Внимание! Данные материалы находятся в архивном разделе, учитывайте дату публикаций.
Накануне днем в Радужном на улице 50 лет Победы напротив дома 25 водитель «ВАЗ 21104» не пропустил 8-летнего мальчика, который переходил дорогу по нерегулируемому пешеходному переходу. В результате происшествия школьник получил телесные повреждения. В этот же день в Сургуте на перекрёстке проспекта Ленина и улицы Кукуевицкого водитель «Шкоды Октавия» сбил 15 летнего подростка, переходящего дорогу по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора. В результате аварии ребенок получил телесные повреждения. Как сообщает пресс-служба УГИБДД УМВД России по ХМАО, за прошедшие сутки на территории округа было зарегистрировано четыре ДТП, в которых пять человек были травмированы. Окружная Госавтоинспекция просит всех участников доожного движения быть более бдительными. - Управляя транспортным средством в жилых зонах, дворовых территориях и местах, где возможно появление людей, снижайте скорость движения, предпринимайте дополнительные меры безопасности, - обращается ведомство к водителям. Дарья Суетина
Новости Югры - http://ugra-news.ru
|
=Материал опубликован 24.08.2016
В канун нового учебного года многие родители задаются вопросом – как и чем занять своего ребенка в свободное от занятий время, на какую спортивную секцию его записать. Озадаченность сургутских мам и пап понятна – все хотят видеть своих детей здоровыми, успешными и благополучными. Однако как не прогадать с выбором – каратэ, дзюдо, хоккей или шахматы? Ответить на этот вопрос читателям «Сургутской трибуны» помогла врач по спортивной медицине, кандидат медицинских наук, заведующая сургутским филиалом БУ «Клинический врачебно-физкультурный диспансер» Екатерина Ибрагимова.
Спорт – это фундамент- Екатерина Александровна, заслуженный работник физкультуры России Александр Бойко писал: «75 процентов болезней у взрослых заложено в детские годы». Вы согласны с данным высказыванием? - Конечно, более того, необходимо иметь в виду, что возраст от рождения до 15 лет по значению для здоровья намного важнее, нежели от 16 до 60 лет. Так как все, что мы закладываем в ребенка в этот период, впоследствии отражается на его дальнейшей жизни. Если ваш малыш приучен к физической активности с детства, то он вырастет сильным, выносливым и ловким, если подвержен гиподинамии, то заболеваний разного характера ему не избежать. Очень важную роль в формировании личности ребенка играет рациональное проведение свободного времени, которое у детей должно быть интересным, обязательно наполненным смыслом, несущим в себе созидательную цель. И в этом могут помочь различные спортивные секции, ведь спорт развивает не только силу, выносливость и ловкость, но и волю, дисциплину, упорство. Физически подготовленный ребенок свое возьмет в науке, в коллективе будет не последним, интерес к музыке и языкам у такого ребенка будет более осознанным.
Шахматы или хоккей?- Как быть, если желания родителей и ребенка по выбору спортивной секции не совпадают. Мамы и папы ведь часто «лучше знают, что нужно»... - Главная задача родителя – это заинтересовать ребенка, а также помочь ему определиться с видом спорта. Сегодня в Сургуте существует широкий выбор спортивных секций для детей разного возраста: футбол, волейбол, хоккей, настольный теннис и другие. Важно суметь определить, к какому виду спорта у ребенка наибольшая предрасположенность. Нужно, чтобы занятия в секции приносили ему радость. Для начала родителям стоит разобраться в собственных мотивах. Чего они хотят получить от занятий ребенка спортом: только того, чтобы он вырос здоровым и гармонично развитым? Увы, подчас взрослые руководствуются личными амбициями, нереализованными мечтами или модой на определенный вид спорта. Несомненно, нужно учитывать желание ребенка. Если маме и папе нравится каратэ, то это совсем не значит, что ребенок будет получать удовольствие от посещения этих занятий. При выборе секции нужно учитывать склонности ребенка, особенности его характера и физические данные. Флегматичным детям будет сложно заниматься хоккеем или теннисом, требующим молниеносной реакции, холерикам едва ли придутся по душе шахматы.
Скажи мне, кто твой тренер...- После того как семья определилась с выбором спортивной секции, какие дальнейшие шаги стоит предпринять? - Первым делом следует проконсультироваться с педиатром, который даст заключение о возможности или невозможности заниматься в спортивных секциях. Большинство видов спорта имеют возрастные ограничения. Ребенок может встать на лыжи и в три года, но раньше семи лет в секцию горных лыж его не зачислят. Самые «ранние» виды спорта – художественная гимнастика, фигурное катание и плавание (в том числе синхронное), в них можно записываться и в четыре года, особенно если вы планируете для ребенка спортивную карьеру. Все же основная масса секций открывает двери для воспитанников не младше семи-восьми лет. Крайне важно лично познакомиться с будущим тренером. Не стесняйтесь задавать все интересующие вопросы. В немалой степени от наставника зависит - появится ли у ребенка интерес к спорту, насколько хорошей будет дисциплина среди учеников и даже их нравственное воспитание. - Какими будут ваши напутственные слова родителям? - Будьте готовы к травмам. Для единоборств это повседневное явление, а от ушибов и растяжений застрахованы разве что шахматисты и ценители бильярда. К наименее травмоопасным видам относится и плавание. Кроме того, занятия в бассейне почти не имеют противопоказаний, развивают все группы мышц, улучшают осанку, что актуально для школьников, очень часто страдающих сколиозом. В независимости от того, станет ваш ребенок профессиональным спортсменом или нет, главное – помнить, что цель спортивных занятий – привить ребенку интерес к здоровому образу жизни, укрепить его физически, принести радость и повысить самооценку. Айгуль БУРАНШИНА
Новости Югры - http://ugra-news.ru
|
=Материал опубликован 24.08.2016
Сургутская администрация может отказаться от строительства школ мощностью до 1 000 мест. Такой вывод можно сделать исходя из встречи главы города Вадима Шувалова и губернатора Югры Натальи Комаровой. Глава региона и градоначальник обсудили планы по возведению школ в Сургуте и темпы реализации профильной окружной программы по развитию образования в автономии. Первого сентября этого года звонок в сургутских школах прозвучит для 44 тысяч учащихся. Свыше 30 тысяч из них будут учиться в первую смену. Такой порядок цифр озвучил Наталье Комаровой глава Сургута. По словам Вадима Шувалова, в 2016 году в образовательных учреждениях города была проведена масштабная инвентаризация, которая позволила получить дополнительно 1 500 мест для учащихся. - Всякие ненужные административные вещи, которые мы можем убрать, чтобы добавить дополнительные помещения, квадратные метры, - это все делается. Это эффект, который получен. В дальнейшем мы рассчитываем реконструировать то, что имеем. Потому что программа до 2025 года рассчитана. То есть она согласно окружной программе развития образования Югры, мы на нее ориентируемся, - доложил губернатору региона сургутский градоначальник. Окружная программа предполагает строительство в Сургуте 21 школы. Для 15 из них уже имеются земельные участки. На проектирование образовательных учреждений из местного бюджета выделено почти 40 миллионов рублей. Две школы находятся на стадии строительства, мощность каждой - меньше одной тысячи мест. Губернатор Югры отметила, что категорически против объектов малой вместимости для таких больших городов, как Сургут, и при такой колоссальной потребности (дефицит мест в школах города порядка 11 000, -прим.авт). При разработке новых школ Наталья Комарова призвала власти Сургута учесть опыт столицы Самотлора. - В Нижневартовске есть, можно сказать уже, что есть хороший опыт проектирования образовательных организаций, зданий для обеспечения образовательной деятельности мощностью свыше 1600 ученических мест. В проект внедрено здание, которое соединяет учебные корпуса и является общедоступным в том числе и для населения прилегающих домов. Там расположены актовый зал, пункты питания, библиотека, спортивные залы, то есть то, что возможно и должно использоваться не только в учебных целях, но и как дополнительное образование, место для семейного отдыха, досуга, занятия спортом, физической культурой и так далее. Вот это то, что нужно делать, - сказала Наталья Комарова. Вадим Шувалов пообещал учесть опыт соседнего муниципалитета и в ближайшее время исправить сложившуюся в городе ситуацию. Рамиль Нуриев
Новости Югры - http://ugra-news.ru
|
=Материал опубликован 23.08.2016
Сегодня в России отмечают День государственного флага. Он был утвержден в 1991 году указом президента. В Сургуте праздничные мероприятия по случаю Дня триколора прошли даже в детских садах. Например, в садике «Мишутка» маленькие жители города от 3 до 6 лет, участвовали в конкурсе чтецов. За выходные успели выучить стихотворения о флаге России и Родине: «Кремлевские звезды над нами горят, разносится свет. Хорошая Родина есть у ребят, и лучше той Родины нет». Мария Лебига
|
=Материал опубликован 23.08.2016
В преддверии нового учебного года активисты Общероссийского народного фронта в Ханты-Мансийском автономном округе провели опрос родителей, чьи дети посещают образовательные учреждения региона, чтобы выявить наиболее актуальные проблемы в сфере дошкольного и школьного образования. В анкетировании приняли участие семьи из городов и сельских поселений округа. Как показали результаты опроса, в целом граждане удовлетворены качеством предоставляемых образовательных услуг. Так, родители считают, что детские сады соответствуют требованиям, а дорога от дома не занимает более 20 минут. При этом плата за дошкольное образование составляет от 1 тыс. 222 руб. до 4 тыс. руб., в зависимости от суммы компенсации. Было отмечено, что в Югре больше нет очереди в детские сады для детей от трех лет, а при оформлении путевки профильные органы власти стараются учитывать желание семьи по выбору учреждения. Проблемой остается переполненность групп, сегодня среднесписочный состав колеблется от 22 до 30 детей даже в сельской местности. Что касается мониторинга школьного образования, все родители учеников ответили, что учебники в школах предоставляются бесплатно, а за рабочие тетради и прописи приходится платить. Стоимость комплекта варьируется от 900 руб. до 4 тыс., в зависимости от района проживания. К предложению перейти на электронные учебники 80% родителей относятся отрицательно, но они готовы купить детям специальные устройства, если этого потребует школа. Подводя итоги опроса, активисты ОНФ отметили, что поручения президента РФ по доступности образования в Югре в целом выполняются, но проблемы остаются. «В первую очередь, это касается перехода школ на односменную работу, – прокомментировала результаты мониторинга руководитель региональной рабочей группы ОНФ „Образование и культура как основы национальной идентичности“ Людмила Коваленко. – Непростая ситуация в Сургуте: город установил рекорд по набору первоклашек – более 5 тыс. В одной из школ открывается сразу 12 первых классов. Чтобы перейти на обучение в одну смену, только в Сургуте необходимо построить 21 школу и две реконструировать». |
=Материал опубликован 23.08.2016
Что должен знать и уметь первоклассник при поступлении в школу? Должны ли быть домашние задания? Как правильно выбрать портфель (рюкзак) для первоклассника? Ответы на эти и другие вопросы в информационных листах. Источник: http://минобрнауки.рф/новости/6147 Скачать памятки в хорошем качестве           |
=Материал опубликован 22.08.2016
Каждый человек должен знать правила общения и поведения в коллективе. Маленьким детям очень нравятся совместные игры друг с другом, но не каждый ребенок умеет правильно воспринимать проигрыш. Наверное, многим родителям знакома ситуация, когда они играют с ребенком во что-нибудь интересное, но если конечный исход складывается не в пользу маленького участника, он может разбросать шахматы (фишки, шашки, фигурки и др.), после чего начнется непрекращающийся плач и истерика со словами: «Так нечестно». Маме и папе надо научиться правильно реагировать на такое поведение малыша и сделать так, чтобы игра продолжалась без слез и нервотрепок, которые портят совместное времяпровождение. Взрослые порой не знают, как сохранить гармоничные отношения с ребенком, который оказался в этой неприятной ситуации и слишком болезненно воспринял свою неудачу. Очень часто расстроенное чадо устраивает истерику (плачет, разламывает игрушки, кричит, обижается на всех, кто принимал участие в игре), обвиняет соперников в том, что они выиграли нечестно. Любой человек не станет отрицать тот факт, что испытывает неприятные чувства, когда терпит поражение. Однако заметим, что многие дети не показывают свое неудовольствие по этому поводу, не выражают так ярко свои эмоции, а для других проигрыш - это катастрофа. Пяти-шестилетний малыш хочет во всем и всегда быть лучшим. Внешние обстоятельства очень сильно влияют на то мнение, которое складывается о персоне победителя. Ему достаются одобрение родителей, аплодисменты, объятия, восхищение окружающих – все это повышает самооценку и собственную значимость, доставляет много приятных минут. Малыш думает, что триумфальные результаты его деятельности предопределяют силу маминой и папиной любви к нему. Он с восторгом может посоревноваться даже в таком обычном деле как прием пищи и переодевание. Повзрослев, ребенок начнет относиться к проигрышу как к опыту, научится делать определенные выводы, маленькое поражение не будет вызывать у него столько огорчений, истерики пройдут. Если ребенок чувствует безусловное искреннее принятие родителей, их одобрение, он перестает относиться к проигрышу как к чему-то непоправимому. Родителям надлежит еще в раннем детстве поощрять своего малыша и в дальнейшем мотивировать его на то, чтобы он добивался успеха, не боясь трудностей, учился преодолевать их, рассматривая результат как что-то радостное. Если родители будут культивировать в малыше чувство неуспешности, наказывать его за проявление инициативы, он превратится в потенциального неудачника. Такой ребенок будет стараться избегать трудных ситуаций, которые связаны с определенными испытаниями.
Причины синдрома всемогуществаВпечатлительные дети могут очень болезненно воспринимать свое поражение, относиться к этому слишком серьезно. Возраст 9-10 лет - это такой период, когда у ребенка проявляется состояние «всемогущества», он свыкся с тем фактом, что в глазах окружающих именно он является центром внимания, но ведь всему в жизни есть какой-то предел. Предполагаемое всемогущество необычно сильно проявляется у детей, которые являются в семье единственным ребенком или у детей-любимчиков, которые пользуются особым расположением родителей и имеют определенные привилегии. Ребенок с завышенной самооценкой привык, что к нему относятся как к королю, он будет при любых обстоятельствах добиваться своего. Проигрыш он воспринимает как покушение на свою личность, ощутимым ударом для него будет поражение и особенно в тот момент, когда родители ждут от него только побед. А в многодетной семье потребность ребенка вопреки всему достичь каких-нибудь значимых результатов может стать его жизненным девизом, поэтому такой малыш растет в атмосфере соперничества с братьями и сестрами. Ребенок дошкольного возраста часто плачет из-за неудачи, подросток же не станет плакать, если получит неудовлетворительную оценку в школе, проиграет в шахматной партии, потеряет танк в компьютерной игре. Это нормально. Но ждать, пока обстоятельства сами изменятся и все наладится через год-два, не нужно. Маленькому члену семьи надо разъяснить, что невозможно постоянно выигрывать и что проигрыш – это не повод для переживаний. Есть несколько действенных способов, которые помогут малышу достойно относиться к неудачам. Поскольку игра – это развлечение, родители должны помочь ребенку понять и принять ее правила, чтобы он не боялся проиграть. Малыш должен знать, что его по-прежнему любят и что мама испытывает гордость за него, ведь он играл до финала, не остановился на полпути, не сдался без боя. Молодец! К проигравшему нельзя относиться как к жертве, не стоит его утешать, ведь тогда он сам будет чувствовать себя бедным и несчастным. Будьте хладнокровнее, даже когда вы заметили, что маленький игрок хитрит, делает вне правил лишние ходы, незаметно переставляет фигуры - не повышайте голос. Малыш и сам догадывается, что играет нечестно, но желание победить, во что бы то ни стало сильнее «призывов совести». Кроме того, есть дети, которые в силу особенностей своего характера и возраста не могут строго соблюдать правила игры, для них это сложно, поэтому они делают правила проще и играют по-своему, как они это понимают. Обратить внимание на такие случаи обязательно надо, но не перегнуть палку – не ругать слишком сильно, чтобы не убить волю к победе и не разрушить интерес к игре и желание действовать. Не используйте в играх очень строгие правила, особенно избегайте жестких наказаний за ошибки (неправильный ход и т.п.), не наказывайте выбыванием из игры. Ни в коем случае не поддавайтесь малышу, когда он играет с вам, как с более сильным соперником. Ребенок сразу почувствует подвох, как только его начинают обманывать. Такая победа - хуже поражения. Ребенок должен уметь играть и со слабыми (младшие братья или сестры, бабушка, друг, который плохо играет в шахматы, например) и с сильными компаньонами. Для малыша важнее посоревноваться с тем, кто сильнее, чтобы брать с него пример и учиться большему, стремиться повышать свое мастерство. Похвалите ребенка за волю к победе, старания, честную борьбу. Иногда бывают обстоятельства, кода важно не победить, а принимать участие, все соревнующиеся равны, похвалы заслуживают все, кто участвовал. Не произносите обидных слов «проигравший», «выбывший» и подобные неприятные определения. Придумайте «утешительные» призы для того, кто был слабее, но эти награды должны быть не хуже, чем у победителя. Когда вы играли с ребенком и выиграли у него, важно поддержать малыша правильными словами: «Мне с тобой трудно было играть», «Это была нелегкая победа». Позже предложите другую игру, в которой малыш сумеет выиграть у вас.
Несколько простых советов для родителейНе уделяйте проигрышу в игре особого внимания, ведь для малыша главное сам процесс, общение с другими ребятами. Нельзя сравнивать ребенка с другими детьми, так как в этом случае его целью может стать победа любой ценой. Правильнее сравнивать его достижения с его же собственными успехами, т.е. соревноваться он должен сам с собой. Попробуйте в отдельной тетради записывать результаты той или иной игры, и наблюдать за тем, как они меняются. Чередуйте разные игры, в которых меняются победители и проигравшие, таким образом неудачи и победы будут чередоваться. Придумайте вместе с ребенком игру, в которой не будет побежденных. Оправдывает себя обоснованная и частая похвала родителей за любой успех малыша. Дельный совет взрослых поможет ребенку поступить правильно, а сам процесс деятельности должен восприниматься с интересом. Позвольте сыну или дочери ощутить искреннюю радость побед, а для этого и нужен опыт поражений. |
=Материал опубликован 22.08.2016
Всем людям свойственно испытывать чувство зависти, но оно может возникать или редко в период неудач и сомнений, или стать устойчивой эмоцией, которая будет сопровождать человека всю жизнь. Родителям важно воспитать ребенка так, чтобы зависть оставалась для него лишь кратковременным чувством, а не злейшим человеческим пороком, который отравляет жизнь и иногда толкает человека на нелицеприятные поступки.
Как предотвратить зависть?Детская зависть чаще всего предсказуема, она проявляется при определенных жизненных обстоятельствах, особенно ярко из-за детской непосредственности. Дети завидуют друг другу если кто-то из них, скажем, оказался сильнее, лучше станцевал, прочитал стихотворение, дальше прыгнул, выиграл соревнование. Несправедливо, если другу купили новую игрушку или много сладостей, или модные кроссовки, а тебе нет. Конечно, малыш-обладатель всех этих благ становится «объектом» злости, ведь у него есть то, чего нет у сверстников. Завистнику кажется, что его обделили, что он недостаточно хорош. Он понимает, что кто-то обладает чем-то самым важным, что так необходимо и ему самому. Зависть всегда сопровождается негативными переживаниями. Чувство зависти у детей проявляется в разных вариантах, это: имитация, практические действия, маскировка или игнорирование, критика. Под имитацией понимают стремление воссоздавать предмет зависти. Если вашей дочке понравилась новая кукла, которая появилась у соседки, она станет просить у мамы приобрести ей точно такую. Практические действия мы наблюдаем, когда ребенок портит, уничтожает или отнимает какую-то вещь у других. Рассмотрим случай: какого-то ребенка похвалил воспитатель за то, что тот вылепил из пластилина красивую фигурку, ответные действия завистника – он сломает эту фигурку. Другой пример: если похвала взрослых адресована удачному рисунку определенного ребенка, тот, кто завидует похвале, испортит этот рисунок. Еще один признак зависти – игнорирование, которое можно определить как «средство» защиты. Вот кто-то из ребят пришел в садик с новым конструктором, ребенок, который этому завидует, будет умышленно сторониться этой вещи, которая ему так понравилась. Совместной игры не получится, малыш будет намеренно избегать хозяина этого игрового набора, перестанет с ним общаться и найдет себе другую компанию. Критику, как довольно распространенный механизм зависти, легко распознать в демонстративном преуменьшении значимости качеств предмета зависти (снижение его ценности). В частности ребенок заявляет, что новая игрушка его товарища имеет некие дефекты, вот у него дома игрушка намного лучше. Характерные черты критики – агрессия и желание унизить объект. У более взрослых детей, в возрасте от 7 до 15 лет может проявляться белая зависть - маскировка зависти. Объяснить ее можно так - переживания завистника причиняют окружающим (порой несознательно) косвенный вред. Он избавляется от своего негатива, сбрасывая его на других. Это дает определенный результат, но не избавляет от зависти как таковой. Маленькие дети таким приемом еще не пользуются. Такой тип зависти распознать труднее всего. Детская зависть может и никак не проявляться, но при этом у ребенка все равно портится настроение.
Почему появляется зависть?Причиной появления зависти - простая неудовлетворенность. Ребенок спокойно живет и доволен тем, что имеет, но однажды узнает, что у другого появилась такая хорошая вещь, которую он тоже захотел иметь. В основе зависти лежит сравнение. Завистника расстраивают свои и чужие успехи, не дает покоя популярность и признание окружающими заслуг товарища. Особенно ярко зависть начинает проявляться у ребенка, которого никто не замечает и на которого не обращают внимания, а ему хочется, чтобы его оценили по достоинству. Причиной проявления негативных эмоций чаще всего является заниженная самооценка. Ребенку кажется, что он всегда хуже остальных, ему ничего не остается, как завидовать. Предпринять какие-либо действия, чтобы стать лучше, ему мешает неуверенность в себе и своих способностях. В этом случае родители должны подумать, как сформировать у малыша адекватную самооценку.
Помогаем ребенку справиться с завистьюВ первую очередь поддерживаем его личным примером. Ребенок всегда подражает маме и папе, поэтому, когда родители говорят о покупках своих соседей в негативном ключе, критикуют окружающих, не удивительно, что они воспитают высокомерного и заносчивого человека. Мало просто говорить ребенку о том, что зависть - это плохое и разрушающее чувство. Поддержите его, чтобы раскрыть его таланты и способности. Когда ребенок будет занят каким-нибудь увлекательным делом, у него не остается времени для зависти. Важно также научить ребенка понимать свои чувства и ощущения. Ребенок должен знать, что людям свойственно иногда сердиться, злиться, завидовать, поэтому ему не нужно стыдиться проявления своих эмоций. Главное не поддаваться негативным эмоциям, понимать и признавать, что появилась зависть – это уже первый шаг к тому, чтобы избавиться от этого чувства. Приведите малышу примеры отрицательных героев из мультфильмов и сказок, которые завидовали другим и чем это для них закончилось. Завистники, как правило, вмешиваются в жизнь других людей, разрушают их счастье, поэтому важно уметь бороться с завистью. Ребенок должен приобрести уверенность в себе, родители обязаны развить это чувство – хвалить малыша, выделять его положительные качества. В основном для этого достаточно лишь сместить акценты. Не принижайте достижения других ребят, лучше напомните своему, в чем он хорош и за что вы можете его похвалить. Ребенок должен расти в атмосфере заботы и любви, вместе вы можете сделать чувство зависти конструктивным - учите ребенка пользоваться им в качестве толчка к собственному развитию. |
=Материал опубликован 20.08.2016
Книга такого формата в округе выпускается впервые. В ХМАО-Югре выпустят первый справочник для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. Над его созданием трудятся специалисты здравоохранения округа совместно с родителями, которые имеют опыт в воспитании детей с особенностями развития, сообщает пресс-служба департамента здравоохранения ХМАО. На 70 страницах справочника будут размещены инструкции и советы по диагностике, лечению и профилактике детей с отклонениями, а также аспекты их социальной и правовой поддержки. При создании справочника будут приглашены семьи, пережившие опыт воспитания и поддержки детей с особенностями развития. Для книги-справочника они расскажут свою историю, на опыте которой читатели смогут узнать советы, рекомендации, возможные проблемы и прочее. Помимо этого, в книге можно будет найти рекомендации врачей о том, как принять информацию о заболевании ребенка, справиться с эмоциями. В автономном округе специальная литература такого формата выпускается впервые. Илья Низовских
|
=Материал опубликован 19.08.2016
В День знаний за парты сядут более чем 44 тысяч ребят. Одна из образовательных организаций открылась после капитальной реконструкции. Речь идет о 19-й школе. Накануне прошла ее общественная приемка с участием губернатора Югры. Дошкольное отделение 12-й школы пока в процессе ремонта. Она откроет свои двери для учеников только в следующем году. Кроме масштабных строек, привели в порядок локально еще несколько образовательных организаций. В частности, 27-ую школу и прогимназию. Там подготовили помещения для дополнительного размещения классов. Кроме этого, 18-ую и 27-ую оснащают оборудованием для безбарьерной среды. В следующем году капитальный ремонт ждет школу № 13. За последние пять лет в Сургуте отреставрировано 24 объекта образования. В планах еще 20. Таким образом, 1 сентября все школы города, за исключением дошкольного отделения 12-й, откроют свои двери для учеников. В День знаний за парты сядут более чем 44 тысяч ребят. Как рассказала директор департамента образования Татьяна Османкина, все образовательные организации готовы к новому учебному году. Закуплены все необходимые книги и пособия. Однако наряду с этим нерешенной остается проблема с дефицитом учителей. «Нам необходимо подобрать учителей математики, учителей физики учителей начальных классов, воспитателей. На сегодняшний день в системе образования города Сургута чуть более 40 вакансий», – рассказала директор департамента образования администрации г. Сургута Татьяна Османкина. Светлана Стебенькова
|
=Материал опубликован 19.08.2016
Работу над этим проектом ведут уже сегодня. Большое современное здание возведут на пустыре около пересечения улицы Югорской и Комсомольского проспекта. В департаменте архитектуры и градостроительства отмечают, что данная площадь уже давно зарезервирована под эти цели. Возможно, после завершения строительства школы искусств на ПИКСЕ следующим новым объектом дополнительного образования станет школа искусств в микрорайоне 25. Разработку проектной документации завершат в будущем году. «Мы получаем проект, экспертизу, стоимость. И это является основанием для включения в так называемую окружную адресную инвестиционную программу на получение соответствующих субсидий из округа на строительство такого объекта. И есть уверенность, что деньги получим и объект в течение ближайших 3-4 лет построим», – рассказал заместитель директора департамента архитектуры и градостроительства администрации г. Сургута Алексей Усов. Юлия Бабенышева
|
=Материал опубликован 19.08.2016
Губернатор Югры Наталья Комарова продолжает работать в Сургуте. Напомним, утром она проинспектировала ход строительства съезда на улицу Дзержинского Объездной автомобильной дороги, которая по плану должна частично разгрузить автомобильное движение в городе. Затем глава региона посетила Ледовый дворец спорта, где с 3 по 26 августа работает спортивный лагерь с дневным пребыванием детей «Юный лидер». В лагере тренируются и отдыхают ребята от 6 до 17 лет. Программа учреждения рассчитана на одну смену для 115 человек. Наталья Комарова приехала в разгар тренировки юниорской хоккейной команды «Олимпиец»(г.Сургут), где на ледовой арене пообщалась с ребятами и старшим тренером Виктором Немцовым. Глава региона обсудила с ним потенциал юных хоккеистов, поблагодарила за качественную работу. «Вратарю – уважение, капитану – успехов, всем игрокам – больше шайб и меньше травм!» – пожелала Наталья Комарова юным хоккеистам. Добавим, что кроме тренеров и специалистов спортивного учреждения, с юными хоккеистами в качестве вожатых работают студенты высших учебных заведений Сургута. Основное направление лагеря – спортивно-оздоровительное. Здесь ребята проходят подготовку к выполнению объёма тренировочных и соревновательных нагрузок, необходимых для достижения спортивных результатов. Причем, не только с помощью тренировок по видам спорта, но и благодаря творческим, развивающим и подвижным играм. В течение смены воспитанники участвуют в конкурсах, викторинах, спортивных мероприятиях, выезжают на экскурсии. Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru |
=Материал опубликован 19.08.2016
Сегодня средняя общеобразовательная школа №19 прошла общественную экспертизу качества ремонтных работ. Вместе с представителями родительской общественности и СМИ тщательный осмотр обновленных помещений провела Губернатор Югры Наталья Комарова. Еще на этапе согласования технического задания родители активно принимали участие в обсуждении проекта реконструкции. «На протяжении пяти последних лет мы ждали этого ремонта, - рассказала Ландыш Шевчук, председатель управляющего совета школы № 19. - В школе произошли приятные изменения. Мои дети теперь увидят всю эту красоту, будут учится здесь с удовольствием. Я принимала активное участие в приемке здания, была в курсе всех изменений в техническом задании. Я бы сама с удовольствием пошла бы заново учиться именно в эту школу. Благодарю строительную организацию за то, что они своевременно закончили ремонт и губернатора за добросовестную работу в регионе». Свое мнение также высказала бабушка особенного ребёнка Вероники, ученицы школы: «Мы благодарны, что здание отремонтировано с учетом пожеланий особенных деток». Сегодня активисты обсудили итоги общественной приемки с Губернатором за круглым столом. «Очень важно, что строительство завершено в сроки и дети пойдут в школу вовремя. Также не могу не отметить работу общественной приёмки школьных помещений. Мы считаем подобные мероприятия крайне важными. Специалисты уже приняли школу. Наша с вами важная родительская задача подтвердить качество работ. Оценку родителей мы и принимаем как безусловную», - сказала губернатор Югры. «Спасибо таким родителям, как Вы, спасибо Вам за терпение и заботу о детях. Важно чтобы такие дети были включены в общую систему образования, тогда у них появляются хорошие перспективы», - добавила глава региона. Для детей с ограниченными возможностями здоровья была проведена частичная реконструкция школьных помещений, подготовлена площадка для установки лифта, расширены дверные проемы, входной группы туалетных комнат на 1 и 2 этаже, приобретен подъемник, который поможет обучающимся передвигаться с этажа на этаж, приобретены тактильные знаки. Глава региона лично осмотрела модернизированную столовую, кабинет начальной школы, кабинет технологий, туалетную комнату для маломобильных групп детей, медицинский и процедурный кабинеты, спортивный зал. Важно, что это общеобразовательное учреждение является участником федерального проекта по формированию в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре сети общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей инвалидов. По словам директора департамента образования Сургута Татьяны Османкиной, значительный объём работ в отношении обеспечения доступной среды для маломобильных групп населения выполнен также в 18 и 27-ой школах города. Напомним, что 10 августа в школе № 19 был завершен капитальный ремонт. Обновление школы началось в октябре 2015 года, на момент начала ремонта износ здания составлял порядка 60%. Проведенные работы в стенах школы обошлись городскому, окружному и федеральному бюджетам более чем в 80 миллионов рублей. Еще 19 миллионов рублей на закупку нового оборудования и школьной мебели дополнительно выделило окружное правительство. Теперь сургутская школа оснащена техникой на все 100%. За прошедшие 9 месяцев учреждение заметно преобразилось. В частности, капремонт позволил увеличить количество кабинетов, их теперь на 6 больше чем прежде, таким образом появились ещё 150 учебных мест. Таким образом, благодаря ремонту школа расширила свои возможности, появились перспективы перевода школьников на обучение в одну смену. Всего в 2016 году в 19-ой школе будут обучаться 1605 человек, на сегодняшний день сформированы 10 первых классов. Глава подрядной организации сообщил губернатору о том, что срок гарантии по выполненным работам составит 5 лет. Кстати, для подрядчика ООО "Еврострой" это уже не первый образовательный проект, ранее они уже проводили комплексный ремонт школ в городе Нефтеюганске. Наталья Комарова акцентировала внимание руководства учреждения на важности паспортов энергоэффективности и безопасности. «Обратите внимание на использование энергоресурсов. Важно, чтобы все показатели энергопаспорта были достигнуты. Здание должно быть экономичным в затратах на обслуживание. Важно не только установленное оборудование, но и специалисты, работающие с ним», - подчеркнула губернатор. В итоге все контролирующие органы сделали положительные заключения по данному объекту, позитивные отзывы получены и от общественности. Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru |
=Материал опубликован 19.08.2016
Решение принято на заседании проектного комитета при правительстве округа. Эту инициативу обсуждали на заседании семейного совета. Теперь планы получили детализацию, определен и срок реализации – до апреля 2017-го года. По мнению губернатора Югры Натальи Комаровой, внедрение инклюзивного образования требует перенастройки взаимодействия учителей, родителей и самих детей, даже несмотря на существующую мощную материальную и образовательную базу. «Во время встреч с такими семьями получила от родителей пожелания о том, чтобы им предоставлялась дополнительная поддержка и помощь, особенно психологическая, информационная, советами профессионалов в области инклюзивного образования. Необходимо задействовать весь арсенал современных технологий – тех, что мы уже активно используем, например, в телемедицине. Это касается онлайн-консультирования семей, воспитывающих детей с особенностями развития, специалистами опорных образовательных центров», – отметила Наталья Комарова, губернатор ХМАО-Югры. Дмитрий Подлесной
|
=Материал опубликован 18.08.2016
Девочку госпитализировали, мужчина скрылся с места происшествия и находится в розыске. 15 августа 2016 года около 13 часов 30 минут в Сургуте на пешеходном тротуаре, расположенном вдоль проезжей части на ул. Республики, напротив дома 92, неустановленный водитель на велосипеде сбил девочку, которая шла по тротуару с мамой. В результате данного происшествия юная сургутянка получила телесные повреждения, ее госпитализировали в Сургутскую клиническую травматологическую больницу, а водитель скрылся с места ДТП. В совершении данного ДТП подозревается мужчина на вид около 30 лет, стрижка короткая, волосы русые, был одет в темную одежду. Госавтоинспекция Сургута обращается ко всем, кому что-либо известно о данном происшествии или кто располагает какой-либо информацией по данному ДТП, с просьбой сообщить информацию по телефонам дежурной части ОГИБДД УМВД России по г. Сургуту: 76-10-01, 76-10-02 или в отделение дознавателей ГИБДД по телефонам: 76-12-48, 76-12-47. Ксения Светлая
|
=Материал опубликован 18.08.2016
Роскачество по инициативе Минпромторга провело масштабное исследование качества школьной формы, сообщает «Российская газета». Образцы формы закупались в 57 российских регионах, а потом тестировались в независимых лабораториях по более, чем 40 показателям качества и безопасности, в том числе на наличие токсичных элементов, уровень свободного формальдегида, способность ткани впитывать влагу и «дышать». Предварительные данные исследований подтверждают, что в продаже имеется небезопасная одежда для учеников. Некоторые производители экономят на тканях, поэтому используют материалы с повышенным содержанием полиэстера, из-за чего одежда не дышит и не впитывает влагу. Кстати, год назад помощник председателя правительства России Геннадий Онищенко озвучил неприятные цифры: около 80 процентов школьной формы, которая продается в нашей стране, не соответствует техрегламенту о безопасности продукции для детей. Сшита она из некачественных тканей, носить которые по 6-8 часов в день вредно для детского здоровья. При этом информация о составе материала, указанного на этикетке, как правило, процентов на 30 недостоверна. Тогда же он уточнил, что практически вся некачественная одежда для школьников — китайского производства, но именно она превалирует на прилавках России из-за дешевизны, в то время как отечественная форма зачастую не может «добраться» до покупателей из-за более высокой себестоимости. При выборе школьной формы Роспотребнадзор рекомендует остановиться на изделиях, в составе которых не более 55 процентов синтетических волокон. Роскачество уточняет: не путайте синтетические волокна с искусственными. Синтетические волокна делают преимущественно из продуктов переработки нефти. Это полиэстр, эластан и акрил. А вот искусственные волокна, вискозу, например, производят из целлюлозы — продукта натурального происхождения. Такие ткани близки по своим свойствам к натуральным, хорошо пропускают воздух и комфортны для тела, сообщается на сайте Роскачества. |
=Материал опубликован 18.08.2016
16 августа на заседании санитарно-противоэпидемического координационного совета было принято решение не открывать бассейны детских дошкольных учреждений, медицинских организаций, социальных учреждений и летних оздоровительных лагерей, посещаемых детскими организованными коллективами. Данное решение было принято в связи с тем, что по-прежнему более 90% обратившихся за медицинской помощью по поводу энтеровирусной инфекции - дети. Решение заседания санитарно-противоэпидемического координационного совета от 16.08.2016 № 12 Управление информационной политики Администрации города. Тел. 52-2020, 52-22-98
Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru |
=Материал опубликован 18.08.2016
Подскажите, пожалуйста? Я живу в Сургутском районе, пгт. Белый Яр. Собираюсь разводится с мужем, имущественного спора между нами нет, ребенок несовершеннолетний - останется со мной. Муж уклоняется от развода. Я написала заявление о расторжении брака и взыскании алиментов, вот единственное не пойму, я его подаю мировому судье на Белом Яру или в Сургутский районный суд? (Мария)
В процессе воспитания ребенка родителям постоянно приходится его сдерживать от каких-либо поступков, запрещать что-то делать, не разрешать пользоваться какой-либо вещью. Использование разных ограничений и запретов иногда может иметь отрицательные последствия, которые не пройдут бесследно. Чаще всего реакция ребенка на запреты взрослых - это плач, капризы, требование сделать то, что ему хочется. В результате ухудшается настроение и у малыша, и у родителей. Ребенка не рекомендуется обижать и огорчать, однако вседозволенность не приносит ничего хорошего. Без короткого слова «нельзя» не обойтись, главное не злоупотреблять им иначе оно потеряет свою силу и смысл. Запреты могут быть полностью оправданными, когда в основе их мотивов лежит желание родителей уберечь ребенка от какой-то опасности, и это правильно. Но на этом конструктивная «спасательная» функция запретов исчерпывается. Постоянное «нет» останавливает развитие маленького человека, делает из него пассивную и безынициативную личность. Родители должны научиться прослеживать свои запреты, чтобы не загружать ими малыша, пусть предпринимает что-то сам, и при этом его надо хвалить за самостоятельные действия. Неправильно пользоваться запретами с целью контроля и манипуляции своим ребенком, заставляя его делать так, как говорит ему мама. Ошибочно также запрещать малышу что-либо по причине своей усталости.
Основные способы для решения проблемыПервое, что надо сделать родителям – это убрать предметы запретов. Например, родители ругают ребенка, когда он берет в руки нож. Намного проще не допустить такою ситуацию, то есть ограничить доступ к опасным вещам (лекарство, чистящие, моющие средства) - не оставлять их на столе, переместить выше, чтобы ребенок не смог их достать. Если родители обезопасят свой дом таким образом, то им не придется постоянно раздражаться и кричать на ребенка. Игрушки лучше всего прятать в доступное для малыша место, чтобы ему не пришлось отвлекать родителей по любому поводу. Ребенок должен знать, в какой обуви он пойдет гулять на улицу, например, после дождя. Он не будет бегать по лужам и мокрой траве в сандаликах, следовательно, не будет совершать недозволенный поступок. Следующий способ заключается в том, чтобы родители доносили свои требования ребенку ясным и понятным языком. Ребенку должно быть понятно, чего от него хотят родители, ведь чаще всего они высказывают свои требования на языке взрослых, как будто беседуют со своими ровесниками. Ребенок должен понимать этот язык. Для совсем маленьких детей применяют язык мимики и жестов, чтобы о чем-то предупредить или защитить, допустимо немного повысить голос. Для деток постарше больше всего подходят рисунки, сказки, стихи. Лучше всего вместе с детьми рисовать, сочинять, лепить. В этом вопросе родителям поможет игра, так как все навыки, которые ребенок узнает в игре, воспринимаются лучше и надолго запоминаются. Ребенок переносит игровое поведение на реальные события. Для ребенка старшего возраста родителям уже надо использовать другие методы объяснения. В помощь родителям существуют различные психологические хитрости и приемы. Первое, что надо делать родителям – исключать из запретов частицу «не». Чаще всего ребенок не воспринимает это отрицание. Когда взрослые говорят, например: «по лужам не бегай», чадо воспримет лишь «бегай по лужам». Именно так он и поступит. Запретную фразу эффективнее переделать так, чтобы воспринималась как предложение: «Давай мы с вместе тобой…». Еще один совет для родителей – это не употреблять слова в повелительном наклонении («должен», «обязан», «нужно»), так как они вызывают у ребенка желание сделать наоборот. Правильнее исключить такие слова из предложения, и использовать те, которые передают желаемый результат («нам следует», «давай мы» и т.п.). Хорошим приемом является умение родителей вызвать у ребенка интерес к чему-либо. Рассмотрим, например, стандартную ситуацию: соседский мальчик попросил вашего сына одолжить ему на время велосипед, чтобы покататься по улице. Классические слова «надо делиться», «не жадничай», едва ли помогут. Вследствие этого подключаем заинтересованность самого ребенка при помощи такого предложения: «Давай посмотрим, как он катается - лучше тебя или хуже». Родители внесли в данную ситуацию другой смысл, и ребенок уже получил возможность соревнования. Еще один прием, который помогает во многих случаях, когда необходимо что-то запретить – это отвлечение внимания. Как только родителям это удается, негатив исчезает. Когда ребенок начинает капризничать, его внимание переключают на другой объект (другую игрушку, машину, птичку). Точно также можно отвлечь внимание ребенка, когда вы понимаете, что своим поведением малыш предопределяет запрет или предупреждение. Если мама, скажем, гладит белье, а ребенок играет рядом с ней, лучше занять его чем-то, чем возбранять ему находиться рядом с опасным предметом. Простым, но действенным методом является предоставление ребенку мнимого выбора. Если малыш, например, не соглашается надевать в жаркую погоду кепку, достаточно просто предложить ему выбрать головной убор самому: «какую кепку ты собираешься надеть?». Итак, можно говорить слова–запреты и без позиции силы, а лучше избегать таких моментов, когда нужно будет что-то запрещать. |
=Материал опубликован 18.08.2016
Минздрав подготовил законопроект, согласно которому размер социального пособия на лекарства для детей-инвалидов в 2017 году достигнет 800 рублей. Текст проекта закона опубликован на федеральном портале обязательной публикации проектов нормативно-правовых актов. "Установить, что в 2017 году норматив финансовых затрат в месяц на одного гражданина, получающего государственную социальную помощь в виде социальной услуги по обеспечению в соответствии со стандартами медицинской помощи по рецептам врача (фельдшера) лекарственными препаратами для медицинского применения, медицинскими изделиями, а также специализированными продуктами лечебного питания для детей-инвалидов, составляет 800,41 руб.", - говорится в тексте проекта документа. По замыслу его разработчиков, в случае принятия парламентом этого законопроекта он вступит в силу с 1 января 2017 года. Кстати, в текущем 2016 году размер подобного пособия составляет 755,55 руб. Ярослав Николаев
"Российская газета" |
=Материал опубликован 16.08.2016
Мир Деткино
