Единая лента материалов Деткино. Выберите город.

© / Yarkovoy / Shutterstock.com

Какие обследования нужно пройти, чтобы убедиться, что после 35 ещё можно родить здорового ребёнка?

Отвечает доктор медицинских наук, профессор, президент Российской ассоциации репродукции, генеральный директор Международного центра репродуктивной медицины Владислав Корсак:

— 35 лет — это пик возраста женской зрелости, за которым начинается снижение детородных возможностей. Наступление беременности и рождение ребёнка в этом возрасте у женщин, как правило, должно произойти самостоятельно, но надо понимать, что лучшее время для деторождения осталось позади.

Если беременность не наступит после первой брачной ночи, тревогу бить рано. Чаще всего это радостное событие происходит в течение первого года совместной жизни. Отсутствие беременности по истечении этого срока должно стать поводом для обращения к врачу.

Рождение здорового ребёнка возможно только у здоровых родителей. Поэтому к беременности нужно готовиться загодя (а не постфактум) — отказаться от вредных привычек, высыпаться, правильно питаться, гулять и не нервничать по пустякам. Все хронические заболевания необходимо до беременности либо вылечить, либо добиться стойкой ремиссии (улучшения).

Наступление беременности во многом зависит от состояния здоровья репродуктивной сферы — как мужской, так и женской.

1. Проверьтесь на нехорошие болезни

Убедитесь в отсутствии инфекций, передаваемых половым путём (герпеса, хламидиоза, уреаплазмы и т. д.). Они часто протекают бессимптомно, но при этом могут стать причиной прерывания беременности или остановки её развития (замершая беременность), плацентарной недостаточности, внутриутробной задержки роста плода, а также возможно инфицирование ребёнка во время родов.

Диагностика: бактериологический посев, который позволяет выявить все грибковые и бактериологические инфекции и/или ПЦР (полимеразная цепная реакция), анализ эффективен для обнаружения любых инфекций — как вирусных, так и бактериальных.

2. Нормализуйте цикл

Одно из главных условий для наступления беременности — нормальный менструальный цикл. Месячные должны быть регулярными — женщина должна знать день начала следующей менструации. «Плавающий» график считается отклонением от нормы.

Менструальный цикл в идеале должен длиться не менее 21 дня (счёт ведётся с первого дня месячных и до прихода следующих) и не дольше 33 дней. Небольшие отклонения (плюс-минус 2-3 дня) могут быть вариантом нормы, значительные должны стать поводом для беспокойства.

Еще два важных показателя — продолжительность менструаций (норма — 3-5 дней) и характер выделений.

Скудные месячные — это, как правило, последствие жёстких диет (на фоне сильного похудения месячные могут пропасть совсем), стрессов и изнуряющих физических нагрузок. Крайне скудными и нерегулярными месячные также становятся из-за истощения запаса фолликулов (это самый неблагоприятный вариант для женщин, планирующих беременность).

Обильные менструации могут быть симптомом заболеваний женской репродуктивной сферы (эндометриоза, миомы матки, полипов или гиперплазии эндометрия), которые могут стать препятствием для наступления беременности.

Болезненные менструации обычно связаны либо с эндометриозом, либо с неправильным положением половых органов.

Диагностика: назначается индивидуально. Задача пациентки — обратиться к врачу, задача врача — собрать полный анамнез и назначить необходимые обследования.

3. При необходимости устраните причины бесплодия

Главные причины, препятствующие беременности в 30-40 лет, — гормональные и спаечные проблемы. На их устранение в среднем требуется около года.

Гормональные проблемы требуют медикаментозного лечения, спаечные (непроходимость маточных труб, патологии матки, спайки в малом тазу) — хирургического вмешательства.

Наступлению беременности препятствует и поликистоз яичников — дисгормональное заболевание, которое приводит к тому, что у женщины не происходит овуляция.

Диагностика: исчерпывающую информацию о состоянии женской репродуктивной сферы даёт лапароскопия, которая проводится через проколы в брюшной полости. Во время операции есть возможность избавить женщину от проблем.

4. Проверьте мужчину...

В 30-40% случаев в том, что у женщины нет детей, виноват мужчина. Поэтому врачи всегда проводят совместное обследование бесплодных пар. Главные причины мужского бесплодия — это перенесённый паротит (свинка), непроходимость семявыносящих протоков, инфекционные заболевания, передающиеся половым путём, воспаление простаты и мочеточников и др.

Диагностика: спермограмма, которая оценивает количество, качество и подвижность сперматозоидов.

5. ...и вашу совместимость

По статистике, 20% случаев бесплодия приходится на иммунологическое бесплодие, при котором организм женщины вырабатывает антиспермальные антитела (они содержатся в слизи шейки матки, поэтому этот вид бесплодия ещё называют шеечным).

Диагностика: посткоитальный тест (ПКТ). Если предположения подтверждаются, проблема решается с помощью искусственной инсеминации — введения спермы непосредственно в полость матки.

6. Узнайте свой репродуктивный рубеж

У 1,6% женщин встречается синдром преждевременного истощения яичников, при котором нормально сформированные и работающие яичники прекращают своё функционирование ранее установленного срока (до 40-45 лет).

Чтобы понять, не входите ли вы в их число, нужно пройти УЗИ для определения овариального резерва яичников, сдать анализы на уровень половых гормонов и антимюллеров гормон (АМГ). Главные признаки досрочного прекращения месячных — высокие показатели гонадотропных гормонов (ФСГ, ЛГ) и низкое значение антимюллерова гормона (АМГ). В таком случае женщинам, мечтающим о детях, желательно реализовывать свою мечту незамедлительно.

Лидия Юдина

«Аргументы и Факты»

фото rg.ru

Стоит ли отменять отметки во всей начальной школе? Нужна ли альтернатива двойкам и пятеркам? Эти и другие горячие вопросы обсуждают сегодня педагоги, родители, психологи. Министерство просвещения России обещает учесть все мнения экспертов, международный опыт и сформировать конкретную позицию по проблеме.

Напомним, поводом к дискуссии стало заявление министра просвещения Ольги Васильевой, когда на Всероссийском родительском собрании ей предложили отменить оценки в начальной школе.

"У нас нет оценок в первом классе. Мне кажется, что у малышей их быть не должно, - сообщила министр. - Мотивация должна быть очень сильная, чтобы малыш учился. В первом классе оценки ни к чему хорошему не приведут. Конечно, для средней и старшей школы отметки не обсуждаются. Они нужны, потому что показывают объективный уровень знаний ученика. Но вот в каком виде ставить отметки - это серьезный вопрос. При традиционной пятибалльной системе педагоги, по сути, используют лишь три отметки - 3, 4 и 5. Двойки ставят очень редко, ну а единицы не используют никогда. Вот и получается, что вариантов у учителей раз-два и обчелся".

Как сообщили "РГ" в пресс-службе ведомства, система оценок в начальной школе сегодня регулируется несколькими нормативными актами, закрепляющими подход, согласно которому в первом классе обучение проводится без балльного оценивания знаний и домашних заданий. Это позволяет снизить психологическую нагрузку на детей и предоставить период для адаптации. При этом общие вопросы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, установление их форм и порядка проведения отнесены к компетенции школы.

"Министерство разделяет позицию о необходимости взвешенных подходов к системе оценок в школе, учитывающих традиции российского образования, мнение педагогического сообщества, - подчеркнули в пресс-службе Минпросвещения. - Данные, полученные в ходе изучения общественного мнения, будут учтены при формировании позиции министерства. Отдельное внимание в работе будет уделено результатам научных исследований и изучению международного опыта".

На практике в школах встречаются разные формы аттестации. Где-то отметки или иные знаки оценки ставят уже в первом классе, где-то выставляют их с определенной четверти в первом или во втором классе и т.д.

Что интересно? Сами дети, как показал опрос Российской академии образования среди учеников 2-4-х классов, очень даже не против оценок: "за" - 82 процента ребят. Не хотели бы их получать, особенно если это двойки, лишь 15 процентов. И только 3 процента не смогли дать конкретный ответ. В опросе участвовало 2500 учеников из Москвы и Подмосковья, Волгограда, Ростова-на-Дону, Иркутской и Липецкой областей.

"Российская газета"

фото rg.ru

Многодетные родители получат право уходить в ежегодный оплачиваемый отпуск в удобное для них время, при этом работодатель не сможет им отказать. Закон об этом принят Госдумой в окончательном, третьем чтении.

Граждане с тремя и более детьми, таким образом, получат приоритет при выборе времени для отдыха перед коллегами. Сейчас в Трудовом кодексе содержится норма о том, что очередность предоставления оплачиваемых отпусков определяется графиками, утверждаемыми работодателем с учетом мнения профсоюза.

Право самостоятельного выбора многодетными родителями удобного времени ежегодного отпуска даст им возможность более активно участвовать в воспитании детей, указали авторы документа - депутаты фракции КПРФ. Кроме того, это "с большей вероятностью позволит совместить время отдыха обоих работающих родителей, что увеличит для них возможность полноценного отдыха". Согласно новому закону речь идет о детях до 12 лет. Как пояснила автор, глава Комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Тамара Плетнева, многодетным семьям нужно дать возможность отдыхать именно с маленькими детьми. А ребят постарше уже можно и "в лагерь, в турпоход отправить".

"Это социальная инициатива, которая призвана сделать жизнь многодетных семей комфортнее", - уверен председатель Госдумы Вячеслав Володин. Он напомнил, что президент поставил в качестве приоритетных задач защиту детей и укрепление семьи.

"Российская газета"

Анна Кузнецова: Для меня жизнь и здоровье ребенка бесценны. Не понимаю, как на этом можно экономить. Фото: Александр Корольков

Чаще других от невнимания, безразличия и обыкновенной халатности страдают дети. Статистика безжалостна: с начала года на улицах страны из-за открытых люков, оголенных проводов и неогороженных долгостроев погибли почти 500 ребятишек. Еще 717 детей за шесть месяцев выпали из открытых окон. Кто в ответе за их жизни? Когда мы сможем без опаски отправлять детей в школу? Как долго родители и учителя будут решать, кто в ответе за воспитание ребенка? Почему ребенок, который хочет сам заработать себе на карманные расходы, вынужден маяться от безделья на улице? На эти острые вопросы ответила Уполномоченный при президенте по правам ребенка Анна Кузнецова.

Учебный год начался с трагедии. В Екатеринбурге в школе погиб пятиклассник, ребенку стало плохо, вызвали скорую, но она приехала слишком поздно. Меня, как маму, не покидает мысль, а если бы в школе был врач, может, ребенка спасли бы. Будет ли меняться ситуация с медицинскими кабинетами в школах и детсадах?

Анна Кузнецова: Лично для меня ценность здоровья ребенка абсолютна, и я не понимаю, как можно на этом экономить, высчитывая затраты. Министерством здравоохранения разработан порядок оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе и в образовательных организациях. Однако регион, в том числе школа, самостоятельно определяет организацию работы медицинских работников в учебном заведении. В некоторых, например, организовано дежурство медсестер, где-то врач работает на полставки. Но во всех этих случаях время пребывания медицинского работника в школе ограничено, но как угадать, в какой момент ребенку станет плохо? В Пскове, например, школы самостоятельно оформляют договор с поликлиниками о том, чтобы в учебном заведении постоянно находился доктор.

Отсутствие медиков в образовательном учреждении порождает еще одну проблему - лишает особенных детей возможности ходить в такую школу. Некоторым из них нужно постоянное медицинское наблюдение или осуществление определенных медицинских манипуляций (например, введение инсулина), кому-то может понадобиться экстренная помощь. И как в таких условиях развивать инклюзию?

Я считаю, что нужно сделать все возможное, чтобы во всех школах и детсадах постоянно находился доктор или медсестра.

Мы все помним резонансные случаи, когда в Екатеринбурге, Нижнекамске, Ивантеевке, Перми, Улан-Удэ, Шадринске дети пришли в школу кто с ножом, а кто с пистолетом. Сегодня можно без опаски отводить детей в школу?

Анна Кузнецова: Когда стали разбираться в каждом отдельном случае, обнаружили, что слишком много в чем недосмотрели и недоработали. Неправильная организация воспитательного процесса, нехватка специалистов, невнимание педагога, отсутствие связи между школой и семьей - все это рано или поздно приводит к ЧП. Так сложилось, что именно школа первой сталкивается с вызовами, новыми угрозами, и наша задача помочь ей дать им достойный отпор. Мы разработали план мер по обеспечению безопасности детей в учебных заведениях, заручившись поддержкой минобрнауки, минздрава, Следственного комитета, Генпрокуратуры и МВД России. Среди предложенных мер - законодательные инициативы, предложения по усовершенствованию методической базы, пересмотр роли классного руководителя, создание уполномоченного органа или наделение правами существующего ведомства, который бы контролировал интернет и соцсети. "Дорожную карту" мы уже представили правительству РФ и теперь ждем отклика уполномоченных ведомств.

Вы совместно с Рособрнадзором запустили общероссийский мониторинг воспитательных программ в школах. Зачем это нужно?

Анна Кузнецова: Мы не сможем обеспечить безопасность детей, если и дальше будем игнорировать эту важную составляющую. Наша акция - это не выставление оценок педагогам, а попытка понять, что хорошего есть в школах, чему можно поучиться, а на что обратить внимание. Предварительный мониторинг нескольких десятков школ уже показал, что воспитательные программы составляются по одному шаблону. И это при том, что во многих школах ведется по-настоящему интересная работа с детьми, которая в полной мере вписывается в понятие "воспитание", но никто не считает нужным отразить это в программах. А зачем, говорят учителя, если эта работа никем не признается и не повлияет на рейтинг школы. Вот оценка знаний влияет, а общение учителя с учениками, которое непосредственно влияет на становление их личностей и формирование их вкусов и интересов, - нет.

Я твердо убеждена, что нравственное развитие и воспитание личности - важное и главное условие безопасности детей. Проще, конечно, поставить в школах рамки металлоискателей, но если мы не направим детей в правильное русло, то их воспитанием могут заняться другие. И большой вопрос, куда и зачем они поведут наших детей. Детям будет проще разобраться в том, что к чему, если их родители и учителя, объединив усилия, сделают им "прививку" от деструктива.

Я знаю, что вы подготовили доклад об итогах летней оздоровительной кампании. Каковы результаты лета-2018?

Анна Кузнецова: Начну с позитивного. В этом году в организованных местах отдыха и оздоровления - а их было более 45 тысяч - смогли отдохнуть почти 6,5 миллиона детей. Больше, чем в 2017-м, тогда их было 5,8 миллиона. Незначительно, всего на 4 процента, но все-таки выросло количество отдохнувших в детских лагерях детей-сирот. И еще один важный, внушающий оптимизм показатель - на четверть сократилось количество ЧП в организациях детского отдыха и оздоровления - с 370 в 2017 году до 280 в 2018-м.

Мы много говорили об организации отдыха для детей с ограниченными возможностями, но пока тут похвастаться нечем. Хорошо хоть, смогли удержать уровень прошлого года и даже немного ушли в небольшой рост - на 0,5 процента. Этой проблемой еще предстоит заняться, и решение здесь может быть только одно - развивать семейные формы отдыха. Чтобы особенные дети могли ездить отдыхать с мамой, папой, родственником или тьютором. Сложность в том, что таким детям нужно организовывать специальные смены с особыми условиями и подготовленными вожатыми.

Доклад по итогам летней оздоровительной кампании 2018 года мы представим уже в ближайшее время. В нем будут собраны основные выводы по организованному и неорганизованному отдыху детей, а также наши предложения по совершенствованию в этой сфере.

Но чтобы что-то совершенствовать, нужно четко понимать, что именно нужно исправить.

Анна Кузнецова: Проблем много. И главная - нехватка детских стационарных лагерей. Например, в Республике Тыва нет ни одного круглогодичного детского лагеря.

Еще одна вечная "головная боль" - слабая материально-техническая база. Я много ездила по регионам, и везде говорили одно и то же: инфраструктура лагерей настолько ветхая, что ремонтировать нет смысла. Как следствие, нарушение санитарных норм и неудовлетворительные условия для пребывания детей.

А иногда все рушится из-за одного недобросовестного человека. В начале летней кампании я была в детско-оздоровительном комплексе "Ласпи" в Севастополе, видела, сколько сил и средств было вложено в подготовку. Но, к сожалению, в первую же смену лагерь на время закрыли из-за массового отравления детей. Огромная работа большого коллектива пошла насмарку из-за того, что несколько человек по каким-то причинам решили не следовать предписанным нормам.

В Удмуртской Республике закрыли частный детский оздоровительный лагерь, у которого не было даже документов, разрешающих открытие смены. Детей вернули родителям. Несанкционированные лагеря - особая беда. Радует, что в этом году их было в разы меньше, чем в прошлом.

Нас это чему-нибудь научило или мы все еще остаемся страной невыученных уроков?

Анна Кузнецова: Конечно, научило. И мы будем продолжать работу над федеральной программой по организации детского отдыха и оздоровления и искать новые эффективные модели государственно-частного партнерства. Сегодня, например, в разы сократилось количество ведомственных лагерей, их передали на баланс муниципалитетов, но средств на их содержание в муниципальные бюджеты не добавили. Инвесторы готовы вкладывать средства в развитие детского отдыха, но им мешают бесконечные преграды вроде высоких тарифов и отсутствия налоговых льгот.

Особая моя боль - детский отдых детей-сирот. Я была в этих лагерях. К сожалению, это страшно. Внешне все нормально: домики, кроватки… Но ребенок приезжает в это "Солнышко" уже пятый год подряд со всем своим детским домом. Так быть не должно. Эти дети должны выезжать на отдых в другие регионы. Они имеют право увидеть новые места, познакомиться с новыми людьми, а не любоваться каждый год одной и той же стеной, на которой он уже знает каждую выщербинку.

В прошлом году мы поднимали этот вопрос, но тогда все были заняты приведением в порядок нормативной базы по детскому отдыху. Сегодня мы готовы снова громко и требовательно говорить о нормальном и полноценном отдыхе для детей-сирот.

Каникулы многие дети хотели бы провести с пользой, например, самим заработать на карманные расходы. Но пока вариантов у них немного.

Анна Кузнецова: Об этом надо спросить Министерство труда и социальной защиты РФ. Я здесь вижу две проблемы. Во-первых, трудоустроить подростка очень непросто, нужно найти такую деятельность, чтобы не создавать рисков для его здоровья. Во-вторых, это дополнительная нагрузка на работодателя, который обязан создать несовершеннолетнему работнику особые условия труда.

Поэтому я предлагаю создать каталог "детских" профессий. Возможно, даже специально организовывать дополнительные рабочие места для несовершеннолетних на время каникул. Чтобы в следующем летнем сезоне подростки, которые готовы работать и хотят зарабатывать, могли это сделать. В некоторых регионах это уже есть. Например, в Липецке был очень удачный опыт организации летнего труда - там договаривались с работодателями и отправляли к ним подростков. Правда, не все подростки показали себя хорошими работниками, что не очень понравилось их нанимателям. Но если заранее организовать для ребят небольшие подготовительные курсы, мотивировать их на работу, эту проблему можно решить. Вопрос с трудоустройством подростков на данный момент остается без системного ответа.

Когда родителям стоит начинать планировать летний отдых своих детей, чтобы не услышать в ответ: "Мест уже нет"?

Анна Кузнецова: В стране живут 30 миллионов детей, из них 16 миллионов в возрасте от 7 до 17 лет. Но у нас до сих пор нет достоверных данных о количестве детей, нуждающихся в организованном летнем отдыхе. И мы все понимаем, что желающих поехать в лагеря гораздо больше, чем те 6,5 миллиона, которые были охвачены организованными формами отдыха. Мне бы очень хотелось, чтобы такая статистика велась, и мы точно знали, какой запрос должны удовлетворить.

Для полноты картины нужно еще подсчитать, сколько детей, не охваченных организованной формой отдыха, пострадали в различного рода чрезвычайных происшествиях. В этом году совершенно неожиданно для нас очень ярко прошла акция "Безопасность детства". Идея акции родилась на съезде уполномоченных в мае. Нас поддержали Совет отцов, "Молодежка ОНФ", профильные ведомства, общественные организации и просто неравнодушные люди. Участники акции мониторили детские и спортивные площадки, торговые центры, недостроенные и заброшенные здания, пляжи и водоемы.

Правда ли, что дети, предоставленные сами себе, гибнут чаще?

Анна Кузнецова: К сожалению, такова статистика. И даже те дети, которые отправляется в детский лагерь, проводят там максимум месяц, а чем они занимаются оставшиеся два месяца? Поэтому я считаю важным организовывать досуг детей на все каникулярное время и не только.

И чтобы закрыть тему безопасности детства, я хочу еще раз громко сказать про огромное количество детей, которые гибнут из-за халатности взрослых. По нашим данным, за шесть месяцев этого года из открытых окон выпали 717 детей. Вы только вдумайтесь, за шесть месяцев не стало фактически целой большой школы. Это страшно. Почему же тогда на каждой двери до сих пор не весит предупреждение: "Осторожно! Дети в окне!"? Мы научились оказывать высокотехнологическую помощь, но не можем закрыть окно или поставить на него защиту.

"Российская газета"

фото www.yandex.ru

Нацпроект «Демография» рассчитан на ближайшие шесть лет.

Президент России Владимир Путин выступил на заседании Евразийского женского форума и рассказал, что в основу демографического национального проекта, рассчитанного на ближайшие шесть лет, легли ценности семьи и материнства. Путин сообщил, что на поддержку российских семей с детьми правительство выделит почти 2,7 триллиона рублей. Говоря об отношении к женщинам в России и во всем мире, президент отметил, что «женских историй успеха» должно быть как можно больше.

«Отношение к женщинам у нас, в нашей стране, — я бы не побоялся этого и сказал бы — особое отношение, трогательное, душевное, искреннее, — сказал Путин в начале своей речи, а затем заявил, что в интересах всего мира — устранение сохраняющихся гендерных стереотипов, решение проблемы женского неравенства при сохранении традиционных семейных ценностей. Они, по словам Путина, не зависят от общественного уклада и обычаев разных стран, технологического прогресса.

«Именно такие ценности легли в основу нашего нового проекта в сфере демографии. Он рассчитан на шесть ближайших лет», — заявил Путин и рассказал детали нацпроекта, направленного на поддержку семьи и материнства.

«Продлено действие так называемого материнского капитала, который в России предоставляется при рождении второго и последующих детей. Материальную помощь получают и нуждающиеся семьи с низким достатком, а также родители, которые воспитывают детей-инвалидов. Конечно, этого пока недостаточно, этого даже слишком мало, очень мало, именно поэтому начато субсидирование процентной ставки по ипотечным кредитам семьям с двумя и более детьми», — сообщил Путин. По его словам, дополнительное содействие будет оказано семьям, живущим в «непростых условиях» на Дальнем Востоке.

«Общий объем финансовой поддержки в рамках национального проекта при рождении детей составит почти 2,7 триллиона рублей», — сообщил президент и рассказал о других планах правительства по оказанию помощи российским семьям.

Также с 2019 года в России запустят бесплатные госпрограммы повышения квалификации, «которыми при желании смогут воспользоваться все мамы, которые находятся в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до трех лет», рассказал президент. «А чтобы мамы могли работать, уже обеспечена практически стопроцентная доступность мест в детских садах по всей России, практически во всех субъектах РФ, ну, за малым исключением — но это мы доведем до конца», — обещал он.

В 2019 и 2020 годах в России увеличится количество мест в яслях. Это, по словам Путина, необходимо, чтобы женщина «как можно быстрее могла вернуться в профессию или получить новую и возобновить трудовую деятельность».

Говоря о роли женщин в обществе, Путин напомнил, что они активно участвуют в развитии социума во всем мире, работают в ООН, берут на себя роль миротворцев. «Мир, государство только выиграют, если женских историй успеха будет как можно больше», — заявил глава государства. По его словам, «в таком случае мы сможем укрепить национальный потенциал, обеспечить устойчивое глобальное развитие, причем для всей цивилизации».

Я - родитель

Школы всё чаще перекладывают ответственность за знания и воспитание детей целиком на родителей. А педагоги тогда для чего? © / Александр Гальперин / РИА Новости

Начало нового учебного года для родителей ещё больший стресс, чем для их детей. Домашние задания, школьные поборы, конфликты с учителями… Как решать эти вопросы законно?

На вопросы читателей «АиФ» ответил председатель Общества защиты прав потребителей образовательных услуг Виктор Панин.

Всемогущая оценка

Юлия Борта, «АиФ»: Виктор Викторович, за несколько дней до 1 сентября в соцсетях начались рассылки картинок - родители-зомби с перевязанными головами, мамы пытаются на всю катушку отгулять последние дни… Отчего такое отношение к школе?

Виктор Панин: Думаю, виноваты многочисленные реформы в сфере образования, которые за последние 10-20 лет идут одна за другой. Всё это вызывает подобную негативную реакцию со стороны общества. Я сам как родитель убеждаюсь: школа всё чаще перекладывает ответственность за знания учеников на плечи родителей. Родители прекрасно осознают, что если они не станут заниматься уроками с детьми, объяснять школьный материал, то ребёнок не будет успевать. Многие вынуждены ночью сидеть и делать заданные детям на дом проекты, рефераты и презентации, даже в начальных классах, а то и детских садах. Потому что ребёнок физически не успеет к завтрашнему дню сделать такое домашнее задание. Он должен спать после 9 вечера. А отдых-то нашим детям только снится. В итоге школы занимаются в основном контролем знаний.

- Некоторые родители и готовы бы отстаивать права своих детей, но опасаются последствий. Как и куда жаловаться, чтобы на ребёнке не отыгрались?

- Мы часто сталкиваемся с ситуациями, когда родители, начиная искать правду, вызывают в конечном итоге огонь на своего ребёнка. Оценка - это инструмент манипуляции со стороны учителя. И порой бывает очень сложно доказать, что, скажем, неудовлетворительная отметка поставлена несправедливо - не за знания, а за отношение. Куда конкретно жаловаться? Начинайте с вышестоящей организации - органов управления образованием, пишите в прокуратуру и общество защиты прав граждан в сфере образования.

Директор или коллектор?

- В начале сентября сразу в нескольких школьных зданиях - в Самаре, Улан-Удэ, Крыму, Иркутской области и других рухнули стены или потолок. И подобные ЧП - каждый год. Может быть, стоит более жёсткие меры принимать к руководителям таких школ?

- К сожалению, всерьёз и системно этим вопросом никто не занимается. Власти на местах действуют по принципу авральных бригад. Что-то случилось - побежали исправлять. Многие строения появились полвека назад, и эксплуатация их опасна. Но на это закрывают глаза, надеясь на авось. Местные чиновники от образования, с одной стороны, говорят, что денег в бюджете мало, но… не скупятся на разного рода банкеты, перелёты руководителей бизнес-классом. Мы приняли решение создать собственные рабочие группы на базе нашей организации. Мы просим родителей сообщать нам о подобных фактах аварийного состояния школ, а не просто возмущаться во дворе.

- Экономят не только на ремонте. Родителей просят приходить в класс убираться или нанимать уборщицу. Это законно?

- Конечно, незаконно. Школы на сегодняшний день - и об этом было заявлено на всех уровнях, в том числе министерском, - финансируются достаточно. Другое дело, что деньги нередко расходуются неэффективно. А бывает, что и вовсе в виде премий распределяются руководителями по карманам близкого круга. Недавно в Челябинской области произошёл вопиющий случай. Директор школы сообщила, что её уволили за отказ выбивать долги по ЖКУ с родителей учеников. Школа превращается в некий коллекторский центр, который сегодня собирает деньги на учебники и охрану, завтра - на ЖКУ. А послезавтра будет собирать на пенсии?!

- Многих родителей очень волнуют тяжёлые рюкзаки школьников. Можно ли как-то решить этот вопрос, например введением сдвоенных уроков?

- Серьёзная проблема, которая пока тоже не имеет оптимального решения. Выходом могли бы стать планшетные компьютеры, куда закачиваются электронные учебники. Но, во-первых, не каждая школа может себе их позволить. Во-вторых, нет полноценных исследований, как такая техника скажется в перспективе на здоровье детей. Поэтому родители выходят из положения по-разному. Кто-то договаривается с классным руководителем о покупке второго комплекта учебников, который остаётся в классе. Другие провожают детей в школу и сами доносят неподъёмный рюкзак до двери.

- Ещё мамы и папы спрашивают, почему в школьных туалетах нет замков на кабинках. Не нарушает ли это права детей?

- Двоякая ситуация. С одной стороны, любому человеку не хотелось бы, чтобы в то время, когда он в кабинке занят интимными делами, туда вваливался кто-то ещё. С другой стороны, можно понять администрацию школы. Ведь подростки, пользуясь тем, что дверь запирается, могут употреблять в уборной курительные смеси или наркотические препараты. Мы сталкивались со случаями, когда такие запертые кабинки использовались для издевательств над сверстниками.

Мальвины и Дюймовочки

- В Перми разгорелся скандал между школой и семьёй девочки, которую не пускают на занятия по причине розового цвета волос. Разве школа имеет право запретить учиться из-за необычного внешнего вида?

- Случай не единичный. В Петербурге не пустили на уроки ученицу с синими волосами. Я считаю такие требования администрации школы к внешнему виду своих воспитанников завышенными. По закону все дети имеют право на образование. И любой человек имеет право на самовыражение. А если школа считает, что такой стиль - это распущенность или безвкусие, так пусть займётся воспитанием. Убеждайте, показывайте более эстетические способы самовыражения. Запретами решить проблему не получится. Молодёжная среда на любой запрет реагирует очень агрессивно и ещё более протестно. Диктовать внешний вид - не школьная тема. Школа должна учить. Я был во многих школах во Франции, Финляндии. Там достаточно свободный стиль одежды и причёсок. Главное, чтобы ребёнок был занят учёбой.

- Когда в школах появились бесплатные кружки после уроков, все радовались: удобно, ходить никуда не надо. Но на деле это оказались скучнейшие занятия типа вышивки, поделок из бумаги и т. д. А вот платно можно хоть китайский язык учить, хоть танцами заниматься. Родители могут как-то повлиять на школу в этом плане?

- Безусловно. Администрации здесь отчасти хитрят. Как только школам разрешили предоставлять платные образовательные услуги, они всеми правдами и неправдами стали пытаться привлечь дополнительные средства. То, что привлекает детей и родителей и, соответственно, родительские средства, школа будет стараться предоставить за деньги. С точки зрения школьной администрации, предлагать наиболее востребованные занятия за счёт бюджета - нелогично. Поэтому вот вам бесплатно кружок кройки и шитья, куда придут три человека, а педагог получит деньги за отработанные часы.

Конечно, родители могут и должны участвовать в формировании списка платных и бесплатных кружков - через управляющие советы школ, родительские комитеты, обращения в администрации. Закон даёт им такое право. И если сформировано коллективное мнение большинства, какие именно кружки хотели бы посещать дети, то школа просто обязана рассмотреть этот вопрос и принять положительное решение.

Юлия Борта

«Аргументы и Факты»

Shutterstock.com

Отправляясь в магазин за продуктами, многие предпочитают оставить ребёнка дома, чтобы он не мешался. И зря. Детей надо с раннего возраста учить делать покупки и составлять свою продуктовую корзину.

Как это делать правильно? Рассказывает ведущий научный сотрудник лаборатории возрастной нутрициологии Федерального исследовательского центра питания и биотехнологии, доктор медицинских наук Мария Гмошинская.

Чем раньше вы начинаете брать ребёнка с собой за покупками, тем он быстрее привыкает к тому, что есть ещё такое «место жительства» родителей, как магазин. Поэтому с 6-8 месяцев, когда ребёнок начинает сидеть в коляске, можно вывозить его в супермаркет.

Выбирайте время, когда покупателей немного, чтобы избежать толпы. Как правило, это будни днем. Ограждайте детей от толпы, где высок риск подхватить инфекцию, сутолоки, очереди, из-за которых малыш может раскапризничаться.

Совершая покупки, разговаривайте с ребёнком. Можно развлекаться овощами и фруктами. Ведь в овощных и фруктовых рядах обычно потрясающая цветовая гамма. Все оттенки красного, жёлтого, зелёного... За несколько походов ребёнок вполне выучит названия плодов и цвета. То же самое проделывайте, проходя мимо других прилавков. Называйте ребёнку продукты: это мясо, кефир, творожок и т. д.

Если маленький ребёнок пытается тянуться за всем самым ярким и красочным, просто скажите твердо: «Нет!» Ведь он ещё не знает, что скрывается за яркой этикеткой, поэтому мамин запрет в большинстве случаев срабатывает. Ребёнок привыкает не трогать то, что ему запретили, если он часто ходит в магазин с родителями. Это раньше дети постарше изводили истериками, требуя купить им что-нибудь, и сгребали всё подряд, особенно около кассы. Сегодняшние дети немножко другие. Они привыкли к изобилию продуктов и спокойно ведут себя в магазинах.

Если ребёнок уже умеет ходить, можно доверять ему самому набирать продукты в тележку. Ребёнку надо учиться составлять свою продуктовую корзину: что нужно купить, чтобы приготовить борщ или, скажем, котлеты. Обязательно объясняйте, почему вы, допустим, покупаете данное сливочное масло, а не другое: «Мы выбираем это масло, потому что оно по качеству хорошее, маргаринами мы не пользуемся...» Ребёнку постарше расскажите, почему сливочное масло не может стоить 30 рублей и т. д. Таким образом вы передаёте ребёнку ваши знания. К 10 годам он уже должен знать про данную часть жизни семьи: какие продукты вы покупаете, знать жирность молока и предпочитаемые вами бренды.

Не отпускайте ребёнка одного. Обязательно идите рядом и присматривайте за ним. В некоторых магазинах товар на верхних полках может быть плохо разложен. Схватив оттуда продукт, ребёнок может обрушить всю стойку себе на голову. И хорошо, если дело обойдется только испугом и оплатой испорченных товаров. Упавшие тяжёлые банки и коробки могут запросто травмировать малыша.

Если ребёнок достиг возраста, когда вы можете оставить его одного дома, чтобы самой сходить за покупками, всё же стоит брать его с собой. Вместо того чтобы сидеть за компьютером, пусть поможет маме. Хотя бы сумки до машины донести. Заодно научится запаковывать продукты. Магазины ведь отнимают немало времени. И мальчиков надо в том числе и таким способом приучать к тому, чтобы они помогали нести тяжёлые пакеты с покупками, умели закупать все необходимое для семьи.

Старайтесь не покупать готовую еду в супермаркетах и не приучать к этому ребёнка. К примеру, в составе расфасованных салатов обычно есть бензоат натрия. А зачем вам этот консервант? Конечно, изредка можно покупать такую еду, выбрав проверенный магазин. Но лучше всё же готовить дома самим.

Не заводите привычку обедать в фудкортах (открытых кафе с быстрой едой в торговых центрах и вблизи больших гипермаркетов). Обычно в выходные они заполнены родителями с детьми. От этой привычки стоит уходить. Если родитель идет с ребёнком куда-то, то перекус (фруктовое пюре в мягкой упаковке, вымытые фрукты, фруктовый батончик и пр.) должен быть продуман и лежать всегда в рюкзаке мамы или ребёнка. Вместе с бутылочкой воды. Если очень чего-то захотелось, конечно, можно себе изредка позволить. Лучше, если это будет мороженое или какая-то упакованная промышленным способом еда. Если очень голодны, молочными продуктами (питьевой йогурт и др.) вполне можно перекусить. И вовсе не обязательно налегать на бургеры, пиццу или картошку фри.

«Аргументы и Факты»

фото с сайта ya-roditel.ru

Тайм-менеджмент переводится с английского как «управление временем». Правда, это название условно, ведь управлять временем невозможно. Но можно научить школьника использовать время более рационально, чтобы его хватало на учебу, домашние задания, отдых и любимые занятия.

У школьников, особенно первоклашек, кардинально меняется привычный ритм жизни, появляются новые обязанности и дополнительные заботы. И родителям важно помочь детям адаптироваться к новому жизненному этапу.

Очень часто выполнение домашнего задания растягивается на непомерное количество времени – ребенок устает и теряет интерес к процессу. Организация времени дисциплинирует, помогает правильно сочетать отдых и учёбу. Грамотно организованный день предотвращает появление раздражительности, возбудимости и сохраняет трудоспособность ребенка в течение дня.

Время учить уроки и время отдыхать

Время на выполнение домашних заданий должно быть строго определено. Первоклашкам достаточно выделить на это 20-30 минут с пятиминутными перерывами между заданиями, чтобы они могли немного отдохнуть и переключиться с одного предмета на другой. У старших школьников это время увеличивается до двух-трех часов – в зависимости от количества предметов и индивидуальных особенностей.

Проследите, чтобы в эти часы ваш ученик действительно занимался уроками и не отвлекался, иначе выполнение домашнего задания может растянуться на целый день. А чтобы напомнить о том, что пора заканчивать с уроками, можно включить будильник или поставить перед ребенком песочные часы.

Лучше всего делать уроки днем, но не сразу после школьных занятий, а спустя полтора-два часа. Пусть ребенок спокойно пообедает, отдохнет, погуляет, а затем со свежими силами возьмется за уроки. Выберите вместе с ребенком конкретное время для выполнения домашнего задания и внесите его в распорядок дня. В это время ничто не должно отвлекать ученика от дела. Очень скоро у школьника выработается привычка делать уроки в одно и то же время, что будет дисциплинировать его.

Школьнику необходимо вовремя вставать, чтобы спокойно собраться в школу, а спать нужно ложиться не слишком поздно. Хорошо, если до школы ребенок придерживался определенного распорядка дня: ему будет легче вписаться в круг своих новых обязанностей.

Грамотная последовательность

Для того чтобы домашние задания выполнялись наиболее эффективно, а время на их подготовку не растягивалось до бесконечности, необходимо научить ребенка составлять план занятий.

Лучше начать с легких заданий, а затем переходить к более трудным. Вначале следует выполнять письменные задания, а потом устные. Тогда школьник не слишком устанет, а уроки будут выполнены вовремя и без ошибок.

Подготовка рабочего места

Важно выделить школьнику комфортное и удобное место для выполнения домашних заданий. В идеале это письменный стол с ящиками для хранения школьных принадлежностей, но можно использовать компактную складную парту, а учебники разместить в книжном шкафу, выделив для них отдельную полку. Главное, чтобы ребенок четко знал, где он будет учить уроки, и где находятся его школьные вещи. И конечно же, он должен содержать их в порядке. В дальнейшем это поможет ему грамотно организовывать свое рабочее место.

Стимул

Школьник должен знать, что если он вовремя и хорошо справится с домашними заданиями, то его ждет много интересного: он сможет поиграть в любимые игры, посмотреть фильм, погулять, смастерить что-то вместе с папой – в общем, заняться тем, что ему нравится. Тогда он будет делать уроки быстро и старательно, ведь он поймет, что, после того как он хорошо потрудится, у него останется много времени на любимые занятия.

Я - родитель

Современная медицина помогает свершиться чуду материнства. © / pixabay.com

Нижегородские ученые разработали щадящую методику диагностики наиболее распространенной причины бесплодия и невынашивания беременности.

Рождение ребёнка - долгожданный момент для каждой женщины. Почему ждать его порой приходится годами? Что сделали нижегородские учёные-медики, чтобы уже отчаявшиеся женщины наконец ощутили радость материнства? Об этом «АиФ-НН» рассказала кандидат медицинских наук, доцент кафедры акушерства и гинекологии Приволжского исследовательского медицинского университета Минздрава России Татьяна Мотовилова.

Следить за собой

Злата Медушевская, «Аиф-НН»: Татьяна Михайловна, сегодня часто вспоминают, что наши предки-женщины, успешно вынашивая по несколько детей, рожали их чуть ли не в поле. У современных дам и бытовые условия, и медицинское обеспечение значительно лучше, а проблем с женским здоровьем всё больше. Почему?

Татьяна Мотовилова: Однозначно ответить сложно. Безусловно, отрицательно на репродуктивное здоровье и женщин, и мужчин влияет сложная экологическая обстановка, стрессы, качество продуктов и воды, которые мы потребляем, регулярные электромагнитные излучения, идущие от столь популярных сегодня гаджетов.

Здоровья не добавляет раннее начало половой жизни, большое количество половых партнёров. Инфекции, передающиеся половым путём, аборты часто провоцируют серьёзные проблемы с зачатием и вынашиванием ребёнка.

- Наверняка свою отрицательную роль играет и нежелание женщин посещать гинеколога в профилактических целях?

- Задумываться о женском здоровье дочери должна начинать ещё мама. Родителям стоит помнить, что существует детский гинеколог и есть проблемы, которые надо предупреждать и устранять как можно раньше.

В период полового созревания девушка должна следить за личной гигиеной. На приёме вроде бы уже взрослым женщинам нередко приходится объяснять прописные истины о вреде ежедневной носки узкого синтетического белья вроде стрингов, о нежелательном частом использовании тампонов во время менструации, о необходимости регулярной контрацепции.

Если у вас нет диагностированных проблем с женским здоровьем, то посещать гинеколога обязательно надо раз в год. Тот же рак шейки матки очень сложно пропустить во время регулярных гинекологических осмотров. Не стоит игнорировать даже незначительное недомогание или дискомфорт! Способы ранней диагностики женской онкологии есть, но мы не можем их использовать из-за халатного отношения самих женщин к своему здоровью.

Польза планирования

- Необходимо ли женщине готовиться к беременности?

- Безусловно. Оптимально беременность надо планировать за полгода до её предполагаемого наступления. Надо нормализовать свой образ жизни, отказаться от всех вредных привычек, пройти медицинское обследование, которое может выявить актуальные проблемы со здоровьем. Обследование должно касаться не только репродуктивной сферы, но и общего состояния организма - во время беременности, родов и кормления грудью нагрузка на него огромна. Кроме того, врачи рекомендуют приём определённых витаминов и микроэлементов, чтобы снизить риски аномалий развития плода.

- Влияет ли на крепость здоровья будущего ребёнка возраст мамы?

- От природы для женского организма существует «золотое время» для наступления первой беременности - от 20 до 30 лет.

Конечно, сегодня гинекологи уже не называют «старородящими» женщин 27-28 лет, как это было раньше. Современные дамы всё чаще думают о карьере, и возраст первой беременности смещается, как и возраст первого замужества. Но такой сдвиг, тем не менее, нельзя назвать благоприятным. Со временем у женщины обедняется фолликулярный запас, данный ей раз и навсегда от рождения. Половые клетки накапливают мутации, «стареют». Всё же чем раньше женщина реализует свою репродуктивную функцию, тем больше вероятность, что мы не столкнемся с проблемной беременностью. Также доказанный факт: женщины, которые самостоятельно забеременели, успешно родили, выкормили грудью даже несколько малышей, в зрелом возрасте имеют меньше проблем со здоровьем, чем бездетные дамы.

Без лишних вмешательств

- По статистике, сегодня около 80% случаев бесплодия и невынашивания беременности связано с патологией эндометрия (внутренней слизистой оболочки матки, выстилающей её полость). Насколько я знаю, вы автор принципиально нового метода диагностики таких проблем.

- Вопросами способности женщины зачинать и вынашивать ребёнка я как специалист занимаюсь около 20 лет. Этот раздел гинекологии меня всегда очень волновал: нет большей радости для врача, чем помочь женщине обрести счастье материнства. Ради появления новой жизни хочется усовершенствовать диагностические и лечебные подходы к работе.

Для исключения патологических состояний полости матки у женщины, столкнувшейся с репродуктивными проблемами, существует «золотой стандарт» диагностики - гистероскопия и биопсия эндометрия. Процедуры выполняются под наркозом при помощи хирургических инструментов. Методы эти высокоинформативные, но они сопряжены с риском анестезиологического пособия и травматизации.

Мы предложили более щадящую методику диагностики по анализам менструальной крови. Вместе со специалистами лабораторной службы мы разработали способ прогнозирования патологии эндометрия, используя тест-системы, пригодные для применения в различных биологических средах. Учёные-математики из ННГУ им. Н. И. Лобачевского создали математическую модель, которая позволяет всего по трём параметрам делать прогноз о вероятности заболевания и определять, нужно ли более углублённое обследование. Диагностическая эффективность нового метода весьма высока - 93%. Мы получили патент на изобретение за его создание.

Хочу сказать, что проходили все исследования на базе крупного нижегородского медицинского частного центра. Он же поддержал и полностью спонсировал их.

- После выявления заболевания его надо лечить. В этом есть успехи?

- Мы запатентовали три способа терапии, помогающих нивелировать проявления воспалительного процесса в эндометрии и обеспечить условия для роста и развития ткани слизистой полости матки. Зачастую окончательно вылечить тот же эндометрит и его последствия очень сложно, но слизистую можно привести в такое состояние, что она будет пригодна для полноценной имплантации эмбриона, вынашивания и рождения здорового ребёнка.

- Есть мнение, что ребёнок - это дар свыше. Надо ли любыми способами добиваться рождения малыша?

- Это скорее мировоззренческий вопрос. Убеждена: если женщина действительно хочет быть мамой, но не может - это огромная личная трагедия. Я как врач должна рассказать пациентке обо всех возможностях современной медицины и помочь всеми доступными способами. Но выбор всегда остаётся за женщиной…

Татьяна Мотовилова

Кандидат медицинских наук, доцент кафедры акушерства и гинекологии Приволжского исследовательского медицинского университета. Врач акушер-гинеколог высшей квалификационной категории. Закончила клиническую ординатуру и аспирантуру НижГМА по специальности «акушерство и гинекология». Автор пяти патентов, научных трудов, учебных пособий, статей в научных журналах. Обладатель гранта Российского фонда фундаментальных исследований (2013). Лауреат областного конкурса объектов интеллектуальной собственности им. Кулибина (2014).

«Аргументы и Факты»