Школьники

Департамент образования Сургута объявил о старте кампании по подготовке к зачислению первоклассников в общеобразовательные учреждения города на 2019/20 учебный год. Прием заявлений родителей (законных представителей) начнется в январе. Планируется, что за парты впервые сядут почти 6500 юных сургутян. Учитывая большое количество первоклассников и опыт прошлого года в департаменте образования приняли целый ряд мер по минимизации напряжения среди родителей.

«Для того, чтобы не было одномоментной подачи заявлений, очередей в образовательные учреждения и технического сбоя всей системы из-за одновременного входа большого количества пользователей, учитывая опыт прошлого года, мы разделили старт подачи документов на два дня» - рассказала на пресс-конференции директор департамента образования Администрации города Анна Томазова.

В этом году заявления о зачислении детей в 1-е классы принимаются с 8.00:

17 января 2019 года – в школы по месту жительства (в СОШ № 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 15, 18, 19, 20, 22, 24, 25, 26, 29, 31, 32, 44, 45, в «Сургутскую технологическую школу», НШ № 30, «Перспектива», «Прогимназия», за которыми закреплены конкретные микрорайоны города);

24 января 2019 года – в гимназии, лицеи, школы с углублённым изучением отдельных предметов.

При этом в департаменте образования призывают родителей подавать заявления в электронном виде с помощью Единого портала государственных услуг www.gosuslugi.ru, а не создавать очереди у образовательных учреждений. «Сегодня условия позволяют подавать заявления, находясь дома, через портал госуслуг. Очно подать документы можно, такое право есть у родителей. Но нужно понимать, чтобы внести данные, специалисту понадобится 10-15 минут. За это время уже будет подано немало заявлений через портал, а очередь общая. Соответственно, первым тот, кто стоял в очереди у образовательного учреждения, не окажется», – подчеркнула Анна Томазова.

В Департаменте образования также отмечают, что подать заявление с помощью интернет-ресурса смогут только пользователи портала с подтвержденной учетной записью. Кроме этого, очень важно соблюдать время подачи: с 8-ми утра, не создавать черновики и не подавать несколько заявлений на зачисление одного ребенка с разных учетных записей родителей. Вся очередность будет выстроена по времени подачи заявления. Тем, кто попадает в список, будет направлено уведомление с приглашением в образовательную организацию для предоставления оригиналов документов. Для всех учреждений установлен единый срок – 3 рабочих дня. Если родители претендуют на образовательную организацию, которая не относится к ним по месту жительства, подать документы можно будет только после 1 июля на свободные места.

«В любом случае для всех детей Сургута будут созданы условия для получения образования. Мы сделаем для этого все необходимое. По возможности будет приниматься решение об открытии дополнительных классов», – резюмировала Анна Томазова.

Добавим, в эту субботу, 22 декабря, состоится онлайн-консультация для родителей будущих первоклассников по вопросу начала приема заявлений с участием директора департамента образования Анны Томазовой. Родителям будет подробно разъяснен алгоритм действий в режиме видеоконференцсвязи с подключением в общеобразовательных учреждениях.

Подробнее о правилах подачи заявления о зачислении в первый класс можно ознакомиться в приложении.

В департаменте образования по вопросам подачи заявления посредством портала госуслуг будут работать телефоны «горячей линии»: 52-53-36, 52-53-96, 52-54-24.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

В связи с массовым распространением смартфонов, планшетов и «умных часов», школьников и родителей все чаще волнует вопрос: имеет ли право педагог или администрация учебного заведения запретить детям пользоваться гаджетами? Образовательные форумы буквально забиты вопросами вроде «правильно ли я поступил, забрав смартфон у 10-классника, игравшего на уроке» или «может ли ребенок ходить на занятия с умными часами». «Я ‒ родитель» разбирается в этой, сразу скажем, непростой проблеме.

К сожалению, однозначного универсального ответа на все эти вопросы не существует. Хотя гаджеты давно и плотно вошли в нашу жизнь, федеральное законодательство пока не отрегулировало правила их использования в образовательных учреждениях. Поэтому каждую отдельно взятую спорную историю приходится разбирать, используя Конституцию РФ, кодексы и общие положения Федерального Закона № 273 «Об образовании в Российской Федерации». При этом порою возникают определенные правовые коллизии. Итак, давайте обо всем по порядку.

Можно ли забирать у учащихся мобильные телефоны и другие гаджеты силой?

Конституция РФ и статья 209 Гражданского кодекса гарантируют собственнику право владения, пользования и распоряжения своим имуществом, до тех пор, пока он не начнет нарушать права и охраняемые законом интересы других лиц. Поэтому отобрать у школьника силой телефон, отнести его домой и держать у себя до следующего родительского собрания, как делают некоторые педагоги, учитель однозначно не в праве. Состава преступлений вроде «грабежа» в действиях педагога даже в этом случае, конечно, нет (так как отсутствует корыстный мотив), но права ребенка будут нарушены. О том, при каких обстоятельствах телефон может оказаться у учителя на законных основаниях, мы поговорим чуть ниже.

Может ли учитель или администрация школы запретить школьнику пользоваться гаджетами на территории образовательного учреждения?

А вот здесь ответ – однозначно да.

Статья 43 ФЗ № 273, описывающая обязанности учащихся, говорит о том, что школьники должны выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, и правила ее внутреннего распорядка, уважать честь и достоинство других обучающихся и работников учебного заведения, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися.

Если в уставе или правилах внутреннего распорядка администрацией школы предусмотрен запрет на использование гаджетов, то родители учащегося автоматически соглашаются с ними с момента поступления ребенка в это образовательное учреждение. Отсюда совет: изучите документы, обратите внимание, что в них говорится об использовании телефонов, смарт-часов и т.д.

Более того, использование смартфона или планшета прямо на уроке явно препятствует осуществлению образовательной деятельности и, скорее всего, будет мешать другим детям усваивать учебный материал. Такое поведение определенно не вписывается в рамки уважительного отношения к педагогу и одноклассникам.

В этом случае учитель имеет право сделать замечание, объявить выговор или даже (если речь идет о старшекласснике, неоднократно нарушавшем порядок) поднять вопрос об отчислении учащегося из школы. Кроме того, есть меры, которые хоть и не прописаны прямо в «образовательном» законе, но морально устоялись и допустимы, исходя из других норм. Например, удаление ребенка из класса, беседа у директора, приглашение родителей, а если нарушение дисциплины сопряжено дополнительно с противоправными проявлениями – привлечение правоохранительных органов и социальных служб. Эти меры педагог также может принимать.

Компромиссной может быть ситуация, когда учитель спокойно предложит школьнику добровольно передать ему гаджет на хранение до конца урока. В данном случае право владения и пользования нарушено не будет, а учащийся избежит неприятностей, связанных с нарушением устава школы (если в нем предусмотрен запрет на гаджеты) и требований статьи 43 закона «Об образовании».

А как же быть с «умными часами»?

Это самый сложный вопрос. Многие родители хотят послушать, что именно говорят на уроках, и надевают детям устройства, позволяющие совершать звонок с так называемой «прослушкой», то есть позволяющий слышать все, что происходит вокруг ребенка. Педагогам это зачастую не нравится, и они требуют оставлять устройства дома. Кто же прав?

Это та ситуация, когда однозначного ответа, к сожалению, дать нельзя. Законодательство РФ использование «бытовых» гаджетов, не являющихся спецсредствами, не запрещает. Поэтому некоторые юристы советуют родителям «умные часы» использовать и не обращать внимания на позицию педагога.

Однако в этой ситуации есть несколько больших НО.

Во-первых, негласно подслушивать других людей нельзя. И если подобное всплывет, то учитель или родители одноклассников ребенка могут обратиться в связи с «тихим» использованием умных часов в суд.

Во-вторых, даже на «гласный» сбор личной информации нужно получать согласие у людей, интересы которых могут быть затронуты. В ходе использования «умных часов» вы можете, например, услышать, что у учительницы чем-то заболел муж, и она едет к нему в городскую больницу №2. Это – личная информация, которая вам адресована не была. Ну, или сидящие рядом с вашим ребенком дети могут обсуждать, где их родители держат дома деньги. Услышите нечто подобное – и при определенных обстоятельствах вас могут ожидать большие проблемы.

В-третьих, согласно трудовому законодательству, педагог может отказаться работать в условиях, не предусмотренных его трудовых договором. И не давать согласия вести уроки «под прослушкой», в принципе, является законным правом учителя.

Поэтому, если использование «умных часов» не запрещено уставом школы, гипотетически надеть их на ребенка является вашим законным правом. Но попытка реализовать на практике одну из их основных функций («радионяни», или «прослушки») может привести вас в суд. И не факт, что Фемида окажется на вашей стороне.

Отводя ребенка в школу, вы официально передаете его под ответственность образовательного учреждения, и формальных оснований контролировать его перемещение по учебному заведению у вас нет. Из соображений здравого смысла вы можете либо спокойно обсудить данный вопрос с педагогом, либо просить ребенка отключать часы при входе в школу и включать их после уроков.

В целом же, хотелось бы сказать, что, хотя правовые «рамки» всей нашей жизни задают законы, но и о вопросах морали и нормальных человеческих отношений забывать не стоит. Педагогика – это искусство, а учитель – живой человек, и в ситуации возникновения конфликта, реализовывать свои задачи, в результативности которых родители ребенка прямо заинтересованы, ему гораздо сложнее.

Я - родитель

Возвращение астрономии в российские школы столкнулось с тем, что некому готовить учителей по этому предмету, сказал профессор кафедры астрофизики и звездной астрономии Государственного астрономического института имени Штернберга Анатолий Засов.

Астрономия была убрана из перечня обязательных школьных предметов в 1993 году. Ее возвратили в обязательный школьный курс в 2017 году.

"Астрономия была введена, но немножечко не так, как хотелось бы. Она была введена кавалерийским порядком - вот со следующего года, вот раз и все, давайте обязательно. А учителей (которые будут готовить школьных учителей - ред.) нет. А учителя астрономии уже предложены и готовятся", - сказал Засов на пресс-конференции в МИА "Россия сегодня", посвященной 90-летию Московского планетария.

"Поэтому мы сейчас как-то пытаемся грудью на амбразуру забить эту дыру, стараемся писать, рассказывать, встречаться с учителями, помогать им осваивать этот предмет", - добавил он.

Ученый отметил, что общий интерес к астрономии никогда не угасал, но всегда ограничивался определенной частью молодежи.

РИА Новости

Скоро всех школьников будут учить нотной грамоте, на экзамене могут попросить спеть соло ("с сопровождением и без сопровождения"), исполнить народную песню, а главное, ученик должен уметь отличить "Хованщину" Модеста Мусоргского от "Жизни за царя" Михаила Глинки.

Сейчас в проекте новых стандартов упоминается только о Чайковском, Римском-Корсакове, Глинке, но по поручению правительственной комиссии по вопросам государственной культурной политики список должен быть расширен - заинтересованные министерства подготовят список "произведений русского классического музыкального искусства, включаемых в учебные программы общеобразовательных школ".

Так сказано в поручении. Кого наряду с Пифагором, Тимирязевым и Резерфордом включат в школьную программу? Берем по минимуму. Явно это будут композиторы из топ-10. Кроме Чайковского, Римского-Корсакова и Глинки это могут быть Бородин, Мусоргский, Скрябин, Рахманинов, Стравинский, Прокофьев, Шостакович. Понятно, что возить на концерты в консерваторию учеников из Тюмени или Салехарда никто не будет. Смотреть и слушать концерты ученики будут виртуально.

Думаете, на этом требования к урокам музыки заканчиваются? Как бы не так! Всего за час в неделю учитель по новым стандартам должен выучить с каждым "несколько народных песен, песен композиторов-классиков и современных композиторов (по выбору учащихся)", научить "исполнять свою партию в хоре в простейших двухголосных произведениях", уметь различать "звучание отдельных музыкальных инструментов, виды хора и оркестра"!

Учителя в сомнениях. Как всего этого достигнуть, если в классе обычно 70 процентов детей - ученики без музыкального слуха и способностей воспроизвести простейшую мелодию? А в школах иногда не хватает даже банальных металлофонов, трещоток и ложек. Знаете, о чем чаще всего просят публичных людей, депутатов, которые посещают сельские школы? "Подарите баян!" К сведению, новое пианино сейчас стоит от 300 тысяч рублей, и хорошие инструменты есть далеко не во всех школах.

"Российская газета"

На днях прозвенели первые звонки почти в 47 тысячах школ и приравненных к ним учебных заведениях по всей России. За парты сели более 14 миллионов ребят. Во избежание конфликтов необходимо напомнить школьникам о необходимости соблюдения школьных правил, а также о правах и обязанностях ученика.

Права ребенка, посещающего школу, определены Конституцией Российской Федерации, Законом об образовании №273-ФЗ, рядом других нормативно-правовых актов, а также внутренними документами образовательной организации.

Право на образование в России гарантировано статьей 43 Конституции и статьей 5 Закона №273-ФЗ. Исходя из них, каждый ребенок имеет право на доступное и бесплатное среднее образование. В сфере образования недопустимы какие-либо формы дискриминации.

Одним из наиболее распространенных нарушений права ребенка на образование считается отказ школ принимать на обучение детей, не имеющих регистрации в определенном микрорайоне.

На практике администрация школы зачастую в категоричной форме требует от родителей документы о постоянной либо временной регистрации в одном из домов, закрепленных за данным учебным заведением. Однако, согласно приказу министерства образования и науки РФ от 22 января 2014 г. №32 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»:

«Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается с 1 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.

ОООД, закончившие прием в первый класс всех детей, проживающих на закрепленной территории, осуществляют прием детей, не проживающих на закрепленной территории, ранее 1 июля».

После принятия в школу каждый ребенок имеет право получить соответствующие программе знания с соблюдением всех государственных стандартов. При этом его родители сами выбирают, будет он делать это в классе или по индивидуальному плану на домашнем обучении.

Распространенной формой нарушения прав ребенка на образование также является недопуск его в класс по формальным причинам, например, из-за опоздания или нарушения формы одежды. Следует отметить, что, если школьник нарушил устав учебного заведения, общепринятые нормы морали или законодательство РФ, к нему с привлечением администрации применяются официальные меры (выговор, беседа с родителями, отчисление). А если из-за его поведения срывается учебный процесс или нарушаются права других детей, то к решению проблемы привлекаются сотрудники уполномоченных государственных органов, в том числе полиции. Однако в других случаях не пускать школьника в класс или выдворять его из класса нельзя.

Ребенок имеет право на уважение к его достоинству, защиту от дискриминации и личную неприкосновенность. Бить детей, оскорблять их и публично отпускать в их адрес уничижительные комментарии для педагогов непозволительно.

Также у ребенка есть право на охрану здоровья. Школа несет за него ответственность и обеспечивает все необходимые условия для того, чтобы он был здоров. И учитель физкультуры не может заставить выздоравливающего ребенка сдавать нормативы или поставить двойку за отказ прыгать через «козла».

Часто в школе нарушают право на законный отдых учащихся. Это может выражаться в хорошо всем известной формуле «звонок для учителя» или введении не предусмотренных учебным планом дополнительных занятий после уроков и в каникулярное время. Согласно российскому законодательству, такого рода меры являются недопустимыми.

Важно помнить и о том, что в России запрещен принудительный труд. Снимать детей с уроков ради уборки снега или принудительно привлекать их к генеральной уборке администрация не может. Дежурства по классу и другие элементы трудового воспитания должны быть изначально согласованы с родителями.

Ребенок имеет право знать о том, какую оценку он получил за урок или контрольную работу. «Неожиданно материализующиеся» в журналах отметки недопустимы. В то же самое время ученик имеет право попросить педагога сообщать о его оценках не при всем классе, а лично.

Также школьник вправе потребовать от учителя не зачитывать при всех «перехваченную» в классе записку. За нарушение дисциплины его можно наказать в соответствии с требованиями законодательства РФ и устава школы, но конфиденциальность переписки, даже «детской», защищена законом.

Каждый ребенок имеет право высказывать свое мнение и отстаивать свои убеждения. Это касается как оценочных составляющих академического процесса (например, в случае обсуждения личностей литературных героев или исторических деятелей), так и замечаний к работе школы. Дети могут через законных представителей доносить свое мнение до администрации образовательной организации.

Кроме того, педагоги и администрация школы должны обеспечить корректное оценивание знаний детей, предупреждение их о проведении контрольных работ (не более одной в день), доступ к техническим ресурсам и библиотеке образовательного учреждения, возможность выбирать факультативные предметы.

В случае несогласия с оценкой ребенок и его родители имеют право ее официально оспорить.

От прав к обязанностям

Родителям и педагогам очень важно донести до ребенка истину о том, что помимо прав у него также есть обязанности. И их у школьника немало.

Учащиеся обязаны:

1. соблюдать законы Российской Федерации и устав школы (а для начала его хотя бы прочитать);
2. выполнять законные требования педагогов и администрации;
3. уважительно относиться к работникам школы и своим товарищам;
4. добросовестно учиться, осваивать программу, получать знания и совершенствовать свои навыки;
5. бережно относиться к имуществу образовательного учреждения и прилегающей территории;
6. иметь опрятный вид;
7. в случае пропуска занятий предоставлять администрации школы соответствующие документы;
8. заботиться о безопасности и здоровье – как своего личного, так и товарищей по школе;
9. придерживаться установленного администрацией режима;
10. при обнаружении незнакомых подозрительных предметов немедленно сообщать взрослым.

Образовательные организации официально имеют право локальным нормативным актом зафиксировать требования к школьной форме одежды, и ребенок будет обязан их соблюдать.

Очень важный момент в воспитании школьника – недопустимость злоупотребления своими правами и свободами в ущерб законным правам и свободам других людей. Выдающиеся мыслители и правоведы с древнейших времен неоднократно повторяли: «Ваша свобода размахивать руками заканчивается там, где начинается свобода чужого носа». Поэтому, например, родители не могут, прикрываясь правом на образование, отправить в школу ребенка, страдающего инфекционным или вирусным заболеванием, а школьник – грубо нарушать дисциплину или требования школьного устава.

Правильное понимание равновесия между своими правам и обязанностями, а также правами других людей поможет ребенку сформироваться как гармоничной личности, готовой к самостоятельной взрослой жизни в обществе.

Я - родитель

Каждый третий образец школьной формы для девочек из партии, проверенной Роскачеством по заказу минпромторга, эксперты обнаружили, что состав двойки - юбка и жилетка - не соответствует заявленному на маркировке. Проще говоря, одежда оказалась фальсификатом.

Такие данные приводятся во всероссийском исследовании качества одежды для обучающихся, которое прошло в преддверии нового учебного года.

Напомним, что это уже второе масштабное исследование. Первое проводилось в прошлом году и было посвящено изучению школьной формы для мальчиков. В целом, как констатируют эксперты, школьная одежда стала более качественной.

Если прошлогоднее исследование качества брюк для мальчиков выявило массовые отклонения изделий по санитарно-гигиеническим показателям (у 66 марок из исследованных 98), то сейчас качественными и высококачественными товарами можно назвать образцы 45 торговых марок из проверенных 75. А образцы семи торговых марок могут претендовать на государственный Знак качества.

"Тот факт, что около 60 процентов исследуемых торговых марок признаны качественными и высококачественными, говорит о значительных успехах совместной работы профильных министерств, региональных властей и контрольно-надзорных органов в рамках Госкомиссии по противодействию незаконному обороту промышленной продукции", - подчеркивает министр промышленности и торговли Денис Мантуров. По его словам, все это происходит на фоне роста отрасли легкой промышленности.

"Производителям камвольных тканей для школьной формы за счет субсидий удалось снизить себестоимость выпускаемой продукции, увеличив при этом ее объем и расширив ассортимент", - отмечает Мантуров. И добавляет, что в прошлом году производители получили свыше 2,5 миллиарда рублей по разным программам господдержки.

Школьную одежду для девочек шьют в Москве и Санкт-Петербурге, Ивановской, Тульской, Челябинской областях, в Краснодарском крае. Много в наших магазинах китайской и белорусской школьной одежды. Для исследования закупалась и российская, и зарубежная продукция.

Одежду изучали по 58 параметрам, в том числе на наличие токсичных веществ, устойчивость к окрашиванию, на способность ткани "дышать", впитывать и удерживать влагу. Роскачество также проверило прочность ткани, способность образовывать катышки, мяться, изменять размеры после стирки. Увы, не все производители работают на совесть. 21 из 75 образцов не прошел проверку на гигроскопичность - то есть способность ткани впитывать и удерживать влагу. Впрочем, девчачья форма оказалась все-таки более качественной, чем мальчишечья.

Отметим, что в прошлом году несоответствия по данному показателю были отмечены в 41 образце из 98.

"Способность одежды впитывать и удерживать влагу зависит исключительно от сырьевого состава тканей, - поясняет исполнительный директор Национального союза производителей школьной и форменной одежды ("Союзформа") Александра Алдушина. - Оптимальный состав должен включать от 45 процентов натуральных волокон. В этом случае безопасность одежды будет обеспечена. Чем больше же синтетики присутствует в ткани, тем больше вещь напоминает целлофановый пакет". Для подвижных школьников такая одежда некомфортна.

Многие предприятия не имеют служб технического контроля и тем более заводских лабораторий, от чего зависит выпуск качественных, а главное - безопасных изделий, - рассказал "Российской газете" руководитель органа по сертификации продукции и услуг учреждения "Центр "СКС"" Виктор Чучаев. "В этом случае входной контроль поступающего на предприятие сырья и материалов сводится только к проверке наличия сопроводительной документации, - отмечает он. - Именно этим можно объяснить, например, недостоверность информации на маркировке выпускаемой продукции по сырьевому составу и показателям безопасности".

Впрочем, конкуренция среди фабрик велика, и никто не хочет попасть в "черные списки" Роскачества.

К тому же по итогам прошлогоднего исследования были приняты довольно жесткие меры к производителям: прекращены действия сертификатов небезопасной продукции и отозваны аккредитации органов по сертификации, выдавшие недостоверные сертификаты.

Многие производители провели внутренние расследования и устранили нарушения, а некачественные образцы формы убрали из продажи. Есть надежда, что и некачественная форма для девочек исчезнет из продажи.

Школьная мода

Тренд года: костюмы в клетку из вискозы

"Школьная мода меняется нечасто, - рассказал "Российской газете" известный стилист и телеведущий Влад Лисовец. - Намного реже, чем обычная мода: где-то раз в пять лет".

В этом сезоне, по его словам, будут по-прежнему актуальны полоска и клетка. Допускаются красные и белые цвета. В моде строгость и практичность: и для девочек, и для мальчиков лучше выбирать костюмы.

Лисовец подчеркивает, что одежда из натуральных тканей - это, конечно, хорошо, но она всегда дороже, быстрее изнашивается и за ней довольно тяжело ухаживать, так как она быстро мнется.

"Старайтесь выбирать все-таки синтетические и полусинтетические ткани, которые не мнутся и быстро не пачкаются", - советует стилист.

Самый лучший вариант искусственных волокон, имеющих натуральное происхождение, это вискоза, напоминает собеседник "Российской газеты".

Кошелек

Сколько стоит собрать ребенка в школу

В Интернете предлагают набор школьника из 34 предметов всего за 600 рублей. На первый взгляд там есть все необходимое - тетрадки, ручка, карандаши, альбом, цветная бумага, краски, клей, ластик и даже точилка. В интернет-магазинах и крупных торговых центрах можно найти бюджетные брюки, рубашки и сарафаны. Почему же тогда сборы ребенка в школу оставляют в семейном бюджете внушительную дыру, а для многих многодетных семей задача становится практически невыполнимой? Корреспонденты "Российской газеты" выяснили, сколько родители в разных городах страны готовы потратить на своего ребенка и на чем они собираются сэкономить.

Больше всего родители тратят на покупку школьной формы. Обычно школы не заставляют покупать одежду определенного фасона у конкретного производителя. Единственное, что оговаривают - это цвет. Все остальное зависит исключительно от финансовых возможностей родителей.

В московских магазинах, если постараться, можно найти вещи по весьма демократичным ценам: брюки от 1000 рублей, рубашки от 600 рублей, сарафаны от 1300 рублей, жилетки от 800 рублей. И если аккуратный старшеклассник еще может обойтись одними брюками и двумя рубашками, то подвижным младшим школьникам потребуется как минимум двое брюк, две жилетки, три рубашки и пиджак для торжественных случаев, для девочки - сарафан, юбка, две жилетки и три блузки. А если пристальнее приглядеться к этикетке, рассмотреть швы и критично пощупать ткань, желание сэкономить на детской одежде пропадет само собой. Особенно если вспомнить, что ребенок будет проводить в ней по 7-9 часов каждый день.

И как бы производители ни убеждали, что современные синтетические ткани абсолютно безопасны, чудес, к сожалению, не бывает, и качество одежды сразу сказывается на цене. За безопасную и удобную школьную форму родителям придется отдать минимум 15 тысяч рублей. К этому надо еще прибавить сменную обувь, а это по самым скромным подсчетам еще 2-3 тысячи, и спортивную форму (кроссовки, штаны, футболка) - еще минимум 3 тысячи рублей.

Отдав 20 тысяч рублей только за одежду, родители стремятся сэкономить на портфелях и школьных принадлежностях. Можно найти школьный рюкзак и за 800 рублей. Но выдержит ли он вес учебников и рабочих тетрадей, который может достигать 5-7 килограммов? А за эргономичную спинку и широкие лямки придется доплачивать: от 2500 рублей за портфель отечественного или китайского производства, немецкий или французский ранец опустошит родительский кошелек минимум на 5000.

На тетрадки, ручки, карандаши, цветную бумагу, альбомы, папки, пеналы, линейки и прочие канцелярские принадлежности придется потратить еще 1000 рублей. И не забудьте сразу отложить от 3 до 5 тысяч на покупку учебников и рабочих тетрадей.

Выполняем несложные арифметические действия, и оказывается, что в Москве родителям придется потратить на ребенка в среднем от 20 до 30 тысяч.

В регионах

На чем экономят родители в разных городах России

Елена Нестерович, дочь Даша идет в 3-й класс, г. Ростов-на-Дону:

- Стандартный набор одежды обойдется минимум в 4,5 тысячи. Докупаем еще несколько блузок, каждая из которых стоит около тысячи. Сменная обувь и спортивную форма - еще тысяч пять. На канцелярские принадлежности ушло около четырех тысяч. Итого в этом году мы потратили около 15 тысяч рублей.

Чтобы снизить затраты, ростовские мамы организовали в соцсети сообщество, в котором делятся друг с другом кто чем может. Кто-то портфель отдает в приличном состоянии, кто-то школьное платье. Тут же можно разместить свой заказ на индивидуальный пошив, обязательно найдется мамочка в декрете, которая сошьет юбку или брюки.

Светлана Кузьменко, дочка идет в 9-й класс, г. Барнаул:

- Покупать форму, рекомендованную в школе, дорого. Выходит почти 15 тысяч рублей. Приходится выкручиваться. Дочка у меня худенькая, поэтому жилетка с лейблом школы, купленная еще в 6-м классе, ей до сих пор в пору. Одевает ее, только когда нужно быть строго по форме. Остальное подбираем похожее на рекомендованную форму, но дешевле. Уложились в 7,5 тысячи рублей. На качестве не экономим, поскольку покупаем весной и летом на распродажах. Конечно, дочке хочется модный дневник за 200-300 рублей, пенал за 500-600 и тетрадки больше 50 рублей за штуку. Но мы отыскали отличный "девичий" дневник всего за 40 рублей, тетради с красивыми картинками за 25-30 рублей и пенал за 150. На все потратили меньше тысячи рублей.

Елена М., сын Даниил идет во 2-й класс, г. Екатеринбург:

- На второй год учебы я куплю облегченный комплект одежды . Многое осталось от прошлого года. Водолазки, из которых он не успел вырасти, жилет с логотипом школы. Придется купить брюки, а это примерно две тысячи рублей, и парадные туфли, еще две тысячи. В итоге на форму потратим не больше пяти тысяч, раза в три меньше, чем для первоклассника.

Стоимость канцтоваров, даже самых обычных, поднялась в среднем процентов на десять, а то и больше. В прошлом году покупали пенал за 39 рублей, сейчас такой же стоит 64 рубля.

У нас есть фонд класса, в который раз в год сдаем по пять тысяч рублей. Из этих денег закупаются учебники, тетради и прочие необходимые вещи.

Дарья, дочь Ариадна идет в 4-й класс, г. Хабаровск:

- Купили юбку за 700 рублей, кардиган за 900, еще и сарафан за 800 приобрели на распродаже, обычно за него просят 1000-1500 рублей. Купили четыре блузы по 650 рублей. "Расходный материал" - колготки, а цены в магазинах на них недетские, для экономии пришлось кооперироваться с такими же мамами и совершать общую закупку мелким оптом через Интернет. Обошлись в 80 рублей простые и 150 - капроновые. На физкультуру надо шорты и пару футболок, выложили за них 800 рублей. Туфли приобрели за 650 рублей также на совместной закупке, в магазине они стоят 1500. Итого более 5000. Тетради и альбомы для рисования мы также покупаем в складчину мелким оптом. Новый ранец покупать не будем, брали в прошлом году за 1500, в этом уже ниже 2000 не найти. Сумку для сменки сшила сама. Учебники выдадут, а вот рабочие тетради пришлось купить. Потратили 2000 рублей.

Марина Куликова, дочь Илона идет в 1-й класс, г. Петрозаводск:

- Полный комплект школьной формы обошелся в 4,5 тысячи рублей. Форму заказывали централизованно. Блузки покупали сами, их цена варьируется от 300 до 800 рублей. Рюкзак выбрали за шесть тысяч. Это дорого, но он легкий, сохраняет форму, много отделений. Илона выбрала дорогой пенал за тысячу рублей, ей понравилась картинка, но можно было купить и за 300. На учебники и рабочие тетради отложила 5000.

"Российская газета"

В Сургуте завершилась кампания по приемке образовательных учреждений к началу учебного года. В этом году городские власти применили новый подход к подготовке учреждений к 1 сентября. Приоритетом стали требования пожарной и антитеррористической безопасности, санитарных норм. Как они исполнены, проверил глава города Вадим Шувалов.

В этом году в школах Сургута устранены все замечания контролирующих служб. Учебные заведения оснастили системами контроля и управления доступом в помещения, цифровыми камерами видеонаблюдения. Самые масштабные обновления провели в школе №6, одной из старейших в городе. На ее подготовку к учебному году выделено более 8 миллионов рублей. Сегодня ее посетил глава Сургута Вадим Шувалов. Главе города показали отремонтированный пищеблок, новое оборудование в классах.

«В этом году мы выполнили капитальный ремонт кровли, купили новое оборудование, в том числе токарные фрезерные станки, робототехнику. Внедрили системы безопасности, модернизировали пищеблок. Теперь будем работать над качеством пищи, с привлечением родителей для контроля за питанием», - рассказала главе о проделанной работе директор школы № 6 Елена Грязнова.

В этом году в Сургуте вновь рекордное количество первоклассников. Уже зачислено 6075 малышей, прием еще продолжается. Больше всего первых классов будет открыто в сургутской технологической школе, начальной «Перспективе», в СОШ №45, 31, 20. Для 150 первоклассников, зачисленных в 20-ю школу и проживающих в соседнем микрорайоне, будет организован подвоз на специализированном автобусе. Это связано с тем, что транспортная развязка не позволяет детям самостоятельно добираться до образовательного учреждения.

«Все школы готовы к приему детей 1 сентября. Мы не только ремонтируем и приводим в соответствие с требованиями наши учреждения. Зная, что школы перегружены, мы строим новые. Этим летом забили первую сваю будущей школы в 33-м микрорайоне, продолжаем активное строительств школы в 32-м. До конца года достроим школу – детский сад в 38-м микрорайоне и подпишем еще несколько концессионных соглашений по строительству образовательных учреждений», – рассказал глава Сургута Вадим Шувалов.

Всего в этом году в Сургуте отремонтировали 31 школу, в 29-ти обновили мебельный фонд, в 19-ти закупили оборудование для уроков технологии. На подготовку к новому учебному году в Сургуте потратили более 500 миллионов рублей из бюджетов разных уровней. Все школы приняты надзорными органами. Торжественные линейки пройдут 2 сентября, и в этот же день сургутские школьники приступят к занятиям.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

Правительство утвердило программу по антикоррупционному просвещению школьников на 2019 год. Как сообщается в документе, размещенном на портале правовой информации, в образовательных стандартах должны появиться положения, которые позволят сформировать у учеников "нетерпимое отношение к коррупционному поведению".

Ответственным за исполнение этой нормы назначено Министерство просвещения. Кроме того, ведомство вместе с Минобрнауки должно разработать концепцию антикоррупционного воспитания (а точнее - формирования у школьников и студентов "антикоррупционного мировоззрения").

С учетом этой концепции в будущем должны обновиться не только ФГОСы, но и основные общеобразовательные программы, и методические рекомендации для учителей. Здесь уже будут активно задействованы и сами регионы, и школы с вузами. А Министерство просвещения должно также разработать примерные рабочие программы учебного предмета "Право".

Что еще важного и нового появится благодаря документу? Например, в течение 2019 года планируется проведение открытых уроков и классных часов с участием сотрудников правоохранительных органов. Общественных акций "в целях антикоррупционного просвещения", активная работа с родителями. Плюс - поощрение студентов, проявивших себя на конференциях, семинарах и других мероприятиях, просвещенных антикоррупционной тематике...

А на портале "Российская электронная школа", который готовится к запуску, будут размещены фильмы "антикоррупционной направленности". На эту же тему в школах, колледжах и вузах будут проводиться лекции, семинары и даже квест-игры. Также планируется конкурс антикоррупционной социальной рекламы, всероссийская конференция для педагогов и другие мероприятия.

Программа разработана в рамках "Национального плана противодействия коррупции на 2018-2020 годы".

"Российская газета"

Чем стобалльник отличается от олимпиадника? Все ли учителя смогут сдать ЕГЭ? Почему некоторым ученикам скучно в школе? На эти и другие вопросы министр образования и науки Ольга Васильева ответила в прямом эфире пользователям одной из популярных соцсетей.

"Много мест в престижных вузах заполняют олимпиадники, но на ЕГЭ им разрешается принести хотя бы 75 баллов. А чем хуже те, кто сдал ЕГЭ на 100 баллов, но вне конкурса его почему-то не зачисляют?"

Ольга Васильева: Вопрос правильный. У нас огромное количество детей, которые хорошо сдали ЕГЭ, но часто бюджетные места занимают олимпиадники. Есть случаи, когда человек, сдавший ЕГЭ на 60 баллов, получил призовое место на олимпиаде по этому предмету. В вузы по результатам олимпиад поступают 2,4 процента, все остальные - по ЕГЭ. Сейчас идет жесткая проверка того, что реально происходит с олимпиадами, и, конечно, многие вещи мы будем отсекать. У нас только 5146 человек из 711 тысяч сдали ЕГЭ на 100 баллов. Будь я ректором или председателем приемной комиссии, я бы за стобалльников билась незнамо как. В последние годы у нас идет активная поддержка талантливых детей. Сейчас ведется разговор о том, чтобы наряду с портфолио могли бы появиться оценки их проектов.

"Почему всей статистики по ЕГЭ нет в открытом доступе?"

Ольга Васильева: ЕГЭ - государственный тест, а не рейтинговая оценка. У нас разные школы, есть специализированные классы с углубленными программами, есть обычные. Было бы несправедливо их сравнивать по результатам ЕГЭ. Я глубоко убеждена, что рейтинга школ по ЕГЭ не будет. Спустя какое-то время после ЕГЭ мы всегда обнародуем средние баллы по стране. Информация есть, вы можете найти ее на сайте Рособрнадзора.

"Является ли введение базового ЕГЭ по математике фактической отменой обязательного среднего образования, так как дает возможность получить аттестат школьникам, не знающим в полном объеме программу средней школы?"

Ольга Васильева: В идеале я бы очень хотела, чтобы все дети страны сдавали углубленный экзамен по математике, но я прекрасно понимаю, что это не очень правильно. Если я гуманитарий, например историк, и математику дальше в своей жизни никогда изучать не буду и вообще вряд ли к ней вернусь, думаю, базового уровня хватит по окончании школы.

"Двоечникам разрешают пересдать ЕГЭ только в России?"

Ольга Васильева: Во всех странах есть пересдача, сроки разные, есть страны, где пересдача идет в течение месяца или полутора месяцев. Но в основном это годовой срок.

"Возможен ли в российской системе переход к образованию, как, например, в Финляндии, где учеников готовят не к экзаменам, а к жизни? Я ученик лицея и считаю, что только 10 процентов школьной информации может оказаться мне полезной. Остальное - лишнее и скучное".

Ольга Васильева: Расскажу интересную историческую притчу. Финляндия вошла в состав Российской империи в 1809 году, а вышла в 1918-м. И пережила две большие реформы образования. Надо заметить, Финляндия взяла в свои методики много лучшего из российского, советского прошлого и никогда это не скрывала. Там великолепная связь между школой и профессиональным средним образованием. Это отработанная система, которая заслуживает внимания и которой нам стоит поучиться. В отношении скукоты я согласна. Странно, когда человеку в школе скучно. Либо ученик так хорошо подготовлен и все это уже знает, либо, это вторая история и более тяжелая, он не понимает и не может усвоить материал.

25 процентов россиян не имеют навыка функционального чтения. Что это такое? Человек читает страницу и не может потом тремя предложениями рассказать, о чем он прочитал, не может понять и осмыслить. Начинается отставание в школе, появляются серьезные проблемы: сначала мне страшно, потом скучно, а потом противно и я уже не хочу в школу. К сожалению, у нас очень мало исследований по детской, подростковой, юношеской физиологии, а здесь нужен научный подход. Я не согласна с тем, что все дело в клиповом сознании детей.

"ЕГЭ - единый госэкзамен, однако оплата педагогам за его проведение и организацию в разных регионах разная. Оплата за ГИА вообще не предусмотрена. Собирается ли министерство исправлять ситуацию?"

Ольга Васильева: К сожалению, это региональная ответственность и этот вопрос регулируется региональным бюджетом. В некоторых регионах оплата выше, в некоторых - ниже. Где-то нет вообще.

"На проведение ЕГЭ выделяются миллионы, но в бюджетах школы нет строки расходов на закупку бумаги для печатания экзаменационных материалов. Кто все-таки должен нести расходные обязательства?"

Ольга Васильева: Эти расходы лежат на муниципалитетах. Муниципальные чиновники должны обеспечивать школу всем необходимым для проведения ЕГЭ и ГИА.

"Как проверяется качество преподавания учителей в школах? Многие учителя и сами не могут сдать ЕГЭ".

Ольга Васильева: Аттестация никогда не отменялась, она была и есть. Новая горизонтальная система учительского роста предлагает достаточно серьезные оценочные процедуры. Сначала - по собственному желанию в течение какого-то времени, потом - обязательные. Прежде всего проверяются предметные знания, дается психолого-педагогическая оценка учителю. В прошлом году в 13 регионах у нас прошло добровольное анонимное тестирование учителей русского языка и математики. Большая часть с заданием не справилась, мы способствовали тому, чтобы каждый человек выработал траекторию совершенствования. Некоторым придется переучиваться, я так полагаю, года три.

Может ли учитель ошибиться при тестировании на ЕГЭ? Конечно, может. И я не вижу в этом ничего страшного. В начале нулевых годов мы с моими коллегами-историками достаточно долго развлекались тем, что отвечали на вопросы ЕГЭ. И у нас на один и тот же вопрос было три ответа. Правда, не противоположные, но была тонко отличающаяся грань.

"Влияют ли Всероссийские проверочные работы на оценку в аттестате? Будут ли обязательными предметами на ЕГЭ история и иностранный язык?"

Ольга Васильева: Мы вводим обязательные Всероссийские проверочные работы по тем предметам, по которым ученик не сдает ЕГЭ. Сейчас педсоветы определяют тот объем предметов, по которым пройдут проверочные работы в школе. Мы стараемся пока не рекомендовать использование оценок за работы при выведении итоговых в аттестате. ЕГЭ по иностранному языку абсолютно точно будет обязательным с 2022 года. Но сначала будут выбраны пилотные регионы, мы посмотрим, как это пойдет. По истории вопрос пока открыт, но у нас ряд вузов при зачислении на гуманитарные дисциплины перешли с обществознания на историю. Допустим, так сделал МГИМО. При том, что историю мы много лет сдавали при приеме в вузы как обязательный предмет. Но раньше будущие экономисты и юристы всегда сдавали историю.

"Что самое важное в жизни человека?"

Ольга Васильева: В самые разные периоды жизни самое важное будет меняться. Но главное - оставаться человеком в любой ситуации. Поверьте, это самое важное. Надо ценить друзей, надо трудиться. Любая цель предполагает нелегкую работу. Простите меня за назидание, но многие древние философы говорили: ценится то, что тяжело, с трудом достается.

"Российская газета"

Завершен переход сургутских школ на новую цифровую образовательную платформу Югры. Об этом официально сообщили в администрации города. На уровне округа система уже отлажена, созданы блоки для внесения данных расписания, календарно-тематического плана и информации о педагогах. В Сургуте в электронном дневнике уже начали публиковать текущие оценки учеников во второй четверти.

«Благодаря введению новой услуги, родители узнают об оценках в день их выставления. Кроме этого, они немедленно информируются о прогулах своих детей. С помощью электронного дневника у родителей также есть возможность быть в курсе всех полученных оценок, пропусков, домашних заданий и полученных замечаний, что позволит принять своевременные меры для исправления ситуации с успеваемостью», — пояснила заместитель директора департамента образования администрации города Анна Хотмирова. Она также добавила, что посредством электронного дневника родители могут держать связь с учителями и в форме переписок уточнять необходимую информацию.

Чтобы подключиться к системе, взрослым необходимо сообщить в школе свой СНИЛС, дату рождения, номер телефона — эти данные внесут в ГИС «Образование Югры». Также нужно быть зарегистрированным на портале госуслуг.

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

Уже в понедельник по всей России начинается проведение ЕГЭ. 27 мая выпускники школ будут сдавать литературу и географию. Рособрнадзор подготовил несколько советов для тех, кто рассчитывает списать на экзамене.

1. Не думайте, что вашу шпаргалку или мобильник никто не увидит. Во всех аудиториях будут находиться не только педагоги, но и общественные наблюдатели. Главное, будет идти видеозапись, которую в режиме онлайн тоже смотрят наблюдатели из других регионов и сотрудники Рособрнадзора. Если возникнут подозрения, что кто-то воспользовался шпаргалкой, результаты могут быть аннулированы. Запись хранится не менее 3-х месяцев, и в прежние годы были случаи, когда первокурсников отчисляли за нарушения на ЕГЭ. Зачем вам это надо?

2. Вы надеетесь, что вместо вас на экзамен придет похожий человек и сдаст его за вас на 100 баллов? Все выпускники текущего года приходят на ЕГЭ не только с паспортом, но с сопровождающим педагогом, который проверяет все списки и документы. А если нет паспорта, то сопровождающий обязан убедиться, что перед ним именно тот, кто должен сдавать экзамен и письменно это подтвердить. Кроме того, у сопровождающего есть список номеров телефонов родителей выпускников, так что если есть сомнения - могут и родителям позвонить.

3. Все учителя и общественные наблюдатели прекрасно знают, какими способами выпускники пытаются списать: спрятать шпаргалку в туалете, пронести на экзамен второй телефон, воспользоваться микронаушниками, спрятать телефон в обуви, чтобы не звенел на входе, написать подсказку на ногах, руках, обертке от шоколадки. Так что знайте: к прихрамывающим, слишком часто посещающим места общего пользования, очень уж активно жующим шоколад, внимательно изучающим манжеты своих рукавов - самое пристальное внимание на ЕГЭ обеспечено. Пункты проведения ЕГЭ накануне экзамена тщательно проверяются, "лишние" аудитории, кабинеты опечатываются. Рамка металлоискателя найдет телефон даже в ботинках, а глушилки в этом году установят более чем в половине регионов.

4. Страх, что тебя со шпаргалкой или телефоном выгонят с экзамена - большой стресс. Вместо того чтобы думать над ответами, вы будете лихорадочно соображать, как достать шпаргалку и куда ее потом спрятать.

5. Больше всего слабых выпускников беспокоят обязательные ЕГЭ по математике и русскому. Не надейтесь на то, что вам удастся списать на экзамене. Возьмите на заметку: в КИМах по базовой математике приведены самые распространенные формулы, а на ЕГЭ по русскому обратите внимание на задание 8 (оно приносит 5 первичных баллов), на задание 16 (это два балла) и задание 26 (оно может дать до 4 баллов).

Успехов на ЕГЭ-2019!

"Российская газета"