Внимание! Данные материалы находятся в архивном разделе, учитывайте дату публикаций.
Единая лента материалов Деткино. Выберите город.
Разделы → Пособия и соц.защита → Творим добро / Органы опеки
![]() Фото: архив СургутИнформТВ Правительство Югры приняло решение о выдаче денежных сертификатов приёмным семьям. Воспользоваться ими смогут те югорчане, которые хотят взять на воспитание сироту. На одном из последних заседаний окружные власти определили порядок предоставления таких сертификатов. Его стоимость составит порядка 30 тысяч рублей. И благодаря сертификату родители смогут обратиться за помощью не только в госучреждения, а выбрать организацию на своё усмотрение. «Это позволит в полном объеме обеспечить предоставление гражданам комплекса услуг по педагогическим, психологическим, правовым вопросам, связанным с принятием ребенка в семью», — пояснила Светлана Давиденко, директор окружного департамента социального развития Югры. Также она отметила, что ежегодно такую подготовку проходят около 700 человек, выразивших желание принять ребенка на воспитание. Общий объем курсов составляет 80 часов, а срок подготовки – 2 месяца. |
=Материал опубликован 22.01.2019
Разделы → Новорожденный
![]() Фото: архив СургутИнформТВ Артем, Александр и Максим вошли в ТОП-3 самых популярных имен, которыми сургутские родители нарекали новорожденных мальчиков в прошлом году. Среди девочек по-прежнему в тренде София и Виктория. В последнее время все чаще звучит имя Ева. В целом, как отмечают в сургутском ЗАГСе, жители города не выбирают экстравагантные имена для своих чад, изредка встречаются старославянские. «Самые редкие имена, которые встречались у нас в прошлом году, это были Ярополк, Роман и Яромир, Анисья, Лукерья и Агния. Такие уж прям необычные имена у нас, так же как и в предыдущие годы, маленьким детишкам не присваивались», — рассказала начальник управления ЗАГС г. Сургута Татьяна Макарова. Если говорить в целом о рождаемости в Сургуте, то она продолжает снижаться. Сотрудники загса второй год подряд регистрируют все меньше малышей. Как отмечают сотрудники ЗАГСа, повлиял на это демографический кризис 90-ых. Так, в 2018 году на свет появилось 6,5 тысяч малышей, тогда как еще несколько лет назад в городском ЗАГСе рапортовали о «рекордных» 7-ми тысячах новорожденных. «В 2018 году мы зарегистрировали 6475 записи о рождении детей. Мальчиков зарегистрировано 3317, а девочек — 3158. Девочек родилось немного меньше, в сравнении с 2017 годом количество родившихся сократилось на 4%. Прогнозируется, что в ближайшие семь десять лет вероятность снижения будет наблюдаться стабильно», — констатировала Татьяна Маркова. Тем не менее, в Сургуте все еще сохраняется положительная динамика прироста населения. То есть зарегистрированных фактов смерти меньше, чем фактов рождения. По данным прошлого года — в три раза. Юлия Балабанова
|
=Материал опубликован 22.01.2019
Разделы → Отдых и каникулы
![]() фото www.yandex,ru
ИНФОРМАЦИЯ О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ДЕТЯМ ОТ 6 ДО 17 ЛЕТ (включительно), ИМЕЮЩИХ МЕСТО ЖИТЕЛЬСТВА В ГОРОДЕ СУРГУТЕ, ПУТЕВОК В ОРГАНИЗАЦИИ ОТДЫХА ДЕТЕЙ И ИХ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
С 01 февраля 2019 года начнется прием заявлений от родителей (законных представителей) на предоставление путевок детям в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), имеющих место жительства в городе Сургуте, в организации отдыха детей и их оздоровления в период весенних школьных каникул 2019 года. Полная информация об условиях предоставления путевок размещена на официальном портале Администрации города Сургута www.admsurgut.ru в разделе «Детский отдых». Порядок предоставления приобретаемых путевок за счет средств бюджета автономного округа определен постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 27.01.2010 № 21-п «О порядке организации отдыха и оздоровления детей, имеющих место жительства в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре» (с изменениями). Каждый ребенок в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), имеющий место жительства в городе Сургуте, в течение 2019 года может претендовать на получение не более 3 путевок, в том числе 1 путевки в организации отдыха детей и их оздоровления, расположенные за пределами Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, и 2 путевок в организации отдыха детей и их оздоровления, расположенные на территории автономного округа. Путевки приобретаются за счет бюджетных средств Ханты-Мансийского автономного округа - Югры и предоставляются бесплатно. Родители оплачивают проезд к месту отдыха и обратно, по специальным или дополнительным программам может быть предусмотрена отдельная оплата за счет средств родителей. Родителям (законным представителям) детей, достигших 16-летнего возраста, получивших путевку в оздоровительные учреждения, находящиеся на территории Российской Федерации, в году, следующем за отчетным, необходимо получить справку
НАПРАВЛЕНИЯ ОТДЫХА, ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ В ПЕРИОД ВЕСЕННИХ ШКОЛЬНЫХ КАНИКУЛ 2019 ГОДА
Путевки предоставляются детям в возрасте от 6 до 17 лет (включительно) в хронологической последовательности по дате поступления в уполномоченный орган заявления одного из родителей (законных представителей) ребенка. Процесс предоставления путевки осуществляется в форме предоставления муниципальной услуги «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей» (далее - муниципальная услуга) в соответствии с Административным регламентом, утвержденным Постановлением Администрации г. Сургута от 16.09.2015 № 6466 (с изменениями). Подать заявление на получение муниципальной услуги можно следующими способами: - в электронном виде посредством Единого портала предоставления государственных и муниципальных услуг (далее - портал Госуслуг); - в МКУ «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг города Сургута» (далее - МКУ «МФЦ г. Сургута»).
Подача заявления в электронном виде посредством Единого портала предоставления государственных и муниципальных услуг
Найти муниципальную услугу «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей» можно несколькими способами:
1-й способ
· перейдите по ссылке https://www.gosuslugi.ru/211930/1/info; откроется услуга «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей»;
· нажмите кнопку «Личный кабинет», в окне «Вход в Госуслуги» авторизуйтесь (введите логин и пароль);
· ознакомьтесь с описанием услуги и подайте заявление.
2-й способ
· Также можно в поисковой строке сайта https://www.gosuslugi.ru набрать наименование услуги «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей» или наименование ведомства, предоставляющего услугу «Департамент образования Администрации города Сургута. Рекомендации по заполнению портальной формы заявления. При заполнении раздела «Наименование лагеря» необходимо указывать направления отдыха, сформулированные в таблице «Направления отдыха, запланированные в период весенних школьных каникул 2019 года» Обязательно указать вид доставки ребенка до места отдыха (авиа, ж/д, автобус) Например:
При заполнении раздела «Предпочтительный период отдыха ребенка» необходимо указывать период смены в соответствии со сроками, определенными в таблице «Направления отдыха, запланированные в период весенних школьных каникул 2019 года» Например:
На открывшейся странице необходимо ОБЯЗАТЕЛЬНО загрузить сканкопию следующих документов:
Для загрузки необходимо выбирать файлы с расширением doc, docx, jpg, bmp, zip, rar. Максимально допустимый размер файла — 5120 Кб. В случае если необходимо прикрепить несколько документов в одно поле, то необходимо заархивировать документы в файл с расширением zip, rar. Затем нажать кнопку «Перейти к подаче заявления». Проверив правильность введенных персональных данных заявителя и ребенка, нажать кнопку «Подать заявление». В ленте уведомлений личного кабинета удостовериться, что заявление принято от заявителя (время и дата). Обращаем внимание, что при отсутствии первых трех или четырех документов, необходимых для обязательной загрузки, в предоставлении путевки будет отказано.
Подача заявления в МКУ «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг города Сургута» Документы принимаются в МКУ «МФЦ г. Сургута» по адресу: г. Сургут, Югорский тракт, 38, ТРК «Сургут Сити Молл», а также в территориально обособленном структурном подразделении: г. Сургут, ул. Профсоюзов, 11, ТЦ «Агора». Режим работы МКУ «МФЦ г. Сургута»: Понедельник, пятница - с 09.30 до 20.00 часов, вторник, среда, четверг – с 08.00 до 20.00 часов, суббота с 08.00 до 18.00 часов, воскресенье с 8.00 до 14.00 часов. МКУ «МФЦ г. Сургута» предлагает населению предварительно записаться
Прием заявителей по предварительной записи, осуществленной посредством электронного сервиса, будет организован по адресу: г. Сургут, Югорский тракт, 38, ТРК «Сургут Сити Молл»; г. Сургут, ул. Профсоюзов, 11.
Перечень документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, подлежащих предъявлению заявителем при личном обращении:
Сотрудники МКУ «МФЦ г. Сургута» делают сканирование предъявленных документов. При подаче заявления через МКУ «МФЦ г. Сургута» по истечении 30 календарных дней после подачи заявления заявителям необходимо обратиться в МКУ «МФЦ Контактные данные уполномоченного органа местного самоуправления Департамент образования Администрации города Сургута, ул. Гагарина, 11, каб. 324. Консультацию можно получить у специалистов отдела организации каникулярного отдыха департамента образования по тел.: 52-57-18, 52-53-57, 53-53-39, 52-53-47, 8-912-411-24-95.
|
=Материал опубликован 21.01.2019
Разделы → Школьники
![]() фото www.yandex,ru Согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013 № 1400 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» заявление на участие в едином государственном экзамене (далее – ЕГЭ) по учебным предметам необходимо подать не позднее 1 февраля 2019 года. Приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 30.11.2018 №1583 «О регистрации заявлений на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, сдачу единого государственного экзамена в 2019 году» утвержден порядок регистрации заявлений на прохождение государственной итоговой аттестации (далее - ГИА), сдачу ЕГЭ в 2019 году, определены места регистрации заявлений на прохождение ГИА, сдачу ЕГЭ в досрочный и основной периоды ГИА в 2019 году. В департаменте образования Администрации города Сургута осуществляется приём заявлений для участия в ЕГЭ в 2019 году для следующих категорий граждан:
Заявления принимаются по адресу: город Сургут, улица Гагарина, дом 11, кабинет 310, тел. 8(3462) 52-53-35, 8(3462) 52-53-95 Сроки подачи заявлений для участия в ЕГЭ: не позднее 1 февраля, Перечень документов, предоставляемых для участия в ЕГЭ:
Дополнительно:для выпускников прошлых лет:
для обучающихся, получающих среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования:
Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru |
=Материал опубликован 21.01.2019
Разделы → Психология → Воспитание
![]() фото с сайта www.ya-roditel.ru По мнению психологов, основной причиной нарушения контакта между родителями и детьми являются не особенности их характера, а некорректно выстроенные отношения. Одной из ошибок родителей является и обесценивание детского внимания. При современном ритме жизни взрослым трудно уделять детям много времени, поэтому многие мамы и папы выражают свою любовь и заботу о детях через покупку новых игрушек, походы по пиццериям и совместный просмотр взрослых передач. Но часто ребёнку намного нужнее улыбка, поощрение, ласковое слово, например, «Умница!» или «Какую интересную вещицу ты сделал!». Почти все маленькие мальчики и девочки пытаются порадовать родителей: дарят пустячки, в детском саду мастерят поделки для пап и мам, клеят, рисуют, поют и танцуют. Дома они могут бесконечно демонстрировать свои умения, чтобы родители радовались вместе с ними, хвалили и удивлялись. И понятны их разочарование и обида, если мама, глядя на очередную поделку, скажет: «Опять хлам в дом», а папа, смотря в телефон или телевизор — «Сколько можно, потом расскажешь»… Учим детей любитьДети чувствуют себя любимыми и значимыми, когда родители с ними играют, разговаривают, когда видят их счастливые глаза каждый раз, когда прибегают к ним со своими детскими делами. Дети растут быстро, и пройдет совсем немного времени, и им не потребуется ни родительское одобрение, ни участие, а папы и мамы будут удивляться ершистости и замкнутости подростков. Дети, чье внимание игнорировали родители, повзрослев, часто не уверенны в себе, идут наперекор своим убеждениям, чтобы заслужить одобрение значимого человека. Рассмотрим некоторые моменты, которые помогут родителям ценить внимание своих детей. 1. Правильно расставляем приоритеты. При высоком темпе жизни, с которым сталкивается каждый из нас, важно не забывать о главных ценностях – детях и семье. Старайтесь слушать, что говорят вам дети, чем они интересуются, что хотят обсудить, чего стесняются, а чего — боятся. Отложите дела, хотя бы на время, посмотрите в глаза своему чаду и узнайте, что волнует его. 2. Накапливаем совместный опыт позитивных переживаний. Дети ощущают свою значимость для родителей особенно хорошо в моменты ярких эмоциональных переживаний, как позитивных, так и негативных. С тяжёлыми моментами все понятно – тут без родителей никуда. Но и про радостные моменты тоже не стоит забывать. Обязательно посещайте утренники в детском саду или школе, уважайте и поддерживайте интересы и увлечения ваших детей (например, вместе катайтесь на велосипедах или ходите на каток). Здесь главное, чтобы ребенок в эти моменты максимально ощущал ваше присутствие и видел, что вы испытываете сходные эмоции. 3. Бережно относимся к детскому вниманию. Обязательно замечайте то, как дети проявляют заботу о вас: накрытый стол, вымытая тарелка, начищенные ботинки или выглаженная рубашка — всё заслуживает похвалы. Мы, взрослые, тоже хотим, чтобы наши старания были замечены, и нам тоже неприятно, когда их не замечают или принимают как должное. Давайте своим примером учить детей замечать заботу и быть благодарными. 4. Стараемся проводить отпуск всей семьей. Безусловно, родители иногда хотят провести хотя бы какое-то время без детей, и идеальный вариант для этого – летний отпуск. Однако, это еще и прекрасная возможность побыть вместе со своими детьми в новой обстановке, получить заряд положительных эмоций от общения и совместного времяпрепровождения с ними. Не лишайте детей возможности увидеть вас счастливыми, спокойными и беззаботными. Такой отпуск останется надолго в их памяти и позволит почувствовать свою значимость в семье. Каждый ребенок нуждается во внимании родителей, но и мы, взрослые должны ценить то внимание, которое нам дарят наши дети. Ведь пройдет совсем немного времени, и они станут самостоятельными. А то, какими они будут — счастливыми и жизнерадостными или закрытыми и неуверенными в себе — напрямую зависит от того, научимся мы ценить внимание своих детей или нет. Татьяна Богачева
|
=Материал опубликован 21.01.2019
Разделы → Школьники
![]() Фото: Евгений Епанчинцев/РИА Новости В 2018 году произошел рекордный прирост числа участников ЕГЭ по информатике. Как сообщает пресс-служба Рособрнадзора, эксперты связывают эту тенденцию с процессами цифрового преобразования экономики страны. Это подтверждает и то, что в целом выпускники, которые выбирают информатику, показывают по этому предмету действительно хорошие знания. Но без ошибок, конечно, тоже не обходится. Специалисты Федерального института педагогических измерений провели анализ работ ЕГЭ-2018 и выделили основные "слабые места", на которые выпускникам следует обратить внимание при подготовке к экзамену. Успешнее всего участники ЕГЭ справились с задачами, требующими умения представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы), прочесть фрагмент программы не языке программирования и исправить допущенные ошибки. Также анализ показал, что школьники неплохо знают позиционные системы счисления, двоичное представление информации в памяти компьютера, технологию обработки информации в электронных таблицах, основные конструкции языка программирования, понятия переменной и оператора присваивания. А вот задачки, для выполнения которых нужно уметь определить необходимый объем памяти для хранения графической информации, вызвали трудности. Также нередки ошибки в заданиях на анализ алгоритмов и программ, построение и преобразование логических выражений. "Ошибки многих участников нередко связаны не с пробелами в знаниях, а с недостаточной внимательностью, неспособностью адекватно понять текст задания, проанализировать свое решение и исправить допущенные ошибки", - рассказали эксперты ФИПИ. На чем еще сосредоточить усилия при подготовке? Эксперты советуют потренироваться в написании программ для решения задач средней сложности: конкретные примеры таких задачек выложены в демонстрационных вариантах ЕГЭ на сайте Федерального института педагогических измерений. Ксения Колесникова
|
=Материал опубликован 18.01.2019
Разделы → Прививки
![]() фото www.yandex,ru Оспа, полиомелит, свинка, корь, краснуха, столбняк, коклюш, дифтерия, гепатит А. За вакцину от этих смертельно опасных болезней в прошлые века люди готовы были бы отдать все свое состояние. Но сегодня все иначе, люди отказываются от бесплатных прививок, хотя сами точно не знают почему. От решений взроcлых страдают и дети В декабре 2018 года в Детской клинической университетской больнице Латвии умерли два малыша: маленькой Ванесе было чуть больше трех месяцев, Карлису едва исполнилось пять недель. Родители девочки не были против вакцинации, первую прививку против туберкулеза ей сделали, а комплексную вакцину, которую делают в возрасте 2 месяцев, отложили по совету семейного врача. Когда у девочки поднялась температура и появился кашель, доктор не понял, что у Ванесы не простуда , а коклюш. Его ошибка стоила жизни ребенка. Родители Карлиса готовы были аккуратно выполнять все рекомендации медиков, но акушерка и семейный врач не сделали ребенку прививку с витамином K. И из-за его нехватки у малыша случилось кровоизлияние. Уже в реанимации родители узнали, что прививка могла спасти мальчика. И таких случаев по всему миру, увы, миллионы. СТАТИСТИКАВсемирная организация здравоохранения (ВОЗ) сообщает, что из-за отсутствия прививок от инфекционных заболеваний, которые можно было предотвратить, в мире ежегодно умирают 1,5 миллиона детей. Казалось бы, что большинство смертей случается в странах третьего мира, однако и в Европе не все благополучно. За 2017 год корью заболели 84 малыша, в Румынии из двух тысяч заболевших 17 умерли, около 200 получали ушные инфекции и оглохли навсегда, почти 100 заболели пневмонией. От кори в Румынии умирает каждый сотый ребенок, в Америке - каждый тысячный. Неутешительная статистика и у взрослых: от респираторных заболеваний каждый год в мире умирает более 650 000 человек. МНЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВЛариса Дивеева, врач общей практики – Вакцина - это защита человека, и пользоваться ею необходимо. Например, прививка от дифтерии и столбняка предотвращает болезни на 95 процентов. Если вы вакцинируетесь от коклюша, то есть 98-процентная гарантия, что это заболевание вас не коснется. Двукратная прививка от кори обещает на 97 процентов, что инфекция обойдет вас стороной. Конечно, вакцина должна вводиться по всем правила, быть качественной и правильно хранится. Напомню, что есть и противопоказания. Живые вакцины нельзя вводить людям с иммунодефицитом. Вакцину против коклюша недопустимо делать детям с тяжелыми прогрессирующими заболеваниями нервной системы. Зато все остальные прививки таким малышам делать нужно. Все прививки, входящие в календарь, необходимы! Что касается внеплановых прививок, таких как против брюшного тифа, туляремии, желтой лихорадки: если вы не собираетесь в Индию, например, то делать их не стоит. Людмила Василенко, терапевт, аллерголог, иммунолог - По своему опыту хочу сказать, что самое главное - это индивидуальный подход к каждому пациенту. Если у ребенка есть аллергия, обязательно нужно пройти осмотр у педиатра, если доктор не находит никаких противопоказаний, прививку лучше сделать. Педиатр никогда не отправит маленького пациента на прививку во вред его здоровью. Он учтет все, включая аллергию на белок, состояние почек, сердца, сделает печеночные пробы. Если опасность минимальна - прививку нужно делать. Родители, которые ориентируются на отзывы в интернете и сами решают, вакцинировать ребенка или нет, берут на себя ответственность за здоровье и даже жизнь малыша. Возможно, они не знакомы со всеми нюансами. Например, коклюшная инфекция очень опасна для детей до трех лет, она коварна осложнениями, поэтому ее делать необходимо. К тому же проходит она безболезненно. Я призываю всех заботливых мам и пап проконсультироваться у педиатра и защитить своих малышей. Медики уже не раз выступали с инициативой наказывать родителей, отказавшихся делать прививки своим детям. Если ребенок из-за инфекции станет инвалидом - ответственность административная, летальном исходе болезни - уголовная. Закон еще не принят, но какое наказание может быть страшнее, чем потеря собственных детей? Чувство вины, что ребенка можно было спасти, никогда не покинет родителей. Альфия Камилова
|
=Материал опубликован 18.01.2019
Разделы → Законные права
![]() фото www.yandex,ru При составлении графиков отпусков на 2019 год работодателям приходится считаться с желаниями работников, у которых есть трое и более детей. В конце 2018 года вступил в силу закон, скорректировавший порядок предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков многодетным родителям. Россияне, имеющие трех и более детей в возрасте до 12 лет, получили возможность выбирать удобное для них время для ежегодного отпуска. Депутаты, принимая закон, отмечали, что свободный выбор отпуска поможет совмещать время отдыха обоих работающих родителей. Семьи смогут больше времени проводить с детьми. Однако некоторые родители восприняли закон слишком буквально, то есть посчитали, что могут пойти в отпуск сразу же после того, как устроятся на работу. Председатель комитета Совета Федерации по социальной политике Валерий Рязанский напомнил, что, предоставив льготу многодетным родителям по выбору времени отпуска, никто не отменял другую норму Трудового кодекса. А именно то, что право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении 6 месяцев его непрерывной деятельности в конкретной организации или на предприятии. "Работодатель должен насчитать отпускные, а из чего он будет это делать, если человек еще ничего не заработал?", - отметил сенатор. Таким образом, даже если работник имеет право на использование отпуска в удобное для него время, требовать предоставления его в первые полгода работы он не может. Но если ситуация требует того, чтобы человек непременно отлучился с работы на определенное время, то можно попробовать решить это, договорившись с работодателем. Впрочем, мало кто из начальников готов понять сотрудника, который только что устроился на работу, но уже хочет пойти в отпуск. Ольга Игнатова
|
=Материал опубликован 18.01.2019
Разделы → Пособия и соц.защита
![]() фото www.yandex,ru На следующей неделе завершится работа над законопроектом о гарантиях для многодетных семей. Об этом на пресс-конференции рассказал глава комитета Совета Федерации по социальной политике Валерий Рязанский. Уже представлена окончательная редакция законопроекта. Сенатор напомнил, что создать единое законодательство для многодетных семей было решено год назад - в ходе Рождественских парламентских встреч. По словам Валерия Рязанского, сегодня гарантии для многодетных семей "разбросаны" по многим законам. Например, в Семейном, Налоговом кодексе, в законодательстве о социальной защите. "Мы хотим собрать в одном законе набор гарантий, предусмотренных во всех законодательных актах. Там будет собрана актуальная информация: кто относится к категории многодетных семей, какие социальные гарантии сейчас для них действуют. Речь идет о денежных выплатах, натуральных льготах, улучшении жилищных условий, предоставлении земельных участков, региональных мерах поддержки и так далее", - уточнил сенатор. Проект закона предусматривает определение статуса многодетной семьи, разделение понятий многодетной и малоимущей семьи, а также единый документ для многодетной семьи, действительный на территории РФ. Кроме того, устанавливается порядок, облегчающий сбор документов для получения льгот, независимо от дохода семьи. Сегодня в России многодетной считается семья с тремя и более несовершеннолетними детьми (в том числе усыновленными, а также пасынками и падчерицами) в возрасте до 16 лет, а также в возрасте до 18 лет, если они обучаются в образовательных учреждениях. Ольга Игнатова
|
=Материал опубликован 18.01.2019
Разделы → Психология → Воспитание
![]() фото с сайта www.ya-roditel.ru Ещё совсем недавно вы были для ребенка эталоном и образцом для подражания, а сейчас он считает недостатком вашу общительность, чувство юмора, критикует одежду, прическу, походку, просит не называть «солнышком» и не забирать из школы. То, что ребенок стал вас стесняться, вовсе не означает, что он «перестал вас любить»: именно любовь к вам делает его уязвимым. Откуда берется стеснениеСчитается, что стеснение может появиться уже в дошкольном возрасте, когда ребенок, наблюдая мам и пап других детей, невольно сравнивает их со своими. Но чаще всего эта проблема подросткового возраста, когда неприглядные стороны своей семьи воспринимаются особенно остро. Часто стыдливость подростка обоснована: родители сами провоцируют это чувство своим поведением и внешним видом. Когда детям стыдно за родителей1. Когда родители ведут себя необычно по сравнению с другими:
Каждому ребенку хочется, чтобы его родители были самыми лучшими: красивыми, стильными, образованными. Они всегда сравнивают своих маму и папу с родителями других детей. 2. Родители излишне опекают своих детей, публично проявляя заботу или нежность. Они обнимают и целуют своих дочек и сыночков в присутствии других детей, стремятся, например, завязать шнурки, взять портфель и т.д. 3. Родители пытаются быть похожими на поколение сверстников сына и дочки, используют молодежный сленг, одеваются как подростки. Не у всех это получается достойно. Люди должны соответствовать своему возрасту, положению, физическим данным. 4. Родители делают публичные замечания ребенку, ругают его в присутствии других людей, могут даже громко кричать. Взрослым нужно усвоить, что воспитательные воздействия в отношении детей старше 6-7 лет должны быть сугубо индивидуальными. Публичное оскорбление унижает ребенка и негативно сказывается на его психике. Ребенок не осознает воспитательных воздействий, ему просто стыдно за поведение родителей. 5. Близкие люди рассказывают посторонним неприятные для ребенка вещи: долгое время был энурез, до сих пор спит с плюшевым зайцем, плохо учится и т.д. Эта информация сугубо личная, и не стоит делать её достоянием посторонних людей. 6. Внешний вид родителей. Есть факторы, которые заставляют ребенка стыдиться: родители старые или больные люди, они могут быть очень толстыми или иметь внешние дефекты. С этим ничего нельзя поделать. Общество в целом еще не имеет культуры отношений, стоит ли много требовать от ребенка? Пятидесятилетняя мама не станет моложе, а инвалид не вылечится в одночасье — родителям нужно быть готовыми к этим проблемам. Выход из ситуации есть: нужно поговорить с ребенком – не кричать, не упрекать, а именно поговорить, объяснить семейную ситуацию и рассказать о том, как любят его родители. Важно объяснить ребенку, что нельзя предавать близких ради мнимых ценностей, а стоит в таком случае присмотреться к своему окружению. Что делать, если ребенок стесняется родителейОбычно родители либо не беспокоятся по поводу того, что ребенок их стесняется, либо обижаются. Если не обращать внимания на проблему — она никуда не денется. Поэтому, прежде всего, попытайтесь понять ребенка и вспомнить себя в его возрасте, - наверняка у вас были определенные ожидания от своих родителей, и возможно, вы тоже испытывали стеснение по причине неправильного поведения близких. Типичная ситуация, когда в публичных местах капризничают дети, громко кричат или выказывают неуважение к родителям. А теперь представьте себе, что подобное неудобство испытывает ваш ребенок. При этом он не может изменить ситуацию, а переживает её, причем с большим трудом. Или представьте себе ситуацию, когда вы идете по улице со своим ребенком, который неряшливо одет, лохматый или ярко накрашен. Надо думать, что неухоженный вид родителей или одежда «не по возрасту» вызывает в ребенке чувства, подобные вашим. Необходимо понять, что именно вызывает дискомфорт у ребенка. Конечно, не стоит в темпе подстраиваться под его друзей или стремиться быть похожим на кого-либо из знакомых, но прислушаться к некоторым замечаниям, безусловно, нужно. Поговорите с ребенком, объясните, что вы изменить не можете, а где возможны компромиссы, и где вам, возможно, потребуется его помощь. Дети копируют поведение своих родных. И если родители выражают пренебрежение к инвалидам, алкоголикам, малоимущим, то так же будут вести себя и их дети: ребенок больного человека или родителей, попавших в трудную жизненную ситуацию, при таком раскладе будет стыдиться своих родных. Если же родители сверстников уважительно отнесутся к людям, которые растят ребенка, невзирая на трудности, то и дети поддержат этого ребенка, и стыда за родителей у него не разовьется. Светлана Садовникова
|
=Материал опубликован 18.01.2019
Разделы → Материнский капитал
![]() фото www.yandex,ru В 2019 году продолжается реализация государственной программы материнский (семейный) капитал. Возможность вступления в программу продлена до 31 декабря 2021 года. Для получения права на материнский капитал необходимо, чтобы ребенок, который дает право на сертификат, родился или был усыновлен до 31 декабря 2021 года. При этом само получение сертификата и распоряжение его средствами временем не ограничены. Направления использования материнского капитала остаются прежними: ежемесячная выплата, улучшение жилищных условий, оплата образовательных услуг для детей, формирование будущей пенсии мамы, оплата товаров и услуг для социальной адаптации и интеграции в общество детей-инвалидов. Напомним, ежемесячная выплата – это новое направление расходования средств материнского капитала, которое появилось в 2018 году. Обратиться за выплатой могут семьи с низкими доходами, в которых второй ребёнок рождён или усыновлён начиная с 1 января 2018 года и которые не использовали всю сумму капитала на другие направления программы. В 2019 году право на получение ежемесячной выплаты будут иметь семьи, чей доход на одного члена семьи за последние 12 месяцев не превышает 23326,5 рублей – 1,5-кратную величину прожиточного минимума трудоспособного населения в Ханты-Мансийском автономном округе за 2 квартал 2018 года. Размер ежемесячной выплаты в 2019 году будет равняться 14 427 рублям. Подать заявление на получение сертификата и распоряжение его средствами можно через Личный кабинет гражданина на сайте ПФР или портал госуслуг. Размер материнского капитала в 2019 году составит 453 026 рублей. Служба информации
|
=Материал опубликован 18.01.2019
Разделы → Психология → Воспитание
![]() Появилась жизненная концепция - "я же мать" и "он же ребенок", которым все должны. Фото: Lightfieldstudios / iStock Мемы #яжемать и #онжеребенок стали самыми употребляемыми в рунете. Это значит, что нас все-таки беспокоят родители, с шашкой наперевес защищающие любые поступки любимого чада. Новостные ленты пестрят заголовками: "Мать устроила скандал в поликлинике", "Молодая мама потребовала выгнать учительницу", "В детском саду мама устроила разборки". Что с нами происходит? Как - в веках - менялось отношение к детям, что такое детоцентризм, может ли детский героизм стать средством против страха и эгоизма, в интервью "РГ" рассказывает главный научный сотрудник Института изучения детства семьи и воспитания РАО Вера Абраменкова. Вера Васильевна, если мы сравним наше теперешнее отношение к детям с тем, что было сто лет назад... Вера Абраменкова: Первое, что бросится в глаза: до ХХ века ребенок был абсолютно бесправным. Кстати, детей всегда было в два-три раза больше, чем взрослых. Интересно, что этимология слова ребенок восходит к слову "раб", раб, не имеющий права говорить. Если вернуться в ХVII век в Россию, тогда сын, которому было 40 лет, не имел права сидеть и говорить в присутствии отца. В то время это была необходимая иерархия... До ХVII века считалось, что ребенок не имеет личности. Если посмотреть на картины того времени, Рубенса, к примеру, на них дети всегда располагались на периферии. А во главе семьи всегда - мужчина, хозяин. Он на вершине семейного треугольника. В ХХ веке стали появляться международные документы о правах ребенка, а с ними и установка на детоцентризм. Сначала это было толерантно и гуманно, ребенка надо защищать и возвышать, потому что он слабый. Но сегодня появилась совсем другая тенденция - ребенок оказался на вершине семейного треугольника, а отец и мать в его основании. Но ведь за трепетным отношением стоит желание родителей сберечь чадо. Разве детоцентризм так плох? Вера Абраменкова: Смотря какой. Уподобление детям в христианском смысле, то есть лучший человек - это ребенок, в силу своей чистоты и слабости, ребенок - как воплощение доверия, люди должны так же слушаться и доверять Богу, как ребенок доверяет своей матери - это позитивный детоцентризм. А вот паразитирование на образе ребенка, когда взрослые хотят снять с себя ответственность, мотивируя свои действия псевдосвободой и возлагая бремя выбора на ребенка, - худший вариант детоцентризма. Вспомните, ребенок всегда знал рамки. Что такое пеленки? Это границы. То, куда нельзя. Сегодня в результате "детоцентризма" появилась жизненная концепция - "я же мать" и "он же ребенок", которым все должны - уступить место в автобусе, выгнать учителя, посмевшего сделать замечание малолетнему хаму. "Я же мать" и значит, я имею право порвать всех ради моего ребенка. А что дает ему такая позиция матери и каким он вырастет? Лет в 10 он так же будет рвать окружающих, а через 20 и саму мать. И вот это "он же ребенок" - звучит совсем не по-христиански и говорит о разрушительных изменениях многовековой иерархии: я хочу, мне удобно. Получается: с одной стороны, у современных родителей есть все - удобные коляски, всевозможные девайсы для облегчения ухода за ребенком, сообщества по поддержке мамочек. С другой стороны, мы теряем нечто главное... Вера Абраменкова: У Макаренко есть рассказ, о том, как в голодные годы жил бедный человек с 13 детьми. Когда ему предложили подработку - он отказался, сказав, что ему нужно быть с детьми. У него были лишь ведро картошки и селедка. Сейчас вряд ли кто откажется от лишних денег - потребление стоит на первом месте, а воспитание на последнем. Размывается разница между уровнем жизни и его качеством. Уровень жизни - это услуги, комфорт, а качество, особенно для ребенка, это чувство защищенности. Если ребенок чувствует себя защищенным, у него нет страха, он свободен. А сейчас редкий ребенок не имеет страха. Особенно в городах. Я как-то была в Америке, для исследования мы попросили детей что-то нарисовать на свободную тему, и дети рисовали какой-то апокалипсис. Американские коллеги при этом говорили, что у этих детей есть все. Ситуацию можно исправить без лишения необходимых благ? Вера Абраменкова: Мне видится спасение в позитивных примерах, например, в детском героизме. В ее основе - сострадание, когда ты можешь оказать помощь другому и умеешь разделить с ним радость. "Дети-герои" звучит тревожно. Ассоциативный ряд: война, пожар, преступление... Вера Абраменкова: Детям нужно давать верные жизненные ориентиры. Посмотрите, на кого ориентируется современный ребенок? Он подражает не героям русских сказок, не героям хороших книг, а девочке Маше, издевающейся над медведем. Возвеличивание ребенка, когда ему можно все даже по отношению к страшному зверю, - антикультурно. Но этот мультфильм я бы показывала взрослым с посылом - посмотрите, что с вами творят ваши дети. Вы развратили их своей толерантностью и неправильным пониманием детства. Любить детей надо, но без рамок и границ - нельзя. И рамки - это не про то, что детей надо бить и унижать. Рамки и границы - это верные ориентиры. И если они у него есть, то в будущем он будет способен решать сложные задачи. Татьяна Владыкина
|
=Материал опубликован 17.01.2019
Разделы → Школьники
![]() © РИА Новости / Кирилл Каллиников Заявления на участие в итоговом собеседовании необходимо подать не позднее, чем за две недели до его проведения, то есть до 30 января включительно, сообщили в пресс-службе Рособрнадзора. "Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявления на участие в итоговом собеседовании необходимо подать не позднее, чем за две недели до его проведения, то есть до 30 января включительно. Заявления подаются учащимися по месту их обучения. Итоговое собеседование с 2018/2019 учебного года введено для выпускников 9 классов как обязательное, его успешная сдача будет являться для них условием допуска к государственной итоговой аттестации. Результатом итогового собеседования может быть "зачет" или "незачет", - говорится в сообщении. Отмечается, что основной срок проведения итогового собеседования по русскому языку в этом году – 13 февраля, для выпускников, получивших "незачет", либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни - 13 марта и 6 мая. "Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником. На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут", - добавили в пресс-службе ведомства. |
=Материал опубликован 15.01.2019
Разделы → Школьники
![]() фото: архив СургутИнформТВ Непростой выбор предстоит сделать на этой неделе сургутским родителям. 17 января стартует прием заявлений от мам и пап будущих школьников в учебные заведения города. В этот четверг документы будут подавать те, кто выбрал школу по месту жительства. Через неделю, 24 января — те, кто видит будущее своих детей в гимназиях и лицеях. Эти образовательные организации принимают детей вне зависимости от прописки. «Хотелось бы сказать, что 17 января начинается прием заявлений для ваших будущих первоклассников в средние общеобразовательные школы, в начальные школы, реализующие программы начального общего образования. И 24 числа начнется уже прием заявлений в гимназии лицеи и школы с углубленным изучением отдельных предметов. Мы в этом году мы пошли по пути того что необходимо разграничить, чтобы каждый из родителей оценил свои возможности — вернее, детей. И чтобы уже приняли для себя конкретное решение — либо их ребенок пойдет все-таки по месту проживания, либо ребенок пойдет в учреждение, где реализуются программы повышенного уровня», — уточнила Ирина Замятина, заместитель директора департамента образования администрации г. Сургута. Подать заявления для зачисления в первый класс сургутяне смогут двумя способами: в электронном виде через портал Госуслуги, и лично через приемную выбранной школы. Напомню, в прошлом году по всей Югре был организован единый день приема заявок 29 января. Тогда некоторые родители с боем прорывались в школы, чтобы успеть зачислить ребенка в желаемое учебное заведение. Ночевали буквально на порогах учреждений образования, составляли списки. Кроме того, часть сургутян столкнулись с проблемами при подаче документов в первый класс через Госуслуги. Система на какое-то время зависала и не принимала заявления. Для того, чтобы избежать ажиотажа и технических сбоев, на портале было принято решение выделить отдельные дни приема заявлений в школы для каждого муниципалитета. Напомню, для Сургута — это 17 и 24 января. Юлия Балабанова
|
=Материал опубликован 15.01.2019
Разделы → Школьники
![]() Фото: Сергей Куксин/ РГ Сколько экзаменов должны сдавать школьники? Как изменится ЕГЭ? Об этом на "Деловом завтраке" в "Российской газете" рассказала министр просвещения Ольга Васильева. Ольга Васильева: Система единого госэкзамена есть практически в каждой стране. Англия сдает его более столетия, мы - всего полтора десятилетия. Но за это время добились колоссальных успехов. ЕГЭ в России сегодня - это действительно объективный и прозрачный способ оценить знания выпускников. В нем практически не осталось заданий с выбором ответа. ЕГЭ стал социальным лифтом, который позволяет школьникам из всех регионов поступать в ведущие столичные вузы. Статистику вы знаете: в Москве и Санкт-Петербурге на бюджетных отделениях 70 процентов студентов - иногородние, 30 - столичные жители. До введения ЕГЭ ситуация была противоположная. Что касается количества экзаменов, то приведу пример наших коллег из Китая. Перед испытаниями по выбору, которые нужны для поступления в вузы, выпускники китайских школ несколько часов пишут большую работу гуманитарной направленности. У нас пока два обязательных предмета для 11-классников - математика и русский язык. Чтобы получить к ним допуск, нужно написать итоговое сочинение. В 2020 году также пройдет масштабная апробация обязательного ЕГЭ по английскому. В планах, подчеркну, в планах, есть и обязательная выпускная работа по истории. Кроме того, впервые в этом году у нас в девятом классе ребята проходят устное собеседование. Мы все его ждем и в то же время переживаем: потому что дети сегодня плохо говорят, не умеют выражать свои мысли. Очень легко оказалось потерять то лучшее, что нам давала советская система образования. И очень трудно все восстанавливать. Напомню, что в 70-е годы мы сдавали семь выпускных школьных экзаменов. А потом еще экзамены в вуз. Обычно, когда я встречаюсь с учителями, и они задают мне вопросы про ЕГЭ, я задаю им встречный вопрос: "Поднимите руку, кто прямо сейчас готов сдать семь экзаменов?". В ответ, как правило, тишина. Или почти тишина. То есть, с ЕГЭ все отлично? Проблем нет? Ольга Васильева: С чем нужно бороться, так это с натаскиванием. Сегодня мы в конце девятого класса прекращаем учиться и начинаем готовиться к ЕГЭ. Эту систему необходимо сломать. В Англии, например, этого делать на уроках в принципе нельзя - только факультативно. Думаю, и для нас здесь возможны варианты - родители не должны оплачивать такое количество репетиторов. Дополнительные занятия, факультативы всегда были при школе - вспомните прошлое. Ксения Колесникова
|
=Материал опубликован 15.01.2019
![]() Широкий общественный резонанс, который вызвал проект новых санитарных правил, позволит сделать его более сбалансированным, считает Анна Попова. Фото: Антон Новодережкин/ТАСС Новый проект СанПиН по организации питания детей не ограничивает право родителей давать детям в школу домашнюю еду с собой. Ведь главное - здоровье подрастающего поколения, и здесь государство намерено сотрудничать с родителями и общественниками. Об этом в понедельник заявила глава Роспотребнадзора Анна Попова на встрече в Общероссийском народном фронте. Опубликованный в январе проект санитарно-эпидемиологических требований к организации питания детей в общеобразовательных учреждениях и оздоровительных организациях подробно регламентирует, чем следует кормить детей в школах, садиках и других детских учреждениях. В частности, в меню предлагается включать мясо, птицу, молоко, сливочное и растительное масла, хлеб ржаной и пшеничный (с каждым приемом пищи). Рыбу, яйца, сыр, творог, кисломолочные продукты советуют добавлять в меню раз в 2-3 дня. Прописана и технология приготовления блюд. Продукты предлагается тушить или готовить на пару, чтобы вредных жиров в школьных обедах было меньше, а витаминов - больше. Регламентируется даже толщина омлетов и запеканок - она не должна превышать четырех сантиметров, иначе творог и яйца могут не пропечься. Но наибольший резонанс в обществе вызвала следующая норма: "Не допускается использовать для организации питания детей принесенные из дома продукты и блюда". Многие родители восприняли это требование однозначно - как запрет давать детям домашнюю еду с собой в школу. Отметим, что "РГ" внимательно следит за развитием сюжета. Так, глава Роспотребнадзора рассказала газете, что новый СанПиН необходим, потому что нормативы, которые разрабатывались "достаточное количество лет назад, устарели - изменилась технология приготовления блюд, появились новые продукты". В итоге часть продукции, приготовленной для детей, не съедается, в убытке оказываются и родители, и государство. Эту ситуацию и должен исправить проект новых санитарных правил, которые объединяют в себе все требования организаций питания в детских садах и школах. По словам Поповой, он опирается на лучший российский и зарубежный опыт в этой сфере. "Хорошо, что проект документа вызвал общественный резонанс. Это позволит сделать финальную редакцию более сбалансированной", - считает глава Роспотребнадзора. Встреча с экспертами Народного фронта состоялась по инициативе руководителя исполкома ОНФ Михаила Развожаева. Он попросил Анну Попову дополнительно прояснить вопрос о судьбе домашних бутербродов в школе. "Законопроект регулирует организацию питания и не регулирует, не ограничивает права родителей и тем более права детей", - заявила глава Роспотребнадзора. Неотъемлемое право родителей кормить своего ребенка так, как они считают нужным, "никто регулировать не собирался и не собирается". "А вот как правильно организовать питание в школе, чтобы оно было полезным, чтобы на него не жаловались ни дети, ни родители? Главное, чтобы оно было для здоровья ребенка, о чем мы все сегодня говорим. Это основная задача СанПиНа", - пояснила Попова. В ОНФ, по словам Развожаева, приветствуют усилия Роспотребнадзора по наведению порядка с питанием в школах, которым, считает он, недовольны ни дети, ни родители, ни сама федеральная служба. Глава исполкома добавил, что сейчас делаются шаги для решения проблемы. "Мы, Народный фронт, будем держать эту тему на особом контроле: какого качества оно должно быть, как организовывается закупка питания, каким образом соблюдается тот СанПиН, который после общественного обсуждения будет принят. Мы всячески готовы поддерживать усилия по организации качественного, грамотного, здорового питания в школах", - подчеркнул Развожаев. На следующей неделе ОНФ проведет круглый стол, на котором подробно разберет весь текст проекта нового СанПиНа, сообщил координатор проекта "За честные закупки", депутат Госдумы Антон Гетта. Параллельно на этой неделе будет запущен опрос с целью выяснить, почему родители дают школьникам еду с собой. Данные экспертов и опрос станут основой для позиции ОНФ по СанПиНу, заявил он. "По итогам работы замечания экспертного сообщества к СанПиНу мы представим в виде протокола на regulation.gov .ru от имени ОНФ", - пообещал Гетта. Роспотребнадзор готов сотрудничать с общественниками в этом чувствительном вопросе. Галина Мисливская
|
=Материал опубликован 15.01.2019
Разделы → Психология → Воспитание
![]() фото с сайта www.ya-roditel.ru Детей, особенно маленьких, не зря называют «почемучками» — им все интересно: и почему снег белый, и почему вода в море соленая, и почему взрослым можно то, что запрещается детям. С годами количество вопросов иссякает в связи с тем, что, во-первых, повзрослевшие дети сами ищут ответы на свои вопросы, а во-вторых — из-за частого нежелания взрослых отвечать на их детские «почему». Отвечая на вопросы сына или дочки, родители тем самым закладывают фундамент для доверительных отношений с ними. Очень трудно общаться с ребенком, если доверие не заложено в детстве. Доверие приобретает особую ценность в подростковом возрасте. Дети, находящиеся в доверительных отношениях с родителями, в большей степени защищены от манипуляций со стороны. У детей формируется привычка идти с возникающими вопросами именно к родителям, а не искать ответы на стороне и действовать на своё усмотрение. Не секрет, что довольно рано дети начинают пользоваться Всемирной паутиной, в которой и удовлетворяют свое любопытство. Компьютер не выключится и не скажет: «Пусть папа тебе расскажет». А в интернете есть ответы на все вопросы! И не только: там есть всё, в том числе и то, что не надо ребенку. И ещё: учёные отмечают, что нельзя заменять межличностное общение общением в интернете — это влечет за собой необратимые изменения в характере, поведении, процессе мышления. Как отвечать на детские вопросыОтвечать на детские вопросы не всегда легко. Дело в том, что, давая ответ, мы должны исходить не из собственных представлений, а опираться, в первую очередь, на еще весьма скудные познания самого ребенка. Поэтому важно знать несколько простых правил. 1. Уважительно относиться к вопросам Если ребенок задает вопрос, то это для него важно. Не секрет, что зачастую детские вопросы кажутся нелепыми, но взрослому не стоит от него отмахиваться, если он хочет в дальнейшем сохранить доверие своего чада. Если маленький ребенок привык искать ответы на вопросы у взрослого, то со временем увеличивается вероятность того, что со своими радостями и бедами он обратится именно к родителю, а не к чужому человеку. 2. Быть готовыми отвечать на один и тот же вопрос столько, сколько нужно. Порой у взрослых не хватает терпения снова и снова давать ответ на один и тот же вопрос. Следует помнить: если ребенок переспрашивает, то, как правило, не из вредности, а потому что не уяснил сути ответа, ему нужно услышать объяснение еще раз, чтобы окончательно прояснить ситуацию. 3. Применять правило «здесь и сейчас» в ответе на вопрос. При разъяснении ребенку какого-то значимого для него вопроса следует отложить дела и полностью сосредоточиться на ответе. Это будет проявлением уважения к ребенку. Можно, например, выделить время вечером, когда дети смогут задать накопившиеся вопросы. 4. Использовать вопросы ребенка для развития его познавательных интересов. Если родитель замечает, что ребенок интересуется, например, астрономией, то можно поддерживать этот интерес: изучать вместе книги, смотреть фильмы, посещать музеи и выставки. Таким образом, можно предвосхитить возникающие в будущем вопросы, расширить кругозор и дать возможность основательно разобраться в интересующей области. 5. Искать ответы сообща. Часто родители боятся показаться ребенку некомпетентными и отказываются отвечать на вопросы. Однако на эту ситуацию можно посмотреть с другой стороны: совместный поиск ответа будет не только способствовать устранению пробелов в знаниях, но и послужит сплочению членов семьи. Отвечая ребёнку на его вопросы, находя 10-15 минут на общение с ним, родители тем самым создают те самые семейные отношения, которые будут впоследствии строить их дети. Маргарита Логвинова
|
=Материал опубликован 14.01.2019
Разделы → Здоровье
![]() Мария Пиотровская, учредитель первой в России Ассоциации родителей и детей с дислексией. ![]() Дислексия - это не ущербность, а чувство особого дара. ![]() Так - "смазанным" и "размытым" - дислекс видит текст. Сначала я ошиблась с ответом на вопрос "Что такое дислексия?". Хотя мне казалось, что я его знаю - что-то вроде непреодолимой врожденной неграмотности при письме, за которую нельзя ругать. - Это дисграфия, - говорит мне учредитель первой в России Ассоциации родителей и детей с дислексией Мария Пиотровская. - Дислексия же - это специфическое расстройство чтения и письма. И открывает передо мною книгу. Нормального размера буквы на белой странице "плывут" и "смазываются". И "закручиваются", образуя какое-то странное сферическое пространство: в середине листа еще что-то можно разобрать, по краям - практически ничего. "Так ребенок с дислексией видит для нас с вами обычный текст, - говорит Мария. - Он будет тормозить, "зависать" над текстом, у него будет болеть голова. И не потому, что ленив или не умеет концентрировать внимание, а потому что он дислекс. Между тем учителя, видящие текст "нормальным", будут делать все, что привыкли делать: торопить, шикать на ребенка. Родители часто следуют их примеру." "Когда ребенок говорит: "Мама у меня болит голова" и на градуснике 39, вы же не отвечаете ему: возьми себя в руки и иди в школу, - объясняет Мария. - Вы его ведете к врачам или укладываете в постель. Почему же дислексию мы воспринимаем как повод для волевого преодоления?". Мария Пиотровская, выслушивая замечания в адрес своей дочери от учителей хорошей частной школы в Подмосковье, и наблюдая, как та мучается над страницей учебника, решила понять, ЧТО ей трудно. И первое, что обнаружила: диагностов этой "трудности" в России почти нет - в поликлиниках сократили, а в вузах почти перестали готовить логопедов, а именно они первыми "ловят" дислексию. Мария Пиотровская - не однофамилица, дочь директора Государственного Эрмитажа Михаила Борисовича Пиотровского, и, как мне показалось, похожа на него упорством характера и силой личности. Она "включилась" в ситуацию на полную катушку и нашла лучших в стране ученых, занимающихся дислексией. Ими оказались Татьяна Черниговская, специалист в области нейронауки и психолингвистики, профессор Санкт-Петербургской педиатрической медицинской академии,автор книг "Дислексия и дисграфия у детей" Александр Корнев и доктор психологических наук, один из лучших специалистов нейропсихологического обследования детей Татьяна Ахутина. Теперь они партнеры и научные попечители проекта Марии. Потом стало кристаллизоваться уникальное родительское сообщество. Заикнувшаяся в интернете об идее родительской ассоциации Мария начала получать письма от родителей детей с дислексией и познакомилась с огромным количеством родителей-героев. Особенно ее поразили отцы из Перми, по шесть-семь лет решающие трудности письма и чтения - по непонятной для них причине - родных детей, и героически вытаскивающие их из двоек-троек и презрительных приговоров школьного и взрослого сообщества. "Я что-то должна сделать, - не только для себя, но и для них", - сказала себе Мария. И погрузилась в изучение мирового опыта. Ей открылась невероятная картина - 10 процентов детей на Земле - дислексы. При отсутствии диагностики и помощи им они автоматически записываются в лодыри и бездарности. Между тем дислексия - не заболевание, а особенность человека. Причем не понижающая интеллект и уровень развития личности. Среди людей с дислексией - на минуточку! - Стив Джобс, Джон Леннон, Уинстон Черчилль, Джон Кеннеди, Кира Найтли. В рекламных проспектах ассоциации представлен целый иконостас гениальных дислексов. Случаи Стива Джобса с Кирой Найтли, конечно, из серии научно установленных истин, но вот имена великих Бетховена, Моцарта и Леонардо да Винчи поначалу показались мне "припиской" в рекламных целях. Пока не проснулась мысль, а так и неразгаданные до конца загадки "Джоконды" - не следствие ли зрения дислекса, чей глаз непроизвольно закручивает любое изображение вихрем? Интересно, не дислексом ли был Ван Гог? И "закрученный как пламя, кипарис" не признак ли дислексии? Трудности Пикассо в освоении чтения и письма сейчас объясняют "скорее всего - дислексия". Получается, что дислексия чуть ли не признак гениальности? Но тому же Джобсу нелегко было стать гением. В школе ему все давалось трудно. Но повезло с учителем, понявшим, что ребенок способный, и стал уделять ему особое внимание. Чтобы везло всем дислексам, Мария решила перевернуть восприятие дислексии: вместо насаждаемого детям чувства ущербности - чувство особого дара. "Дислексия - это подарок" - теперь их слоган. Когда она повторила его учительнице своей дочери, умной девочки с дислексией, та ответила "мамочки себе вечно что-нибудь придумывают". Но зато Марии повезло встретиться с министром просвещения, и вместе с лучшими специалистами по дислексии подготовить ей 20 страниц предложений. После вмешательства Ольги Васильевой появился приказ Рособрнадзора и было принято около 10 важных решений по этому вопросу. Созданной Марией родительской ассоциации уже два года. Но если учесть, что Международной - 69, а Европейской - около 30, то станет ясно, что Мария Пиотровская создает по сути "импортозамещающий" проект. Его цель - "дать детям с дислексией возможность получить качественное фундаментальное образование в России, поддержать и развить их творческий потенциал и таланты". Только "замещаются" в данном случае не сыры или томаты, а "гуманное отношение" и "гуманитарное развитие". Если раньше за хорошим образованием для ребенка-дислекса надо было ехать в Европу или Америку, то скоро его можно будет получить и в России. Выявить у ребенка дислексию, и добиться для него адекватных условий обучения - безусловно, социально значимое дело. Дети с невыявленной дислексией, но обвешанные плохими оценками, заканчивают либо нервными расстройствами, либо девиантным поведением, с сожалением комментирует Мария. И выдвигает свои предложения - в каждой школе нужны логопеды (профессиональные стандарты для которых в России пока не разработаны), родители должны иметь возможность обратиться к нейропсихологу и неврологу. Хорошо бы иметь специальные "речевые" детсады. В клинике МЕДСИ уже создан, а в ЦКБ создается медико-педагогический центр, который Пиотровская готова всем рекомендовать (весь остальной опыт разбросан по разным центрам и не проверен экспертами). И для логопедов, и для родителей детей с дислексией нужны онлайн-курсы с обратной связью, чтобы в любом регионе к ним мог подключиться родитель или местный специалист. Она мечтает, чтобы в отчетность школьных достижений - количество победителей олимпиад, отличников и хорошистов - был добавлен новый критерий: выявление детей с дислексией и программа особой работы с ними. Она планирует решить проблему сначала хотя бы на уровне Москвы. Но вообще, если учитывать, что в Англии около 50 специальных школ, где могут учиться дети с дислексией, а в США около 250, то тут поле непаханое. Но Мария уверена, что когда-то и у нас на сайтах школ и университетов будет висеть пометка для школьников и студентов с дислексией "Позвоните тьютору" с номером его телефона. В ассоциацию постоянно звонят родители, списываются через "Фейсбук" и "Инстаграм". В этом году в России впервые собралась первая серьезная международная научная конференция по проблемам дислексии. Прошли мастер-классы в школах Москвы, Санкт-Петербурга, Татарстана, Чечни, Ингушетии. Ассоциация дислексии совместно с Институтом русского языка имени А.С. Пушкина затеяли большой социологический опрос на эту тему. Готовятся методические пособия, начата разработка профстандартов для логопедов для минтруда… Сейчас ассоциация занимается не только проблемой дислексии, но и такими трудностями обучения как дисграфия, дискалькулия и т.д., а этим - по данным мировых статистических исследований, отличаются порядка 25 процентов школьников - с сохраненным интеллектом. Я говорю Марии: "Вы - воин" - она кивает, и с улыбкой рассказывает, что дочка Ксения из-за этого в последнее время предпочитает рассказывать о школьных проблемах сначала отцу: "А то мама тут же пойдет разбираться"… И уже интересуется психологией. И может быть, будет талантливым психологом, ведь дислексия это одаренность… Этой осенью Мария с дочерью ездили в Эрмитаж смотреть выставку Лейденской коллекции, музей снабдил ее табличками с текстом, понятным для людей с дислексией. Памятка родителямЕсли ваш ребенок испытывает трудности с чтением и письмом, у него плохой почерк или он путает буквы и пишет их зеркально
Елена Яковлева
|
=Материал опубликован 14.01.2019
Разделы → Школьники
![]() Фото: Сергей Куксин/РГ В феврале начнется ажиотаж - запись в первый класс. "Ночные" очереди, махинации с пропиской - все ради того, чтобы попасть в хорошую школу с высоким баллом ЕГЭ. Как избежать подобных историй? Об этом на "Деловом завтраке" в "РГ" рассказала министр просвещения Ольга Васильева. Ольга Васильева: По закону, как вы знаете, мы обязаны принять каждого ребенка, школа может отказать только при отсутствии мест. В первую очередь, заполняются места теми, кто проживает на закрепленной за школой территории. Таким образом, мы обеспечиваем шаговую доступность образовательной среды. Поэтому порядок такой. Прием заявлений в первый класс стартует не позднее первого февраля и продлится до 30 июня. Где-то подать их можно и в электронной форме, где-то - лично. Зачислить малыша в первый класс должны в течение 7 дней после приема документов. Этот принцип был всегда. Я сама, будучи еще молодым учителем, обходила вверенные нам соседние дома, чтобы точно выяснить: пойдет ли в первый класс ребенок, живущий по этому адресу. А если родители непременно хотят пристроить малыша в гимназию на другой конец города? Ольга Васильева: Тут другая история. Для тех же, кто проживает не близко, но все равно хотел бы отдать ребенка именно в эту школу, прием продолжается с 1 июля вплоть до начала учебного года. До фактического заполнения мест. Многие считают, что возить первоклассника через весь город, поднимать его в шесть утра, оставлять на полный день, а вечером опять стоять с ним в пробках, мягко говоря, неприемлемо. Я во многом разделяю эту позицию. Мое глубочайшее убеждение, что малышей нужно больше беречь. Пешая доступность - важная вещь. Первые четыре года ребенок адаптируется, ему нужно создать максимально комфортные условия обучения. И различные рейтинги, показатели, или баллы ЕГЭ - тут совершенно не главное. А главное - первый учитель, который станет вашему ребенку близким человеком, поможет ему пережить стресс, полюбить школу, найти друзей. Я знаю про ажиотаж, про силу "сарафанного радио" среди родителей в выборе, как им кажется, "элитной" школы. Мы прикладываем много усилий, выстраиваем на всей территории страны единое образовательное пространство, с едиными стандартами качества для всех школ. Начальная школа подошла к этому достаточно близко: здесь мы уже первые в мире и по читательской грамотности, и по математике, и по естественнонаучному направлению… Средняя школа - ситуация в регионах пока очень разная. Ксения Колесникова
|
=Материал опубликован 12.01.2019
![]() Фото: Артем Геодакян/ ТАСС Новые СанПиНы организации школьного питания, подготовленные Роспотребнадзором, вызвали бурную реакцию у родителей. Больше всего с подачи СМИ их задел пункт проекта правил, где говорится, что отныне домашняя еда, принесенная ребенком в школу, окажется под запретом. На самом деле в проекте сделано важное уточнение - при организации питания не допускается использование принесенных из дома продуктов и блюд. Иными словами, со своей котлетой в школьную столовую не пустят. Корреспонденты "Российской газеты" выяснили, что думают о новых правилах организации питания в образовательных организациях родители, бабушки и педагоги в разных регионах России. Наталья Маркова, мама десятиклассника, с. Некрасовка, Хабаровский край: - Мой сын никогда не брал и не берет с собой еду. В школьной столовой кормят вполне нормально, он ни разу не возмущался качеством питания. Ребенок находится в школе с 8 утра и до 13:00-14:00, затем приходит домой. Даже когда была продленка в младших классах, не припомню, чтобы давала ему что-то с собой. Практически все его одноклассники питаются в школе, ничего страшного в этом нет. Там ведь продуманное, сбалансированное меню. На весе и на умственных способностях в худшую сторону оно уж точно не отразилось. К тому же питание в столовой обходится всего в 900 рублей в месяц. Елена Февралева, мама третьеклассницы, Пенза: - Я сама решаю, что и когда съесть моему ребенку. Бывают дни, когда дочка идет сначала на английский, потом на уроки и затем едет на занятия в вокальную студию. Ее нет дома по восемь часов. Поэтому я кладу ей что-то с собой. Так я знаю, что ребенок не останется голодным. Пусть она лучше съест домашнюю котлету, чем станет покупать чипсы или шоколадку в ларьке на остановке. Наталья Батчаева, мама страдающей диабетом первоклассницы, Барнаул: - Мы не носим еду из дома. Дочь питается в школьной столовой, поскольку блюда там приближены к диетическим. Единственная проблема - в них много сахара: сладкие каши, запеканки со сгущенкой, очень сладкие напитки. Мне приходится увеличивать дозу инсулина, чтобы его нейтрализовать. При этом есть опасность, что другие дети угостят дочь принесенной из дома едой, а она забудет об этом сказать. Однако у нас в классе многие ребятишки просто отказываются есть "столовскую" пищу - она им не нравится. Что будут делать родители этих детей - даже не знаю. Ведь не может ребенок полдня быть без нормальной пищи. Татьяна Дейнек, мама второклассницы Арины, Калининград: - Я полностью согласна с тем, что дети не должны брать с собой в школу готовые блюда с домашнего стола. Во-первых, в школе невозможно выдержать температурный режим. В классах нет холодильников, где еда будет храниться пару часов, пока не настанет время обеда. Следовательно, домашний суп или котлета могут пропасть, у ребенка возникнут проблемы с желудком. Во-вторых, специально отведенных мест, где дети смогут разогреть свою домашнюю еду, в школах тоже нет. Фруктов, сухофруктов, орехов, сухого печенья и других подобных продуктов, которые не являются скоропортящимися, не требуют дополнительного приготовления, на мой взгляд, более чем достаточно, чтобы организовать небольшой перекус между уроками. Что касается горячих блюд - во всех школах есть столовые. В нашем учебном заведении родителям и сейчас не рекомендуют давать детям с собой скоропортящиеся продукты. Моя дочка может взять в школу яблоко, сухое печенье, воду в бутылке. Если новые правила утвердят, для моей семьи ничего не изменится. Оксана Светличная, мама троих детей, Пензенская область: - Я работающая мама, поэтому мне проще, чтобы моих детей кормили в школьной столовой. У нас в школе в селе Засечное очень хорошо готовят. В столовой стоят электрические конвекторы, поэтому все не только вкусно, но и полезно. Главное, что дети довольны. Многодетные семьи пользуются льготами, один раз в день ребенка в школьной столовой кормят бесплатно по выбору завтрак или обед. Второй поход в столовую по желанию, за него придется заплатить. С января плата немного выросла, завтрак стоит 55 рублей, обед - 75 рублей. Но полноценный прием пищи все равно выходит дешевле, чем перекус. Виктор Рвачев, отец школьников, Ставрополь: Мои дети, дочь и сын, так как их двое, получают талоны на еду в школе. И обычно мы даем им деньги, чтобы они могли себе что-то купить в столовой. Тем не менее, глупо запрещать приносить ребенку с собой еду. Что хочу, то и несу, это же не заведение общепита. К тому же какая кому разница, что лежит в рюкзаке. А может ребенок на диете, у него дробное питание восемь раз в день по медицинским показаниям. К примеру, не так давно была кишечная инфекция, ему можно только определенные продукты, которых нет в школьной столовой. А есть нужно обязательно через каждые три-четыре часа. Что - в таком случае ребенка голодным держать? Или для него отдельно будут готовить в столовой? Елена Клименкова, мать троих детей, Владивосток: - Я поддерживаю решение Роспотребнадзора, потому что принесенное с собой дети могут съесть не в столовой, на ходу, не помыв руки. Разогреть принесенное, как правило, в школе негде. А тот же бутерброд или пирожок он может купить в столовой. К тому же кормить в школах, действительно, стали лучше, говорю это как мать, наблюдающая за происходящим в учебных заведениях уже второй десяток лет. Кстати, и сейчас совсем немногие учащиеся носят с собой ланчбоксы. Старшеклассники вообще могут сгонять на перемене в магазин за пакетиком сублимированной лапши, а учителя обеспечат их кипяточком. Всякое бывает, знаете ли… Словом, я за то, чтобы дети питались в школьных столовых, вопрос только в стоимости этих обедов. Александр Форин, отец одиннадцатиклассницы, Хабаровск: - Еду в школу дают ребенку родители, которые просто хотят сэкономить. Запретом их заставят раскошеливаться на обеды в школе. Кроме того, есть люди, которые брезгуют питаться в школьном общепите. Их, например, не устраивает меню или вид, вкус блюд. Людмила Казанцева, бабушка восьмиклассника, Омск: - У моего внука с младенчества аллергия на рыбу и некоторые другие продукты. А в школе, где он учится, заказного меню нет, блюд на выбор тоже - ешьте, что дают. Особенно тяжело было в младших классах, когда он не мог сам себя контролировать и периодически употреблял те продукты, которые нельзя. Учителям контролировать процесс обеда и следить за тем, кто что ест просто некогда. В результате мучались от аллергии. В том году наконец-то отказались от школьного питания и избавились от проблем со здоровьем. Внук уже большой, утром плотно завтракает и в состоянии дотерпеть до конца уроков и домашнего обеда. На перекус даем ему яблоко, булочку, молоко в магазинном пакетике с трубочкой. Этого достаточно. Если бы в школьной столовой предлагали бы на выбор несколько блюд, которые можно было бы покупать по желанию, то мы бы с удовольствием вернулись к питанию в школе. Беслан Беков, директор школы № 1 города Сунжа, Ингушетия: - Я считаю, нельзя запрещать детям приносить еду в школу. В республике питание в общеобразовательных заведениях платное. Да, в нашей школе работает столовая, завтрак стоит 48 рублей, обед - 70. Вроде, недорого. Но если учесть, что родители отправляют на учебу по несколько детей, семьи-то у ингушей, в основном, большие, многодетные, накормить их получается накладно. Большинство не в состоянии выделять такую сумму из семейного бюджета. Поэтому школьники, преимущественно, берут с собой домашние бутерброды, булочки, фрукты, воду. Жаль, что в республике перестала действовать региональная программа "Молоко и булочка", по которой каждому школьнику ежедневно бесплатно давали стакан молока и булочку, такой перекус пользовался у детей большой популярностью. Юлия Яковлева, руководитель Ассоциации профессиональных медиаторов: - Как юрист, я понимаю, что эти изменения вызваны объективными причинами, в целях контроля питания детей и недопущения инфекций. Но запрет приносить домашние завтраки в школу - это не самый лучший выход. Например, мой сын девятиклассник, уже сейчас ростом метр девяносто, и ему школьной порции, предлагаемой по нормативам, недостаточно. Он все равно покупает что-то себе дополнительно в школьном буфете или соседнем магазине. Долгое время я собирала ему с собой бутерброды, йогурты, фрукты. Сейчас просто даю деньги, на которые он в той же столовой, кстати, покупает еду, которая ему нравится. Пусть это то же самое пюре с сосиской, но оно горячее, а не остывшее на столах в ожидании перемены. Светлана Иванова, бабушка 12-летнего школьника, Мурманск: - Не понимаю, почему детям намереваются запретить приносить в школы домашнюю еду. Внук мне не раз говорил, что в школе на обед только пил компот, потому что пища приготовлена невкусно. А сама, посещая школу, не раз ощущала запах тухлой капусты. Мне кажется, что школьные повара готовят еду из не самых качественных продуктов. Лейла Гимадиева, мать школьника, Казань: - У нас в школе плохо кормят. Сын даже специально однажды рыбную котлету в салфетке домой принес: "Посмотри, мама, что приходиться есть". Там одни кости были. Кроме того у меня ребенок в продленке остается, а вечером еще ходит в секцию на борьбу. Надо же ему как-то питаться. Юлия, мама третьеклассницы, Екатеринбург: - У меня ребенок не всегда ест то, что дают в столовой. Каши, например, никакие уговоры не помогают. А дорога до гимназии занимает много времени на общественном транспорте - дочка просто не может столько терпеть, до завтрака нужен небольшой перекус. За здоровье ребенка в этом случае я отвечаю самостоятельно. Даю с собой только такую пищу, которая не требует специального хранения и обработки: печенье, яблоко, питьевую воду. Даже если угостит этим одноклассников, вряд ли спровоцирует аллергию у кого-то. В нашей школе ученикам 1-4 классов не дают пользоваться буфетом до окончания первой смены, то есть если тебе не нравится то, что предложили "организованно", останешься голодным. Родители готовы оплачивать любые формы питания, главное, чтобы это было доступно детям, вкусно и полезно. Наталья, мама пятиклассницы: - У нас школа очень большая, у начального звена - своя столовая, у среднего - своя. Повара разные. Если в младших классах дочь на питание не жаловалась, то теперь - регулярно. То гречка сухая, то суп пересолили. Если не впихну в нее чуть ли не силой в семь утра что-нибудь или не дам с собой, может остаться без еды совсем. Потом начинает жаловаться на "голодные" боли в животе. Оператор питания, МУП, не меняется уже много лет, хотя вокруг него регулярно вспыхивают скандалы: то в одной школе случилось массовое отравление, то в другой выявили недостачу продуктов. Отказаться от организованного питания можно только по справке от врача-гастроэнтеролога или аллерголога, но пока ее получишь, намучаешься. Ульяна Вылегжанина, Александр Гавриленко, Юлия Гарднер, Наталья Граф, Ольга Журман, Роман Кияшко, Олег Корякин, Татьяна Кузнецова, Алена Ларина, Роман Мерзляков, Алексей Михайлов, Наталья Саванкова, Александр Филимоненко, Наталия Швабауэр, Александр Шестаков
|
=Материал опубликован 12.01.2019
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- …
- следующая ›
- последняя »