Внимание! Данные материалы находятся в архивном разделе, учитывайте дату публикаций.
Вопрос:
Здравствуйте! Дочке полтора месяца, кормлю грудью. Для лечения цистита назначили Монурал, замены не предложили. Врач рекомендовал сцеживаться 2 суток. Не хочу давать ребенку смесь, да и бутылочку, налаживание кормления далось с трудом, боюсь, что ребенок откажется от груди. Можно ли принимать данный препарат при ГВ? Спасибо! (Лариса)
Как подготовиться? Главный совет - больше разговаривать. Говорить по-русски, без сленга, не стесняясь. Фото: Елена Нагорных/ТАСС Уже через две недели все девятиклассники впервые пройдут обязательное собеседование по русскому языку. С 2019 года "зачет" по нему официально считается допуском ко всем остальным экзаменам. О подробностях "РГ" рассказала заместитель директора Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Ольга Котова. Ольга Алексеевна, о чем на устном экзамене спросят школьников? Ольга Котова: Это не экзамен, а допуск к экзаменам. Цель испытания - понять, как хорошо дети владеют русским языком. Всего четыре задания. Первое - чтение вслух небольшого текста - около 180 слов. Несколько абзацев. Пару минут можно потратить на то, чтобы пробежать их глазами, познакомиться, и затем начать читать. Материалы интересные: посвящены выдающимся россиянам, знакомым ребятам по урокам истории, обществознания, литературы, биологии. Второе задание - пересказ. Здесь также несколько минут на подготовку. Можно составить короткий план, записать ключевые даты, имена, удачную мысль. Но есть важное условие - нужно не просто пересказать прочитанный текст, а постараться органично "вплести" в свою речь цитату. Она дается здесь же. Например, в демоверсии на сайте ФИПИ размещен текст про Юрия Гагарина. А цитата про него - от Сергея Королева. Зачем нужна цитата? Ольга Котова: Она расширяет контекст. Позволяет перейти от биографии конкретного человека, например, к значению подвига, научно-исследовательской работы. Вариантов может быть много. Но все они абсолютно посильны для девятиклассников. Третье задание - монолог. И здесь у ребенка уже появляется выбор. Какой? Ольга Котова: Ученик может выбрать описание, повествование или рассуждение. Эти задания предполагают принципиально разный характер речи. В первом случае ребенку будет показана фотография: допустим, школьного праздника или спортивного соревнования. Нужно описать, что видишь: место и время события, кто в нем участвует... Во втором случае школьник должен будет рассказать о чем-то на основе своего жизненного опыта. К примеру, о походе или экскурсии, которая запомнилась больше всего. Третья тема носит проблемный характер, предполагает рассуждение и ответ на вопрос "нужно ли?". Например: "Всегда ли нужно следовать моде?". В этих трех вариантах мы предлагаем небольшой примерный план с наводящими вопросами, которые помогут раскрыть тему. А вот четвертое задание - диалог с собеседником-экзаменатором. Вопросы могут быть направлены на то, чтобы школьник расширил свой ответ, дополнил, уточнил. На всякий случай для учителя тоже составлена "шпаргалка" - карточки с примерными вопросами по теме. Экзаменатором-собеседником будет русист? Ольга Котова: Не обязательно. Это может быть любой педагог, у которого есть хороший контакт с детьми. Учитель физкультуры или труда? Пожалуйста. Если он может разговорить школьника - отлично. Школьный психолог, социальный педагог тоже могут выступать в этой роли. Собеседование проводится в той же школе, где учится ребенок, максимально мягко, и занимает не больше 15-16 минут. Нет ни рамок металлоискателей, как на ЕГЭ, ни камер. Даже учебный процесс прерывать не обязательно. Мы апробировали модель, когда прямо во время уроков ребят по списку вызывают для собеседования в отдельный кабинет, а затем они возвращаются в класс. За что можно получить "незачет"? Ольга Котова: На собеседовании проверяются не знания правил русского языка, а умение их применять в речи. Оценивается качество речи в целом, в системе. Поэтому важно говорить максимально грамотно. Это первое условие. А второе - не подменять задание другой темой, которая больше нравится. Если выбираешь описание - описывай именно то, что реально есть на фотографии, не воспроизводя заученные тексты. В целом речь ребенка оценивается по целому ряду критериев. Среди них - темп чтения, правильная интонация, соблюдение речевых, грамматических, орфоэпических норм... Максимальный балл за собеседование - 19. Для "зачета" достаточно 10. По нашим прогнозам, с первого раза справиться должны 92-95 процентов ребят. У остальных будет еще две попытки - 13 марта и 6 мая. Есть ли специфика собеседования для школ в национальных республиках? Ольга Котова: Задания изначально выстраивались с учетом возможностей ребят, для которых русский язык неродной. Мы знаем, какие у них возникают трудности, какие есть типичные ошибки: национальные республики участвовали в апробации итогового собеседования с первого дня. И мы понимаем, что в некоторых регионах есть очень яркая этнокультурная специфика. Поэтому в разнообразии тем, исторических личностей, изображений, предложенных для описания, могут быть нюансы. Но и только. В каждом регионе будет свой комплект заданий. Где и как потренироваться в красноречии Ольга Котова: Главный совет - больше разговаривать с друзьями, родителями, учителями. Говорить по-русски, без сленга, не стесняясь. Задания действительно простые. Если все-таки есть неуверенность, например, при расстановке ударения, можно потренироваться чтению вслух дома. Для тренировки подойдет практически любой учебник. Еще вариант - описывать вслух свои ежедневные впечатления. Что я вижу, когда иду в школу? Что интересного было на занятиях в школе? Как прошел мой учебный день?.. Это самые простые коммуникативные упражнения. Если ребенок от волнения впадает в ступор и двух слов связать не в состоянии? Как правило, школа таких ребят знает: примерно также они могут вести себя, защищая проект перед классом или просто отвечая у доски. Учителя должны постараться снять возможный стресс, создать для ученика максимально комфортную обстановку. Сделать все возможное, чтобы он успокоился, собрался. Здесь очень много будет зависеть от мастерства педагога-экзаменатора: важно, чтобы он нашел подход. Ксения Колесникова
"Российская газета" |
=Материал опубликован 28.01.2019
О том, как пережить заморозки без проблем для своего здоровья и избежать обморожения, рассказывает Сургутский филиал Центра медицинской профилактики В Югру пришла новая волна морозов. По прогнозам синоптиков в ближайшие полторы недели шкала термометра не поднимется выше -30 градусов по Цельсию. Холодами югорчан не удивишь - и не такие температуры переживали, - но помнить о мерах безопасности стоит независимо от погоды. Неприятными спутниками зимы, как известно, являются переохлаждение и обморожение. Прежде чем мы расскажем вам о том, как не допустить их в свою жизнь, давайте разберемся с тем, что они из себя представляют. Переохлаждение – это снижение температуры тела человека за счет действия низких температур. Единственная причина этого явления — длительное пребывание на холоде без дополнительных средств защиты, то есть в неподходящей одежде. Симптомами переохлаждения являются внезапная сонливость и усталость. Обморожение – это повреждение тканей организма под воздействием низких температур. Ему подвержены преимущественно выступающие части тела (в частности, пальцы рук и ног), а также открытые участки тела (например, нос, щеки, уши). Первыми тревожными звоночками, сигнализирующими об опасности, являются побледнение с дальнейшим покраснением кожи, чувство жжения на коже, покалывание или онемение, боль и зуд. И переохлаждение, и обморожение наступают по следующим причинам:
Итак, мы разобрались с этими понятиями. Теперь поговорим о том, какие меры профилактики переохлаждений и обморожений являются самыми эффективными. 1. Правильное питание. Пища должна быть высококалорийной. Никаких диет. 2. Правильно подобранный гардероб. Ваша одежда должна защищать вас от ветра, отводить влагу (то есть впитывать влагу и отводить ее от кожи, оставляя тело сухим), сохранять тепло. При подборе гардероба руководствуйтесь следующими советами:
3. Отказ от горячительных напитков. Алкоголь не согревает, и точка. Из-за него ваше тело стремительно теряет тепло. 4. Отказ от прогулок. Если нет особой необходимости выходить на улицу в сильный мороз, лучше остаться дома. 5. Использование крема. Участки тела, которые невозможно защитить, лучше всего обработать гигиеническим кремом на жирной основе. Так вы избежите трещинок на коже. Главное правило – наносить крем перед выходом на улицу, а не после прогулки и наступившего переохлаждения. 6. Правильное согревание. Растирание замерзших или обмороженных конечностей (в том числе снегом) приводит к травматизации кожи и инфицированию ран. Отогревание с помощью батарей может привести к ожогам. После возвращения домой переоденьтесь в теплую домашнюю одежду, по возможности съешьте порцию горячего супа и выпейте чашечку чая. Примите теплую ванну или душ. Важно! Если после всех перечисленных мер согревания чувствительность к замерзшим участкам кожи или конечностям не вернулась, если появились пузыри с прозрачной жидкостью, то срочно обратитесь за неотложной медицинской помощью! |
=Материал опубликован 28.01.2019
В честь юбилея прошел концерт, в котором были задействованы абсолютно все коллективы. На сегодняшний день учреждение представляет собой красивое трехэтажное здание с двумя концертными залами. Полезная площадь – пять с половиной тысяч квадратов. Занимается тут порядка тысячи детей. Но еще три года назад все было иначе: коллектив ютился в приспособленном помещении на Мечникова. Там было 5 отделений, 35 преподавателей, 340 детей. Губернатор Югры Наталья Комарова услышала запрос от общества, депутатов и администрации, и в 2016 году новая школа открыла свои двери в микрорайоне ПИКС. Дети здесь изучают игру на фортепиано, народных инструментах, хоровое пение, фольклорное искусство и другие дисциплины. В честь юбилея прошел концерт, в котором были задействованы абсолютно все коллективы второй школы искусств. Пришли посмотреть на талантливых детей не только их родители, но и просто горожане, интересующиеся культурной жизнью города, а также все те, кто приложил в свое время усилия для того, чтобы новое здание у школы построилось. Поздравили руководство школы и весь коллектив со сцены: депутат Ринат Айсин, общественник Вячеслав Черемисин, заместитель главы Сургута Александр Пелевин, вице-спикер городской думы Артем Кириленко. Из-за большого количества гостей торжество решили отмечать в филармонии. Екатерина Любишева
|
=Материал опубликован 28.01.2019
Фото: adenoidy.com Эпидемический сезон в регионе продолжается. Возбудители гриппа и ОРВИ передаются воздушно-капельным и контактным путем – от человека к человеку и при касании грязными руками лица после посещения мест общего пользования или ухода за больным. «При острых респираторных вирусных инфекциях не гриппозной этиологии заболевание развивается постепенно, чаще всего начинается с утомляемости и насморка, сухого кашля, который затем переходит в мокрый. При гриппе отмечается резкое ухудшение состояния – повышение температуры тела, головная боль, «ломота» в мышцах и суставах, чувствительность к свету, появление усталости», – сообщает департамент здравоохранения Югры. Специалисты отмечают, что особенно тяжело ОРВИ и грипп протекают у маленьких детей, пожилых людей, а также у пациентов с хроническими заболеваниями, в том числе с заболеваниями легких, сердечно-сосудистыми заболеваниями, метаболическими нарушениями и ожирением. Иммунизация – лучшая защита организма от гриппа. Кроме того, чтобы предупредить заболевание, необходимо закаляться. Эксперты рекомендуют высыпаться, питаться регулярно и правильно, соблюдать режим труда и отдыха, стараться больше находится на свежем воздухе. Кроме того, следует соблюдать неспецифические профилактические меры: избегать контактов с больными и мест скопления людей в периоды эпидемии; носить маску и менять ее каждые четыре часа; делать влажную уборку с применением хлорсодержащих и мыльных растворов и проветривать помещения. «В период подъема заболеваемости вирусными инфекциями по возможности воздержитесь от посещения общественных мест с большим скоплением людей», – говорится в сообщении. Александра Ильина
|
=Материал опубликован 28.01.2019
Не нужно отбирать компьютер у подростка. Важно обратить на него внимание, уделить внимание ему Фото: Наталия Нечаева "Вечерняя Москва" 
За компьютером, конечно, больше всего сидят дети, подростки Фото: https://pixabay.com Само по себе долгое сидение за компьютером, конечно, здоровья не прибавляет. Страдают глаза, позвоночник, ухудшаются процессы кровообращения в области таза. Но отличается ли чем-то особенным сидение за компьютером от длительного пребывания в такой же позе, например, перед телевизором? Не отличается, говорят психологи. И главное — никакой зависимости ни от телевизора, ни от компьютера с его интернет-пространством нет! — Что такое зависимость? — предлагает задуматься психолог Николай Захарченко. — Это постоянно повторяющееся действие, записанное в человеческом мозге. А что же позволило записать эту программу? Со стороны кажется: да, человек зависим. Поэтому устремляется в интернет при каждом удобном случае… Однако на самом деле это совсем не так. Николай Владимирович предлагает обратить внимание на социальную обстановку, в которой тот или иной человек пребывает. Допустим, в семье у нашего любителя игр в виртуальном пространстве нередко случаются скандалы. — Уйти от них, отвлечься, сконцентрироваться на чем-то более приятном позволяет компьютерная игра. Нашему мозгу все равно, какой реальностью удовлетворяться, реальной или виртуальной, — объясняет психолог Захарченко. Именно поэтому так много людей буквально сутками напролет готовы зависать в кибер-пространстве — ведь оно дарит только позитивные эмоции, дарит ощущение победы, дает возможность окунуться в приятный беспроблемный мир. — Не нужно отбирать компьютер у подростка. Важно обратить на него внимание, уделить внимание ему. Скорее всего, его реальная жизнь бедна событиями. Не исключено, что ему не хватает элементарной родительской любви. Психиатр Александр Федорович также считает, что интернет-зависимость —придуманная проблема, фантом. И не только потому, что такая зависимость не включена в глоссарий, в классификатор психических расстройств. — За компьютером, конечно, больше всего сидят дети, подростки. Между женщинами и мужчинами в интернете складываются паритетные отношения, — рассказывает Александр Михайлович. — Веб-серфинг, который совершают мужчины и женщины, немного разнится. Женщинам ближе социальные моменты, а мужчины предпочитают игровые занятия и изучение новостных агрегаторов. К идее по организации дня без интернета Александр Михайлович относится как к некоему социальному проекту. — Я не вижу в этом ни посыл медицинский, ни психологический. Существуют международные дни поцелуев или объятий, еще подобные какие-то дни есть. Наверное, это может быть интересно в социальном плане, в определенной среде. Если отказываться от интернета, то его чем-то нужно заменять другим, — добавляет психиатр Федорович. Несколько другой механизм включается, когда человек становится заложником компьютерных игр за деньги. По мнению психолога Николая Захарченко, в этом случае программу в голову игрока закладывают те люди, которые разрабатывают эти игры. — Человек начинает играть за деньги из-за недостатка средств в собственном доме. Он хочет заработать денег. Так в его голове формируется программа. Что интересно, разработчики таких хитрых игр подсаживают его на свой крючок тем, что сразу же позволяют немного выиграть, — напоминает Николай Владимирович. Так что получается, не нужно бояться интернета как виртуального наркотика. Нужно оглянуться по сторонам и принять меры по улучшению реальной действительности. Ну, а глаза поберечь или разминку сделать в перерывах между работой, общением или сидячей игрой никогда не помешает. Наталья Науменко
|
=Материал опубликован 28.01.2019
Проверить качество обедов в средней школе города Лаваль довелось президенту Франции Макрону. Фото: REUTERS 
Во многих американских школах сейчас пытаются отучить подрастающее поколение от фастфуда. Фото: iStock 
Депутаты предложили давать бесплатные обеды только за хорошие оценки. Фото: iStock "РГ" изучила мировой опыт и выяснили, как организовано питание в школах и детских садиках в других странах. Например, в США школьников пытаются отучить от фастфуда, а в Латвии предложили давать обеды за хорошие оценки. За обед все платят по-разномуТекст: Вячеслав Прокофьев (Париж)
За общепит во французских школах отвечают местные власти. К примеру, организацией питания учеников средней школы занимаются департаменты, а старшеклассников (это лицеи. - Прим. ред.) - регионы. На эти цели идет часть бюджетных ассигнований, которые они получают в централизованном порядке из министерства образования. Как правило, из этих средств оплачивается персонал школьных столовых, закупка необходимого оборудования и прочие сопутствующие расходы. Причем в городских муниципалитетах имеются службы школьного питания, в ведении которых находятся многие "съестные" вопросы. В частности, закупка продуктов, гигиена и т.д. Муниципальные работники вместе с администрацией школ также несут ответственность за качество еды. Помимо этого надзор осуществляется представителями двух государственных структур. Во-первых, это инспекторы ветеринарной службы. Они проверяют свежесть продуктов, санитарию кухонь и столовых. Во-вторых, контролеры Генеральной дирекции по вопросам потребления, конкуренции и борьбы с мошенничеством, которая относится к министерству экономики и финансов. Проверки проводятся регулярно, чаще всего без какого-либо оповещения. Отметим, что во французских школах нет завтраков, а только обеды. Как правило, в полдень, на что отводится перерыв между занятиями в 30 минут. Во многих учебных заведениях обеды готовят на месте или же привозят из специально созданной муниципальной структуры. Правда, кое-где к школьным столовым допускают частные компании (на них приходится не больше четверти рынка этого общепита). Минобразования четко определено, каким должен быть обед. Главное блюдо - 4-5 вариантов с гарниром, молочный продукт (например, йогурт), несколько видов закуски или десертов. Вода и хлеб без ограничений. В начале каждого учебного года родители должны предоставить полную информацию о зарплате, социальных дотациях, а также налоговые декларации Сколько вешать в "цифре"Текст: Алексей Чуриков (Бразилия)
Все государственные школы Бразилии кормят своих учеников в обязательном порядке. В стране уже более 60 лет действует национальная программа школьного питания, гарантирующая поступление бюджетных средств во все государственные детские образовательные учреждения. В последние годы ей на подмогу приходят современные технологии в рамках "Цифровой школьной кухни". Бюджетные деньги используются для закупки продуктов, напитков, обустройства столовых и других нужд. Контроль за правильностью расходования средств и качеством приготовленной пищи осуществляется различными ведомствами, в первую очередь министерством образования, а также обществом - через советы школьного питания. Проверяющими органами выступают счетная палата и министерство внутренних дел. На каждого детсадовца и школьника в сутки выделяется 1 реал и 07 сентаво, это около 19 рублей. Но в реальности на детское питание тратится гораздо больше, это связывают с крайней неэффективностью из-за массы бюрократических процедур, которые школа обязана соблюдать. Бразилия - большая страна, состоящая из 27 штатов, в которых не только действуют свои законы и правила, но и существуют радикальные отличия от региона к региону в рационе питания населения. Поэтому каждое образовательное учреждение наделено правом составлять собственное меню, исходя из доступности тех или иных продуктов и, конечно, гастрономических предпочтений детей. При этом в обязательном порядке должны соблюдаться установленные PNAE диетические нормы, а само меню может быть одобрено только после проверки диетологом. Школьное меню очень разнообразно. Где-то основу ежедневного рациона составляют рис и мясо курицы, в другой части страны - фасоль, ямс и говядина. Все порции сопровождаются небольшим количеством сезонных овощей и фруктов, из напитков предлагают молоко и другие напитки на его основе, натуральные соки, а в некоторых местах и кокосовую воду. Любая газировка запрещена. В частных школах родители оплачивают питание самостоятельно. Учащимся также разрешается приносить еду из дома, и многие этим пользуются. Родители стараются разнообразить питание своих чад любимыми продуктами ребенка - йогуртами, орехами, приготовленными дома сэндвичами и выпечкой. Некоторые даже укладывают в ланч-бокс охлаждающие элементы, чтобы сохранить свежесть овощных и фруктовых салатов. Школьное меню в Бразилии очень разнообразно. Где-то основу ежедневного рациона составляют рис и мясо курицы, в другой части страны - фасоль, ямс и говядина На соль и калории в американском школьном меню установлены ограниченияТекст: Игорь Дунаевский
Американские дети вот уже более полувека завтракают в школах за счет федеральной программы субсидий (англ. School Breakfast Program. - Прим. ред.), реализуемой по каналам министерства сельского хозяйства Соединенных Штатов. Участвовать в ней могут и государственные школы, и некоммерческие частные, а также другие организации, предоставляющие услуги по уходу за детьми. Ежегодно субсидируемые завтраки получают около 16 миллионов маленьких американцев. В 2018 финансовом году на реализацию программы в бюджете страны заложили 4,7 миллиарда долларов. Вступающая в программу школа предоставляет бесплатные завтраки детям из тех семей, чей суммарный доход не превышает 130 процентов от официально установленного порога бедности: в 2018 году этот порог составлял около 25 тысяч долларов для семьи из четырех человек. Для отпрысков семей, чей доход находится в пределах 130 и 185 процентов от уровня бедности, питание предлагается по льготной стоимости. Ну, а дети более состоятельных родителей оплачивают завтрак полностью. Школа со своей стороны получает от федеральных властей компенсацию за каждый поданный завтрак. За бесплатный - 1,79 доллара, за льготный - 1,49 доллара, а за полностью оплаченный - 31 цент. В школах на Аляске и Гавайских островах размер компенсаций больше. Меню должно соответствовать диетическим рекомендациям, которые немного различаются для начальных, средних и старших классов. В утренний рацион ребенка должны входить овощи и фрукты, блюда с высоким содержанием цельнозерновых продуктов, мяса или его заменителей, молоко. Установлены ограничения на содержание соли, калорий и жиров. Конкретный перечень блюд каждая школа или школьный округ определяют самостоятельно. Бесплатный ланч для выпускникаТекст: Олег Кирьянов (Сеул)
В Южной Корее считается, что завтрак школьники должны есть дома, но вот в отношении обедов существует развитая система государственной поддержки. Основная господдержка распространяется на обеды, а не на завтраки, школьникам в первые девять лет обучения с утра раздают по 200 мл молока. Что касается обедов, существуют некоторые различия в зависимости от конкретного региона, но, к примеру, в Сеуле питание для школьников начальной и средней ступени бесплатное, тогда как за обеды в классах высшей ступени платят по 100 тысяч вон в месяц (около 89 долларов. - Прим. ред.). Впрочем, в последнее время и учеников выпускных классов высшей ступени стали кормить обедами бесплатно. Считается, что ребята тратят все время на подготовку к ЕГЭ, а потому надо всем гарантировать нормальное питание. Обеды вкусные и качественные. Самые младшие школьники обычно питаются прямо в классах, самостоятельно накладывая еду на подносы, тогда как ребят из средней и высшей ступеней кормят в столовых. Накормят отличниковТекст: Екатерина Забродина
В Латвии широкий резонанс вызвала инициатива депутатов Кримулдской городской думы, постановивших обеспечивать бесплатными обедами, которые раньше не предусматривались, учеников местных школ - но только за хорошие оценки. По задумке законодателей льгота будет распространяться лишь на тех школьников, чья успеваемость за 2018/2019 учебный год составит не меньше 7,5 балла. Как передает латвийский портал Vesti, на каждый обед предлагается выделить из бюджета 1 евро 90 центов. В министерстве здравоохранения и в службе контроля качества образования Латвии инициативу не поддержали - мол, процесс обучения нельзя увязывать с потребностями детей в еде, поощрять их надо совсем иначе. Да и учителям при выставлении оценок пришлось бы переживать, что от их решения зависит доступ ученика к провианту. Однако глава самоуправления Линард Кумскис настаивает на своем. В интервью изданию Diena он заявил, что государство должно "тратить больше денег на тех, кто лучше учится", потому что от отличников, по его мнению, будет впоследствии больше пользы. Разумеется, родительское сообщество в соцсетях обрушилось на депутатов, предлагая "кормить лишь тех, кто принимает общественно полезные законы". "Беда в разделении детей. Если у вас в семье один ребенок напишет контрольную на "отлично", а второй получит "неуд", вы второго кормить тоже не станете?", "Бесплатные обеды надо предлагать семьям нуждающихся, других вариантов нет", - возмущаются граждане. Некоторые отмечают, что подобные идеи прижились бы в древней Спарте, где "неуспешных детей сбрасывали со скалы". Вообще бесплатные обеды в Латвии предусмотрены в начальной школе - затраты на них компенсирует государство. Как пишут СМИ, вот уже много лет эта статья бюджета формируется из расчета 1 евро 42 цента за порцию. Дальше все зависит от возможностей регионов. Например, с 2016 года Рижская мэрия взяла на себя расходы на еду для учащихся средней школы - с 5-го по 9-й класс. А с этого учебного года в республике действуют новые стандарты меню для школ и детских садов. Их разработали с учетом советов диетологов и Всемирной организации здравоохранения. Так, из рациона убрали "блюда повышенной энергетической ценности", добавили больше фруктов и овощей. Правда, родители жалуются, что их чада не наедаются свеклой и фасолью и, придя домой, первым делом просят поесть. А на полдник - пицца
Текст: Нива Миракян (Рим)
В большинстве итальянских школ в первую половину дня предусмотрен перерыв на меренду - второй завтрак и полдник. Его дети могут приносить из дома в специальных коробочках, и тогда ответственность за содержание "боксов" целиком и полностью несут родители, которые признаются, что довольно часто спустя рукава относятся к этому важному вопросу, либо приобрести в школе, что обойдется родителям от двух до трех евро в день. Согласно опросам, около 80 процентов итальянских мам и пап предпочитают давать ребенку на завтрак и полдник бутерброд с прошутто - итальянской ветчиной - или сыром и колбасой либо в лучшем случае готовые полдники - булочки, печенье, бисквиты. И, конечно, самый любимый маленькими итальянцами полдник - пицца и пресная лепешка фокачча. Некоторые итальянские родители предпочитают доверять питание своих чад образовательным учреждениям, которые при помощи диетологов стараются подобрать, опираясь на вкусовые предпочтения учащихся, максимально сбалансированное меню с правильным содержанием углеводов, белков, жиров и витаминов. Например, в итальянских детских садах существует два меню - зимнее, действующее с ноября по апрель, и летнее - с апреля по июнь и с сентября по октябрь. Благодаря такому подходу итальянские школьники гарантированно потребляют в пищу только сезонные продукты с максимальным содержанием витаминов и микроэлементов. А родители имеют возможность ознакомиться с тем, что едят их дети в саду и школе: меню на текущий месяц регулярно вывешивается на доске объявлений в каждой группе. Есть также третий вариант, который не стоит сбрасывать со счетов. Некоторые маленькие итальянцы, так же, как и их родители, - кулинарные патриоты своей страны, которые неукоснительно следуют определенным традициям. К примеру, для многих из них утро должно непременно начинаться в баре. Поэтому многие итальянские "бамбини" не представляют свой завтрак без корнетто (круассан. - Прим. ред.), нутеллы, джема, печенья и другой не очень здоровой еды, регулярное поглощение которой нередко приводит к негативным последствиям. Так, по данным ежегодного статистического отчета, около 30 процентов итальянских детей страдают от наличия избыточных жировых отложений. По мнению диетологов, в ближайшие годы эта проблема может приобрести массовый характер.
"Российская газета" |
=Материал опубликован 27.01.2019
Фото: iStock Заявление по поводу назначения выплаты в связи с рождением или усыновлением первого или второго ребенка можно будет подать по месту фактического проживания, сообщили сегодня в министерстве труда и социальной защиты РФ. Сейчас такие заявления в орган соцзащиты можно подать только по месту жительства, то есть там, где гражданин имеет постоянную регистрацию. Понятно, что такая система создает людям много неудобств. К тому же, согласно статье 20 Гражданского кодекса РФ местом жительства признается место, где гражданин постоянно или преимущественно проживает. Поэтому в правительстве одобрен законопроект с поправками в Федеральный закон "О ежемесячных выплатах семьям, имеющим детей". Он предусматривает, что заявление о назначении выплаты может быть подано гражданином также по месту пребывания или фактического проживания на территории России. При этом, если гражданин, получающий выплаты, соберется переехать, он должен будет известить соответствующие госорганы об изменении места своего пребывания или фактического проживания. В случае, когда речь идет о выплатах в связи с рождением (усыновлением) первого ребенка, соответствующее уведомление надо будет направить в орган соцзащиты. В случае получения выплаты на рождение второго ребенка, предупредить понадобится территориальный орган Пенсионного фонда России, уточнили в Минтруде. Кроме того, законопроектом вносятся изменения, предусматривающие размещение информации о назначении ежемесячной выплаты при рождении (усыновлении) первого ребенка в Единой государственной информационной системе социального обеспечения. Ирина Невинная
"Российская газета" |
=Материал опубликован 27.01.2019
Вручение Алихану Динаеву "Хрустального пеликана". Фото: РИА Новости 
Урок Динаева — беседа равных. Фото: Муса Садулаев В октябре на торжественной церемонии в Кремлевском дворце абсолютным победителем всероссийского конкурса "Учитель года-2018" был провозглашен Алихан Динаев, который ведет уроки обществознания и права в математической школе N 1 имени Х.И. Ибрагимова города Грозного. В новом году в гостях у обладателя престижного "Хрустального пеликана" побывали корреспонденты "РГ". Педагог в четвертом поколении29-летний выпускник Северо-Западной академии госслужбы преподает уже шесть лет. А еще увлекается журналистикой, также пробует себя в качестве писателя. Он из четвертого поколения учителей: мама преподавала математику, дед - защитник Ленинграда - был в числе первых учителей горного села Дышне-Ведено, а прадед работал директором сельской школы. - Хотя у меня нет педагогического образования, всегда любил преподавать. На старших курсах ловил себя на мысли, что нравится что-то объяснять другим студентам. Иногда доводилось даже замещать наших преподавателей. А на пятом курсе во время подготовки к госэкзамену решил записать на видео один из ответов, о чем меня попросили однокурсники. Эксперимент удался, и это превратилось в небольшой курс из 30 записей. С тех пор окончательно убедился, что должен преподавать, - говорит Динаев. Как очкарик очкарикуКогда Динаев заходит в класс, все сразу умолкают, но не в страхе быть наказанными. Алихан общается с детьми на равных, а урок скорее похож на беседу. Уже после того, как он оказался в классе, дверь вновь открывается, и показывается виноватое лицо подростка в очках, который просит разрешения войти. "Очкарики любят опаздывать. Заходи!" - говорит педагог с улыбкой на лице. Класс дружно смеется, ведь и сам учитель в очках. После шуток настает время для более серьезных вещей. Но урок не превращается в монолог учителя. Дети высказывают свое мнение с мест, охотно принимают участие в разговоре. Но все по делу, не перебивая учителя. Как оседлать волнуВ Чечне в 2012 году министерство образования запретило ученикам пользоваться телефонами и другими средствами связи во время учебы. Запрет этот с тех пор не отменен. Тем не менее в классе у Динаева дети могут и должны пользоваться гаджетами. - В нашей школе обязательным условием является наличие у детей планшетов. Это нормально - использовать такие устройства, - уверен Динаев. - Запрещая гаджеты, мы зачастую создаем себе больше проблем, чем получаем какую-то выгоду и пользу. Хотим того или нет, живем ведь в информационную эпоху. Смартфоны стали нашей третьей рукой. Мы изменяемся вместе с ними. Лишая детей телефона и интернета, вызываем лишь отторжение с их стороны, неприязнь и провоцируем их на конфликты. Если мы не можем это изменить, не стоит идти против волны, ее надо оседлать. И сделать так, чтобы проблема стала благом. Незадолго до нашего визита Алихан провел с детьми "урок-баттл", как он сам это назвал. Класс разделился на команды, играли друг против друга, задавая вопросы по обществознанию в формате заданий по ЕГЭ. Учитель не остался в стороне и проверил уже свои знания, выступив соперником своим ученикам. Будущее - в "цифре"Алихан считает одной из основных проблем современного отечественного образования избыток знаний в школе. По его словам, в России слишком много времени уделяют учебе, а преподаваемые предметы перенасыщены материалом. Но если сравнить уровень знаний наших школьников с общемировым, то мы далеко не на первом месте. - При этом интересно, что начальная российская школа - одна из лучших в мире. Получается, что в первые четыре года наши дети едва ли не лучшие на планете, а потом к девятому классу оказываемся на 20-30-х местах рейтингов. Важно, чтобы мы в современной школе научились делать максимально плавным переход из начальной в основную школу. Для детей это шок, неожиданность - новые учителя, предметы, люди, помещения. В начальной школе один учитель общается с классом. В основной и старшей школе учителей много, и они не общаются друг с другом, мало знают о проблемах каждого ребенка. Поэтому плохая успеваемость отдельного ученика - не повод обвинять его в лени и ставить "двойки". Другим недостатком современного образования Динаев называет неравенство возможностей. - Недавно я посетил одну из лучших московских школ и был искренне удивлен тем, что увидел. Ультрасовременное здание, высокотехнологичное образование. И смотря на такие учебные заведения, а потом видя обычные сельские, районные и городские школы, ты понимаешь, насколько высок уровень неравенства, - говорит Алихан. У него есть свой способ борьбы с этим - цифровая школа и развитие дистанционного обучения. Тогда каждый сможет получить знания от лучших учителей. Кстати, став "Учителем года", Динаев много времени проводит в разъездах. Однако он всегда с собой берет микрофон и веб-камеру, устраивает с учениками вебинары и дистанционные уроки. За ЕГЭ замолвлю слово- Я знаю, что в нашем обществе, особенно среди родителей и учителей, есть значительный негатив к ЕГЭ. Каждый раз, когда слышу критику, - говорит Динаев, - я спрашиваю: "А что можно предложить вместо единого госэкзамена? Старую систему со школьными и вузовскими экзаменами, которая, по сути, превратила всю систему поступления в высшие учебные заведения в большую коррупционную схему и лишила тысячи талантливых детей возможности поступить в престижные вузы страны?" Я сторонник ЕГЭ по многим причинам. Во-первых, эта система мобилизует детей и их родителей на получение знаний. Не случайно именно ЕГЭ привел к расцвету репетиторства и образовательных центров. Дети начинают лучше знать предметы. К примеру, мой ученик из Грозного, который успешно сдаст ЕГЭ, может спокойно поступить в МГУ, МГИМО и другие лучшие вузы страны. Это колоссальный социальный лифт. При этом это вовсе не означает, что ЕГЭ - это идеальная система. Можно говорить о жуткой и тяжелейшей психологической атмосфере, которая царит на экзамене и становится причиной нервных срывов, обмороков и снижения результатов. Тем не менее общество, государство финансирует школы, и на выходе мы должны знать, есть ли результат. И ЕГЭ - это своеобразный способ получить ответ, каков результат вашего обучения за 11 лет. КстатиСкоро увидит свет "самое необычное", по словам автора, пособие Динаева для подготовки к ЕГЭ по обществознанию, написанное специально для интернет-поколения. Роман Кияшко (Чеченская Республика)
"Российская газета" |
=Материал опубликован 27.01.2019
Свадьба года - это конкурс для Сургутских молодоженов, вступивших в брак в 2017 - 2019 годах. 22 декабря 2019 года Дворец торжеств организует чествование победителей конкурса и вручит им заслуженные награды. Но, для начала уважаемые молодожены уже вступившие в брак и готовящиеся в церемонии бракосочетания, вам необходимо направить заявку в МКУ «Дворец торжеств» бул. Свободы, д.5 кабинет 17 или на email: dvorec12@admsurgut.ru. Ознакомиться с условиями конкурса «Свадьба года» вы можете на сайте группе VK: surgutdvorectorzhestv или по телефону 8 (3462) 950 - 953 или 950-591. Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru |
=Материал опубликован 26.01.2019
фото www.yandex,ru Быть в форме круглый год? – Легко! Сургутский филиал Центра медицинской профилактики подготовил для вас ликбез по обретению здоровья и красоты. Гиппократ утверждал: «Мы есть то, что мы едим». Согласитесь, с великим философом и отцом медицины спорить бессмысленно?! Многочисленные эксперименты «любителей» с вредной едой («бургерная» диета, переход с питьевой воды на газированную, замена домашней кухни полуфабрикатами) подтверждают: еда способна испортить внешность, и даже визуально прибавить десяток-другой к возрасту. Исследования профессионалов доказывают: качество и количество поглощаемой еды влияет на качество и количество прожитых лет жизни. Итак, где искать корень зла и причину избыточного веса? Во-первых, смотрим, чем мы питаемся: если в нашем питании преобладают жиры, то набора массы не избежать. Во-вторых, анализируем готовый продукт – за вредные Е-шки, канцерогены и избыток сахара организм нам «спасибо» не скажет. В-третьих, снимаем розовые очки с глаз и признаёмся честно: более 50 процентов потребляемой нами еды – это скорее спонтанный, а не осознанный выбор. Предположим, в перечисленных выше пунктах вы не выявили особых проблем. Но! Избыточная масса всё равно присутствует, и ваши формы далеки от вашей мечты. Почему? Вашему вниманию - три «ЕСЛИ»: * Если попытки начать новую жизнь/ отказаться от вредных привычек/ начать тренироваться/ обрести желаемые формы в очередной раз провались, * Если с понедельника/ со следующего месяца/ с Нового года – недостаточно хорошие временные рамки, и вы каждый раз откладываете на потом запланированное, * Если диета дает кратковременный результат, а на выполнение физических упражнений нет времени, ТО настало время сказать себе «стоп, я хочу жить по-другому». И начать предлагаемый нами эксперимент прямо сегодня. ПРИВИВАЕМ ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ* Делаем выбор в пользу рационального питания. Интернет «пестрит» многообразием диет, и вы наверняка уже попробовали парочку из них. Скажите, в течение какого периода времени после завершения диеты вам удавалось сохранять достигнутый результат? Мы призываем отказаться от диет (за исключением рекомендованных лично вам врачом-диетологом) в пользу рационального питания. Теперь нам предстоит питаться четыре-пять раз в день, делая упор на продукты с высоким содержанием растительных волокон (каши, цельнозерновой хлеб, бобовые, ягоды, орехи, фрукты и сухофрукты, овощи, льняные семена). Поверьте, организм будет очень благодарен за избавление от токсинов, выведение шлаков и повышение жизненного тонуса. * Меняем вредные Е-шки на полезные. Е – жедневно составляем меню на следующий день. Руководствуемся принципом: 30% - овощи (без картофеля), фрукты, бобовые; 25% - «легкие» молочные продукты; 20% - зерновые; 13% - картофель; 10% - мясо, птица, рыба, яйца; 2% - жиры и сахар. Е – женедельно проводим контрольные взвешивания; отслеживаем изменения в самочувствии и внешнем виде (оно будет улучшаться от недели к неделе); изучаем состав потребляемых нами продуктов - влияние того или иного витамина или минерала на организм. Е – жемесячно анализируем полученные результаты; пересматриваем поставленные перед собой цели, празднуем маленькие победы (например, приглашаем себя в кинотеатр или на концерт, делаем себе маленькие подарочки, проходим тренинги или мастер-классы на интересующую нас тему). Е – жегодно подводим итоги и строим планы на будущее. Каких результатов мы достигли, какие слабые и сильные стороны выявили у себя. Всё, что мы хотим улучшить или изменить в себе и своей жизни в будущем, записываем на листе бумаги и вешаем его на видное место. * Всё необходимое носим с собой. В сумке или кармане – небольшой мешочек с орешками, в шаговой доступности (например, в выдвижном ящике на работе) – яблоки, груши или другие фрукты. Если этого не окажется под рукой, то шансы досрочно выйти из эксперимента удваиваются. * Запрещаем себе быть пессимистами. Не относимся к этому эксперименту негативно. На кону – наши красота, здоровье и благополучие. Настраиваем себя на победу. Мы сможем, мы справимся, у нас всё получится! Возможно, мы лишим себя нескольких посиделок в кафе быстрого питания, наверняка нам придется отказаться от перекусов на ходу, стопроцентно нам предстоит заменить сладкие газированные напитки чаем, морсами, минеральной и питьевой водой… Зато взамен мы попрощаемся с дряблой кожей, нездоровым цветом лица и хронической усталостью. * Гуляем. Выделить тридцать минут в день на пешие прогулки может любой. Главное в этом деле – регулярность. Только представьте, всего полчаса – и внутренние органы обогатятся кислородом, улучшится процесс пищеварения и усвоения питательных веществ, повысится общий тонус. МЫСЛИМ МАСШТАБНОПо данным Федерального исследовательского центра питания, биотехнологии и безопасности пищи, пик годового набора веса у россиян приходится на январь и май. Причина, как утверждают специалисты, лежит на поверхности: именно на эти месяцы приходятся самые продолжительные государственные праздники. Полмесяца россияне отдыхают во время праздников, полмесяца отдыхают и восстанавливаются после праздников, и затем четыре-пять месяцев тратят на то, чтобы вернуть себя к допраздничным формам. «Что делать? - спросите вы. – Ведь зимние «Оливье», «Цезарь» и «Селедка под шубой», запеченная курочка с картошечкой, бутербродики с икрой или колбаской, весенние шашлыки и пиво с рыбкой так соблазнительны». Согласны. Только давайте будем честными: всегда ли удается контролировать количество съедаемой пищи в праздничные дни? Поэтому в рамках нашего эксперимента мы предлагаем сделать следующее: - Заранее планировать меню и разрешенные продукты. Не нужно превращаться в «мусорное ведро», запихивая в себя все имеющиеся праздничные блюда. Не надо руководствоваться мыслью: «Я съем эти полкило салата, потому что потом меня ждут шесть месяцев рационального питания. Я сегодня сделаю себе поблажку, но завтра я буду держать себя в руках. В конце концов, я заслужил/-а небольшое поощрение». - Дать себе обещание не набирать лишние килограммы во время праздников. Поверьте, лучше не поправляться, чем поправляться и затем успешно худеть. Сдержать это обещание. - Не голодать перед застольем: за час до него съесть кашу, йогурт или просто яблоко. - Во время застолья есть из тарелочки поменьше. Фокус с посудой известен давно: меньше размер – меньше объем потребляемой пищи. ОСТАЕМСЯ НЕПРЕКЛОННЫМИСоблюдаем пункты № 1 и 2. Не поддаемся уговорам и соблазнам. Наслаждаемся результатами. Вдохновляем других своим примером. |
=Материал опубликован 25.01.2019
фото www.yandex,ru В феврале 2019 года в Сургуте, как и в других городах округа, стартует месячник, посвященный борьбе с онкологическими заболеваниями. На сегодняшний день в России на онкологическом учете состоят более трех с половиной миллионов человек. В прошлом году было выявлено 617 тысяч, в 2017 – 599 тысяч новых случаев онкозаболеваний. На первый взгляд, можно подумать, что ситуация с онкологией в стране обостряется, но факты говорят о другом: улучшились методы ранней диагностики рака, и в связи с этим болезнь стала намного чаще выявляться на ранней стадии. Можно ли предотвратить чуму 21 века под названием «рак»? Куда бежать, если есть серьезные опасения по поводу своего здоровья? Почему народная медицина не является альтернативой официальным методам лечения? И зачем регулярно проходить профилактические осмотры и диспансеризацию? Цель месячника – ответить на эти и многие другие вопросы, касающиеся профилактики и лечения злокачественных новообразований. Для ее достижения во всех лечебно-профилактических учреждениях округа планируется использовать различные методы и средства санитарно-гигиенического просвещения. Также в поликлиниках состоятся Дни открытых дверей, в рамках которых можно будет пройти скрининговые обследования по онкологии, которые являются дополнением к диспансеризации – к самому эффективному и надежному инструменту по выявлению неинфекционных заболеваний и факторов их риска. |
=Материал опубликован 25.01.2019
Фото: iStock Каждый третий школьник испытывает психологическое и физическое насилие хотя бы один раз в месяц. Такие цифры содержатся в докладе, подготовленном ЮНЕСКО на основе данных из 144 стран мира. Больше всего правозащитников беспокоит сексуальное насилие в учебных заведениях. Особенно часто подобное правонарушение регистрируется в странах Африки к югу от Сахары. Жертвами сверстников становятся в первую очередь мальчики. В последнее время распространен кибербуллинг - издевательства через социальные сети и с помощью интернета в целом. Такой вид травли затрагивает каждого десятого школьника. Телесные наказания по-прежнему разрешены в 68 странах и часто применяются в учебных заведениях. А вот психологические издевательства чаще регистрируются в Европе и Северной Америке.
"Российская газета" |
=Материал опубликован 24.01.2019
Фото: iStock Возобновление естественного роста населения можно ожидать в 2023-2024 годах. Такой прогноз дали в минтруде. Напомним, ранее Росстат опубликовал информацию, что на 1 января 2019 года население России было 146,794 млн человек. А годом ранее аналогичный показатель составлял 146,880 млн человек. За год население сократилось примерно на 86 тысяч человек. Это произошло впервые за десять лет. В минтруде объясняют снижение численности населения тем, что сократилось число женщин репродуктивного возраста. "При необходимости для преодоления негативной тенденции снижения рождаемости будут приниматься дополнительные меры, направленные на стимулирование рождаемости", - отметили в минтруде. В то же время, добавили в ведомстве, основные резервы для позитивной демографической динамики находятся в области снижения смертности. "Основные действия по снижению смертности должны обеспечиваться за счет повышения качества работы системы здравоохранения", - считают в ведомстве. В этом году был запущен национальный проект "Демография", который направлен в том числе и на увеличение ожидаемой продолжительности здоровой жизни до 67 лет. Ольга Игнатова
"Российская газета" |
=Материал опубликован 24.01.2019
фото www.yandex,ru "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" и проект "Табитуриент" представили четвертое ежегодное исследование о вузах, основанное на студенческих отзывах. В этом году количество вузов-участников увеличилось до 156, а итоговые результаты сформированы на основе отзывов 1346 инсайдеров из высших учебных заведений страны. Общее же количество оценок студентов превысило 23000. 
|
=Материал опубликован 24.01.2019
фото с сайта www.ya-roditel.ru Некоторые родители относятся к детской игре, как к забаве, тем не менее недооценивать игру нельзя. По словам А. С. Макаренко «игра имеет важное значение в жизни ребенка, практически то же, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре!» Часто родители, не жалея денег, покупают детям кукольные домики, гаражи, автострады, говорящих хомяков и танцующих собак. Но через день-два новинки заброшены, а ребенок с удовольствием играет бытовыми предметами. Это происходит потому, что в каждом периоде взросления — своё мышление, для развития которого нужны свои игры Наглядно-действенное мышление (1-3 года).В этот период ребенок изучает окружающий мир руками. Ему все важно трогать, щупать и запоминать свои ощущения. Какие в этот период будут полезны игрушки: 1. Любая домашняя небьющаяся посуда: миски, чашки, ложки, тарелки, контейнеры, всевозможные стаканчики разной формы — все, что не опасно для жизни малыша. Наглядно-образное мышление (С 3-4 лет до 6-7)В этот период у малыша собирается некий багаж знаний: родители о многом рассказали, многое показали и объяснили. Какие игры будут актуальны в данный период: 1. Рисование, лепка, аппликация очень хорошо формируют образное мышление. По сути сюжетно-ролевые игры – это моделирование реальной жизни и возможность для родителей объяснить малышу или показать, как стоит действовать, как решить ту или иную ситуацию, а также заложить фундаментальные ценности: любовь к себе и ближнему, умение быть благодарным и добрым, заботливым, трудолюбивым, а где-то и уметь отстоять свои права, свое мнение! Словесно-логическое мышление (c 7-ми лет)Ближе к школе у детей начинает формироваться словесно-логическое мышление: умение пользоваться словами, строить элементарные причинно-следственные связи, понимать логику суждений, рассуждать, делать свои первые выводы, анализировать информацию и т.п. Игры этого периода: 1. Составление рассказов по картинкам. Задача родителей не только учить детей играть, но и прививать навыки самозанятости. Не надо постоянно играть с детьми самим: игры со взрослыми целыми днями им не нужны. Они устают. От нас в том числе! Дети тоже хотят побыть наедине со своими игрушками! Очень важно выделять время на игры каждый день и погружаться в них полностью. Откладывать телефоны, компьютеры и ИГРАТЬ! Мы все занятые люди, но необходимо выделять время на активное участие в жизни малыша — оно ему необходимо. Благодаря совместным играм мы даем детям понять, что они всегда могут к нам обратиться — игра помогает выстроить крепкий фундамент взаимоотношений между детьми и родителями. Будьте счастливыми игроками и проводниками для ваших деток! Детство проходит быстро, но вносит огромный вклад в жизнь каждого ребенка, каждого из нас! Екатерина Демурия, психолог, автор проекта для женщин «Настоящая мама»
|
=Материал опубликован 24.01.2019
Что в тарелке? Вместо мяса может быть жир, вместо рыбы в котлете - перемолотые рыбные кости, вместо говядины по меню - только курица... Фото: Сергей Михеев/РГ Вкусно ли кормят в школе? В детском саду, в больнице? В каком состоянии столовая? Общероссийский народный фронт провел масштабный опрос: на эти и другие вопросы отвечали мамы и папы, бабушки и дедушки, пациенты и просто неравнодушные люди. Результаты неутешительные: в среднем по стране треть респондентов негативно отзывается о качестве социального питания. Исследование всероссийское: в конце прошлого года в нем участвовали 48 тысяч (!) человек - жители из всех субъектов РФ. В итоге эксперты составили антирейтинг регионов по качеству питания. Самые негативные оценки получили Оренбургская область - 52,3% негативных отзывов, Республика Дагестан - 52,3%, Ульяновская область - 52%. Примечательно, что во всех трех регионах в 2017 году по итогам проверок были выявлены признаки антимонопольных соглашений. "Это первый столь масштабный опрос, который проходит на независимой площадке проекта ОНФ "За честные закупки". Конечно, методику надо совершенствовать, и мы внесем ряд существенных дополнений, например, оценку доступности горячего питания. Но главное: большое количество респондентов - это явный сигнал о том, что проблема очень волнует общество", - прокомментировал результаты эксперт ОНФ, президент Института отраслевого питания Владимир Чернигов. В основе рейтинга - среднее значение ответов на три основных вопроса: вкусовые качества, достаточность питания и условия, в которых кормят детей, пациентов. "Позитивный" рейтинг тоже есть: меньше всего недовольных качеством питания в Калужской (всего 8% негативных отзывов) и Вологодской областях (9%). Чувашская Республика и Астраханская область тоже показали себя очень хорошо - по 9,3%. "По объему средств соцпитание - это примерно 500 млрд рублей, то есть больше, чем закупки лекарств. Неудовлетворенность качеством очень высокая, а ответственность спущена на руководителей учреждений, у которых нет ни навыков, ни финансирования, ни полноценных полномочий, - считает координатор проекта "За честные закупки", депутат Госдумы Антон Гетта. Тема школьного питания сегодня одна из самых острых и обсуждаемых. Необходимость принципиальных, системных изменений очевидна всем. Почему? Низкое качество продуктов, недобросовестные подрядчики, которые пытаются сэкономить. Как пример, вместо мяса в блюде идет жир, вместо рыбы в котлете - перемолотые рыбные кости, вместо говядины по меню - только курица… При этом продукты в школы закупаются по тем же правилам, что и мебель с канцтоварами: конкурс выигрывает тот, у кого товар дешевле. Сейчас в Госдуме готовится законопроект о социальном питании, который будет устанавливать правила организации питания в детских садах, школах, больницах... "Закон касается всех групп населения. Он станет базовым для перезапуска системы социального питания", - отметил Антон Гетта. Параллельно с этим идет активное обсуждение новых СанПиНов, подготовленных Роспотребнадзором. В частности, в них прописано, что в меню школьника обязательно должны быть продукты, обогащенные витаминами и микроэлементами, бифидо-бактериями. Также устанавливаются новые требования к приготовлению и хранению блюд. Какова сегодня реальная ситуация в регионах? Могут ли родители сообща повлиять на качество питания в школе? "РГ" следит за ситуацией… Тем временемО голодных обмороках у учащихся школ Кемеровской области сообщил вчера уполномоченный по правам ребенка в регионе Дмитрий Кислицын. По его словам, в аппарат участились обращения классных руководителей. "Некоторые дети сидят в классах и на обед не идут, потому что у родителей нет денег, чтобы покормить ребенка утром, а тем более дать ему деньги на еду", - сказал детский омбудсмен, уточнив, что такая ситуация наблюдается в сельских школах и с детьми, которых привозят в эти школы из соседних населенных пунктов. Дмитрий Кислицын отметил, что только за декабрь к нему поступили десятки обращений. Губернатор области Сергей Цивилев вчера же поручил работникам администрации проверить образовательные учреждения на наличие подобных фактов. В проверках также примут участие депутаты облсовета, сенаторы и общественники. По данным обладминистрации, охват школьников 1-11-х классов горячим питанием в общеобразовательных организациях региона по итогам 2018 года - более 90%, что выше общероссийского показателя. Действует и система поддержки. Организовано льготное питание для учащихся из многодетных, малообеспеченных семей. В 2018 году на льготное питание в школе, которое получают более 56 тысяч учащихся, регион направил свыше 191 миллиона рублей, а местные бюджеты - свыше 247 миллионов. - У нас в голодные обмороки дети не падают, - ответил на вопрос корреспондента "РГ" директор одной из малокомплектных сельских школ Кемеровского района. - Но семь из 36 учащихся в столовую не ходят. Обед стоит 25 рублей. Но, видимо, и таких денег у родителей этих ребятишек нет. Хотя поддержка существует. На обеды детям из многодетных семей полагается по 50 рублей. По 10 рублей выделяют из районного бюджета малообеспеченным. Раньше столько же доплачивали еще и ученикам начальных классов, а также ребятам, которых подвозят к нам на учебу из соседних деревень (таких у нас 12 человек). Теперь - нет. Подготовила Юлия Потапова (Кемерово)
 Инфографика "РГ": Леонид Кулешов/Ксения Колесникова
Ксения Колесникова
"Российская газета" |
=Материал опубликован 24.01.2019
Фото: 611422.ssl.1c-bitrix-cdn.ru В правительстве региона прошло заседание рабочей группы по этому вопросу. Мероприятие в режиме видеоконференции провел заместитель губернатора Югры Всеволод Кольцов. Представители окружных департаментов социального развития, здравоохранения, образования и молодежной политики, общественных и внешних связей, труда и занятости населения, культуры, физической культуры и спорта рассказали о ходе исполнения в 2018 году плана мероприятий по реализации концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями. Так, в учреждениях региона медицинские услуги получают 319 детей с РАС. Это составляет 100 процентов от потребности. В прошлом году специалисты провели скрининг 1250 юных югорчан, чтобы выявить детей группы риска. По его итогам 55 ребятам установлен диагноз РАС. «Проведена подготовка добровольцев для работы с семьями, воспитывающими детей группы риска. Соответствующее обучение прошли 493 работника организаций социального обслуживания, здравоохранения, физической культуры и спорта. В 2018 году 135 родителей обучены навыкам и правилам поведения с детьми, имеющими особенности развития», – сообщает департамент общественных связей Югры. Отмечается, что с 1 января 2019 года в управлениях социальной защиты населения и учреждениях социального обслуживания действует автоматизированная система обработки информации. Кроме того, в Югре продолжится работа по созданию регионального межведомственного информационного банка данных по детям с расстройствами аутистического спектра и семьям, их воспитывающим. Во всех школах реализованы индивидуальные образовательные маршруты обучающихся с РАС с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. Созданы городские методические объединения специалистов, которые предоставляют услуги детям с особенностями развития здоровья. В состав таких групп вошли логопеды, психологи, педагоги, инструкторы по адаптивной физической культуре, специалисты по реабилитации инвалидов и другие. В мероприятиях по подготовке к самостоятельной жизни приняли участие 170 детей с РАС – это 100 процентов от потребности. В результате у 75 процентов сформировались трудовые умения и повысились коммуникативные навыки, отмечает ведомство. На официальных сайтах департамента здравоохранения Югры, медицинских организаций и портале «Открытый регион» размещены методические материалы «Родителям об аутизме». А на сайте регионального ресурсного центра создана консультационная линия для семей, которые воспитывают детей с особенностями развития, а также размещены методические материалы, презентации для обучения родителей эффективным методам ухода, реабилитации и абилитации, формирования у детей социально-бытовых, коммуникативных навыков. «Учреждениями социального обслуживания услуги ранней помощи предоставлены 314 детям с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, разработано 257 индивидуальных программ ранней помощи. 13 детей получили услуги ранней помощи в медорганизациях», – говорится в сообщении. Всего на территории Югры услуги ранней помощи предоставляют 46 медицинских организаций, 18 учреждений социального обслуживания, 427 дошкольных образовательных организаций, 273 центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. В дошкольных образовательных организациях функционирует 394 группы компенсирующей направленности, которые посещают 1322 ребенка. Также на базе этих учреждений создана 101 группа ранней помощи. Кроме того, в Югре сформирован постоянно обновляемый банк научно-методического обеспечения системы образования детей с РАС. Индивидуальные программы комплексной психолого-педагогической помощи разработаны для 268 детей. Сообщается, что в 2018 году 104 ребенка с РАС прошли обучение по программам профессиональной подготовки в образовательных организациях. Нижневартовский социально-гуманитарный колледж стал площадкой, обеспечивающей поддержку региональной системы инклюзивного профобразования инвалидов. В рамках мероприятия было отмечено, что в округе помогают в трудоустройстве и постдипломном сопровождении выпускников образовательных организаций, в том числе с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Соответствующий план утвержден на чч и включает профориентационные мероприятия. В настоящее время департамент образования и молодежной политики Югры разрабатывает комплекс мер по сопровождению инвалидов молодого возраста при получении ими профессионального образования и содействию в последующем трудоустройстве. Отмечается, что в 2018 году в центры занятости региона обратились 204 человека с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями. Всем им было оказано содействие, трудоустроены 104 человека. Также в прошедшем году центр адаптивного спорта Югры реализовал шесть программ реабилитации для лиц с ограниченными возможностями здоровья в физкультурно-оздоровительных группах. В мероприятиях приняли участие 515 инвалидов, из них 38 детей с РАС и другими ментальными нарушениями. Были проведены две окружные комплексные спартакиады: зимняя и летняя специальная спартакиада среди детей и подростков. Состязания проходили по семи видам спорта: легкая атлетика, бочче, настольный теннис, плавание, лыжные гонки, гонки на снегоступах, хоккей на полу. В них приняли участие 212 человек. Оказывалась поддержка и организациям. Так, субсидии получили центр инклюзивного образования и социальной адаптации «Счастье» Сургута на реализацию проекта «Социальная аквареабилитация и абилитация детей, подростков с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями»; региональная общественная организация «Замещающая семья» из Нижневартовска на реализацию проекта «Я знаю – ты рядом»; местная общественная организация Советского района помощи семьям с детьми-инвалидами «Детство без границ» на реализацию проекта «Шаг навстречу». За год господдержку получили пять социально ориентированных некоммерческих организаций округа: региональная общественная организация помощи детям, взрослым и инвалидам с РАС «Дети Дождя» с проектом сопровождаемого проживания в Сургуте молодых людей с расстройствами аутистического спектра и ментальными нарушениями»; Сургутский центр инклюзивного образования и социальной адаптации «Счастье» с проектом «Шаг в будущее, поиск талантов» для подростков с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями; коррекционно-развивающий центр «ЛогоПлюс» Белоярского района с проектом «Организация досуга и развлекательной деятельности для детей с РАС и другими ментальными нарушениями «Поверь в себя»; региональная общественная организация помощи детям, взрослым и инвалидам с РАС «Дети дождя» с проектом «Социально-бытовая реабилитация молодых людей с расстройствами аутистического спектра и ментальными нарушениями «Я живу сам»; конно-спортивный клуб «Фаворит» Нижневартовска с проектом «Дети дождя с солнечными лошадками (социализация детей с аутизмом методом иппотерапии)». Участники заседания утвердили график проведения в 2019 году оценки деятельности по оказанию комплексной помощи людям с расстройствами аутистического спектра, другими ментальными нарушениями и их семьям в муниципалитетах. Нина Чуваева
|
=Материал опубликован 23.01.2019
фото in-news.ru Она призвана помочь детям с поражением опорно-двигательного аппарата. Сургут стал первым городом, в котором такую программу представил следж-хоккейный клуб «Югра». Ее цель – помочь в реабилитации детям с поражением опорно-двигательного аппарата. По словам специалистов, занятия помогут сформировать у ребенка характер, улучшить физическую форму, дети узнают, что такое чувство плеча – на тренировках их научат работать в команде. Группы формируют из ребят в возрасте от 10 до 18 лет. Обо всех возможностях представители профессионального клуба рассказали на встрече в сургутской школе № 26. «Хоккейный клуб именно на нашей базе, потому что в нашей школе обучаются детки с ограниченными возможностями здоровья, в частности, с нарушением опорно-двигательного аппарата. Это как раз те ребята, которым могло бы быть интересно заниматься данным видом спорта, которым это позволяет их здоровье. Это дополнительные занятия для детей, их занятость, их социализация в обществе», – отметила директор МБОУ СОШ № 26 Елена Елисеева. В конце прошлого года следж-хоккейная команда показывала свои возможности на сургутском льду. На арене «Титан» спортсмены давали мастер-класс. Этот опыт планируют транслировать и на другие города региона. Уже на этой неделе такие занятия пройдут в Югорске. Там и в Ханты-Мансийске также планируют открыть группы для занятий с детьми с поражением опорно-двигательного аппарата. Главный тренер клуба «Югра» отметил, вся команда чувствует, что детям это действительно нужно. Дмитрий Круковец
|
=Материал опубликован 22.01.2019
фото www.yandex,ru Департамент образования Администрации города, уполномоченный орган местного самоуправления по организации отдыха и оздоровления детей, с 1 февраля 2019 года будет осуществлять прием заявлений от родителей (законных представителей) на предоставление путевок «Мать и дитя» детям-инвалидам от 3 до 17 лет (включительно) (сложная форма ДЦП) в санаторно-курортные учреждения в сопровождении законных представителей (постановление «Об утверждении порядка предоставления дополнительных мер социальной поддержки детей-инвалидов» Администрации города от 26.01.2016 года № 463). Заявления с полным пакетом документов принимаются в отделе организации каникулярного отдыха департамента образования Администрации города по адресу: г. Сургут, ул. Гагарина, д.11, каб. 324, 3-й этаж, телефон для справок: 52-57-18. Режим работы: понедельник с 09.00 до 18.00 ч.,
Пакет документов для включения в список общей очередности на предоставление путёвок «Мать и дитя» для детей-инвалидов:
Департамент образования г.Сургута
|
=Материал опубликован 22.01.2019
Мир Деткино
