Самое ценное в наше время - то что нужно беречь, охранять, воспитывать и развивать – душа и руки ребенка. Если объяснить юным мастерам, что у каждой глиняной игрушки, куклы есть не просто лицо, руки, но и душа, которую способен дать игрушке только настоящий художник. Выпускники муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детская художественная школа декоративно-прикладного искусства», что на улице Ленинградской в нашем городе, не просто способны нарисовать, вылепить, но и сделать своими руками, например, вышитые шторы для школьного музея «Русская изба», расписные стулья (внутришкольный творческий проект «Стулья как объект дизайна»), керамические игрушки, тряпичные куклы и т.д.

С 1 июня кинотеатр «Аврора» прекратил свою работу. Руководство «Интеркино» приняло решение досрочно расторгнуть с городом договор аренды. Впрочем, простаивать муниципальному помещению долго не пришлось. Администрация города тут же приняла решение передать его коллективу "Петрушки" - любимому театру маленьких сургутян. Тем более, что в старом здании, где базировалось культурное учреждение, буквально месяц назад произошел пожар. Здание кинотеатра «Аврора» - одно из самых излюбленных сургутянами мест отдыха с 1985 года. Это был крупнейший в городе кинозал на 500 мест. Впрочем, кинотеатры сети «Интеркино» в Сургуте остаются еще на нескольких площадках торговых центров, потому переживать сургутянам не за что. Наоборот, - в театре актера и куклы «Петрушка» уверяют, что горожане не пожалеют о решении администрации отдать помещение им.

Филиалы Уральской государственной архитектурно-художественной академии и Российской академии музыки имени Гнесиных в Ханты-Мансийске в этом году прекратят свою работу, сообщает «РБК-Тюмень». По данным издания, головные вузы решили закрыть югорские филиалы, поскольку они остались без поддержки округа. Студентов, которые обучались в Ханты-Мансийском институте дизайна и прикладных искусств, переведут в головной вуз — екатеринбургскую УралГАХА. В Гнесинке также решается вопрос о том, как организовать обучение югорских студентов.

14 мая 2015 года в концертном зале СурГПУ состоялся Гала-концерт XVI Фестиваля детского и юношеского творчества «Радуга детства». В этом году мероприятие было посвящено празднованию 70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.
Цель фестиваля – формирование у учащихся ценностного отношения к культурному наследию многонациональной России средствами искусства. Участниками Фестиваля стали школьники в возрасте от 6 до 18 лет – солисты и коллективы из образовательных организаций, подведомственных департаменту образования. Подробную информацию, а также фотоотчет с мероприятия можно посмотреть на портале «Образование Сургута».

Психологи уже давно настоятельно рекомендуют родителям читать детям сказки на ночь, чтобы приучить малышей к чтению.
Оказывается, подобные занятия действительно полезны. Они стимулирующе действуют на мозг ребенка, развивая у него способность к чтению и области, связанные с речью. Это впервые удалось доказать ученым из Медицинского центра Детского госпиталя Цинциннати.
Выводы сделаны на основе изучения данных 19 здоровых детей в возрасте 3-5 лет, сообщает "МэдДэйли". Выяснилось, что у малышей, которым чаще читали дома, области мозга, связанные с семантической переработкой (способностью извлекать смысл из речи), оказались более активными. Данные зоны мозга отвечают за речь и чтение.
Как подчеркивают исследователи, дошкольные годы являются крайне важным периодом в развитии мозга ребенка.

В апреле в Сургуте откроется «Центр развития талантов ребенка». Об инновационном детском саду «СТ» уже рассказывала летом прошлого года, когда идея была только на стадии зарождения. Тогда поверить в то, что в образовательном учреждении смогут выявлять талантливых малышей и развивать их в нужном направлении по самым новым методикам, было сложно: слишком много средств, а главное - сил необходимо было для реализации проекта «Кузницы гениев».

Хочу описать свой материнский опыт - как учила своих сыновей-погодков читать. Начались наши «приключения с чтением», когда старшему мальчику было почти два года. Я очень хотела тогда обязательно научить всему пораньше. Все боялась опоздать. Помните, как у Масару Ибука – после трех уже поздно.
Конечно, были у сына и кубики с буквами, и объемные пластиковые буквы с магнитами. И книги он любил «читать» - перелистывать странички и подолгу разглядывать картинки. Но читать его еще предстояло научить.
Начала я с простого. Присела на корточки, став с сыном одного роста. Осмотрелась в квартире. И поняла, что ему в квартире видно, что прямо перед его глазами. Потом взяла липкую бумажную ленту и обычный рулонный пластырь, порезала их на полоски и стала дом наш «маркировать» - надписывать. Теперь сын входил на кухню и видел «мойка». Отрывал дверцу и смотрел на «ведро». Шел дальше к «шкафу». Тут тоже любопытно было открыть дверцу, а там… банки: «мука», «соль», «сода», «сахар»…
Сын мой заинтересовался. Был знакомый мир… И на тебе – появилась какая-то загадка… И он стал читать. Самостоятельно. Почти сразу. Названия то предметов он и раньше знал. А тут – кругом появились подсказки!

«Осязание – это наиболее обширный орган чувств, так как тактильные клетки, расположенные в коже и слизистых оболочках, распространены по всему телу. Этот орган чувств очень важен для определения того, как мы чувствуем себя и физически, и в духовном плане. Осязание является критическим для всей нервной системы. Через мозг распространяются импульсы, которые могут развивать другие органы чувств. Более того, осязание непосредственно связано с чувствами и эмоциональным контактом».

Родители, покупая игрушки ребенку, обычно совершают одни и те же типичные ошибки. Чаще всего родители и родственники задаривают любимого малыша всевозможными игрушками в больших количествах. Как правило, взрослые выбирают погремушки и мягкие игрушки. Мягкие лохматые огромные игрушки дарят детям непонятно почему и зачем. Чаще всего потом такие игрушки оказываются совершенно ненужными, а кроме того, они становятся опасными пылесборниками. Количество купленных игрушек с возрастом все увеличивается, бывает, что из-за игрушек в детской комнате негде шагу ступить. Типичный пример - детали от конструктора, разбросанные в разных местах, в лучшем случае они сложены в коробочки, с которых время от времени протирают пыль.У ребенка есть необходимость и право иметь игрушки, поэтому родители, покупая игрушки, не должны делать ребенку одолжение. Именно игра в дошкольном возрасте является основным способом познания и обучения.

Воображение - это процесс создания образов таких явлений и предметов, которые человек в реальности раньше никогда не воспринимал. Человеческий разум не может находиться в бездеятельном состоянии, потому людям свойственно так много мечтать. Наш мозг функционирует и тогда, когда в него перестает поступать новая информация, когда он не занят решением каких-то проблем. Именно в этот период и начинает работать воображение, ведь человек не в состоянии прекратить по своему желанию ход мыслей, остановив воображение.
В играх ребенка выдумка занимает не последнее место, порой довольно трудно разобраться, когда начинается процесс активного воображения. Воображение и фантазирование отличаются главным образом интенсивностью и степенью того, насколько малыш оторван от реальной жизни. Лучшим «лекарством» от избытка фантазирования является присутствие в жизни ребенка большого числа друзей-сверстников. И конечно, родители должны, во что бы то ни стало показывать своему ребенку, что они серьезно интересуются его жизнью.

13 сентября состоится открытие после капитального ремонта учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества».
Это многофункциональное учреждение дополнительного образования, в котором реализуется 44 дополнительных образовательных программы по 25 направлениям деятельности: ИЗО, хореография (народная, классическая, современная), вокал (народный, академический, эстрадный), инструментальное искусство (гитара, саксофон), фотоискусство, видеостудия, декоративно-прикладное творчество (гильоширование, бисероплетение, резьба по дереву, вышивка, лепка и т.д.), театральная студия.

В настоящее время в Сургуте, да и в других городах открылось немало центров, специалисты которых занимаются даже с годовалыми малышами. Разработаны специальные методики, позволяющие выявить и развить таланты деток любого возраста. И вполне понятно, что родители, озабоченные будущим своих детей, хотят сделать их умными, способными и одаренными людьми. А это и является главной целью развивающих занятий. Давайте подробнее познакомимся с методиками, являющимися наиболее популярными на сегодняшний день.