В администрации Сургутского района состоялась социальная акция «Бирюзовая ленточка», приуроченная к Всемирному дню без табака.

Пройти скрининговое обследование и получить индивидуальные рекомендации по сохранению здоровья, не покидая своих рабочих мест? – Такой необычный подарок муниципальным служащим преподнесли Сургутский филиал Центра медицинской профилактики, Центр здоровья для взрослых Сургутской городской клинической поликлиники № 1 и студенты-волонтеры медицинского колледжа и медицинского института СурГУ. Мероприятие состоялось в рамках заключенного соглашения о сотрудничестве между Центром медпрофилактики и администрацией Сургутского района.

В мероприятии приняли участие более девяноста сотрудников администрации Сургутского района: для них было организовано комплексное профилактическое обследование, во время которого специалисты лечебно-профилактических учреждений определяли уровень глюкозы и холестерина в крови, измеряли артериальное давление и количество углекислого газа в выдыхаемом воздухе, проводили электрокардиографию сердца и вычисляли индекс массы тела.

Также состоялся показ фильма, посвященного никотиновой зависимости и освобождению от нее. В завершение акции все желающие получили информационные памятки и буклеты, а также символический подарок – бирюзовую ленточку, олицетворяющую собой свободу от курения, чистоту окружающего мира и единство природы и человека.

По словам начальника управления муниципальной службы, кадров и наград администрации Сургутского района Алёны Яковлевой, «Бирюзовая ленточка» в администрации проводится впервые. «Мы рады сотрудничеству с Центром медпрофилактики, и надеемся в будущем организовать еще несколько профилактических мероприятий – это круглые столы, скрининги, семинары. Для администрации благополучие сотрудников стоит на первом месте, и создание условий для сохранения и укрепления здоровья играет ключевую роль. Благодаря таким акциям, мы можем пройти профилактическое обследование и получить консультацию специалистов, не отвлекаясь от работы», - подчеркнула Алёна Яковлева.

Стоит отметить, что ключевой идеей «Бирюзовой ленточки» является демонстрация последствий курения и преимуществ здорового образа жизни. По данным Всемирной организации здравоохранения, ежегодно табак становится причиной смерти шести миллионов курящих и бывших курильщиков. Еще один миллион умерших – это те, кто никогда не курил, но регулярно подвергался воздействию вторичного табачного дыма. Остановить табачный геноцид реально только совместными усилиями, и в этой победе должны быть заинтересованы все – и курящие, и свободные от никотина люди.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

Shutterstock.com

В отпуск по уходу за ребёнком имеет право уйти не только мама, но и папа. Пользуются им немногие. По статистике, всего в 2% семей в декрет уходят мужчины. Для нас такой вариант всё ещё непривычен.

«Чем активнее папа включается в жизнь младенца, тем лучше и для семьи, и для ребёнка, – считает доцент кафедры детской и семейной психотерапии МГППУ, департамента психологии НИУ ВШЭ, семейный психотерапевт Елена Чеботарёва. – Обычно пап исключают из воспитания и ухода на основании идеи, что женщины чуть ли не с рождения знают, как ухаживать за младенцем, а мужчине это не дано. Папу постоянно одёргивают: «Ты всё неправильно делаешь», «Отойди», «Лучше не мешай» и т. д. Считается, что он должен обеспечивать семью и решать все семейные вопросы, пока мама занята с младенцем. Даже робкие попытки поучаствовать пресекаются. А ведь ребёнку для развития нужны две картины мира – мужская и женская. Когда папа начинает полноценно отвечать за ребёнка, у него повышается компетентность в обращении с младенцем, тем самым укрепляются его статус отца, супружеские отношения. И ребёнку от этого только лучше, чем когда папа постоянно отсутствует на заработках. Главное, чтобы супруги приняли такое решение по взаимному согласию. Даже если это противоречит их прошлым представлениям о жизни – их ведь можно пересмотреть.

Установки, что мама должна сидеть с ребёнком, идут с тех пор, когда для зарабатывания нужен был тяжёлый физический труд. А сейчас далеко не всегда разумно, чтобы именно мужчина продолжал зарабатывать. Современная жизнь более разнообразная и гибкая. Конечно, когда мама вынуждена зарабатывать, хотя хочет посвятить себя ребёнку и оба супруга из-за этого страдают, нужно искать другой выход либо изменить отношение к ситуации».

А вот психолог и отец 5 детей Дмитрий Воедилов уверен, что папе уходить в декрет не стоит. «Мама ближе ребёнку. Женщину с детства готовят ухаживать за малышом, когда девочка играет в куклы и т. д. Женщине присущи материнские инстинкты – например, тревожный сон и др. Папа, как бы ни старался, всё равно маму заменить не может».

«Аргументы и Факты»

Shutterstock.com

Отвечает школьный психолог Дина Костенко:

– Сначала нужно исключить проблемы, которые затрудняют процесс чтения, например дислексию – неврологическое нарушение, при котором ребёнок испытывает трудности при обучении навыкам чтения. Помимо неё у многих детей отмечаются функцию нальные трудности (дефицит внимания, быстрая утомляемость и т. д.), из-за которых они плохо понимают прочитанное и по этой причине быстро теряют интерес к чтению. В таких случаях важно вовремя заметить проблему и обратиться к специалисту.

Остальные дети, как правило, не проявляют интереса к чтению в тех случаях, когда им мало читали вслух в детстве, у них дома нет (или крайне мало) книг и они не видят вокруг себя читающих людей (родителей, бабушек-дедушек). Если дошкольникам привить интерес к чтению довольно просто (в этом возрасте дети привязаны к родителям, и совместное чтение книг быстро даёт результат), то с детьми постарше придётся приложить усилия.

Предоставьте ребёнку возможность (в книжном магазине, библиотеке) выбрать ту книгу, которая его заинтересует, и не заставляйте дочитывать, если книга «не пошла». Со временем он обязательно найдёт ту, которая его заинтересует. Заставлять читать книги насильно нельзя. Задача родителей – пробудить интерес к чтению, а принуждение может возыметь обратное действие.

«Аргументы и Факты»

Shutterstock.com

С какого возраста детей можно отпускать одних, например, на речку?

Отвечает кандидат педагогических наук, практикующий психолог Кира Скорохода:

– Это зависит не только от возраста, но и от многих других факторов – умеет ли ребёнок плавать, о какой речке идёт речь, как далеко она находится от дома и бывал ли там ребёнок раньше, много ли народу бывает на пляже и т. д.

Общие правила таковы. До 6–7 лет в общественных местах ребёнок может находиться только в сопровождении родителей. С 7 лет он может самостоятельно ходить по хорошо знакомому маршруту (из дома до школы, до бабушки, до маминой работы и т. д.) при условии, что постоянно находится на связи с кем-нибудь из взрослых и они знают о его перемещениях. Допускается, что ребёнок в этом возрасте может выйти погулять во двор – если там есть знакомые ему дети и взрослые, которые в случае необходимости придут на помощь и сообщат о проблеме родителям.

Специалисты считают, что граница условно самостоятельного возраста – 12 лет. В этом возрасте дети уже могут гулять одни (до 21 часа) или в компании друзей, ездить в общественном транспорте и т. д. Однако нужно понимать, что все рамки и границы довольно условны. Одного ребёнка можно спокойно отпустить гулять в 10 лет, другие заблудятся и не найдут дорогу домой и в 14.

«Аргументы и Факты»

Shutterstock.com

Нужно ли летом ограничивать время, которое ребёнок проводит с гаджетами? И что делать, если он не отдаёт электронную игрушку?

Время использования гаджетов должно строго дозироваться, считает руководитель направления детской психологии Ассоциации практических психологов и коучей Елена Курамшина.

– Доказано, что увлечение электронными игрушками вызывает задержку развития у детей, из-за чего впоследствии им труднее даётся обучение, – поясняет она. – Чрезмерное увлечение электронными устройствами негативно влияет и на развитие коммуникативных навыков: малыши, не выпускающие из рук гаджеты, меньше общаются с родителями и сверстниками, что негативно сказывается на их психологическом развитии.

В идеале младшим школьникам (до 10–11 лет) пользоваться электронными игрушками можно не более часа в день. Но, как показывает практика, соблюсти эти нормы крайне трудно, тем более если гаджет – собственность ребёнка, а не родителей. Поэтому, прежде чем подарить планшет или смартфон, необходимо разработать свод правил, который позволит лимитировать время использования, и сразу оговорить наказание за превышение лимита – например, два дня без гаджета.

Имейте в виду, что ограничивать время использования гаджетов придётся не только ребёнку, но и вам. Родителям, которые всё свободное время проводят уткнувшись в телефон, будет крайне сложно отобрать его у сына или дочери.

Обратите внимание на то, что именно ребёнок смотрит в телефоне, и предложите в реальности что-то более интересное. К примеру, не так давно огромное количество просмотров было у ютуб-роликов «Как собирать конструктор «Лего». Оказалось, что детям скучно собирать его в одиночку, поэтому они делают это на пару с гаджетом. Если родители предложат свою помощь и свою компанию – ребёнок с радостью переключится на общение с ними.

«Аргументы и Факты»

фото www.i-podmoskovie.ru

Организаторы подготовили десятки образовательных программ и большой выбор направлений отдыха.

С первых летних дней в Сургуте для тысяч юных горожан распахнули свои двери свыше пятидесяти лагерей. Они расположены на базе учреждений образования, культуры, социальной защиты. Продолжение учебного процесса, но больше в игровой форме, было главным условием при разработке программ. Их содержание дополнили встречами и мастер-классами с представителями разных профессий. В трех учреждениях главенствуют юнармейская тематика и военно-патриотическое воспитание. Большой популярностью пользуются летние языковые школы, а также программы с уклоном на робототехнику и программирование. Несколько сотен ребят уже отдыхают у берегов Черного моря.

«Начался выезд наших ребят уже и в климатически благоприятные территории. Это Краснодарский край и Крым. Туда по путевкам выехали более 700 детей. Традиционно очень мощную поддержку в этом отношении оказывают градообразующие предприятия. Поэтому такими формами выездного отдыха будет охвачено более шести тысяч детей», – рассказала директор департамента образования Сургута Анна Томазова.

На базе десятой сургутской школы реализуют модульную тематическую программу «УниверсариУМ». Для ребят проводят уроки здоровья, викторины, игры, конкурсы рисунков. За одну смену этот лагерь посетят 125 младших школьников. «Естественно, они далеки еще от химии, физики, биологии, географии – таких масштабных наук. Поэтому мы решили в этом году сделать такие занимательные экскурсы в эти направления. Занятия проводят наши же педагоги, которые являются воспитателями у ребят. Проходят экскурсионные туры, очень много научных экспериментов», – поделилась начальник лагеря «УниверсариУМ» Елизавета Ерохина.

Мероприятия продуманы таким образом, чтобы вовлечь в процесс всех ребят. В игровой форме преподают основы безопасности жизнедеятельности, проводят мастер-классы и экскурсии. Детям такой досуг нравится.

ТРК "Сургутинтерновости"

Сургутский филиал Центра медицинской профилактики наградил юных талантов Сургута и Сургутского района.

Снять музыкальный клип или мотивационный ролик о физической культуре, срежиссировать фильм ужасов о проблеме табакокурения и алкоголизма или подготовить аналитический видеопрогноз о будущем курящих и некурящих людей? – Легко! В рамках конкурса видеороликов «Здоровье глазами детей» сургутские школьники и студенты среднеспециальных учебных заведений продемонстрировали свои таланты и помогли сверстникам сделать выбор в пользу активного образа жизни.

Организатором конкурса видеороликов выступил Сургутский филиал Центра медицинской профилактики. Ключевой идеей стало формирование позитивного отношения к занятиям физической культурой, пропаганда семейного единства и взаимодействия в вопросах здорового образа жизни, отказ от вредных привычек и профилактика потребления наркотических и психотропных веществ.

В конкурсе «Здоровье глазами детей» приняли участие девять образовательных организаций города и района, и четыре из них вошли в финал - это команда средней школы № 32 (I место), Лянторского нефтяного техникума (II место), школы № 22 (III место). Гран-при по единогласному решению жюри досталось студенту Сургутского нефтяного техникума Дмитрию Домашенко, представившему на конкурс фильм о проблемах детей, рожденных от курящих родителей.

Кстати, это не единственное гран-при: в рамках конкурса рисунков и плакатов «Здоровым быть – здорово!», объявленного Окружным центром медицинской профилактики в Югре, победу одержала ученица Белоярской школы искусств Эльзана Ярмиева. Помимо гран-при, награды получили еще четыре конкурсанта из Сургутского района, и три – из Сургута.

Чествование победителей состоялось в Городском парке культуры и отдыха. Под аплодисменты зрителей, а их было не менее пятисот человек, финалисты городского конкурса «Здоровье глазами детей» и окружного конкурса «Здоровым быть – здорово!» получили свои заслуженные награды.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

Shutterstock.com

Специалисты уверены: заставлять ребёнка учиться на каникулах, как в школе, повторять пройденный материал не стоит. Каникулы для того и существуют, чтобы отдыхать. Единственное, что обязательно советуют делать все учителя, – читать летом книжки, в том числе вместе с родителями.

А развивать ребёнка и обучать можно ведь по-разному. Например, на прогулке заняться той же математикой, придумав задачку про окружающие предметы. Можно написать письмо бабушке – вот вам и русский язык. Если ребёнка увлекают растения, соберите с ним гербарий и подпишите ваши экспонаты. Поход в музей, кино, на выставку – это ведь тоже обучение, особенно если увиденное обсуждается с родителями. Ребёнок постарше может подготовить доклад с картинками, или, по-современному, презентацию, о месте, куда ездил отдыхать с родителями.

«Важно за время каникул успеть переключиться, – считает эксперт Ассоциации классных руководителей образовательных организаций Юлия Есауленко. – Каникулы особенно хороши для получения практического опыта и знаний для реальной жизни, так называемых softskills (от англ.– «гибкие навыки»)».

Это социально-психологические навыки, которые пригодятся в большинстве жизненных ситуаций: умение убеждать, находить подход к людям, вести переговоры, работать в команде и т. д.

Кроме того, во время каникул предлагается множество образовательных квестов, занятий, направленных на развитие коммуникативных навыков и компетенций XXI века. Изучите предложения в своём городе и выберите с ребёнком то, что его заинтересует.

Если боитесь, что он забудет за лето даже как пишутся буквы, тем более если не очень успевал в школе, можно и позаниматься. Но не сразу – сначала дайте ему как следует отдохнуть и выспаться.

Что делать, чтобы учебный год не начался «с чистого листа»? «Рекомендуют, например, в августе выделить время для того, чтобы освежить информацию – что-то повторить, где-то подтянуть, – говорит Юлия Есауленко. – Но существует и другой вариант: постоянно открывайте с ребёнком что-то новое, активно играйте, задействуйте для решения повседневных задач то, что было изучено за учебный год».

И не забывайте про физическую активность. Как ни странно, чтобы избавиться от усталости, накопленной за учебный год, ребёнок должен больше двигаться. Тогда и мозг будет работать активнее. Так что физкультура, в отличие от всех остальных школьных предметов, летом не отменяется.

«Аргументы и Факты»

Shutterstock.com

Дети в переходном возрасте могут прогулять уроки, вместо кружка шататься по городу в своей компании. Родители хотят уберечь их от самого дурного. Нужно ли контролировать каждый шаг ребёнка и как?

Многие родители для контроля используют возможности цифровых технологий. Наиболее распространён контроль посещения школы с помощью системы контроля доступа (СКД), которая установлена во многих школах. При каждом проходе ребёнка через турникеты родитель получает эсэмэску. Ещё одна удобная платформа – электронный дневник. Можно отслеживать успеваемость детей и видеть, что им задали на дом.

В отношении младших школьников удобны приложения, с помощью которых родитель может видеть перемещения ребёнка. Однако для подростка этот вариант вряд ли подойдёт. Абсолютно неприемлемым его для старшеклассников считает нейропсихолог, руководитель научно-практического центра «Дом» Светлана Шишкова.

«Ни одному ребёнку не понравится тотальная слежка, но родительский контроль необходим всем детям, а больше всего тем, которые требуют оставить их в покое, – говорит она. – Ребёнку всегда, а в период подростковых гормональных бурь особенно, важно ощущать заботу и поддержку. Вседозволенность в этом возрасте может обернуться не только серьёзными проблемами с учёбой и здоровьем, но и привести к тому, что ребёнок почувствует себя забытым и никому не нужным: «Раз мною не интересуются, значит, до меня никому нет дела».

Отсутствие родительского контроля, по словам нейропсихолога, опасно ещё и тем, что без него у ребёнка не сформируется самодисциплина. Ведь сначала он живёт по правилам родителей, а потом они становятся основами его жизни. Однако важно соблюсти баланс, предоставив сыну или дочери определённую свободу, без чего они не научатся ни ответственности, ни самостоятельности.

Эффективнее будет контроль ненавязчивый и деликатный. К примеру, с помощью социальных сетей. Правда, для этого необходимо, чтобы с ребёнком были доверительные отношения, ведь, если у него закрытый профиль, необходимо, чтобы он добавил вас в друзья. С. Шишкова предостерегает от неприятностей, которые могут возникнуть при использовании родительских чатов. «Следует соблюдать осторожность и избегать излишней откровенности. Не исключено, что другие мамы покажут ваши сообщения своим детям и это станет предметом насмешек над вашим ребёнком», – говорит она.

«Аргументы и Факты»

АиФ

Праздники мороженого, мультфильмов, песен и танцев, прошедшие во всех регионах страны в День защиты детей, как обычно, стали яркой чертой, отделившей учебный год от долгожданного лета – любимого времени года детей.

Ежедневные ранние подъёмы, школьные уроки и домашние задания позади. Свобода! Но именно это слово пугает родителей. И многие стараются каждый день, уходя на работу, загрузить своих чад поручениями, чтобы те не шатались без дела и не зависали с гаджетами.

Дело, конечно, пусть будет. Помочь родителям в ведении домашнего хозяйства, взять на себя заботу о пожилом родственнике, проявить способности домашнего мастера мальчику или мастерицы-рукодельницы девочке никогда не помешает. Но нужна мера. Нельзя перегружать ребёнка делами и заботами, не стоит требовать и жёсткого соблюдения режима.

Спать утром сколько хочется для детей-«сов» и есть летнее счастье. Для «жаворонков» оно немного другое: заснуть, когда клонит в сон, не думая о том, что надо ещё что-то сделать. Дайте отоспаться и расслабиться!

Всё лето дома – это, конечно, перебор. Даже спать надоест. Отдых в детском лагере не только разнообразие каникул, но и социальные навыки, необходимое ребёнку общение со сверстниками, а если это лагерь языковой или историко-археологический, то ещё и новые знания. Однако летом много должно быть не занятий, а физической активности. В общем, вволю бегать и вволю спать – два важнейших условия, чтобы каникулы стали хорошей «перезагрузкой».

«Аргументы и Факты»

Сургутский филиал Центра медицинской профилактики и партнеры провели социальные акции ко Дню защиты детей.

Для детских отделений Сургутской городской клинической больницы торгово-развлекательный центр «Аура» и Сургутский филиал Центра медицинской профилактики организовали сказочное представление: в гости к детям пришли Микки и Минни Маус и устроили веселые игры. Ребята отгадывали мультяшные песни, убегали от мышеловки, преодолевали препятствия из сыра и много-много танцевали. Море позитива, радостных воспоминаний и ценных подарков досталось всем юным пациентам без исключения.

Приятный сюрприз, подготовленный лечебно-профилактическими учреждениями города, ждал и детей, находящихся на лечении в Противотуберкулезном диспансере. Велосипеды, игрушки, игровые домики, наборы для творчества – это и многое другое ребятам вручил руководитель Сургутского филиала Центра медицинской профилактики Владимир Пидзамкив. Он поздравил юных пациентов с Днем защиты детей и пожелал им скорейшего выздоровления.

Финальным мероприятием, приуроченным ко Дню защиты детей, стал большой праздник в Городском парке культуры и отдыха. Центр медпрофилактики совместно с руководством парка и студентами-волонтерами медицинского колледжа СурГУ провел для сургутян веселые старты и конкурс на лучший рисунок на асфальте. В перерывах между играми юных зрителей и их родителей развлекали творческие коллективы школ города.

«Акции, организованные нашим центром и партнерами, это проявление заботы о здоровье и благополучии юных сургутян, - рассказал Владимир Пидзамкив. - Независимо от того, где они проводят 1 июня – в кругу родных и близких, или в стенах медицинской организации – все они должны знать, что их любят, ценят и поддерживают не только в День защиты детей, но и во все другие дни года».

БУ "Центр медицинской профилактики"

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

Когда в обычную школу приходит даже один ребенок с особенностями здоровья, она должна серьезно измениться, создать все условия для него. Фото: Дмитрий Рогулин/ТАСС

В России сегодня учатся более 1,5 миллиона детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). К каждому нужен свой подход. Это и технические средства: пандусы, мониторы Брайля, специальные клавиатуры. И адаптированные программы и учебники. Но самое главное - взрослые, которые помогут получить качественное образование особенному ребенку: психологи, дефектологи, тьюторы...

- Даже в самых отдаленных районах дети-инвалиды должны получить психолого-педагогическую поддержку. Соответствующие специалисты должны быть и в детских садах, и в школах, и в колледжах, где учатся такие ребята, - рассказала министр просвещения Ольга Васильева на заседании совета по обучению детей с ОВЗ.

Сейчас у семьи с ребенком-инвалидом есть три варианта. Первый - коррекционная школа. В стране 1664 таких образовательных организаций, в которых учатся около 541 тысячи детей. Второй вариант - специальный класс в общеобразовательной школе. Как правило, это небольшая группа по 9-12 детей со схожими проблемами, например нарушениями зрения или слуха. Так обучаются еще примерно 355 тысяч детей. И еще около 316 тысяч получают знания в условиях инклюзии, то есть вместе с обычными ребятами. По закону родители вправе выбрать любой вариант.

Однако скажем честно: ребенок с инвалидностью может учиться далеко не в каждой школе. В некоторых регионах, таких как Москва или Хабаровский край, система поддержки и обучения работает эффективно. Здесь созданы ресурсные центры, которые помогают школам и с кадрами, и с оборудованием. Есть сурдопедагоги и логопеды, психологи и тьюторы, учителя-предметники, которые знают, как выстроить индивидуальный учебный план с учетом особенностей ребенка. Но есть и проблемные области.

К примеру, в Ямало-Ненецком автономном округе на одного дефектолога приходится более 400 учеников с ограниченными возможностями здоровья. В Новосибирской области - более 300. Для сравнения: в той же Москве - 32 ребенка на одного такого специалиста.

В целом, по данным министерства просвещения, школам не хватает 28 тысяч педагогов для работы с особенными детьми. Через целевое обучение в вузах и профессиональную переподготовку регионы планируют в ближайшие пять лет привлечь чуть более 17 тысяч человек. Но проблему это до конца не решит.

- Ежегодно по специальности "Специальное (дефектологическое) образование" выпускается около 7 тысяч молодых специалистов, но в образовательные организации идет только треть, - рассказала на заседании совета замминистра просвещения Татьяна Синюгина. - Если не изменить ситуацию кардинально, мы не закроем дефицит кадров даже за 10 лет. И просто увеличение контрольных цифр приема в вузы не решит проблему. В регионах должен быть разработан целый комплекс мер: материальная поддержка молодых специалистов, целевое обучение, повышение престижа профессии.

Когда в обычную школу приходит даже один ребенок с особенностями здоровья, она должна серьезно измениться, создать все условия дня него, подчеркнула Татьяна Синюгина.

Какие именно условия? Это определит психолого-медико-педагогическая комиссия, которая есть в каждом регионе. Специалисты обследуют ребенка и выдадут заключение: нужен ли ученику тьютор или, к примеру, специальные учебники, парта особой конструкции...

При этом порядок работы таких комиссий в ближайшее время тоже должен очень серьезно измениться. Они начнут работать по единым стандартам по всей стране. Кроме того, рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии станут обязательными для школ. И это принципиальный момент. Школа обязана будет выполнить их. Нужен сурдопедагог? Значит, эта ставка должна появиться. Нет средств? Муниципалитет обязан будет выделить на это финансирование. Нужны технические средства, например для слабовидящих? Значит, их нужно закупить.

"Российская газета"

Shutterstock.com

Весна – время устраивать будущих первоклассников в школу. В первый класс можно поступить с шести с половиной и почти до восьми лет.

Как понять, созрел ли для этого ваш отпрыск, или лучше ещё на годик продлить ему детство?

Наш эксперт – старший научный сотрудник НИИ гигиены детей и подростков кандидат медицинских наук Ирина Лашнева.

Вдруг перегорит?

Многие родители недоумевают: зачем держать в детском саду шестилетку, если он уже научился и читать, и писать, и считает до 100, и даже знает все планеты Солнечной системы? Ведь так он может и потерять интерес к учёбе!

Оказывается, овладение письмом и грамотой – ещё не показатель школьной зрелости. Более того, это и не нужно – в школе ребёнка всему этому научат, причём сделают это правильно. Гораздо важнее, чтобы к первому классу у ребёнка были правильно сформированы различные функции, которые позволят ему успешно учиться. Ведь зачастую современные дети знают очень много того, что им не пригодится в первом классе, но не знают и не умеют необходимых вещей.

Так в 6 или в 7?

1‑й класс – это критический период в жизни ребёнка, от которого очень сильно зависит его будущее. Отдать малыша учиться преждевременно – значит увеличить у него риск повышенной утомляемости и соответственно низкой успеваемости, а также проблем с социализацией. Исследования показывают, что слишком рано отданные в школу дети в средних классах болеют чаще тех, кто пошёл в школу вовремя. Ведь на фоне школьного стресса могут обостряться любые болячки. Поэтому до 7 лет детям (особенно мальчикам, которые обычно созревают позже девчонок) лучше побыть дошколятами.

Объективно оценить школьную зрелость мамам и папам трудно, но это могут сделать психолог и педиатр из детской поликлиники и нейропсихолог из социального центра развития – к ним и надо отвести чадо. В идеале это надо сделать за год до поступления в школу. Педиатр оценит уровень физического развития. А психолог (или нейропсихолог) протестирует интеллект будущего первоклассника и другие важные функции: координацию, движение (крупную и мелкую моторику), речь, уровень социализации, наличие мотивации к учёбе.

Но точно посидеть ещё один год в детском саду следует детям:

• с логопедическими проблемами;
• с неврологическими нарушениями;
• часто болеющим и имеющим хронические заболевания;
• тревожным, с повышенной эмоциональностью.

Если врачи скажут, что ребёнок не дозрел, лучше не торопиться с учёбой. Но это не значит, что в этот год надо лентяйничать.

На что потратить лишний год

Укрепляйте здоровье. Пусть ребёнок активно занимается спортом (тренирует сердечно-сосудистую систему и укрепляет костно-мышечный аппарат), больше гуляет, закаляется.

Развивайте память. Больше читайте ребёнку, учите его пересказывать и анализировать текст, учите с ним стихи, играйте в слова, города, другие интеллектуальные игры.

Укрепляйте эмоциональную сферу. Научите ребёнка спокойно относиться к проигрышам. В этом вам помогут любые игры, в том числе настольные.

Развивайте мелкую и крупную моторику. Для этого необязательно мучить малыша прописями – лучше пусть лепит, рисует, вырезает из бумаги, собирает конструктор, складывает оригами, мастерит из бисера, завязывает шнурки, помогает вам готовить. Вся эта деятельность отлично ставит руку. Крупная моторика развивается только в движении: пусть малыш больше лазает, бегает, прыгает, играет в подвижные игры.

Тест

Насколько развит ваш ребёнок

Уже 3 десятилетия психологи используют для оценки школьной зрелости тест Керна – Йирасека. Он позволяет сделать заключение о развитии сенсомоторных функций и интеллекта. Тест включает в себя 3 задания.

1. Портрет человека по памяти

Зачем нужно. Получить понятие об общем интеллектуальном развитии ребёнка.

Оценки. 1 балл – рисунок подробный и достаточно реалистичный; 2 и 3 – некоторые детали отсутствуют; 4 – примитивное изображение; 5 – каракули.

2. Срисовывание письменной фразы из трёх слов (например: «Я ем суп»). Если ребёнок уже умеет читать письменные буквы, предлагается фраза на чужом языке.

Зачем нужно. Оценить степень развития моторики и координацию между глазами и рукой, а также умение подражать образцу. Это важно не только для овладения письмом, но и для обучения в целом.

Оценки. 1 балл – скопировано почти идеально; 2 – написано разборчиво, но буквы разного размера, а строчки пляшут; 3 – различимы хотя бы 4 буквы, а между словами есть интервалы; 4 – опознать можно хотя бы 2 буквы; 5 – каракули.

3. Срисовывание группы точек

В образце – 10 точек, расположенных на равном расстоянии друг от друга по вертикали и по горизонтали.

Зачем нужно. Для определения способности ребёнка удерживать внимание и, не отвлекаясь, выполнять скучное задание.

Оценки. 1 балл – почти точно; 2 – с небольшими отклонениями, но в целом верно; 3 – рисунок похож, но число точек больше или меньше нужного (но не больше 20 и не меньше 7); 4 – рисунок состоит из точек, но не соответствует образцу; 5 – каракули.

Итоги

Сумма баллов по всем трём заданиям

3–6 баллов – высокий уровень готовности к школе.

7–12 баллов – средний уровень.

13–15 баллов – низкий уровень, ребёнок нуждается в обследовании психического развития.

«Аргументы и Факты»

фото с сайта www.ya-roditel.ru

Наступает пора длительного отдыха, и хочется, чтобы дети провели его ярко, интересно, насыщенно, чтобы набрались сил и энергии для нового учебного года.

Безусловно, сложно на три месяца составить безупречную развлекательно-образовательно-оздоровительную программу, но внести разнообразие в детские каникулы в наших силах. Любому человеку для полноценного отдыха важна смена впечатлений, поэтому рекомендуется чередовать активные виды отдыха с познавательными или успокаивающими.

План такой…

Не секрет, что даже не всем взрослым свойственен самоконтроль, поэтому, оставшись один на один со свободным временем, ребенок будет заниматься тем, что ему нравится – каникулы ведь! А это – телефон, компьютер, телевизор… Договоритесь с отдыхающим школьником о том, что каникулы – это возможность набраться сил, впечатлений и сделать то, на что не хватило времени в учебном году. Но это никак не «ничегонеделание» и зависание в интернете.

Поэтому необходимо составить примерный план на лето.

1. Вместе с ребенком распишите, чем он может заниматься на каникулах. Помогите ему. Можно составить план дня, недели, месяца. Это будет его ориентир, да и родителям спокойнее – не будет мыслей, что дитя «тратит время зря».
2. Подумайте над тем, чему новому хотел бы научиться ваш отдыхающий, и постарайтесь найти пути реализации этих желаний: например, научиться танцевать, рисовать, плавать, вязать, шить, готовить, мастерски кататься на роликах, скейте, выучить дорожные знаки или иностранный язык…
3. Во время каникул не стоит совсем отдыхать от школы: педагоги рекомендуют делать упражнения, решать задачки и т.п. – интенсивность занятий зависит от желаемого результата и от настроя ребенка: от получаса - часа в день до двух раз в неделю. Мини-уроки не должны выглядеть как наказание или принуждение. Такие тренировки нужны мозгу, чтобы не утратить приобретенные навыки и легче войти в учебное русло.
4. Для разнообразия и для здоровья можно ввести утренние семейные пробежки, прогулки пешие или на велосипеде – так ваше чадо не будет спать до обеда и легче впишется в план отдыха, да и красотой и свежестью природы вместе с мамой или папой насладится!
5. В выходные дни желательно придумать что-то веселое и необычное. Пикники и недалекие экскурсии. Не обязательно ехать в лес или горы. Можно пикник сделать и в городском парке, и недалеко от дома. Здорово сделать венки из полевых цветов, пустить бумажный кораблик по реке, посидеть с песнями и беседами у костра… побегать под дождем или по лужам босиком и т. д… Побывать в разных интересных местах той местности, где вы живете. В красивых местах можно сделать фотосессию.
6. Так как лето – время отдыха, то и вечера надо постараться проводить необычно. Например, раз в неделю устраивать совместные семейные игры. Настольных игр сейчас великое множество на любой вкус. Чтение вечерами интересных книг, выбранных вместе в библиотеке. И, конечно, прогулки с обсуждением того, как прошел день и что успели сделать из намеченного…

Обычные дела

Чтобы у родителей были свободны летние вечера, им необходима помощь. Каникулы – самое время для того, чтобы научить ребенка заботе о близких. Можно попросить подростка раза два-три в неделю готовить завтрак или ужин для всей семьи, делать что-то по дому: подлечить порванные книги, пропылесосить их и расставить красиво на полочках; пересмотреть свою одежду и отложить то, из чего выросли; сделать генеральную уборку в квартире и так далее.

Можно сделать с сыном или дочкой «революцию» в его/её комнате: переклеить обои, оригинально расписать мебель, переставить её – дела, совмещенные с развлечением, развивают рациональное мышление, обучают навыкам организации жизненного пространства. Можно вместе преобразить прихожую.

Идеи на лето

1. Создание ежемесячного фотоколлажа. В течение каждого летнего месяца фотографировать то, что нравится, а потом распечатывать и создать на листе коллаж. Вот и готовый рассказ о лете.
2. Посещение выставок, музеев, галерей – это очень обогащает и просвещает.
3. Придумывание летних рассказов или создание летних комиксов. Фантазия у детей включается очень быстро – только предложите.
4. Семейный поход в выходные – замечательный способ сблизить семью и набраться впечатлений! Пусть ребенок выберет маршрут, наметит посещение достопримечательностей и примет непосредственное участие в подготовке. Не пренебрегайте такой возможностью.
5. Поход за грибами, за ягодами, на рыбалку – ведь это можно сделать только летом! Можно устроить соревнование – кто больше соберет или наловит!
6. Дискотека, пижамные вечеринки и тому подобные мероприятия замечательно подходят для досуга в летнее время как для друзей детей, так и для семьи.

Фантазируете, планируйте досуг вместе с детьми. Это очень сближает и улучшает качество общения, взаимопонимания между всеми членами семьи. Не пытайтесь занять каждую минуту занятием, ведь от слишком активного отдыха можно устать сильнее, чем от работы и учебы! Получайте удовольствие от летних каникул вместе с детьми и радуйтесь их желаниям и достижениям!

Я - родитель

фото www.yandex.ru

Роскачество протестировало приложения и сервисы родительского контроля на мобильных устройствах под управлением iOS и Android, а также подготовило исчерпывающую инструкцию для родителей по использованию встроенных сервисов.

Следование простым правилам позволит родителям:

• уберечь детей от ненормативного контента;
• контролировать и ограничивать использование мобильных приложений и интернета;
• знать, где находится ребенок.

ИЛЬЯ ЛОЕВСКИЙ, ЗАМЕСТИТЕЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ КАЧЕСТВА

– Помимо встроенных сервисов, мы также проверили и популярные мобильные приложения по родительскому контролю. Результаты проведенного исследования помогут пользователю выбрать приложение/сервис, которые подходят ему больше всех остальных по функциональности, а также быть уверенным в безопасности такого приложения.

– Все исследования мобильных приложений мы проводим строго согласно разработанному нами стандарту требований к качеству и безопасности мобильных приложений, поэтому, выбрав наиболее качественное приложение или сервис, вы сможете быть спокойны, что у вашего ребенка не будет доступа к нежелательному контенту или что он не покинул территорию школы раньше времени, – говорит Илья Лоевский.

В процессе исследования специалисты Роскачества также консультировались с экспертами в области психологии. И прежде чем приступить к руководству по использованию сервисов, предлагаем вам обратить внимание на психологический аспект данного вопроса. Понять, является ли данный способ контроля жесткой мерой воспитания или необходимостью в современном мире. А также разобраться, чем полезны и чем могут быть опасны подобные сервисы.

ИРИНА СКОРОБОГАТОВА, ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ

– Считаю, что контролировать детей в интернете нужно и можно. Родительский контроль через мобильные устройства не имеет ничего общего со строгим воспитанием и внешним контролем в привычном смысле этого слова.

– Необходимо проверять не только какой контент использует ребенок, но и что он делает в социальных сетях. Здесь речь идет о безопасности в интернет-океане. Очень важно контролировать и время, проведенное с гаджетами. Интернет-зависимость – серьезная болезнь, и ее лучше предотвратить. Необходимо на самом входе научить ребенка правилам безопасности в этом плавании, – рассказывает Ирина Скоробогатова. – Здесь проблема в том, что родители часто недооценивают опасности или не знают о них вовсе. Это может быть очень удобно: пока ребенок увлечен гаджетом, родитель получает передышку. Но плата за нее может быть очень велика.

АННА МОНОСОВА, ПСИХОЛОГ, АВТОР ПРОЕКТА «ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ»

– По моему мнению, у сервисов и приложений для родительского контроля как инструмента решения задач безопасности ребенка есть как большие достоинства, так и риски применения. Достоинства довольно очевидны – оградить, защитить, не дать навредить. Риски, возможно, не столь видны. Любой контроль создает определенный «корсет», который может хорошо держать, но только его нельзя снимать. В тот момент, когда родители не смогут далее удерживать этот самый «корсет», ребенку нечем будет его заменить.

Чем жестче запрет, тем больше стремление его обойти.

Поэтому, решая вопрос о применении инструментов родительского контроля, стоит очень четко оценивать свои цели и стратегию воспитания для данного конкретного ребенка в данном конкретном возрасте. Именно от этой стратегии будет зависеть как собственно применение таких инструментов, так и способ – тайный или явный контроль.

Очень важно оценить и свои возможности контроля, понимать, насколько вы уверены, что предусмотрите все неправильные связи и информацию, которые необходимо отсечь.

– Альтернативой жесткому контролю, на мой взгляд, являются две вещи: собственный внутренний стержень ребенка из усвоенных семейных ценностей и доверительный контакт с родителями. Это более универсальная защита, чем запреты и контроль за соблюдением запретов. Только при доверительном контакте ребенок перед прогулкой сообщит правду о своем планируемом маршруте и спутниках. Только договоренность поможет убедить держать телефон включенным и заряженным. Только собственные убеждения и вера в свои силы помогут ребенку устоять при вредном давлении среды и сообщества, – считает Анна Моносова.

Список самых лучших сервисов и приложений по родительскому контролю.

РУКОВОДСТВО

Родительский контроль для iOS

Эксперты Роскачества высоко оценили простоту использования данного сервиса. Чтобы его активировать, необходимо на устройстве ребенка зайти в «Настройки», затем выбрать «Основные» и открыть «Ограничения». По умолчанию они отключены. Необходимо нажать на кнопку «Включить ограничения» и придумать четырехзначный пароль, который понадобится для управления и снятия ограничений.

* В первом блоке вы можете запретить ребенку пользоваться различными сервисами и приложениями Apple (по умолчанию их использование разрешено). Среди них – браузер Safari. Если перевести переключатель в режим «ВЫКЛ.», то иконка браузера будет скрыта с устройства, и ребенок не сможет им воспользоваться.

Имеется возможность скрыть с устройства приложения «Камера», «FaceTime» (для осуществления звонков через интернет) и отключить голосовой ассистент Siri.

* С помощью соответствующих переключателей можно заблокировать доступ к iTunes Store (позволяет приобретать музыку и фильмы) и iBooks Store (позволяет приобретать и скачивать книги), к профилям и публикациям музыкальных исполнителей в приложении «Музыка», установке и удалению программ из App Store, а также встроенным покупкам. При этом вы можете, например, разрешить скачивать программы, но отключить встроенные покупки – в этом случае ребенок не сможет потратить сколько-нибудь денег на внутриигровые покупки.

* Если вы не хотите быть столь радикальными, Apple предусматривает возможность не запрещать использование приложений целиком, а ограничить потребляемый через них контент. Так, по умолчанию ребенок не сможет купить или скачать контент – например, песни с ненормативным содержанием (если это, конечно, указано в метаданных песни). Отдельно вы можете запретить распознавание голосовым ассистентом Siri ненормативной лексики, настроить возрастной рейтинг просматриваемых фильмов, телешоу, книг и программ, приобретаемых и скачиваемых через сервисы Apple. При этом на фильмы, просматриваемые через браузер, эти ограничения распространяться не будут.

И здесь на помощь приходят настройки разрешенных веб-сайтов. В соответствующем разделе вы можете или указать только разрешенные веб-сайты, и в этом случае ко всем остальным доступ будет закрыт. Либо включить лимит контента для взрослых с возможностью добавления сайтов, которые можно разрешать всегда и не разрешать никогда. Работоспособность этих функций была подтверждена экспертами Роскачества по результатам тестов.

* Помимо всего прочего, родительский контроль на iOS позволяет настроить параметры конфиденциальности, а именно запретить всем или определенным приложениям доступ к службам геолокации, микрофону, календарю, напоминаниям, фото и т. п.

* В меню ограничений можно запретить передачу данных по сотовой сети (в этом случае доступ к интернету будет возможен только при подключении к сети Wi-Fi), настроить ограничение громкости для безопасного прослушивания музыки и запретить онлайн-игры с другими игроками Game Center.

* Однако родительский контроль Apple не позволяет устанавливать ограничения по времени использования устройства и приложений, блокировать устройство в определенный временной период (например, ночью) или удаленно.

Что касается отслеживания местоположения ребенка, то эта функция не реализована в меню родительского контроля, но ей можно воспользоваться при помощи предустановленного приложения «Найти друзей». При этом вы сможете видеть, где в режиме реального времени находится ребенок, а он, в свою очередь, никак не сможет это отслеживание отключить.

Для активации отслеживания необходимо выполнить пять шагов:

1. Зайти в приложение «Найти друзей» на обоих устройствах: родительском и детском.
2. На родительском устройстве нажать на кнопку «Добавить» в верхней части экрана и ввести Apple ID ребенка (при активной функции AirDrop на обоих устройствах телефон ребенка будет виден без необходимости ввода Apple ID).
3. На смартфоне ребенка подтвердить запрос на отслеживание.
4. На смартфоне родителя отказаться от отслеживания.
5. На смартфоне ребенка зайти в настройки родительского контроля («Настройки/Основные/Ограничения»), далее, пролистав вниз, выбрать пункт «Поделиться геопозицией» и запретить изменения.

Теперь, не зная пароля от раздела «Ограничения», ребенок не сможет отключить отслеживание своего местоположения.

Кроме того, если зайти в приложение «Найти друзей» на родительском устройстве и кликнуть в списке на отслеживаемое устройство ребенка, можно создать уведомления (кнопка «Уведомить меня» в верхней части экрана) при убытии или прибытии ребенка в определенную локацию.

К слову, при активации функции «Семейный доступ» настройка отслеживания устройства ребенка несколько упрощается. Достаточно активировать функцию «Передача геопозиции» на устройстве ребенка и затем запретить изменения в настройках родительского контроля (см. пункт 5 выше).

Родительский контроль для Android

Возможности родительского контроля на Android куда более скудные и ограничиваются лишь установкой возрастного рейтинга на скачиваемые приложения из Google Play. Однако справедливости ради стоит отметить, что у Google есть продвинутый сервис Family Link, который позволяет, помимо прочего, устанавливать время блокировки устройства, например на ночь, и получать статистику по использованию приложений. Но, к сожалению, он недоступен в России. Поэтому эксперты Роскачества протестировали только доступные на территории нашей страны встроенные возможности Android.

Итак, результаты тестов показали, что родительский контроль на Android позволяет устанавливать возрастные ограничения на игры, приложения и фильмы (например, только контент для детей до 7 лет – в этом случае все несоответствующие программы и фильмы будут скрыты из Google Play). При этом стоит отметить, что уже установленные на устройство приложения с более высоким возрастным рейтингом останутся доступными для ребенка. Также имеется возможность запретить доступ к песням с ненормативным содержанием.

Родительский контроль активируется следующим образом: необходимо зайти в приложение «Play Маркет» / «Настройки» / «Родительский контроль», включить его и придумать пароль.

Помимо родительского контроля, в Android также существует функция отслеживания местоположения устройства, оно активировано по умолчанию.
Вам лишь необходимо зайти под учетной записью ребенка на сайт android.com/find и посмотреть историю перемещений.

Однако, в отличие от решения Apple, в Android отсутствует защита от отключения отслеживания ребенком. Он беспрепятственно сможет зайти в «Настройки Google» / «Безопасность» / «Найти устройство и отключить отслеживание». Поэтому данный способ подходит только для маленьких детей.

Чтобы подключить запросы на совершение встроенных покупок на Android, необходимо следующее: открыть приложение «Play Маркет», в левом верхнем углу нажать на значок «Меню», далее «Аккаунт / Семейная подписка / Добавить/удалить участников» и нажать на имя участника семейной группы. Нажать «Подтверждение покупок».

ПОДВОДИМ ИТОГИ

Если учитывать только встроенные возможности платформ, то решение по родительскому контролю от Apple выглядит куда более функциональным, чем от Google. Поэтому, если выбирать смартфон по этому признаку, iPhone является более предпочтительным.

© РОСКАЧЕСТВО. Портал для умного покупателя

Фото: iStock

Роскачество оценило 16 самых популярных развивающих игр-программ, с помощью которых дошкольники могут научиться читать. Главный критерий оценки – безопасность.

Современные дети тянутся к гаджетам с пеленок, получают их из рук взрослых и адаптируются к ним, как правило, быстрее родителей. Планшеты и смартфоны с легкостью поглощают внимание ребенка, чем сильно тревожат старших, оставляя открытым вопрос: «Как на малыша повлияет то, что он там видит?».

В век киберугроз и информационных атак в родительские обязанности входит новая, необходимая функция – контроль цифровой активности ребенка. Первое, с чего стоит начать, – проверка всех установленных приложений на безопасность. Роскачество решило взять на себя эту важную задачу и помочь родителям в фильтрации информации, которая поступает ребенку. Именно поэтому мы провели исследование развивающих навыки чтения детских обучающих игр для планшетов.

Для исследования Центром цифровой экспертизы Роскачества отобрано 16 самых популярных развивающих игр-программ для планшетов на платформах iOS и Android. Эти игры предназначены для того, чтобы научить читать детей дошкольного возраста. Испытания проводились по 11 критериям, большая часть из которых относится к безопасности.

11 критериев, по которым проводилось исследование:

1. Рекламные материалы. Эксперты смотрели наличие рекламных баннеров и возможность их отключения.
2. Инструкция по использованию продукта. Оценивалось, у каких из исследованных приложений есть инструкция по использованию.
3. Информация об используемой методике обучения. В приложении должно быть указано, по какой именно методике проводится обучение чтению. Например, Домана, Зайцева, Монтессори.
4. Навязывание встроенных покупок. Эксперты смотрели, чтобы за встроенные покупки предлагались только дополнительные уроки, а не их ускоренное или облегченное прохождение (например, подсказки) или улучшение персонажей. Спойлер: у всех приложений с этим критерием все в порядке.
5. Запрос только необходимых разрешений. Детское игровое приложение не должно запрашивать доступ к файлам устройства, микрофону и камере. Этому критерию также отвечают все приложения из исследованных.
6. Родительский контроль. Приложение может иметь расширенную функциональность, но доступ к ней (настройки, статистика) должен осуществляться по специальному коду, который вводится взрослым человеком. Реализовано только в двух приложениях.
7. Запрос персональных данных. Приложение не должно запрашивать какие-либо персональные данные ребенка. Среди исследованных приложений ни одно не запрашивает персональные данные в объеме, позволяющем идентифицировать пользователя. «Читания» просит ребенка указать его имя, остальные не запрашивают вообще ничего.
8. Наличие вредоносного ПО. Эксперты оценивали приложения на наличие вирусов.
9. Безопасность передачи данных приложения. Любой контент (картинки, видео, текст и пр.) должен передаваться в зашифрованном виде.
10. Безопасность передачи и хранения персональных данных. Если приложение запрашивает персональные данные, то они обязательно должны храниться на устройстве и передаваться в зашифрованном виде.
11. Правовая документация. Оценивалось, имеется ли политика конфиденциальности и размещена ли на нее ссылка в приложении.

А теперь – подробнее о критериях и результатах.

Мобильное приложение «Буковки: учимся читать весело!» получило высший результат по безопасности (5 баллов). На втором месте по этой группе критериев – «Читания. Учимся читать!» (4,76 балла). У остальных исследованных приложений также высокие баллы (4,1–4,2). Все приложения не несут в себе угроз в виде вредоносного программного обеспечения, и ни одно из них не передает в Сеть данные приложения и какие-либо персональные данные. Что немаловажно, все исследованные приложения не требуют никаких разрешений и доступов, а именно: к микрофону, камере устройства, файлам, контактам и т. п.

Из недостатков: «Учимся Читать, Спасаем Зверей!», «Азбука Учим Буквы Слоги Учимся», «Лунтик. Учимся читать!» и «По Слогам» не содержат ссылку на политику конфиденциальности.

Родительский контроль в виде запрашиваемого кода доступа реализован только в двух приложениях – «Читания. Учимся читать!» и «Буковки: учимся читать весело!».

Для многих родителей важно, по какой методике будет обучаться чтению их ребенок, поэтому эксперты Роскачества оценивали наличие соответствующей информации. Сведения о методике обучения имеются только в двух приложениях из всех исследованных – «Читания. Учимся читать!» и «Учимся Читать, Спасаем Зверей!».

У большинства исследованных приложений имеются встроенные покупки, которые предоставляют доступ к дополнительным урокам или полностью открывают всю функциональность приложения. Однако приложения не предлагают и не навязывают встроенные покупки за ускоренное или облегченное прохождение уроков (например, за подсказки) и не предлагают покупки, направленные на получение игровых ресурсов или улучшение персонажей. Есть и полностью платные приложения (без встроенных покупок), самое дорогое* из которых стоит 700 рублей, а самое бюджетное* – 75 рублей.

Некачественных и небезопасных приложений выявлено не было.

Лучшими образовательными играми, которые учат чтению, стали приложения «Читания. Учимся читать!» (4,86 балла) на платформе iOS и «Буковки: учимся читать по слогам для детей 5–6 лет» (4,6 балла) на платформе Android.

ИЛЬЯ ЛОЕВСКИЙ
заместитель руководителя Роскачества

– Роскачество рекомендует к использованию все проверенные мобильные приложения, улучшающие детские навыки чтения. Я считаю, ребенка нужно с детства приучать к тому, что техника создана служить человеку и помогать добывать знания, а не только занимать свободное время. Увлеките ребенка процессом обучения – посредством таких обучающих игр это сделать проще всего, тогда он и в будущем будет с интересом и любопытством подходить к учебе.

Быть может, обучающие игры увлекут вашу семью? Попробуйте! А рейтинг Роскачества поможет выбрать подходящее приложение.

СПРАВОЧНО

Приложения, набравшие меньшее количество баллов, не являются плохими, небезопасными или некачественными. Все они безопасны и рекомендуются к использованию. Недочеты, за которые снижены баллы:

• отсутствует инструкция по использованию продукта;
• отсутствует информация о методике обучения, которую использует приложение, чтобы научить ребенка читать;
• отсутствует родительский контроль (доступ к настройкам и статистике по паролю/коду);
• наличие рекламы (но ее можно отключить через встроенные покупки в приложении).

Все это не влияет на процесс обучения.

© РОСКАЧЕСТВО. Портал для умного покупателя

Shutterstock.com

С какого возраста лучше всего везти ребёнка на море? Что нужно учесть перед поездкой?

У большинства отечественных педиатров подход традиционный — до 3 лет ребёнка на море лучше не возить. «Существует общепринятое заблуждение, что съездил на море и всё — здоров. Но это относится к детям с уже сложившимся иммунитетом, которые готовы к акклиматизации, новым инфекциям и активному южному солнцу, то есть старше 3 лет, — считает врач-педиатр, главный врач медицинского центра Евгений Тимаков.

— Детям до 3 лет поездка особой пользы для здоровья не принесёт. Они подвержены баротравмам при перелете, чаще заражаются инфекциями, в том числе кишечными, которые могут протекать с тяжелой рвотой и обезвоживанием. По статистике, каждый второй маленький ребенок при поездках на юг имеет проблемы. Отдых с детьми до 3 лет нужен больше их родителям, ведь взрослым надо тоже расслабляться, а ребенка оставить не с кем. И несмотря на то, что это для малыша не полезно, он всё равно оказывается в другой стране. Если вы все же едете с маленьким ребёнком за границу, попробуйте свести к минимуму возможные реакции.

Следует в первую очередь рассматривать страны и курорты с климатом, относительно близким отечественному в выбранный период. Не рекомендуются детям места с выраженным влажным климатом, субтропики и тропики и, наоборот, страны с очень сухим климатом, места с большим количеством насекомых и диких видов животных, побережья с коралловым дном и дикими пляжами. Отдых на островах из-за сильных ветров».

Подросшим детям польза для здоровья несомненна — витамин D, морской воздух, насыщенная минералами вода, хождение по песку или гальке и т.д. Но не только.

Море впечатлений

«На ребенка после 3 лет перемена мест, новые впечатления, необычная обстановка оказывают развивающий эффект, — говорит профессор кафедры возрастной психологии факультета психологии образования Московского городского психолого-педагогического университет Наталья Авдеева. — А море — это необыкновенный информационный объект: познавательный, эстетический, эмоциональный. Знакомство с ним даёт ребёнку многое. Вода — это одна из четырех стихий, её присутствие в жизни каждого человека очень значимо. Впечатления, связанные с морем, остаются в памяти на всю жизнь. А если это случилось в детстве, то это, как правило, такие счастливые мгновения, которые потом долго вспоминаются с большим удовольствием.

Планируя поездку, нужно учитывать особенности ребёнка. Если у вас очень чувствительный малыш, который боится новых людей, ситуаций, тогда наверно лучше ограничиться ближайшим озером или речкой. А если ребёнок уже имеет опыт путешествий и мечтает о море, конечно, надо осуществить его мечту.
То же самое касается экскурсий и развлечений. Есть дети, которым не хватает впечатлений, и они ждут всего нового, им все интересно, они на все отзываются. И родители видят, что после поездки у ребёнка хорошее настроение, он не устал, у него горят глаза. Но бывают и другие дети, которые могут быстро переутомиться. И тогда они будут говорить, например, так: в море слишком много воды. Или: слишком много детей вокруг. Это для родителей сигнал — нужно дозировать впечатления.

В таком чудесном месте, как морской курорт, когда родители свободны от повседневных надоевших тяжелых, занудных обязанностей, общение с ребёнком будет особенно приятно и полезно. Важно ещё помочь ребёнку к новому месту адаптироваться. Не надо отпускать его в свободное плавание: смотри сам, изучай сам... Как раз здесь родители могут показать себя экспертами, товарищами, партнерами, интересными друзьями и выступить для ребенка в каком-то новом качестве: учить плавать, строить крепости из песка и т.д. Вообще прежде чем куда-то отправляться, родителям стоит посмотреть информацию в интернете по поводу того места, куда они едут, чтобы выглядеть в глазах своего ребёнка авторитетно».

«Аргументы и Факты»

Shutterstock.com

Отвечает детский и семейный психолог Анна Ярошенко:

– По статистике, ногти грызёт каждый третий ребёнок и каждый второй подросток.

Есть несколько версий насчёт причины этого явления – считается, что к дурной привычке могут привести заболевание нервной системы, заражение гельминтами, дефицит минералов и витаминов. Но всё же основная причина – психологическая. Недаром именно во время стресса дети начинают тянуть руки в рот. Так они успокаивают себя. Обычно дети грызут ногти, если им неуютно, страшно, одиноко, тревожно или попросту скучно. А потом многократное повторение этих действий закрепляется в виде привычки, становится рефлексом.

Ждать, пока ребёнок перерастёт эту дурную склонность, опасно – ведь многие грызут ногти всю жизнь. Но и ругать тоже не стоит, а тем более запугивать или обвинять. Ведь именно чувство вины, культивируемое родителями, может укоренить эту привычку ещё глубже. Самое лучшее в этой ситуации – обратиться к психологу. Но можно попробовать бороться и самостоятельно.

• Старайтесь избегать в своём доме ссор, скандалов.
• Ненавязчиво выясните, что за проблемы у ребёнка. Постарайтесь их устранить.
• Следите за режимом дня, труда и отдыха ребёнка. Не перегружайте его.
• Объясните сыну, чем чревата дурная привычка (неэстетичный вид рук, инфекции, проблемы с зубами и дёснами, глисты и прочее).
• Чаще хвалите ребёнка. По любому поводу. В частности, за то, что ему удалось продержаться, не грызя ногти, уже продолжительное время.
• Боритесь со скукой. Ведь иногда дурная привычка закрепляется просто «от нечего делать». Помогите найти ребёнку занятие по душе, запишите на спорт, в кружок.
• Развивайте мелкую моторику (пазлы, рисование, конструирование). Это полезно для развития речи и мозга да и просто поможет занять руки.
• Используйте различные приспособления. К примеру, надевайте сыну дома лёгкие перчатки, или заклеивайте пальцы лейкопластырем, или мажьте ногти соком алоэ, а ещё лучше – специальным лаком для ногтей, горьким на вкус. Продвинутый способ борьбы с вредной привычкой – ношение сенсорного браслета (он будет испускать импульс и слегка щипать кожу каждый раз, когда ребёнок потянет руки в рот).

«Аргументы и Факты»

фото www.yandex.ru

В июне 2019 года в Сургуте стартует месячник борьбы с наркоманией.

Слово «наркомания» вызывает неприятные ассоциации у любого человека независимо от возраста. Старшее поколение с содроганием вспоминает девяностые годы, когда наркотики стремительно хлынули в Россию. Люди среднего возраста волнуются за своих детей и их будущее. Молодежь и подростки переживают за своих сверстников, попавших в эту беду. Все без исключения люди понимают: главное оружие против наркотической зависимости – это профилактика.

По официальным данным, благодаря профилактическим мероприятиям, в Сургуте наблюдается положительная тенденция: в частности, в 2018 году число лиц, зарегистрированных с диагнозом «наркомания», по сравнению с 2017 годом снизилось на 25,2% при перерасчете на 100 тысяч населения. Омрачает данную статистику то, что по-прежнему выявляются случаи употребления наркотических и ненаркотических психоактивных веществ в подростковой среде.

Возможно ли предотвратить беду под названием «наркомания»? – Ответ на этот вопрос знают в Сургуте. В июне 2019 года лечебно-профилактические учреждения, общественные организации, правоохранительные органы и администрация Сургута объединят свои силы в профилактической работе. На протяжении месяца они будут проводить социальные акции, лекции, семинары, классные часы и уроки здоровья. В общественном транспорте и кинотеатре «Галерея кино» пройдет показ видеороликов, посвященных предупреждению и последствиям наркотической зависимости.

Все запланированные в рамках месячника мероприятия направлены на повышение информированности и на профилактику наркомании как среди взрослых, так и среди подрастающего поколения. Тем, кто уже попал в эту беду, специалисты готовы оказать помощь.

БУ "Центр медицинской профилактики"

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

Фото: Алексей Мальгавко / РИА Новости

Пять самых перспективных направлений в вузах; три региона, где все родители хотят, чтобы их дети получили высшее образование; четыре лучшие математические школы в России - об этом и многом другом "РГ" рассказывает доктор экономических наук, директор Центра экономики непрерывного образования института прикладных экономических исследований РАНХиГС Татьяна Клячко.

Татьяна Львовна, больше 300 тысяч выпускников школ придут в этом году на бюджетные места в вузы. Какую профессию выбрать, чтобы всегда быть востребованным на рынке труда?

Татьяна Клячко: Первая область - медицина, люди болеют, и будут болеть всегда, их кому-то надо лечить. Вторая сфера - информационные технологии. Даже если специалисты не будут востребованы в России, они смогут найти работу за границей. Хорошие перспективы у разработчиков новых языков программирования, программных продуктов, игр. Третье направление - дизайн. Это и промышленный дизайн, и дизайн сайтов. Четвертое - все специальности, которые связаны с очисткой воды. Тут и опреснение, и очистка сточных вод, и все, что с этим связано. Эксперты говорят: все следующие войны будут битвами за чистую воду. Пятое - экономика. Хороших экономистов у нас очень не хватает.

А прогнозы и опросы родителей говорят, что больше всего будут нужны инженеры и рабочие…

Татьяна Клячко: Большая часть родителей считает, что их дети должны пойти в IT-сферу, медицину и в правоохранительные органы. Хотя в последнее время интерес к медицинским специальностям несколько снизился, потому что все всё время говорят о том, что врачи мало получают. А люди реагируют на то, что слышат. Я вам приведу известный в сфере экономистов факт: в свое время американцы спрогнозировали, что у них через 10 лет будет нехватка физиков и избыток математиков. Получили все ровно наоборот. Думаете, прогноз оказался неверным? На тот момент, когда он составлялся, он был замечательным! Но эксперты не учли очень простой вещи - люди начали работать с прогнозом. Если людям сказали, что будет нехватка математиков, значит, надо туда идти. А если физиков будет в избытке, значит, ребенка не надо ориентировать на физические факультеты. Хороший прогноз - это прогноз погоды, где от нас мало что зависит. А с социальными прогнозами люди начинают активно работать - либо способствовать, либо противодействовать.

Выходит, если нам говорят, что экономисты не нужны, выбирать надо именно экономические факультеты?

Татьяна Клячко: Сколько бы ни говорили о том, что не надо идти в экономисты, мы видим и в этом году рост интереса к экономическому образованию. Люди понимают: от экономики в нашей жизни зависит очень многое. Я бы еще посоветовала идти на математические факультеты, но здесь нужно иметь четко выраженные способности к математике.

Так ведь способности к математике можно развить. Разве нет?

Татьяна Клячко: Нет, они либо есть, либо их нет. Можно закончить математический факультет, но математиком не стать. Можно учиться музыке, но не стать музыкантом. Понимаете? Детей с математическими способностями не так уж много. И школ, где таких детей хорошо учат, тоже немного. Это, например, московская 57-я школа, Лицей "Вторая школа", СУНЦы - в Новосибирске, Москве… Я училась в физико-математическом классе, и у нас было только один ученик с ярко выраженными математическими способностями: он мог решить любую задачу быстрее других, предложить свой вариант решения. В итоге поступил на мехмат МГУ. Но я твердо уверена, что абсолютно всех детей - с дислексией, с дискалькулией надо обязательно учить математике, логике. Математика - это язык, который ставит на место мозги.

На экономические, математические факультеты в хороших вузах всегда большой конкурс. ЕГЭ действительно открыл двери для ребят из глубинки, но появились другие вопросы. Что лучше: платное отделение государственного вуза или частный вуз? Престижная специальность на бюджете в университете средней руки или внебюджет в столичном вузе?

Татьяна Клячко: По нашим опросам, примерно 7,5 - 8 процентов родителей из самых разных регионов нашей страны хотят, чтобы их дети учились в московских и питерских вузах. 14-15 процентов готовы к тому, что их дети могут переехать на учебу в другой регион. Если родители не хотят отпускать ребенка учиться далеко от дома, то тут лишь из этих родителей примерно 20 процентов нацелены на ведущие университеты своего региона, остальные ориентированы на самые обычные вузы. Если ребенок набрал на ЕГЭ 80-85 баллов, я бы посоветовала попробовать поступить на бюджет в известный престижный вуз, это было бы лучшим стартом. Но родители должны понимать, что домой в этом случае возвращается не больше 10 процентов. Если чуть-чуть не хватило баллов до обучения на "бюджете" и есть возможность платить за учебу, надо рассмотреть платное обучение в сильном вуза. Хорошее образование можно получить не только в Москве и Санкт-Петербурге. В Томске, Новосибирске, Красноярске, Нижнем Новгороде, Воронеже, других городах есть сильные университеты. Есть и хорошие негосударственные вузы, их примерно 15 процентов от общего числа частных вузов.

Допустим, я не поступила в вуз. В хороший не хватило баллов, а в плохой идти не хочется. Что дальше - в колледж или снова готовиться к ЕГЭ?

Татьяна Клячко: Выбор между высшим и средним профобразованием, прежде всего, делается в девятом классе. В начале 2000-х в 10-й класс переходило примерно 67 процентов учеников, сейчас - 55. И это несмотря на то, что почти 90 процентов родителей мечтают о высшем образовании для своих детей. Но жизнь меняет планы. Стратегии сейчас такие: выпускник 9-ого класса идет в колледж или техникум, получает профессию, выходит на рынок труда, зарабатывает. Если ему требуется высшее образование, оплачивает его сам или поступает на бюджет. В последнее время доля заочного обучения снижалась, но я думаю, что в ближайшем будущем мы получим всплеск интереса к заочному или вечернему образованию. Во всяком случае, не к дневному. Правда, есть регионы, где родители нацелены практически исключительно на высшее образование. Это Москва, Санкт-Петербург и Республика Саха (Якутия).

С Москвой и Питером все ясно, а Якутия как попала в эту тройку?

Татьяна Клячко: Там неплохие заработки у родителей, а климат суровый, поэтому много желающих отправить детей учиться в вузы за пределы своего региона.

Сегодня много говорится о непрерывном образовании. Готовы россияне учиться всю жизнь, менять место жительства, если потребуется, переезжать в тот регион, где нужны рабочие руки?

Татьяна Клячко: Молодежь до появления детей очень активна и готова ради хорошей работы менять место жительства. На эту тему мы делали большое исследование. Естественно, юноши чаще готовы переезжать, чем девушки. С карты России в последние годы исчезло около 23 тысячи поселений - это и села, и поселки городского типа, и моногорода. Это, вообще говоря, нормальный процесс, но эмоционально достаточно тяжелый.

Непрерывное образование нужно в меняющемся мире. Если у вас система производства меняется медленно или не меняется вообще, а вы будете требовать переобучения, повышения квалификации своих сотрудников, вам принесут какие-то свидетельства, сертификаты, которые будут фикцией. Если человеку для работы нужно поучиться, то он обязательно найдет, где и как. Беда в том, что у нас довольно много устаревших предприятий, которые нельзя закрыть в силу разных причин. Молодежь заканчивает вуз, приходит туда, а там нет ни достойных зарплат, ни условий труда. Молодежь уходит, а работодатель говорит: "У меня нет нужных кадров! Вузы учат плохо!" Разве есть необходимость переучивать работников на таком предприятии? К сожалению, мы слышим чаще всего голоса тех, кто недоволен, хотя в каждой сфере есть успешные предприятия и их, между прочим, базовое образование выпускников наших вузов устраивает, но они об этом громко не говорят, они просто берут на работу хороших выпускников.

"Российская газета"

Фото: iStock

На продвижение русского языка за рубежом до 2025 года планируется потратить 7,4 млрд рублей. Это следует из паспорта программы "Научно-методическое, методическое и кадровое обеспечение обучения русскому языку и языкам народов Российской Федерации", утвержденного Министерством просвещения.

Цель программы - популяризация русского языка, "расширение и укрепление русского языкового, российского культурного и образовательного пространств".

Для этого по всему миру пройдут мероприятия, конкурсы, олимпиады. Планируется, что к 2025 году 173 тысячи педагогов пройдут курсы повышения квалификации по этому направлению.

Кроме того, должно увеличиться количество русских школ в государствах - участниках СНГ: с 165 до 225. Увеличатся и поставки учебников и другой литературы.

Также планируется создать несколько онлайн-школ на русском языке, систему "онлайновых тренажеров и игр"…

В целом на всю программу из федерального бюджета планируется выделить 7,4 млрд рублей до 2025 года, следует из документа.

"Российская газета"

Анна Кузнецова. © / Максим Блинов / РИА Новости

Накануне 1 июня, дня защиты детей, уполномоченный по правам ребёнка и многодетная мама Анна Кузнецова ответила на вопросы «АиФ».

Лето под присмотром

Елена Плотниква, «АиФ»: Анна Юрьевна, летом перед родителями встаёт вопрос: оставить ребёнка на каникулах дома или отправить в лагерь. Но после трагедии на Сямозере в 2016 г. стало страшно отдавать детей в чужие руки. Эти страхи по-прежнему оправданы?

— Отчасти. Но у родителей есть возможность проверить, в каком состоянии находится лагерь, когда в нем была инспекция, были ли какие-либо проблемы. Для этого в большинстве регионов уже запущены реестры организаций детского летнего отдыха, куда вносятся только проверенные лагеря и санатории.

На мой взгляд, больше должно тревожить, что делают дети, оставленные без организованного отдыха. Прошлым летом 500 детей, которые были предоставлены сами себе, погибли. То есть 1 сентября не вернулась целая школа! Главная задача родителей и государства — не оставлять детей без присмотра и без дела. А будет это дома или в лагере — неважно.

— Куда вы отправляете своих детей (у Анны Кузнецовой их 6. — Ред.) на лето?

— Мы ездим и в палаточные лагеря, и в обычные. Считаю, мы не решим проблемы организации детского отдыха, если будем повально закрывать лагеря. Надо делать так, чтобы все они были безопасны и имели штат профессиональных сотрудников. Важно, чтобы наше желание улучшить качество работы лагеря не превратилось в заорганизованность и не блокировало их развитие. А то вместо того, чтобы следить за детьми, администрация лагеря вынуждена заполнять кипу бумаг.

Слипшиеся макароны и компот

— Недавно вы запустили масштабную проверку качества детского питания в школах и детсадах. Как получилось, что в некоторых регионах детям в школе нечего есть?

— Всё просто: за то, как кормить детей, отвечают школы. А вот на какие средства это делать, каждый регион решает сам. Все они в разном положении. Например, в Забайкальском крае стоимость питания детей из многодетных семей оценивалась в 19 рублей. Чем можно кормить ребенка за эти деньги?! В целом, наши проверки выявили три блока проблем, которые сейчас нужно решить.

Первая проблема, особенно болезненная, — разное питание у детей из разных категорий. За одним столом один ребенок ест котлету и гречку, а другому достались только огурец и макароны. А в части регионов на выделяемые деньги можно предложить ребенку либо компот и хлеб, либо питаться нормально только половину месяца. Это недопустимо!

Вторая — разница в показаниях: официальный отчет по организации питания совершенно не сопоставим с реальной ситуацией. По отчету дети питаются мясом, овощами и сложными углеводами, а на деле мы видим фотографии слипшихся макарон не первой свежести. Дети такое есть не могут, а значит, деньги просто выкинули на ветер.

И третья проблема — отсутствие организации питания детей с особенностями развития. Кто-то из детей имеет аллергию, а у кого-то серьезные ограничения по здоровью, и таким ребятам нужен особый подход в питании, но на деле это не всегда учитывается в разработке меню.

— В России более 50 тысяч школ. Как вы будете отслеживать происходящее в каждой?

— Пока мы вместе с советом отцов запустили системный мониторинг обратной связи. К примеру, в Краснодарском крае налажено оповещение родителей о том, что их дети едят каждый день. Там обратная связь по каждой школе в режиме реального времени попадает к главе муниципалитета. И он с региональным уполномоченным по правам ребенка должен смотреть, в чём проблема. А в Ярославской и Свердловской областях работает специальный сайт, где и дети, и родители могут рассказать, что происходит у них в школе. В идеале нужно запустить подобную обратную связь по всем регионам. Ведь часто дети не доедают того, что невкусно? А это из-за того, что побеждают поставщики, предлагающие дешёвую и не всегда качественную продукцию. К тому же, ФАС не раз выявляла сговоры между школой и поставщиками: продукты закупаются по заниженной стоимости, а разница идет в карман. Да и в большинстве регионов несколько лет не индексировалась сумма, выделяемая на детское питание. Конечно, мы можем бесконечно корректировать законодательство в этой части, но наши дети именно сегодня ходят в школу и сегодня что-то едят, поэтому будем решать проблемы точечно и сразу.

— Что должны делать родители, которые недовольны питанием ребенка в школе?

— Зафиксировать жалобы ребенка. Лучше сфотографировать, чем кормят школьника. И с имеющейся фактурой обратиться в местный Роспотребнадзор. Как показывает практика, он сразу реагирует на такие запросы и проверяет организацию на соблюдение санитарных норм и т.д. Если школе просто не хватает денег на качественную еду, лучше сразу обращаться к уполномоченному по правам ребенка в регионе. Он уже будет добиваться повышения субсидий на детское питание у местных властей.

Калечат, а не лечат

— Параллельно с мониторингом питания школ вы запустили и проверки детских домов. С какими проблемами там столкнулись?

— Нужно сразу сказать, что изначально мы проверяли дома как юристы: смотрели, есть ли лицензия, исполняется ли программа реабилитации, как распределяются деньги. Но потом поняли, что в первую очередь нужно к проверкам подключать врачей. Ведь выявился очень страшный факт: детей в детских домах толком не лечат. Я не хочу мазать черной краской все дома-интернаты, ведь есть учреждения, в которых директор и воспитатели буквально живут и переживают за судьбу каждого ребенка. Но есть и такие, где закрывают глаза на состояние ребенка, даже если ему срочно необходима помощь! Так, мы увидели совершенно вопиющие случаи, когда, к примеру, на 120 человек были выписаны одинаковые результаты диспансеризации. А значит, она была сделана для галочки и дети могли не получить вовремя лечение, которое им необходимо. Да и в целом взрослые даже не знают, здоровы их подопечные или нет, не отстают ли они в физическом развитии. В одном из отдаленных от регионального центра детдомов мы нашли ребенка, который на протяжении нескольких месяцев терпел адскую зубную боль. При этом ему был прописан визит к стоматологу еще в сентябре. Но врач в интернате ни разу не появился!

Ещё одна история: недавно из детского дома в Брянске к нам привезли истощённого мальчика, которому требовалось специализированное питание. Директор дома была в курсе, что его организм не усваивает обычную еду, которую подают остальным детям. Но ответ мы услышали лишь один: «Нет такого питания. Где мы его возьмем?». Тогда как благотворительный фонд давно приобрел это питание для ребенка, просто ему его никто не считал нужным давать. И получается, ребенок умирал от голода!

К этому прибавляются случаи по всей стране, когда детям вовремя не сделаны операции и они теряют шанс на нормальную жизнь. Тем более что для таких детей все хирургические вмешательства бесплатны! Администрация детских домов порой просто закрывает глаза на медицинские показания ребёнка, ведь это лишние хлопоты. Порой это препятствует усыновлению детей, ведь в семье им было бы гораздо лучше.

И последнее: со счетов детей без их ведома могли снимать деньги, как это было в Калмыкии, объясняя это тем, что нужно содержать учреждение, хотя средства для этого должны идти бюджета региона.

— Вы затронули тему усыновления. Знаю, что порой детей забирают в семьи только ради пособий. А через пару лет возвращают их обратно в детдом...

— Мне вообще непонятно, как дети оказываются в семьях, где их не ждут. А всё потому, что у нас нет толкового сопровождения детей после усыновления. К этому вопросу — история из Магадана, где приемный ребенок был единственным. На протяжении 8 лет приемная мать травила его таблетками, чтобы довести малыша до инвалидности, ведь выплаты на ребёнка-инвалида выше. И ни у одного соцработника не возникло вопросов, как ребенок, которого в 3 года отдали ей полностью здоровым, превратился в инвалида? Никто не обращал внимание и на то, что в 11 лет он весил 11 кг, а ростом был с 6-летнего! Если бы не его рассказ психологу, что мама даёт какие-то таблетки, вызывающие рвоту, эта история так бы и не вскрылась. Получается, что только количественный подход не оправдан. Важно следить что происходит в семье с ребенком. Главное — качественный отбор кандидатов.

— А органы опеки — разве они не могут этого делать?

— Да, но нужно повышать их профессиональный уровень. Ведь приемная семья иногда не понимает до конца, как ей себя с ним вести. И поэтому опека должна вести каждую семью, но не только контролировать, но и помогать. Почему приёмные мамы должны мучиться, бегать, разыскивать центры и специалистов, которые им помогут в сложной ситуации? Почему они сразу не звонят в органы опеки? Потому не доверяют, боятся, что им скажут: «Это вы не справляетесь». А родителям важно, чтобы был специалист, который, например, даст навигацию по социальным услугам, при возникновении сложностей поможет советом.

— Статистика приводит жуткие цифры: только 10% детей из детских домов социализируются после выпуска. Получается, в 18 лет они и подавно становятся никому не нужны?

— Да, у нас сложно все с постинтернатным сопровождением. В редких случаях детей-сирот ведут от начала и дальше во взрослой жизни. По большей части выпускники сиротских учреждений оказываются нетрудоустроенными и неприспособленными к жизни вне детского дома. Мало того, что не всех удается обеспечить жильем (почти 270 тыс. детей стоят в очереди на его получение), так ещё и не объясняют, куда им обращаться, с кем посоветоваться, если возникнет сложная ситуация. Ведь у обычных детей для этого есть родители, которые всегда поддержат. А у сирот кто? Порой ребенок не знает своих прав, ему никто их не разъяснил, поэтому они быстро попадают в руки мошенников, которые могут обмануть и отобрать это жилье за бесценок. Если бы была выстроена система постинтернатного сопровождения должным образом, можно было бы этого избежать.

— И как можно помочь таким детям?

— Мы обратились в Государственную Думу с предложениями относительно совершенствования поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Это и льготы при поступлении, и изменения в Федеральный закон, позволяющие гарантировать выпускнику право получения сопровождения через утверждение соответствующей социальной услуги и многое другое.

В планах создать единый колл-центр, куда может позвонить выпускник детского дома и получить ответ на любой вопрос. Причем так, чтобы его проблему разрешили до конца, а не передавали из рук в руки из одного ведомства в другое. Надеюсь, что в ближайшее время такой колл-центр заработает.

«Аргументы и Факты»

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области

Как родителям замотивировать школьника готовиться к выпускным экзаменам и помочь ему справиться с моральной нагрузкой во время ЕГЭ, «АиФ-Воронеж» рассказал психолог.

После ЧП в Чебоксарах, где на экзамене по математике умерла выпускница с врожденным пороком сердца, тема психического здоровья школьников во время ЕГЭ вновь на слуху. «АиФ-Воронеж» узнал у педагога-психолога воронежской гимназии имени Басова Оксаны Старцевой, как замотивировать ребёнка сдать экзамены успешно, стоит ли пить успокоительные и что делать, если результат ЕГЭ не оправдал ожиданий родителей.

Временное испытание

Татьяна Шабанова, «АиФ-Воронеж»: Оксана Владимировна, вы советуете родителям как-то специально готовить ребенка к ЕГЭ?

Оксана Старцева: Готовить к ЕГЭ необходимо – это диктует нынешнее время. Как минимум ходить в школу, следить за успеваемостью и знать сильные и слабые стороны. Над менее успешными предметами необходимо работать в рамках учебной деятельности и дополнительно.

- Надо ли говорить выпускнику, что ЕГЭ – это самый важный период в его жизни?

- Можно сказать, что это лишь одно из важных мероприятий в его жизни, отнестись к которому нужно серьезно и сосредоточенно. При этом надо сказать, что это временное испытание на его жизненном пути, и как оно пройдёт, зависит в большей степени от самого ребенка.

- Стоит ли давать ребенку успокоительные?

- Чаще всего дети прекрасно справляются без них. Давать успокоительные ребенку можно, но это нужно согласовать с врачом до экзамена, ведь разные препараты действуют по-разному.

- Надо ли сопровождать ребенка на экзамен?

- Сопровождать ребенка необходимо в привычной для него форме. Например, до школы. Ключевое слово – привычно, то есть так, как привык сам ребенок.

Мотивация необходима

- Как изменились школьники и их подход к экзаменам за последние 15 лет?

- Сейчас дети психологически легче переносят ЕГЭ, чем 15 лет назад. Но бывают и исключения, увы, крайне печальные.

- Правильно ли мотивировать ребенка перед экзаменом деньгами или подарками?

- Мотивация необходима! В противном случае ребенок может не постараться настолько, насколько может. Поощрение, конечно, тоже желательно, но денежную форму я не советую. Скорее, поощрением может быть совместный семейный отдых.

- Как успокоить ребенка, если результаты экзаменов не оправдали ожиданий?

- Конечно, надо сказать, что он молодец, ему необходима поддержка. А если что-то не получилось – сделать «работу над ошибками», выяснить причину такого результата. Возможно, это максимум, что ребенок мог сделать в сложившихся обстоятельствах. Главное – всё учесть и двигаться вперёд, к новым успехам. Желаю ученикам качественных знаний и отличных результатов на предстоящих экзаменах. Родители, помните, что любое испытание заканчивается, всем терпения и сил!

Фото: РИА Новости

В пятницу, 31 мая, ученики 11-х классов пишут ЕГЭ по истории и химии. Это предметы по выбору: на историю записалось 120 тысяч человек, из них 117,5 тысячи - выпускники текущего года. На химию - 97,5 тысячи участников, в том числе 95 тысяч сегодняшних одиннадцатиклассников.

Надо сказать, что оба экзамена непростые - и тот, и другой нужны для поступления в вузы. ЕГЭ по истории засчитают как вступительный на направления подготовки: история, политология, культурология и т.д. Экзамен по химии нужен, чтобы выучиться на агронома, биотехнолога, ветеринара, врача, фармацевта, химика и химика-технолога. Плюс - на такие направления подготовки, как металлургия, наноматериалы, нефтегазовое дело...

Экзамен по истории состоит из двух частей - всего 25 заданий. Их нужно выполнить за 3 часа 55 минут. Как рассказали в Рособрнадзоре, дополнительные материалы для сдачи ЕГЭ по истории приносить с собой нельзя. Минимальный балл для поступления в вуз - 32 балла.

ЕГЭ по химии тоже состоит из двух частей - всего 35 заданий. На выполнение отводится 3,5 часа.Что можно взять с собой на этот экзамен? Только непрограммируемый калькулятор. Установленный минимальный балл по химии -36.

- Свои результаты участники экзаменов узнают не позднее 14 июня, - рассказали в Рособрнадзоре.

Кстати, уже 20 июня в вузах стартует приемная кампания.

"Российская газета"

фото с сайта www.ya-roditel.ru

Приближается долгожданное лето, и в связи с этим у многих родителей возникает вопрос – нужно ли ребенку подрабатывать на каникулах?

Иногда мамы и папы готовы идти против воли подростка, поэтому сначала надо понять причину этого желания взрослых – «Зачем я хочу, чтобы мой ребенок подрабатывал?».

Причины подрабатывать

• летнюю подработку родители рассматривают как способ организации свободного времени подростка;
• родители хотят подготовить своих детей к самостоятельной жизни;
• подработка используется в воспитательных целях, чтобы наказать ребенка за «неправильное» поведение;
• в семье не хватает денег.

Летняя подработка как способ организации свободного времени ребенка. В данном случае следует отталкиваться от индивидуальных особенностей подростка. Для прилежных и послушных детей все-таки стоит поискать более интересные и содержательные способы организации свободного времени. А если подросток постоянно сидит за компьютером или связался с плохой компанией, то здесь любые средства хороши.

Родители хотят подготовить своих детей к самостоятельной жизни. Многие родители считают, что подростки, которые подрабатывают в свободное время, становятся самостоятельнее, рассуждают мудрее и знают «цену» деньгам. Именно поэтому они всячески стимулируют и поощряют такого рода занятия своих чад, и большинство психологов с ними согласны. Действительно, ответственность, самостоятельность, рациональность, трудолюбие – эти и многие другие качества развиваются, благодаря труду. Важно не «перегрузить» своего ребенка трудовыми обязанностями. Нужно быть готовым к тому, что сын или дочка уже меньше времени будет уделять своим прежним обязанностям – например, гулять с собакой, делать уборку в квартире и т.д.

Летняя подработка используется в воспитательных целях. Такой вариант воспитания бывает достаточно эффективным. Так, если подросток постоянно просит деньги и при этом нерационально их расходует, то можно намекнуть ему о возможности самостоятельного заработка на свои нужды. При этом родителям важно понимать, что в такой ситуации нет ничего противоестественного, так как рано или поздно каждому человеку приходится самостоятельно зарабатывать деньги.

В семье не хватает денег. В такой ситуации ответ очевиден – если подросток может помогать своей семье, принося дополнительный заработок, то им не стоит пренебрегать

Как мотивировать подростка на летнюю подработку

Даже если желание родителей пристроить подростка летом на работу очень велико, и вероятность надавить родительским авторитетом – тоже, тем не менее, заставлять ребенка нельзя – любой человек, которого заставляют, делает дело спустя рукава, и толку от такого исполнения немного. Надо договариваться, ища плюсы и мотивы для ребенка.

Что можно предпринять?

Увлечь подростка идеей о работе. Чтобы ребенок хотел чем-то заняться, надо его этим заинтересовать. Работа летом может стать возможностью приобрести какие-то важные навыки и умения – надо правильно рассказать о том, что ваше чадо сможет получить, работая.

Обсудить возможность иметь собственные средства. Сказать своему ребенку, как бы между прочим, что многие дети ваших друзей или знакомых устраивались на летнюю подработку и были очень довольны своей финансовой независимостью. И если в семье денежные трудности, то объяснить, как важна его помощь семье.

Перестать давать деньги на расходы – идеальный способ мотивировать сына или дочь искать работу. Если подросток просит купить ему что-то с вашей точки зрения ненужное (например, новый телефон или ноутбук, когда прежние хорошо еще выполняют свои функции), стоит объяснить ему, что все самое необходимое для него вы покупаете, а на свои личные нужды и потребности он уже в состоянии заработать сам.

Тревоги и беспокойство подростка

Дети не хотят подрабатывать не только из-за лени. Часто у них есть первостепенные цели (спорт, творчество, наука), и низкооплачиваемая работа, отнимающая драгоценное время, их пугает. Чтобы всё-таки дать ребенку почувствовать, как деньги зарабатывать, можно поискать деятельность, которая не будет сильно мешать его интересам. Вместе поискать.

Тяжело подрабатывать и детям с низкой самооценкой. Ребенок будет думать, что не справится с работой, подведет коллег или не сумеет сработаться с ними и так далее. В этом случае не стоит давить и требовать, важно сначала подготовить, так как любой сбывшийся негативный прогноз грозит такому подростку депрессией и отчаянием.

Где подрабатывать?

Имея желание отправить подростка на подработку, следует помнить о том, что ваш школьник еще не самостоятельный взрослый, и ему нужно помочь найти достойное место работы, где его не обманут, и которое будет соответствовать его интересам и возможностям. Последнее – особенно важно!

Хотелось бы обратить внимание на то, что принимать решение о работе летом следует очень осторожно, чтобы подросток не потерял уверенности в собственных силах, не сформировал негативное отношение к трудовой деятельности, и чтобы в вашей семье не нарушились сложившиеся доверительные отношения.

Я - родитель

В Сургуте состоялась торжественная церемония награждения победителей городского конкурса рисунков, организованного Сургутской городской стоматологической поликлиникой № 1.

Какой боли боятся и взрослые, и дети? Конечно, зубной! Но как защитить себя от кариесов, пульпитов и прочих «болячек», провоцирующих эту боль? – Найти ответ на этот вопрос школьникам помогла Сургутская городская стоматологическая поликлиника № 1.

В апреле 2019 года в Сургуте стартовал конкурс рисунков «Здоровые зубы – здоровая семья», приуроченный к Году семьи в Югре. Карандаш, гуашь, акварель, мелки, масляные краски – любая техника исполнения. И любой жанр. Главное – быть третьеклассником, учиться в школе, в которой есть стоматологический кабинет, и отразить в своей работе главную тематику конкурса.

По словам организаторов, если болеет один член семьи, то вместе с ним страдают и все его близкие. Поэтому во всем, что касается здоровья, должен быть семейный подход. «Вместе чистить зубы и проходить профилактические осмотры, вместе вести активный образ жизни и избавляться от вредных привычек – это должно стать нормой для сургутян. Когда папы и мамы подают добрый пример своим детям и помогают им избавиться от страхов перед стоматологическим кабинетом, тогда у кариеса и других заболеваний нет шанса подорвать здоровье и благополучие семьи», - подчеркнул главный врач Сургутской городской стоматологической поликлиники № 1 Алексей Перемотин.

На конкурс поступило более 200 работ, и все участники успешно справились с поставленной задачей. Одни изображали в своих работах семейный поход к стоматологу, другие – счастливых детей и родителей, дружно чистящих зубки, кто-то продемонстрировал в рисунке дружеские отношения между зубным врачом и пациентом. Каждый юный художник смог передать через творчество свой взгляд на тему поддержания здоровья и показать роль семьи в вопросах профилактики болезней ротовой полости.

Все юные таланты, ставшие участниками конкурса, получили почетные грамоты и благодарственные письма, а победителям в награду достались еще и ценные призы, в частности, инновационные средства по уходу за зубами. Кроме того, в ближайшем времени Сургутская городская стоматологическая поликлиника № 1 планирует выпустить лимитированную коллекцию сувенирной продукции с изображением работ призеров.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

Торжественное открытие офиса участковых терапевтов состоялось в Сургуте 29 мая 2019 года. Теперь помощь врачей в шаговой доступности.

С открытием офиса сургутян и Сургутскую городскую клиническую поликлинику № 3 поздравили председатель Думы города Сургута Надежда Александровна Красноярова, заместитель главы города Сургута Александр Рудольфович Пелевин, председатель Сургутской территориальной организации Профсоюза работников здравоохранения Российской Федерации Александр Андреевич Суровов, а также председатель общественного совета Сургутской городской клинической поликлиники № 3 Валентина Александровна Рогачева. В приветственном слове они отметили значимость этого события и для жителей города, и для всего Сургута в целом.

Спонсорскую помощь в укомплектовании офиса оборудованием и мебелью оказали депутаты Думы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Валерий Салахов, Ирина Урванцева и Олег Сазонов.

Почетное право перерезать красную ленточку представилось Надежде Александровне Краснояровой и Александру Рудольфовичу Пелевину. Под аплодисменты жителей микрорайона и медицинских работников они перерезали ленту и открыли двери офиса для посетителей. Спустя считанные минуты после этого все участковые терапевты приступили к приему своих пациентов.

Стоит отметить, что несмотря на компактность помещений, офис участковых терапевтов оказывает широкий спектр медицинских услуг. Это, в частности, забор крови и проведение инъекций, функциональная диагностика для проведения электрокардиографии и спирометрии, ультразвуковые исследования, а также электрофорез, лазеро-, магнито-, ультразвуковая терапия и воздействие диадинамическими токами.

По словам главного врача Сургутской городской клинической поликлиники № 3 Дмитрия Гуза, открытие офиса является реализацией послания Президента Российской Федерации Владимира Путина, и национального проекта «Здравоохранение». «Наша задача - обеспечение шаговой доступности первичной медицинской помощи для пациентов. Офис участковых терапевтов соответствует целям национального проекта и потребности сургутян в доступной медицинской помощи» - подчеркнул Дмитрий Геннадьевич.

Офис работает с 8.00 до 20.00 в рабочие дни, в выходные дни оказание медицинской помощи осуществляется дежурными специалистами. Прием ведут три участковых терапевта, а получить помощь могут 5400 жителей Сургута.

Все кабинеты компьютеризированы, имеют доступ в локальную компьютерную сеть и в медицинскую информационную систему поликлиники, что позволяет сотрудникам оформлять медицинские документы, а также иметь доступ к записям узких специалистов, результатам исследований в электронной медицинской карте своих пациентов.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

Бабушки и готовить научат, и соратниками по шалостям станут. © / Shutterstock.com

Почему детей не стоит лишать общения с бабушками и дедушками?

Почему детей не стоит лишать общения с бабушками и дедушками, объясняет доцент кафедры детской и семейной психотерапии МГППУ, доцент департамента психологии НИУ ВШЭ, семейный психотерапевт Елена Чеботарёва:

– У няни и бабушки разные функции. Няня хороша для бытовых вопросов – отвести, привести, посидеть. Склонять к этому бабушек вовсе необязательно. Многие из них сегодня ведут активную жизнь и не обязаны приносить себя в жертву. А вот общение детей с бабушками и дедушками на самом деле очень важно. Множество исследований доказывает: дети, которые регулярно общаются с бабушками и дедушками, оказываются более благополучны в жизни. Почему?

Бабушка – это эмоциональная отдушина, благодаря которой ребёнок чувствует себя спокойнее. Молодым родителям нужно строить карьеру, семейные отношения. У них ещё много надежд, амбиций, страхов. Они живут в большом напряжении. И невольно передают его детям. А дедушки и бабушки живут в другом ритме и другом эмоциональном состоянии: основные вопросы решены, что-то реализовано, другое стало неактуальным. И общение с ними более комфортно для маленьких детей. С ними можно отдохнуть, расслабиться. У них есть время поотвечать на бесконечные детские вопросы или остановиться и поразглядывать какую-нибудь веточку, посмотреть спокойно, как ребёнок прыгает по луже. Они больше внимания могут уделить детям, им это интересно, они их забавляют.
Бабушки принимают внуков такими, какие есть. Они не пытаются реализовать через них свои амбиции и педагогические идеи, которые вычитали в Интернете и соцсетях. Среди молодых родителей сейчас доминирует идея «вложить в ребёнка по максимуму». И в то же время они боятся дать слабину и уменьшить требования. А бабушки и дедушки уже прожили свой кризис зрелости. Они более трезво смотрят на жизнь, не перегружены педагогическими идеями и сверхожиданиями от детей. Поэтому выражают свою любовь к ним с большей лёгкостью и готовностью.

Бабушки не стараются быть идеальными родителями. Современные родители очень много знают про «вредности». И в этом потоке информации теряется простая мысль, что для ребёнка главное – естественный контакт с родителем. Без всяких правил и ограничений. А бабушки могут позволить себе пренебречь правилами, стать внукам соратниками по шалостям. Такое милое хулиганство добавляет юмора, спонтанности в жизнь семьи.

Бабушки дают ощущение связи поколений и поддержки. Им интересно что-то вспоминать, осмысливать, а внукам – разговаривать об этом. Старшему поколению не так страшно, как родителям (а вдруг авторитет потеряют?), рассказать о своих прошлых неудачах. От бабушек-дедушек маленькие дети узнают историю семьи, появляется ощущение принадлежности к чему-то большему: у них есть корни, поддержка. И это очень важное осознание, чтобы чувствовать себя увереннее в жизни.

Общение с бабушками задаёт модель будущих отношений родителей с выросшими детьми. Если родители воюют за воспитание с дедушками и бабушками, то задают такую же модель отношения к себе своим детям в будущем. Вряд ли они этого хотят. Поэтому важно договориться всем членам семьи, где чья зона ответственности в воспитании детей, и не нарушать границы.

«Аргументы и Факты»

Фото: iStock

Продолжается основная волна ЕГЭ. Как снизить стресс перед экзаменом? Какие дыхательные упражнения помогут? Что делать в случае неудачи? Психологи и эксперты рассказали "РГ", что поможет справиться с волнением во время единых госэкзаменов.

Елена Романова, психолог, эксперт Обрсоюза:

Любой экзамен - это стресс для ребенка. Особенно если от результатов зависит будущее. Главный совет - попытаться снизить значимость этого события в психологическом плане, "проиграть" и обсудить с родными все возможные сценарии. Понятно, что все ребята хотят набрать максимальный балл и поступить в лучший вуз. Но что будет, если на ЕГЭ получишь не 90 баллов, а 55? Закончится ли на этом жизнь? Конечно нет - будет еще много открытых вариантов. Нужно лишь придумать "запасной план". Смоделируйте ситуацию провала - может быть, полезнее потратить год на что-то важное и интересное: путешествия, хобби, работа. То есть нужно понять, что ЕГЭ - это лишь один из этапов в жизни, который скоро закончится. И после него будет еще очень много возможностей.

Второе - не забывать о правильном питании, о сне, режиме подготовки. Ни в коем случае не нужно пытаться что-то выучить в последние ночи перед экзаменами. Накануне ЕГЭ лучше устроить "день тишины": выспаться, отдохнуть, принять ванну, выпить вкусный чай - и ничего уже не повторять.

И даже если очень сильно волнуешься, не стоит принимать серьезные успокоительные - в ситуации стресса это может вызвать непредсказуемую реакцию организма. Есть другие способы успокоиться.

Например - дыхательная гимнастика: медленное, глубокое, спокойное дыхание. Можно сделать глоток воды перед началом испытаний, выйти на свежий воздух. Плюс - важна максимально комфортная одежда. Если есть проблемы со зрением, следует правильно подобрать очки или линзы: в ситуации, когда нужно быть максимально сосредоточенным и внимательным, даже такая "мелочь" может сильно повлиять на общее состояние. Совет для девочек - не делать перед экзаменом тугих причесок - из-за них может разболеться голова.

Эльвира Ванданова, ведущий научный сотрудник Центра стратегии, развития и правового обеспечения ФИРО:

Самое главное - это поддержка родных и близких. Сегодня "гонка" за высокими баллами ЕГЭ зачастую начинается даже не за год до самого экзамена, а за два и даже за три года. Повышается учебная нагрузка, появляются занятия с репетиторами, ученик начинает элементарно недосыпать. И в этой ситуации родители должны понимать, в каком состоянии находится подросток, может ли он выдержать эту "гонку".

Как протекает стресс? Схема такая: сначала нарастает тревога. Затем организм начинает ей сопротивляться - и чаще всего все-таки успешно сопротивляется. Но есть нюанс. При длительном и постоянном нарастании уровня стресса ресурсы организма могут истощиться - важно не пропустить этот момент. Потому что последствия для здоровья могут быть непредсказуемыми.

Что должен сделать родитель, если видит, что ребенок изо дня в день переживает стресс из-за экзаменов? Постараться всеми силами его снять: объяснить, что ЕГЭ - лишь один из этапов длинного пути, что на ЕГЭ ничего не заканчивается. Что это лишь одна жизненная ситуация, в которой оказались сотни тысяч таких же ребят.

В некоторых случаях семье следует обратиться к специалисту. Для начала - к школьному психологу.

Если же ситуация критическая, если ребенок не справляется, то родителю стоит задуматься о важном выборе. Что в приоритете - высокие баллы ЕГЭ? Или все-таки то, чтобы ребенок был здоровым и счастливым? Иногда полезнее "переключиться" на более щадящую стратегию подготовки: заниматься меньше, но более продуктивно.

Родительская забота и мудрость заключается в том, чтобы не ставить завышенных требований для детей. Спокойствие и одобрение - вот что нужно всем участникам ЕГЭ, это первая и реальная помощь которую могут оказать родители и педагоги в ситуации экзаменационного стресса детям.

"Российская газета"

Лето — время каникул, и школьникам открывает двери множество детских лагерей. Какими будут каникулы ребенка? Какова стоимость пребывания в лагере? Какие направления программ летнего детского отдыха в этом году? На эти и другие вопросы ответит новая инфографика "Социального навигатора", подготовленная на основе данных Всероссийского навигатора по детскому отдыху.

В Навигатор вошли 942 программы каникулярного отдыха летом 2019 г., проходящие как на территории России, так и за рубежом.

РИА Новости