Школьники

По данным экспертов, 80 процентов школьников выходят в Сеть без контроля родителей - со своих личных телефонов и компьютеров. Но интернет-пространство - опасная среда. Там не только Википедия, лайки и смайлики, но еще и "группы смерти", призывы к экстремизму.

Как бороться с теми, кто заманивает детей в ловушки? Можно ли сделать интернет безопасным? Зачем вожатым и учителям курсы кибербезопасности? Об этом "РГ" рассказывает председатель Всероссийского Педагогического собрания, ректор Московского государственного университета технологий и управления им. Разумовского Валентина Иванова.

Валентина Николаевна, у вас в университете созданы кибердружины. Чем они занимаются?

Валентина Иванова: Мы построили эту работу, опираясь на казачество. Идея простая: казаки всегда охраняли границы России, а сейчас необходимо защищать еще и информационные рубежи. В кибердружины входят волонтеры, которые после занятий, в свое свободное время ищут в Интернете сайты, распространяющие противоправную информацию - о торговле наркотиками, педофилии, с призывами вступить в "группы смерти", с призывами к экстремизму и сообщают об этом в Лигу безопасного интернета или напрямую в Роскомнадзор. За последние месяцы наши волонтеры отправили более 200 ссылок на адреса, с которых распространялась опасная информация. Самых активных волонтеров мы поощряем. Вуз разработал методику обучения участников кибердружин. Обычно используется следующий алгоритм поиска противоправной информации. Первый шаг - сбор "словаря". Студентам дают список ключевых и сленговых слов, которые помогают выйти на нужную страницу. Затем волонтеры анализируют сайт, вызывающий у них подозрение ( все необходимые "подсказки" и ссылки на законодательство мы подготовили), обрабатывают информацию и посылают на специальную почту kiberkazak@mgutm.ru. Информация проходит через различные фильтры. Ее проверяют эксперты Лиги безопасного интернета, это, естественно, юристы. После этого данные уходят в Роскомнадзор. На основе найденной информации кибердружинники расширяют словарь поисковых слов.

После такого обращения кибердружинников сайт сразу блокируют?

Валентина Иванова: Сначала выносится предупреждение владельцу сайта о том, что с его адреса распространяется информация о наркотиках, педофилии или призывы к самоубийству. В течение трех дней информация должна быть удалена. Если этого не сделано, сайт блокируется. У нас был случай в Омске, когда студентка-волонтер нашего филиала сумела по IP-адресу компьютера выйти на администратора группы смерти "Синий кит", действовавшую под псевдонимом Ева Рейх. Администратор "группы смерти" подталкивала школьников к суициду. Информацию о ней передали в правоохранительные органы. Сейчас идет следствие.

Наверное, киберотряды могут быть в школах, техникумах, других вузах?

Валентина Иванова: Конечно! Мы готовы поделиться своей методикой создания волонтерских отрядов со всеми, кто в них заинтересован. Но этого мало. В России 26 педагогических университетов и мы считаем, что надо обучать основами компьютерной безопасности всех студентов педвузов. Причем, начинать прямо сейчас. Даже если человек заканчивает вуз в этом году, надо найти возможность дать ему такие знания. Все вожатые тоже должны пройти курсы кибербезопасности, чтобы проводить занятия летом в лагерях и организовывать работу волонтеров. У нас разработан обучающий курс на 72 часа и МГУТУ готов предоставить свои площадки для учебы.

В этом году в лагерях будут работать более 10 тысяч вожатых. Кто и как сможет их обучить основам безопасного интернета?

Валентина Иванова: К этому надо подключать вузы, например, два московских педагогических университета, МГУ, РУДН, федеральные университеты, опорные вузы. Летом аудитории вузов часто пустуют. Почему бы не отдать их для занятий по безопасному интернету? На базе вузов надо открывать Родительские университеты и обучать всех мам и пап родительского контроля, давать нужные знания по психологии, компьютерной безопасности.

Кибердружины нужны во всех кадетских и казачьих корпусах, в военных училищах и университетах. Программы, которые связаны так или иначе с военно-патриотическим воспитанием, можно включать модули по безопасному интернету. Это же защита информационных рубежей страны! И тут каждому найдется дело. Мы сегодня много говорим о новых воспитательных технологиях, кластерах. Идея "чистого интернет-пространства" может объединить учеников, студентов, родителей, учителей и наполнит воспитание новым содержанием.

Есть предложение вообще ограничить доступ в соцсети и запретить регистрацию детям до 14 лет. Это поможет?

Валентина Иванова: Ограничительными мерами здесь вряд ли можно решить проблему. На каком-то этапе это сработает, но потом резонанс может быть очень большим. Министр образования и науки Ольга Васильева обозначила правильные шаги - школам нужны программы по информационной безопасности. Основы безопасного интернета можно давать на уроках информатики, надо только дополнить и расширить содержание этого предмета.

От первого лица

Министр образования и науки Ольга Васильева:

- Навык информационной безопасности мы должны прививать с малых лет, и в стандартах начального образования, и чуть позже на уроках информатики, обществознания, права, ОБЖ, во внеурочной деятельности.

Кстати

Более четверти детей проводят в сети от 7 до 14 часов в неделю, или около 1-2 часов в день. В то же время каждый пятый ребенок находится в Интернете более 21 часа в неделю.

Большинство российских детей выходят в Сеть бесконтрольно. Около 80% детей в России выходят в Интернет через отдельные компьютеры в своих комнатах или через мобильные телефоны.

Более 80% российских подростков имеют профиль в социальных сетях, и у каждого шестого из них более 100 друзей. Около 40% детей впоследствии начинают встречаться с сетевыми знакомыми в офлайне. В Европе только 8% детей встречаются с новыми онлайн-знакомыми в реальности.

Больше половины пользователей сети в возрасте до 14 лет просматривают сайты с нежелательным содержимым. 39% детей посещают порносайты, 19% наблюдают сцены насилия, 16% увлекаются азартными играми.

(по данным сайта ligainternet.ru)

"Российская газета"

Родители часто не понимают, разрешать ли ребёнку общение в соцсетях. С одной стороны в Интернете много полезной информации, в группе класса можно обсудить задания и получить консультацию, с другой стороны - подростков поджидают соблазны и опасности.

Трагедия в школе № 127 стала настоящим потрясением для пермяков. Двое подростков нанесли 17 ранений учительнице, напали с ножами на её учеников. Били в шею и голову, как будто хотели оставить как можно меньше шансов на жизнь.

После трагедии многие категорично заявили: соцсети во всём виноваты. Появились предложения ограничить доступ детей к Интернету и контроль всех аккаунтов. Стоит ли идти на крайтие меры - читайте в материале «АиФ-Прикамье».

Станция Балдёжная

«А теперь – паровоз. На станции Балдёжная остановите, пожалуйста. Вот так вот балдеют настоящие пацаны с Садового. Это высший отдых», – заплетающимся языком говорит молодой человек с затуманенным взглядом. Он то закидывает ногу на стол, то встаёт и начинает пританцовывать. Парень явно позирует перед видеокамерой, как бы желая показать зрителям, какой он крутой. Это предполагаемый зачинщик резни в учебном заведении. Через некоторое время после того, как он сделал эту видеозапись, парень и его приятель вошли в школу. Минуя охрану, они поднялись на третий этаж, зашли в один из кабинетов и набросились с ножами на беззащитных детей и учительницу.

Трагедия в школе вскрыла большой пласт проблем: от обеспечения безопасности в школах до принципов работы комиссии по делам несовершеннолетних. Много стали говорить и о контроле за действиями детей и подростков в соцсетях.

На странице одного из подозреваемых – того самого, которого считают инициатором преступления, – было немало групп, посвящённых расправам в школах, в том числе видео бойни в американской школе «Колумбайн». Тогда, в 1999 году, двое подростков расстреляли учеников и педагогов, убив 13 человек. Потом застрелились сами. Их ужасный поступок вызвал волну подражаний. Судя по всему, юный пермяк тоже был большим поклонником заокеанских убийц. Однако после резни в школе эти группы с его страницы исчезли. Остались две последних записи, датированных 15 января. Первая: «Не волнуйтесь, я не доживу до суда». И вторая: «Я разочарован совершённым».

Сейчас в соцсети есть как минимум четыре «его» страницы. Появилась группа, в которую авторы добавляют всю информацию о нём и о ЧП. Таков Интернет. Там разносится любая информация. О трагедиях – со скоростью ураганного ветра. И этот корабль пока кажется совершено неуправляемым. Всё, что щекочет нервы, особенно интересует подростков. Возраст такой. Одни просто смотрят, а другие пытаются повторить.

Доступ запрещён?

И что теперь, запретить все эти группы, или соцсети, или вообще закрыть Интернет? Все понимают, что это невозможно. Мы не можем остановить прогресс с тех пор, как человек впервые взял в руки палку-копалку. В Поднебесной построили «великий китайский файрвол», перекрыв в стране глобальный Интернет. Но в китайской Сети творится то же самое, что и везде в мире: молодые и не очень жители страны успешно обходят все технические ограничения, выходя во Всемирную паутину. Для этого сейчас есть VPN-приложения. И это при том, что в Китае за подобную деятельность грозит серьёзное наказание. Наши законодатели, пытающиеся поставить Сеть под контроль, должны это понимать. Для подростков Интернет – не просто Сеть. Это неотъемлемая часть жизни.

«Интернет для нас важен как для учёбы, так и для общения, – говорит 16-летний Даниил П. – В соцсетях можно легко наткнуться на видео или группы, которые побудили моих ровесников на вооружённое нападение. Считаю, что если человек маргинален, то он легко может загореться этой идеей. Но подавляющее большинство ребят не будут задумываться о воплощении просмотренного видео в реальность. Если наши странички решат проверять учителя или социальные педагоги, то мы будем создавать другие аккаунты или общаться по закрытым каналам, так как то, что мы размещаем у себя, – это личная информация, которой мы не готовы делиться».

Фильтр для информации

Доцент кафедры информационной безопасности и систем связи ПГНИУ Елена Никитина говорит, что технически ограничить доступ ребят в Сеть возможно. Провайдеры предоставляют услугу «Родительский контроль», позволяющую блокировать доступ ребёнка в Интернет дома. Но сын или дочь запросто могут выйти в Сеть у друзей или в интернет-кафе.

«Теоретически можно настроить контроль групп, которые посещают дети. Другое дело, пойдут ли на это владельцы соцсетей? Да, сейчас можно жаловаться на отдельные группы, и если администрация решит, что они опасны, доступ к ним может быть заблокирован. Но этим проблему не решить. Такие сообщества быстро клонируются, – рассказывает Елена Никитина. – Считаю, что выход один – с детства учить безопасному поведению в Интернете».

О необходимости интернет-просвещения говорит и зам. руководителя Роскомнадзора по Пермскому краю Алексей Юшков. По его словам, ведомство имеет право во внесудебном порядке закрывать ресурсы, связанные с определённой тематикой: суициды, детская порнография, продажа наркотиков и алкоголя в Сети, азартные игры. Если же группа в соцсети не относится к данной категории, доступ к ней можно перекрыть только по решению суда. В любом случае, чтобы убрать опасный ресурс, нужно время.

Именно поэтому важно научить детей и подростков фильтровать информацию.

И вот это самое сложное. Способностями выбирать, анализировать информацию ребята не обладают: не только в силу возраста и присущего поколению «клипового» мышления, но и потому что этому отбору их никто не учит. По словам уполномоченного по правам ребёнка в Пермском крае Светланы Денисовой, сейчас специалисты предложили несколько вариантов обеспечения информационной безопасности.

Среди них: автоматическое блокирование и в дальнейшем невозможность создания групп, которые несут негативное психологическое воздействие на детей, контроль мессенджера «Телеграм» на предмет открытых и закрытых групп, чатов, пропагандирующих продажу наркотиков и оружия, создание информационных государственных ресурсов для школьников. Предлагают автоматически привязать странички детей в соцсетях к аккаунтам родителей и ограничить доступ к контенту, а также рекомендовать мамам и папам заводить специальные сим-карты для детей с запретом доступа к определённым ресурсам. А уроки по информационной безопасности нужны как детям, так и родителям.

Перечисленные меры – в основном ограничительные. Это можно понять, поскольку контроль всё-таки нужен. Главное, чтобы это не превратилось в закручивание гаек. В этом случае, предупреждают эксперты, возможен прямо противоположный эффект.

Подростки ищут понимания

Руководитель общественной организации «ПравДА вместе» и «КИБЕРдружина Пермского края» Ирина Чернова:

«В 2016 году мы создали в крае «КИБЕРдружину». Толчком к её появлению стало широкое распространение деструктивных сообществ в соцсетях. Волонтёры, которые проверяют соцсети и выявляют сообщества с опасным контентом, – молодые ребята и студенты. Информацию о деструктивных сообществах мы передаём в правоохранительные органы, администрации соцсети (которая, кстати, идёт навстречу и блокирует подобные группы), сообщаем в Роскомнадзор. Я считаю, что госорганам стоит дать право самим выявлять и закрывать подобные сообщества. Также мы смотрим, что интересует детей и подростков в соцсетях по просьбам родителей, социальных педагогов. Полученная нами информация порой шокирует взрослых.

Деструктивных групп в Сети много, и подростков не так сложно в них затянуть. К сожалению, взрослые куда чаще замечают ошибки детей, наказывают их за промахи. А вот хвалить и отмечать даже небольшие победы не спешат. Даже в благополучных семьях родители пропадают на работе, у них нет времени поговорить с детьми. Учителя завалены отчётами и бумажками. А детям нужно понимание, и они готовы искать его везде».

Близкие отношения – панацея от проблем

Директор Центра психолого-медико-социального сопровождения Перми Светлана Козырева:

«Так как запретить Интернет невозможно, необходимо научить ребёнка извлекать из него максимум пользы. То есть важно показать позитивную и очень полезную сторону Сети.

Запрещать пользоваться Интернетом – это не выход. Так мы ещё больше подогреем к нему интерес. Всё запретное привлекательно. Особенно для подростков, которые протестуют и делают всё с точностью до наоборот. Беседовать с детьми и рассказывать об опасных группах – тоже довольно сомнительная идея. Так мы можем разбудить интерес, которого у него, может быть, и не было. Куда лучше обсудить с ним проблему, если она его волнует, чтобы он сам мог сделать выводы.

Чтобы знать об увлечениях ребёнка, необходимо выстроить с ним доверительные отношения, интересоваться тем, чем он живёт. Внимательные родители всегда заметят, что с ребёнком что-то не так. Ведь какие дети проявляют наибольший интерес к опасным и деструктивным группам? Одинокие дети, лишённые общения, с проблемами, которые не с кем обсудить. Первая любовь, низкие оценки, конфликты родителей, развод. Каждый идёт в Сеть за своими ответами. Именно близкие отношения – это панацея от проблем».

«Аргументы и Факты»

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

Окончание школы, сдача экзаменов, получение аттестата – всегда волнительные события для выпускников. Еще вчера они были обычным школьниками, не всегда выполняли домашние задания и жили беззаботной жизнью, а теперь на носу ЕГЭ – экзамен, от которого зависит, какой будет такая желанная взрослая жизнь. Сегодня поговорим о том, как помочь ребенку пережить стресс, связанный с ЕГЭ.

Любой экзамен — простой или сложный — вызывает тревогу и является стрессом для большинства детей. Если ваш выпускник спокоен и уверен в своих силах, то успокаивать его нет необходимости, как и демонстрировать свою тревогу.

Другое дело, если выпускник тревожится, волнуется, не спит ночами, грызет ногти, стал нервным и злым — помощь ему необходима.

Если тревожность зашкаливает…

Самое главное правило для родителей – не нагнетайте негатив! Да, экзамен сложный, да, от него многое зависит, но все поправимо. Если выпускник будет приходить домой и ежедневно слышать о том, что родители сомневаются в нем, то мотивации это не прибавит и тревогу не снимет. По опыту работы с выпускными классами могу сказать, что детей больше волнует не перспектива работы дворником, а страх перед родителями – все боятся не оправдать родительских ожиданий, разочаровать. Обязательно проговорите со своим ребенком, что ничего бояться не стоит — вы в любом случае поддержите его.

Поговорите со школьным психологом, возможно, он организует специальные тренинги по психологической подготовке к ЕГЭ. Такие тренинги помогают снять тревожность, более конструктивно взглянуть на экзамен, осознать, зачем же он нужен и что делать для того, чтобы результаты были удовлетворительными. Грамотный психолог подберет для каждого участника тренинга индивидуальный способ релаксации и снижения напряжения, ведь все люди разные и справляются по-разному. Не бойтесь обращаться к специалисту, иногда даже одна индивидуальная консультация может в корне изменить отношение ребенка к экзамену. Расскажите выпускнику о телефоне доверия: 8-800-2000-122, он бесплатный и анонимный, подросткам часто проще поделиться переживаниями с незнакомым человеком.

Чтобы быть увереннее…

Подумайте вместе с ребенком, что для него лично необходимо, чтобы чувствовать себя уверенно. На подобных тренингах мы с ребятами устраивали мозговой штурм и выписывали на доску все пункты, которые они называли. Лидировала позиция «знать больше подробностей о самой процедуре» — большинство ребят хотели знать, в какой школе будет проводиться экзамен, кто будет сопровождающим, будут ли одноклассники в одной аудитории или нет, какие документы потребуются, что можно брать с собой и т.д. Помогите выпускнику узнать ответы на все эти вопросы – например, пригласите в гости человека с опытом сдачи ЕГЭ, пусть он поделится своими впечатлениями. Неизвестность тревожит, а определенность дарит уверенность в себе. Попробуйте узнать у администрации школы, вдруг уже известно, в какой школе ребята будут сдавать экзамены, сходите туда вместе с ребенком, посмотрите на эту школу, и тогда в день ЕГЭ ему будет психологически проще прийти в то место, где он уже побывал.

Не стоит забывать и о том, что для подростков крайне важен внешний вид. Для того, чтобы чувствовать себя уверенно, многим людям нужно хорошо выглядеть. Выберите вместе со своим ребенком одежду, в которой он пойдет на экзамен. Во-первых, это избавит его от лишних нервов утром в день ЕГЭ, когда в панике выяснится, что рубашка не глажена, брюки грязные, а носки не подходят под ботинки. Для девочек внешний вид еще более важен, поэтому не умаляйте значимости этого пункта – пусть дочка выбирает наряд и репетирует свой внешний вид в такой важный день. Большинство выпускниц благодарили меня за этот способ для более уверенного поведения: они выбрали себе платья, что очень помогло им на экзамене.

Предложите своему ребенку нарисовать экзамен. Визуализация сильно помогает справиться со стрессом, пусть рисует все, что приходит в голову. Когда рисунок будет закончен, предложите добавить на рисунок что-то, что поможет ребенку чувствовать себя более комфортно и уверенно. Не подсказывайте и не советуйте, ведь каждый человек индивидуален – кому-то нужна бутылка воды, кому-то – одноклассник за соседней партой, кому-то – тишина. Такой способ помогает успокоиться и найти то, что может стать палочкой-выручалочкой: например, бутылку воды принести с собой на экзамен можно, но до такой арт-работы многие ребята и не думают о ней.

Чего я делать не рекомендую, так это давать подростку успокоительные препараты перед экзаменами. Во-первых, они могут снизить быстроту реакции, вызвать заторможенность и снизить концентрацию внимания, что негативно скажется на результатах ЕГЭ. Во-вторых, подобные препараты должны быть назначены врачом, во всех других случаях лучше снимать тревожность другими методами.

В целом, ЕГЭ – это серьезный стресс не только для выпускника, но и для родителя. Постарайтесь справиться со своими эмоциями и отделить их от эмоций ребенка: часто возникает ситуация, когда ребенок и не волнуется, а вот мама свою тревогу переносит на него и всячески пытается успокоить, хотя помощь в такой ситуации нужна ей, а не ребенку. Помните, что все поправимо, и даже проваленный экзамен можно пересдать. Поэтому самое важное – это сохранение теплых, доверительных отношений между вами и вашим ребенком. Не запугивайте, не давите, а верьте в своего ребенка, и у него все получится!

Я - родитель

Министерство науки и высшего образования утвердило перечень из 72 олимпиад школьников на новый учебный год: их стало на 17 меньше, чем было. При этом число олимпиад первого и второго уровня, которые дают ребятам возможность получить льготы при поступлении в вуз, выросло.

Насколько? Олимпиады первого уровня - с 18 до 22, а второго - с 37 до 44. А вот третий уровень попал под серьезное сокращение. Почему? Есть статистика, что 40 процентов олимпиадников не могут подтвердить свои знания высокими баллами ЕГЭ. 30 процентов выпускников даже не выбирают для сдачи госэкзамена предметы, по которым участвуют в олимпиадах.

В перечне остались олимпиады: Всесибирская открытая олимпиада школьников, Многопредметная олимпиада "Юные таланты", Московская олимпиада школьников, олимпиады "Ломоносов", "Физтех" и другие.

- Перечень олимпиад формируется на основании заявок их организаторов, направляемых в Российский совет олимпиад школьников (РСОШ), - пояснили "РГ" в министерстве науки и высшего образования.- Именно РСОШ проводит экспертизу заявок и направляет в минобрнауки предложения по перечню на предстоящий учебный год.

Все сокращения происходили строго по итогам экспертной оценки. Новый перечень учитывает, в том числе баллы ЕГЭ, которые набрали участники, количество детей-участников, охват по регионам. Например, если в олимпиаде участвуют только ребята из Москвы, то вряд ли ее можно назвать всероссийской.

Комментарий

Виктор Садовничий, ректор МГУ

- По какому принципу олимпиады сокращаются? Например, региональный вуз проводил свою небольшую олимпиаду по математике. И по каким-то критериям она недотянула. Мы говорим: давайте объединяться с сильными площадками - олимпиадой "Покори Воробьевы горы". И вот таким путем - путем объединения и укрупнения площадок - мы в некоторых случаях пошли.

"Российская газета"

Про грядущий День знаний кто-то пошутил: 1 сентября тысячи школ гостеприимно распахнут... кошельки родителей.

Кому-то смешно, семьям первоклашек - не очень. Шутка ли: только разделались с детскими садами (сдай на новый ковер в группу, сдай на постельное белье, сдай на новые окна, сдай на выпускной), как грядет новая череда расходов. Корреспондент "РГ" на личном опыте убедилась: собраться в первый раз в первый класс - тот еще экзамен на выдержку семейного бюджета.

Первое родительское собрание принесло первую трату: некий сбор с обтекаемой формулировкой "добровольный". Порядка 5 тысяч в год - это питьевая вода детям, охрана и прочее. Предварительные переговоры с родителями первоклашек из других школ утешили: 5 тысяч - это не беспредел, а вполне себе разумная цифра, особенно в верхней части города.

Самая крупная статья расходов - одежда и обувь. С одной стороны, школьная форма - это облегчение: дети не хвастаются друг перед другом обновками, выглядят строго и нарядно. С другой стороны, нам назвали всего две точки, где можно приобрести обновки. Нет конкуренции - нет выбора в цене. Темный сарафан для девочки из вполне приятной на ощупь синтетики обошелся в 1800 рублей. В принципе, можно было купить такую же ткань и пошить самим, вышло бы дешевле, но морока. Родителям девочек повезло, кстати, больше: брюки и пиджак для мальчика выйдут дороже.

К сарафану купили две белые водолазки на каждый день: тонкий трикотаж, каждая по 400 рублей. А вот за белую блузку к 1 сентября пришлось поволноваться. То, что понравилось, стоило 1700 рублей - головокружительная цена за то, что наденешь два-три раза от силы. Да и сшито в Китае. Помогла совместная закупка в Интернете: кружевное белое чудо отечественного производства за 900 рублей. Еще одна сугубо девчачья статья расходов - колготки. Наша школа требует определенных цветов, так что мы взяли 4 пары белых по 200 рублей. Нарядные туфли на небольшом каблучке подарила бабушка: 800 рублей с небольшим, искусственная кожа. Пришлось купить также кеды для физкультуры - 500 рублей на распродаже. Наши старые кроссовки не прошли "фейс-контроль": для школьного спортзала нужна исключительно светлая подошва, чтобы не испачкать полы. А вот спортивный костюм решили оставить прежний, пока не стал мал. Купили только белую футболку за 250 рублей.

Заранее пугал ранец, он же рюкзак. Цены на модные модели с ортопедической спинкой в магазине доходят до 5 тысяч. Отзывы в Интернете развеяли миф про необходимую "ортопедичность", поэтому рюкзак решено было оставить старый - тот, с которым ездили на море. Договорились только новые брелоки и украшения купить, девочка все-таки. Кстати, подержанный "ортопедический" рюкзак в хорошем состоянии можно купить за 1000 рублей.

Еще одна крупная статья расходов для первоклашки - сотовый телефон. Этот момент - дело добровольное. Мы решили, что с ним будет безопаснее. Но вместо телефона уже другая бабушка подарила нам смарт-часы. Удобная штука: можно звонить, писать сообщения, отслеживать местонахождение ребенка, есть тревожная кнопка SOS. Большой плюс по сравнению со смартфоном - игры на такие часы установить не удастся, а это значит, что ребенок будет проводить со своим гаджетом меньше времени. В магазине такие часы стоят около 2000 рублей, конкретная цена зависит от модели и функционала.

Пришлось потратиться и на канцтовары. Мы решили не искушать дочку разнообразием выбора и заказали все в Интернете. Получилось 1800 рублей. Самое дорогое здесь - пенал, самое дешевое - тетради. В школе выдали полный список, что пригодится на уроке. Здесь и обложки, и счетные палочки, и карандаши, и фломастеры, и краски, и всякая мелочовка для уроков труда. Параллельно пришлось купить учебные тетради к той школьной программе, по которой будет учиться наш класс. Комплект стоил 1700 рублей, но кооперация с другими родителями принесла мелкооптовую цену - 1300 с копейками.

Кстати

В список расходов не вошла "взрослая" верхняя одежда: приличное пальто и сапожки, в которых нельзя валяться в грязи и носиться по детской площадке. Это дело добровольное. Если суммировать все наши траты, то получилось порядка 16 тысяч. Весомая доля семейного бюджета.

"Российская газета"

В микрорайоне №38 завершают строительство здания, где разместятся начальная школа и детский сад. После ввода в эксплуатацию начнется монтаж оборудования. И уже в новом учебном году учреждение распахнет двери для своих воспитанников.

Здание нового социального объекта — школы-детского сада № 1 в микрорайоне № 38 готово на 89 процентов, ввести его в эксплуатацию планируют в декабре этого года. Учреждение примет 100 школьников и 200 воспитанников детского сада.

«Строительство объекта подходит к логическому завершению. Заканчиваются облицовочные работы на фасаде. Все свои обязательства застройщиком выполнены без замечаний и нарушений сроков», — рассказал заместитель директора департамента архитектуры и градостроительства Юрий Валгушкин.

Здание состоит из двух блоков — начального учебного звена и детского сада. Блок начальной школы рассчитан на четыре класса вместимостью 25 человек. В вестибюле имеются отдельные гардеробные ячейки для каждого класса, оснащенные вешалками и полками для обуви. На первом этаже расположены спальни-игровые для групп продленного дня, обеденный зал, кабинеты ручного труда, танцевальный зал и бассейн. На втором и третьем этажах — помещения начальных классов, компьютерный класс, спортзал, лингафонный кабинет и ИЗО-студия.

Блок детского сада рассчитан на 10 групп вместимостью 20 человек каждая. Также предусмотрены прачечная, медицинский блок, кабинеты логопеда и психолога, спортивный и музыкально-мультимедийный залы, бассейн.

Здание построено с учетом доступности для маломобильных групп населения и детей-инвалидов: главный вход оборудован пандусами, обеспечено беспрепятственное перемещение на всех этажах, в том числе за счет устройства лифтов в обоих блоках.

На территории школы-детского сада установлены скамейки, урны, малые архитектурные формы, посеян газон и разбит цветник. В ближайшее время пройдет посадка кустарников и деревьев.

Здание возводят по государственной программе Югры «Развитие образования». Бюджет проекта составляет более 730 миллионов рублей. 530 миллионов на строительство выделил округ, 160 миллионов рублей — деньги федерального бюджета, около 40 млн — вклад городского бюджета.

Также в густонаселенном микрорайоне № 38 появится школа на 1500 мест. Сегодня инженеры проекта корректируют границы земельного участка. По соседству в микрорайоне № 39 возведут второй блок школы на 550 мест. Уже выполнены проектно-изыскательные работы. Оба объекта построят до 2021 года по концессии. Всего в Сургуте в ближайшие два года построят семь школ.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

В рамках Всероссийской акции «День сдачи ЕГЭ родителями», 26 февраля, в гимназии имени Ф.К. Салманова родители будущих выпускников решили попробовать свои силы в написании тестовых заданий по единому государственному экзамену.

Целью проведения демонстрационного экзамена является усиление информационной кампании и формирование позитивной, благоприятной атмосферы среди участников государственной итоговой аттестации, их родителей, представителей средств массовой информации по организации проведения единого государственного экзамена в 2019 году.

Как рассказала директор департамента образования Анна Томазова, Сургут третий год участвует в акции «ЕГЭ для родителей». Сегодня эта процедура проходит в 50 регионах Российской Федерации.

«Я благодарна за то, что вы смогли найти время и проявили заинтересованность к этому мероприятию. В первую очередь, мы проводим эту акцию для того, чтобы показать родителям в каких условиях проходит единый государственный экзамен, — обратилась к родителям Анна Николаевна. — Сегодня вы прочувствуете не только атмосферу организации от входа в пункт сдачи аттестации и тех процедур, которые проходят наши выпускники, но и получите возможность вспомнить и проверить свои школьные знания и через 10 дней получить результаты, если у вас будет желание узнать их. Успехов вам на экзамене».

Напомним, что всего пунктов сдачи ЕГЭ в городе восемь. С момента начала проведения государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ в городе ежегодно проводится очень большая организационная подготовительная работа для того, чтобы экзамен прошел без нарушений, и все выпускники имели возможность продемонстрировать свои знания, а значит получить не просто документ об образовании, а успешно выстроить свою образовательную траекторию.

Отметим, в 2019 году в Сургуте 2189 выпускников одиннадцатых классов и департамент образования максимально прилагает все усилия, чтобы экзамен прошел организованно и ученики, и родители знали, что это надежная, объективная, открытая процедура, которая дает равные возможности для всех.

«Я еще раз искренне благодарю вас за заинтересованность. Уверена, что после прохождения этой процедуры тревог у вас станет меньше и вы продолжите спокойно со своими детьми готовиться к государственной итоговой аттестации. Мы со своей стороны сделаем все необходимое для того, чтобы каждый сургутский выпускник был успешным», резюмировала директор департамента образования.

Добавим, в этот день 69 родителей сдавали экзамены по предметам «русский язык» и «математика». Как отмечают организаторы, В 2019 году впервые проводится экзамен по математике, первые два года была аттестация только по русскому языку. В день проведения акции 30 родителей сдавали экзамен по математике и 39 писали тестовое задание по русскому языку.

Процедура проведения демонстрационного экзамена соответствовала требованиям единого государственного экзамена в 2019 году (технология печати экзаменационных материалов в аудиториях пункта проведения экзаменов, проверка выполненных работ, ознакомление участников с результатами).

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

«Горячая линия», посвященная государственной итоговой аттестации, состоится 22 мая в 12.00 в ситуационно-информационном центре Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

На вопросы выпускников, родителей, педагогов ответят руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов и специалисты учреждения.
Основные вопросы, как ожидается, будут касаться организации и проведения ЕГЭ и ГИА, содержания экзаменационных материалов, особенностей проведения аттестации для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, а также процедуры подачи апелляции и возможностм пересдачи экзаменов
Вопросы принимаются уже сейчас. Задать их можно по электронной почте ege@obrnadzor.gov.ru и изна странице «ЕГЭ и ГИА» в социальных сетях.
В момент проведения "горячей линии" 22 мая 2018 года с 12.00 до 13.00 мск вопросы будут приниматься по телефону +7 495 984 89 19.

Бесплатные уведомления о проходе детей через школьный турникет по карте горожанина станут доступны для всех родителей Сургута. Сделать это планируется уже до конца этого года. Отчет о посещении ребенком образовательного учреждения приходит родителям в специально разработанное мобильное приложение «Карта горожанина». В прошлом году Сургут в пилотном режиме присоединился к проекту на платформах Android и IOS. Опыт оказался успешным, и на сегодняшний день соответствующее оборудование установлено в 30 школах города.

Мобильное приложение является отличной заменой платному информированию по СМС, где стоимость каждого сообщения, в зависимости от тарифа, составляет до 5 рублей. Чтобы воспользоваться приложением, к номеру телефона должна быть привязана карта горожанина. Актуальный список образовательных учреждений, в которых есть возможность получения PUSH-уведомлений представлен на сайте управления информационных технологий и связи города Сургута.

«Сейчас основным функционалом приложения является рассылка бесплатных PUSH-уведомлений на мобильные устройства родителей о прохождении детей через турникет системы контроля и управления доступа с картой горожанина. В планах подключение к мобильному приложению учреждений культуры и спорта города, чтобы дети при посещении этих учреждений использовали тот же пропуск что и в школу, а родители получали PUSH-уведомления», – сообщил директор управления информационных технологий и связи Сургута Павел Зыков.

На данный момент идет обновление мобильного приложения, после которого для родителей станет доступна функция PUSH-уведомлений об актированных днях. Посмотреть соответствующую информацию можно будет без регистрации в мобильном приложении, т.е. без «Карты горожанина».

Напомним, электронный проездной документ «Карта горожанина» – это электронный носитель, который можно использовать в общественном транспорте Сургута как электронный проездной документ (взрослый или школьный) или как электронный кошелек для оплаты проезда. Приобрести «Карту горожанина» можно в любом отделении РКЦ ЖКХ.

Официальный сайт Администрации города Сургута

Набор в 10-й профильный класс откроется на базе 12-й школы, обучение по новой программе начнется уже в сентябре. Проект рассчитан на старшеклассников, которые планируют связать свою карьеру с образованием. Все они получат льготы при поступлении в педагогический вуз.

Погружение в профессию учителя пройдет при участии ведущих преподавателей Сургутского педагогического университета. Именно этот вуз выступил инициатором проекта.

Уроки в экспериментальном классе будут проходить сразу на двух площадках – в университете и школе. В СурГПУ учащиеся будут знакомиться с новыми формами организации обучения – семинарами, практическими занятиями. Старшеклассники, наряду со студентами, примут участие в вузовских профессионально-ориентированных конкурсах, олимпиадах и конференциях.

Выпускники этого класса получат преференции при поступлении в педуниверситет на все направления и возможность попасть на целевые места в СурГПУ, что гарантирует им трудоустройство. Задача проекта – повысить интерес абитуриентов к профессии педагога, адаптировать школьников к студенческой жизни и помочь им с профориентацией.

– Нам хочется, чтобы в профессии педагога было меньше случайных людей, больше тех, кто вступает на этот ответственный путь осознанно. Задача проекта – профориентация школьников, наших будущих студентов. Для педагогического университета это новый опыт, но мы надеемся, что он поможет абитуриентам увидеть содержание профессии, понять благородный труд учителя. В класс принимаем всех желающих, неважно, гуманитарий склад ума у ребенка или ему ближе математика, главное – желание работать в образовании. Со своей стороны мы гарантируем успешным выпускникам дополнительные баллы при вступлении, также, как их дает, например, сдача норм ГТО. И знакомство со вступительными испытаниями в вузе, – рассказала «Сургутской трибуне» куратор проекта, доцент СурГПУ Анастасия Арсланова.

Новости Югры - ugra-news.ru

Процедура ЕГЭ ежегодно совершенствуется. Этапы подготовки и проведения экзаменов обеспечены необходимыми мерами защиты, процесс контролируется несколькими профильными организациями. Актуальные данные Рособрнадзора о ЕГЭ представлены в инфографике "Социального навигатора" МИА "Россия сегодня".

РИА Новости