Единая лента материалов Деткино. Выберите город.

Разделы    → Школьники
© РИА Новости / Евгений Биятов

Только четверть существующих учебников реально используется российскими школами, при этом на их закупку государство ежегодно тратит почти 10 миллиардов рублей, заявила глава Минпросвещения Ольга Васильева.

"Из этого огромного перечня учебников, которые в стране есть, только 25% реально используются школами. То есть одна четвертая", — сказал Васильева в интервью телеканалу НТВ.

При этом она отметила, что школы покупают учебники, но они лежат невостребованными.

"Это почти 10 миллиардов ежегодно. Это государство тратит на учебники, которые, как вы знаете, бесплатны для наших детей", — добавила Васильева.

РИА Новости

=Материал опубликован 28.05.2019

Фото: iStock

Работа детских домов в России может кардинально измениться. Министерство просвещения опубликовало проект поправок, который может повлиять на судьбу десятков тысяч детей-сирот.

Самое главное то, что малышей из одной семьи органы опеки больше не будут распределять по разным учреждениям. Даже если дети остались без родителей, братья и сестры имеют полное право полноценно общаться друг с другом. Но фактически многие из них этой возможности лишены и не видят друг друга годами.

- Одной из проблем является разделение организаций для детей-сирот по типам: на медицинские, образовательные организации и организации, оказывающие социальные услуги, - сообщили в министерстве просвещения.

Дети от 0 до 4 лет помещаются в дом ребенка, от 4 лет до 18 - в образовательные или "социальные" учреждения. Причем детей-инвалидов, с особенностями здоровья и психики иногда переводят даже в другие регионы, если специализированной организации в своем нет. В итоге родных братьев и сестер, которые как никогда нуждаются в поддержке друг друга в этот сложный период жизни, "разбрасывают" на многие километры.

- Организации для детей-сирот с разными образовательными потребностями, в том числе детские дома-интернаты, неравномерно распределены на территории субъекта РФ. В итоге дети, имеющие нарушения развития, как правило, помещаются в организацию, удаленную от их места жительства с родителями, - поясняют в министерстве просвещения. - Этот подход препятствует сохранению или восстановлению детско-родительских и семейных отношений.

Многие братья и сестры "разведены" по разным детским домам и не видят друг друга годами

Правозащитники обратили внимание на эту проблему еще несколько лет назад. Но сделать что-то без изменения законодательства было крайне трудно. В феврале вице-премьер Татьяна Голикова поручила подготовить поправки к постановлению правительства №481 "О деятельности организаций для детей-сирот". Сейчас они опубликованы министерством просвещения для общественного обсуждения. Если новый проект будет принят, практика разделения детей-сирот "по категориям" со временем должна уйти в прошлое.

Что еще нового устанавливает проект? К примеру, закрепляет за ребятами - воспитанниками детских домов и интернатов право на карманные деньги. Кроме того, планируется сократить количество детей в воспитательной группе с восьми до шести. При этом если в группе есть дети до четырех лет или дети-инвалиды, на каждых троих воспитанников должен быть минимум один воспитатель.

Комментарий

Глава фонда "Волонтеры в помощь детям-сиротам" Елена Альшанская:

- Это, пожалуй, один из самых важных документов для нас. Практика разделения детей-сирот по их возрасту или особенностям здоровья не соответствует интересам ребенка. В ситуации, когда дети и так лишены поддержки взрослых, испуганы, их разделение может стать еще одной серьезной травмой для них.

Сегодня во всех этих учреждениях и так должны быть созданы условия доступной среды для детей-инвалидов. Так что перестроиться под новые требования, которые прописаны в проекте, вполне реально. Если до этого детский дом принимал ребят с семи лет, то не так уж много понадобится для того, чтобы начать принимать малышей. Надо поставить детскую кровать, второй унитаз пониже и нанять обученных воспитателей. Тогда не будет ситуации, когда мать-одиночка из-за тяжелой жизненной ситуации временно отдает ребенка под опеку государства и не может навещать своего малыша из-за отсутствия денег на проезд, потому что дом ребенка - один на регион. И он в 700 километрах от места ее жительства.

Что касается карманных денег - это тоже очень важная норма. В зависимости от подчинения и от региона конкретные суммы "карманных" могут отличаться или их может вовсе не быть. Где-то дети до 18 лет вообще не держали в руках "живых" денег. Они не знают, как потратить даже 100 собственных рублей. В итоге когда на выпуске из детского дома они получают на руки сразу миллион, то могут бездумно потратить эту огромную для них сумму за пару недель. Право на карманные деньги позволит улучшить адаптацию детей-сирот к реальной жизни.

Еще одно важное изменение - документ закрепляет норму: количество воспитателей на ребенка должно быть не фиксированным, а рассчитываться исходя из потребностей детей. Нередки были случаи, когда в детских домах-интернатах, где живут ребята с тяжелейшими двигательными и ментальными нарушениями, на две группы (то есть на 16 детей) был всего один воспитатель.

Справка "РГ"

По данным Минпросвещения, к началу 2019 года в России работало всего 1314 организаций для детей-сирот, из которых 459 являются образовательными, 148 - медицинскими (дома ребенка), 695 - оказывающими социальные услуги, в том числе 358 социально-реабилитационных центров. Общее число воспитанников - 71,5 тысячи детей.

Ксения Колесникова

"Российская газета"

=Материал опубликован 28.05.2019

фото с сайта www.ya-roditel.ru

В минувшую субботу в мире отмечали День памяти пропавших детей. Девятый год 25 мая внимание мировой общественности привлекается к проблеме защищенности детей от похищения, от трудных жизненных ситуаций и от эксплуатации их труда. В нашей стране ежегодно пропадают до двадцати тысяч несовершеннолетних, в связи с чем мы ещё раз хотим поговорить о том, как сделать безопасность нормой поведения.

Безопасность – это культура, которая должна воспитываться родителями не только в детях, но и в себе тоже, ведь личный пример – самое действенное воспитание. Правильно вести себя с незнакомыми людьми на улице – один из аспектов безопасности.

Все мы люди, и контролировать своё чадо 24 часа в сутки физически невозможно, поэтому нужно беседовать с ребёнком и объяснять, как вести себя с незнакомыми людьми, что делать, если его просят о чем-то. Стоит учитывать и то, что очень редко малышей уводят силой: благодаря ловким манипуляциям преступников, дети сами следуют за ними.

Какие темы стоит обсудить с детьми в первую очередь

Кто такой незнакомец?

У маленьких детей формируется определённый образ человека, желающего ему зла, и эти стереотипные представления не имеют ничего общего с действительностью. У преступника не обязательно должны быть недобрые глаза, пугающая внешность и неопрятный вид. Но мы это понимаем лишь с возрастом, а некоторые не понимают никогда. Однако ребёнок должен знать, что незнакомец – это ЛЮБОЙ человек, которого он не знает – мужчина, женщина, ребенок.

Возможные сценарии

Даже будучи взрослыми, мы не всегда понимаем, какая ситуация может угрожать нашим жизни и здоровью. Детям почувствовать это ещё сложнее, поэтому родителям стоит обсуждать ситуации, которые ненормальны в общении с незнакомыми взрослыми. Кто-то предлагает прокатиться на машине? Просит помочь в выборе подарка или говорит, что хочет показать кое-что интересное? Ребенок не должен садиться в чужие машины, идти в чужие дома, а лучше вообще не разговаривать с чужими в ваше отсутствие, ведь обычным взрослым очень редко может что-то понадобиться от маленького ребёнка. Однако здесь важно соблюдать золотую середину: слишком запугивать ребёнка тоже не нужно, иначе он будет шарахаться от каждого встречного.

Имеет смысл говорить о случаях, когда детей насильно тащат в чужую машину, квартиру или любое другое место – при таких обстоятельствах необходимо забыть о приличиях и хорошем воспитании – можно кричать, кусаться, звать на помощь. Также стоит учитывать более тонкие манипуляции, которые может распознать взрослый, но не заметит ребёнок. Например, если ему скажут, что мама в опасности, и ей срочно требуется помощь. Даже если это так, незнакомые люди не станут первым делом обращаться к ребёнку, да и помочь он ничем не сможет.

К кому обращаться?

Ребёнок должен знать, если он в опасности или потерялся или возникли проблемы, то первым делом следует обратиться к полицейским, охранникам торгового центра, продавцу магазина или к любой другой маме с детьми.

Как привлечь внимание других людей и позвать на помощь?

Для привлечения внимания подойдут любые способы: столкнуть товары с полки в магазине или даже бросить камень в окно, если дело происходит на безлюдной улице. Можно громко удивляться, зачем чужому дяде приставать к ребёнку, истошно вопить: «Я вас не знаю, вы не мой папа». Детский плач и истерики могут не вызвать у окружающих подозрения. Важно подчеркнуть именно тот факт, что ребёнок видит этого человека впервые.

Что дети не должны делать

  • знакомиться с посторонними взрослыми на улице, когда родителей нет рядом;
  • сообщать незнакомцам свои личные данные (телефон, адрес и т.д.);
  • гулять в потенциально опасных местах;
  • ходить далеко от дома без сопровождения родных или близких;
  • уходить из школы с посторонним человеком, даже если он утверждает, что это – просьба твоих родителей. Если мама и папа об этом не предупреждали, не стоит доверять незнакомцу. Всегда можно позвонить родителям и уточнить;
  • садиться в чужую машину к незнакомым людям;
  • принимать подарки посторонних и соглашаться идти с ними куда-либо;
  • не задерживаться на улице до темноты.

Как вести себя в нестандартных ситуациях

  • Если просят показать дорогу, то покажи направление, но не провожай.
  • Если предлагают посмотреть котенка, новую игру или помочь отнести какие-то вещи за деньги – твёрдое «НЕТ».
  • Если предлагают съёмки в фильме, или телепередаче, или участие в конкурсе, не нужно сразу соглашаться. Надо спросить, как ты можешь добраться туда с родителями, попросить контакты организатора.
  • Если рядом с тобой останавливается машина, отойди подальше и ни при каких обстоятельствах не садись в неё. Лучше всего даже не вступать в разговор с людьми в салоне.
  • Даже если пойти с незнакомцем очень хочется, или тебе говорят: «Да ты салага, тебе мама не разрешает», надо сказать: «НЕТ» и обязательно рассказать об этом человеке родителям.
  • Если уж так получилось, что ты идёшь один поздним вечером, попробуй найти попутчиков, лучше всего женщину или пожилых людей. Иди быстро и уверенно: никто не должен знать, что тебе страшно, даже если это так.
  • В наземном общественном транспорте помни правило: чем ближе к водителю, тем лучше. На остановке не стоит торопиться, чтобы злоумышленник не узнал, что ты выходишь, и не пошёл следом.
  • Избегай пустырей, строек, подвалов, слишком отдалённых мест. Не ходи туда, где не сможешь позвать на помощь.
  • Если ты поздно возвращаешься домой, иди в тех местах, где есть автобусные остановки, и там, где хорошее освещение.
  • Если прямо по курсу пьяные, шумные, неадекватные или подозрительные личности, лучше изменить маршрут.
  • Носи с собой мобильный, чтобы всегда быть на связи с родителями и близкими, иметь возможность сообщить им о своих передвижениях и возможной опасности.
  • Ходить в школу и обратно с друзьями – это не только весело, но и гораздо безопаснее, чем в одиночку.

Дети, особенно маленькие, берут пример с родителей. Всегда следуйте правилам, начиная с перехода только по пешеходному переходу и объясняйте, что правила и безопасность неотделимы друг от друга.

Автор: Татьяна Плунгян

Я - родитель

=Материал опубликован 28.05.2019

Разделы    → Подростки
Фото: архив СургутИнформТВ

В погоне за трудоустройством детей сургутские родители устроили потасовку около муниципального учреждения «Наше время». Сегодня это единственная в городе легальная биржа вакансий для школьников. Желающих быть при деле в период каникул и получать за это заработную плату почти в два раза больше того, что может предложить учреждение.

В пятницу около муниципального учреждения «Наше время» собралось больше двухсот человек. Родители привели детей устраиваться на работу в летние каникулы. Но попасть в здание молодежно-подростковой биржи в этот день оказалось не так то просто — очередь начала выстраиваться еще с вечера.

«Вечером мы были 190, когда приехали в полшестого утром было очень много народа.ю список уже был другой, мы стали 90-ми. Когда открылось наше время, появился второй список, начались непонятные истории, начали люди бунтовать, толкать друг друга. Пришли мамы, начали толкать, ругаться, дошло чуть ли не до драк», — рассказал сургутянин Олег Волынкин.

В споре родителей за рабочие места для подростков дело чуть было не дошло до рукоприкладства. Вовремя вмешалось руководство учреждения и сотрудники городской администрации.

«Рабочих мест по факту не так много, как желающих трудоустроиться, поэтому возникают такие неприятные ситуации. Прием ведется согласно живой очереди, люди занимают заранее. Начинается непонимание между людьми, поэтому сейчас в ручном режиме постарались выстроить и решить болевые вопросы», — прокомментировал Евгений Лаптев, начальник отдела молодежной политики администрации г. Сургута.

В июне в «Нашем времени» смогут трудоустроить всего 300 школьников, желающих значительно больше. К тому же часть мест отведена для особой категории подростков. Что и без того уменьшает количество вакансии.

«У нас есть определенная категория ребят, они идут вне очереди — это ребята, которые находятся на учете в комиссии по делам несовершеннолетних УВД. Они трудоустраиваются в приоритетном порядке, согласно рекомендации, указания вышестоящего руководства, для того, чтобы организовать их занятость», — добавил Евгений Лаптев.

Только после этого на оставшиеся рабочие места смогут претендовать школьники. Надо сказать, подобная ситуация в Сургуте повторяется практически ежегодно. Проблема не раз обсуждалась на заседаниях городской Думы, но как говорят депутаты, сегодня бизнесмены неохотно берут на работу несовершеннолетних. Слишком большая ответственность перед законом. В итоге жаждущим заработать хоть какой-то рубль школьникам и их родителям приходится идти на компромиссы. К примеру, работать без записи в трудовой книжке.

— Я хочу своего сына устроить, ему 15 лет.

— Ну вообще мы рассматриваем такие варианты, это тоже возможно.

— По трудовой устраиваете или договор какой-то подписываете?

— Нет, ни по какому договору, — ответили нашему журналисту потенциальные работодатели.

Мы обзвонили с десяток сургутских компаний и везде услышали такой же ответ. То есть, работу школьникам в Сургуте теоретически найти можно, но неофициально. Правда, в этом случае следует понимать: если подросток получит травму, привлечь к ответственности предпринимателя, взявшего его на заработки, будет весьма сложно.

Евгений Неупокоев

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 27.05.2019

Разделы    → Школьники
фото www.yandex.ru

Первый прошел. Сургутские выпускники начали сдавать ЕГЭ.

Их утро началось с предъявления паспорта и прохода через рамку металлодетектора. Единый государственный экзамен начали сдавать выпускники одиннадцатых классов. Первыми в списке, по традиции, стали география и литература. Это предметы по выбору. В Сургуте итоговую аттестацию по географии прошли 62 человека, по литературе – 143 школьника. Сдавали экзамен в школе № 18. Там для ребят подготовили 12 аудиторий, которые оборудовали камерами видеонаблюдения. С семи утра они уже работали в штабе ЕГЭ, с восьми – их включили в аудиториях. За происходящим наблюдали не только сургутские организаторы, но и федеральные.

Сами выпускники особого беспокойства не проявляли. Все тщательно готовились – кто-то справлялся сам, прорешивая варианты на уроках и дома, а кто-то прибегал к помощи репетиторов. Все выпускники прошли через рамки металлодетекторов. Использование гаджетов во время экзамена карается удалением без возможности пересдачи ЕГЭ в текущем году. На всякий случай в пункте проведения установлена система подавления сигнала сотовой связи. Впрочем, то же самое касается любых шпаргалок.

За соблюдением порядка во время экзаменов следили общественные наблюдатели. На географии и литературе их было девять. Пятеро – студенты СурГПУ, четверо – представители общественности. Как заверили в государственной экзаменационной комиссии, все организаторы прошли трехуровневое обучение, так что эксцессов во время ЕГЭ не будет. «Первый этап прошел на уровне образовательного учреждения, второй – на уровне муниципалитета, третий – на федеральном. Обучение организаторами пройдено на сто процентов, у всех имеются сертификаты», – рассказала член государственной экзаменационной комиссии Ирина Кулназарова.

Результаты по географии и литературе выпускники узнают в десятых числах июня. Они будут доступны на официальном портале единого госэкзамена по паспортным данным. Одиннадцатиклассники готовятся к следующим итоговым испытаниям. 29 мая они будут сдавать математику – и базового, и профильного уровней. Кстати, одно из нововведений этого года – школьник должен выбрать только одно направление, сдать оба, как это можно было сделать раньше, теперь нельзя. Математика является обязательным предметом, так что тесты по этому предмету напишут все выпускники – это более двух тысяч человек.

Добавим, ЕГЭ по литературе и географии прошли во всех муниципалитетах округа.

Дарья Давыдова

ТРК "Сургутинтерновости"

=Материал опубликован 27.05.2019

Разделы    → Отдых и каникулы
фото www.yandex.ru

Горячая линия по вопросам безопасности детских лагерей заработала в Югре.

В городах Югры для этого выделены отдельные номера телефонов. Получить ответы на вопросы о качестве и безопасности детских товаров и детского отдыха можно до 3 июня.

Телефоны:

Ханты-Мансийск – 8 (3467) 36-00-03 доб.1700 (отдел по городу Ханты-Мансийску и Ханты-мансийскому району), 1100 (отдел санитарного надзора), 1600 (отдел защиты прав потребителей);

Сургут и Сургутский район - 8(3462) 24-60-77 или 8 (3467) 360-003 доб. 8000;

Урай и Кондинский район - 8(34677)2-48-80 или 8 (3467) 360-003 доб. 3000;

Радужный - 8(34668)3-96-69 или 8 (3467) 360-003 доб. 3500;

Когалым - 8(34667) 2-8-194 или 8 (3467) 360-003 доб. 9000;

Нягань и Октябрьском районе - 8(34672)6-27-14 или 8 (3467) 360-003 доб. 5001;

Югорск и Советский район — 8(34675)7-39-07 или 8 (3467) 360-003 доб. 4000;

Лангепас и Покачи — 8(34669)2-00-76 или 8 (3467) 360-003 доб. 6000;

Нижневартовск, Нижневартовский район, Мегион- 8(3466) 41-47-25 или 8 (3467) 360-003 доб. 2500;

Нефтеюганск, Нефтеюганский район, Пыть-Ях – 8(3463)23-44-80 или 8 (3467) 360-003 доб. 7000;

Берёзовский и Белоярский район - 8(34670) 2-60-03 или 8 (3467) 360-003 доб. 2000, 2001. Единый круглосуточный консультационный центр Роспотребнадзора функционирует по телефону 88005554943. Звонок бесплатный.

Операторы осуществляют первичную консультацию, а по отдельным вопросам могут перенаправлять в другие территориальные органы Роспотребнадзора.

Илюза Хафизова

Новости Югры - ugra-news.ru

=Материал опубликован 27.05.2019

Разделы    → ШкольникиЗдоровье
Shutterstock.com

В конце учебного года ребёнок особенно нуждается в поддержке родителей.

Родители школьников знают: к концу учебного года дети уже выжаты как лимон и едва могут дотянуть последние дни до каникул. А некоторым ещё предстоит сдавать экзамены. Как помочь им справиться с накопленной усталостью?

Прежде всего нужно понять: снижение успеваемости, желание увильнуть от домашних заданий в конце года – это не лень и капризы, а следствие усталости. У детей рабочий день (вместе с выполнением «домашки») длится порой больше 8–10 часов. Они недосыпают по 1,5–2 часа, зачастую остаются без прогулок. В итоге силы ребёнка истощаются настолько, что он уже не может не только сделать уроки, но и убрать за собой грязную чашку.

По данным медиков, выраженное утомление к концу учебного года отмечается у 40–55% школьников, у 80% – невротические реакции. Ещё в конце 1980-х знаменитый кардиолог академик Евгений Чазов говорил: «За голову хочется схватиться, до чего мы довели детей в школе! К 8-му классу болезни органов зрения выявляются в 5 раз чаще, желудочно-кишечные – в 4 раза, мочеполовые – в 2 раза. Но ведь эти болезни – чиновничьи! Болезни бюрократов, ведущих сидячий образ жизни за письменными столами среди бумаг».

С тех пор нагрузки в школе увеличились в разы. Помимо уроков и домашних заданий появились проекты, репетиторы, всевозможные проверочные и ЕГЭ… А родители к концу учебного года вместо того, чтобы позволить ребёнку «полениться» и расслабиться, только усиливают давление – надо исправить тройки, подтянуть оценки.

«Сейчас детям очень тяжело даётся учёба в школе из-за высокой нагрузки», – подтверждает профессор кафедры возрастной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета Наталья Авдеева.

Не зря великие психологи и педагоги выделили специальное время для каникул.

«Это связано с психофизиологическим состоянием ребёнка – учёба забирает очень много моральных и физических сил, – объясняет директор московской школы № 91, педагог с 30-летним стажем Наталия Красавина. – Дети, как и взрослые, устают. У них должно быть время на отдых. Но активный. Часто ребёнок на уроке не хочет слушать, потому что физически устал. А физически он устаёт, потому что мало двигается – вот парадокс. Чем больше мы двигаемся, тем лучше и активнее себя чувствуем. А чем больше сидим, тем больше устаём. Ребёнок в течение года больше сидит. Но в этом возрасте он должен очень много двигаться. Тогда у него мозговая активность появляется. Отсюда первый совет родителям – отдых и предстоящие летние каникулы должны быть активными».

Но необязательно начинать это с первого же дня. Психологи советуют сначала разрешить ребёнку пуститься «во все тяжкие» – наиграться досыта в компьютер, насмотреться мультиков или видео. Да хоть просто поваляться на диване, ничего не делая. А когда первая жажда будет удовлетворена, подумать о полезном и активном времяпрепровождении.

«Школа – это огромная нагрузка. И 80% наших детей могут выдержать только её, – считает психолог-консультант, специалист по детской психологии Катерина Дёмина. – Они до 8 часов в день сидят за партами в совершенно нефизиологичной позе, а потом ещё уроки делают. Это чудовищно разрушает их позвоночник. А годам к 12 у особо ответственных начинаются головные боли. Никто не связывает это с учебными нагрузками. А ведь это последствия адской гиподинамии».

Кстати

Чем кормить?

Неправильное питание тоже способствует накоплению усталости, не позволяет восстановить силы и энергию. Как организовать питание правильное?

«Главное – соблюдать разнообразие в еде, – советует завотделением педиатрической гастроэнтерологии, гепатологии и диетологии Федерального исследовательского центра питания, биотехнологии и безопасности пищи Татьяна Строкова. – Понятно, что в летнее время больше присутствует овощей и фруктов, но в рационе ребёнка ежедневно обязательно должны быть белки животного происхождения (молочные продукты, мясо, яйца, рыба) и жиры (сливочное и растительное масло). А вот сладкие фрукты в рационе не должны преобладать, чтобы не превысить норму углеводов, которые приводят к избыточному весу. Не забывайте про достаточное количество питья. Недостаток жидкости тоже приводит к усталости».

Мнение эксперта

Как не допустить нервного срыва у ребёнка при подготовке к ГИА и ЕГЭ?

Советует профессор Наталья Авдеева:

– Поддержите ребёнка эмоционально. Дайте положительную установку: «Ты готов, у тебя всё будет хорошо, я тебя жду с победой». Установка на то, что всё будет хорошо, гораздо лучше маминых вздохов, печальных взглядов со словами: «Ну иди, моё горе, не знаю, что из тебя получится». Или: «Иди уж, наш «отличник»...» Вот это надо исключать и действовать только в положительном ключе, настраивать ребёнка на позитивное мышление.

Не увеличивайте тревогу по поводу экзамена. Не стоит говорить: «Ой, месяц остался до экзамена, не знаю, что ты будешь делать, учебник в руки не брал, всё гуляешь…» Таких установок формировать не надо. Они, с одной стороны, не помогают ему взяться за дело, а с другой – усиливают тревогу, которая может зашкаливать.

Помогите распределить нагрузку и составить план подготовки. Современные подростки очень любят делать это в виде проекта. «Давай подготовим проект или бизнес-план, как ты будешь готовиться к экзаменам...» Подробно распишите, сколько заданий по каким предметам в день нужно сделать, какие часы будут свободными. Когда у ребёнка появится чувство, что он контролирует себя, что он может поставить цель и достичь результата, он перестанет волноваться.

Приведите положительный пример других, прошлый удачный опыт ребёнка. «Ты писал пробный ЕГЭ и получил хороший балл».

Оставляйте перспективы на улучшения и изменения. Не стоит возлагать очень большие надежды на результаты экзаменов. Родители не должны думать и внушать ребёнку, что решается его судьба. Экзамен – это проба, испытание, не первое и не последнее в жизни. Ещё будет много других. Ребёнок должен быть уверен: какие бы он двойки ни получал, родители его любят, он им нужен. Объясните, что даже неудачный экзамен даёт положительный результат: ребёнок будет понимать свои слабые стороны, где надо подтянуться. Вот это оптимальная установка, она даёт импульс к сотрудничеству с родителями. И опору на себя: я знаю, что мне делать, чтобы получилось. Это очень позитивные факторы для взрослеющего ребёнка. Не ужесточайте режим. Контроля ребёнку и так хватает. А больше нужны помощь и поддержка. Это очень хорошее время, чтобы наладить личностный контакт с ребёнком, чтобы он почувствовал в родителях друзей и партнёров, а не контролирующую инстанцию. Другого человека, который тоже что-то переживал и готов поделиться своим опытом – а как вы сдавали экзамены? Это создаст близкие отношения, и потом у ребёнка выработается привычка в трудной ситуации делиться с родителями, что в наше время очень важно. Лучше посочувствуйте, лишний раз обнимите и проявите свою любовь.

Юлия Борта

«Аргументы и Факты»

=Материал опубликован 27.05.2019

Разделы    → Законные права
© РИА Новости / Сергей Мамонтов

"Федеральная пассажирская компания" (ФПК, "дочка" РЖД по перевозкам пассажиров в дальнем следовании) летом 2019 года даст многодетным семьям скидку 20% на билет в купе поездов, курсирующих в России, сообщил генеральный директор компании Петр Иванов.

"Мы хотели также обозначить, что у нас на июнь-июль планируются дополнительные скидки в поездах многодетным семьям. Мы с 31 мая предлагаем 20%-ную скидку на проезд в купейных вагонах поездов внутригосударственного сообщения отправлением в июне-июле", - сообщил Иванов в четверг на брифинге, посвященном летним перевозкам пассажиров.

Он пояснил, что скидка в 20% для многодетных семей будет доступна взрослым и детям от 10 до 17 лет. Оформить такой билет можно только в железнодорожных кассах при предъявлении соответствующего удостоверения многодетной семьи.

По словам Иванова, в настоящее время в России 65% семей с одним ребенком, 28% - с двумя, 7% - с тремя и более. То есть, подсчитал он, скидка распространяется фактически на 1,566 миллиона семей, которые имеют троих и более детей.

"Федеральная пассажирская компания" была создана как "дочка" РЖД в рамках реформы на железнодорожном транспорте для организации и управления пассажирскими перевозками дальнего следования. Компания начала хозяйственную деятельность 1 апреля 2010 года. ФПК занимается перевозкой пассажиров, багажа и грузобагажа в поездах дальнего следования по территории РФ и в международном сообщении. РЖД принадлежит 100% ФПК.

РИА Новости

=Материал опубликован 27.05.2019

Разделы    → Школьники
Фото: Павел Лисицын/РИА Новости

Всего несколько дней остается у выпускников до ЕГЭ. Большинство из них уже определились с тем, куда поступать. Но многие ребята помладше еще думают, с какой профессией связать свою жизнь. Проректор Высшей школы экономики (ВШЭ) Валерия Касамара дает советы.

Самое главное - не бояться пробовать. Принять как факт, что ошибаться - это нормально. Нельзя понять, что твое, если не распробуешь, что не твое. Это важно еще и потому, что за киношным образом и красивой картинкой зачастую не видно, что в реальности представляет собой та или иная популярная профессия. Мы периодически слышим от абитуриентов или студентов, решивших вдруг бросить обучение, что можно состояться и без образования (например, стать блогером), а успех и заработок "сразу появятся". Но мало кто догадывается, сколько нужно сил и вложений, чтобы достигнуть высот в этой сфере.

Посещать лекции, мастер-классы, игры по профориентации. Это поможет лучше узнать себя.

Избегать категоричных понятий, таких как "призвание" и "на всю жизнь". Потому что в 17 лет сложно понимать, чем ты будешь интересоваться в 30. Как говорят специалисты, сегодня человек за свою жизнь меняет от двух до пяти профессий.

Расставить приоритеты. Мы не зря говорим о понятии "профориентация". Люди предъявляют разные требования к работе: кому-то важен свободный график, а кто-то хочет достигать карьерных высот и готов тратить на это более 40 часов в неделю.

Узнать опыт старших. Никто не спорит, что поколение Z отличается от своих родителей, но мы все же одного вида. Поэтому детям будет интересно и полезно узнать, как с теми же задачами справлялись 20-30-40 лет назад родители, бабушки и дедушки.

Получать удовольствие. Плохо, когда работа становится каторгой, и единственное, что приносит - средства к существованию. У современного поколения есть гораздо больше возможностей для самореализации и для того, чтобы получать от работы удовольствие.

Ксения Колесникова

"Российская газета"

=Материал опубликован 25.05.2019

фото с сайта www.ya-roditel.ru

В детстве я очень любила бывать в летних лагерях. Пионерские костры, разговоры по душам, интересные мероприятия, много новых друзей – все это в сочетании со свежим воздухом и ощущением самостоятельности. Именно поэтому вопрос о пребывании в летних лагерях моих собственных детей даже не стоял. Я точно знала, что они обязательно должны поехать в лагерь.

Первая поездка в лагерь является решающей – либо любовь навсегда, либо полное неприятие такого отдыха. Поэтому важно тщательно подготовиться.

Детская самостоятельность

Психологи и педагоги единодушно трубят, что интеллект современных детей гораздо выше, чем у родителей в их годы, но бытовая самостоятельность значительно им уступает.

Наши дети вполне самостоятельно регистрируются в соцсетях, ведут свои страницы и блоги, но они не очень-то справляются с простыми ситуациями: постирать свои носочки и трусики, сложить вещи, чтобы не помялись, правильно хранить мыло и зубную пасту.

Самостоятельность должна быть не только бытовая, но и психологическая. Ребенок должен уметь сам засыпать, вставать, контролировать свое состояние, обходиться без родителей. Важно, чтобы он смог сообщить о своих трудностях или недомогании, задать вопрос или попросить о помощи.

Как правило, большинству детей не приходится о чем-то просить дома: родители сами предлагают кушать, напоминают о сне, спрашивают о самочувствии. У детей нет необходимости следить за своим распорядком и состоянием – за них все делают родители.

Осторожность

Вожатые детских лагерей – сами почти дети, поэтому надеяться на их полную компетентность в вопросах безопасности не следует. Естественно, в каждом лагере есть охрана и медслужба, в целях контроля качества продуктов проверяются тумбочки, а воспитатели следят за чистотой и порядком. Но важно, чтобы дети сами обладали элементарными навыками безопасности.

Ребенок должен знать, что всегда нужно мыть руки перед едой, а царапины и ссадины нужно обрабатывать перекисью водорода или йодом. Нельзя есть незнакомые ягоды, а обычные фрукты и овощи нужно мыть. С едой вообще нужно быть осторожным, иначе не избежать расстройства желудка.

Дайте ребенку ориентир действий в экстренных ситуациях: что делать, куда звонить, к кому обратиться. Научите ребенка главному: в ситуациях опасности не может быть неудобства.

Обговорите с ребенком правила вашего посещения. Он должен четко усвоить, что вы никогда не направите к нему незнакомого человека. Также исключена ситуация, что родные будут стоять где-то у забора. Ребенок должен четко знать людей, которые могут к нему приехать или передать какие-то продукты. Если есть сомнения, то нужно срочно позвонить. И ни в коем случае нельзя покидать территорию лагеря с незнакомыми людьми.

Мир без родителей полон соблазнов и интересов: в овраг хочется спуститься, насекомое потрогать, цветок сорвать, забор перелезть. Важно, чтобы ребенок знал правила безопасного поведения и соблюдал их. Правда, нужно изучать их постоянно и постепенно, а не загружать информацией перед поездкой.

Интерес

В детском лагере ребенку должно быть интересно. Сейчас летний отдых предлагает множество интересных программ: оздоровительных, образовательных, развивающих. Нужно понимать интересы ребенка, его возможности и желания при планировании поездки.

Многие родители совершают ошибки, выбирая программу «от противного». Необщительного ребенка нельзя отправлять в лагерь детского актива, так как это вызовет еще большую замкнутость и комплексы неполноценности. Также негативно будет воздействовать лагерь с языковой английской практикой для детей с проблемами в изучении иностранного языка или спортивный лагерь для ослабленного пассивного ребенка. Еще большей проблемой может стать православный лагерь, в который ребенка отправляют для перевоспитания.

Такая «помощь» детям очень сомнительна и для первой поездки будет опасной.

Детский лагерь нужно выбирать вместе с ребенком, его мнение должно быть решающим.

Детский лагерь – прекрасное средство социализации, развития, отдыха, оздоровления и взросления ребенка. Начинайте готовить ребенка к лагерю заранее и готовьтесь сами.

Советы родителям, отправляющим ребенка в лагерь

Готовить ребенка к лагерю важно, но также необходимо самим быть готовыми к этому.

1. Внимательно изучите отзывы о лагере, поговорите с детьми, которые там уже были, проанализируйте программы и условия. Вы должны четко понимать, что данная смена подходит для вашего ребенка.

2. Запишите контакты всех важных взрослых в лагере: вожатые, начальник лагеря, медсестра. Уточните распорядок дня и удобное время для звонков. Изучите меню и список разрешенных продуктов. Не нарушайте правил.

3. Не давайте ребенку с собой лекарств. Объясните, что при необходимости он может всегда обратиться к врачу. Научите его не брать лекарств у других детей. Сообщите вожатым и медсестре об имеющихся проблемах здоровья и рисках заболеваний.

4. Не разрешайте брать с собой дорогие вещи: гаджеты можно вполне оставить дома, а телефон лучше иметь с собой недорогой. Украшениям вообще не место в детском лагере.

5. Тщательно подбирайте детские вещи. У ребенка должны быть теплые вещи, спортивная одежда, обувь на смену и для пребывания в жилом помещении. Продумайте вариант одежды на случай дождя или похода. Одежда и обувь должны быть удобными и комфортными.

6. Помогите ребенку найти друзей. Идеально, если первая поездка в лагерь будет совместно с кем-то из знакомых. Если же сделать это нельзя, то познакомьтесь с кем-то вместе на этапе заезда. Это смягчит ситуацию привыкания.

7. Не поддавайтесь на первые слезы и скучливое настроение. Первый опыт самостоятельности может вызвать трудности и негативную реакцию. Чаще всего это эмоции при встрече с мамой. В большинстве случаев дети жалеют, что уехали посреди смены. Поэтому постарайтесь устоять. Следует разобраться в ситуации, если ребенок приводит конкретные факты, что его кто-то обижает.

Пусть вас не смущает легкая грусть в глазах. Ребенок скучает по близким – это нормально. Разговаривайте с ним о событиях лагеря, участвуйте в обсуждениях, выражайте неподдельный интерес к детским рассказам.

Детский лагерь – это эмоции на всю жизнь. Помогите ребенку сделать их положительными.

Автор: Светлана Садовникова

Я - родитель

=Материал опубликован 24.05.2019

Разделы    → Школьники
Фото: Павел Лисицын/РИА Новости

Уже в понедельник по всей России начинается проведение ЕГЭ. 27 мая выпускники школ будут сдавать литературу и географию. Рособрнадзор подготовил несколько советов для тех, кто рассчитывает списать на экзамене.

1. Не думайте, что вашу шпаргалку или мобильник никто не увидит. Во всех аудиториях будут находиться не только педагоги, но и общественные наблюдатели. Главное, будет идти видеозапись, которую в режиме онлайн тоже смотрят наблюдатели из других регионов и сотрудники Рособрнадзора. Если возникнут подозрения, что кто-то воспользовался шпаргалкой, результаты могут быть аннулированы. Запись хранится не менее 3-х месяцев, и в прежние годы были случаи, когда первокурсников отчисляли за нарушения на ЕГЭ. Зачем вам это надо?

2. Вы надеетесь, что вместо вас на экзамен придет похожий человек и сдаст его за вас на 100 баллов? Все выпускники текущего года приходят на ЕГЭ не только с паспортом, но с сопровождающим педагогом, который проверяет все списки и документы. А если нет паспорта, то сопровождающий обязан убедиться, что перед ним именно тот, кто должен сдавать экзамен и письменно это подтвердить. Кроме того, у сопровождающего есть список номеров телефонов родителей выпускников, так что если есть сомнения - могут и родителям позвонить.

3. Все учителя и общественные наблюдатели прекрасно знают, какими способами выпускники пытаются списать: спрятать шпаргалку в туалете, пронести на экзамен второй телефон, воспользоваться микронаушниками, спрятать телефон в обуви, чтобы не звенел на входе, написать подсказку на ногах, руках, обертке от шоколадки. Так что знайте: к прихрамывающим, слишком часто посещающим места общего пользования, очень уж активно жующим шоколад, внимательно изучающим манжеты своих рукавов - самое пристальное внимание на ЕГЭ обеспечено. Пункты проведения ЕГЭ накануне экзамена тщательно проверяются, "лишние" аудитории, кабинеты опечатываются. Рамка металлоискателя найдет телефон даже в ботинках, а глушилки в этом году установят более чем в половине регионов.

4. Страх, что тебя со шпаргалкой или телефоном выгонят с экзамена - большой стресс. Вместо того чтобы думать над ответами, вы будете лихорадочно соображать, как достать шпаргалку и куда ее потом спрятать.

5. Больше всего слабых выпускников беспокоят обязательные ЕГЭ по математике и русскому. Не надейтесь на то, что вам удастся списать на экзамене. Возьмите на заметку: в КИМах по базовой математике приведены самые распространенные формулы, а на ЕГЭ по русскому обратите внимание на задание 8 (оно приносит 5 первичных баллов), на задание 16 (это два балла) и задание 26 (оно может дать до 4 баллов).

Успехов на ЕГЭ-2019!

Ирина Ивойлова

"Российская газета"

=Материал опубликован 24.05.2019

Разделы    → Здоровье
фото www.yandex.ru

Медицинская помощь станет еще доступней: 29 мая 2019 года в Сургуте состоится открытие офиса участковых терапевтов Сургутской городской клинической поликлиники № 3.

Вести прием будут 3 участковых терапевта, а получать помощь – 5000 сургутян. В офисе, расположенном по адресу город Сургут, улица Дзержинского, дом 15, созданы все условия для комфортного пребывания и оказания первичной медико-санитарной помощи. Организована работа кабинетов для наиболее востребованных диагностических обследований: кабинеты ультразвукового исследования и электрокардиографии, процедурный кабинет, физиотерапевтический кабинет.

Открытие офиса участковых терапевтов является реализацией послания Президента Российской Федерации Владимира Путина, и национального проекта «Здравоохранение». По словам Министра здравоохранения Вероники Скворцовой, важнейшим направлением проекта является обеспечение шаговой доступности первичной медицинской помощи для пациентов.

Спонсорскую помощь в проведении ремонта и укомплектовании офиса оборудованием и мебелью оказали депутаты Думы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Валерий Салахов, Ирина Урванцева и Олег Сазонов.

Торжественное открытие офиса участковых терапевтов состоится 29 мая 2019 года в 14:30 часов по адресу: город Сургут, улица Дзержинского, 15.

По всем интересующим вопросам обращаться к врачу-методисту Сургутской городской клинической поликлиники № 3 Татьяне Павловне Прохоровой, e-mail: metodist@gp-3.ru.

БУ "Центр медицинской профилактики"

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г. Сургуте

=Материал опубликован 24.05.2019

Разделы    → Школьники

До конца недели в сургутских школах пройдут торжественные линейки для выпускников 9 и 11 классов. Одним из первых праздничный концерт провели 23 мая в средней школе № 44. Сегодня поздравления и напутствия звучали для более ста учеников старших классов.

Сургутская школа № 44 – участник Проекта ассоциированных школ ЮНЕСКО, победитель Всероссийского конкурса образовательных учреждений. В 2017 году школа отметила свой 20-летний юбилей. За все время деятельности педагоги подготовили около 70 выпускников, получивших аттестаты с отличием и медали «За успехи в учении». Среди выпускников образовательного учреждения есть обладатели 100-балльного результата по русскому языку.

Заместитель Главы города Александр Пелевин обратился к юным сургутянам: «Для каждого человека окончание школы – это торжественное, трогательное, запоминающееся событие. Именно с этого момента начинается интересное и ответственное время – время выбора профессии и жизненного пути. Ставьте перед собой большие задачи, успешно решайте их. Спасибо вашим педагогам за то, что они изо дня в день щедро делились знаниями, опытом, мудростью, помогали вам развивать свои таланты и способности, учили преодолевать трудности. Спасибо вашим родителям – самым строгим судьям и близким друзьям. Ваши успехи будут благодарностью мамам и папам за их заботу и терпение».

24 мая начнется государственная итоговая аттестация выпускников школ города. Более двух тысяч учеников 11 классов и свыше 4 200 девятиклассников пройдут испытания по русскому языку, математике и профильным предметам. В этом году самое большое количество выпускников в Сургутском естественно-научном лицее: 121 человек готовится получить аттестаты о среднем образовании.

Управление документационного и информационного обеспечения Администрации города Сургута, Алина Филиппова, тел.: 52-20-16.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

=Материал опубликован 24.05.2019

Разделы    → Школьники
фото с www.in-news.ru

Мероприятие прошло в рамках соглашения с администрацией города.

Доступно и интересно о Коране, пророке Мухаммаде, истории и традициях. В рамках священного для мусульман месяца Рамазан в школах города проходят встречи учеников с имамом сургутской соборной мечети. Одна из них состоялась в школе № 29. Послушать Рустами хазрата Зайляпова пришли больше тридцати ребят, которые исповедуют ислам. Встречи проходят в рамках специального соглашения, которое департамент образования города заключил с мечетью.

«Священный месяц Рамазан – это такой месяц, в котором Всевышний открывает врата рая и закрывает врата ада. Священный месяц Рамазан – это такой месяц, в который Всевышний дает нам такое благо, что Шайтан, то есть Сатана, оказывается в кандалах», – рассказал имам соборной мечети г. Сургута Рустами хазрат Зайляпов.

Добавим, что соглашение департамент образования заключил не только с мечетью, но и с православными храмами. Подобные встречи с сургутскими школьниками проводят также священнослужители городских церквей.

Дарья Давыдова

ТРК "Сургутинтерновости"
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 22.05.2019

Разделы    → Школьники
фото с www.in-news.ru

Выпускники региона озеленят свои родные города.

20 мая в Югре стартовала акция «Аллея выпускников». До 25 июня выпускники 9 и 11 классов озеленят улицы и социально-значимые места в каждом городе округа. Акция проходит в рамках окружного экологического детского фестиваля «Экодетство». «В течение месяца школьники совместно с педагогами, представителями администрации общеобразовательных организаций, родителями, а также представителями других заинтересованных организаций организуют посадку деревьев и кустарников в пришкольных дворах, городских парках, аллеях и улицах югорских городов», – сообщает пресс-служба Регионального молодежного центра.

Акция проходит с 2015 года, в 2018 году к ней присоединилось 8053 школьников. Цель мероприятия – нравственное и экологическое воспитание учащихся, системное и комплексное озеленение социально-значимых объектов в городах округа, а также разработка и внедрение эффективных организационных мер по уходу за зелеными насаждениями.

Сургутинтерновости

ТРК "Сургутинтерновости"

=Материал опубликован 22.05.2019

Разделы    → Школьники
Фото: архив СургутИнформТВ

Долгожданная школа-детский сад в жилом комплексе около торгового центра «Аура» может открыться раньше запланированного срока. Об этом Губернатору Югры Наталье Комаровой заявил застройщик, который возводит объект. Беседа прошла в режиме видеоконференцсвязи. Напомню, образовательный комплекс должны были сдать в эксплуатацию 1 декабря этого года. Однако, строители предполагают, что успеют завершить работы уже в октябре. Глава региона подчеркнула важность социального учреждения для жителей 38 микрорайона.

«На объекте уже проведено пять проверок службой жилищного строительного надзора. Последняя – в период с 4 по 15 февраля 2019 года. По ее результатам нарушений не выявлено. Очередная программная проверка состоится в июле 2019 года», — прокомментировала губернатор ХМАО-Югры Наталья Комарова.

Со слов заместителя главы Сургута Алексея Жердева, сегодня соцобъект готов на 60%. На строительной площадке трудится порядка 120 рабочих, в летний период их численность будет увеличена. Пока стройка идет в соответствии с графиком, выполнение которого контролирует, в том числе, и общественность города.

«Выполнено устройство кабеля сети. Закончена прокладка наружных сетей тепло-, водоснабжения. Наружные сети канализации закончены на 40%. Внутренние сети канализации, водоснабжения, отопления выполнены на 45%. Электрические сети, вентиляция проложены на 1 этаже», — прокомментировал заместитель главы г. Сургута Алексей Жердев.

А вот на другом югорском соцобъекте картина менее оптимистичная. Речь идет о дошкольном учреждении на 350 мест в городе Нягань.

«Злополучный объект, с 14 года ведется его строительство, с 1 апреля 2015 года работы все были приостановлены, три года не возвращались к этому объекту, летом в 2018 году поменялся застройщик», — резюмировала губернатор ХМАО-Югры Наталья Комарова.

После замены застройщика потребовалось и изменить проект самого здания. Сейчас он проходит экспертизу в службе жилищного и строительного надзора. Срок ее окончания — 29 мая. Приступить к работам строители смогут только после положительного решения. А значит, остается всего лишь три летних месяца для завершения возведения объекта. И не исключено, что он может не открыться 1 сентября этого года.

Юлия Балабанова

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 22.05.2019

Каменная грудь

Вопрос:

Здравствуйте, у меня такая проблемка, моему сыну 5 дней, родился в 35 недель. Так как срок маленький, лежим отдельно, посещать разрешают раз в три часа, пять раз в день. Молоко у меня пришло на второй день, сцеживала, ребёночек кушал понемногу, на сколько хватало сил, остальное сцеживала и докармливала. В ночь грудь стала просто как два камня, тяжелая, горячая, боль такая, что искры из глаз, всю ночь проревела, я сцеживала, молоко лилось ручьём, я могла даже просто сидеть, не сцеживая, а оно прям само быстро капало, но грудь так и была каменная. К обеду, после двух прикладываний малыша к груди боль прошла, чувствую себя хорошо, молочко так же есть, но вот одно НО, каменелость в груди осталась. Сегодня медсестра потрогала грудь, пока я сцеживалась малышу, и стала вздыхать, что грудь каменная и решила сцеживать сама, с адской болью, я прям кричала! Она возмущалась, говорила, чтобы я терпела. У меня искры в глазах, а молоко у неё почти не сцеживается, и она ещё сильнее начинает давить. Прошло два часа с этой ситуации, и у меня чувство, будто синяки на груди, до сих пор со слезами на глазах, а каменность груди так и не прошла. Подскажите, пожалуйста, как убрать это уплотнение менее варварским способом? Очень надеюсь на вашу помощь, заранее огромное спасибо! (Ольга)

Темы консультаций по грудному вскармливанию: 
Фото: РИА Новости/Алексей Дружинин

В 2019 году учебные заведения страны начнут работать по новым образовательным стандартам.

В новом учебном году в России планируют открыть более ста опорных школ РАН. Уже готовятся соответствующие образовательные программы и методические курсы повышения квалификации учителей, решается вопрос и с финансированием проекта. Об этом на встрече с президентом Владимиром Путиным доложила министр просвещения Ольга Васильева. Она также сообщила, что в этом году российские учебные заведения начнут работать по новым федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Кроме того, министерство планирует в два раза увеличить число слушателей программ по ранней профориентации.

Для лучших

Самым важным пунктом своего отчета о деятельности министерства в 2018 и 2019 годах Ольга Васильева назвала создание академических школ, которые будут готовить учеников для поступления в лучшие вузы с прицелом на дальнейшую научную карьеру.

— Мы очень надеемся, что 1 сентября мы сможем запустить 101 школу, — заявила министр.

Президент уточнил точное число готовящихся к запуску школ, пояснив главе ведомства свое удивление.

— Это прилично. Это практически чуть ли не по всем субъектам, — отметил он.

Ольга Васильева сразу обратила внимание на то, что в перспективе в регионах будет не по одной такой школе. И для осуществления задуманного ведомство сейчас плотно работает с Академией наук и Министерством науки и высшего образования.

Со стороны РАН уже есть научные координаторы, готовятся методические специальные курсы повышения квалификации для учителей, а Минпросвет взял на себя разработку новых программ и решение вопросов финансирования, добавила она.

На «отлично»

Прошедший учебный год, по мнению министра, был «неплохим». По ее данным, в России сейчас 42 тыс. школ и если в 2019-м выпускников 11-го класса только 647 тыс. человек, то девятый заканчивает 1 млн 41 тыс.

Упор был сделан на качество образования, подчеркнула Ольга Васильева. В частности, ужесточились требования к аттестатам — теперь, чтобы получить золотую медаль, надо сдать все годовые предметы на «отлично» и на экзаменах по русскому языку и математике получить не менее 70 баллов.

— Наши дети, конечно, в смысле подготовки сильнее, чем многие их сверстники из других стран, — резюмировала министр.

Свою позицию Ольга Васильева объяснила активным участием российских школьников в различных испытаниях на проверку знаний. Так, 6 млн учеников участвовали во Всероссийской олимпиаде и 5 тыс. из них вышли в финал. А на Азиатской олимпиаде по физике россияне получили две золотые, четыре серебряные и одну бронзовую медали.

Кроме того, отметила министр, ученикам теперь помогают определиться и с выбором профессии. В этом году по поручению президента был запущен проект ранней профориентации «Билет в будущее», в котором приняли участие 100 тыс. старшеклассников. А в следующем году министерство рассчитывает вовлечь в него уже 200 тыс. учащихся.

Также в новом учебном году работать школы будут по обновленным ФГОСам, выразила надежду Ольга Васильева.

Рассказала министр и о положительных изменениях в работе учителей. Отчеты школ теперь сокращены до минимума. Ведомство старается удерживать уровень заработной платы педагогов, работая с каждым регионом точечно, сообщила Ольга Васильева.

— Вы знаете, что мы единственная страна в мире, Российская Федерация, которая проводит конкурс среди всех учителей. В прошлом году участвовали 95 тыс. человек. Вы традиционно встречаетесь с «пятнашкой» (15 победителей), — обратилась к Владимиру Путину министр и пригласила его в этом, юбилейном 30-м году проведения конкурса посетить финал.

«Идеологически понятные»

Идея базовых школ, которым бы РАН помогала в осуществлении учебного процесса, родилась у президента академии Александра Сергеева, рассказал «Известиям» вице-президент РАН Алексей Хохлов. Особенно это актуально для регионов, поэтому Москва и Санкт-Петербург из проекта исключены.

— Сейчас мы уже определили в каждом из 32 регионов школы, которые могли бы быть опорными. Ориентировались на те учреждения, выпускники которых успешны в олимпиадах и в поступлении в ведущие вузы. Важным условием было расположение рядом с такими школами научных институтов или университетов, которые могли бы им помогать. Также найдены ответственные ученые, которые будут координировать проект. Определены и организации, которые будут за это отвечать, — это либо институт РАН, или университет, — сообщил ученый.

Он также отметил, что в РАН уже создан совет по реализации проекта. Помимо ответственных из центрального аппарата академии в него включены ответственные координаторы по регионам.

— По отбору РАН у нас прошли три школы: лингвистическая гимназия, 1-я школа и 20-й лицей, который расположен в Новом городе (микрорайон в восточной части Заволжского района Ульяновска. — «Известия»), — рассказал координатор по Ульяновской области профессор Олег Асмус. — Но есть вопросы, которые нужно будет решать. Все эти школы — муниципальные. Насколько до нас довели информацию, требования РАН и Минпросвещения — чтобы они были переданы на областной уровень.

Это очень кропотливая, большая работа, подчеркнул профессор, отметив, что в инициативах Минпросвещения ему «идеологически всё понятно».

Егор Созаев-Гурьев Анна Урманцева Ангелина Галанина

«Известия»

=Материал опубликован 22.05.2019

Разделы    → Прививки
www.globallookpress.com

Биолог и научный блогер Антонина Обласова прокомментировала самые распространенные заблуждения противников вакцинации.

В 2019 году Всемирная организация здравоохранения признала сомнение в вакцинации одной из 10 глобальных угроз человечеству. Противники прививок очень активны в сети — они создают чаты, блоги и группы в соцсетях, продвигают свои идеи на популярных родительских площадках. Корреспондент АиФ. ru месяц состояла в антипрививочном чате и группах, собрала самые популярные там аргументы и спросила эксперта, что из этого правда.

Биолог, автор научно-популярного блога о вакцинации Антонина Обласова прокомментировала АиФ. ru распространенные мифы о прививках.

Если посмотреть статистику, то управляемыми инфекциями болеют в большинстве своем привитые, а не непривитые люди.

Если посмотреть статистику, то мы увидим, что привитых гораздо больше, чем непривитых.

Возьмем простой пример. В школе учится 1000 человек, из них 95% (950 человек) привиты от кори, а 5% нет (50 человек).

Мы знаем, что эффективность вакцины не равна 100%. Около 2-5% привитых не отвечают на вакцину должным образом. Получается, что они привиты, но иммунитета не имеют и восприимчивы к инфекции. Возьмем худший случай 95×0,05 = 48 восприимчивых человек среди привитых.

В школе происходит вспышка. Кто же заболеет? Заболеют, скорее всего, все, кто не имеет иммунитета. И получится, что и привитые, и непривитые болеют «одинаково» по количеству человек. Однако в процентном соотношении будет болеть 5% привитых и 100% непривитых. Это очень грубый расчет, так как будут дети, привитые только одной дозой, будут дети с купленными справками, которые привиты по документам, а по факту нет, будут дети с разной концентрацией антител в крови.

Важно понимать, что если инфекцию цепляет человек, у которого нет специфического иммунитета к этому возбудителю, то это как семена сорняков, попавшие в чернозем. Быстро прорастут и начнут размножаться, заполняя все вокруг. Столкнувшись с таким обильным источником, заболеть сможет даже тот, кто выработал иммунитет на вакцину — просто его количества антител оказалось мало, чтобы справиться с инфекционной нагрузкой.

Привитый и непривитый, одинаково контактировавшие с таким источником, будут иметь совершенно разное течение болезни. У привитого часть инфицирующей дозы вируса будет нейтрализована имеющимися антителами, и быстро заработают заводы по производству новых антител. А непривитый получит полную дозу, и пока его иммунная система раскочегарится, успеет познать все прелести болезни.


Риск получить поствакцинальное осложнение выше, чем риск встретиться с одной из инфекций, от которых прививают. Например, столбняком, если живешь в городе.


Вакцины — жертвы собственной эффективности. В мире, где большинство привиты, кажется, что риск повстречать инфекцию очень низкий. Но мы забываем, что охват вакцинацией и вероятность встречи с инфекцией — зависимые величины! Если охват упадет до порогового значения, то риск встретить инфекцию сразу возрастет. К тому же, мы много путешествуем, и в нашу страну приезжают люди из других государств.

Столбняком и в городе можно заразиться. Тут тоже есть почва, в т. ч. привозная, машины, которые приносят на колесах грунт из сельской местности. Потеря бдительности может стать причиной серьезных последствий, которые легко предотвратить своевременной вакцинацией.


Болезни, которые считаются побежденными благодаря вакцинации — корь, оспа, дифтерия и прочее — исчезли не из-за прививок, а из-за изменения условий, в которых живет человек: соблюдения гигиены, доступности проточной воды, канализации.

Гигиена и санитария — это факторы, которые влияют на «болезни грязных рук» — кишечные инфекции типа холеры. Тут их роль безусловна!

Большинство инфекций в национальном календаре — это антропонозы. Это инфекции, которые передаются от человека к человеку. У кори и дифтерии — воздушно-капельный путь передачи, как и у большинства других инфекций календаря прививок. Это значит, что роль гигиены в их распространении невелика. Конечно, лучше в сезон гриппа после метро вымыть руки и лицо — это снизит риск заболеть, но это не предотвратит заражения, если рядом с вами кто-то чихнет и вы вдохнете инфекцию.

Еще есть трансмиссивные инфекции — переносчиками являются кровососущие членистоногие. Например, сыпной тиф и чума. Вы знали, что от этих инфекций есть прививка? А она есть! Но делают ее тем, для кого это актуально.

Вакцинация, гигиена и изоляция больных (карантин) — это комплекс мер по сдерживанию заболеваний, но гигиена сама по себе не является достаточной для искоренения антропонозных инфекций.

В развитых странах, где с гигиеной все хорошо, вакцинация от кишечных инфекций не входит в национальный календарь. Но если вы едете в страну, где такие заболевания — обычное дело, то стоит себя обезопасить.


Корь — болезнь, не требующая лечения, не тяжелее обычной простуды. Проходит сама без обращения к врачам, зато дает пожизненный крепкий иммунитет, тогда как прививки такого уровня защиты не обеспечивают. Перенесенная в детстве корь даже укрепляет общий иммунитет ребенка.

Прививки от легких болезней, сравнимых по тяжести с обычной простудой, не делают, так как они не представляют опасности. А вот болезни с приличным уровнем смертности и осложнений, от которых нет лечения, — кандидаты на разработку вакцины.

Примерно 1 из 1000 заболевших корью умирает. Согласно последнему отчету ВОЗ о ситуации по кори, коэффициент смертности составил 0,89 на 1000 заболевших.

При кори возможны осложнения, связанные с работой центральной нервной системы, дыхательной системы и желудочно-кишечного тракта. Среди них: ларингит, круп (стеноз гортани), трахеобронхит, отит, первичная коревая пневмония, вторичная бактериальная пневмония, острый коревой энцефалит, гепатит, лимфаденит, мезентериальный лимфаденит. Довольно редкое осложнение (5-10 случаев на 1 000 000) — подострый склерозирующий панэнцефалит — может возникнуть с отсрочкой до 27 лет после перенесенного заболевания. Характеризуется прогрессивным ухудшением интеллекта, судорогами и смертью.

Корь не укрепляет иммунитет. Наоборот, существует такое понятие, как «парадокс кори» — заключается в подавлении иммунитета у заболевшего (ведь корь поражает клетки иммунной системы). Это повышает вероятность присоединения вторичных бактериальных инфекций и осложнений, вызывает временный иммунодефицит. Более того, приводит к «иммунной амнезии» — утрате иммунитета к ранее перенесенным болезням и сделанным прививкам!

Поствакцинальный иммунитет слабее, чем постинфекционный, но с помощью вакцинации можно добиться иммунного ответа, достаточного для предотвращения заражения, как, например, для кори и ветрянки, или же снизить число тяжелых и смертельных форм, как в случае с вакцинацией от туберкулеза.


Вирус кори так полезен для организма, что его используют при лечении раковых опухолей.


Байка про вирус кори, якобы он лечит рак, как и многие другие мифы, — результат неправильно понятой информации. Ученые ведут разработки особого метода терапии некоторых видов рака на основе генно-модифицированного вакцинного вируса кори. Речь не о дикой кори, не о болезни, а об экспериментальном методе лечения. Но противники вакцинации опускают важные детали, искажают смысл и выдают желаемое за действительное.


Если Роспотребнадзор до сих пор не объявил об эпидемии кори в России, значит, обстановка вполне благополучная, а все остальное — «пугалки от паникеров».

Задача Роспотребнадзора — не разгребать эпидемию, а сделать все, чтобы ее предотвратить. Реагируя своевременно, можно предотвратить возможные последствия. Так что пока у нас «угроза эпидемии» и соответствующие меры — выпущены приказы о «подчищающей вакцинации», непривитым от кори в регионах с плохой эпидемиологической обстановкой ограничен доступ в образовательные учреждения.


Ребенок с хорошим иммунитетом при встрече с вирусом не заболеет, поэтому лучше не прививки делать, а здоровье укреплять.


Ребенок после рождения не имеет иммунитета к инфекционным заболеваниям. У него есть только иммунная система — завод по производству иммунитета. Возьмем ту же корь. 9 из 10 контактировавших с больным корью тоже заболеют. 90%! У нас что, у 90% людей проблемы с иммунитетом? Нет, просто это такая болезнь. Крепкое здоровье — это отлично, но вакцинация — это союзник здорового образа жизни. Иммунная система ребенка знакомится с информацией об опасных для малыша инфекциях в безопасных контролируемых условиях, тренируется. И когда встретит настоящую инфекцию, сразу знает, что делать.


Если прививки защищают от управляемых инфекций, почему люди, отказавшиеся от вакцинации, подвергаются такой критике? Кого боятся привитые, если они защищены прививками?


Любой противник вакцинации скажет вам, что «привитые тоже болеют». Возвращаясь к ответу на вопрос № 1, можно вспомнить, что не все, кто привит, формируют иммунитет. В зависимости от эффективности вакцины 2-5% (иногда больше) привиты, но не иммунны. Это неизбежность, которая не влияет на ситуацию, если привиты почти все. А еще есть те, кому прививку делать нельзя (по возрасту, состоянию здоровья и т.д.). У них тоже вынужденно нет иммунитета. Они уязвимы. Но если неимунная прослойка начинает расти за счет тех, кто отказывается без причины, то для инфекции в обществе появляется больше мишеней. Человек без иммунитета к инфекции — это плодородная почва для ее размножения, формирования нового ее источника и быстрого ее распространения. В итоге под угрозой оказываются те, кто не имеет иммунитета по объективной причине.


Прививки вызывают аутизм. Не зря же Роберт де Ниро фильм про это финансировал.


Точно финансировал?

Фильм продюсировал телеканал Autism Media.

Режиссером фильма является Эндрю Уэйкфилд, весьма известный персонаж, ставший отцом мифа о связи вакцинации и аутизма.

Исследование Уэйкфилда (1998 г.), послужившее основой данному заблуждению, было отозвано в 2010 году, а автор был исключен из медицинского реестра в Соединенном Королевстве в тот же год из-за этических нарушений, связанных с его недобросовестным исследованием и личной финансовой заинтересованностью.

Премьера фильма должна была состояться в 2016 году на кинофестивале Tribeca, но это стало предметом общественного протеста и широкой критики.

Актер Роберт Де Ниро, который был одним из основателей фестиваля, первоначально защищал решение показать фильм. Он написал в Facebook, что фильм был «очень личным» для него, так как у него ребенок с аутизмом, и что фильм может начать диалог о проблеме. Но незадолго до показа Де Ниро объявил, что фильм не будет продемонстрирован. По его словам, консультации с другими представителями кинофестиваля и представителями научного сообщества привели его к выводу, что фильм не будет способствовать дискуссии, на которую надеялся актер.

Итого — очередная байка с крупицами истины, вывернутая наизнанку.


Коклюш легко лечится витамином C


Все исследования по применению витамина С при коклюше проводились до 1953 года, и, несмотря на то, что сейчас проводится огромное количество исследований по поводу применения витамина С при разных патологиях, большинство из них — с отрицательным результатом.

Никаких новых данных по поводу использования витамина С при коклюше за последние 60 лет не публиковали.

Риск от применения тех дозировок витамина С, которые предлагают представители альтернативной медицины для лечения коклюша (включая те формы витамина С, которые они предлагают) может значимо превышать предполагаемую пользу от его применения.

Сама по себе болезнь крайне неприятная. Трудно представить себе родителей, которым будет легко наблюдать очень сильный кашель с рвотными позывами у своего ребёнка, который еще и продолжается около 100 дней.

В современных гайдлайнах по лечению коклюша лечение витамином С не фигурирует, поэтому вакцинация — единственный способ защититься от этого заболевания. Предотвращать всегда лучше, чем лечить.


Ветрянкой обязательно нужно переболеть, желательно как можно раньше. Прививки от ветрянки не защищают — многие вакцинированные болеют.


Прививки от ветрянки очень эффективны. Привитые одной дозой имеют около 15-20% вероятности так называемой «прорывной инфекции» в виде болезни с легкими симптомами (менее 50 высыпаний). Привитые дважды — менее 2%. Течение полноценной болезни может быть очень тяжелым и непредвиденным.

Еще один аргумент в пользу вакцинации — то, что вирус ветряной оспы после болезни сохраняется в организме на всю жизнь и может дать о себе знать в будущем в виде опоясывающего лишая, крайне неприятного заболевания. Вакцинация избавляет от носительства дикого вируса.

Можно сказать, что если вакцинация вам недоступна, то лучше переболеть ветрянкой в возрасте 2-5 лет. Но если вакцинация доступна и можно не болеть, то лучше не болеть.


Если вы кормите ребенка грудью и у вас есть антитела к вирусу, то ребенок тоже будет защищен от вируса. Поэтому на период грудного вскармливания прививки не нужны.


После болезни (и после вакцинации) у человека формируется иммунитет. К большинству инфекций его можно измерить, определив концентрацию антител к этой инфекции крови переболевшего/привитого. Это иммуноглобулины класса G (IgG).

Мама внутриутробно передает своему малышу эти так называемые трансплацентарные антитела. Это пассивный иммунитет, который постепенно угасает. Антитела к коклюшу к 3 месяцам жизни уже не определяются, к ветряной оспе и кори антитела проживут чуть дольше, от 6 до 9 месяцев. Поэтому во время грудного вскармливания малыш действительно может быть защищен материнским иммунитетом, но не из-за материнского молока. Увы, у человека антитела IgG в молоко практически не проникают, а у ребенка в ЖКТ нет к ним рецепторов, чтобы они могли попасть из пищеварительного тракта в его кровоток!

В молоке достаточно высока концентрация антител другого класса — IgA. Это «иммунитет слизистых». Если (не дай бог) мама столкнется с больным ветрянкой во время ГВ, «вдохнет» вирус и он проконтактирует с иммунными клетками ее слизистых (носа, рта, глаз...), то эти «пограничники» начнут выработку IgA, которые попадут в грудное молоко. С молоком ребенок будет получать «противоядие», которое будет нейтрализовать вирус ветрянки у него в ЖКТ. Но это не 100% защита, а лишь подмога, поддержка, а не замена вакцинации.


Вакцины содержат много химических веществ и тяжелых металлов, таких как ртуть и алюминий, которые сами по себе являются иммуноподавляющими.


Вопрос состава вакцин — один из самых горячих. Его демонизируют, выдавая невероятные обобщения. Главное, что нужно понять — у всех вакцин разный состав.

Та же ртуть, а точнее ртутьорганический антисептик (мертиолят), сейчас уже практически не используется. Причем не потому, что он опасен, а потому что людей так пугает ртуть, что приходится идти на уступки обществу ради сохранения достаточного уровня охвата.

Среди российских детских вакцин мертиолят содержится только в вакцинах от коклюша, дифтерии и столбняка (комплексных и моновакцинах), все остальные детские вакцины его не содержат. Но если послушать активистов, то кажется, что в каждой дозе вакцины по столовой ложке чистой ртути.

Алюминий, а точнее гидроксид и/или фосфат алюминия — более распространенный ингредиент. Оно содержится в вакцине от гепатита В, коклюша/дифтерии/столбняка и пневмококковой вакцине. Это вещество привлекает внимание иммунной системы в месте инъекции, повышая эффективность вакцинации. Без него многие прививки были бы бесполезны.

Хотелось бы также сказать, что алюминий — это легкий металл, а не тяжелый. И в форме, в которой он входит в состав вакцины, обладает очень низким уровнем биодоступности. Он постепенно метаболизируется и выводится из организма.


Вакцины содержат чужеродные ткани и чужеродные ДНК и РНК, что приводит к подавлению иммунной системы из-за реакции отторжения

.
Вакцины содержат антигены, консерванты, адъюванты, но не чужеродные ткани.

Для производства ряда вакцин применяют клеточные культуры человека, млекопитающих, дрожжевых клеток. Эти клетки являются субстратом для выращивания «действующего вещества» вакцины. И как только они выполнили свою функцию, их удаляют, приступая к дальнейшей очистке раствора от примесей. Финальный продукт может содержать лишь следовые (неопределяемые методами детекции) концентрации отдельных фрагментов молекул продуцента. Они малы и не иммуногенны. Это как производство пива. Дрожжи — продуцент, который удаляют при помощи стерилизующей фильтрации, и в финальном продукте их нет (если пиво фильтрованное, конечно).

Про реакцию отторжения, если честно, не очень понятно. Звучит умно, но смысла не имеет. Отторжение чего? Бывает отторжение органа после пересадки. Или если человеку перелить неподходящую ему кровь.

АУТОиммунный процесс означает иммунную реакцию иммунной системы против собственного организма, а если белок чужеродный, то это уже не аутоиммунный процесс.

Если внутримышечно с вакциной в организм попадет пара «чужеродных» молекул, то они просто будут «съедены» клетками иммунной системы, что никак не отразится на состоянии привитого.


«Если чужеродный белок попадает в организм не через желудочно-кишечный тракт, а сразу в кровь, возникает возможность запуска аутоиммунной реакции. Таким образом, вводя в кровь вещества, не предназначенные для этого, мы не только обходим естественные тканевые барьеры, но и ошибочно запускаем защитные реакции, опасные для самого организма».


Вообще, многие вакцины имитируют естественный путь попадания патогена в организм.

Например, пероральная вакцина против полиомиелита принимается внутрь, чтобы стимулировать выработку антител в слизистой оболочке кишечника, поскольку именно здесь полиовирус размножается после попадания в организм с инфицированной пищей и водой. Оральная вакцина против холеры стимулирует локальную выработку а) нейтрализующих антител на слизистой кишечника, которые препятствуют прикреплению бактерий Vibrio cholerae к стенке кишечника, и б) антитела, предотвращающие связывание токсинов бактерий со слизистой оболочкой кишечника.

Интраназальное введение вакцин преследует ту же цель, но в слизистой оболочке полости носа.

Но остальные вакцины вводятся другими путями (внутрикожно, подкожно, внутримышечно) и этому тоже есть причина!

При первом контакте с диким вирусом, передающимся воздушно-капельным путем, частицы вируса вначале попадают на слизистую, где постепенно запускается работа локального иммунитета. Но, так как организм еще не знаком с этой инфекцией, он реагирует не сразу, и вирус успевает проникнуть во внутреннюю среду организма — в кровь и ткани.

Когда мы делаем прививку в виде инъекции, то мы пропускаем первый этап, моделируя экстренную ситуацию, когда «естественные барьеры организма» нарушены. Такое введение помогает вакцинации быть максимально эффективной и минимизировать вероятность того, что она окажет неблагоприятное воздействие на организм.

Таким образом, важность прохождения всех барьеров организма преувеличена, так как мы «проводим учения» по худшему сценарию (worst case). И запускаем мы тем самым адаптивный иммунитет, точно такой же, какой будет запущен при контакте с диким вирусом, если тот прорвет оборону.

Вакцины никогда не вводят «прямо в кровь». Внутривенное введение запрещено. Это важно.


Инфекционные болезни, если в их течение не вмешиваются с антибиотиками и не подавляют лихорадку, способствуют созреванию иммунной системы и также представляют собой этап развития.


Инфекции обучают иммунную систему. Как школьник, пришедший в первый класс, может видеть слова, но не может их прочесть, так и иммунная система «учится читать», встречаясь с различными патогенами. В случае вакцинации мы проводим обучение в безопасных условиях. Мы же не пускаем новичка-канатоходца сразу под купол цирка. Вначале он тренируется держать равновесие в полуметре от земли с мягким матом для страховки.

Есть легкие болезни, а есть тяжелые. Нет никакого смысла вакцинировать от обычной ОРВИ, которая проходит за 7 дней. Вакцинируют от тех заболеваний, которые тяжело протекают, имеют высокий риск осложнений, могут приводить к определенным последствиям. Мы не надеваем наколенники и шлем своим детям, когда они просто идут по улице. Но если ребенок катается на роликах/коньках/гироскутере, мы понимаем риски падений и надеваем защитные средства. С инфекциями то же самое. Легкие инфекции действительно не представляют опасности и могут быть своеобразной тренировкой для иммунной системы. А вот тяжелые требуют «шлема и наколенников» — вакцинации в качестве защиты. Конечно, шлем и наколенники 100% гарантии не дадут, но очень значимо снизят риски травм (осложнений).

Болезни — это естественно и очень полезно для популяции, так как они истребляют слабых. Но редко кого из родителей интересует «здоровье нации». Его волнует здоровье его конкретного ребенка, и в данном случае вакцинация — более безопасная альтернатива.

Кстати

Мифы о вреде вакцинации, распространяемые в сети — важная, но далеко не единственная проблема. «Другой неприятной проблемой является уровень квалификации медицинского персонала, который благодаря своему незнанию и неспособности ответить даже на многие простые вопросы зарождает в родителях сомнения относительно эффективности и безопасности вакцинации», — считает Обласова.

Антонина и ее коллега, автор другого пропрививочного блога «О прививках без истерик», Елена Савинова, планируют создать некоммерческую организацию, которая будет заниматься повышением грамотности как населения, так и медперсонала в вопросах вакцинопрофилактики — по их мнению, без должного внимания к этому вопросу ситуация может усугубиться.

Людмила Алексеева

«Аргументы и Факты»

=Материал опубликован 21.05.2019

Разделы    → Развитие, методики
фото с www.in-news.ru

Соревнования проводятся уже 16 лет.

Со стороны может показаться, что скалолазание – это просто, на самом деле здесь важна сила, ловкость, вера в себя, а главное – желание дойти до конца. Открытое первенство и чемпионат города по скалолазанию памяти Сергея Безверхова проводится ежегодно уже 16 лет. Растет год от года не только количество участников, но и география соревнований. В этот раз на турнир приехали 88 спортсменов из Сургута и района. Юные скалолазы продемонстрировали навыки в дисциплинах «Скорость классика» и «Скорость эталон».

Все ребята занимаются скалолазанием с детства и, конечно, мечтают попасть на Олимпийские игры. У наших спортсменов, считают специалисты, есть потенциал и возможность оттачивать свое мастерство. И шанс приблизится к своей заветной мечте предоставлен каждому. Ведь недаром ребята предпочли скалолазание другим видом спорта.

Победителями чемпионата стали Макар и Варвара Жидковы, Кирилл и Максим Плотниковы, Егор Шатов, Дарья Кочубей, Дарья Стрижкова, Анастасия Родионова и Дарья Бабская. По итогам открытого первенства будет сформирована команда для участия в окружных соревнованиях. Они пройдут в декабре 2019 года.

Виктория Алексеева

ТРК "Сургутинтерновости"
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 21.05.2019