FeeLoona / pixabay.com

Как справиться с тревогой за ребёнка и вместе с ним успешно пройти этап адаптации к детскому саду – в материале «АиФ-Воронеж».

Семья готовится к важному событию – первому самостоятельному шагу маленького человека в социум. Как воспримет это ребёнок? Чего не стоит опасаться маме? Каким образом семья может помочь малышу успешно встроиться в детский коллектив? Корреспондент «АиФ-Воронеж» разбирался в теме вместе с медицинским психологом Воронежского перинатального центра, психологом-консультантом общественного проекта «Достаточно хорошая мама» Лидией Квасовой.

Страхи сгущаются

Наталья Сергеева, «АиФ-Воронеж»: Мамы испытывают сильнейший стресс от знакомства с детским садом и зачастую нуждаются в психологической поддержке больше, чем сам малыш. Так ли это?

Лидия Квасова: Да, первая разлука с малышом – сильнейший стресс. У мамы повышается тревожность: как ребенок будет один, без меня, с другими детьми и чужой тетей? Тут же в фантазиях всплывают жуткие истории о том, как воспитатели обижают детей, орут, бьют, специально устраивают сквозняк. Отдельный пугающий фактор – вопрос здоровья. Для большинства мам детский сад и детский коллектив ассоциируется с рассадником болезней. А тут ещё на ситуацию накладываются воспоминания о собственном «детсадовском детстве». Страхи сгущаются, влияют на настроение мамы, и ребёнок это чувствует. В результате он может не только плакать в садике, но и выдавать всякие негативные симптомы.

– Как быть в данной ситуации?

– Во-первых, успокоиться и постараться ответить на вопросы: для чего и почему мой ребенок идёт в детский сад? Ответы можно записать буквально по пунктам, после чего – сделать вывод, действительно ли именно сейчас необходимо идти в детский сад вашему ребёнку.

– Если решение принято, что следует делать дальше?

– Ещё до первого визита в дошкольное учреждение начать готовить малыша к тому, что ему предстоит быть отдельно от мамы. Это значит – поддерживать его самостоятельность, напоминая, что он уже не младенец, поощряя простейшие навыки самообслуживания.

– А что касается здоровья ребенка?

– Детский сад – это детский коллектив, совсем от болезней уберечься будет трудно. Чтобы закалить малыша, чаще гуляйте с ним на воздухе. Одевайте его адекватно – не кутайте! Не держите дома в тепличных условиях.

Семья должна быть тылом

– В каких случаях всё-таки не стоит идти в детский сад?

– Если в семье только что родился или вот-вот родится второй ребенок. В этом случае рекомендуется начать посещение сада либо на три-четыре месяца раньше, либо настолько же позже. Также маме не стоит одновременно вести ребёнка в сад и выходить на работу. Порой это сложно, но, по возможности, лучше эти события разделить. Почему так? Потому что маме вместо того, чтобы помочь ребенку адаптироваться к саду, придётся все ресурсы вложить в свою адаптацию к работе. Не стоит начинать посещение сада, если в семье складывается неблагоприятная обстановка (конфликты, семья на грани развода или развод только состоялся и т.д.). Семья и дом для ребенка – это некий тыл. Кроме того, не стоит вести ребенка в сад, если малыш не разговаривает, заикается, плохо спит, сосет палец и так далее. Велика вероятность, что стресс от адаптации все это только усугубит. Так что сначала разбираемся с трудностями, а потом – в сад.

- Какие шаги стоит предпринять, чтобы подготовить ребенка к детскому саду?

- Рассказывайте про детский сад: положительно, интересно, можно свои истории или истории друзей и родственников, которых ребёнок знает. Гуляйте рядом с садом, куда пойдёт ребёнок. По возможности – зайдите на участок группы, которую будет посещать малыш. Читайте ему книжки про садик.

Лучше не создавать вокруг темы сада повышенную эмоциональную заряженность, не обсуждать при ребёнке свои негативные эмоции, например, в разговоре с окружающими людьми. Поддерживайте общение ребёнка с другими детьми. Учите его самостоятельно есть, пить из чашки, одеваться и, конечно, отучайте его от памперсов.

Важно дать ребенку представление о понятии «моё», чтобы знал свои вещи. И начните перестраивать режим дня: в 7.00 - подъём, в 8.30 – завтрак, в 12.30 – обед, с 13.00 до 15.00 –дневной сон, в 15.30 – полдник.

- Что следует делать, когда ребенок уже пошел в сад и проходит этап адаптации?

- Не надо сразу вести ребёнка на целый день. Сначала на два часа, через несколько дней - на три часа, еще через несколько дней - до обеда и только к концу второй недели – на сон. Перед каждым следующим этапом адаптации разговаривайте с ребёнком, готовьте его.

Задача мамы – переделать все свои дела, пока ребёнок в саду, а потом максимум времени проводить с ним, чаще обнимайте и целуйте его. Ежедневно спрашивайте у воспитателей, как прошёл день малыша, но не названивайте воспитателям в группу. Если вам не звонят, то всё хорошо! Обязательно спрашивайте об этом и у ребёнка, обсуждайте с ним все события.

Помните - долгие прощания – долгие слезы! Привели, быстро переодели, отдали и ушли. Все дети плачут в саду первое время. Это нормально. Ненормально, если ребёнок совсем не плачет.

Обязательно в первый же день, когда будете заполнять анкету, указать в ней все моменты, связанные со здоровьем ребёнка или рассказать воспитателю (аллергии, особые реакции, особенности общения, то, как может реагировать на стресс и т.д.). Не надо ничего скрывать!

Первый день в детском саду – событие для всей семьи. Можно устроить маленький праздник и подарить виновнику торжества подарок.

«Аргументы и Факты»

фото с сайта www.ya-roditel.ru

Все чаще родители обращаются за помощью к психологам в связи с тем, что ребенок чрезмерно чувствителен и обидчив. Демонстрируя всем своим поведением обиду и желая вызвать чувство вины в обидчике, ребенок часто сознательно старается изменить ситуацию в свою пользу — в этом много от манипуляции.

Почему малыш слишком эмоционально реагирует на замечания, как ему помочь?

Причины возникновения детской обидчивости

- Обидчивость может быть индивидуальной чертой характера ребенка. Такие дети от природы ранимы и эмоционально чувствительны больше, чем их сверстники — обида будет естественной реакцией на негативные ситуации.

- Несоответствие ожиданий ребенка и реальной ситуации также могут формировать обиду. Например, при походе в магазин малыш уверен, что ему купят новую игрушку, а родители хотят ограничиться только продуктами.

- На детскую обидчивость может влиять и поведение родителей. Отсутствие безусловной любви и принятия, выражающееся в том, что родители ругают, стыдят и пытаются переделать ребенка. Это лишь ухудшают ситуацию, и малыш ощущает свою ненужность, неправильность, невозможность следовать родительским идеалам, что провоцирует развитие неуверенности в себе.

- Демонстрация обиды кем-то из членов семьи может копироваться ребенком в схожих ситуациях. Подумайте, не склонны ли вы сами или кто-то из членов семьи демонстрировать обиду, чтобы добиться желаемого?

- Гиперопека также способна вызывать обиду у ребенка. Родители чрезмерно оберегают малыша от сложных ситуаций и огорчений. При неизбежной встрече с трудностями ребенок испытает искреннюю обиду на несправедливость мира. Если родители потакают ребенку во всех его желаниях, спешат сделать все, чего он хочет, не учат обращать внимание на границы других людей, то ребенок, получая замечания от других взрослых, обижается, так как не привык к такой реакции на свое поведение.

Как изменить ситуацию

• Постарайтесь выяснить причины обидчивости малыша и разработайте тактику корректировки этой черты характера ребенка.
• Принимайте ребенка таким, какой он есть — вместе с привычкой обижаться. Не угрожайте «разлюбить», чтобы добиться желаемого поведения.
• Укрепляйте эмоциональную сферу ребенка, рассказывайте, как можно реагировать на неблагоприятную ситуацию, чем «заменить» обиду. В качестве примеров можно использовать ситуации из мультфильмов или книг, объяснять причины обид, отмечать удачные решения.
• Повышайте самооценку ребенка, чтобы он как можно меньше зависел от чужого мнения. Укрепляйте его веру в себя.
• Уделяйте ребенку достаточно внимания, поддерживайте доброжелательные отношения внутри семьи. Возможно, через обиду малыш напоминает о себе взрослым.
• Если ребенок дуется, когда в его присутствии похвала достается другим, объясняйте, что каждый человек достоин одобрения, в каждом есть достоинства.
• Объясняйте причины своих действий, которые могут обидеть малыша: почему идете в поликлинику, а не на детскую площадку, почему просите съесть на обед суп, и только потом – конфету.
• Не сравнивайте ребенка с другими детьми, не отмечайте их превосходство в чем-то.
• Уважайте мнение ребенка, вместо категоричного отказа или запрета на правах взрослого, ведите с малышом диалог, учитесь договариваться, приходить к компромиссу.

Игры для смягчения и профилактики детской обидчивости

Воздушный шарик. Берем шарик и пишем на нем все обиды ребенка (не стоит торопить малыша, пусть подумает столько, сколько нужно; помогите ему записать, оформить шарик); если ваш ребенок умеет писать сам – пусть сделает так, как ему удобно. Потом идем в парк или любое другое приятное место и опускаем шарик в небо. Похожий способ распрощаться с обидами – сложить самолетик и выпустить его или записать список на лист бумаги и порвать его на мелкие кусочки. Терапевтический эффект данной игры состоит в символическом избавлении от обид.

Обзывалки. Кидайте друг другу мяч и называйте обидные слова. Важно: это должны быть не грубые ругательства, а забавные названия предметов, еды, фруктов, овощей. «Ты редиска», «а ты сосиска». Затем кидайте мячик, произнося ласковые слова: «мой котенок», «моя принцесса». Такая игра научит ребенка реагировать на обзывания с юмором.

Жужа. Ведущий – Жужа, остальные участники игры его дразнят, строят рожи. Важно оговорить правила, что дразнилки должны быть смешными, не грубыми. Как только Жужа чувствует, что начинает обижаться, он срывается с места и пытается догнать кого-то из игроков, чтобы тот стал Жужей. Игра должна проходить под руководством взрослых, чтобы каждый побывал ведущим.

С чрезмерной обидчивостью обязательно нужно работать, так как она способна отравить жизнь не только самого человека, но тех, кто его окружает и любит.

Я - родитель

фото www.yandex.ru

В связи с вступлением в силу с 1.07.2019 приказа Региональной службы по тарифам Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 21.06.2019 № 48-нп «Об установлении предельных единых тарифов на услугу регионального оператора по обращению с твердыми коммунальными отходами для Акционерного общества «Югра- Экология», КУ «Центр социальных выплат Югры» филиал в г. Сургуте сообщает следующее.

В соответствии с действующим федеральным и региональным законодательством право на компенсацию расходов на оплату за услуги по обращению с твердыми коммунальными отходами (далее - компенсация за ГКО) имеют граждане из числа следующих категорий граждан:

• инвалиды и участники Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.;
• труженики тыла;
• лица, награжденные знаком «Жителю блокадного Ленинграда», ставшие инвалидами;
• бывшие узники фашистских концлагерей;
• члены семей погибших (умерших) инвалидов (участников) Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. и ветеранов боевых действий;
• граждане, пострадавшие от воздействия радиации;
• инвалиды 1,2,3 групп и дети-инвалиды в возрасте до 18 лет;
• реабилитированные лица и лица, пострадавшие от политических репрессий;
• ветераны труда и лица, приравненные к ним по состоянию на 31.12.2004;
• ветераны труда Ханты-Мансийского автономного округа - Югры;
• многодетные семьи;
• граждане, проживающие и работающие в сельской местности в учреждениях здравоохранения, ветеринарии, социального обслуживания, образовательных учреждениях, учреждениях молодежной политики, культуры, физкультуры и спорта.

При этом необходимо отметить, что в связи с переводом услуг ТБО из состава жилого помещения в ТКО в составе коммунальных услуг, категория «многодетные семьи» с 1 июля 2019 года является новой (имеют право на получение компенсации только за коммунальные услуги). По аналогичным основаниям право на получение компенсации утрачивают «ветераны боевых действий» (имеют право на получение компенсации только на жилое помещение).

Размер компенсации:

• для тружеников тыла размер компенсации составляет 100% исходя из нормативов накопления ТКО, установленных органами местного самоуправления муниципальных образований автономного окрзта и единого тарифа на услугу по обращению с ТКО, установленного РСТ Югры;
• для иных категорий граждан - 50% от установленного норматива и тарифа.

Особенности расчета компенсации за ТКО для отдельных категорий граждан: компенсация предоставляется с учетом членов семьи многодетным семьям и семьям с детьми-инвалидами.

Назначение и выплата компенсации за ТКО будет осуществляться Центром социальных выплат Югры и его филиалами по месту жительства граждан.

Для отдельных категорий граждан, состоящих на учете Центре социальных выплат Югры в качестве получателей компенсации расходов на оплату за жилое помещение и коммунальные услуги, после установления РСТ Югры единого тарифа на услугу по обращению с ТКО, назначение компенсации за ТКО осуществляется в беззаявительном порядке на основании документов и сведений, содержащихся в личных делах получателей мер социальной поддержки.

Граждане, которые не состоят на учете в Центре социальных выплат Югры, но претендуют на получение компенсации за ГКО, могут обратиться с заявлением и правоустанавливающими документами на жилое помещение одним из удобных способов:

• через Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг (далее - МФЦ);
• непосредственно в Центр социальных выплат Югры по месту жительства почтовым направлением.

Управление социальной защиты населения по г.Сургуту и Сургутскому району

Shutterstock.com

Большинство родителей уверены, что конъюнктивит – это болезнь грязных рук.

Но на самом деле причиной воспаления глаз могут быть не только бактерии, но и вирусы или аллергия. И лечить разные виды конъюнктивита нужно по-разному.

Наш эксперт – врач-офтальмолог Анастасия Лошкарёва.

Отёкшие веки, покрасневшие глаза, боль и зуд – всё это бывает при большинстве воспалительных инфекций глаз. Но какая именно инфекция вызвала эти симптомы – с первого взгляда не всегда ясно даже врачу. Поэтому прежде всего ведите ребёнка к офтальмологу. Ведь, если воспалительный процесс перейдёт на внутренние слои роговицы, могут возникнуть рубцы, снижение зрения и даже слепота.

От грязных рук

Самый простой вариант – обычный бактериальный конъюнктивит. То есть именно тот случай, когда ребёнок, вовремя не помыв руки, занёс в глаза грязь. О том, что воспаление бактериальное, говорит появление гноя. В этом случае эта густая желтовато-зелёная жидкость будет выделяться из глаза в течение дня, а наутро ребёнок проснётся с залепленными глазами. Обычно поражается сначала один глаз, а затем может и второй.

Промывать воспалённые глаза вчерашним чаем или раствором фурацилина можно, но не всегда эффективно. Более продвинутые родители капают детям сульфацил натрия или капли с левомицетином, о существовании которых помнят ещё со времён собственного детства. Однако сегодня офтальмологи не советуют применять эти устаревшие средства. Во-первых, они дают сильное жжение в глазу, а во-вторых, за долгие годы применения старые антибиотики утратили эффективность, поскольку целые штаммы бактерий выработали к ним устойчивость. Поэтому их польза сомнительна, в лучшем случае они дадут временное облегчение, но при этом усилят сухость слизистой, что глазам не на пользу. Более современными препаратами считаются глазные капли антисептика вроде Витабакта. Если уж врач решит применять антибиотик, лучше выбирать из последних поколений фторхинолонов (левофлоксацин, моксифлоксацин). Если после 3-дневного использования этих препаратов заболевание не пошло на спад, надо срочно идти к врачу и менять лечение.

Зуд нестерпимый!

После бактериального конъюнктивита на втором месте по распространённости – конъюнктивит аллергический. Тут важным признаком является сезонность. Впрочем, глаза могут среагировать не только на цветение растений, но и, например, на хлорированную воду в бассейне. А ещё они могут начать опухать и чесаться, после того как ребёнок поиграет с животным или съест что-то не то. Подобную реакцию способны дать и контактные линзы, и лекарства (особенно часто аллергия происходит при закапывании антибактериальных глазных капель и анестетиков).

Для аллергического конъюнктивита характерны такие симптомы, как отёчность век, слезотечение, покраснение, боль, резь и зуд в глазах, светобоязнь. Зуд бывает настолько силён, что дети сильно расчёсывают глаза, в результате заносят туда грязь и микробы.

Эту форму конъюнктивита лечат противоаллергическими глазными каплями («Аллергоферон бета», «Визаллергол», «Опатанол», «Сигида-Дуо») и антигистаминными препаратами для внутреннего применения.

Использовать самостоятельно гормональные глазные капли и мази (дексаметазон, гидрокортизоновая мазь) нельзя. Даже врачи никогда их не назначают в качестве первого этапа лечения, а используют только на втором этапе. И то стараются применять менее вредные препараты, которые не так сильно сушат слизистую (например, бетаметазон).

Вездесущие вирусы

С диагностикой конъюнктивита не всё так просто. И даже если глаза затянуло гноем, не факт, что это именно микробное поражение. Ведь бактериальное воспаление может быть не основной причиной болезни, оно может присоединиться позднее. Дело в том, что многие конъюнктивиты не бактериальные и не аллергические, а вирусные. Например, известны герпетические, хламидийные, энтеровирусные и прочие формы.

Но чаще всего эту болезнь провоцируют аденовирусы. Они очень заразны, поэтому люди часто болеют целыми семьями. Обычно поражается сначала лишь один глаз, а через несколько часов или дней краснота и резь возникают и с другой стороны. Но, как правило, тот глаз, с которого всё началось, остаётся более красным. Инфекцию легко подхватить как контактным, так и воздушно-капельным путём (бактериальный конъюнктивит так легко не передаётся). Особенно заразным является человек в первые 5–7 дней заболевания. Поэтому, если в семье кто-то болен ОРВИ, крайне важно остальным взрослым и детям соблюдать правила гигиены: пользоваться индивидуальными полотенцами, чаще мыть руки с мылом, дезинфицировать поверхности, которых касался больной (дверные ручки, к примеру, или чайник).

Аденовирусные поражения глаз бывают разные. Одни протекают более или менее благоприятно, другие – агрессивно. Так, например, крайне неприятная плёнчатая форма аденовирусного кератоконъюнктивита может давать тяжёлые осложнения на глаза, поэтому лечиться нужно правильно и как можно раньше.

Если глаза воспалились у ребёнка, который в данное время болеет или только перенёс ОРВИ, или если кто-то болен в семье, то в этом случае нужно как можно быстрее начать c использования капель интерферона, который обладает широким спектром противовирусной активности и поднимает местный иммунитет («Офтальмоферон», «Окоферон»). Есть и другие противовирусные глазные капли – «Актипол», «Офтан Иду». А затем, конечно же, надо идти к врачу.

При конъюнктивите неясной этиологии офтальмологи назначают комплексное лечение, в которое входит комбинация сразу трёх компонентов: современного антибиотика, противовирусного препарата и нестероидного противовоспалительного средства.

Как закапывать капли в глаза

1. Вымойте руки с мылом.
2. Запрокиньте голову.
3. Отведите нижнее веко и закапайте препарат ближе к внешнему углу глаза (если капать во внутренний угол глаза, капли быстро смоются и не подействуют). Пусть ребёнок при этом смотрит вверх или чуть в сторону.
4. Зажмите внутренний уголок глаза, чтобы капли не вытекли наружу и не попали в пазухи носа.
5. Следующий препарат закапывайте не сразу, а спустя 15 минут после предыдущего. Глазную мазь следует использовать после капель (минут через 5–10).

«Аргументы и Факты»

фото с сайта www.ya-roditel.ru

Путешествовать всей семьей – большая радость, требующая от всех ее членов любви, терпения, заботы и — подготовки!

Дорога порой занимает значительную часть путешествия, и взрослые могут подумать о чем-то, помечтать, поразмыслить. У детей свой внутренний мир еще не сформирован, их — тот, что вокруг, поэтому они скучают и капризничают, если ничего не происходит. Чем занять — зависит от характера и возраста ребенка.

Возраст путешествующих

Как ни странно, но с детьми до года проблемы в дороге возникают достаточно редко, потому что под плавное покачивание поезда или машины они легко засыпают и большую часть пути проводят в полудреме. Следует позаботиться о том, чтобы с ним были любимые вещи, ведь маленькие дети очень консервативны по своей натуре — они очень любят постоянство, а обстановка в пути ему не знакома и не привычна. Возьмите в дорогу его любимую игрушку, посуду, плед — так он будет чувствовать защищенность и безопасность, и отблагодарит вас своим спокойствием.

В поездке с малышом вам пригодятся пальчиковые игры, такие как «Сорока – ворона», «Ладушки», «Моя семья», «Прятки», «Пальчик – мальчик», текст которых каждый может легко найти в интернете, хотя для пальчиковых игр подойдут и простые детские стихотворения, например, «Идет бычок качается…» — нужно просто сопровождать движениями произносимые слова.

Малыши от года до трех лет часто много спят во время пути, что существенно облегчает родителям задачу. Для детей этого возраста очень привлекательны книги с яркими картинками, шнуровкамии, окошками, вкладышами и наклейками. Малышам нравится не спеша разглядывать рисунки, перебирать странички, открывать окошки, переклеивать картинки.

Труднее всего организовать дорожный досуг для детей 3- 5 лет, ведь маленьким непоседам нужно в течение дня бегать, прыгать и шалить. Особенно придется постараться родителям, решившим путешествовать на автомобиле, где ребенку нужно постоянно находиться в кресле.

Во-первых, надо рассказать малышу, сколько времени займет ваш путь. Дети этого возраста плохо ориентируются во времени — им надо наглядно показать расстояние — например, на корешке книги, определив ее низ как точку старта, а верх — как финиш, и показывать, где вы сейчас находитесь и сколько еще осталось.

Если дорога неблизкая — обязательно определить остановки: так ребенку будет легче перенести долгий путь.

Сейчас в продаже имеются различные наборы с прорезями для пальчиков или тряпочные куколки, которые одеваются на пальцы, чтобы играть в любимые сказки. Малыши очень любят говорить за своих героев. Будет здорово, если вы вместе смастерите их для путешествия!

Намного проще путешествовать с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста — они отличные попутчики! С ними уже можно договариваться, обмениваться впечатлениями — подросшие малыши уже не такие капризные.

Этим деткам подойдут книги с головоломками, кроссворды и игры в слова. Они любят загадывать и отгадывать загадки.

Игрушка-сюрприз

Обязательно надо купить или смастерить для путешествия новую игрушку. Она очень пригодится в тот момент, когда ребенок начнет капризничать от усталости и скуки.

Игры и развлечения

Сильно рассчитывать в пути на всевозможные гаджеты не стоит, так как их использование плохо сказывается на зрении малыша, особенно в условиях поездки, так что их лучше приберечь на самый крайний случай — для долгой дороги должен быть хороший запас игр и развлечений.

Всем известны достаточно простые игры, подходящие для детей разных возрастов, такие как «Крестики-нолики» и «Морской бой». Несмотря на то, что в них играли еще наши бабушки, они не утратили своей актуальности.

Деткам наверняка понравится игра «Закорючки»: один из игроков, не отрывая карандаш от листа, изображает закорючку, а второй дорисовывает ее так, чтобы стало понятно, что это — цветок, самолет или мышка. Потом меняются ролями.

Еще одна простая и интересная игра – это «Рисунки на теле» (руке, ноге, все зависит от того, что свободно для рисования). Взрослый водит пальцем по телу ребенка, чтобы он, исходя из своих ощущений, угадал, какую картинку нарисовала мама. Чтобы малыш не утратил интерес к игре, рисунки должны быть максимально простыми и понятными ему (сердечко, облако, солнце и т.д.).

Игры в слова

Еще одна распространенная и известная группа игр, которая не требует особой подготовки. Вариаций этих игр очень много, рассмотрим только некоторые из них.

«Назови одним словом». В этой игре в роли ведущего выступает взрослый, он обращается к ребенку с вопросом: «Как назвать кота, собаку и крокодила одним словом?» (животные) и т.д.

«Слова наоборот». Взрослый называет слово, а ребенок — его антоним (весёлый — грустный; большой – маленький).

«Придумываем слова». Взрослый называет длинное слово (например, автобус), а из букв, входящих в него, участники игры по очереди составляют другие слова.

«Города». Взрослый называет первое слово, а ребенок придумывает следующее на последнюю букву предыдущего. Вариантов этой игры много, можно называть таким образом растения, животных, профессии и т. д.

«Угадай-ка». Взрослый загадывает предмет, находящийся в поле зрения ребенка, а малыш, отгадывая, задает вопросы, на которые можно отвечать только «да» или «нет», потом участники игры меняются ролями.

Путешествуя с детьми, нужно помнить, что они достаточно быстро устают даже от самой интересной и захватывающей игры, поэтому нужно чередовать виды деятельности. Чтобы путешествие с детьми не было для вас источником плохого настроения, возьмите за правило тщательно продумывать, чем вы будете занимать своего малыша в дороге — и тогда путешествие подарит вам много счастливых моментов.

Я - родитель

фото с www.in-news.ru

В настоящее время в дошкольных образовательных учреждениях идет ремонт.

Один объект образования в Сургуте закрыт на капитальный ремонт. Это детский сад «Фестивальный». На его реновацию потратят 40,5 миллионов рублей. В других детских садах работы идут не столь долгие. Например, в учреждении № 39 меняют санузлы в семи группах. Причем две из них сразу перепрофилируют под малышей до трех лет. Дети сейчас в сад не ходят, потому как здесь отключено водоснабжение. Сто человек распределили в другие учреждения, остальные на каникулах. Также в рамках исполнения наказов избирателей депутаты окружной думы выделили дошкольному заведению средства для ремонта спортивного зала. На приведение в порядок площадки для физических упражнений направят 1 миллион 600 тысяч рублей.

«Там будет положено ударобезопасное покрытие прорезиненное, будет установлено оборудование новое, то есть по всем требованиям и правилам будет оборудована данная площадка», – рассказала заведующая МБДОУ № 39 «Белоснежка» Татьяна Бариева.

В рамках реновации в детском саду появилась метеостанция. Такие образовательные платформы установлены в 20 дошкольных учреждениях Сургута. Они пользуются большой популярностью у ребят, которые могут изучать здесь образование облаков, определять направление ветра, следить за уровнем снега. По графику сад откроется 17 августа. К этой дате здесь установят и новую мебель. В департаменте образования отметили, что стараются комплексно подходить к обновлению материально-технической базы. Особенно, если группы перепрофилируются под самых маленьких сургутян. Кстати, тренд на снижение возраста для приема в сад будет сохраняться.

«В этом году из очереди мы более трех тысяч мест отдали детям в возрасте с двух до трех лет. В прошлом году это чуть более тысячи было, то в этом году вот удалось нам за счет предпринятых ранее мер по созданию мест охватить очень востребованную категорию ребят. На следующий год у нас в планах 10 дошкольных учреждений по ремонту и переоснащению групп раннего развития», – рассказала директор департамента образования администрации Сургута Анна Томазова.

ТРК "Сургутинтерновости"

Фото: МЧС России по ХМАО-Югре

Летний отдых детей под контролем. С рабочей поездкой главный федеральный инспектор по Югре Андрей Руцинский и начальник регионального управления МЧС Пётр Кугуй посетили 2 летних лагеря округа и проверили, как в них обеспечиваются меры безопасности детей.

Побывала делегация в палаточном лагере в Пойковском. Во время визита проинспектировали материально-техническую базу, проверили наличие средств пожаротушения, ознакомились с бытом воспитанников. А ребята, потушив очаг возгорания, продемонстрировали проверяющим умение пользоваться огнетушителями.

«Безопасность детей в период летних каникул на данный момент одно из приоритетных направлений для спасательных служб и органов власти», — высказался начальник Главного управления МЧС России по Югре Пётр Кугуй.

Андрей Руцинский и Пётр Кугуй также посетили крупнейший детский палаточный лагерь Югры, где на сегодняшний день отдыхают и занимаются более трехсот ребят.

Главный федеральный инспектор и руководитель управления МЧС осмотрели учебно-тренировочные площадки, проверили обеспеченность безопасности в жилых палатках. Оценили работу дружины юных пожарных, которая также показала умение действовать при ликвидации возгорания.

«Сегодня мы проверили работу двух детских оздоровительных лагерей. Стоит отметить высокий уровень подготовки и оснащения мест для отдыха ребят, заинтересованности образовательных организаций и руководства муниципальных образований в первоочередном обеспечении безопасности, — прокомментировал главный федеральный инспектор по Югре Андрей Руцинский.

Проверяющие остались довольны результатом поездок, отметив активность самих детей в вопросах обеспечения безопасности.

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

фото с сайта www.http://admsurgut.ru

Ремонтные работы в школах и детских садах стартовали в Сургуте после окончания смен летних пришкольных лагерей. Главной особенностью кампании 2019 года стала замена устаревшего аналогового оборудования видеонаблюдения на цифровое. На эти цели администрация города направила 50 миллионов рублей. Всего на благоустройство территорий школ и детских садов, обновление внутреннего и внешнего вида зданий выделено более 160 миллионов рублей.

«Подготовка к новому учебному году масштабная и серьезная. В настоящее время начинает работать комиссия по приемке образовательных учреждений. В ее состав входят специалисты департамента образования, дирекции эксплуатации административных зданий и инженерных систем, надзорных органов», – рассказала директор департамента образования администрации города Анна Томазова.

Капитальный ремонт социальных объектов в самом разгаре: идет отделка кровель зданий, замена санитарных узлов, полов, дверей, электромонтажные, вентиляционные работы. К примеру, в школе № 6 ремонтируют пищеблок, устанавливают новую крышу. Учреждение построено в 1971 году. В нем учатся около тысячи юных сургутян.

«Мы очень рады, что в текущем учебном году наши дети получат возможность принимать пищу в красивом, комфортном, современном помещении. Для этого необходимо привести его в соответствие с современными требованиями и стандартами», – поделилась впечатлениями директор школы № 6 Елена Грязнова.

В детском саду «Белоснежка» полностью меняют сантехническое оборудование на новое. На территории дошкольного учреждения обустроили гидрометеостанцию для изучения природных явлений в игровой форме. В прошлом году «Белоснежка» обзавелась деревянными верандами. Детский сад распахнет двери после ремонта в середине августа.

Потребность в ремонте специалисты администрации города и дирекции эксплуатации административных зданий и инженерных систем ежегодно выявляют в ходе осенних и весенних проверок.

Всего в Сургуте действует 86 образовательных учреждений. В новом учебном году к занятиям в них приступит более 52400 детей.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

Полезны как курсы по расписанию: школы искусств, кружки, секции и прочие занятия с педагогом, так и саморазвитие. Фото: Сергей Михеев.

Ребенок любит граффити? Робототехнику или музыку? А может, "уличную" гимнастику? Исследование социологов НИУ ВШЭ (вуз - участник проекта 5-100) показывает: в каких бы студиях и кружках ребенок ни занимался, внеклассная активность однозначно повышает его уверенность в себе и успеваемость в школе.

В исследовании участвовали почти 5,5 тысячи учеников девятых классов из 129 школ Санкт-Петербурга, Пскова и малых городов Ленинградской области. Социологи спрашивали ребят: какие оценки они получают на уроках и какие посещают внеклассные занятия, как подростки относятся к учебе и к своим успехам в спорте, гуманитарных предметах, математике.

Все кружки и секции ученые разделили по категориям: иностранные языки, спорт, изобразительное искусство и т.д. В итоге оказалось, что больше всего академические достижения подростка связаны с дополнительным изучением языков. Меньше - со спортом.

- Но так или иначе на успехи в школе влияет абсолютно любая дополнительная учеба. На ней дети чаще находят новых друзей, учатся общаться. Повышаются их организованность и сосредоточенность, - говорит социолог, старший преподаватель НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге Ксения Тенишева. - Полезны как курсы по расписанию: кружки, секции, и прочие занятия с педагогом, так и самообразование, обучение через интернет, с родителями.

Эксперты также советуют: чтобы добиться больших успехов, стоит посещать студии разной направленности. Оптимально ходить в два разных кружка. Почему? Наглядная статистика. У школьников, посещающих хотя бы один вид занятий, средний полугодовой балл составил 4,07. Ученики, которые посещали два вида кружков, показали результат 4,14. Ребята, которые не ходят ни в какие секции, показали средний балл 3,93.

Кстати

По данным ОНФ, в России около 22% детей от 5 до 18 лет не посещают вообще никакие кружки или секции. При этом среди тех, кто все-таки ходит на разные занятия, все больше ребят посещают платные кружки. Об этом рассказала координатор проекта ОНФ "Равные возможности - детям", зампредседателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина.

- Почему выбирают платные кружки? Главная причина - отсутствие доступных бесплатных секций. На второе место выходит позиция, что те бесплатные занятия, которые все-таки имеются рядом, неинтересны, - пояснила она. - С конца 2017 года средняя месячная плата за один кружок увеличилась с 3084 до 3462 рублей. Дороже всего обходятся верховая езда, фигурное катание, картинг. Меньше всего затрат требует рисование.

"Российская газета"

© AFP 2019 / Philippe Huguen

Со 2 по 5 июля в Москве проходил XVI Европейский психологический конгресс, в котором приняли участие представители 83 стран. Специалисты обсудили особенности психологии разных возрастов, учебной мотивации, детско-родительских отношений, а также проблемы самоопределения. Среди наиболее актуальных не только для научного сообщества, но и для большинства людей тем — детская безопасность в интернете. Заведующая кафедрой возрастной психологии МГУ Ольга Карабанова рассказала РИА Новости, как понять, что ребенок столкнулся с опасностью в интернете, и защитить его.

— Что за опасности могут ждать в интернете?

— В основном родителей беспокоит интернет-зависимость. Это серьезная проблема: когда ребенок уходит в виртуальное пространство, его развитие останавливается. Желание выпасть из реальности возникает не на пустом месте. Каждый человек хочет успеха и достижений. Если в реальной жизни этого нет — то есть ребенок плохо учится, у него нет хобби, его отвергают сверстники, им не очень интересуются родители, — возникает желание найти нишу, где он мог бы легко, без особых трудностей добиться успеха.

Такой нишей становятся компьютерные игры или соцсети, где можно выставить свою жизнь так, как тебе хочется, получить уважение и признание.

— Чем обезопасить ребенка?

— Нужно развивать медиакомпетентность, информационную грамотность. Это умение не только искать, хранить, защищать информацию, но и критически относиться к тому контенту, который тебе предлагают, распознавать приемы манипуляции сознанием. Сегодня существуют программы формирования медиаграмотности, по этой теме проводят уроки в школах. В МГУ на кафедре психологии личности на протяжении нескольких лет разрабатывались материалы о том, как пользоваться интернетом, не подвергая себя опасности.

Некоторые доброхоты предлагают: возьмите у ребенка пароль от его страницы в соцсетях и проверяйте, что он там делает. Может быть, до поры до времени, пока он еще маленький, такие методы и будут работать. Но как только он станет подростком, найдет массу способов, чтобы скрыть свою конфиденциальную страничку от родителей. Например, заведет второй аккаунт, а тот, что предназначен для родителей, сделает образцово-показательным: дескать, наслаждайтесь тем, что я такой белый и пушистый. Но главная проблема в таком контроле — утрата доверия.

У человека не будет интернет-зависимости, если в реальной жизни у него есть увлечения и друзья. Так что нужна простая профилактика: найти ту сферу, где ребенок может быть успешен, работать над тем, чтобы у него были друзья. А многие родители не хотят, чтобы к ним домой приходили шумные мальчики-девочки и приносили грязь. Они не разрешают приводить гостей, и ребенок уходит в Сеть — а там очень много ловушек.

— Как такую профилактику осуществить на практике?

— Еще в дошкольном возрасте с ребенком нужно заниматься, чтобы в его жизни были игра, рисование, музыка, танцы, спорт. Без взрослого он не увидит возможностей, которые есть в этом мире. Но часто на вопрос "Что делаете вместе с ребенком?" родители отвечают: "Гуляем". Это обычно значит, что взрослый сидит на лавке и беседует по телефону, а ребенок предоставлен сам себе. Или говорят: "Вместе телевизор смотрим" — тоже "замечательная" совместная деятельность.

Когда дети становятся старше, нужно выбрать для них дополнительное образование — секции, кружки. Они обязательно найдут дело по душе, обретут не только сферу самореализации, но и единомышленников. Однако самое главное — не вводить систему жесткого контроля. В подростковом возрасте это вызывает сопротивление и агрессию, контакт с родителями теряется. Надо отбросить авторитарные способы воспитания. Самый простой способ для родителей понять, правильно ли они действуют, — задать себе вопрос: "Что бы я почувствовал, если бы кто-то держался со мной так, как я с ним?"

Это не значит, что надо полностью отказаться от контроля. Сегодня в психологии употребляют термин "мониторинг". Мониторинг предполагает осведомленность родителя о том, где находится ребенок, что делает, с кем дружит, какие у него проблемы и интересы. Но при этом взрослые не вмешиваются, пока не возникает опасная ситуация.

Девяносто процентов интернет-зависимых — дети, у которых проблемы в семье. Это могут быть конфликты между супругами, вынуждающие ребенка отгородиться и уйти в виртуальное пространство, где он себя чувствует комфортно. Но даже если нет проблем в семье, какое-то неблагополучие обязательно имеется: например подростка не принимают одноклассники.

— Как поступить родителям, чтобы предупредить уход ребенка в виртуальный мир?

— Обратиться к сыну или дочери, рассказать о своем беспокойстве, предложить обсудить эту тему. Нужно услышать, зачем это нужно ребенку, какова его мотивация? И после этого попытаться предложить другую сферу деятельности, которая удовлетворила бы эту потребность и вместе с тем не представляла бы опасности.
Не стоит пытаться запрещать детям заходить в Сеть: они гораздо искушеннее нас. Мне на сеансах подростки иногда говорят: "Мама меня наказала, отключила интернет, вы только не говорите ей, но я прекрасно знаю, как обходить все эти запреты".

— Если речь идет не просто о зависимости, а о том, что ребенку кто-то угрожает? Если он попал в так называемые группы смерти или столкнулся с педофилом?

— Когда отношения ребенка и родителей — это уважение и равноправие, встретив в интернете что-то угрожающее, он обратится именно к ним. Есть простой психологический тест: спросить у детей, у кого они попросят помощи, если случится какая-то неприятность. Даже современные подростки в подавляющем большинстве случаев называют родителей, то есть они не отрицают участия семьи, а просто не хотят, чтобы ими командовали. Но если родителей нет среди тех, к кому ребенок обратится за помощью, значит, в их отношениях не все в порядке.

Манипуляторы ловят и завлекают в группы экстремистской направленности детей с признаками неблагополучия, например, тех, кто жалуется в соцсетях на проблемы в семье или на то, что у них нет друзей.

Первый шаг манипуляторов: оказать поддержку, посочувствовать, вызвать доверие. Когда ребенок открывается, его изолируют от привычного окружения, в первую очередь — от семьи. Он замыкается в себе, отказывается от контакта с родителями. На следующем этапе вводится устав и миссия той группы, в которую его вовлекают. Появляется идея избранности, ребенку внушают: "Мы заметно выше других, у нас особая цель, только мы можем понять друг друга". Таким образом, создается новое представление о себе. После этого начинается программирование сознания, внушение нужных идей. Ребенка вводят в измененное состояние сознания, самый простой способ для этого — ночная переписка.

Уже на этапе, когда подросток отрывается от друзей, родственников и родителей, с ним сложно работать. Родители могут заметить симптомы: сын или дочь переключает вкладки, как только мама или папа входят в комнату, засиживается вечерами, запирает дверь, проводит ночь с телефоном. Он заторможен, не откликается на зов, погружен в свои мысли, отвечает невпопад. Другие признаки: потеря аппетита, равнодушие к оценкам. К примеру, раньше прятал двойку от родителей, пытался соврать, а теперь ему все равно.

— Что делать?

— Если родители точно знают об опасности, нужно изолировать ребенка. Если речь идет о педофилах, запрещенных в России экстремистских организациях или группах, где детей провоцируют на употребление психоактивных веществ, наркотиков, следует связаться с правоохранительными органами. Сама семья должна оградить ребенка от такого влияния. В ситуации реальной угрозы жизни уже все средства хороши: можно и отобрать телефон, и лишить компьютера. А самое важное — найти контакт с ребенком. Не получается — обратитесь к психологам, занимающимся кризисными ситуациями.

— А если родитель заметил: что-то не так, но еще не понял, что именно?

— Можно обратиться к специалисту, психологическая служба готова с этим начать работать. Есть нюанс: если мы хотим помочь ребенку, нужно, чтобы он был на это согласен. Но родителю иногда бывает достаточно консультации, чтобы понять, какие шаги необходимо предпринять.

— В этом случае ломать пароли оправданно?

— Нет. Чтобы вытащить подростка из этой ситуации, нужно доверие. Взлом сработает только один раз. Если родитель сделал это в невменяемом состоянии, от безысходности, не думая о последствиях, ребенок это поймет, правильно оценит и, может быть, пойдет навстречу. Но если это превращается в систему контроля, он взбунтуется.

РИА Новости

Фото: iStock

Большинство учителей (73%) отмечает, что работать им становится все труднее. При этом 79,4% из них связывают это с ростом объема отчетности и бюрократической работы. 41% опрошенных назвали причиной повышения сложности работы введение ЕГЭ и ОГЭ. 35% респондентов отметили, что им стало сложнее наладить отношения с родителями. У 15,6% учителей возникают трудности в отношениях с детьми.

Таковы результаты нового "Мониторинга эффективности школы", подготовленного специалистами РАНХиГС.

"С учетом таких факторов, как большой объем нагрузки учителей, медленные темпы обновления кадров, неразвитость психолого-педагогического сопровождения, вопросам взаимопонимания учителей и учащихся необходимо уделять особое внимание, - считают авторы исследования. - Ведь от качества такого взаимодействия зависит повышение образовательных результатов школьников".

Что еще интересного показал мониторинг? К примеру, на начало 2018/19 учебного года в государственных и муниципальных школах работали 1 311 927 педагогов. Из них больше всего - учителей начальных классов - 29,2%, русского языка и литературы - 11,7%, иностранного языка - 10,9%, математики - 9,2%.

"Не в каждой сельской школе есть учитель труда/технологии, географии, физики, биологии, химии, информатики и ИКТ, музыки, ОБЖ, изобразительного искусства. Число школ превышает численность учителей по данным предметам, - отмечают исследователи. - В городских школах - проблема с педагогами по химии, музыке, изобразительному искусству, ОБЖ. Вероятно, учителя совмещают преподавание нескольких учебных дисциплин. Либо администрация школы вынуждена принимать на работу внешних совместителей".

По данным РАНХиГС, на начало 2018/19 учебного года работали 40 498 государственных и муниципальных школ. При этом доля учителей 55 лет и старше, то есть пенсионного или предпенсионного возраста, составляла 25%. Доля молодых учителей (до 35 лет) - 22,7%.

"Российская газета"

Три учреждения дополнительного образования Сургута получат новое оборудование и учебную литературу для занятий с детьми. Договоры на поставку 43 музыкальных инструментов, компьютерной техники, мебели на общую сумму более 12 миллионов рублей заключили в администрации Сургута. Улучшить материально-техническую базу удалось благодаря реализации федерального проекта «Культурная среда» в 2019 году.

«Сургут одним из первых в округе включился в проект. Мы приобретем музыкальные инструменты, закупим нотные издания, оборудуем компьютерные классы интерактивными досками. Детям будет предоставлена замечательная возможность учиться на новых инструментах хорошего качества», – поделился планами председатель комитета культуры и туризма администрации Сургута Владимир Фризен.

В музыкальные школы имени Григория Кукуевицкого № 1, 3, уже поставили фортепиано петербургской фабрики «Аккорд». Срок их службы составляет десять лет.

«Скрупулезное отношение производителя к механике, материалам инструмента позволит нам долгие годы обучать детей разным видам искусства. Мы используем пианино в оркестровом классе, где изучают игру на балалайке, домре», – рассказала директор детской школы искусств № 3 Елена Притупова.

Учреждение ежегодно принимает более 300 воспитанников. После летних каникул ученики продолжат осваивать мастерство музыкальной игры уже на новом инструменте.

«Культурная среда» – часть масштабного национального проекта «Культура», запущенного в соответствии с президентским указом в российских регионах. Его реализация продлится до 2024 года.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

Фото из архива Рамиля Нуриева

На трехсменный режим работы перешел подрядчик, который строит школу в 32 микрорайоне Сургута. Так исполнители компенсируют отставание от графика, которое произошло из-за отвода талых вод. Работы еще на одном объекте, где зафиксированы задержки, возобновятся после завершения конкурсных процедур.

К 2020 году в Сургуте появятся две новые школы. Одну из них на 900 мест возведут в 32 микрорайоне города, вторую – в 33-м. Школы строят по государственной программе «Развитие образования». Ее реализация находится на личном контроле губернатора Югры Натальи Комаровой. На последнем заседании комиссии по обеспечению устойчивого развития экономики и социальной стабильности автономного округа глава региона обратила внимание на документальное отставание темпов от графиков.

— Сегодня администрация города откорректировала все плановые сроки с учетом задержек. Чтобы ускорить темпы строительства школы в 32 микрорайоне, в адрес подрядчика «Стройинвестгрупп» направлено уведомление об усилении материально-технических ресурсов. Отставание от графика произошло из-за непредвиденных работ по отводу талых вод, — заместитель директора департамента архитектуры и градостроительства Сургута Андрей Романов.

При этом срок сдачи школы в 32 микрорайоне остается прежним – 20 ноября 2020 года. Стоимость возводимого объекта – почти 943 млн рублей.

Строительство школы в 33 микрорайоне Сургута приостановлено из-за несостоявшихся аукционов. Работы возобновят сразу после заключения контракта с подрядчиком.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

Фото: iStock

Правительственная комиссия по законопроектной деятельности одобрила поправки к находящемуся на рассмотрении Госдумы законопроекту об изменении в порядке установления ежемесячной выплаты в связи с рождением или усыновлением первого или второго ребенка. Об этом сообщается на официальном сайте правительства РФ.

Документом предлагается повысить критерий нуждаемости семей с полуторакратной на двукратную величину прожиточного минимума трудоспособного населения, установленную в регионе. Депутаты одобрили законопроект 25 июня в первом чтении.

В исполнение решений по итогам совещания у премьер-министра Дмитрия Медведева ко второму чтению министерство труда и социальной защиты РФ подготовило дополнения в законопроект. Они предусматривают введение с 1 января 2020 года ежемесячной выплаты на первого и второго ребенка от полутора до трех лет в размере прожиточного минимума ребенка в субъекте федерации. Пособие смогут получат семьи со среднедушевым доходом ниже двукратной величины прожиточного минимума трудоспособного населения.

Поправки к законопроекту будут рассмотрены на заседании правительства.

Ранее глава правительства сообщил, что малообеспеченным семья, в которых есть дети от полутора до трех лет, ежемесячное пособие будет увеличено с нынешних 50 рублей до 10 тысяч в среднем.

"Российская газета"

фото с сайта www.ya-roditel.ru

Детский сад – первое место для социализации маленького человека. Отдавая детей в дошкольные учреждения, где им предстоит познакомиться с новыми правилами и требованиями, все родители беспокоятся: хорошо ли их чадам в детском саду?

Детсадовский возраст

По закону один из родителей может находиться в декретном отпуске до трех лет, но ситуации бывают разные, и если ребенка отводят в сад раньше, то в большинстве случаев ему там не нравится: согласно возрастным нормам, эти малыши очень болезненно переживают разрыв с мамой, а потребность в напарнике для игр еще не сформирована. Пик привязанности к матери психологи определяют от года до полутора лет, и уменьшается он к концу второго года жизни.

На готовность к посещению детского сада влияет не столько реальный возраст ребенка, сколько его психологический возраст и элементарные умения. Чтобы ребенку легче было привыкнуть и увереннее чувствовать себя, надо научить его самостоятельно кушать, пользоваться туалетом, одеваться и раздеваться. Часто дети боятся детского сада потому, что не могут самостоятельно решать элементарные проблемы, а обращаться за помощью стесняются.

Адаптация

Адаптация – сложный период, и в это время нельзя судить о том, хорошо или плохо ребенку в саду, ведь все реакции малыша связаны с переживаемым стрессом. В большинстве своем дети плачут и отказываются идти в садик не из-за того, что там плохо, а просто после знакомой домашней обстановки им там некомфортно. В такие моменты очень важно обсуждать, что с ним происходит, почему он так себя ведет, что он чувствует.

Ситуации бывают разные

Бывает, что утром малыш устраивает истерику, отказываясь идти в сад, а вечером ситуация меняется на 180 градусов: он, довольный, играет с детьми, и вытащить его из группы нелегко. Что это? Возможно, малыш просто не высыпается, и ранний подъем дается ему слишком тяжело, но после дневного сна он бодр и хочет играть. В этом случае нужно пересмотреть режим ребенка.

Обратная ситуация: ребенок не сопротивляется походам в сад, не плачет и не истерит, но выясняется, что ему там совершенно некомфортно. Такое бывает, когда малыш старается угодить родителям, ведь «хорошие дети ходят в садик». Старайтесь заранее избегать таких установок, не приучайте ребенка к социально-желательному поведению и попыткам угодить страшим, пусть лучше он буйно проявляет свои эмоции, зато вы всегда будете знать правду – хорошо ему или плохо.

Способы диагностики

Один из лучших способов диагностики состояния ребенка в саду – наблюдение. Придите за малышом пораньше (или, наоборот, приведя ребенка утром, незаметно для него останьтесь) и понаблюдайте за его поведением: чем малыш занят – самозабвенно играет с детьми или сидит один в уголке и ждет вашего прихода. Поговорите с воспитателем, с психологом, ведь они наблюдают вашего ребенка на протяжении всего дня.

Предложите дома ребенку поиграть в детский сад. Пусть он сам руководит процессом, тогда вы сможете увидеть, какие сюжеты он проигрывает и что его волнует. Задавайте вопросы, но будьте осторожны: от допроса с пристрастием ребенок может насторожиться и продемонстрировать не реальную, а желательную ситуацию.

Можно использоваться арт-методы – садик можно нарисовать, слепить из пластилина, главное – обсудить потом с ребенком его произведение, выяснить, кому на рисунке хорошо, а кому – плохо, что нужно сделать, чтобы тому, кому плохо, стало лучше, и т. д.

Узнав причину детской печали, надо работать либо над устранением этой причины, либо над отношением малыша к сложившейся ситуации.

Любые резкие изменения в поведении ребенка настораживают, но не всегда проблема в садике. Они могут быть связаны с нарушением привычного жизненного уклада – переездом, разводом, появлением брата или сестры, смертью собаки и т. д.

Тем не менее, если ребенок стал более агрессивным, тревожным, пугливым, появились соматические проявления стресса (энурез, частые простудные заболевания, головные боли, расстройства желудочно-кишечного тракта), ребенок стал более капризным и плаксивым, то следует обратиться за помощью к психологу, чтобы выяснить, что происходит в садике, почему пребывание малыша там стало стрессогенным фактором.

Для детей свойственно фантазирование, приукрашивание, но не стоит пренебрежительно относиться к его словам. Если малыш честно говорит, что боится воспитательницу, не умаляйте его переживаний: «ой, да что ты ее боишься, перестань, она не страшная!», проработайте этот страх вместе с ребенком, помогите ему с ним справиться. Будьте внимательны к своему ребенку, помогайте ему и идите навстречу, если он просит пропустить один день садика или уйти после обеда, ведь у него есть на то свои причины.

Я - родитель

фото с www.ugra-news.ru

В целях реализации национального проекта «Демография» правительство Югры приняло решение о предоставлении в 2019 году единовременной денежной выплаты на приобретение жилых помещений в счет погашения части остатка основного долга по ипотечному жилищному кредиту.

Об этом стало известно 5 июля по итогам очередного заседания.

По словам первого заместителя губернатора Югры Геннадия Бухтина, данная мера социальной поддержки направлена на обеспечение прав отдельных категорий семей с детьми. Она будет способствовать повышению рождаемости, укреплению статуса семьи.

«В числе получателей выплаты – отдельные категории многодетных семей, а также югорчане из числа коренных малочисленных народов», – подчеркнул он.

Выплата будет предоставляться в беззаявительном порядке до 30 ноября 2019 года на основании сведений департаментов строительства и социального развития. Прогнозная численность получателей составляет 219 семей. На эти цели предусмотрено более 488 миллионов рублей.

«Принятие этих мер позволит дополнить федеральные меры поддержки в данном направлении, улучшить качество жизни югорчан тех категорий, на которые распространяется действие данного распоряжения», – прокомментировала директор департамента социального развития региона Светлана Давиденко.

Мнение общественности на этот счет высказал вице-президент ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока по Уральскому федеральному округу, член общественной организации «Спасение Югры» Александр Новьюхов.

«Это очень важное решение, поскольку коренные малочисленные народы Севера являются одной из самых уязвимых категорий граждан. Здесь важно, что данная мера позволит улучшить благосостояние, уменьшить затраты семейного бюджета у коренных народов, в первую очередь тех семей, которые уже совершили сделку, имеют кредитные обязательства», – отметил он.

Новости Югры - ugra-news.ru

В историко-культурном парке «Старый Сургут» состоялся городской праздник «Подари мне жизнь!», приуроченный к Году семьи в Югре и к Всероссийскому дню семьи, любви и верности.

Мероприятие, объединившее жителей города, прошло под эгидой проекта «Здоровая семья – здоровая Югра», реализуемого в рамках национального проекта «Демография», и под эгидой Всероссийской акции «Подари мне жизнь!», направленной на сохранение материнского здоровья и на отказ от прерывания беременности. Именно аборт является наиболее частой причиной возникновения женских заболеваний и бесплодия. Отказавшись от него, женщины заботятся не только о своем здоровье и будущем, но и о будущем многих поколений семьи.

В воскресенье, 7 июля 2019 года тысячи сургутян собрались в историко-культурном центре, чтобы почтить радость материнства и провести время с пользой для здоровья и души. В рамках праздника для всех посетителей «Старого Сургута» было организовано профилактическое обследование, и любой желающий смог пройти анонимное тестирование на ВИЧ, измерить индекс массы тела и артериальное давление. А будущие мамы – еще и послушать сердцебиение своего малыша с помощью кардиотокографии (КТГ) и пообщаться с психологом. И всё это абсолютно бесплатно.

Помимо обследования для сургутян состоялся праздничный концерт и молебен о благополучии семей, танцевальный флешмоб в исполнении настоящих и будущих молодых мам. Позаботились организаторы и о детях: для юных творцов и талантов были проведены мастер-классы по изготовлению куклы «Неразлучники» и созданию цветочных композиций, для маленьких непосед работали площадки «Уличные шахматы» и «Джунгли», а первооткрыватели и исследователи побывали в гостях у коренных народов Крайнего Севера.

Организатором праздника выступила Сургутская городская клиническая поликлиника № 2. Ежегодно, начиная с 2010 года, лечебно-профилактическое учреждение организует для жительниц города дни открытых дверей, консультации психологов и информационно-развлекательные акции в поддержку материнства и сохранения человеческой жизни и здоровья. Подобные мероприятия вносят существенный вклад в укрепление общественного здоровья, снижение количества абортов и материнской и младенческой смертности.

Партнерами мероприятия выступили Сургутский филиал Центра медицинской профилактики, Сургутский филиал Центра профилактики и борьбы со СПИД, региональное отделение Всероссийского общественного движения «Волонтеры-медики», волонтеры лечебно-профилактических учреждений, а также благотворительные и общественные организации города.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

Фото: sevtrol.ru

Внесены изменения в правила перевозки детей. По новым правилам выделяется три возрастные категории: от 0 и до 7 лет, от 7 и до 11 лет, дети старше 12 лет.

При перевозке детей до семи лет в автомобиле, они обязательно должны быть пристегнуты ремнем безопасности и находиться в удерживающем устройстве.

Дети с 7 до 11 лет могут ездить без кресла только на заднем сиденье, но обязательно быть пристегнутыми ремнями безопасности.

Для детей старше 12 лет удерживающее устройство необязательно. Но, в любом случае, они должны быть пристегнутыми.

Еще одно изменение касается оставления ребенка одного в машине. За более чем пятиминутное оставление ребенка без присмотра, водитель заплатит штраф в пятьсот рублей.

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

фото www.yandex.ru

В этом году государственную итоговую аттестацию прошли более двух тысяч 11-классников.

По количеству выпускников Сургут – лидер в Югре. 19 стобалльных результатов также вывели Сургут на первое место. 18 сургутян набрали 100 баллов на ЕГЭ. Причем один из них – сразу по двум предметам. Таких результатов наши выпускники еще не демонстрировали. В числе экзаменов, с которыми справились лучше всего, самые сложные – химия и математика. Еще год назад та же химия была в антирейтинге. Единственный предмет, по которому средний тестовый балл в 2018-м оказался ниже 17-го. Теперь его не просто подтянули, но и превысили средний порог в Югре на 5 баллов. При этом четыре сургутских выпускника показали по химии максимальный результат.

В департаменте образования отмечают, что добились высоких результатов те, кто учился в профильных классах. Это говорит о том, что повысились качество обучения по отдельным предметам и мотивация самих выпускников. Они осознают, что успеха можно достичь только при системной работе на протяжении всех школьных лет. Примечательно и то, что среди стобалльников есть ученики общеобразовательных школ. Один из таких – Рамиль Хузин, показавший максимальный результат по профильной математике.

Более четырех тысяч ребят в этом году окончили девятый класс. По традиции 30 процентов подадут документы в профессиональные колледжи. Остальные останутся в школе. На сегодняшний день образовательные учреждения города могут принять 2600 десятиклассников. Если мест хватать не будет, в департаменте обещали создать дополнительные классы базового уровня. Вместе с тем растет число желающих обучаться в классах профильных. Поэтому организован конкурсный отбор, который поможет определить лучших претендентов. Сегодня поступить в профильные классы можно в 21-м образовательном учреждении. Школьник может выбрать одно из 11 направлений. Самые популярные – физико-математический и химико-биологический профили.

В целом в департаменте образования Сургута государственной итоговой аттестацией – 2019 довольны. Например, среди тех же выпускников 11-х классов не сдали обязательные экзамены всего пять учеников. Кто-то не дошел до минимального порога, кто-то не смог прийти на экзамен по состоянию здоровья. Для них есть еще резервные дни. Также в департаменте отмечают, что вырос процент несдачи экзамена по обществознанию – самому популярному предмету. Были и несогласные с оценкой. Выпускники подали больше 100 апелляций. По десяти из них удалось отвоевать несколько баллов.

ТРК "Сургутинтерновости"
Видео-сюжет ->

Фото: архив СургутИнформТВ

Огнетушитель в подарок. В Сургуте прошла акция «Безопасность 0+». В гости к семьям, в которых недавно появились дети, пришли общественники, силовики и детский омбудсмен Югры. Они наглядно продемонстрировали молодым родителям, как должна выглядеть квартира, где растет ребенок.

Сколько опасностей таит обычная квартира для ребенка? Специалисты говорят — большинство травм дети получают именно дома.

«К сожалению, много случаев происходит в быту, когда ввиду, в частности, неосторожности, небрежности дети выпадают в окна, происходит травмирование об элементы мебели, ожоги. Данный проект наглядно, на наш взгляд, должен показать профилактические меры для того, чтобы исключить или минимизировать данные явления в быту», — прокомментировал исполняющий обязанности руководителя следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по ХМАО-Югре Дмитрий Шерман.

Так, например, в 2017 в Сургуте четырехлетний ребенок погиб после того, как опрокинул на себя шкаф. А в конце прошлого года в Мегионе полуторагодовалая девочка пролила на себя кипяток из чайника и скончалась от ожогов.

«Самые простые — это бытовая химия, то есть отравление бытовой химией, которая находится на нижних полках. Это инородные тела в дыхательных путях: мелкие детали и игрушки и, конечно же, ожоги, потому, что горячая пища, горячая вода находится в доступе для детей, и дети обжигаются. Ну еще хотела отдельно сказать про выпадение из окон», — отметила заведующая отделением медицинской профилактики ГАУЗ Тюменской области «Городская поликлиника №8» Шекер Беликова.

Иногда родители просто не знают, как обустроить жилплощадь, чтобы она была безопасной для малышей. Сейчас помогают в этом вопросе силовики и общественники.

«Наша акция „Безопасность 0+“ — это комплексная оценка жилья молодых семей с детьми-первенцами на предмет опасности для жизни и здоровья их ребенка, соответственно это установка различных устройств безопасности: огнетушителей, блокираторов на окна, мягких элементов, противоскользящих элементов и так далее. То есть это комплексная модель оценки жилья, установка оборудования», — рассказал председатель Совета Отцов при Уполномоченном по правам ребенка в Тюменской области Александр Чехонин.

Организаторы акции лично пришли в гости к некоторым сургутским семьям, чтобы на их примере показать всем, как должен выглядеть дом, где есть ребенок. Блокираторы окон, заглушки для розеток и специальные насадки на острые углы мебели — все это сделает спокойной жизнь и детей, и их родителей.

«В квартирах, где проживают семьи, будут устанавливаться системы безопасности на окна, двери, шкафы, то есть на все то, где ребенок может повредиться. И, соответственно, это все останется в подарок семье. Понятно, что все семьи города Сургута Ханты-Мансийского округа не сможем обеспечить. Это показательно для того, чтобы призвать другие семьи тоже сделать такие установки дома», — отметила уполномоченный по правам ребенка в ХМАО-Югре Татьяна Моховикова.

Елена Тарасенко, участница акции, признаёт, что узнала много нового о том, как обезопасить ребёнка.

«Это значительно упростит нам жизнь. Можно будет спокойно оставить ребенка в комнате, зная, что там углы защищены, двери открываются безопасно, розетки обезопасены. В общем, действительно, эти вещи, я думаю, помогут нам в воспитании ребенка», — поделилась Елена Тарасенко.

Теперь квартира семьи Тарасенко стала намного безопаснее, и трёхмесячной Маше ничего не угрожает. Организаторы акции «Безопасность 0+» надеются, что их примеру последуют все родители. Общественники уже побывали в Тюмени, Екатеринбурге, Челябинске и Сургуте. В ближайшие дни экспертная группа отправится в Тобольск.

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

фото www.yandex.ru

Управлением ЗАГС в Сургуте за первое полугодие зарегистрировано 7 483 записи актов.

Количество зарегистрированных браков составило 1563 и превысило количество разводов на 436. Однако жениться сургутяне стали реже: по сравнению с аналогичным периодом количество браков сократилось на 4,5%. На 5% реже в прошлом году и разводились.

Позитивная динамика сохраняется в демографических показателях. За первые шесть месяцев 2019 года родились 3120 детей, из них мальчиков — 1671, девочек – 1449. Зарегистрирована одна тройня.

Свидетельств о смерти выдано почти в три раза меньше — 1125.

Среди имен для новорожденных самыми редкими стали Гордей, Марк, Каролина, Милисса. Наиболее популярными являются – Максим, Кирилл, Анна, Анастасия.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

фото www.yandex.ru

По итогам заседания Координационного совета при Президенте Российской Федерации по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы 28 ноября 2017 г. принято решение, в том числе о разработке необходимых нормативных правовых актов, направленные на субсидирование с 1 января 2018 г. семьям с двумя или тремя детьми процентной ставки по ипотечным (жилищным) кредитам (займам), выданным российскими кредитными организациями и акционерным обществом «ДОМ.РФ» на приобретение жилых помещений либо на рефинансирование ранее выданных таких кредитов, до уровня 6 процентов годовых в случай рождения второго или третьего ребенка в период с 1 января 2018 года по 31 января 2022 года, определив, что субсидирование будет осуществляться только» при условии приобретения жилья на первичном рынке и сроки такого субсидирования для семей, в которых родился второй ребенок, составляют три года, для семей, в которых родился третий ребенок, - пять лет.

Правительством Российской Федерации утверждено постановление от 30 декабря 2017 № 1711 «Об утверждении Правил предоставления субсидий и: федерального бюджета российским кредитным организациям и акционерному обществу «ДОМ.РФ» на возмещение недополученных доходов по выданным (приобретенным) жилищным (ипотечным) кредитам (займам), предоставленным\ гражданам Российской Федерации, имеющим детей» (далее - Постановление программа субсидирования).

В рамках реализации Постановления в целях стимулирование рождаемости, рынка ипотечного кредитования и строительства жилье Минфином России реализуется программа субсидирования, предусматривающая предоставление субсидий из федерального (бюджете российским кредитным организациям и АО «ДОМ.РФ» на возмещение недополученных доходов по выданным (приобретенным) жилищными (ипотечным) кредитам (займам), предоставленным гражданам Российской Федерации, имеющим детей.

В целях совершенствования отдельных условий программ субсидирования принято постановление Правительства Российской Федерации от 28 марта 2019 г. № 339 «О внесении изменений в Правила предоставлении субсидий из федерального бюджета российским кредитным организациям и АО «ДОМ.РФ» на возмещение недополученных доходов по выданным (приобретенным) жилищным (ипотечным) кредитам (займам), предоставленным гражданам Российской Федерации, имеющим детей».

Указанное постановление предусматривает:

• субсидирование процентной ставки до уровня 6 процентов годовых по ипотечным (жилищным) кредитам (займам), предоставленным гражданам Российской Федерации при рождении у них начиная с 1 января 2018 г. и ни позднее 31 декабря 2022 г. второго ребенка и (или) последующих детей, на весь срок действия кредита (займа);
• субсидирование процентной ставки до уровня 5 процентов годовых по ипотечным (жилищным) кредитам (займам) на весь срок действия кредита
• (займа) для граждан Российской Федерации, проживающих на территории Дальневосточного федерального округа и приобретающих жилое помещение на указанной территории, при рождении у них начиная с 1 января 2019 4 второго ребенка и (или) последующих детей;
• субсидирование процентной ставки по ипотечным (жилищным) кредитам (займам), предоставленным гражданам Российской Федерации на приобретение жилых помещений и жилых помещений с земельным участком, расположенных в сельских поселениях на территории Дальневосточного федерального округа, как на первичном, так и на вторичном рынках жилья.

Кроме того, в программу субсидирования могут быть включены кредиты, которые ранее были рефинансированы банками. Это чрезвычайно важное изменение, которое ранее не позволяло многим семьям воспользоваться государственной помощью.

Фото: Global Look Press/Chromorange/Bilderbox

Альтернативные автокреслам автомобильные приспособления для перевозки детей, среди которых фиксаторы, треугольники, адаптеры, активно используются россиянами, несмотря на запрет ПДД и опасность данных устройств. Об этом заявили эксперты «Роскачества».

Многие родители уверены в безопасности подобных приспособлений, отметили в организации, тогда как неоднократные испытания подтвердили их опасность для маленьких пассажиров. В «Роскачестве» напомнили, что использование «заменителей автокресел» в России запрещено с 2017 года.

Для перевозки детей нужно выбирать автомобильные кресла строго по возрасту, росту и весу ребенка. Самым безопасным местом для размещения детского кресла специалисты назвали середину заднего сиденья автомобиля. Об этом в пятницу, 5 июля, говорится в сообщении «Роскачества».

Детей до 7 лет нужно перевозить только в специальных креслах, а до полутора лет — против хода движения. Детей с 7 до 11 лет на заднем сиденье можно пристегивать штатными ремнями безопасности.

По данным Всемирной организации здравоохранения, правильное использование детских автокресел может снизить количество погибших на дороге детей в возрасте до 12 лет примерно вдвое, напомнили в «Роскачестве».

Ранее в июле специалисты провели экспертизу мультизернового хлеба, который можно встретить на прилавках российских магазинов, и ответили на вопросы о его пользе.

«Известия»

Мобильные телефоны в школе мешают и учителям, и ученикам, считает Валентина Матвиенко. Фото: Сергей Куксин.

Школьная мобильная вольница в новом учебном году может уйти в прошлое - Роспотребнадзор взял месяц на то, чтобы продумать меры по ограничению использования телефонов в средних учебных заведениях.

Дискуссия о гаджетах в школе разгорелась в четверг на заседании Совета при президенте РФ по реализации гоcполитики в сфере защиты семьи и детей, которое прошло в Кремле под председательством спикера Совета Федерации Валентины Матвиенко, при участии главы администрации президента РФ Антона Вайно и министра просвещения Ольги Васильевой.

"Если ребенок на уроке с телефоном, он разве будет учиться? Он будет под партой читать, смотреть, еще что-то", - сказала глава Совфеда.

С ней согласен ректор Академии русского балета им. Вагановой Николай Цискаридзе. Он уверен, что ребенок не должен пользоваться мобильником с момента прихода в школу и до выхода из нее. А с родителями можно в случае необходимости связаться через классного руководителя. "Поверьте - все перемены дети сидят только с телефонами. Никто во дворе не играет", - сказал Цискаридзе.

Силами родителей эту проблему решить не удастся, полагает телеведущая, автор проекта "Синяя птица" Дарья Златопольская. Ведь если одному ребенку запретить носить в школу мобильник, то он будет чувствовать себя ущемленным по сравнению с теми одноклассниками, которым разрешают приходить с телефоном.

Матвиенко предложила главе Роспотребнадзора Анне Поповой в течение месяца "без фанатизма", с соблюдением закона и этических норм продумать ограничительные меры. "Давайте, чтобы к началу учебного года вы приняли необходимые решения", - сказала она. Глава Совфеда также попросила учесть, что в большинстве школ нет условий для хранения телефонов и надо придумать такой порядок, при котором школьный бюджет не пострадает в случае пропажи гаджета. "Просьба все аспекты внимательно посмотреть", - добавила она.

"Многие педагоги, многие директора школ да и родители высказывают свою тревогу в связи с тем, что наличие телефонов, особенно у детей младших классов, отвлекает от учебного процесса, мешает учителю вести урок", - пояснила глава Совфеда свою позицию журналистам, добавив, что мобильники - это также маркер социального неравенства в школьной среде.

"Проблема деликатная, тут нельзя действовать только жесткими запретительными мерами, но большинство педагогического сообщества склоняется к тому, чтобы телефоны в школе запретить", - добавила она. Возможно, будут созданы условия для хранения устройств в школах, чтобы ученики могли позвонить родителям, но не брали гаджеты в класс. "Телефонов у детей на уроках и на переменках не должно быть", - резюмировала Валентина Матвиенко.

Отвечая на вопросы СМИ, она также коснулась темы сроков выплаты материнского капитала. В апреле этого года во время встречи Совета законодателей c президентом РФ Владимиром Путиным глава Совфеда предложила продлить действие этой меры до 2025 года. "Сейчас этот вопрос мы активно обсуждаем с министерствами, правительством, нашими коллегами из Государственной Думы, - сказала она. - Я думаю, до конца этого года соответствующее решение будет принято".

"Российская газета"

фото с сайта www.ya-roditel.ru

На уроке педагогики я задала студентам вопрос: когда и с кем они в первый раз были в музее. Группа разделилась: одни ходили с родителями, а другие – со школьным учителем. Первая группа рассказывала об экскурсиях с увлечением, список посещенных ими музеев был довольно большой, вторая группа вспоминала походы в музеи как некую повинность: нельзя было шуметь, трогать, учитель постоянно делал замечания, а экскурсовод рассказывал скучно.

Вывод очевиден: если первое знакомство с музеем было семейным событием, то у детей формировался стойкий интерес к этому виду познавательного досуга. Моё наблюдение дает повод задуматься над тем, что музейная экскурсия оказывает максимально положительное воздействие на ребенка, если она подготовлена родителями.

Выбираем музей

Существует несколько видов музеев, и каждый имеет свои особенности.

1. Отраслевые музеи. К ним относятся:

• исторические музеи: в них находятся археологические находки или экспонаты, связанные с историческими событиями (музей Великой Отечественной войны, революции и др.);
• художественные музеи: здесь собраны произведения искусства (картинная галерея, Эрмитаж, музей кукол и др.);
• литературные музеи: представлены материалы, связанные с творчеством писателей;
• музыкальные музеи: музыкальные инструменты или вещи, связанные с жизнью и творчеством известных композиторов и исполнителей;
• технические музеи: здесь собираются экспонаты, связанные с достижениями науки (музей времени, музей освоения космоса);
• естественно-научные музеи: экспонаты показывают достижения в изучении природы;
• этнографические музеи: наследие жизни и культуры определенных народностей.

2. Комплексные музеи – краеведческие музеи, которые отражают историю и современность своего края.

3. Мемориальные музеи: памятники архитектуры или природы.

В музеях собраны вещи (предметы быта, орудия труда, оружие), предметы изобразительного и декоративно-прикладного искусства, документы, аудио и видеоматериалы. Современные музеи активно используют инновационные технологии: 3D-проекции, виртуальные выставки и игры. Это позволяет оживить историю, природу, искусство.

Собираясь с ребенком в музей, помните, что не существует сугубо детских музеев. Каждый музей универсален – учитывайте интересы ребенка, возраст, способность к концентрации, особенности восприятия.

Маленьким детям не интересны документы и мелкие детали. Зато им будут интересны предметы быта детей, таких же как они, но живших 300 лет назад, а также огромные бивни мамонта или макеты динозавров. Мальчишкам будет интересна техника, а девчонок заинтересуют куклы. Помните, что детям особенно интересно то, что можно потрогать.

Художественный и музыкальный музей будет интересен подготовленным детям, которые занимаются в студиях по данным направлениям.

Как готовить детей к музейной экскурсии

От первого посещения музея зависит то, как ребенок будет воспринимать музеи в дальнейшем. Выбирайте вместе то, что ребенку действительно интересно. Начинать нужно с небольших музеев, чтобы осмотр был не очень долгим.
Важно так заинтересовать ребенка, чтобы он ждал от экскурсии чего-то нового, необычного, настоящего. Рассказывая о будущей экскурсии, важно опираться на детские увлечения. Например:

• Сегодня мы пойдем в музей, где узнаем, как появились животные.
• Ты любишь играть в куклы, а сегодня мы пойдем в музей, где очень много разных кукол.
• Космонавты должны всё знать о космосе, я предлагаю сходить в музей космонавтики.

Перед посещением музея желательно разъяснить ребенку некоторые понятия и термины: экскурсовод, экспонаты, галерея и т.д. Это даст ребенку возможность не отвлекаться от сути при появлении незнакомых слов. Кроме того, любое новое место требует адаптации, не стоит усугублять этот процесс.

Также нужно объяснить некоторые правила посещения музея: не шуметь, не бегать, не трогать руками экспонаты, не перебивать экскурсовода. Расскажите ребенку, что в музее каждый день бывает множество людей, и если все будут трогать руками экспонаты, то от них просто ничего не останется.

Ребенок должен знать, куда и зачем он идет, желать видеть то, что есть в музее, поэтому раньше четырех-пяти лет в музеях детям делать нечего.

Организуем экскурсию

Не спешите войти в музей. Пусть ребенок запомнит каждый шаг и закрепит свои впечатления. Остановитесь перед входом в музей, рассмотрите здание, прочтите надпись. Обязательно сфотографируйтесь у здания.

Купив билет, отдайте его ребенку, пусть он сам предъявит его при входе.

Рассмотрите каждую деталь: полы, лестницы, потолки. Прочтите правила посещения музея.

Начните просмотр залов по порядку. Рассматривайте внимательно. Отвечайте на все вопросы ребенка. Если вы не знаете чего-то, а спросить не у кого, то запишите вопрос, а дома вместе поищите ответ.

Не стоит в спешке быстро осматривать все, лучше прийти в музей еще раз.

Обязательно сделайте «антракт». Для этого найдите местечко, где вы можете просто отдохнуть, выпить воды и тихонько пообщаться. Любые впечатления должны усвоиться, а усталость – враг хороших впечатлений.

Не спешите уходить, спросите, не хочет ли ребенок еще раз посмотреть что-то. Будьте внимательны к ребенку. Не пытайтесь осмотреть за один день большие музеи, это не принесет пользы – предложите ребенку прийти в другой раз.

Продолжительность экскурсии для дошкольника не должна превышать 40-50 минут (с учетом перерыва).

Закрепляем впечатления

В педагогике есть такое понятие – «актуализация», суть его в проговаривании фактов и впечатлений. Дайте немного времени ребенку осмыслить увиденное, а потом приступите к обсуждению. Только не превращайте беседу в опрос. Делитесь своими впечатлениями, говорите, что понравилось вам и спрашивайте ребенка.

Не расстраивайтесь, если ребенок не отвечает на поставленные вопросы. Увиденное в музее может сохраниться в памяти в виде образов или пассивного словаря. Перевод в активный словарь требует времени.

Музеи – удивительное культурное наследие. Они дают множество знаний, основанных на собственных реальных впечатлениях. Музейная педагогика – современная инновация многих образовательных организаций. Но все новое – забытое старое. Мы сами в детстве ходили в музеи и теперь обязательно должны снова туда пойти, но уже с собственными детьми.

Я - родитель

фото www.yandex.ru

Заседание прошло при уполномоченном по правам ребенка в автономном округе Татьяне Моховиковой.

Как рассказала уполномоченный по правам ребенка в Югре Татьяна Моховикова, каждый родитель должен задуматься о том, где находится его ребенок, в безопасности ли он. Самое главное – обеспечить ему эту безопасность. Согласно статистике, в 2018 году в регионе по причине чрезвычайных ситуаций погибли 40 детей, в целом по России – 492 ребенка.

По информации департамента общественных связей Югры, в ходе заседания состоялась презентация межрегионального проекта «Безопасность 0+», один из этапов которого реализуется в Сургуте. «Проект получил грант президента России. Он направлен на освещение вопросов безопасности детей в быту, оборудование жилья молодых семей, имеющих детей в возрасте до 1 года, устройствами безопасности для профилактики детской гибели и травматизма, экспертной оценки, консультации родителей по обеспечению безопасности», – говорится в сообщении.

Организаторы рассказывают югорским семьям о мерах безопасности, в частности, о необходимости хранения лекарств и химических препаратов в недоступных для детей местах, особым образом крепить тяжелую мебель к стенам, наличия в доме средств пожаротушения и многом другом. Также участникам проекта бесплатно оборудуют квартиры тросовыми блокираторами окон, огнетушителями, мебельными мягкими накладками на острые углы, блокираторами открывания шкафов, комодов. При необходимости семьям передаются противоскользящие коврики в ванную и другие средства обеспечения безопасности ребенка в домашней среде, приобретенные в том числе на средства президентского гранта.

Таким образом повышается ответственность отцов и матерей за безопасность детей уже с первых месяцев их жизни, а юные югорчане живут и воспитываются в правильно организованной домашней среде. Отмечается, что проект «Безопасность 0+» уже реализован в Тюмени, Екатеринбурге, Челябинске и Сургуте. В ближайшие дни экспертная группа отправится в Тобольск.

«Совет отцов при уполномоченном по правам ребенка создан в Югре в мае 2019 года. Его деятельность сконцентрирована на реализации различных форм участия в защите интересов детей, государственной семейной политики в регионе, формировании активной гражданской позиции отцов, повышении роли отцовства и на решении многих других задач», – отмечает ведомство.

Стать членом совет может каждый отец или законный представитель ребенка в Югре. Кандидатуры определяются муниципалитетами с учетом мнения общественности.

ТРК "Сургутинтерновости"
Видео-сюжет ->

Фото Рамиля Нуриева

Вадим Шувалов посетил сегодня спортивно-оздоровительные лагеря «Сибирский легион» и «Олимпия». Глава города проверил места загородного отдыха на безопасность, пообщался с детьми и воспитателями.

Первым в списке посещения стал загородный профильный военно-спортивный лагерь круглосуточного пребывания «Барсова гора». С 1 июля здесь открылась первая смена Центра специальной подготовки «Сибирский легион» для мальчиков в возрасте от 12 до 17 лет. В течение трех недель 94 курсанта освоят комплекс военно-прикладных дисциплин: строевую, тактическую, огневую, военно-медицинскую подготовку, примут участие в военно-спортивных соревнованиях, эстафетах и квестах.

Вадим Шувалов посетил корпуса, проверил работу служб безопасности и пообщался с курсантами. Ребята интересовались, ездил ли глава в детские лагеря в школьные годы, какие воспоминания у него остались, насколько сложно руководить городом?

«Я ездил в лагеря с огромным удовольствием, был командиром отряда и очень гордился этим. И сейчас мне приятно видеть, что вам интересно военно-патриотическое направление, как из простых мальчишек вы превращаетесь в прекрасных, мужественных курсантов, которые учатся служить Родине. Желаю вам хорошего летнего отдыха, получить великолепные навыки от своих наставников и радоваться общению друг с другом», — приветствовал воспитанников «Сибирского легиона» Вадим Шувалов.

Здесь же на базе Центра специальной подготовки открыт летний палаточный лагерь, где живут 30 ребят в возрасте от 10 до 17 лет. Условия спартанские: в палатках только спальный мешок, из вещей лишь самое необходимое – сменная одежда, средства личной гигиены. Несмотря на строгость и отсутствие привычного комфорта, такая форма детского отдыха очень популярна среди школьников Сургута и реализуется с 2014 года. Каждый из учащихся в течение года обучался спортивному туризму на базе центра плавания «Дельфин».

«Обязательным условием для детей помимо подготовки была вакцинация от клещевого энцефалита. Заблаговременно проведена акарицидная обработка территории. В лагере соблюдаются все необходимые инструкции, санитарные правила и нормы», – отметил директор центра плавания «Дельфин» Игорь Лодырев.

Затем Вадим Шувалов посетил спортивно-оздоровительный лагерь «Олимпия». Здесь в три смены отдыхают дети в возрасте от 8 до 17 лет, которые систематически занимаются в спортивных школах города. Как рассказал глава города, в планах открытие новых профильных лагерей, чтобы во время отдыха дети имели возможность расширить свой кругозор в интересной игровой форме.

Всего этим летом городские летние лагеря на базе муниципальных учреждений Сургута посещают более 6500 воспитанников. Для тысячи ребят работают загородные и палаточные лагеря. Сургутские школьники также отдыхают в оздоровительных лагерях Краснодарского края, Крыма, Адыгеи, Башкортостана и Тюменской области. На проведение летней оздоровительной кампании в Сургуте выделено из городского и регионального бюджета более 150 миллионов рублей, из них более 100 миллионов рублей в рамках реализации окружных программ «Развитие образования», «Социальное и демографическое развитие».

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

Фото из архива Рамиля Нуриева

Подведены итоги аттестации выпускников 9-х и 11-х классов в школах Сургута. Впервые за последние несколько лет сургутские старшеклассники показали девятнадцать 100-балльных результатов по ЕГЭ. Более 150 девятиклассников получили документ об образовании с отличием. Теперь им предстоит принять решение – поступать в ссузы или продолжить обучение в школе.

Более 4200 выпускников 9-х классов успешно прошли итоговую аттестацию. Документ об образовании с отличием получил 151 выпускник. В Сургуте стабильно растет количество выпускников с оценками «хорошо» и «отлично» по математике, русскому языку, химии, географии, литературе и обществознанию.

Впереди у выпускников 9-х классов выбор траектории обучения и поступление в 10-е классы. Для них создано 2600 мест в 58 общеобразовательных и 47 профильных классах. Поступление в профильные классы идет на конкурсной основе.

«Спрос на профильные классы вырос. Это обусловлено достижениями, которые продемонстрировали выпускники. Будут созданы дополнительные профильные классы, прежде всего физико-математического направления, в Сургутской технологической школе и школе № 1, гуманитарного направления – в гимназии № 2», – рассказала Анна Томазова.

По итогам обработки всех заявлений девятиклассников на обучение в общеобразовательных классах в департаменте образования примут решение о количестве необходимых дополнительных мест.

Сдали итоговые экзамены и 2125 одиннадцатиклассников. Медали за успехи в учебе получили 110 сургутян. Выпускник гимназии № 2 Рамазан Максютов показал сразу два 100-балльных результата по физике и русскому языку. По последнему предмету еще девять одиннадцатиклассников набрали максимальное количество баллов. Директор департамент образования администрации Сургута Анна Томазова отметила, что лидеры ЕГЭ – ученики гимназии «Лаборатории Салахова», гимназии имени Фармана Салманова, лицеев № 1 и № 3, школ № 10, 27, 32, 45, 46.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

Фото из архива Рамиля Нуриева

Сегодня на заседании Думы города Сургута был согласован проект концессионного соглашения о строительстве школы в 34 микрорайоне. На строительство образовательного учреждения выделят более 2,5 миллиардов рублей.

Земельный участок для размещения школы уже поставлен на кадастровый учет. Сроки строительства объекта утверждены государственной программой «Развитие образования».

В соответствии с нормами федерального закона предложение о заключении концессионного соглашения будет размещено на сайте torgi.gov до 5 июля. В течение 45-ти календарных дней станет известно название компании, которая возьмётся за этот проект.

О своём интересе вложить инвестиции в данный проект уже заявила компания ООО «СтройИнвест».

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru