Внимание! Данные материалы находятся в архивном разделе, учитывайте дату публикаций.
Фото: Сергей Савостьянов/фотохост-агентство ТАСС Смена прямоугольной формы класса в школе на квадратную, отказ от традиционного места учителя у доски нужны, чтобы сформировать проектный подход у детей. Тогда работа будет строиться иначе и это поможет выстраивать команду и вести к достижению цели, такое предложение высказала вице-премьер Ольга Голодец на сессии, посвященной проблемам образования на Российском инвестиционном форуме в Сочи. Именно организация школьного пространства оказывает влияние на развитие индивидуальности ребенка. Если учитель находится в кругу детей, то он уже не ментор, он помогает ребенку развивать свою индивидуальность и талант, и это абсолютно новое направление в системе образования, сказала Голодец. "Кажется, что это формальность и нюанс, но это задает совершенно иное содержание самому образовательному процессу", - цитирует Голодец информагентство ТАСС. Татьяна Шадрина
"Российская газета" |
=Материал опубликован 28.02.2017
Прикоснуться своими руками к Эйфелевой башне, Чехову и Дарвину. В библиотеке для слепых открылась Директор специальной библиотеки для слепых показывает, как сегодня слабовидящие дети знакомятся с окружающим миром. Картинки в книгах выпуклые на ощупь, но все-таки не дают полного представления о предмете со всех сторон. Даже портрет, выполненный по более совершенной технологии, в XXI веке кажется уже недостаточным. Тогда на помощь приходит 3D-принтер и проект молодых ученых и студентов из Таганрога по созданию объемных экспозиций для тактильного осмотра. В Краснодар привезли 15 экспонатов — это памятники архитектуры, бюсты знаменитостей. Андрей Творогов на выставке наконец смог детально понять, как же выглядит президент нашей страны. — Одно время я работал в школе для детей с нарушениями зрения и даже просил родителей находить для детей игрушки, похожие на каких-то животных, на какой-то предмет, — рассказал Андрей Творогов. Анастасия Блинова на этой выставке исполнила свое желание — поняла, как выглядит Ждун, который так популярен среди молодежи в социальных сетях. Знакомиться с реалиями XXI века с помощью книг по Брайлю бывает непросто. — Если иллюстрации нарисованы по шрифту Брайля в книжке, то иногда не хватает четкости. Даже элементарно силуэт тяжело распознать за деталями одежды, за деталями фона, — сказала Анастасия Блинова. — Сверхзадача — это разместить наши экспонаты по всем библиотекам для незрячих, конечно, — отметила Валерия Журавлева, руководитель проекта «Трогательный музей». Создатели проекта надеются, что их начинание поддержат владельцы 3D-принтеров по всей стране и потратят несколько часов на создание экспонатов, которые с радостью примут в библиотеках для незрячих. Чтобы понять, насколько сложен этот процесс, ГТРК «Кубань» попросила Александра, специалиста по 3D-сканированию, отсканировать наш микрофон. — На сканирование ушло минут пять, дальше обработка модели — еще минут пять. Уйдет примерно пять часов печати, — сказал Александр Кудрявец, координатор по 3D-сканированию. Слабовидящие люди говорят, что зрячим не понять, насколько это важно увидеть кончиками пальцев реалии окружающего мира. И любые расходы времени и средств на 3D-печать окупаются радостью новых открытий. Татьяна Ивлева
Новости Краснодара и Кубани http://kubantv.ru/ |
=Материал опубликован 28.02.2017
Источник фото: ГТРК «Кубань» Подать заявление можно в органы опеки и попечительства, в управление соцзащиты населения или через МФЦ. Путевки бесплатные. Преимуществом в очереди на отдых пользуются дети из многодетных и малообеспеченных семей, инвалиды или имеющие родителя с ограниченными возможностями здоровья. — Родители, желающие для своего ребенка самостоятельно купить путевку в любой санаторий, либо в лагерь, также имеют возможность получить 50% от среднекраевой стоимости за приобретенную путевку, — Виктория Чубасова, начальник управления оздоровления и отдыха детей. Всего в этом году выделили более 30 тысяч путевок. Среди них 197 в знаменитый лагерь «Орленок». Туда отправят отдыхать детей, отличившихся в учебе, спорте или искусстве. |
=Материал опубликован 28.02.2017
В ней созданы все условия для детей с расстройством аутистического спектра. Ежедневно с малышами проводят индивидуальные и групповые занятия, отрабатывают навыки повседневной деятельности, учат играть с другими детьми. Группа «Дети дождя» открылась на базе тюменского детского сада № 51 в декабре 2016 года по инициативе общества «Большие надежды» при поддержке правительства Тюменской области и администрации Тюмени. Помещение группы разделено на зоны, каждая из которых оснащена специальным оборудованием для развития ребенка, создания сенсорного и эмоционального комфорта. Для работы с дошколятами набрали команду квалифицированных воспитателей, логопедов, дефектологов, психологов, разработали образовательную программу, предусмотрели гибкий режим посещения садика (кратковременное или на полный день). По статистике, каждый 68-й ребенок в мире рождается с расстройством аутистического спектра. Такие дети отличаются своеобразием эмоциональной, волевой, когнитивной сфер и поведения в целом. Вместе с этим они имеют право учиться наравне со сверстниками, но для этого требуются специальные условия. Чем раньше такой малыш попадает в образовательную среду, отвечающую его потребностям, тем больше возможностей у него появится для самостоятельной жизни и полноценной адаптации в обществе. Добавим, что набор в группу продолжается. Попасть в нее можно по заключению психолого-медико-педагогической комиссии. Департамент образования и науки Тюменской области
Правительство Тюменской области
|
=Материал опубликован 28.02.2017
3 марта в 14.00 в доме культуры и творчества «Торфяник» (ул. Малышева, 26) состоится торжественная церемония закрытия межведомственного конкурса профессионального мастерства «Педагог года - 2017». В этом году за почтенное звание лучшего в очном этапе боролись 73 педагога в сфере дошкольного и общего образования, культуры, спорта и молодежной политики. Конкурсные испытания длились в течение нескольких дней. Участникам предстояло продемонстрировать свое мастерство и профессионализм на открытых занятиях с детьми, мастер-классах и самопрезентациях, защитить образовательные программы и разработать собственные проекты. Победители будут определены в 9 номинациях:
Департамент образования и науки Тюменской области
Правительство Тюменской области
|
=Материал опубликован 28.02.2017
Фото: http://kremlin.ru Накануне в Министерстве образования РФ обсуждались вопросы, посвященные третьему обязательному предмету на ЕГЭ. Представители министерства считают, что в ближайшее время следует сделать историю обязательным предметом на единый государственный экзамен. Помимо истории выделяют также английский язык. Что касается предмета «история», как обязательного для сдачи ЕГЭ, то минобразования выделяет его в первую очередь из-за того, что у современных школьников знания в этой области весьма скудные из-за поверхностного изучения. Но на сегодняшний день историю пока не включили в список обязательных предметов по ЕГЭ, этот вопрос в стадии обсуждения. Журналист портала NG72.RU пообщался с тюменскими учителями, с историками и узнал их мнение по этому поводу. Согласны ли наши эксперты с российским министерством образования?
Ольга Маслова-Соболева, школьный учитель истории - Включение истории в список обязательных экзаменов, по-моему личному мнению, неоднозначен: с одной стороны, дети должны знать историю своей Родины и государства, в котором они живут, с другой стороны, формат ЕГЭ сам по себе очень объемный и не вся масса школьников сможет освоит необходимую информацию. Что касается обязательных экзаменов, я бы оставила в числе обязательных русский язык и математику, либо же, если бы была такая возможность предоставить выпускникам сдавать в формате ЕГЭ только те дисциплины, которые непосредственно нужны для поступления в ВУЗ, а другие предметы сдавать в упрощенном варианте, как прежде. Потому как в последние годы учащаются случаи нервных срывов, суицидов среди выпускников. И конечно, сами результаты экзаменов не дают возможности всем выпускникам найти своё место в жизни, а это так же группа риска в нашем обществе.
Людмила Каторгина, учитель русского и литературы в гимназии - Сделать историю, как обязательным предметом на ЕГЭ — спорный вопрос. С одной стороны, дети должны знать историю своей Родины: к сожалению, в этой области у детей ощущаются искаженные знания. С другой стороны, в нынешнее время выпускники 11 классов сильно перегружены подготовкой к основным экзаменам, так и дополнительным. Я даже не уверена в том, что обязательные экзамены должны сдаваться таким объемом, как сейчас. Думаю, что можно было бы разграничить обязательные экзамены на две части — базовый уровень и профильный для поступления в ВУЗ. Сегодняшние школьники не готовы сдавать историю в качестве обязательного предмета на ЕГЭ из-за низкого уровня знаний и в том формате ЕГЭ, который существует.
Василий Малов, историк. Раньше преподавал историю в школе №66. - Идея сделать историю обязательным экзаменом, на мой взгляд, хорошая: хорошо, когда граждане страны знают историю своей Родины! История не такой уж и сложный предмет, и я не вижу проблемы сдать ее экзаменом даже в формате ЕГЭ. Но, по-моему мнению, если делать историю обязательным экзаменом на ЕГЭ, то необходимо учесть, хотя бы два момента:
Математика в виде сложных алгебраических и геометрических вычислений (как она преподается в школе), после школы пригодится лишь единицам (тем, кто будет работать инженерами), для остальных (гуманитариям по складу ума) математика в виде ЕГЭ - это мучение и лишняя трата времени и нервов. Именно поэтому я считаю, что историю России необходимо сделать обязательным экзаменом вместо математики. Оксана Васильковская, учитель истории 9-11 классов. - С позиции учителя истории, конечно же, предмет «история» для наших выпускников очень важен. Дети мало читают по этому предмету и плохо понимают хронологию истории в целом. Что касается ЕГЭ, то если сделать сейчас историю обязательным предметом, то, скорее всего, результатов хороших не будет. Стоит отметить, что познавательный интерес у школьников к истории сегодня низкий. Выпускникам массово сдавать историю в формате ЕГЭ будет очень сложно, потому что они не смогут охватить тот объем информации, который им преподают. Думаю, что для обязательных предметов для сдачи ЕГЭ - русский язык и математика - достаточный уровень. Расширять список обязательных предметов ЕГЭ, включая в него историю, считаю преждевременно и непродуктивно. Мария Токмакова
Новостной портал Тюмени — NG72.ru
|
=Материал опубликован 28.02.2017
Фото: http://government.ru Рособрнадзор подготовил проект расписания единого государственного экзамена и основного государственного экзамена в 2017 году. ЕГЭ в этом году сдадут более 9 тысяч тюменских одиннадцатиклассников. Кстати говоря, по сдаче ЕГЭ среди выпускников прошлых лет - Тюменская область бьет рекорды. В 2017 году более 500 тюменцев, которые несколько лет назад закончили школу, решили сдать ЕГЭ. Такого количества желающих среди выпускников бывших лет в нашей области еще не было.
СДАЧА ЕГЭ: СРОКИ И РАСПИСАНИЕИ так, досрочные экзамены по географии, информатики и ИКТ начнутся уже 23 марта, русский язык - 27 марта, а математика - 31 числа этого же месяца. - В расписании ЕГЭ всегда есть основной период (его сдают школьники, которые заканчивают школу в этом году), - поясняет Евгения Сидоренко, сотрудник пресс-службы областного департамента образования. - И существует также досрочный период. В это время экзамены сдают школьники, которые заканчивают учиться в этом году, но по уважительной причине не попадают в основной этап и резервные дни для пересдач, если ребенок не попал в основной период. В досрочный период еще сдают ЕГЭ выпускники прошлых лет, которые хотят улучшить свои результаты ЕГЭ или которые вовсе не сдавали раньше ЕГЭ, а сейчас решили это сделать, чтобы поступить в ВУЗ. По информации департамента образования, в этом году в досрочный период сдадут экзамены более 500 жителей области. Большинство из них - выпускники прошлых лет.
КОГДА БУДУТ СДАВАТЬ МАТЕМАТИКУ И РУССКИЙ ЯЗЫКЧто касается основного периода сдачи ЕГЭ, то эти экзамены у тюменских школьников начнутся 26 мая. В этот день сдавать будут только иностранный язык те выпускники школ, которые ранее выбирали его в качестве дополнительного предмета. Обязательные предметы школьникам предстоит сдавать в конце мая: русский язык - 30 числа, а математику - 31-го.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ - ЛИДЕРЫТакже специалисты из областного департамента образования рассказали о том, какие дополнительные предметы для сдачи в формате ЕГЭ выбирают тюменские дети: - Больше всего ребят, а это четыре тысячи в области, выбрали обществознание, - рассказывает Евгения Сидоренко. - Этот предмет в лидерах каждый год! Более 2600 школьников выбрали биологию, на третьем месте по популярности физика, необходимая для поступления на инженерные специальности.
НАБЛЮДАТЕЛИ НА ЕГЭПомимо учителей, которые следят за детьми на ЕГЭ, в качестве помощи привлекают также их родителей и студентов из высших учебных заведений. Родители в роли общественных наблюдателей на ЕГЭ, как сообщили в департаменте образования, присутствовали на экзаменах практически с появления ЕГЭ. Студенты же - всего пару последних лет. - Общественное наблюдение играет колоссальную роль в обеспечении честности и объективности проведения Единого государственного экзамена, - говорит Евгения Сидоренко. - Федеральные и региональные общественные наблюдатели - несомненная помощь в обеспечении прозрачности экзаменационной кампании. Общественные наблюдатели присутствуют в пунктах проведения государственной итоговой аттестации в каждом регионе. Во время проведения государственной итоговой аттестации в основной период в пунктах проведения экзаменов (ППЭ) Тюменской области присутствуют порядка 1000 общественных наблюдателей. В первую очередь наблюдатели следят за объективностью проведения ЕГЭ, предоставляют оперативную и достоверную информацию о ходе экзаменов и соблюдении прав его участников. Стать общественным наблюдателем на ЕГЭ могут все желающие граждане РФ, которые прошли специальное обучение. После обучения слушатель курса может написать заявление на участие в государственной итоговой аттестации в 2017 году в качестве наблюдателя. Но для общественного наблюдателя есть также некоторые ограничения. По данным департамента образования, общественный наблюдатель не может присутствовать в том пункте проведения экзамена, где находится его ребенок. Еще он не имеет права проносить телефон и технику, чтобы не передать ее участникам экзамена. Кстати, ЕГЭ по истории могут сделать обязательным: что думают тюменские учителя по этому поводу Следить за изменениями в расписании можно на официальном информационном портале государственной итоговой аттестации Департамент образования: 8 (345) 246-13-40 Мария Токмакова
Новостной портал Тюмени — NG72.ru
|
=Материал опубликован 28.02.2017
Фото: Владимир Кузьмин, NG72.ru 
Генетические заболевания предсказать трудно, но возможно. Как справляться с уникальными болезнями и как обезопасить своего ребенка В последний день февраля отмечается Международный день редких заболеваний. Цель этого дня — рассказать людям о редких заболеваниях, а также способах их лечения и профилактики. Большинство таких болезней является следствием генетических отклонений, причем человек может даже не догадываться об угрозе. О самых редких генетических угрозах, встречающихся у тюменцев, а также о методах профилактики узнал журналист NG72.RU. Ежегодно в Тюмени рождаются дети с генетическими болезнями, некоторые из которых довольно редки, а некоторые даже уникальны для области. При этом огромную роль в диагностике подобных заболеваний играют родители, так как только от них зависит своевременный контроль и помощь ребенку.
ФЕНИЛКЕТОНУРИЯФенилкетонурия — редкое наследственное заболевание, связанное с нарушением метаболизма аминокислот. С фенилкетонурией рождается 2 ребенка в год по югу Тюменской области, на 4 сутки после рождения у детей из пятки берется кровь, ее обследуют на наличие заболевания. При этом заболевании поражается ЦНС человека, а результатом становится крайняя умственная отсталость, судороги и общая вялость. Своевременное лечение, которое предоставляется бесплатно помогает стабилизировать состояние больного, не допуская дальнейшего ухудшения. Благодаря специальным вегетарианским диетам, а также особому питанию, которое больные получают в перианатальном центре абсолютно бесплатно в течение всей жизни, человек может жить обычной жизнью.
МУКОПОЛИСАХАРИДОЗМукополисахаридоз проявляется с возрастом, частота 1 на 70000-200000 новорожденных. В результате наследственных аномалий, с возрастом, у больного проявляются различные дефекты костной, хрящевой и соединительной тканей. Подобные отклонения нельзя назвать уникальными, однако, в целом, они очень редки. При мукополисахаридозе поражаются все внутренние системы человека, и с каждым годом человеку становится хуже, с предсказуемым результатом. В Тюмени, есть семья, в которой ребенку диагностировали мукополисахаридоз, и которая отказалась от лечения. Свое решение они объяснили страхом перед побочными эффектами лекарства, хотя есть возможность лечить недуг и дать ребенку шанс. Сейчас же, с каждым годом, ему будет все хуже, говорят врачи.
БОЛЕЗНЬ ВОЛЬМАНАБолезнь Вольмана или дефицит лизосомной кислой липазы встречается еще реже, в Тюмени зафиксирован только один случай у женщины. В результате этой болезни у пациента разрушается печень с исходом в фиброз, цирроз и печеночную недостаточность. С детского возраста могут проявляться нарушения сердечно-сосудистой системы. Тюменка, несмотря на болезнь, занимается танцами, но, по словам специалиста, вынуждена часто бывать в Москве, чтобы получить необходимое лечение. Хотя динамика лечения была отмечена положительная, после лечения печень и селезенка заметно уменьшились, что дает девушке возможность жить полной жизнью.
X-СЦЕПЛЕННАЯ АДРЕНОЛЕЙКОДИСТРОФИЯТакже один пациент зарегистрирован в Тюмени с очень редким заболеванием: X-сцепленная адренолейкодистрофия. Взрослый мужчина, поступивший к врачам уже в коляске получил шанс. Перед специалистами стоит задача по сохранению его ментальных функций, с которыми они, на данный момент, справляются. Подобные отклонения фиксируются у людей любого возраста, а сама болезнь вызывает разрушение мышечной ткани, нарушения работы внутренних органов, в том числе и головного мозга, а в последствии летальный исход. Однако, при должном лечении всего этого можно избежать. По словам заведующей отделением перинатального центра, врача-генетика Валентины Владимировны Михальчук, несмотря на редкость и опасность заболеваний, болезнь можно контролировать и для пациентов есть надежда на нормальную жизнь: — Выявить редкие генетические заболевания довольно проблематично, и для этого нужно хорошо знать ранние признаки. Ведь ребенок рождается здоровым, а уже потом его состояние резко ухудшается. Поэтому здесь важен каждый день и знание о здоровье родителей. В таких ситуациях все в руках родителей, ведь сейчас мы можем не только лечить, но и предупредить болезнь. Для этого нужно сделать совсем немного: сдать тест, пройти ДНК диагностику и дождаться результатов из Москвы. На основании этих результатов, взятых у будущих папы и мамы, можно спрогнозировать риски для малыша, а значит подготовить необходимую помощь. Есть даже процедура, когда у мамы, которая находится на 9-19 неделе беременности, можно взять плаценту на анализ, дающий нужную информацию. Для лечения и диагностики это неоценимая помощь, но начинаться забота о здоровье ребенка должна с родителей. Без их участия наши возможности ограничены. Это лечение не может уничтожить болезнь, но в состоянии остановить разрушительные процессы, давая человеку шанс на полноценную жизнь. От неприятных генетических сюрпризов не застрахован никто. Даже у здоровых, на первый взгляд, родителей, ребенок может унаследовать два неудачных участка ДНК. И если изменить ДНК пока невозможно, то влиять различными ферментами на состояние человека специалисты могут. Проверить здоровье своего малыша будущие мамы могут по адресу Фабричная, 5, в женской консультации, а отправить свою кровь на анализ любой взрослый может в медицинской лаборатории KDL, на Немцова, 22. Владимир Кузьмин
Новостной портал Тюмени — NG72.ru
|
=Материал опубликован 28.02.2017
Здравствуйте, ушла в декрет, отпуск не дали - сказали после декретного выйдите и воспользуетесь. Сейчас собираюсь выходить на работу. В декрете была 1,9. Начальник говорит, что отпуск мой прогорел. Как быть? Получается деньги подарила им? Они же сами так сказали, так бы конечно я им лучше воспользовалась перед декретным что теперь делать? (Екатерина)
В каждом дошкольном образовательном учреждении есть дети, для которых овладение содержанием образовательной программы и достижение успехов в социальной адаптации вызывает серьезные затруднения и требует от педагогов использования специальных методов и приемов. 21.02.2017 года в МБДОУ №26 «Золотая рыбка» состоялся семинар-практикум для молодых специалистов города «Использование методов арт-терапии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Для организаторов этого мероприятия важно чтобы начинающие педагоги не только владели знаниями о методах арт-терапии, но и научились эффективно использовать их на практике – непосредственно в работе с детьми. Техники арт-терапии, которые становятся все популярнее в работе с детьми с особыми потребностями – у всех на слуху. Вряд ли из современных родителей и педагогов есть непосвященные в тестопластике или песочной терапии. Однако, как использовать данные техники при взаимодействии с ребенком так, что бы они способствовали познавательному и эмоциональному развитию, раскрытию творческого потенциала и возможности преодолеть ограничения – знает далеко не каждый. Приняв участие в семинаре-практикуме, работа которого проходила в формате арт-мастерской, педагоги попробовали сами использовать возможности известных техник: изотерапии, музыкальной терапии, сказкотерапии, игровой терапии - на практике. Любой ребенок способен выразить себя, свои чувства, эмоции и состояние мелодией, звуком, движением, рисунком. Никакие ограниченные возможности здоровья не являются ограничителями между ребенком и окружающим миром,- отметила Т. Н. Коваленко, заведующий МБДОУ №26 «Золотая рыбка», - реализация индивидуального подхода педагога к воспитаннику, стремление к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию, умение находить эффективный способ взаимодействия с каждым ребенком, понимать его внутренний мир – вот задача современного педагога дошкольного образования. Наталья Казанцева
МБДОУ №26 "Золотая рыбка" |
=Материал опубликован 27.02.2017
Замечательный народный праздник «Широкая Масленица» развернулся на территории детского сада №26 «Золотая рыбка» 22 февраля. Для весёлого празднования Масленицы коллектив детского сада подготовил праздничное мероприятие, в программу которого вошли традиционные народные игры, тематические конкурсы и забавы. Действие праздника прошло в специально организованных павильонах, в которых можно было силой богатырской померяться и в мастер-классе по изготовлению куклы – оберега поучаствовать, и горячего сладкого чая с баранками попить. Веселили народ сказочные герои: Скоморохи, Весна, Зима, Кикимора. С почестями и по старинному обычаю встречали каждого гостя праздника у ворот Скоморох и Весна с пожеланиями добра и здоровья. Мгновенное уважение и симпатию детей завоевала Масленица, кукла на ходулях, ростом до самого неба, никто из детей не мог удержаться, что бы не подойти близко и не потрогать, настоящая ли? Оказалась – настоящая, вот было радости. Санные катания, может уже и канули в лету, зато ходьба на лыжах только начинает свои обороты, особенно на парных, на них можно одновременно ехать и ребенку и взрослому. Равнодушными лыжи никого не оставили, принять участие в таком конкурсе хотел каждый. Зима и Кикимора, ведущие подогревали публику своими шутками, конкурсами и забавами, не давая замерзнуть или заскучать ни одному участнику праздника. Воспитанники приняли участие в перетягивании каната, играли в жмурки, бились друг с другом подушками, участвовали в хороводах, организованных преподавателями и студентами колледжа русской культуры имени А. С. Знаменского. В мероприятии приняли участие постоянные социальные партнеры: тренеры-преподаватели НП ЦФР «Атлет» и студенты СурГУ кафедры «Физкультура и спорт». В своем интервью для телевидения «СургутиформТВ», Татьяна Николаевна, заведующий детского сада, отметила: «Масленица – очень веселый, шумный и, конечное, всеми любимый народный праздник. Считается, что Масленица – это время, когда пробуждается весна и Природа. В организации и проведении праздника «Широкая Масленица» принял участие каждый сотрудник нашего молодого творческого коллектива, мы постарались создать праздник и взрослому и ребенку, и я думаю, что у нас получилось! Чучело, конечно мы не жгли, но ЖГЛИ в этот день по полной все! Жаль что телевидение, которое находилось на празднике в течение получаса, в своем репортаже не смогли рассказать горожанам, что праздник у нас получился на все 100%. Наталья Казанцева
МБДОУ №26 "Золотая рыбка" |
=Материал опубликован 27.02.2017
В марте 2017 года в Ханты-Мансийском автономном округе стартует месячник «Профилактика респираторных вирусных инфекций, в том числе гриппа». По данным статистики ежегодно около 27-30 миллионов жителей России сталкиваются с таким недугом, как ОРВИ и грипп. При этом взрослые заболевают 1-2 раза, а дети – 3-5 раз, независимо от времени года. Наибольшую опасность сезонные заболевания представляют беременным женщинам: грипп и ОРВИ могут привести к пороку развития у ребенка, вызвать кровотечения и серьезные осложнения у матери и малыша, а иногда и спровоцировать самопроизвольное прерывание беременности. Для других заболевших ОРВИ и грипп не менее опасны. Вот лишь краткий перечень осложнений, спровоцированных респираторными вирусными инфекциями:
Таким образом, ОРВИ и входящий в их число грипп являются не просто социально-значимыми заболеваниями - они представляют реальную угрозу человечеству. А стремительность их распространения позволяет считать респираторные вирусные инфекции «бомбой быстрого действия»: больной выдыхает вирус – здоровый вдыхает, заражается и становится распространителем болезни. В итоге всего один человек способен запустить цепную реакцию заражения и спровоцировать начало эпидемии. Ключевая идея месячника – формирование «правильного» отношения к вопросу предупреждения ОРВИ. Победить грипп и прочие острые респираторные вирусные инфекции реально, и самым эффективным оружием является профилактика - в частности, прохождение ежегодной вакцинации и соблюдение мер личной безопасности во время эпидемии. На протяжении всего месяца специалисты Сургутского филиала Центра медицинской профилактики и лечебно-профилактических учреждений города будут проводить общественные мероприятия, направленные на привлечение внимания к важности профилактики ОРВИ и гриппа. Главный акцент будет сделан на подготовке к следующему эпидемиологическому сезону (осень 2017- весна 2018) и информировании населения о самом безопасном, действенном и прогрессивном методе борьбы с вирусами – ежегодной осенней вакцинации. Трансляции тематических видеороликов, «Уголки здоровья», открытые уроки, социально-значимые акции – всё это и многое другое ждет жителей города Сургута в марте 2017 года. специалист по связям с общественностью Анастасия Галагуря
|
=Материал опубликован 27.02.2017
Уникальное предложение появилось для сургутских старшеклассников, мечтающих об актерской карьере. Сургутский музыкально-драматический театр и Российский институт театрального искусства – ГИТИС открывают набор абитуриентов для обучения на актерском курсе ГИТИСа. - Что такое ГИТИС? Это главный театральный вуз России и крупнейший – в Европе, который вот уже почти 140 лет ежегодно выпускает талантливых актеров, режиссеров, искусствоведов, продюсеров. Дипломы ГИТИС принимаются без подтверждения во всех театрах мира, - напоминают в Сургутском театре. Обучение на сургутском курсе имеет свою специфику. Обучение по теоретическим дисциплинам осуществляется заочно. Занятия по специальным дисциплинам (актерское мастерство, сценическое движение, сценическая речь, вокал, танец и т.д.) проводят преподаватели ГИТИСа в Сургуте, на базе Сургутского театра. Поездки на сессию в Москву – дважды в год. По окончании курса выпускник получает диплом государственного образца: специальность - «Актерское искусство», квалификация – «Артист драматического театра и кино». Обучение платное. - При этом студент с первого года обучения приобретает практический опыт, будучи трудоустроенным в Сургутский театр. Участвует во всех проектах театра: спектаклях, гастролях, фестивалях. И этот труд – оплачиваемый! – рассказали в Сургутском театре о плюсах такого обучения. – При этом выпускник курса не обязан оставаться служить именно в Сургутском театре. Диплом дает полную свободу. При желании выпускнику открыты пути в любой театр России и мира! К конкурсу допускаются выпускники средних общеобразовательных школ 2016 и 2017 гг. с результатами сдачи ЕГЭ по литературе – не менее 42 баллов, по русскому языку – не менее 40 баллов. Практический экзамен (мастерство артиста), определяющий зачисление студента в ГИТИС, принимает здесь же, в Сургуте, руководитель курса, опытнейший преподаватель ГИТИСа Ольга Якушкина. Первый тур конкурса – это отборочная консультация, которую проводят на базе Сургутского театра по воскресеньям (19 марта, 26 марта, 9 апреля) с 10.00. Соискатель должен подготовить (наизусть) басню, стихотворение, прозу, песню. Регистрация соискателей ведется до 17 марта 2017 года по телефону 635020 (Марина Цуприкова) и по электронной почте nabor.surgut@yandex.ru. |
=Материал опубликован 27.02.2017
Автор фото: Александр Онопа Тренируешься в спортивной школе или просто гоняешь мяч во дворе – теперь путь на футбольное поле открыт для всех. Проект любительской лиги для детей не старше 16 лет объединил профессионалов и новичков. У каждого мальчишки Сургута появился шанс собрать свою команду и вместе с ней пройти большой спортивный путь. О том, чем запомнился первый сезон и какие планы у организаторов на грядущий год, читайте далее. «Ура! Наконец-то мы доказали, что лучшие. Я счастлив!» – признается один из финалистов, а затем бежит обниматься с командой. Финал развивался, как по сценарию фильма. Последние секунды матча, а счет равный – 2:2. Серия пенальти решила исход всего турнира. Второе место завоевывает сборная Сургутского нефтяного техникума, а команда «Арсенал», которая представляла один из ТОСов Сургута, - чемпион. Три месяца ребята бились за это звание, и теперь они первые в истории Сургута победители городской любительской детской футбольной лиги. Хотя само словосочетание «детская лига» многих участников характеризует с натяжкой. Здесь хоть и собраны подростки от 14 до 16 лет, но большинство из них уже давно занимаются футболом профессионально. - Я лично тренируюсь в спортшколе «Нефтяник», для меня эти соревнования, конечно, не первые. Свою команду собрали быстро, мы с ребятами вместе занимаемся, вместе растем и дружим. Хотя есть в составе и любители, многие позвали своих товарищей, они хорошо влились в коллектив. Нам было не очень трудно дойти до финала, хотя последние стадии выдались напряженными. Хотелось проверить свои силы, посмотреть, на что мы способны, да и лишняя игровая практика не помешает, – рассказывает игрок команды «Арсенал» Владислав Чернов. Финальный поединок проходил в спорткомплексе «Энергетик». Кроме главного спортивного события, организаторы подготовили для зрителей интересную шоу-программу. Конкурсы, выступления творческих коллективов города и мастер-класс от приглашенного двукратного чемпиона мира по футбольному фристайлу Антона Павлинова. В Сургуте он впервые, сам живет в Тюмени, где обучает этому спортивному направлению других спортсменов. - Футбольный фристайл – это вид спорта, в котором с помощью мяча выполняются различные трюки. Большинство из них делают на ногах, груди и плечах. Руки задействовать нельзя. Я сам восемь лет этим занимаюсь. Всегда говорю своим ученикам, что необязательно быть футболистом, чтобы ловко жонглировать мячом. Может, у балерины это получится намного лучше (смеется). Я думаю, что профессионалам эти навыки пригодятся в игре, они смогут лучше контролировать мяч, – рассказал гость турнира. Дебют детской футбольной лиги состоялся в Сургуте в минувшем ноябре. Несколько месяцев сотни мальчишек выявляли самый быстрый, меткий и сплоченный коллектив. Туры проходили по воскресеньям, ребята с удовольствием проводили свои выходные на футбольном поле. Заявились на турнир 20 команд совершенно разного уровня подготовки. И если отборочный этап был часто предсказуем, а счет на табло иногда разнился на десятки очков, то уже на стадии плей-офф восемь дружин проявили упорную борьбу. Сам проект детской футбольной лиги придумали в городской федерации футбола, а администрация Сургута такую инициативу поддержала. - Давно мечтали реализовать этот проект. Сегодня в Сургуте очень много молодых ребят, которые увлекаются футболом. Надо отдать должное управлению по физкультуре и спорту, там нам помогли. Каждое воскресенье мы проводили туры. Команды собирались разные, кто-то уже давно вместе играет за спортшколу, а кто-то вообще впервые вышел на турнир. Это и была наша идея – вытащить ребят, которые остаются, так сказать, «за кадром», чтобы любой мальчишка мог прийти и попробовать свои силы. Многие, кстати, прекрасно владеют мячом и даже получили приглашение от профессиональных тренеров. Вот двоих уже точно подключили к взрослому чемпионату, они теперь в суперлиге играют, – рассказал президент городской федерации футбола Данил Кравчук. Уже сейчас организаторы уверены, что второй сезон обязательно состоится. Только формат турнира немого изменится. Первый опыт показал, что любителей и профессионалов необходимо развести на начальном этапе по разным группам, чтобы шанс на победу был у всех. Илюза Хафизова
Новости Югры - http://ugra-news.ru
|
=Материал опубликован 23.02.2017
В семейном детском доме в деревне Вильча Гомельской области у Татьяны и Василия Рудницких живут семь приемных ребятишек. Фото: Роман Щербенков 
В Калининграде депутаты побывали в центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей, "наш дом". Фото: Предоставлено парламентским собранием Союза Беларуси и России Чтобы познакомиться с лучшими российскими и белорусскими практиками, Комиссия по социальной политике, науке, культуре и гуманитарным вопросам союзного Парламента провела выездное заседание в Калининграде. Депутаты изучили новые подходы к работе с детьми, оставшимися без попечения родителей, актуальные для двух стран. Попутно вскрылись некоторые острые вопросы, решением которых также займутся законодатели.
"Супермама" спешит на помощьВыбор самого западного российского региона в качестве точки сбора не был для парламентариев случайным, отметила председатель комиссии, член Комитета Совета Федерации Федерального Собрания РФ по конституционному законодательству и государственному строительству Елена Афанасьева. У Калининградской области есть необычный опыт работы с детьми, которые по разным причинам остались без родительского надзора. - Очень интересны формы взаимодействия региональных властей с благотворительными организациями и волонтерскими структурами, в том числе зарубежными, которые практикуются в Калининградской области, - прокомментировала ситуацию Елена Афанасьева. - Нам этот опыт хочется изучить. Взять все, что было бы полезно с точки зрения развития законодательства России и Республики Беларусь, полезно с точки зрения практической реализации на территории других регионов наших государств. В то же время важно услышать от наших коллег из России и Беларуси какие-то предложения, актуальные для Калининградской области. Так, добровольческие фонды, которые работают на остальной территории России, на наш взгляд, должны более активно взаимодействовать с самым западным российским регионом. Руководитель калининградского благотворительного центра "Верю в чудо" Софья Лагутинская рассказала о формах сотрудничества общественной организации с органами власти. По ее словам, главная задача волонтеров - работа с психоэмоциональным состоянием детей, поддержка маленьких калининградцев, оставшихся без попечения родителей, на всех этапах их жизни, в том числе после выпуска из интерната. - Мы находимся рядом с детьми не только в домах ребенка, но и в других государственных учреждениях. Например, когда сироту госпитализируют в больницу, - рассказывает Софья Лагутинская. - Среди наших волонтеров есть "Супермамы", которые заботятся о детях в медицинских учреждениях 24 часа семь дней в неделю. Фактически такая социальная няня делает все, что делала бы в больнице мама ребенка, - водит его на процедуры, носит на ручках, читает книги, играет, гуляет.
В союзе с волонтерамиСейчас российские законодатели работают над законом о волонтерстве. В документе, в частности, есть пункт о материально-техническом обеспечении и субсидировании добровольческих организаций.
Однако представители калининградского благотворительного центра выступают против привилегий, закрепленных в законопроекте. Как подчеркивает Софья Лагутинская, они в корне стирают всю значимость дела, духовную и социальную мотивацию волонтеров. При этом упорядочить взаимоотношения добровольцев и представителей власти все же необходимо. Чтобы руководители домов ребенка не впадали в ступор, когда к ним приходят с визитом и помощью волонтеры. Чтобы благотворительные организации не заваливали детей тоннами подарков только на Новый год, а потом не исчезали до следующего года. В Калининградской области эта работа ведется на региональном уровне - общественники вместе с областным министерством социальной политики готовят регламент взаимодействия социально ориентированных некоммерческих организаций и социальных учреждений. Но единые правила игры нужно установить и на общероссийском уровне, и на уровне Союзного государства. - Мы все эти замечания обязательно учтем, - пообещала Елена Афанасьева. - И не просто учтем, а привлечем волонтеров к работе над законопроектом. Белорусских парламентариев весьма заинтересовали попытки российских властей узаконить взаимоотношения с добровольцами. В последнее время волонтерское движение в Беларуси развивается очень активно, особенно в молодежной среде. - В высших учебных заведениях создаются добровольческие отряды, причем инициатива, что особенно приятно, исходит не сверху, а от самих ребят, - делится информацией союзный депутат белорус Александр Сегодник. - Сотрудничество государственных структур и волонтерских организаций в нашей стране идет под эгидой республиканского министерства образования. В прошлом году на базе одного из подведомственных учреждений министерства открылся Республиканский волонтерский центр. Но работа только начинается, есть много задач, множество перспектив. Поэтому очень хорошо, что сегодня мы обсудили проект закона о волонтерском движении, который разрабатывается в России.
Льготы для сирот-студентовРоссийским законодателям в свою очередь показался интересным белорусский опыт работы с нерадивыми мамами и папами, чьи дети становятся воспитанниками госучреждений. - Такие родители в обязательном порядке проходят медкомиссию и, если они на тот момент нигде не трудятся, устраиваются на работу, - подчеркнула представитель Министерства образования Беларуси Елена Головнева. - При этом деньги, которые тратятся на содержание ребенка в социальных учреждениях, матери и отцы обязаны возместить государству. Материальная ответственность становится еще одним стимулом для граждан добросовестно выполнять свои родительские обязанности. Рассказала Елена Головнева и об очень важной социальной проблеме. И в России, и в Беларуси выпускники интернатов и детских домов, поступающие в вузы и профессиональные учебные заведения, имеют право на различные виды господдержки, в том числе социальные стипендии. Но белорусские сироты, которым уже исполнилось 18 лет, не могут рассчитывать на льготы, учась в российских образовательных учреждениях. С той же проблемой сталкиваются и совершеннолетние россияне, получающие образование на территории Беларуси. Причина - отсутствие международного договора, который бы закрепил эти права. - Дети, оставшиеся без родителей, должны быть в равной степени обеспечены мерами государственной поддержки на территории Союзного государства, - отметила Елена Головлева. И обратилась к парламентариям двух стран с просьбой посодействовать в скорейшем принятии документа, который позволил бы исправить ситуацию.
ДословноЕлена Афанасьева, председатель комиссии по социальной политике, науке, культуре и гуманитарным вопросам Парламентского собрания Союза Беларуси и России: - Мы на территории Союзного государства практически отказались от усыновления детей за границу и, как мне кажется, поступили правильно. Мы стимулируем усыновление внутри наших стран. Это очень важно по одной простой причине. Психика ребенка и так ломается, когда он теряет близких людей, попадает в государственное учреждение. Если несовершеннолетний затем переезжает в другую страну, он оказывается в совершенно другой среде обитания, отрывается от своих исторических и языковых корней. Даже маленькие дети, которые еще не умеют говорить, понимают по-русски или по-белорусски. Поэтому им очень тяжело не слышать родную речь. Это двойной удар по психоэмоциональному состоянию малыша. Усыновление внутри страны позволяет избежать подобных травматических ситуаций, сохранить ментальность ребенка, его исторические корни. Любой человек должен знать, что у него есть не только родители, но и родина. Ульяна Блажчишина
"Российская газета" |
=Материал опубликован 22.02.2017
Представлять город на окружном этапе в Ханты-Мансийске будет Никита Лескин. Из более двух десятков претендентов на очный этап были отобраны только пять школьников со всех учебных заведений. Чтобы стать лучшим, конкурсантам необходимо было учиться только на хорошо и отлично, активно участвовать в жизни города и округа, а также иметь явные лидерские и организаторские навыки. Организаторы отмечают, что особенностью этого года является то, что в финал вышли исключительно юноши. «В очном этапе три конкурсных испытания: первое – самопрезентация участника в виде экологического кодекса земли. Второе конкурсное испытание тоже связано с Годом экологии в России, ребята показывают пять экологических проблем и их решения в виде инфографики пиар-проекта», – отметила заведующая отделом гражданского воспитания школьников МБОУ ДО «Центр детского творчества» Елена Лебедева. Лучший школьник в городе определен. По результатам муниципального конкурса «Учеником года-2017» стал Никита Лескин. Воспитанник 15-й школы накануне стал председателем органа ученического самоуправления «ШАГ». А теперь он поедет в Ханты-Мансийск на региональный этап представляя Сургут, где сразится с лучшими школьниками ХМАО. Окружной конкурс «Ученик года» пройдет с 9 по 11 марта. Виктория Дрягина
|
=Материал опубликован 22.02.2017
Поменялись местами с детьми! Родителям выпускников сургутских школ выпала возможность самим сдать ЕГЭ по русскому языку. Им предложили пройти всю процедуру сдачи экзамена — от и до. Впервые в России проходит акция «ЕГЭ для родителей». По задумке, она должна снять излишнее напряжение и тревогу в преддверии итоговой аттестации. Так ли страшен ЕГЭ, как его малюют? Ничего лишнего. В пункт проведения экзамена можно пройти только через рамку металлодетектора. Пронести мобильник — без вариантов. Система очень чувствительная, реагирует даже на монетки под пятками, которые выпускники обычно кладут на удачу. Но организаторы говорят, что к этому относятся с пониманием и на ритуальные пятачки закрывают глаза. Всё остальное, куда можно подсмотреть и откуда списать,- отберут. Впрочем, в попытках нарушить правила родители замечены не были. И первое испытание прошло идеально. Если не нарушать правила, то никакой лишней суеты и нервозности на экзамене не будет. Это и пытались донести участникам всероссийской акции «ЕГЭ для родителей». Каждый раз во время итоговой аттестации поднимается новая волна возмущения по поводу того, как организована процедура — металлодетекторы, камеры видеонаблюдения, экзаменаторы, координаторы и сопровождающие буквально на каждом шагу. Правда, уже непонятно, что больше нагнетает обстановку, сами требования или негодование общественности. «Очень много стереотипов, которые переносятся, пересказываются и создают такой, знаете, образ ЕГЭ как некой страшной процедуры, очень заорганизованной, очень контролируемой. Да, это действительно не случайно, государственный экзамен проводится в единых условиях, но соблюдение порядка даёт единые стартовые возможности для всех детей», — пояснила заместитель директора департамента образования администрации Сургута Анна Томазова. Испытать на себе всю процедуру ЕГЭ родителям предложили на собраниях в школах. Отважилось около 70 человек. Людмиле Коршиковой все прелести итоговой аттестации предстоит пережить трижды — у неё трое детей. Старший сдает экзамены уже в этом году. И чтобы знать, как его поддерживать, со всеми тонкостями процедуры она решила познакомиться поближе. Благо, из всех предметов для родителей выбрали именно русский язык. «Возможно, на математику я бы не рискнула пойти, а русский — да, я люблю русский. Хочется какой-то результат, чтобы быть на уровне своего ребенка, чтобы он не был минимальным. Потому что накануне мы решали тесты — довольно-таки сложно всё. Сын сказал, что он ожидал меньшего от меня, меньшего балла», — поделилась впечатлениями мама выпускника, участница акции «ЕГЭ для родителей» Людмила Коршикова. По правилам, на ЕГЭ по русскому отводится 3,5 часа. Но для взрослых продолжительность экзамена сократили всего до 45 минут. Их решили избавить от третьей части задания- сочинения, на которое и уходит больше всего времени. Участники акции поделились — волнение, конечно же, было. Но связано оно больше с ответственностью, чем с самой процедурой. Теперь остаётся, пожалуй, самое сложное — дождаться результатов. Так же, как и одиннадцатиклассники, родители узнают их через пять рабочих дней — таков регламент. Ну а настоящий ЕГЭ в этот раз, по предварительным данным городского департамента образования, будут сдавать больше 2 тысяч 350 человек. Большинство из них — 2 тысячи — это сегодняшние 11-классники, остальные — выпускники прошлых лет или те, кто окончил средние профессиональные учебные заведения и намерен продолжить образование в вузе. Помимо обязательных русского языка и математики самым выбираемым экзаменом остается обществознание. Но сегодня отмечается повышенный интерес и к предметам, которые традиционно считаются сложными. «Возросло число выпускников, и очень существенно, которые планируют сдавать физику — практически на сто выпускников, информатику — больше, чем на сто выпускников, химию, биологию. То есть, предметы естественно-научного цикла. И мы оцениваем это прежде всего как результат целенаправленной работы по выбору предметов сначала для изучения, а затем и для сдачи — для поступления на инженерные специальности, на специальности естественно-научной направленности», — сообщила Анна Томазова. В этом году произошли очередные изменения в процедуре ЕГЭ. Отныне в заданиях вообще не будет так называемой тестовой части, когда к вопросу предлагалось несколько вариантов ответа на выбор. Такая форма проверки знаний часто критиковалась, и постепенно её исключали из разных экзаменов. На ЕГЭ-2016 тесты оставались лишь в заданиях по физике, химии и биологии, но теперь и здесь одно лишь везение не спасет. «Иногда говорили, что эти задания похожи больше на угадайку, хотя специалисты всегда говорили, что для того, чтобы выбрать правильный ответ, это задание вообще-то нужно знать или его нужно решить. Но на сегодняшний день нет уже заданий, которые бы предполагали выбор. То есть, всегда нужно продемонстрировать свой какой-то вариант ответа», — отметила Анна Томазова. Светлана Славкина
|
=Материал опубликован 22.02.2017
16 февраля в рамках управленческого проекта «Управление образовательной организацией: проектирование нового качества результатов» (подпроект «Обучение, воспитание и социализация детей с ОВЗ») в МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева прошло стажировочное мероприятие «Опыт создания эффективной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья». Мероприятие посетил 51 специалист школ и детских садов города: педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя, воспитатели, социальные педагоги, заместители директоров, заведующие детскими садами. Также на мероприятии присутствовал методист МКУ «Информационно-методический центр» Важенина Ж.О. В ходе стажировочного мероприятия участникам был представлен опыт деятельности МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева в рамках региональной инновационной площадки по комплексному сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной среде. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Волкова Л.Э. в своем выступлении «Условия включения детей с ОВЗ в образовательное пространство» познакомила участников мероприятия с комплексом условий, которые необходимо создавать для обучения детей с особыми потребностями и которые созданы в образовательном учреждении. Горохова М.С., руководитель кафедры начальной школы, представила гостям подробный алгоритм разработки адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) и алгоритм разработки адаптированной основной программы для детей с ОВЗ. Актуальную информацию по организации деятельности специалистов сопровождения (психологов, логопедов, социальных педагогов) представила Выдайко Т.А., педагог-психолог. Она обозначила цель деятельности и роль каждого специалиста в организации комплексного сопровождения детей с особыми потребностями в инклюзивной образовательной среде. В завершении мероприятия Савельевой Е.Н., заместителем по УВР, была представлена динамическая модель обучения детей с ОВЗ в МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева с демонстрацией видео-фрагментов учебных занятий педагогов ОУ. По итогам мероприятия специалисты образовательных организаций имеют возможность на сайте МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева получить все презентационные и подробные методические материалы. Ссылка для получения материалов. Департамент образования г.Сургута
|
=Материал опубликован 22.02.2017
Веселое и красочное гулянье состоялось 20 февраля в МБДОУ № 63 «Катюша». Масленица – это озорное прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление природе и солнечное тепло, а еще это один из любимейших праздников наших воспитанников и их родителей. Все ребята готовились к празднику, учили стихи, частушки и песни, заклички и дразнилки. Воспитатели старались донести до детей традиции праздника, приводили примеры из жизни крестьян, рассказывали о том, как праздновался этот праздник на Руси нашими предками. «Широкая Масленица» порадовала всех, ребята под веселую музыку играли в старинные русские игры, перетягивали канат, соревновались в скорости, силе и ловкости. Конкурсы, стихи, хороводы и песни привлекали внимание не только детей, но и прохожих, которые останавливаясь и с интересом наблюдали за происходящим. Активное участие в празднике принимали и родители, которые также пускались в пляс, переняв общую атмосферу праздника и веселья. Заместитель заведующего по УВР МБДОУ № 63 «Катюша»
Наталия Александровна Маркова Департамент образования г.Сургута
|
=Материал опубликован 22.02.2017
Фото: Сергей Савостьянов/ТАСС По мнению Ольги Васильевой, экзамен по истории должен быть обязательным. Как пишет «ТАСС», Глава Минобрнауки Ольга Васильева заявило о том, что по истории России должен быть единый государственный экзамен. - Вот я, как историк прежде всего, убеждена, что он должен быть обязателен, - приводит издание слова Васильевой. - Конечно, этот вопрос требует обсуждения, но не может человек, пройдя 11-летнее обучение, не знать своей истории. В 2017 — 2018 году почти все начнут обучать истории России по новым учебникам - Мы сделаем все возможное, чтобы большая часть регионов обучались уже по новым учебникам с 1 сентября. Для нас это очень важно, - сказала Васильева. |
=Материал опубликован 22.02.2017
Мир Деткино
