1. Главная
  2. Единая лента материалов Деткино. Выберите город.

Единая лента материалов Деткино. Выберите город.

Разделы    → Психология → Воспитание
фото с сайта ya-roditel.ru

Надо признать, что в процессе материнства женщины встречаются с массой негативных моментов, ведь известно, что детей растить нелегко. Еще недавно милый малыш радовал маму первыми шагами, забавлял попытками самостоятельности. Казалось, что вот ещё немного, и он будет всё понимать – будет намного легче, но трудности просто видоизменяются. Давайте обратимся к письмам наших читательниц и постараемся разобраться вместе, что мешает им быть счастливыми родителями.

Раздражительность

«Мне очень сложно быть мамой. Я не знаю, что случилось между мной и моим шестилетним ребенком, но в какой-то момент дочка меня стала раздражать».

«Когда у нас родился сын, я стала еще сильнее ненавидеть своего первого ребенка. Я не могу выяснить причину своей ненависти. Но иногда мне хочется, чтобы ее не было».

«У меня проблема с моим старшим ребенком. Говоря прямо, я не знаю… не люблю его… или очень мало люблю. Во всяком случае, чаще всего я к нему испытываю раздражение».

К сожалению, такие письма нередки. Плохо в этом случае и маме, и ребенку – конечно, менять ситуацию необходимо. Бесспорно, работа над собой и своими эмоциями сложна, но от нее зависит ваше с ребенком качество жизни.

Для начала надо попробовать проанализировать свое состояние и вспомнить ситуации, во время которых вы начинаете злиться, выходить из себя. Обычно они повторяются.

Второй момент – нужно определить, что именно вас раздражает в ситуации, ведь это реакция не на ребенка, а либо на срыв ваших планов из-за его поведения, либо на дискомфорт, с ним связанный и испытываемый вами, либо на собственное ощущение беспомощности. Порой тяжело докопаться до сути – бывает, что негатив связан с детскими травмами или плохими воспоминаниями.

Поняв, что вас злит, постарайтесь немного к этим ситуациям подготовиться. Попробуйте найти способы исправить причину раздражения, например:

  • придумайте себе награду, но не пользуйтесь этим «подарком» слишком часто;
  • не стройте больших планов, если они зависят от состояния и желания ребенка – тогда их срыв не повлечет за собой эмоционального взрыва;
  • по возможности не доводите себя усталостью до крайности.

Проблемы взрослых

Зачастую мы переносим на детей негатив, вызванный поведением других людей.

«Огромную сложность во взаимоотношениях добавила моя мама, которая пыталась эмоционально перетянуть к себе ребенка, показать, что она дает ему любовь, а не я».

«Из-за плохих отношений с отцом ребенка у меня часто накапливается раздражение к дочери».

Обратите внимание: негатив связан с поведением других взрослых, которое мы вынуждены принимать по каким-то причинам. Ребенок не виноват, но именно он становится крайним, именно на него выливается раздражение мамы. Поэтому, чтобы у мамы изменилось отношение к ребенку, взрослым нужно начать с себя.

Свою лепту в напряженные отношения мамы с ребенком нередко вносит и бабушка. Понятно, что она искренне любит внуков, однако принижать авторитет мамы в глазах ребенка недопустимо. Взрослым женщинам – маме и дочери – стоит договориться: они обе матери, обе любят ребенка и найдут способ взаимодействия, который никого не обижает и не сказывается негативно на ребенке.

Если отец не желает принимать участия в воспитании ребенка, пусть это остается на совести родителя, если готов участвовать – попробуйте понять и договориться. Постарайтесь не проецировать на ребенке гнев и раздражение, вызванные отцом: вы ведь и сами понимаете, что папу себе ваш ребенок не выбирал.

Понятно, что для решения этой проблемы всем взрослым придется приложить определенные усилия, но они стоят того: только так в семье воцарится взаимопонимание, а ребенок почувствует себя счастливым рядом с самым близким человеком – мамой.

Нежелание менять жизнь с появлением ребенка

Молодым мамам зачастую трудно принять тот факт, что, став матерью, приходится менять свою жизнь.

«Самое ужасное, что внутренне я отдельная личность со своей жизнью и интересами, а не обслуживающий персонал, у меня есть своя жизнь».

«Дочка, повзрослев, продолжает требовать к себе внимания и подчинять меня себе, но я отказываюсь ей подчиняться, постоянно демонстрируя свою власть. Я чувствую себя мамой-тираном, хотя это не совсем то, что я хотела получить».

Женщинам стоит понять, что значит для них – «быть мамой». Если говорить о семейных отношениях, то в какой-то степени все мы «обслуживающий персонал», у каждого есть определенные обязанности по отношению к другим членам семьи. Понятно, что мама – «отдельная личность со своей жизнью и интересами», но ведь и ребенок – тоже личность, у которой есть свои интересы и потребности. Может, не стоит от них отгораживаться? Маме стоит проявить искренний интерес к требованиям дочери, чтобы понять, что за ними стоит – эгоизм и желание любой ценой настоять на своем или потребность в мамином внимании, которого ей не хватает?

Чтобы изменить отношения с ребенком на позитивные, надо на время отключить собственное эго и просто спокойно поговорить с дочкой, постараться понять, что ей нужно от вас и чего не хватает. Если выяснится, что дочь стремится быть в центре внимания, объясните, что вы не можете ежеминутно исполнять любые ее желания, так как у вас тоже есть своя жизнь, свои потребности, и попросите дочку отнестись к этому с пониманием и уважением. Если же ребенку не хватает общения с вами, постарайтесь найти на это время. Для этого вовсе не нужно полностью растворяться в ребенке и жить только его интересами. Достаточно для начала вместо сухого «Иди спать» сказать «Пойдем, я почитаю тебе на ночь сказку». Будьте уверены: даже такой незначительный жест с вашей стороны ребенок оценит как проявление любви и заботы.

Быть мамой – это огромный труд в первую очередь над собой: дети берут с нас пример, и надо показывать им, как проявить стойкость, силу, терпение, как быть дисциплинированным, как уважать окружающих, понимать и любить близких, заботиться о них. Важно говорить правду, всегда развиваться и идти вперед. Быть мамой – большая ответственность перед собой, ребенком, обществом. Поэтому, имея детей, считать приоритетом только свои желания и планы недопустимо. Как и всему в жизни, быть мамой тоже надо учиться. Постарайтесь не повторять родительских ошибок, чтобы вашим детям не было досадно и обидно рядом с вами.

Безразличие и ненависть

По статистике, первенцев любят больше, но в письмах наши читательницы рассказывают о том, что в их семьях все наоборот.

Пример первый: дочь.

«У меня часто возникает чувство, что она в нашей семье лишняя, но, когда такие мысли приходят, мне ее становится жалко. Но жалко не как своего ребенка, а как бездомное животное, которое было выброшено на улицу. Сейчас ей почти 7 лет, а я в ожидании третьего сыночка. И моя ненависть к дочке усиливается с каждым днем...»

«Ловлю себя на мысли, что не хочу ее видеть, боюсь своего возвращения с работы, даже будто с ума схожу: мысли, что не люблю ее, что хотела другого ребенка, а такой мне не нужен…»

Ненависть – очень сильная разрушительная эмоция, которая не может появиться из ниоткуда. Без причин ненавидеть своего ребенка неправильно. Добавим, что это еще и противоестественно. Что делать в этой ситуации?

На этот счет есть мудрое высказывание: «Если не можешь изменить ситуацию, измени отношение к ней». Как это сделать? Для начала маме стоит вспомнить свои ощущения, которые она испытывала сразу после рождения своей крохи – волшебные чувства любви, радости, счастья, такие безграничные, что хотелось поделиться ими со всем миром, – и закрепить их в своем сознании. А потом без негативных эмоций присмотреться к ребенку: наверняка вы обнаружите в нем не одно положительное качество, а возможно, и сходство с собой. Отметьте их для себя. Вспомните себя в детстве: как относилась к вам мама, как хотелось услышать ее похвалу, увидеть ее улыбку, ощутить себя в ее объятиях, и как это было важно и порой жизненно необходимо.

Разумеется, ситуация в одночасье не изменится – на это потребуется время и серьезные усилия, направленные на искоренение ложной установки на невозможность полюбить своего ребенка.

А еще напомним, что любой ребенок любит свою маму не за что-то, а просто потому, что она его мама. Постарайтесь избавиться от негативного стереотипа, который вы сами себе навязали, не отгораживайтесь им от дочери, дайте ей возможность проявить свою любовь в полной мере, и вы почувствуете, как смягчится ваше сердце.

В сложных ситуациях обращайтесь к специалистам: путь к взаимопониманию и любви надо искать любыми доступными способами, тем более если осознаете, что в вашей семье проблемы. Их надо решать, и чем раньше, тем меньше боли и страданий будет у вашего ребенка, а возможно, что и у всех детей.

Пример второй: сын.

«Хотя сына я ругала чаще, чем дочь, никогда не ловила себя на мысли, что не люблю его или без него было бы лучше. А вот сестра и мама часто меня упрекали в этом».

«С ним почти каждый день конфликты. И я часто ловлю себя на мысли, что мне хорошо, когда его нет. В выходной я думаю: спал бы он подольше…»

У психологов есть специальный термин – «недолюбленный ребенок». Именно недостаток любви в семье приводит к появлению множества комплексов. У такого ребенка напрочь отсутствуют лидерские качества, пропадает интерес к жизни, желание узнавать новое и совершенствоваться, не сформировано умение отстаивать собственную точку зрения. Вступая во взрослую жизнь, человек с заниженной самооценкой обречен всю жизнь быть «серой мышкой» и зависеть от чужой воли.

Что необходимо пересмотреть родителям в отношении к своему сыну? В первую очередь примером для мальчика должен стать отец. Примером во всем: начиная с личной гигиены и опрятного внешнего вида и заканчивая поведением и позитивным отношением к жизни. Если отца нет, примером для мальчика должен стать другой мужчина: дедушка, дядя, тренер, близкий друг семьи и т. д. Параллельно обоим родителям следует исключить пренебрежительное отношение к сыну. Замените в вашем лексиконе такие слова, как «не мешай», «не отвлекай», «не путайся под ногами», на «подожди, пожалуйста, я освобожусь, и мы с тобой побеседуем». Главное, чтобы общение проходило на позитиве, а внимание к ребенку было искренним, а не формальным. Дайте понять ребенку, что он равноправный член семьи. Чаще приглашайте его на семейные советы, интересуйтесь его мнением. Предоставляйте ему возможность проявлять инициативу в решении каких-то домашних вопросов – пусть он поймет свою значимость и ценность в семейном коллективе.

Собственно, нужны внимание, понимание и, разумеется, терпение. Родителям придется мобилизовать все свои душевные силы, проявить тактичность и мудрость. Лишь тогда ситуация начнет меняться в положительную сторону и для родителей, и для ребенка, и для всей семьи в целом.

Стоит отметить, что чем больше сил, времени, тепла и внимания мы вкладываем в своих детей, тем больше мы их любим и переживаем за них, а без труда, как говорится, не выловишь рыбку из пруда.

Современный мир характерен недостатком времени, поэтому все больше психологов и родителей говорят о качестве проведенного с детьми времени: пусть немного, в процессе – перед сном и перед школой, но с вниманием и пониманием.

На мамах лежит ответственность устроить свой мир так, чтобы всем в семье хватило тепла и любви, ведь семьи создаются с любовью и для любви. Порой это трудно, но необходимо. Материнство – это не разовое событие. Это целый этап жизни женщины со определенными сложностями и трудностями. Но именно маме отведена почетная роль быть самым значимым взрослым человеком в жизни своих детей.

Любите своих детей!

Светлана Жаркова

Я - родитель

=Материал опубликован 29.01.2018

Разделы    → Школьники → Психология
Улан-Удэ. Военный поселок Сосновый Бор. 19 января 2018. Класс школы No5, в которой было совершено нападение. Фото: Снимок с видео/Следственное управление Следственного комитета РФ по республике Бурятия/ТАСС

В лихие 90-е, когда я училась в школе, стреляли на улицах, но не в классах.

Ни одного большого исследования на тему "Агрессия в российской школе" не проводилось. По данным некоторых зарубежных исследований, более 75% детей и подростков в течение школьной жизни хотя бы раз сталкивались с проявлением агрессии в их адрес и до 10% детей характеризуются устойчивым агрессивным поведением.

Опрос учителей, в какой возрастной группе больше всего проявляется агрессия, показал, что разницы между младшими школьниками, двенадцатилетними и пятнадцатилетними нет. Агрессоры процветают везде. Одно время считалось, что девочки, обладающие более выраженной эмпатией, тревожностью и чувством вины, подавляют у себя открытое проявление агрессии. Но на самом деле девочки не менее склонны к агрессии, если считают, что поступают правильно.

Вернуть полноценную психологическую службу в школы - лишь отчасти решить проблему и переложить ответственность с родителей на кого-то другого. Социологи и психологи в один голос говорят, что причина агрессии таится в самом обществе, которое в последнее время находится в постоянном стрессе - необходимость хорошо зарабатывать, страх потерять работу, страх за свое завтра. Ключевое слово - страх: родители испытывают его постоянно. Эти страхи передаются их детям.

Страх выливается в агрессию к собственным детям, а те, в свою очередь, считают, что их недолюбливают. И ребенку ничего не остается, как показать себя, заявить о себе чем-то, что "нельзя". "А если еще и с "пушкой" в школу прийти, да еще по телевизору покажут, вот будет круто", - думает подросток.

И все как будто понарошку, как в компьютерной игре: приду - постреляю, заработаю очки, одержу маленькую, но победу над враждебным мне обществом.

Выход для родителей один: слушать и слышать. Так, по мнению педагога-психолога Юлии Гартман, отвечать агрессией на агрессию нельзя.

Также важно признавать необходимость поиска путей решения проблем: "Я вижу, это действительно важно для тебя. Когда ты успокоишься, мы вместе все обсудим. Я тебе помогу".

И создавать возможность подростку реализовать и утвердить себя на уровне взрослых - в труде, в спорте, творчестве.

Прямая речь

Управляй гневом

В России работает благотворительная программа "Школа без агрессии" - проект международной организации "Искусство жизни". Это четырехдневная программа для профилактики проявления негативных эмоций в детских коллективах. "РГ" поговорила с инструктором программы Галиной Зосименко.

Агрессор может появиться как в благополучной, так и в неблагополучной семье?

Галина Зосименко: Конечно, ведь агрессия - это эмоция, которая есть у каждого человека, а вот знания, как с ней работать, как ее выражать, есть не у всех. Для большинства людей эти способы ограничены полученным опытом в определенной семье. А в семьях, как правило, выражение происходит по шаблону, полученному от родителей, и т.д. Этому можно и нужно учиться, находить разные варианты выражения эмоций.

Если в классе есть очевидный агрессор, что должны говорить родители своему ребенку, который видит такой негативный пример?

Галина Зосименко: Я говорила своим детям, что творчество, спорт, здоровый образ жизни - вот что круто и заразительно. И если это культивируется в семье, по телевизору, в школе, то агрессоры не будут подавать заразительный пример...

Что должны делать родители, чтобы ребенок не стал агрессором?

Галина Зосименко: Первые формы агрессии ребенок видит в семье, и поэтому, конечно, важно образовываться самим родителям. Вы знаете, меня всегда удивляло: чтобы получить профессию, люди учатся по 5-9 лет в учебных заведениях, а чтобы стать родителями - не обучаются вообще, считая, что и так сойдет... вот и получаем результат! Родительству важно обучаться, знать, как говорить с ребенком и как слушать, чтобы ребенок говорил, как разрешать конфликты, где помогать, а где дать самостоятельность, знать элементарные законы нашей психики. Всеобщая психологическая неграмотность ведет к невежеству общения, разгулу эмоций и в конечном счете агрессии, а иногда и к суициду.

Навигатор

Методы программы "Школа без агрессии"

  • дыхательные техники из йоги;
  • звуковые техники из йоги, снижающие уровень тревожности и агрессии;
  • игры на взаимодействие и поддержку - проигрывание сложных ситуаций и выходов из них.


Инфографика "РГ": Леонид Кулешов/Соколова Наталья/Алексей Афонин
Наталья Соколова

"Российская газета"

=Материал опубликован 29.01.2018

Сургут • Разделы    — Куда пойти? — У нас праздник
фото www.yandex.ru

18 февраля в 12.00 на площади театра СурГУ (ул. Ленина,1) состоится народное гуляние «Масленица».

Традиционный праздник Масленицы пройдет с истинно русским размахом. Гостей народного гуляния познакомят со старинными обычаями и обрядами.

На главной сцене пройдет театрализованное представление, а также выступления творческих коллективов города. В преддверии весны и тепла каждый сможет вдоволь насладиться традиционными зимними гуляниями. В программе:

  • Молодецкие забавы (масленичный столб, перетягивание каната, конкурсы на силу и выносливость, бег в мешках, перепиливание бревна);
  • Народные игры — «Чародей», «Разлука», «Щука», «Юла»;
  • «Игры и забавы с Черным лисом»;
  • Конкурс частушек и праздничный «Блин-парад»;
  • Розыгрыш призов на лучшее #блинноеселфи в группе https://vk.com/old_surgut ;
  • Взятие снежной крепости;
  • Катание на собачьих упряжках и оленях.

Большая ремесленная слобода откроет свои двери на ярмарке сувенирных изделий, на которой можно будет приобрести изделия традиционной керамики, сувениры из бересты и стекла, нарядные платки, традиционные куклы «Масленицы» и украшения. В торговых рядах развернется бойкая торговля сладостями, горячим чаем, пирогами и блинами.

Завершится праздник традиционным сжиганием чучела Масленицы 18 февраля в 16 часов.

В период проведения массового мероприятия будет установлен контрольно-пропускной режим, на входе будут работать металлодетекторы. В целях безопасности 18 февраля доступ автотранспорта на парковку у здания СурГУ будет ограничен.

Вход на Масленичные гуляния бесплатный для всех желающих.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

=Материал опубликован 29.01.2018

Тюмень • Разделы    — Школьники
Фото: архив СургутИнформ-ТВ

В школу с боем! В Сургуте сегодня стартовал прием заявлений для зачисления в первый класс. Поэтому с самого раннего утра у некоторых образовательных учреждений образовались очереди из родителей будущих первоклассников. Судя по фотографиям, дежурить мамы и папы в своих машинах начали чуть ли не несколько дней назад.

Самый большой ажиотаж наблюдался в гимназиях, лицеях и школах с углублённым изучением отдельных предметов — там очередь доходила до 150 человек. С чем связана такая ситуация? Оказывается, родителям, подавшим документы в вышеперечисленные учреждения через портал «Госуслуги», необходимо еще и лично принести все бумаги в школу в течение суток.

«Подали документы через „Госуслуги“, ровно в 8.00 пришло подтверждение. Пришли сюда, наверное, часов в 11 дня, здесь уже очередь была, я была 157 по списку, список все контролировали. Вот только сейчас я прошла, получается. Для чего придумали вот эту всю запись через «Госуслуги», если приходится здесь тратить нервы свои целый день, ещё и с маленьким ребёнком, приходится стоять в очереди всё равно», — возмущается сургутянка.

По словам чиновников, к наплыву родителей школы были готовы. В учреждениях специально даже выделили сотрудников для приёма документов. В 2018 году, по предварительным прогнозам, в Сургуте ожидается свыше 5 тысяч первоклассников. Их родители стремятся как можно раньше принести оригиналы документов в выбранную школу, полагая что это увеличит их шансы на зачисление. В департаменте образования говорят: это не так. Очередь уже сформирована порталом Госуслуги, и неважно, были ли сданы документы в школу в 9 часов утра или в полдень.

«Приказ о зачислении издаётся в течении 7 дней после факта предоставления документов. Документы в общеобразовательные учреждения предоставляются в течение трёх дней после подачи заявления. А в школу с углублённым изучением — в течение одного дня, поскольку там достаточно большая очерёдность. Если родители, которые, например, изменили своё решение, не принесли оригиналы документов, соответственно, образовательная организация будет размещать на сайте возможно появившееся место», — прокомментировала директор департамента образования администрации Сургута Анна Томазова.

Александр Кудрявцев

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 29.01.2018

Тюмень • Разделы    — Развитие, методики
© / Александр Фирсов / АиФ

В Тюмени откроют мультицентр для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС): проект реализуется за счет гранта президента РФ, сообщает департамент социального развития Тюменской области.

31 января в 17:00 на базе регионального центра «Семья» (улица Геологоразведчиков, 14А) для журналистов Тюменской области пройдет презентация проекта «Мультицентр социальной и профессиональной интеграции».

До лета 2018 года мультицентр будет работать в тестовом режиме, а в период каникул будет готов принять семьи, которые воспитывают детей с РАС.

Мультицентр объединит разнообразные студии: вокально-фонопедического тренинга, театральную, творческую, кулинарную и игровую.

Первые гости центра – дети и журналисты - смогут познакомиться с работой кабинета сенсорной интеграции, который даст возможность повысить качество оказания логопедической помощи детям с РАС и нарушениями речевого развития.

В дальнейшем в центре будут работать типография, швейная, гончарная и слесарная мастерские, детский театр, а также фотостудия.

Проект реализуется за счет гранта президента РФ, предоставленного Фондом президентских грантов в 2017 году. Автором проекта является Ассоциация логопедов Тюменской области.

Валерия Пащенко

«Аргументы и Факты Тюмень»

=Материал опубликован 29.01.2018

Тюмень • Разделы    — Школьники — Конкурсы

Ученики 5-11 классов образовательных учреждений региона могут поучаствовать в школьном этапе Всероссийского конкурса "Живая классика".

В рамках мероприятия школьники будут читать вслух отрывки из любимых прозаических произведений, которые не входят в обязательную программу.

Желающим принять участие в творческом проекте нужно подать заявку до 1 февраля, а также зарегистрировать на сайте.

С 1 по 15 марта в районных библиотеках и учреждениях культуры пройдут районные этапы конкурса, а с 25 марта по 10 апреля состоятся региональные этапы. Победителей последнего будут ждать на всероссийском этапе конкурса, который пройдет в мае в МДЦ "Артек". Лучшие выступят на суперфинале с 3 по 6 июня на Красной площади в Москве, сообщает «Тюменская линия».

Ксения Лахтина

Тюменский городской портал Megatyumen.ru

=Материал опубликован 29.01.2018

Тюмень • Разделы    — Развитие, методики — Всё про садики (УДОУ)

Как подготовить ребенка к школе? Что должен знать малыш? И как успешно пройти адаптацию? Эти и другие вопросы волнуют родителей будущих первоклассников.

Особе внимание подготовке детей к обучению в школе уделяют и педагоги детских садов. Так, в дошкольных учреждениях города прошли открытые семинары по преемственности дошкольного и начального общего образования. Мастер-классы своих коллег посетили более 400 педагогов.

Как отмечают специалисты, в возрасте 6-7 лет у ребенка, в первую очередь, должна быть сформирована социально-личностная готовность к школе. «В детском саду ребенок должен научиться дружить, общаться, взаимодействовать в коллективе. Уже с младшего возраста в образовательную деятельность малышей вводятся командные игры, основная цель которых формирование коммуникативных навыков. Групповые упражнения способствуют развитию лидерских качеств, повышается самооценка, формируется умение принимать решение. Именно от того как развиты эти умения будет зависеть успешность ребенка в школе», – рассказываетАнтонина Сидорова, методист дошкольного образования информационно-методического центра города Тюмени.

Однако наравне с социальной активностью, дети к 7-ми годам жизни, должны обладать определенными знаниями. В детском саду через игру малышей знакомят с буквами, звуками и слогами. Также формируются элементарные математические представления в части счета, времени, ориентации в пространстве.

Интегрированный подход к образовательному процессу в дошкольном воспитании является ключевым. Как отмечают педагоги, на интегрированных занятиях дети лучше усваивают материал с помощью подвижных игр и необычных заданий.

Как, плавая в бассейне, научиться решать математические задачки, знает инструктор по физической культуре детского сада № 121 Владимир Теплоухов. На занятиях плаванием ребята не только обучаются этому виду спорта, но и в игровой форме повторяют счет, учатся находить сумму и разность чисел.

«Сколько раз надо нырнуть, чтобы найти игрушки под водой? На сколько мячей меньше у команды соперников? Проплыть столько раз, сколько дельфинов в среднем ряду. Подобные задания не только с удовольствием выполняются детьми, но и способствуют развитию логики и пространственного мышления», - считает Владимир Геннадьевич.

Семинары по преемственности дошкольного и начального общего образования педагоги проводят несколько раз в год.
Итоги работы семинаров подведут в конце учебного года на традиционном «круглом столе».

Департамент образования Администрации города Тюмени

=Материал опубликован 29.01.2018

Из "декрета" в "декрет".

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста. Я сейчас нахожусь в декретном отпуске, моему ребёнку сейчас 1.7. Организация, в которой я работала, закрыла филиал в нашем городе, но головной офис работает, официально трудоустроена в головной организации. Скажите, могу ли я выйти с декрета в декрет, если да, то какие выплаты положены? Спасибо. (Екатерина)

Консультации: 
Отдел кадров
Темы кадровых консультаций: 
Из декрета в декрет
Разделы    — Школьники
Ночь на первое февраля, когда стартует эта процедура, уральцы окрестили "ночью длинных очередей" Фото: vesti.ru
Родители место за партой малышу обеспечили, но вслед замаячило место в колонии: прокуратура возбудила уголовное дело по статье 327 УК рФ (изготовление подложных документов). Фото: vesti.ru

Новую схему записи первоклашек в школы ввели власти Екатеринбурга.

1 февраля во многих регионах начинается запись в первый класс. С содроганием готовятся к этому родители екатеринбургских дошколят. Ночь на 1 февраля уральцы окрестили "ночью длинных очередей" - так скандально она проходила в последние годы.

- Складывается впечатление, что сайт госуслуг намеренно обрушают, чтобы в самые продвинутые школы могли попасть нужные дети. Обычным родителям приходилось либо бежать ночью и становиться в живую очередь, либо дожидаться. Но когда портал заработает, выясняется, что в списке уже сотни детей и запись закрыта. Мы откроем "горячую линию", чтобы по каждому случаю мошенничества сразу привлекать прокуратуру, - говорит председатель общественного фонда "Уральский родительский комитет" Евгений Жабреев.

Житель Екатеринбурга Алексей Усенко за справедливость борется уже год.

В феврале 2017-го он не смог записать своего сына в первый класс гимназии N 99, расположенной в соседнем дворе. Эта гимназия - единственная на весь рабочий микрорайон Эльмаш с усиленным изучением иностранных языков и желающих пристроить туда ребенка оказалось слишком много. Когда появилась возможность подать заявление - оказался в конце очереди. Тогда Усенко потребовал прокурорской проверки. Первая же ревизия выявила, что более 70 процентов принятых первоклассников (50 ребят из 75), имеют временную регистрацию.

Родители "оставшихся за бортом" первоклашек пошли с исками в суд. Судебные разбирательства растянулись до нынешних дней. Из процесса в процесс суд отклонял требование отчислить детей, чьи родители при помощи мошеннических схем устроили ребенка в школу. Гимназию покинули лишь трое учеников из 50 учеников, родители которых, как доказало следствие, купили липовые свидетельства о регистрации. Заявление о переходе в другую школу подали сами.

- На самом деле невозможно отчисление ребенка за то, что его родители нарушили закон. Но вовремя проверок мы выявили вопиющие факты. В некоторых двухкомнатных квартирах близ гимназии было прописано по 5-7 семей с первоклассниками. Некоторые бабушки признавались, что соглашались оформить на своей жилплощади "липовых" внучат за деньги, - рассказывает старший помощник прокурора Свердловской области Марина Канатова.

Тем не менее впервые подложные документы о прописке ребенка ради зачисления в школу стали предметом для судебного разбирательства. Родители место за партой обеспечили, но вслед замаячило место в колонии: когда афера вскрылась, прокуратура возбудила уголовное дело по статье 327 УК РФ (изготовление подложных документов), наказание - до 2 лет лишения свободы. Суд, правда, учел благие намерения и приговорил родителей только к штрафу в 15 тысяч рублей. Но судимость уже не спрячешь.

По данным прокуратуры, в Екатеринбурге сейчас расследуется еще восемь уголовных дел, связанных с пропиской первоклассников. Половина обвиняемых в фиктивных сделках - родители школьников, другая - предприимчивые граждане, готовые за 15-30 тысяч рублей с носа приписать у себя в квартире хоть всю школу. По утверждению городского прокурора Светланы Кузнецовой, в ближайшее время дела дойдут до суда, но их количество может резко возрасти: в стадии проверки сейчас находятся еще 26 дел о "резиновых квартирах" для первоклашек.

Свои выводы сделали и в управлении образования города. В Екатеринбурге с этого года введена новая система записи в первые классы Она по-прежнему завязана на регистрацию по месту жительства: как временную, так и постоянную, ведь это предусмотрено федеральным законодательством. Но за каждым домом сейчас закреплена не одна, а сразу несколько школ, приближенных к месту жительства. То есть у родителей появилась возможность выбора учебного заведения. Как рассчитывают местные власти, это снизит накал страстей и сделает процесс устройства ребенка в школу более спокойным и справедливым. Кстати, печально прославившуюся гимназию N 99 в этом году из списка учебных заведений, где будет вестись запись первоклассников, исключили. Официальный повод - школа переполнена.

Кстати

Прием заявлений в первый класс для закрепленных лиц начинается не позднее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года. Зачисление оформляется приказом руководителя учреждения в течение 7 рабочих дней после приема документов. Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, но зарегистрированных на территории муниципалитета (субъекта для Москвы и Санкт-Петербурга), прием заявлений в первый класс начинается с 1 августа текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года. Приказ о зачислении в первый класс издается не ранее 1 августа текущего года.

между тем

Скандалы с записью в школу, увы, возникают каждый год. Однажды дело дошло даже до Верховного суда России, куда инициативная группа обратилась с жалобой на то, что отказ в приеме в первый класс детям без прописки незаконный. Верховный суд признал законным порядок записи детей в первый класс с учетом регистрации. Но подчеркнул, что запись о регистрации носит информационный характер. Должна же школа знать, что ребенок действительно живет поблизости!

По идее, никакой разницы между регистрацией - временной и постоянной для записи в школу нет. Но во всех регионах и школах практика разная. Например, в московской престижной математической школе N 444, где попечительский совет возглавляет вице-премьер Аркадий Дворкович, внимание на это все же обращают. Но главный критерий для записи в первый класс - ходил или нет ребенок в детский сад при школе.

"95 процентов первоклассников идет к нам через детсадовские группы. Остальные - по прикреплению в микрорайоне. Но даже за теми адресами, которые приписаны к нашей школе, есть закрепление за другими школами. Так что у родителей всегда есть выбор. На сегодняшний день мы точно знаем, что к нам 1 сентября придет 131 первоклассник. Но если речь идет о пятом математическом классе, то туда может попасть любой ученик, в том числе - из Московской области", - рассказал "РГ" директор школы N 444 Павел Северинец.

Как избежать скандалов при записи в первый класс рейтинговых школ? Директора некоторых специализированных школ в регионах допускают, что туда может быть отбор уже с первого класса.

Между прочим, скандальные ситуации с пропиской были и 10 лет, и 15 лет назад. Доходило до того, что самые активные завучи по работе в начальных классах во время записи обзванивали районные поликлиники и выясняли, заведена ли медицинская карта на ребенка. Если есть карта - первоклашка "свой", живет в этом районе. Если нет - прописка, скорее всего, фиктивная.

официально
Из письма Минобрнауки "О приеме в ОУ"

"Свидетельство о регистрации (либо по форме 3 "регистрация по месту пребывания", либо по форме 8 "регистрация по месту жительства"... является только подтверждением факта проживания ребенка вблизи образовательного учреждения, и в соответствии с международным и российским законодательством право ребенка на образование не может быть ограничено по причине отсутствия свидетельства о регистрации".


Инфографика: "РГ" / Алексей Смирнов / Ирина Ивойлова
Текст: Светлана Добрынина ( Свердловская область) , Ирина Ивойлова

"Российская газета"

=Материал опубликован 27.01.2018

Сургут • Разделы    → Подростки → Психология

В наш век информатизации по одному клику можно найти ответ на любой вопрос, узнать пути разрешения самой сложной ситуации. Тем не менее у современных родителей вопросов по воспитанию детей предостаточно. Как правильно выстроить систему воспитания ребенка, чтобы в будущем избежать проблем? Нашим экспертом по этому вопросу выступила директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Ханты-Мансийска Ирина Бондарева.

Не допустить депрессии

– Дети и подростки считаются группами, наиболее часто подверженными депрессивному состоянию, повышенной агрессии – по отношению к окружающим или самому себе. Что нужно делать взрослым в такой ситуации?

– Многое из того, что нам, взрослым, кажется пустяком, для ребенка – глобальная проблема. Обязанность любого воспитателя, будь то педагог или родитель, – не допустить у ребенка мысли о том, что выхода из сложной ситуации нет.

Как только у подростка отмечается сниженное настроение и другие признаки депрессивного состояния, необходимо сразу же принять меры для того, чтобы помочь ему выйти из этого состояния.

Во-первых, необходимо разговаривать с ним, задавать вопросы о его состоянии, вести беседы о будущем, строить планы. Эти беседы обязательно должны быть позитивными.

Во-вторых, заняться с ним новыми делами. Каждый день узнавать что-нибудь новое, делать то, что никогда раньше не делали. Внести разнообразие в обыденную жизнь.

В-третьих, подростку необходимо соблюдать режим дня. Формировать у него правильные жизненные ценности, направленные на здоровый образ жизни. Ведь депрессия – психофизиологическое состояние.

И в-четвертых, обратиться за консультацией к специалисту – психологу, психотерапевту.

– Какие виды профессиональной помощи могут оказать в таких случаях специалисты вашего центра?

– Специалистами центра проводятся заседания родительских клубов «Глаза в глаза», «Я хочу тебе сказать». Ежегодно проводятся городские родительские собрания по темам: «Понять, принять и уберечь», «Родители и дети: противостояние или сотрудничество». Была проведена научно-практическая конференция «Острые углы воспитания». Родители получают возможность посетить практические секции, работа которых направлена на выработку конструктивных детско-родительских взаимоотношений, правильность выхода из конфликтной ситуации. Организация данной работы позволяет провести реконструкцию семейных взаимоотношений путем выработки навыков общения, изменить стиль воспитания, устранить негативные и разрушающие установки. В данных мероприятиях ежегодно принимает участие более 400 родителей.

Раскрась свой мир

– Какие занятия проводятся в центре для детей?

– Для детей с девиантными формами поведения начиная с дошкольного возраста проводятся коррекционные занятия. Необходимо формировать у ребенка адекватное восприятие собственного «я» и окружающего мира, умение адекватно реагировать на обиды и огорчения, находить конструктивный выход из сложных ситуаций. И чем раньше будет организована данная работа, тем ярче будет эффект. Для детей старшего дошкольного возраста у нас реализуется программа «Мир цветов и чувств».

Для преодоления негативных эмоциональных состояний (тревожность, страх, агрессия, замкнутость) специалистами нашего центра был разработан курс занятий «Радуга настроений».

Также проводим для детей школ города классные часы. Данные мероприятия направлены на профилактику конфликтных взаимоотношений в детской и подростковой среде. На базе нашего центра работает клуб для подростков «Поможем себе и другому».

В работе с подростками активно используется коррекционно-развивающая программа по работе с семьей и детьми «Игры на песке». Специалисты центра применяют в работе классическую юнгианскую песочницу, а также световую песочницу.

– Иногда родителям трудно договориться с подростком. Что делать, если он требует «крутой» смартфон (или другую дорогую вещь), а в семье, например, нет денег на такое приобретение, зачастую и ненужное?

– Поведенческая линия у ребенка формируется в раннем детстве. Родитель должен объяснять ему, что можно и чего нельзя, почему мы не можем сейчас позволить себе ту или иную вещь. Если ребенок будет вас слышать и понимать с детства, когда он станет взрослым, таких проблем возникнуть не должно. Проговорите с ним о том, когда вы сможете купить эту вещь, обязательно нужно сдержать свое слово. Важно выстроить с ребенком доверительные отношения. Очень полезно задать себе вопрос: «Каким я хочу видеть своего ребенка?» Проанализировать свое поведение, определить, эффективны ли ваши методы воспитания. Нужно изначально правильно выстроить детско-родительские отношения.

Дети часто не получают от родителей того количества внимания, которое им необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия. Родители в наши дни слишком заняты. Поэтому подросток в основном слышит стандартные вопросы: «поел?», «погулял?», «уроки выучил?». И если все в порядке, общение прекращается, ребенок остается наедине со своими заботами и интересами, а то и бедами. На самом деле, детям катастрофически не хватает внимания и ласки.

Часто родители пытаются справиться с таким проблемами в одиночку, а нужно найти тех людей, которые бы помогли посмотреть на эту ситуацию с другой стороны. Это, как правило, психологи либо педагоги образовательной организации. Необходимо проработать ситуацию с ребенком и родителями.

Телефон доверия центра: (3467) 33-50-55
Режим работы: понедельник – пятница с 17:00 до 22:00

Новости Югры
Сюнер Анышев, Надежда Каштанова

Новости Югры - http://ugra-news.ru

=Материал опубликован 27.01.2018

Сургут • Разделы    — Школьники
Автор фото: Александр Онопа

29 января в сургутских школах стартует прием заявлений от родителей будущих первоклассников. По предварительной информации, в сентябре за парты сядут около шести тысяч «новобранцев». Родители уже начали беспокоиться – попадут ли они в желаемую школу? А вместе с этим мамы и папы задаются организационными вопросами, касающимися пакета документов, выбора образовательной организации, сроков приема детей в первые классы и многого другого. Об этом и других нюансах приемной кампании – в материале «На ПАРТАле».

Как подать заявление?

Чтобы записать своего ребенка в школу, родителям можно подать заявление непосредственно в образовательной организации либо сделать это через портал государственных услуг. В случае выбора последнего варианта, процедура подачи заявления существенно упрощается. Плюсом такого обращения является еще и то, что родитель может отслеживать свою заявку на каждом этапе ее обработки, получая уведомления в личном кабинете. Чтобы подать заявление через сайт госуслуг, необходимо для начала зарегистрироваться на нем. После этого необходимо указать свой город, в каталоге услуг выбрать кнопку «Образование», найти раздел «Запись в образовательное учреждение», далее выбрать услугу «Запись в образовательное учреждение», на открывшейся странице выбрать «Зачисление в образовательное учреждение» и нажать кнопку «Получить услугу».

После этого нужно будет заполнить информацию о ребенке и родителях, а также прикрепить копию сканированного свидетельства о рождении будущего первоклассника. После заполнения данных необходимо еще раз проверить их правильность и нажать на кнопку «Подать заявление». Чтобы убедиться в том, что заявка принята в работу, можно зайти в меню «Мои заявки» в личном кабинете и проверить, присвоен ли услуге статус «Отправлено в организацию». В течение одного рабочего дня статус заявления будет изменен на «Подтверждение документов». Тогда образовательная организация должна будет пригласить родителя к себе для предъявления оригиналов документов.

Какую школу выбрать?

У мам и пап есть два варианта: либо уточнить на сайте администрации Сургута образовательную организацию, закрепленную за вашим адресом, либо выбрать лицей, гимназию или школу с углубленным изучением предметов, которые принимают всех без исключения маленьких сургутян. Но в данном случае нужно понимать, что в таких учреждениях образования реализуют программы повышенного уровня сложности и родителям необходимо объективно оценивать готовность и возможности ребенка к освоению таких программ с учетом консультаций профильных специалистов, психологов, рекомендаций карты индивидуального развития, заполняемой в детском саду.

Что делать, если вас не взяли в желаемую школу?

При этом стоит отметить, что процедуры индивидуального отбора при приеме ребенка в первый класс не предусмотрены Законом «Об образовании в Российской Федерации». Отказать в приеме могут только по причине отсутствия свободных мест в образовательной организации. Тогда для решения вопроса о приеме ребенка в первый класс вам необходимо будет обратиться с заявлением в департамент образования Сургута.

В школу в шесть лет? Можно!

Еще один нюанс, о котором должны помнить родители будущих школьников – возраст, в котором ребенок может вступить в ряды первоклашек. Согласно ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации», прием в начальную школу начинается после достижения дошкольником возраста шести с половиной лет и до восьми лет включительно. Но родители могут взять на себя ответственность и подвинуть эти сроки на более ранний период. Для этого им нужно обратиться за разрешением в департамент образования Сургута.

Когда подавать заявление о зачислении?

Приемная кампания в первые классы для детей, проживающих на закрепленной территории и желающих пойти в школу по месту жительства, начнется с 8.00 утра 29 января. Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается с 1 июля. Прием заявлений в первые классы закончится 5 сентября текущего года. В департаменте образования Сургута все же советуют родителям заняться вопросом поступления ребенка в школу в первые дни приема заявлений, не откладывая эту задачу на последний момент, чтобы обеспечить возможность обучения ребенка в желаемой образовательной организации.

Телефоны «горячей линии» департамента образования Сургута по вопросам приема детей в первые классы: - зачисление в образовательную организацию – (3462) 52-53-42, (3462) 52-53-43 - подача заявления через сайт госуслуг – (3462) 52-53-36 - зачисление на обучение в образовательную организацию по адаптированным основным образовательным программам – (3462) 52-53-31

Сургутская трибуна
Ольга Прядоха

Новости Югры - http://ugra-news.ru

=Материал опубликован 27.01.2018

Сургут • Разделы    → Школьники

За что так любят зиму сургутские школьники? Конечно, за актировки! Возможность посидеть несколько дней дома радует всех детей, и на вопрос: «Чем ты будешь заниматься дома?» - найдется множество вариантов ответов… Или нет?

Чем же занимаются школьники в актированные дни? В большей своей части дети сидят в соцсетях, играют в приставки или бороздят просторы Ютуба. И, по сути, проводят так весь день, причиняя значительный вред своему самочувствию.

Несмотря на то что к длительным актировкам относятся как к внеплановым каникулам, стоит придерживаться определенного распорядка. И здесь важно, чтобы родители по мере возможности контролировали, чем занят ребенок дома, напоминали по телефону, что нужно выключить компьютер, пообедать, сделать уроки. А так как детям очень сложно оторваться от экрана, то неплохо бы поставить на таймер телевизор и компьютер.

Какие советы можно дать школьникам? Они очень просты.

Соблюдай режим сна и бодрствования. Если ложиться в постель за полночь и спать до обеда, будешь чувствовать себя вялым, не способным что-либо делать. Лучше встать раньше, а днем устроить себе сончас.

Правильно питайся. Не поленись заглянуть на кухню, родители наверняка позаботились о том, чтобы у тебя был полноценный завтрак и обед. Перекусы бутербродами, чипсами и сладким не порадуют твой желудок и вполне могут прибавить пару лишних килограммов. Если хочешь сделать легкий перекус, пусть это будут фрукты или йогурт.

Помни о смене деятельности. Наш организм очень устает от монотонной работы и однообразных дел. Если весь день сидеть у компьютера, начинает болеть голова, ноют мышцы спицы и шеи, глаза утомляются. Чередуйте свои дела: учебные задания, уборка в комнате (чем не физминутка?), компьютерная игра, занятия хобби или играми без использования гаджетов, спорт или танцевальная пауза… Так весь твой день будет занят интересными и полезными делами.

Насыщайся кислородом! Если долго не дышать свежим воздухом, начинается кислородное голодание. Из-за этого постоянно хочется спать, может болеть голова, ты будешь чувствовать себя вялым и раздражительным. Поэтому обязательно проветривай комнату. Если мороз тебя не пугает и ты отправляешься в школу, радуйся возможности подышать свежим морозным воздухом. Только одевайся потеплее! Как говорил персонаж известного мультфильма - почтальон Печкин: «В Простоквашино сейчас мороз, там надо концертную телогрейку надевать и концертные валенки». Так и в Сургуте: в сильный мороз мальчик в кедах и девочка без шапки восхищенных взглядов не вызовут, скорее, наоборот.

Чем еще можно заняться в вынужденные каникулы школьникам разных возрастов? Как вариант, собрать рекордную башню из конструктора, построить дом из одеяла, нарисовать серию картин «Разноцветная зима» и устроить выставку, провести железную дорогу или трассу для гоночных машин из комнаты в комнату, устроить показ моделей и фотосессию для кукол, организовать свой экспериментаниум (безопасный!), научиться печь блинчики, прочитать новую книгу, создать свой блог, начать писать стихи, разобрать старую технику по винтикам и собрать заново (может, даже заработает!), снять забавный ролик. Включайте воображение, и еще много-много интересных дел будут ждать вас!

Наталья Карловская
педагог-психолог МКУ «Центр диагностики и консультирования»

Новости Югры - http://ugra-news.ru

=Материал опубликован 27.01.2018

Разделы    → Школьники → Подростки → Психология
Всё запретное привлекательно. Особенно для подростков, которые всё делают с точностью до наоборот. © / Александр Фирсов / АиФ

Родители часто не понимают, разрешать ли ребёнку общение в соцсетях. С одной стороны в Интернете много полезной информации, в группе класса можно обсудить задания и получить консультацию, с другой стороны - подростков поджидают соблазны и опасности.

Трагедия в школе № 127 стала настоящим потрясением для пермяков. Двое подростков нанесли 17 ранений учительнице, напали с ножами на её учеников. Били в шею и голову, как будто хотели оставить как можно меньше шансов на жизнь.

После трагедии многие категорично заявили: соцсети во всём виноваты. Появились предложения ограничить доступ детей к Интернету и контроль всех аккаунтов. Стоит ли идти на крайтие меры - читайте в материале «АиФ-Прикамье».

Станция Балдёжная

«А теперь – паровоз. На станции Балдёжная остановите, пожалуйста. Вот так вот балдеют настоящие пацаны с Садового. Это высший отдых», – заплетающимся языком говорит молодой человек с затуманенным взглядом. Он то закидывает ногу на стол, то встаёт и начинает пританцовывать. Парень явно позирует перед видеокамерой, как бы желая показать зрителям, какой он крутой. Это предполагаемый зачинщик резни в учебном заведении. Через некоторое время после того, как он сделал эту видеозапись, парень и его приятель вошли в школу. Минуя охрану, они поднялись на третий этаж, зашли в один из кабинетов и набросились с ножами на беззащитных детей и учительницу.

Трагедия в школе вскрыла большой пласт проблем: от обеспечения безопасности в школах до принципов работы комиссии по делам несовершеннолетних. Много стали говорить и о контроле за действиями детей и подростков в соцсетях.

На странице одного из подозреваемых – того самого, которого считают инициатором преступления, – было немало групп, посвящённых расправам в школах, в том числе видео бойни в американской школе «Колумбайн». Тогда, в 1999 году, двое подростков расстреляли учеников и педагогов, убив 13 человек. Потом застрелились сами. Их ужасный поступок вызвал волну подражаний. Судя по всему, юный пермяк тоже был большим поклонником заокеанских убийц. Однако после резни в школе эти группы с его страницы исчезли. Остались две последних записи, датированных 15 января. Первая: «Не волнуйтесь, я не доживу до суда». И вторая: «Я разочарован совершённым».

Сейчас в соцсети есть как минимум четыре «его» страницы. Появилась группа, в которую авторы добавляют всю информацию о нём и о ЧП. Таков Интернет. Там разносится любая информация. О трагедиях – со скоростью ураганного ветра. И этот корабль пока кажется совершено неуправляемым. Всё, что щекочет нервы, особенно интересует подростков. Возраст такой. Одни просто смотрят, а другие пытаются повторить.

Доступ запрещён?

И что теперь, запретить все эти группы, или соцсети, или вообще закрыть Интернет? Все понимают, что это невозможно. Мы не можем остановить прогресс с тех пор, как человек впервые взял в руки палку-копалку. В Поднебесной построили «великий китайский файрвол», перекрыв в стране глобальный Интернет. Но в китайской Сети творится то же самое, что и везде в мире: молодые и не очень жители страны успешно обходят все технические ограничения, выходя во Всемирную паутину. Для этого сейчас есть VPN-приложения. И это при том, что в Китае за подобную деятельность грозит серьёзное наказание. Наши законодатели, пытающиеся поставить Сеть под контроль, должны это понимать. Для подростков Интернет – не просто Сеть. Это неотъемлемая часть жизни.

«Интернет для нас важен как для учёбы, так и для общения, – говорит 16-летний Даниил П. – В соцсетях можно легко наткнуться на видео или группы, которые побудили моих ровесников на вооружённое нападение. Считаю, что если человек маргинален, то он легко может загореться этой идеей. Но подавляющее большинство ребят не будут задумываться о воплощении просмотренного видео в реальность. Если наши странички решат проверять учителя или социальные педагоги, то мы будем создавать другие аккаунты или общаться по закрытым каналам, так как то, что мы размещаем у себя, – это личная информация, которой мы не готовы делиться».

Фильтр для информации

Доцент кафедры информационной безопасности и систем связи ПГНИУ Елена Никитина говорит, что технически ограничить доступ ребят в Сеть возможно. Провайдеры предоставляют услугу «Родительский контроль», позволяющую блокировать доступ ребёнка в Интернет дома. Но сын или дочь запросто могут выйти в Сеть у друзей или в интернет-кафе.

«Теоретически можно настроить контроль групп, которые посещают дети. Другое дело, пойдут ли на это владельцы соцсетей? Да, сейчас можно жаловаться на отдельные группы, и если администрация решит, что они опасны, доступ к ним может быть заблокирован. Но этим проблему не решить. Такие сообщества быстро клонируются, – рассказывает Елена Никитина. – Считаю, что выход один – с детства учить безопасному поведению в Интернете».

О необходимости интернет-просвещения говорит и зам. руководителя Роскомнадзора по Пермскому краю Алексей Юшков. По его словам, ведомство имеет право во внесудебном порядке закрывать ресурсы, связанные с определённой тематикой: суициды, детская порнография, продажа наркотиков и алкоголя в Сети, азартные игры. Если же группа в соцсети не относится к данной категории, доступ к ней можно перекрыть только по решению суда. В любом случае, чтобы убрать опасный ресурс, нужно время.

Именно поэтому важно научить детей и подростков фильтровать информацию.

И вот это самое сложное. Способностями выбирать, анализировать информацию ребята не обладают: не только в силу возраста и присущего поколению «клипового» мышления, но и потому что этому отбору их никто не учит. По словам уполномоченного по правам ребёнка в Пермском крае Светланы Денисовой, сейчас специалисты предложили несколько вариантов обеспечения информационной безопасности.

Среди них: автоматическое блокирование и в дальнейшем невозможность создания групп, которые несут негативное психологическое воздействие на детей, контроль мессенджера «Телеграм» на предмет открытых и закрытых групп, чатов, пропагандирующих продажу наркотиков и оружия, создание информационных государственных ресурсов для школьников. Предлагают автоматически привязать странички детей в соцсетях к аккаунтам родителей и ограничить доступ к контенту, а также рекомендовать мамам и папам заводить специальные сим-карты для детей с запретом доступа к определённым ресурсам. А уроки по информационной безопасности нужны как детям, так и родителям.

Перечисленные меры – в основном ограничительные. Это можно понять, поскольку контроль всё-таки нужен. Главное, чтобы это не превратилось в закручивание гаек. В этом случае, предупреждают эксперты, возможен прямо противоположный эффект.

Подростки ищут понимания

Руководитель общественной организации «ПравДА вместе» и «КИБЕРдружина Пермского края» Ирина Чернова:

«В 2016 году мы создали в крае «КИБЕРдружину». Толчком к её появлению стало широкое распространение деструктивных сообществ в соцсетях. Волонтёры, которые проверяют соцсети и выявляют сообщества с опасным контентом, – молодые ребята и студенты. Информацию о деструктивных сообществах мы передаём в правоохранительные органы, администрации соцсети (которая, кстати, идёт навстречу и блокирует подобные группы), сообщаем в Роскомнадзор. Я считаю, что госорганам стоит дать право самим выявлять и закрывать подобные сообщества. Также мы смотрим, что интересует детей и подростков в соцсетях по просьбам родителей, социальных педагогов. Полученная нами информация порой шокирует взрослых.

Деструктивных групп в Сети много, и подростков не так сложно в них затянуть. К сожалению, взрослые куда чаще замечают ошибки детей, наказывают их за промахи. А вот хвалить и отмечать даже небольшие победы не спешат. Даже в благополучных семьях родители пропадают на работе, у них нет времени поговорить с детьми. Учителя завалены отчётами и бумажками. А детям нужно понимание, и они готовы искать его везде».

Близкие отношения – панацея от проблем

Директор Центра психолого-медико-социального сопровождения Перми Светлана Козырева:

«Так как запретить Интернет невозможно, необходимо научить ребёнка извлекать из него максимум пользы. То есть важно показать позитивную и очень полезную сторону Сети.

Запрещать пользоваться Интернетом – это не выход. Так мы ещё больше подогреем к нему интерес. Всё запретное привлекательно. Особенно для подростков, которые протестуют и делают всё с точностью до наоборот. Беседовать с детьми и рассказывать об опасных группах – тоже довольно сомнительная идея. Так мы можем разбудить интерес, которого у него, может быть, и не было. Куда лучше обсудить с ним проблему, если она его волнует, чтобы он сам мог сделать выводы.

Чтобы знать об увлечениях ребёнка, необходимо выстроить с ним доверительные отношения, интересоваться тем, чем он живёт. Внимательные родители всегда заметят, что с ребёнком что-то не так. Ведь какие дети проявляют наибольший интерес к опасным и деструктивным группам? Одинокие дети, лишённые общения, с проблемами, которые не с кем обсудить. Первая любовь, низкие оценки, конфликты родителей, развод. Каждый идёт в Сеть за своими ответами. Именно близкие отношения – это панацея от проблем».

Марина Медведева, Алёна Овчинникова

«Аргументы и Факты»

=Материал опубликован 27.01.2018

Разделы    → Воспитание

Для всех приёмных родителей вопрос взаимоотношений с кровной семьей ребенка является наиболее острым и болезненным. Но если для усыновителей ответ на этот вопрос часто однозначен: «Не общаться», то для приёмных родителей, опекунов, патронатных воспитателей, ответ на этот вопрос является спорным даже по существующему законодательству, которое дает право ребенку в приемной семье на поддержание личных контактов с кровными родственниками, если это не противоречит его интересам и нормальному развитию и воспитанию.

Рассмотрим ситуацию, при которой у приемного ребенка есть кровные братья и сестры (сиблинги), которые находятся в разных семьях. Способствовать их общению или нет – зависит от целого ряда обстоятельств.

Если ребенок знает о существовании братьев и сестер

Если кровные братья и сестры воспитывались какое-то время вместе в своей семье и были сильно привязаны друг к другу, но попали в разные семьи, то утрата связи между ними может привести к вторичной травматизации ребенка после изъятия его из семьи. Поэтому, если обе семьи готовы взаимодействовать, организовывайте общение. Насколько оно должно быть интенсивным – это решается в зависимости от обстоятельств. Иногда достаточно лишь самого факта, что ребенок знает, где находится брат или сестра, и имеет возможность увидеться с ними, «когда захочется».

Изначально лучше встречаться на нейтральной территории, ведь может оказаться так, что семейные уклады в двух семьях очень отличаются и могут противоречить друг другу. Это вызовет у ребенка вопросы: «Почему так?», «В какой семье мне было бы лучше?» и т. д. На нейтральной территории подобные различия не так остро ощущаются. В дальнейшем, когда семьи друг друга узнают лучше, можно ходить в гости. Если же такие вопросы все-таки возникнут, можно поговорить о разных судьбах; о том, что нравится, а что не нравится в ситуации сиблинга; как каждый из детей будет строить свою жизнь, опираясь на тот опыт, который сейчас получает.

***

Сложнее обстоит дело, когда одного из братьев (сестер) взяли в семью, а другой остался в учреждении. Рано или поздно, но у приемного ребенка возникает вопрос: «А можно принять в нашу семью брата(сестру)?»

Как объяснить ребенку, что его брат (сестра) должен остаться в учреждении? Если в семье сейчас нет возможности или желания на еще одного ребенка, нужно ли это делать? Здесь важно трезво оценивать свои ресурсы, потому что жалость, чувство долга и вина – плохая база для выстраивания долгосрочных отношений.

В этом случае надо сказать, что у братьев и сестер судьбы разные. Метафорически можно вспомнить дерево с ветками, которые расходятся в разные стороны, но растут из одного ствола. Здесь также можно привести примеры из своей жизни: например, когда братья и сестры выбирают жизнь в разных городах, разные профессии и, соответственно, разные пути.

Второй очень важный момент – сказать ребенку, который чувствует себя виноватым за то, что его судьба, как ему кажется, сложилась лучше, что он имеет право быть счастливым вне зависимости от того, счастливы ли сейчас его родственники или нет. Что у всех в жизни свои испытания и свои уроки, что сравнивать сложно, так как мы не знаем до конца, что именно происходит у его брата или сестры.

Можно попробовать узнать, что можно сделать для ребенка, который остался в учреждении, чтобы семья у него все же появилась. Так бывает, что общающиеся между собой приемные семьи находят внутри своего сообщества тех, у кого есть возможность принять ребенка.

***

Если у ребенка есть старшие братья и сестры, у которых жизнь уже сложилась и она по разным причинам не выглядит безопасной (например, кто-то совершил правонарушение или страдает зависимостью), можно поговорить о причинах этих обстоятельств: об отсутствии опыта и поддержки, знаний об устройстве мира. Такие разговоры лучше строить в нейтральном ключе: не следует давать оценки – нужно сообщать только факт и упоминать, что «нас там не было, и мы не можем сказать точно, но предполагаем, что…».

Иногда может возникнуть искушение использовать эту ситуацию в воспитательно-назидательных целях, например: «Будешь плохо учиться, закончишь свою жизнь так же, как брат» или «Хочешь жить так же?». К сожалению, такие высказывания воспитательной функции не выполняют, а скорее, наоборот, подчеркивают общность. И именно эта общность может в результате стать ценностью: «Я буду так же плохо учиться, как брат (сестра), чтобы быть ближе и быть похожим на него. Потому что ничего другого общего, подчеркивающего нашу связь, я не знаю».

Если ребенок не знает о существовании братьев и сестер

Если приемный ребенок не знает о наличии брата или сестры, никогда не жил с ними вместе или не помнит об этом, то, по сути, они чужие люди. Когда рассказать об этом и говорить ли вообще – зависит от вас и от обстоятельств.

Имея информацию о сиблингах, лучше сообщить о ней как о факте: да, у тебя есть брат или сестра, ему столько-то лет… Можно рассказать о том, где они живут и чем занимаются, если эта история представляется приемной семьей безопасной. Можно рассказать о старшинстве, о том, чем воспоминания о жизни в кровной семье у старших и младших детей могут отличаться.

Рассказывая ребенку о членах его кровной семьи, можно узнать о том, что именно на осознанном уровне он помнит о ней и какое значение придает этой связи: чувствует ли он беспокойство или ответственность за родных и их судьбу, как видит взаимодействие в будущем?

Проговорив эти важные моменты, вы сделаете их менее тревожными и сможете обсуждать варианты дальнейшего развития.

Полученные сведения можно визуализировать (если ребенку это будет интересно) в виде генеалогического дерева, где будут указаны имена его братьев и сестер, их фотографии (если они есть), даты рождения и другая информация.

Если ребенок захочет общения с братьями или сестрами, но это в настоящий момент невозможно, помочь могут такие формулировки, как: «Сейчас сложились обстоятельства, которые делают встречу невозможной», «Всё может измениться», «Однажды, если ты этого хочешь, вы сможете встретиться». Поддерживая ребенка в этом стремлении, можно предложить ему просто желать своему брату или сестре счастья.

Джессика Франтова,
психолог, преподаватель Школы приемных родителей

Я - родитель

=Материал опубликован 27.01.2018

Сургут • Разделы    — Здоровье

В феврале 2018 года в Сургуте стартует месячник «Мы можем! Я могу. Раковые заболевания можно предотвратить».

По данным статистики, злокачественные новообразования занимают второе место в общей структуре смертности россиян, и уступают по количеству умерших только болезням системы кровообращения.

Российские ученые заявляют: практически все вида рака можно победить и полностью вылечиться, если выявить заболевание на ранней стадии. Для этого пациент должен ежегодно проходить профилактические осмотры и доверять своему лечащему врачу во всем, что касается здоровья. А доктор, в свою очередь, должен проявлять особую настороженность в отношении диагностики и мониторинга заболеваний пациента.

Главные задачи окружного месячника «Мы можем! Я могу. Раковые заболевания можно предотвратить» - это профилактика и раннее выявление злокачественных новообразований. На протяжении всего февраля лечебно-профилактические учреждения будут проводить общественные мероприятия и беседы, направленные на повышение информированности населения. В больницах и поликлиниках будут оформлены «Уголки здоровья». Кроме того, при наличии показаний женщины смогут пройти маммографическое обследование в рамках социального проекта «Проверь себя и будь здорова!», нацеленного на поддержание женского здоровья.

БУ «Центр медицинской профилактики» филиал в г. Сургуте

=Материал опубликован 27.01.2018

Сургут • Разделы    — Брак и семья — Конкурсы

Инициатива, организация и проведение принадлежит МКУ «Дворец торжеств»

Впервые в нашем городе состоится конкурс «Свадьба года»! Участие в нем примут молодожены, вступившие в брак в 2017 - 2018 годах.

Основные задачи конкурса:

  • пропаганда официального брака как положительной социальной нормы;
  • укрепление семейных ценностей;
  • повышение социального статуса семьи;
  • создание позитивного имиджа семьи;

Конкурс «Свадьба года» номинации:

«Зимняя сказка» (брак заключен в декабре, январе, феврале)

«Весны волшебное звучанье» (брак заключен в марте, апреле, мае)

«Лето, ах, лето!» (брак заключен в июне, июле, августе)

«Золотая осень» (брак заключен в сентябре, октябре, ноябре)

Для участия в конкурсе необходимо направить в МКУ «Дворец торжеств» заявку и материалы, которые должны соответствовать выбранной номинации (более подробную информацию можно найти на сайте дворца, или по телефону 950 – 953).

Конкурс « Свадьба года» проводится в три этапа:

1 этап – прием заявок и конкурсных материалов

2 этап – рассмотрение заявок и материалов, подведение итогов

3 этап – свадебный бал, выставка альбомов и церемония награждения победителей.

Главным украшением бала станет творческое домашнее задание победителей в номинациях, вручение дипломов и подарков. Завершится бал исполнением свадебного танца всех влюбленных.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

=Материал опубликован 26.01.2018

Сургут • Разделы    — Здоровье

Холода – не беда. Беда – то, к чему они могут привести. Как не обморозить руки-ноги и вернуться домой здоровыми, расскажет Владимир Пидзамкив, руководитель Сургутского филиала Центра медицинской профилактики.

Опасность обморожения заключается в том, что оно может возникнуть как при аномально низких температурах, так и при относительно благоприятных погодных условиях. Например, при минус 10 или минус 20 градусах, повышенной влажности и пронизывающем ветре. Поэтому, независимо от показателей на столбике термометра, советую сургутянам сохранять бдительность и следовать следующим рекомендациям.

* Составить маршрут. Учитывая погодные условия, ваша задача - передвигаться по городу короткими «перебежками». Чем длиннее расстояние до конечной точки, тем больше должно быть промежуточных остановок в отапливаемых или непродуваемых помещениях – магазинах, подъездах, торгово-развлекательных центрах, отделениях Почты, кафе. Не стесняйтесь просить помощи у прохожих, если почувствовали себя плохо.

* Продумать гардероб. На время холодов рекомендую забыть о тенденциях в мире моды, и при выборе одежды руководствоваться качеством и способностью сохранять тепло. Зимний гардероб по-сургутски – это:

  • Не менее трех слоев одежды: сначала майка или футболка, поверх водолазка или джемпер, затем куртка/шуба/дубленка. Многослойность замедлит теплоотдачу и защитит вас от быстрого остывания.
  • Варежки вместо перчаток;
  • Сухие и теплые носки;
  • Удобная обувь, подходящая для быстрого перемещения. Толщина подошвы – не менее одного сантиметра, наполнитель – шерстяной или меховой. От каблуков на время заморозков советую отказаться;
  • Наличие капюшона на верхней одежде, который защитит вас от ветра;
  • Шарф, прикрывающий лицо и защищающий нос от обморожения;
  • И последнее: при планировании зимнего гардероба выбирайте одежду и обувь чуть большего размера. Если пренебречь этим правилом и одеться «впритык», то первое, что с вами может произойти, это нарушение кровообращения. За ним последует стремительная теплоотдача. Затем наступит обморожение.

* О красоте позаботиться заранее. Никакого мытья головы и приема душа перед выходом на улицу. Теплая вода и использование фена провоцируют расширение сосудов, которое способствует стремительной потере тепла. Кстати, то же самое с вами произойдет, если вы решите попить горячий чай или кофе «на дорожку». Вместо этого советую вам съесть бутерброд с кусочком сала или жирной рыбы. И пусть количество потребляемых калорий вас не пугает: в такие морозы они превратятся не в лишние килограммы, а в топливо для обогрева организма.

* Отказаться от дальних поездок. Чем ниже столбик термометра, тем выше вероятность возникновения неисправностей в автомобиле. Даже если вы на 100 процентов уверены в своем «железном коне», от заглохания двигателя вы, тем не менее, не застрахованы. Если отменить поездку не удалось, и ваша машина отказалась работать на середине пути, советую следующее:

  • Не покидайте транспортное средство без острой необходимости. При открывании/закрывании дверей вы растрачиваете теплый воздух, находящийся внутри салона;
  • Позвоните в Службу спасения;
  • Если телефон отказывается работать и возможности позвонить спасателям нет, оденьтесь как можно теплей, укутайте все открытые места тела, максимально быстро выйдите из автомобиля и недалеко от него выставите аварийный знак. Вернитесь в салон и ждите помощи!

* Отогреваться правильно. Алкоголь в этом вопросе не друг и не помощник. Пока вам кажется, что он вас согревает, ваше тело из-за расширения сосудов стремительно теряет тепло. Растирание замерзших или обмороженных конечностей (в том числе снегом) приведет к травматизации кожи и инфицированию ран. Отогревание с помощью батарей или горячей воды может привести к ожогам.

Отогреваться правильно – это, во-первых, согреть охлажденные участки дыханием, теплыми руками или массажем. Если чувствительность восстановилась, то сразу после возвращения домой сменить холодную уличную одежду на теплую домашнюю. Во-вторых, попить горячего травяного чая или морса, теплого молока, съесть тарелочку супа. В-третьих, принять теплый душ или ванну с теплой водой, затем аккуратно вытереться мягким полотенцем, одеться и лечь под одеяло.
НО! Если после первого пункта чувствительность не восстановилась, то вам нужно как можно скорее обратиться за неотложной медицинской помощью.

* Помогать другим. В беду может попасть любой человек. Если вы видите, что кому-то стало плохо на улице, не проходите и не проезжайте мимо. Если вы за рулем, то предложите подвезти, если пешком, то проводите до ближайшего теплого помещения и вызовите скорую.
Главное, не стесняйтесь помогать другим. Добрый поступок лучше бездействия, и однажды добро к вам вернется.

БУ «Центр медицинской профилактики» филиал в г. Сургуте

=Материал опубликован 25.01.2018

Сургут • Разделы    — Конкурсы

Уважаемые опекуны, попечители, приемные родители!

Приглашаем Вас принять участие в окружном конкурсе «Семья – основа государства» (далее – Конкурс), организованного Департаментом социального развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, целью которого является укрепление института семьи, формирование в обществе ценностей семьи, ребенка, ответственного родительства, выявления и общественного признания социально успешных и активных семей.

Идея Конкурса заключается в пропаганде семейных ценностей и традиций, преемственности поколений, культуры семейных отношений, здорового образа жизни.

Сроки проведения Конкурса: с 1 марта по 20 апреля 2018 года.

К участию в Конкурсе приглашаются семьи, проживающие на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и представившие творческие работы, отражающие значимость семейного уклада жизни, бережного отношения к семейным традициям, положительный опыт семейного воспитания по одной из номинаций:

  • «Счастье жить в семье»;
  • «Хочу делать добро»;
  • «Все в твоих руках»;
  • «Я горжусь своей семьей».


Заявка и материалы конкурса принимаются с 1 по 16 марта 2018 года по юридическому адресу: улица Мира, дом 14а, город Ханты-Мансийск.

Условия и порядок проведения Конкурса, форма заявки размещены на сайте Депсоцразвития Югры (http://www.depsr.admhmao.ru/) и портале «Перспективное детство Югры» (http://www.pd-ugra.ru/) вкладка «Конкурсы».

Ждем творческие работы и желаем удачи всем участникам Конкурса!

Управление по опеке и попечительству

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

=Материал опубликован 25.01.2018

Сургут • Разделы    — Школьники

Ну а морозы тем временем отступают. И это значит, у сургутских школьников заканчиваются внеплановые каникулы, которые им подарили январские холода. Уже сегодня старшеклассники отправились на занятия. Завтра температура воздуха в Сургуте поднимется до — 20 градусов. Правда, синоптики предупреждают: особого тепла не будет ощущаться из-за сильного ветра. Зато уже в ближайшие выходные можно будет планировать активный отдых на свежем воздухе: начиная с субботы и на протяжении всей недели в Сургуте установится -10 градусов.

Анастасия Аладинская

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 25.01.2018

Сургут • Разделы    — Школьники — Развитие, методики
Фото: архив СургутИнформ-ТВ

14 новых школ за три года. Такие планы озвучил глава города Вадим Шувалов на заседании окружного совета по вопросу строительства объектов образования. Возведение первых двух учреждений образования запланировано уже на этот год. Ну а чтобы полностью закрыть потребность в учебным местах, городу необходимо еще 25 школ. Удастся ли местным властям найти инвесторов для строительства всех объектов, и какой вариант решения проблемы предложили губернатору сами застройщики?

«Я делаю вывод, что нет готовности. Если ее нет, нужно найти решение, как ее обеспечить. В связи с отсутствием готовности принимаем соответствующие решения. Возможно, переход в другие муниципалитеты, которые ее подтвердят», — заметила губернатор.

Губернатор сразу задала тон предстоящей беседе. Муниципалитеты, которые не уложатся в обозначенные округом сроки по началу строительства школ, рискуют остаться без финансирования. И первый кандидат — Нефтеюганск. Регламент, установленный дорожной картой, здесь не соблюдается. Причиной опоздания глава города Сергей Дегтярев называет неготовность инвестора: у потенциального застройщика нет пока даже проектно-сметной документации на строительство школы.

«Я вынуждена называть вещи своими именами. Это никуда не годится. Я вас неоднократно призывала: друг друга не подводить. Поэтому надо начинать сейчас искать решение, каким образом начать строительство в этом году», — напомнила Наталья Комарова.

На заседании правительства присутствовали главы сразу пяти муниципальных образований. Свою задачу они уже усвоили давно и хорошо: исполнить в срок до 2025 года указ президента о переводе всех школьников на односменное обучение. Правда, реализовывать обязательства на практике получается у всех по-разному. К Сургуту у губернатора вопросов пока нет.

«В 2018 году можем начать строительство 8 объектов с привлечением внебюджетных источников, мощностью 8800 мест, в том числе на условиях выкупа 7 объектов и 1 объект на условиях концессии. Из них вот 1 школу-детский сад планируем ввести в 2019 году, 7 — в 2020м. С учетом этого и еще 2-х объектов по АИП планируется выполнить целевой показатель по переводу отдельных классов на односменный режим обучения», — перечислил глава Сургута.

В общей сложности на территории округа к 2025 году должно появиться 117 новых школ. Цифра огромная. И денег на строительство требуется колоссальное количество. Округ разработал несколько механизмов финансовой поддержки местных администраций. Ясно, что максимального результата добьются те муниципалитеты, власти которых проявят известную расторопность, оперативность и способность вести диалог с инвестором.

«В каждом муниципалитете свой „конструктор“. Какое-то количество объектов создается за счет адресно-инвестиционной программы за счет средств бюджета муниципалитета и автономного округа, а какое-то — с привлечением средств частных инвесторов. «Конструкторы» все свои, но в совокупности это влечет за собой создание большого количества объектов в короткое время с дальнейшим постепенным расчетом за эти объекты», — пояснил заместитель губернатора ХМАО-Югры Павел Сидоров.

Бизнес сегодня готов вкладывать деньги в возведение социальных объектов. Об этом можно судить хотя бы по количеству инвесторов, присутствовавших на встрече. Другой вопрос, насколько четко будут выстроены взаимоотношения с властями. Как показывает практика, у обоих участников процесса — бизнеса и власти всегда остаются вопросы друг к другу. Даже после сдачи объекта в эксплуатацию.

Сергей Зотов

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 25.01.2018