся скрасить больничные будни детей: в игровой комнате организуем праздничные концерты, мастер-классы. Но перед выполнением болезненных процедур страх у ребенка остается всегда. Уверены, что «Коробки храбрости» прибавят сил ребятам, создадут хорошее настроение пациентам, они с легкостью пройдут испытания уколами или перевязками.

Справка: Федеральная программа «Коробка храбрости» стартовала в благотворительном фонде «Клуб добряков» в декабре 2017 года. На данный момент в ней участвуют более 30-ти городов России.

Официальный сайт Администрации города Сургута

=Материал опубликован 25.11.2019

Отказ от груди в 8 месяцев

Вопрос :

Здравствуйте!
Месяц назад мой сын (на тот момент ему было 8 месяцев) отказался от груди.утром все
было как обычно,в обед после долгой
прогулки с бабушкой, я попыталась
приложить его к груди,но т.к. грудь была не
полная(я перед этим сцедила молоко для его
вечерней каши) он не захотел ее сосать,
попробовал и бросил,я попыталась его ещё
несколько раз его приложить,он начал
злится и плакать, после этого грудь он не
взял ни вечером перед сном,ни ночью ни на
следующий день...т.е совсем не кушал
молоко,я думала что сонный точно возьмёт
грудь или позже, когда проголодается,но он
отказался на совсем .Через несколько дней
ничего не изменилась и я надеясь,что смогу
вернуть его всё-таки,начала сцеживать
молоко несколько раз в день и ночью. Я
забросила все домашние дела и пыталась
проводить как можно больше времени с
сыном,играть,лежать в
кровати,обниматься,носить его на
ручках.начала спать с ним ночью, чтобы
каждый раз, когда он проснется пробовать
дать грудь, через неделю по-моему он начал
брать грудь ночью, и сейчас он берет ее
когда совсем сонный ночью или днём перед
сном, но не всегда. И если он не сонный, то
он или смотрит на грудь и трогает сосок
пальчиком или может попробовать взять ее,
но прикусывает и опускает.т.е.не сонным с
тех пор он ни разу не кушал.я уже очень
устала от постоянных сцеживаний и теперь
всегда стоит выбор,пойти гулять для сна
или уложить его дома,но тогда возможно
получится накормить его молочком. Он
иногда пьёт молоко из поильника или из
ложечки (сначала он не хотел его пить даже
из бутылочки).он сосет соску и совсем
отказаться от нее у нас не получается.но
теперь я даю ему ее только перед сном,он
успокаивается,начинает засыпать и я
достаю соску и тогда он берет грудь или не
берет и начинает плакать и просить соску.и
тогда я даю опять соску и делаю ещё
несколько попыток.Подскажите пожалуйста,
имеет ли смысл пытаться дальше наладить
ГВ или если уже так долго сын не
соглашается на ГВ ,значит что он уже отвык
и вернуть его не получится. Я понимаю, что
сама в этом виновата и очень хочу все
исправить и вернуть,чтобы было как
раньше,но я уже перестаю верить в то ,что
это получится. Я очень сильно устала от
постоянных сцеживаний и переживаю по
этому поводу, первые дни у меня была
настоящая депрессия,потом когда он начал
брать грудь сонный,появилась вера ,что я
смогу продолжать бороться за Гв,но сейчас
я уже думаю может стоить переходить на
смесь,т.к сцеживать много у меня не
получается и это занимает очень много
времени,долго я не смогу не заниматься
совсем ничем кроме этого.и я не уверена
достаточно ли он получает моего молока,в
последний месяц он набрал 200 грамм,боюсь
вдруг ему не хватает молока ,но из-за
психологических проблем он не может
кушать сколько хочет.очень надеюсь
получить ваш совет .
И ещё когда он не брал грудь даже ночью,он
просыпался всего 1 раз,такого не было
никогда раньше,сейчас он опять
просыпается каждые 1,5-2 часа.
Заранее очень благодарна за обратную
связь и прошу прощение за такое длинное
письмо.
С уважением,Елена.

Консультации:

Грудное вскармливание

Темы консультаций по грудному вскармливанию:

Отказ ребёнка от груди

Мало молока

Вопрос:

Добрый вечер! Моему сыну 4 месяца. Резко стало мало молока. Возможно, что это лактационныйкриз? Питаюсь хорошо, регулярно, ребёнок прикладывается к груди хорошо, кушаеттоже. Просто резко стало мало приходить,одна грудь уменьшилась сильно и как будто выжата. Что делать не знаю. Пью специальный чай для улучшения лактации,не знаю поможет ли это? (Татьяна)

Консультации:

Грудное вскармливание

Темы консультаций по грудному вскармливанию:

Увеличение количества молока

Разделы → Психология → Воспитание

Фото с сайта houstonfamilymagazine.com

В компании сверстников выделяются дети, которые играют или занимаются своим делом одни — так они неосознанно выбирают для себя зону комфорта. Они не одиноки. Если человеку приятно находиться с собой, то это не одиночество. Если хочется общаться, но не с кем – тогда беда.

Первые ощущения, связанные с чувством одиночества, приходят к детям в периоды, когда они выпадают из привычного круга общения, разлучаясь с близкими им людьми. Это время, когда они начинают ходить в детский сад, в школу или отправляются в летний лагерь. И особенно остро — во время конфликтов, часто возникающих в незнакомом коллективе. Задача родителей в это время состоит в том, чтобы научить детей делиться своими переживаниями, проговаривать свои чувства. Именно это умение способно защитить ребенка от невроза и одиночества в кругу сверстников. Ребенок должен быть уверен в том, что он очень нужен своим родственникам, что для них важны его интересы, фантазии, мечты и чувства.

Предпосылки одиночества

Одиночество – явление многогранное, и лишь одна из них имеет позитивную сторону: когда оно продиктовано определенным складом характера ребенка. Таким детям комфортно наедине с собой и отсутствие общения является их добровольным выбором. Все остальное – трагичная история. Рассмотрим возможные причины этого явления.

1. Одиночество дома. Родители заняты, гулять одному нельзя. Даже когда взрослые дома, слышишь: «найди себе занятие» или «не мешайся». Дети чувствуют свою ненужность и вместе с этим одиночество. Если ребенок не ощущает себя частью семьи, частью окружающего мира, то ему будет очень нелегко установить контакт с окружающими. Одиночество переживается иначе, если за спиной — любящая семья.

2. Выбор друзей. Часто родители вынуждают ребенка к одиночеству тем, что постоянно критикуют его друзей и диктуют, с кем можно дружить, а с кем нельзя. Только все не так просто. С одними людьми не интересно, другие сами не дружат. И опять одиночество.

3. Пренебрежение интересами коллектива сверстников проявляется и в отделении ребенка от коллектива. Современные родители так нагружают детей дополнительными занятиями, что отрывают их от общих школьных дел. Ребенок не такой, как все, он не может убирать школьный двор вместе со всеми, ведь у него шахматы или балет. Таким образом, разрушаются социальные связи на стадии их становления.

4. Несформированные навыки общения. Дети не умеют общаться: они грубы, не умеют уступать, делиться, играть. Сверстники избегают общения с такими ребятами.

Как помочь ребенку

Истинные причины одиночества можно не увидеть. Ребенок может годами не принимать участия в играх сверстников, а его одинокое рисование восприниматься как склонность к художественной деятельности. Возможно, источником отчуждения были старые вещи, которые вы надевали ребенку в детский сад, отсутствие телефона в начальной школе по вашим принципиальным соображениям, большое количество репетиторов, отказ от общественной деятельности, запрет на общение с кем-то. Трудно признать свою ошибку, еще труднее исправить ее. Но сделать это необходимо.

Проявите чуткость. Постарайтесь понять, что происходит с ребенком именно сейчас: он не нуждается в общении или сверстники не принимают его. Сделайте это деликатно, наблюдая за ребенком, общаясь с ним. Обратите внимание на детскую самооценку. Если ребенок поделится проблемой, то не спешите ее решать путем насмешек или звонков педагогу, а подумайте, как исправить ситуацию.

Начните с самооценки ребенка. Важно вселить в него уверенность. Только делайте это аккуратно и терпеливо. Повышение самооценки процесс сложный и длительный.

Расскажите о своем опыте: о друзьях и подругах, приведите пример сохранения дружбы у папы и мамы. Начните учить ребенка относиться к дружбе как к ценности.

Подумайте о возможных друзьях. Наверняка в классе, во дворе, в танцевальной группе есть дети, которые симпатичны ребенку, он тянется к ним, но нет возможности дружить. Подумайте, как начать дружбу: пригласить в гости, подвезти до дома, поделиться угощением. Дружба подразумевает отдачу. Поддержите инициативу ребенка.

Учите ребенка общению, формируйте коммуникативные навыки. Ваш ребенок должен стать интересным для своих сверстников, и тогда у него появятся друзья.

Если ребенка любят и уважают в семье, прислушиваются к его потребностям, воспитывают уважительное отношение к окружающим, развивают навыки общения, то он избежит проблем одиночества. Он любим в семье, и уже не одинок. А временные трудности преодолимы.

Светлана Садовникова

Я - родитель

=Материал опубликован 22.11.2019

Разделы → Школьники

Автор фото: Александр Онопа

В Сургуте мамы и папы в соцсетях и мессенджерах активно обсуждают блуждающую по сети фотографию с изображением спорного документа — согласия родителей на использование ребенком на территории образовательного учреждения мобильника с возможностью доступа в интернет. Этот документ школьные администрации якобы заставляют подписывать родителей учеников. «СТ» разбиралась, так ли это на самом деле.

Что думают родители?

Большая часть сургутян, принимающих участие в дискуссии, против использования в школах мобильных телефонов, поэтому такое согласие подписывать они не собираются.

«Лично у моего ребенка нет доступа в интернет. Ходит с кнопочным телефоном, чтоб мог только позвонить, не списывать задания на уроках, не играть в игры на перемене, — пишет одна из мам в сообществе «РодКом86» в Viber. — Поэтому и возмущена, почему я должна давать согласие на то, что априори невозможно … Смысл в том, что школа должна обеспечить фильтр-доступ, чтоб в стенах школы ребенок не мог посетить сайты, запрещенные законом. Но что делает школа? Она собирает у родителей согласия для снятия ответственности за возможные последствия».

Однако есть и те, кто против того, чтобы отбирать гаджеты у школьников. Например, мама двух учеников гимназии Салманова после того, как 9 ноября завуч не пустила детей в школу из-за опоздания, решила, что ее сыновья должны иметь возможность зафиксировать несправедливость, если таковая случается. «В связи с последними событиями, я буду против того, чтобы отбирать гаджеты. И я понимаю, что это может помешать учебному процессу, но все же», — пояснила свою позицию родительница.

Позиция департамента образования

Заместитель директора департамента образования Сургута Лилия Соловей рассказала «СТ», что вопрос разрешения или запрета на использование мобильников учащимися прорабатывают сами учебные заведения.

— Есть методические рекомендации — локальные нормативные акты, где образовательным учреждениям рекомендовано урегулировать этот вопрос совместно с участниками образовательного процесса. В школах Сургута он регулируется по-разному. Кто-то еще до появления рекомендаций это сделал, договорившись с родителями. В лицее им. Хисматулина, например, вопрос уже давно решен, — пояснила чиновница.

Школа школе рознь

Действительно, школы Сургута по-разному воспользовались предоставленными возможностями. В вышеуказанном лицее имени генерал-майора В. И. Хисматулина правила пользования мобильниками в стенах учебного заведения определены еще в 2012 году.

— Есть регламентирующий документ — Порядок пользования средствами мобильной связи и другими портативными электронными устройствами. Он был принят Управляющим советом в 2012 году. Использовать сотовые телефоны учащимся можно, только если это необходимо для выполнения практического задания с учителем, — рассказал корреспонденту «СТ» заместитель директора Михаил Кочетовский.

А в СОШ №31 запрета на использование мобильных телефонов вовсе нет. При этом учебное заведение уже не раз попадало в новостную повестку. Так, однажды ученики прославили свою альма-матер, выложив в интернет видео с гнилым мандарином, который им попался во время обеда. А до этого в соцсети попало видео, как по столу школьной столовой бегает чешуйница (насекомое).

В гимназии им. Ф. К. Салманова существуют правила внутреннего распорядка, где присутствует пункт о том, что во время занятий телефонами не пользуются, они должны находиться в портфелях в беззвучном режиме. Отдельное специальное согласие не подписывается. Однако после недавнего инцидента некоторые учителя начали просить учеников оставлять телефоны на последней парте, опасаясь того, что ради хайпа те снимут их, выставят в нелицеприятном виде, выложив видео в сеть.

— В последнее время ученики стали фотографировать, например, доску с расписанием, а в кадр попадают преподаватели. Снимают без спроса. Потом балуются: делают надписи различного характера, рожки пририсовывают, — объясняет и. о. директора, заместитель директора по учебно-воспитательной работе гимназии Светлана Кучина. — В основном это средние классы. Да, раньше тоже так делали — писали или рисовали в тетрадках, но сейчас это все быстро распространяется через сеть. И педагогам неприятно.

Что имеем

В России нет официального запрета на использование мобильников учащимися школ. Однако в этом году Роспотребнадзор, Минпросвещения, Рособрнадзор и Российская академии образования разработали рекомендации о том, как использовать смартфоны в школах. В них есть такие пункты, как включение учениками и учителями беззвучного режима, организация мест хранения гаджетов, создание «дежурного телефона» для особых ситуаций и экстренной связи и так далее.

Мнения экспертов

Председатель Национального родительского комитета Ирина Волынец:

— Вместо того, чтобы обратить внимание на то, что у нас полный развал в образовании, говорить о важнейших проблемах, многие СМИ сосредоточились на этих злосчастных телефонах. Это такая мелочь, капля в море по сравнению с другими имеющимися проблемами.

В России нет закона, который запрещал бы пользование сотовыми телефонами в школах. Все ограничения — только по согласованию с родителями. Это, в принципе, нормально — просить детей не пользоваться на уроках мобильными. Если ребенок разговаривает по телефону в классе, он мешает другим, отвлекается сам. Если играет или сидит в соцсетях, то не мешает другим, но сам не может воспринимать информацию: не будет знать предмет, получит плохие оценки на экзаменах. Все здравомыслящие родители поддерживают ограничения для учащихся в пользовании мобильниками. Подчеркну — именно ограничения, а не полный запрет.

Депутат думы Сургута Ольга Леснова:

— Мобильные телефоны, как средство связи, ребенку нужно оставить обязательно. Сейчас время такое, немного неспокойное, мы все занятые люди, и нам важен моментальный контроль — возможность быстро связаться с ребенком или с классным руководителем.

А если говорить о доступе в интернет, то тогда я считаю, что время посещения школы — не время для интернета вообще. Неважно, это игры или какие-то познавательные сайты. Ребенок в свободное от уроков время должен отдыхать, его мозг должен разгружаться. В период уроков доступ в интернет вообще неприемлем. Остается период подхода к школе и выхода из нее. Вот тут, я считаю, наступает ответственность родителя, как и дома.

Абсурдна сама мысль о возможности использования телефона на уроках, чтобы в случае чего он мог записать видео. Рассказать о том, что что-то произошло на уроке, ребенок может и без камеры. Родитель таким образом перекладывает с себя ответственность по восприятию эмоционального состояния ребенка. Если он не может считать с ребенка информацию, насколько благополучны его отношения с учителем, это недосмотр родителя.

Председатель региональной общественной организации «Большая семья» Ирина Беззубова:

— Как родитель, я против того, чтобы дети в школе пользовались мобильными телефонами с возможностью выхода в сеть: они очень много отвлекаются от учебного процесса — играют в игрушки, сидят в интернете. Многие мои знакомые, чьи дети учатся в школах, тоже против. Но я за то, чтобы у ребенка был телефон, самый простой, потому что так его можно отследить после уроков — позвонить и узнать, как доехал домой. Я бы подписала такое согласие.

Сургутская трибуна, Лилия Сулейманова

Новости Югры - ugra-news.ru

=Материал опубликован 22.11.2019

Разделы → Подростки → Психология

Автор фото: Александр Онопа

В нашем идеальном представлении взрослый человек, а особенно родитель — это уверенная в себе зрелая личность. Без сомнений и страхов. Но реальная картина жизни зачастую рисует сюжеты, когда взрослый одержим непонятными фобиями, возникшими, казалось бы, из неоткуда.

У ребенка при этом для серьезных страхов недостаточно жизненного багажа. Почему, например, многие дети в подростковом возрасте начинают бояться летать, опасаются идти куда-либо в одиночестве или вовсе избегают общения с посторонними людьми? В большинстве случаев все эти явления скопированы с поведения родителей.

— Обычно фобиями страдают тревожные люди. И это не обязательно озвучивать. Страх может передаваться через мимику, например, расширенный от ужаса взгляд, — рассказывает методист МКУ «Центр диагностики и консультирования» Елена Нериз. — К примеру, девочка боялась ходить в школу, при том, что шла она туда с мамой. Оказалось, что она боялась преодолевать определенный маршрут: этого маршрута как раз боялась мама. Она не проговаривала это, но в определенные моменты крепко сжимала руку дочери, при этом ее ладонь потела, пульс учащался. Это тем более существенно, потому что у родителей с детьми неосознанная, природная связь. Дети считывают информацию об окружении с родителей. Если мама транслирует страх, то, естественно, он передается ребенку.

Необходимо также разделять понятия страха и фобии. Страх рационален, он появляется ввиду каких-то обстоятельств. Например, вам страшно, когда к вам приближается агрессивно настроенный человек. Невротическая фобия же не имеет объективных причин. И как раз подобные проявления своей личности родителям необходимо контролировать. Если вы, допустим, боитесь высоты, не нужно все время одергивать ребенка, когда он идет по лестнице, своими комментариями: «Держись крепче, не спеши, ты можешь упасть». Это «можешь упасть», озвученное вами многократно, приведет к тому, что ваш ребенок начнет бояться высоты тоже.

— Подростковый возраст — период неустойчивой психики, — продолжает Елена Нериз. — У формирующейся личности много собственных страхов, ему страшно взрослеть, он недоволен своей внешностью. Он изучает взрослый мир. Ему нужен пример уверенного в себе взрослого, чтобы черпать от него положительную энергию. Не случайно есть известная английская пословица: «Воспитывайте не детей, а себя».

Для избавления от фобии к психологу, конечно же, обращается меньшинство. Обычно люди игнорируют эту потребность и продолжают жить с фобией, передавая ее ближайшему окружению. Тем не менее если вы осознали проблему и понимаете, что ребенку передались ваши страхи, начните исправление ситуации с себя. Наш эксперт Елена Нериз рекомендует проделывать простое упражнение: выберите день и время (пусть это будет один час в неделю), когда вы разрешите себе бояться. Допустим, мама сильно беспокоится о своем подростке, о компании, с которой он общается, о том, где он гуляет, как чувствует себя в школе. Она выбирает время для своего страха: в четверг с 17 до 17:30. Тогда можно отпустить свой страх на волю, задавать себе вопросы, почему вы этого боитесь и обдумывать все, что с этим связано. Если вы достаточно дисциплинированы, то не позволите себе думать об этом страхе в другое время, потому что выделили для него определенное время. Со временем фобия должна уменьшиться.

Материал подготовлен при поддержке администрации Сургутского района
Сургутская трибуна, Наталья Антонова

Новости Югры - ugra-news.ru

=Материал опубликован 22.11.2019

Разделы → Пособия и соц.защита → Жилье

фото www.yandex.ru

Порядка 300 семей включены в перечень получателей социальных выплат на приобретение жилых помещений в счет погашения части остатка основного долга по ипотечному кредиту.

Решение принято на сегодняшнем заседании окружного правительства.

- В список включены семьи, зарегистрированные в государственных органах как семьи, в которых произошла потеря кормильца, являющиеся участниками государственной программы «Развитие жилищной сферы», - сообщила Наталья Комарова.

Выплата будет осуществлена в беззаявительном порядке до 27 декабря 2019 года

- Ее величина будет рассчитываться индивидуально, в зависимости от количества иждивенцев. Средний размер выплаты составляет порядка 1,2 млн рублей, - рассказала исполняющая обязанности директора департамента социального развития Югры Тереза Пономарева.

Добавим, что всего на решение жилищных вопросов югорчан по разным программам в 2019 году направлено 25 млрд рублей. В целом государственную поддержку получили почти 30 000 югорских семей.

Виктор Алексеев

Новости Югры - ugra-news.ru

=Материал опубликован 22.11.2019

Разделы → Здоровье

Репродуктивное здоровье детей: проблемы и пути решения. В Сургутской районной поликлинике провели круглый стол

На минувшей неделе врачи Сургутской районной поликлиники, гинеколог-ювенолог БУ «Сургутский клинический перинатальный центр» Юлия Игоревна Майер, при поддержке СОШ №3 г.п. Белый Яр провели круглый стол на тему «Здоровье репродуктивной системы у детей и подростков как залог здоровой семьи в будущем: проблемы и пути решения».

На мероприятии присутствовали представители поселковых администраций, школ, родительской общественности, руководитель Сургутского филиала «Центра медицинской профилактики», руководитель МАУ «Районный молодежный центр».

Эта тема впервые обсуждалась в таком формате с привлечением специалистов из различных сфер и родителей. И выбрана она была потому, что отказы от медицинских осмотров, поступающие от девочек и их родителей, сегодня представляют серьезную проблему, требующую принятия срочных мер. По статистике только Сургутской районной поликлиники этот процент составляет около 40%, и это серьезный повод для пересмотра существующих средств профилактики.

Тревожный факт: российские юноши и девушки считают себя менее здоровыми, чем их зарубежные сверстники: в результате проведенного соцопроса, только 28% назвали себя таковыми.

Исходя из данных проведенных осмотров, одна девочка из 10 и каждый 10-й мальчик имеют патологические процессы органов репродуктивной системы. Сегодня начало половой жизни у мальчиков и девочек приходится на возраст 16 лет. Однако вместе с тем уровень знаний о контрацепции, профилактике сохранения репродуктивного здоровья у них достаточно низкий. Следствием этого становятся просто зашкаливающие цифры заболеваемости органов мочеполовой системы. По данным скрининга, приведенным Юлией Игоревной, порядка 70% подростков, живущих половой жизнью, уже столкнулись с той или иной инфекцией. В этом списке - различные ЗППП, вирус папилломы человека, и даже ВИЧ. Итоги небрежного отношения к своему репродуктивному здоровью можно наблюдать уже сегодня. Если раньше бесплодие диагностировалось по большей части у женского населения, то за последнее десятилетие мужское «выровняло» эту статистику, и теперь она составляет 50 на 50%. А во многих случаях выявить патологию и принять соответствующие меры можно было еще в школе: 40% мальчиков имеют расстройства, грозящие в будущем нарушениями репродуктивной сферы.

Если такая тенденция будет продолжаться, то около четверти будущих мужчин и женщин столкнутся с трудностями деторождения и бесплодием.

Проблемами, требующими отдельного подхода, становятся сексуальное насилие и увечья половых органов. Зачастую дети и подростки попросту умалчивают о фактах насилия - они не знают, к кому обратиться за помощью, и не стремятся это делать. Такой факт говорит о том, что нужно проводить более активную работу в части информирования, а также формирования доверия к врачам, специалистам социальной сферы.

Положительным моментом, который отметила главный внештатный гинеколог-ювенолог Югры, стало снижение в последнее время числа подростковых беременностей. Тем не менее, акцентировала Юлия Игоревна, работа с подростками по формированию осознанного отношения к своему здоровью не должна ослабевать.

Итогом круглого стола должны стать укрепление сотрудничества с руководством школ в вопросах охраны репродуктивного здоровья детей и подростков. В школы были направлены письма от поликлиники с просьбой о содействии в организации медосмотров девочек: в результате количество осмотренных увеличилось, и эта цифра будет расти.

«Круглый стол стал эффективным инструментом санитарно-просветительской деятельности в части развития профилактического направления в педиатрии проекта «Детское здравоохранение Югры», направленной на охрану репродуктивного здоровья детей, профилактику отказов девочек от осмотров гинекологами. И, кроме того, действенным способом взаимодействия с родителями, так как в этом диалоге они получают самую исчерпывающую информацию», - резюмировала заведующая женской консультацией Сургутской районной поликлиники Наталья Витальевна Фейге.

специалист по связям с общественностью
Тагирова Наталья Александровна
Tagirova_n@surrp.ru
тел.: 8 (912) 087-49-30

=Материал опубликован 22.11.2019

Разделы → Здоровье

Украсили город бирюзой: Сургутский филиал центра медицинской профилактики провел социальную акцию «Бирюзовая ленточка».

Акция, приуроченная к Международному дню отказа от курения, прошла в здании железнодорожного вокзала. По словам организаторов, место было выбрано неслучайно: люди не знают, чем занять время в ожидании своего рейса, и в этот момент многие зависимые курят в два раза чаще, бросившие курить могут начать сомневаться в своем решении, а некурящие – посматривать на сигареты.

«Мы не против курящих людей и не сеем раздор между теми, кто курит, и теми, кто нет. Мы против зла под названием «никотин», - подчеркнул Владимир Пидзамкив, руководитель Сургутского филиала Центра медицинской профилактики. - Наша акция призвана объединять людей в их стремлении быть здоровыми, любить жизнь. Когда бирюзовую ленточку надевают не только свободные от никотина люди, но и те, кто сегодня пока не готов отказаться от табака, это вселяет надежду. Однажды они обязательно откажутся от никотина и обретут свободу».

В ходе акции более ста человек узнали о последствиях никотиновой зависимости и преимуществах здорового образа жизни. Курильщикам напомнили о болезнях, возникающих из-за табака, и вручили брошюры об обретении свободы. Некурящих и бросивших курить поздравили с Международным днем и подарили им воздушные шарики. Все без исключения посетители вокзала получили бирюзовые ленточки – символ чистого воздуха без табачного дыма.

Социальная акция «Бирюзовая ленточка» состоялась по инициативе Сургутского филиала центра медпрофилактики и студентов-волонтеров медицинского института СурГУ, при поддержке магазина «Цветы у Пассажа». Кстати, это не единственное мероприятие, приуроченное к Международному дню отказа от курения: в ближайшее время в учебных заведениях города центр медпрофилактики и студенты-волонтеры планируют провести тематические родительские собрания и флешмобы.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

=Материал опубликован 22.11.2019

Разделы → Развитие, методики

фото Алексея Андронова.

Пять фортепиано марки «Михаил Глинка» поставили в детскую школу искусств имени Григория Кукуевицкого в Сургуте. Закупка музыкального оборудования обеспечена в соответствии с федеральным проектом «Культурная среда». Масштабное обновление материально-технической базы идет сразу в трех муниципальных учреждения дополнительного образования детей в сфере культуры.

Мастерство музыкальной игры воспитанники школы искусств имени Григория Кукуевицкого теперь будут осваивать на новых пианино, а также домре, гитаре и балалайках. По условиям контрактов все инструменты приобретают у российских производителей.

«Фортепиано находятся в ежедневной эксплуатации. С утра до вечера на них играют 520 детей. Через десять лет инструменты утрачивают свои возможности, потому что войлочное покрытие стирается, молоточки и сам механизм изнашиваются, и в результате теряется качество звука. Инструменты марки «Глинка» имеют чудесное звучание, окраску, тембр. Конструкция и материалы фортепиано соответствуют нашим климатическим условиям, противостоят резким перепадам температуры. Мы ждали их поставку. Вы бы видели, как счастливы сегодня наши преподаватели и ученики», – поделилась впечатлениями директор детской школы искусств имени Григория Кукуевицкого Марианна Дунская.

Кроме этого, в учреждении обновили мебель, компьютерный класс оборудовали планшетами, интерактивной доской, мультимедийным проектором. В библиотеку школы закупили более 400 изданий нотной литературы. Городские школы искусств в этом году стали первыми площадками реализации федерального проекта «Культурная среда». На их оснащении выделено около 13 миллионов рублей: более половины средств поступило из регионального бюджета, около 40 процентов занимают вливания из федеральной казны. Пять процентов – доля участия города в финансировании проекта.

«Основные задачи проекта – нарастить материально-техническую базу, увеличить количество объектов культуры, нормализовать инфраструктуру, сделать объекты культуры и искусства доступными для граждан. Новые музыкальные инструменты, оборудование и литература расширят возможности для предпрофессиональной подготовки, творческой реализации детей и молодежи», – отметил заместитель председателя комитета культуры и туризма администрации Сургута Михаил Гункин.

Всего учреждения дополнительного образования детей в Сургуте получат 45 новых музыкальных инструментов, более 800 учебных пособий, хоровые станки, звуковое оборудования, передвижные стеллажи и другие предметы мебели. Проект «Культурная среда» – часть масштабного национального проекта «Культура», который был запущен в соответствии с президентским указом в российских регионах. Его реализация продлится до 2024 года.

Управление документационного и информационного обеспечения Администрации города Сургута, Алина Филиппова, тел.: 52-20-16.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

=Материал опубликован 22.11.2019

Разделы → Школьники → Здоровье

Фото: iStock

Большую часть дня школьники проводят сидя. Это серьезно сказывается на их здоровье, на работе сердца, на дыхании. Об этом сообщает официальный сайт Роспотребнадзора.

Последние годы из-за высокой учебной нагрузки у большинства школьников отмечается недостаточная двигательная активность. Она может вызвать серьезные изменения в организме, - сообщает ведомство. - До 85 процентов дневного времени большинство учащихся находится в положении "сидя". Даже у младших школьников ходьба и подвижные игры занимают только 16-19 процентов от всего времени суток.

Также ведомство отмечает, что с поступлением в школу двигательная активность детей падает почти на 50 процентов. Причем она снижается от младших классов к старшим. И особенно мало ребята двигаются зимой.

- Малоподвижное положение за партой или рабочим столом отражается на организме школьника. Особенно это касается сердечно-сосудистой и дыхательной систем, - заключают эксперты ведомства. - При длительном сидении дыхание становится менее глубоким, обмен веществ снижается, начинается застой крови в нижних конечностях. Это ведет к снижению работоспособности, особенно - мозга: ослабляется память, снижается внимание, увеличивается время мыслительных операций и нарушается координация движений.

Что еще важно? Малоподвижный образ жизни школьников снижает способность их организма сопротивляться инфекциям. Поэтому Роспотребнадзор рекомендует в каникулы организовывать активный отдых детей на свежем воздухе. Плюс - проводить утреннюю зарядку, подвижные игры, организовать прогулки перед сном вместе с родителями, активных отдых в выходные дни. Также рекомендуются занятия в кружках и спортивных секциях.

- Рациональный двигательный режим способствует снижению утомления учащихся, повышает эффективность учебы, - заключают эксперты.

Ксения Колесникова

"Российская газета"

=Материал опубликован 21.11.2019

Разделы → Психология

pixabay.com

Скандал произошел в детском саду №9 в Липецке в середине ноября: один из воспитанников учреждения вернулся домой с синяками. Мама считает, что побои её сын получил в дошкольном учреждении. Сейчас в истории разбирается полиция. «АиФ-Черноземье» попытался выяснить, как продвигается расследование и можно ли понять, что ребенок подвергается насилию в детсаду.

Проверит полиция

Как стало известно «АиФ-Черноземье», мама одного из воспитанников детского сада № 9 написала жалобу на воспитательницу после того, как увидела на ягодицах своего сына синяки. Женщина вместе с ребёнком обратилась к врачам, которые зафиксировали травмы, и подала заявление в полицию.

Заместитель заведующей дошкольного учреждения Анна Попова сказала, что об инциденте им известно. Данный факт не оставят без внимания. Сотрудницу временно отстранили от своих обязанностей. В детском саду проводится внутреннее расследование. Так же проверку проводит УМВД.

«Информация о получении ребёнком телесных повреждений поступила к нам из бюро медико-социальной экспертизы, куда обратилась мама мальчика. Чуть позже и она сама написала заявление в полицию. Сейчас сотрудники правоохранительных органов выясняют все обстоятельства случившегося, - пояснила руководитель пресс-службы УМВД по области Ольга Снежкова. – По результатам проверки будут приняты соответствующие меры».

Похожий случай произошел год назад в частном детском саду липецкого микрорайона «Университетский». Родители обнаружили на теле двухлетнего сына множественные гематомы. Ребёнок рассказал, что «тётя ставила его в угол и шлёпала по попе». Сразу же была организована проверка, а затем возбуждено уголовное дело. Расследование шло несколько месяцев. Следователи допросили персонал дошкольного учреждения, родственников мальчика, но найти неопровержимые доказательства того, что ребёнка избили в детском саду, не смогли. Дело прекратили с формулировкой «из-за отсутствия состава преступления».

Погружен в свои мысли

К сожалению, случаи, когда воспитатели позволяют себе поднимать руку на детей, не редки. Не всегда двух- трёхлетний малыш может рассказать об этом родителям. Как понять, что ребёнок подвергается насилию?

«Дети до семи лет живут эмоциями. И если с ребёнком происходит какая-то травмирующая ситуация, а насилие – травмирующая ситуация, то это обязательно скажется на его поведении, - говорит заместитель директора Института психологии и образования ЛГПУ им. П.П.Семенова-Тян-Шанского Елена Бычкова. – Ребёнок будет вести себя странно, не так, как вёл себя до этого. Проявляться это может по-разному. Например, ребёнок становится замкнутым, задумчивым: он будто отрезан от остального мира и погружен в свои мысли. Вообще если малыш сидит в уголке и ничего не делает дольше 15 минут, это уже повод насторожиться. Дело в том, что у детей ещё не выработан механизм психологической защиты: они не умеют справляться с последствиями насилия, тем более если они не испытывали негативного опыта в собственной семье.

Возможно и другое проявление - ребёнок начинает вести себя агрессивно, кричать, закатывать истерики. Такое демонстративное поведение также может говорить о том, что с ним что-то не так. Возможно, он ищет выход эмоциям, которые заглушил в себе: в садике он не может об этом сказать, а когда попадает в знакомую домашнюю обстановку, то всё невысказанное у него прорывается наружу. Ребёнок, который действительно испытывает насилие или психологическое давление, не скажет об этом открыто. Но внимательные родители всегда заметят изменения в его поведении».

Екатерина Деревяшкина

«Аргументы и Факты»

=Материал опубликован 21.11.2019

Разделы → Законные права

Фото с сайта hr-metod.com

Отпуск по уходу за ребенком в нашей стране один из самых продолжительных в мире — три года женщина может официально находиться в декрете, получая пособие, составляющее 40% от среднемесячного дохода за последние 2 года, до достижения ребенком 1,5 лет, и последующие полтора года — 50 рублей в месяц.

Трудовые льготы мам до 1,5 лет

По тем или иным причинам женщины выходят на работу до того, как их детям исполнится полтора года. Трудовой кодекс РФ предоставляет молодым мамам возможность в любой момент как выйти на работу, так и вернуться в отпуск по уходу за ребенком до достижения им трехлетнего возраста (ст. 256 ТК).

При желании мама имеет возможность выйти на неполный рабочий день с сохранением за ней права на получение пособия по уходу за ребенком. К сожалению, количество часов, на которые она может сократить рабочий день, не урегулировано законом.

Если женщина не может выполнять прежнюю работу, работодатель обязан перевести ее на другую, с оплатой не ниже среднего заработка по предыдущей работе (ст. 254 ТК).

Мама, вышедшая на работу и продолжающая грудное вскармливание, имеет право на дополнительные получасовые перерывы в течение рабочего дня — не реже, чем каждые три часа. У мамы двойни длительность перерывов увеличивается до часа. А если по медицинским показаниям сотруднице требуется больше перерывов – работодатель не имеет права ей в этом отказать.

Молодая мама может перенести на начало или на конец рабочего дня общее время перерывов и приходить на работу позже или уходить с нее раньше. Для этого достаточно написать заявление с изложением своих пожеланий. Все перерывы оплачиваются из расчета среднего заработка работающей молодой мамы (ст. 258 ТК).

Нормы рабочего времени

Женщина, имеющая детей до 14 лет (ребенка-инвалида до 18 лет) имеет право на установление для нее неполного рабочего дня или неполной рабочей недели (ст. 93 ТК). Заработная плата в этом случае рассчитывается с учетом фактически сделанной работы. Неполное рабочее время не влечет для работников каких-либо ограничений продолжительности ежегодного основного оплачиваемого отпуска, исчисления трудового стажа и других трудовых прав.

Работодатель не вправе привлекать мам детей в возрасте до трех лет к работе ночью, на сверхурочные работы, на работу по выходным и праздничным дням, а также направлять в служебные командировки — на это должно быть письменное согласие работницы.

Права женщин с детьми при увольнении

Резко ограничен перечень оснований для увольнения мам детей в возрасте до трех лет. Это банкротство и ликвидация организации, наличие нескольких замечаний за неисполнение своих обязанностей, прогулы, выход на работу в состоянии опьянения, разглашение коммерческой тайны, кража, порча имущества и подделка документов. Уволить их под «стандартными» предлогами нельзя.

Согласно статье 261 Трудового кодекса РФ, расторжение трудового договора с работающими молодыми мамами, имеющими ребенка до 3 лет, по инициативе работодателя не допускается.

Кроме того, мамам детей в возрасте от 3 до 14 лет предоставляются дополнительные гарантии при увольнении по сокращению штатов — они при прочих равных обстоятельствах имеют преимущественное право сохранения либо получения альтернативной должности.

Куда обращаться в случае нарушения трудовых прав

С целью защиты своих трудовых прав и свобод работник может обратиться в органы государственного контроля за соблюдением трудового законодательства:

Государственная Инспекция Труда
Прокуратура (обычно проводят проверку по факту невыплаты заработной платы)

Кроме того, защиту трудовых прав осуществляют профессиональные союзы (наименее эффективный способ защиты в современных реалиях)

Судебная защита — наиболее эффективный способ отстоять свои права.

Реализация работающими мамами своих законных прав позволяет добиться гармонии между профессиональным развитием и должным вниманием семье. Пренебрегать подобными знаниями не стоит.

Автор: Олег Полевой

Я - родитель

=Материал опубликован 21.11.2019

Разделы → Новости

Три дня подряд, с 15 по 17 ноября, Сургутский театр гудел аншлагами – на сцене давали премьеру, спектакль «Гроза» по пьесе А. Островского.

Как и ожидалось, зрителей привлекло классическое наименование спектакля и вопрос: что можно сказать нового в «Грозе», когда эту пьесу ставят уже 160 лет практически во всех театрах России?

- Сургутский театр — это не место банальных прочтений классической литературы. Могу сказать, что историю, дух Островского мы сохраним. Штампы в восприятии «Грозы» - уберем. Это замечательная, пронзительная, современная пьеса о любви, и она может быть близка сегодняшнему зрителю, - заявил перед показом режиссер Петр Орлов (Москва), не первый год специализирующийся на драматургии А. Островского.

Сценографическое решение перенесло часть действия в зимнюю пору, что не могло не впечатлять. Засыпаемые снегом, герои драмы катались на коньках по льду.
В условиях экспериментальности сценографии и смешения эпох в общем стиле спектакля, актеры талантливо работают в традициях психологического театра. Зрители отметили яркие актерские работы Александры Кехтер (Катерина), Юлии Уткиной (Кабаниха), Виталия Васина (Борис) и других. Зал стоя рукоплескал спектаклю; некоторые зрители не сдерживали слез – драма Катерины не оставила их равнодушными.

На поклоне артистов засыпали цветами. Актеры, в свою очередь, презентовали фотокаталог премьеры Ирине Урванцевой – депутату окружной Думы, которая поддержала создание спектакля средствами из депутатского фонда.

А вице-спикер югорского парламента Александр Сальников, который регулярно направляет средства своего депутатского фонда на поддержку Сургутского театра, признался:

- Возможно, кому-то кажется: зачем поддерживать искусство – ведь оно как будто эфемерно? Не проще ли вкладываться в поддержку материально ощутимого? Но тем, кто так думает, надо увидеть этот аплодирующий зал, этот восторг, эти одухотворенные, просветленные лица наших югорских зрителей! Думаю, они, как и я, в эти минуты ощущают гордость за наш Сургутский театр – абсолютно профессиональный коллектив, яркий бренд театральной Югры – бренд с мощной перспективой!

15 и 17 ноября спектакль шел в программе VII Международного фестиваля искусств «60 параллель».

А 16 ноября его увидела целевая аудитория культурно-образовательного проекта «Уроки литературы в театре». 500 учащихся 11-х классов сначала побывали на креативном уроке по творчеству А. Островского, который со сцены театра провел аспирант филфака СурГПУ Андрей Кулешов. Урок назывался «Рыцарь театра и дама его сердца» и раскрывал Островского в ракурсе любви к актрисе Любови Косицкой, для которой он и создал «Грозу». А затем Островский предстал перед подростками и совсем весомо и зримо – через драму «Гроза». «Грозой» и завершился проект для нынешних 11-классников, которые в этом году увидели еще четыре спектакля по русской классике в рамках «Уроков литературы в театре».

Сургутский музыкально-драматический театр

=Материал опубликован 20.11.2019

Разделы → Пособия и соц.защита

фото www.yandex.ru

Правительством Ханты-Мансийского автономного округа – Югры принято решение о предоставлении получающим ежемесячное пособие многодетным семьям единовременной денежной выплаты на погашение долга по ипотечному жилищному кредиту (займу) из числа:

исключенных из мероприятий государственной программы по обеспечению жилыми помещениями молодых семей в связи с достижением предельного возраста 36 лет и не получивших субсидию на приобретение (строительство) жилых помещений;
одновременно родивших 2 и более детей и получивших в этой связи единовременное пособие из средств бюджета автономного округа.

Размер государственной поддержки исчисляется индивидуально в зависимости от суммы остатка основного долга по одному договору об ипотечном жилищном кредите (займе), заключенному до 1 июля 2019 года:

не более 700 000 рублей для многодетных семей, у которых в период до 1 января 2019 года родились третий ребенок или последующие дети;
не более 250 000 рублей для многодетных семей, у которых в период с 1 января 2019 года по 30 ноября 2019 года родились третий ребенок или последующие дети.

Для предоставления единовременной денежной выплаты необходимо в срок до 15 декабря 2019 года (включительно) подать заявление через федеральную государственную информационную систему «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» или региональную информационную систему Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Портал государственных и муниципальных услуг (функций) Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» с приложением сведений кредитной организации о сумме остатка основного долга с указанием ссудного счета и реквизитами договора об ипотечном жилищном кредите (займе).

Более подробную информацию Вы можете получить по телефону «горячей линии»: (3467) 33-71-25.

Официальный аккаунт Департамента социального развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

=Материал опубликован 19.11.2019

Разделы → Психология → Воспитание

Фото с сайта thriftyfun.com

Слово «мачеха» для большинства из нас имеет негативный оттенок. Мы выросли на сказках о 12 месяцах, Морозко и Белоснежке, поэтому образ «злой мачехи» крепко запечатлен в нашем подсознании. Люди представляют ее как человека, который вынужден жить с чужим ребенком, терпеть его в своем доме, делить с ним любовь и внимание супруга.

40% браков в нашей стране — повторные, и женщина, выходящая замуж за мужчину с детьми, чья родная мать полностью отстранена от их воспитания, становится мачехой.

"Мачеха добра, да не мать родна"

Мачехе бывает даже гораздо сложнее, чем детям, принять новую для себя роль, потому что дети изначально негативно настроены в отношении женщины, занявшей место матери.

Женщине, решившейся войти в семью с детьми, необходимы следующие качества:

здоровая самооценка поможет найти свое место в созданной семье, не поддаваясь на возможные провокации детей и родственников. Адекватная самооценка — это и уверенность в себе, и настойчивость, и требовательность
терпимость по отношению к другим людям способствует принятию человека, независимо от его состояния, поведения или чувств. По утверждению психологов, если человек любит и принимает себя, то ему легче принять других, а нелюбовь к себе сопровождается враждебностью к окружающим. Это качество помогает не переделывать сразу правила семьи и не перевоспитывать пасынков.
способность к эмпатии необходима для того, чтобы понять чувства ребенка, возможность поставить себя на его место. Это — сопереживание и понимание.

Важный момент: то, что прощалось родной матери, не прощается мачехе, какой бы хорошей она не была.

Роль мачехи в жизни ребенка

Роль мачехи на первых порах второстепенная, даже если она гораздо больше времени, чем супруг, проводит с детьми. Это происходит еще и потому, что женщине сложно определиться, где ее права родителя начинают действовать, и до какой степени «дети ее».

Формат отношений, которые женщина выстроит с детьми, зависит, прежде всего, от нее самой. Чтобы сделать этот процесс безболезненным и даже благотворным, стоит учесть следующие рекомендации:

1. Не стараться быть «крутым родителем». В период адаптации мачехи, как и отчимы, могут покупать подарки в большом количестве, водить в кино и на аттракционы, возить на экскурсии, надолго отпускать гулять с друзьями — словом, делать то, что постоянно практиковать не получится. Это потакание всем детским желаниям нарушают правила взаимоотношений с детьми. Самая лучшая адаптация — совместная деятельность, в которой взаимно передается опыт. Не нужно постоянно быть вместе — ребенку и отцу необходимо какое-то время побыть вдвоем.

2. Не ждать моментального принятия. Психологи отмечают, что единым целым семья становится после 7 лет совместной жизни. Зная об этом, не надо форсировать события и стараться искусственно сблизиться с ребенком — всему свое время. Особенно это актуально в отношении девочек — они дольше, чем мальчики, не принимают нового члена семьи. Необходимо спокойно реагировать на нападки и переводить неудобные ситуации в шутку. И не чувствовать себя жертвой!

3. Уважать личные границы. И свои, и ребенка. Нарушать личное пространство (в хорошем смысле слова) нужно аккуратно и постепенно. Не нужно позволять грубить — молчанием и смирением уважения не добиться! И, безусловно, не грубить самой. Не стоит обижаться на ребенка.

4. Женщине не стоит негативно отзываться о родителях ребенка в его присутствии — он непременно перенесет это на свой счет, что не добавит отношениям теплоты.

5. Если в семье растут другие дети, старайтесь не допускать по отношению к ним резкого различия. Обычно женщина более строга с собственными детьми, ведь полноценно воспитывать ребенка мужа она вроде бы как не имеет права. Этого быть не должно, потому что пасынок или падчерица будут чувствовать безразличие и ненужность, а родной ребенок будет считать, что к нему придираются.

Мачеха вполне может стать близким человеком для пасынка и падчерицы. История знает много благодарных сыновей и дочерей, называющих этих заботливых женщин «мамами». Дети чувствуют доброжелательное расположение и умеют быть благодарными. Отсутствие кровного родства здесь не играет значительной роли.

Общение между женщиной и детьми мужа может быть сложным, даже формальным, а может стать очень близким и теплым. Все зависит от самих людей, их желания и способности выстраивать гармоничные отношения.

Дарья Рябина

Я - родитель

=Материал опубликован 18.11.2019

Разделы → Здоровье → Всё про садики (УДОУ)

Фото: архив СургутИнформТВ

Всему виной ротавирусная инфекция. Детский сад «Семицветик» с понедельника закрыт на карантин. Продлится он до 25 ноября. Почти 500 воспитанников все это время проведут дома с родителями. Взрослые на данный период могут оформить больничный.

Причиной закрытия «Семицветика» стало распространение среди детсадовцев ротавирусной инфекции, которую еще называют «кишечным гриппом». Заболевание легко передается, потому одной из мер, которая может сдержать распространения инфекции у большего количества детей, является карантин.

Еще в пятницу, 15 ноября, журналистам СТВ в департаменте образования сообщили, что детей не принимали только 2 группы. 18 ноября дошкольное учреждение закрыто полностью.

Также среди дошколят зафиксировано несколько случаев заболевания энтеровирусной инфекцией. В 4х группах 4х дошкольных учреждений проводится профилактика — дезинфекция мебели и игрушек, а также регулярное проветривание групп. Дети при этом посещают детские сады в обычном режиме.

Юлия Балабанова

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 18.11.2019