Внимание! Данные материалы находятся в архивном разделе, учитывайте дату публикаций.
Фото: cdn.esoft.digital Застройщик построит учреждение здравоохранения и передаст его городу. В Краснодаре планируется построить поликлинику в «Музыкальном» микрорайоне. Об этом заявил глава города Евгений Первышов. Также в «Музыкальном» микрорайоне на улице имени Евгении Жигуленко, 23 уже строится детский сад на 250 мест, идет проектирование школы. Кроме того, в расположенном неподалеку микрорайоне Московском возводится школа на 1550 мест на улице имени Байбакова, 17. |
=Материал опубликован 21.02.2018
Федеральный закон от 28.12.2017 года № 418-ФЗ «О ежемесячных выплатах семьям, имеющим детей». С 1 января 2018 года начинается прием заявлений на получение ежемесячной выплаты в связи с рождением (усыновлением) первого ребенка. Обратиться с заявлением о назначении ежемесячной выплаты в связи с рождением (усыновлением) первого ребенка имеют право:
Ежемесячная выплата в связи с рождением (усыновлением) первого ребенка предоставляется отцу (усыновителю) либо опекуну ребенка в случае смерти женщины, отца (усыновителя), объявления их умершими, лишения их родительских прав или в случае отмены усыновления ребенка. Выплата предоставляется до достижения ребенком возраста полутора лет и осуществляется со дня рождения ребенка, если обращение за ее назначением последовало не позднее шести месяцев со дня рождения ребенка. В остальных случаях ежемесячная выплата в связи с рождением (усыновлением) первого ребенка осуществляется со дня обращения за ее назначением. Выплата назначается сроком на один год. По истечении этого срока гражданин подает новое заявление о назначении указанной выплаты на срок до достижения ребенком возраста полутора лет, а также представляет документы (копии документов, сведения), необходимые для ее назначения. В 2018 году выплата предоставляется в размере 13 958 рублей. Заявление подается непосредственно в многофункциональном центре предоставления государственных и муниципальных услуг. Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru |
=Материал опубликован 21.02.2018
Филиал №2 Государственного учреждения - регионального отделения Фонда социального страхования Российской Федерации по Ханты - Мансийскому автономному округу - Югре сообщает, что с 1 февраля 2018 года изменились размеры пособий, так минимальный размер пособия по уходу за первым ребенком до достижения им возраста полутора лет составляет - 4713 руб. 50 коп.; по уходу за вторым и последующими детьми - 9426 руб. 98 коп.; единовременное пособие при рождении ребенка составляет — 25138 руб. 64 коп.; единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности - 942 руб. 71 коп., cоциальное пособие на погребение составляет - 8551 руб. 97 коп. Размеры пособий указаны с учетом районного коэффициента (1,5). По всем возникающим вопросам просим обращаться на сайт www.r86.fss.ru Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru |
=Материал опубликован 21.02.2018
24 февраля 2018 года в Сургуте пройдет Всероссийская акция «День сдачи ЕГЭ родителями». В ней примут участие около 60-ти родителей учащихся общеобразовательных учреждений города. В этот день родители выпускников смогут поменяться местами со своими детьми и пройти всю процедуру ЕГЭ, от входа в пункт проведения экзамена, оборудованного рамкой металлодетектора, до получения результатов экзамена. ЕГЭ по русскому языку родители выпускников будут сдавать на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей № 3. Родители станут непосредственными участниками регистрации и организованной рассадки на рабочие места участников ЕГЭ в аудиториях, а также ознакомятся с технологией печати и сканирования экзаменационных материалов 2018 года в пункте проведения экзамена. Департамент образования г.Сургута
|
=Материал опубликован 21.02.2018
Ольга Васильева: ЕГЭ - государственный тест, а не рейтинговая оценка. Фото: Константин Завражин/РГ Чем стобалльник отличается от олимпиадника? Все ли учителя смогут сдать ЕГЭ? Почему некоторым ученикам скучно в школе? На эти и другие вопросы министр образования и науки Ольга Васильева ответила в прямом эфире пользователям одной из популярных соцсетей. "Много мест в престижных вузах заполняют олимпиадники, но на ЕГЭ им разрешается принести хотя бы 75 баллов. А чем хуже те, кто сдал ЕГЭ на 100 баллов, но вне конкурса его почему-то не зачисляют?" Ольга Васильева: Вопрос правильный. У нас огромное количество детей, которые хорошо сдали ЕГЭ, но часто бюджетные места занимают олимпиадники. Есть случаи, когда человек, сдавший ЕГЭ на 60 баллов, получил призовое место на олимпиаде по этому предмету. В вузы по результатам олимпиад поступают 2,4 процента, все остальные - по ЕГЭ. Сейчас идет жесткая проверка того, что реально происходит с олимпиадами, и, конечно, многие вещи мы будем отсекать. У нас только 5146 человек из 711 тысяч сдали ЕГЭ на 100 баллов. Будь я ректором или председателем приемной комиссии, я бы за стобалльников билась незнамо как. В последние годы у нас идет активная поддержка талантливых детей. Сейчас ведется разговор о том, чтобы наряду с портфолио могли бы появиться оценки их проектов. "Почему всей статистики по ЕГЭ нет в открытом доступе?" Ольга Васильева: ЕГЭ - государственный тест, а не рейтинговая оценка. У нас разные школы, есть специализированные классы с углубленными программами, есть обычные. Было бы несправедливо их сравнивать по результатам ЕГЭ. Я глубоко убеждена, что рейтинга школ по ЕГЭ не будет. Спустя какое-то время после ЕГЭ мы всегда обнародуем средние баллы по стране. Информация есть, вы можете найти ее на сайте Рособрнадзора. "Является ли введение базового ЕГЭ по математике фактической отменой обязательного среднего образования, так как дает возможность получить аттестат школьникам, не знающим в полном объеме программу средней школы?" Ольга Васильева: В идеале я бы очень хотела, чтобы все дети страны сдавали углубленный экзамен по математике, но я прекрасно понимаю, что это не очень правильно. Если я гуманитарий, например историк, и математику дальше в своей жизни никогда изучать не буду и вообще вряд ли к ней вернусь, думаю, базового уровня хватит по окончании школы. "Двоечникам разрешают пересдать ЕГЭ только в России?" Ольга Васильева: Во всех странах есть пересдача, сроки разные, есть страны, где пересдача идет в течение месяца или полутора месяцев. Но в основном это годовой срок. "Возможен ли в российской системе переход к образованию, как, например, в Финляндии, где учеников готовят не к экзаменам, а к жизни? Я ученик лицея и считаю, что только 10 процентов школьной информации может оказаться мне полезной. Остальное - лишнее и скучное". Ольга Васильева: Расскажу интересную историческую притчу. Финляндия вошла в состав Российской империи в 1809 году, а вышла в 1918-м. И пережила две большие реформы образования. Надо заметить, Финляндия взяла в свои методики много лучшего из российского, советского прошлого и никогда это не скрывала. Там великолепная связь между школой и профессиональным средним образованием. Это отработанная система, которая заслуживает внимания и которой нам стоит поучиться. В отношении скукоты я согласна. Странно, когда человеку в школе скучно. Либо ученик так хорошо подготовлен и все это уже знает, либо, это вторая история и более тяжелая, он не понимает и не может усвоить материал. 25 процентов россиян не имеют навыка функционального чтения. Что это такое? Человек читает страницу и не может потом тремя предложениями рассказать, о чем он прочитал, не может понять и осмыслить. Начинается отставание в школе, появляются серьезные проблемы: сначала мне страшно, потом скучно, а потом противно и я уже не хочу в школу. К сожалению, у нас очень мало исследований по детской, подростковой, юношеской физиологии, а здесь нужен научный подход. Я не согласна с тем, что все дело в клиповом сознании детей. "ЕГЭ - единый госэкзамен, однако оплата педагогам за его проведение и организацию в разных регионах разная. Оплата за ГИА вообще не предусмотрена. Собирается ли министерство исправлять ситуацию?" Ольга Васильева: К сожалению, это региональная ответственность и этот вопрос регулируется региональным бюджетом. В некоторых регионах оплата выше, в некоторых - ниже. Где-то нет вообще. "На проведение ЕГЭ выделяются миллионы, но в бюджетах школы нет строки расходов на закупку бумаги для печатания экзаменационных материалов. Кто все-таки должен нести расходные обязательства?" "Как проверяется качество преподавания учителей в школах? Многие учителя и сами не могут сдать ЕГЭ". Ольга Васильева: Аттестация никогда не отменялась, она была и есть. Новая горизонтальная система учительского роста предлагает достаточно серьезные оценочные процедуры. Сначала - по собственному желанию в течение какого-то времени, потом - обязательные. Прежде всего проверяются предметные знания, дается психолого-педагогическая оценка учителю. В прошлом году в 13 регионах у нас прошло добровольное анонимное тестирование учителей русского языка и математики. Большая часть с заданием не справилась, мы способствовали тому, чтобы каждый человек выработал траекторию совершенствования. Некоторым придется переучиваться, я так полагаю, года три. Может ли учитель ошибиться при тестировании на ЕГЭ? Конечно, может. И я не вижу в этом ничего страшного. В начале нулевых годов мы с моими коллегами-историками достаточно долго развлекались тем, что отвечали на вопросы ЕГЭ. И у нас на один и тот же вопрос было три ответа. Правда, не противоположные, но была тонко отличающаяся грань. "Влияют ли Всероссийские проверочные работы на оценку в аттестате? Будут ли обязательными предметами на ЕГЭ история и иностранный язык?" Ольга Васильева: Мы вводим обязательные Всероссийские проверочные работы по тем предметам, по которым ученик не сдает ЕГЭ. Сейчас педсоветы определяют тот объем предметов, по которым пройдут проверочные работы в школе. Мы стараемся пока не рекомендовать использование оценок за работы при выведении итоговых в аттестате. ЕГЭ по иностранному языку абсолютно точно будет обязательным с 2022 года. Но сначала будут выбраны пилотные регионы, мы посмотрим, как это пойдет. По истории вопрос пока открыт, но у нас ряд вузов при зачислении на гуманитарные дисциплины перешли с обществознания на историю. Допустим, так сделал МГИМО. При том, что историю мы много лет сдавали при приеме в вузы как обязательный предмет. Но раньше будущие экономисты и юристы всегда сдавали историю. "Что самое важное в жизни человека?" Ольга Васильева: В самые разные периоды жизни самое важное будет меняться. Но главное - оставаться человеком в любой ситуации. Поверьте, это самое важное. Надо ценить друзей, надо трудиться. Любая цель предполагает нелегкую работу. Простите меня за назидание, но многие древние философы говорили: ценится то, что тяжело, с трудом достается. Ирина Ивойлова
"Российская газета" |
=Материал опубликован 20.02.2018
фото с сайта ya-roditel.ru Вместе с радостью родительства приемный ребенок приносит в дом и всё то, чем его наделила природа и чему научили люди: особенности нервной системы, привычки, манеры, убеждения, интересы и склонности. К сожалению, не всё из этого багажа однозначно понравится новым родителям. Плохое поведение или несносный характер?Когда приемные родители приходят к психологу с назревшей проблемой, у них уже, как правило, сложилось стойкое мнение о неисправимости вверенного им на воспитание ребенка. Рассказывая о характере детей, многие родители говорят слишком обобщенно, не выделяя каких-либо отдельных неприятных качеств. А если их попросить об этом, начинаются жалобы с приведением конкретных примеров: чересчур возбудим; слишком упряма; ленив; врет, как дышит… «У нее совершенно дурной характер, – жалуется новоиспеченная приемная мама. – Она на месте не сидит ни минуты, везде лезет, ворует! Всё, что ей понравится, тащит к себе под кровать и прячет там в коробку». Говоря о характере, родители склонны приводить примеры проступков детей, их поведения, с которым сложно справиться. Очень важно рассмотреть за повторяющимися поступками сами качества. В примере с девочкой родитель выделил как минимум два свойства: гиперактивность и склонность к воровству. Но можно ли считать это качествами характера? Ведь избыточная активность ребенка и его расторможенность могут быть следствием проблем со здоровьем, которые необходимо лечить у невропатолога. А тяга ребенка к «прекрасному» вполне может оказаться реакцией на перемещение в новый дом, где в доступных местах так много всякого интересного и красивого, чего у нее отродясь не было. Так что, прежде чем начинать борьбу с несносным характером, необходимо установить причины отклоняющегося поведения и, по возможности, нивелировать их. Выявить причины и повлиятьПроцесс привыкания к новой семье сам по себе не может не отразиться на повседневном поведении ребенка. В этот период было бы поспешно судить о характере вообще и о его особенностях в частности, пока ребенок не проживет в новых условиях хотя бы год. При грамотном подходе к воспитанию многие «черты характера», проявляющиеся на этой стадии, могут впоследствии благополучно сойти на нет. Например, четко обозначенные правила семьи, права и обязанности каждого ее члена могут приучить ребенка к выполнению своих повседневных обязанностей без всякого возмущения, а знание о границах своих прав даст ему ощущение стабильности и значительно снизит тревожность – со временем ребенок станет спокойнее и покладистее. А такие неудобные черты, как агрессивность, раздражительность, вспыльчивость, импульсивность, замкнутость, окажутся всего лишь временными реакциями ребенка на то, что он оказался в новой для него среде. Еще одна значимая причина многих несовпадений в характерах родителей и приемных детей – особенности здоровья и развития. И это уже действительно основательный фундамент для формирования характера человека. Прежде всего на характер влияет врожденный тип нервной системы. Он определяет темперамент ребенка: будет ли он веселым сангвиником или раздражительным флегматиком. Родителю – яркому холерику, наверное, сложно будет найти подход к ребенку-меланхолику: ему может не нравиться в ребенке молчаливость, застенчивость, ранимость, плаксивость. Людям с крайними проявлениями темпераментов всегда сложно друг с другом – и не только в детско-родительских отношениях. Очень влияет на характер то, как и где ребенка обучали, развивали. Чаще всего дети-сироты отстают в развитии от большинства своих сверстников. Наверстать упущенное можно только в ограниченных пределах – всё зависит от возраста и природных задатков, потенциала ребенка. В большинстве своем пришедшие из детских домов дети не могут радовать своих замещающих родителей разносторонними интересами, силой воли, усидчивостью. Родителей может раздражать их безынициативность, лень и многое другое, что на самом деле хотя бы отчасти, но поправимо. Если новым родителям удастся пробудить в ребенке интерес к знаниям и стремление к достижениям, они увидят, что его лень как «черта характера» благополучно растворилась. Прошлый опыт таких детей – широкое поле для развития различных форм трудного поведения и привычек, неудобных для окружающих. Приведу пример. Сестра и брат дошкольного возраста, прожив в семье матери, промышляющей древней профессией, успели получить мощную психологическую травму, которая, когда они попали в приемную семью, проявилась «ранней сексуальной распущенностью»: они запросто не только выражались недетскими словами, но и совершали поступки и движения, шокирующие взрослых. Их первая прикмная мама сначала посчитала это плохим характером, потом – заболеванием, а в конечном итоге вернула детей обратно в детский дом. Дети попали в другую приемную семью, и там их «неприятные особенности» постепенно стали угасать. Если «черты характера» поддаются коррекции – это уже не характер. Хотя особенности, заложенные в прошлом ребенка, требуют внимательного и последовательного подхода и психотерапии, чтобы не превратиться в свойства личности. К сожалению, бывает и так, что новоиспеченные родители сами закладывают фундамент для формирования неудобных свойств в детях. Например, слишком большое желание устроить ребенку затяжной праздник после вселения в семью может обернуться нарушением границ и субординации в семье – ребенок впоследствии не поймет и не примет, когда на него «вдруг» возложат какие-либо обязанности Другая крайность – жесткие, требовательные родители с высокими ожиданиями по отношению к ребенку могут спровоцировать у него развитие невротических проявлений: повышенную тревожность и возбудимость из-за постоянного перенапряжения, агрессию, замкнутость, плаксивость, апатию и многое другое. Очень важно самим не сделать ребенка «неудобным»! Подстроиться – лучший методПрежде чем начинать воспитательный процесс, необходимо прислушаться к себе, к своим ожиданиям от приемного родительства и уже на этом этапе отгородить себя от чего-то неправильного, призвав на помощь мудрость для поиска наиболее правильного подхода к ребенку. Если у вас с ребенком оказались действительно совсем разные темпераменты, то, конечно, совершенно неправильно ожидать от гиперактивного ребенка повсеместного спокойствия и покладистости, а от флегматичного – веселой активности, легкости и энергичности. Но, зная особенности своей нервной системы, взрослый может скорректировать свое поведение, потому что имеет развитую волю. Ответственность за формирование отношений в этом случае лежит целиком и полностью на родителе. Если у ребенка серьезные ограничения по здоровью, то это обстоятельство обязательно на него повлияет. Задача родителей такого ребенка – создать ему условия для развития, чтобы вместо ощущения ущербности и неполноценности ребенок испытывал успешность и востребованность. Тогда замкнутость, угрюмость и лень уступят место открытости, доверию и активности. Родителю также полезно подумать над вопросом: «А что во мне может не нравиться моему ребенку?..» Взглянуть под другим угломЕсли же у ребенка действительно есть врожденное свойство характера, с которым вам трудно справиться, можно, взяв его за основу, увидеть в этом не помеху, а ресурс. Ведь то, что мы воспринимаем как детское упрямство, вполне может перерасти в упорство, помогающее добиваться благих целей. Хитрость, как это ни странно звучит, – это один из признаков интеллекта. Ребенок, быстро научившийся хитрить, возможно, обладает высоким интеллектуальным потенциалом. Используйте это качество и развивайте, насколько возможно. Но давление на совесть, завышенные требования и прочие деструктивные методы воспитания направят все природные задатки таких малышей на совершенствования в искусстве лжи и обмана. Легкость детей в общении (граничащая у маленьких сирот с неразборчивостью в контактах), которую так боятся некоторые родители, впоследствии может оказаться прекрасным качеством для успешной социализации, умением устанавливать контакты с другими людьми. То, что мы называем нерешительностью, для маленьких детей вполне нормально, и при грамотном подходе может развиться в осмотрительность. Такой ребенок, повзрослев, не будет совершать необдуманных поступков, которые чреваты тяжелыми для него последствиями. Болтливость – вообще прекрасное качество для ребенка! Вербальные навыки ни одного человека еще не сделали несчастным, а совершенствовать их можно только на практике. Елена Турлина
|
=Материал опубликован 20.02.2018
Фото: пресс-служба администрации Краснодарского края Господдержку по данным на 19 февраля в Краснодарском крае будут получать 74 нуждающиеся семьи, 60 из которых начали ее получать. Принимать заявления и документы от жителей Кубани на получение ежемесячной выплаты в связи с рождением или усыновлением первого ребенка в краевом управлении соцзащиты населения начали 9 января. Выплату назначают в течение месяца с даты приема заявления и документов. Она полагается только семьям, в которых первый ребенок родился или был усыновлен начиная с 1 января 2018 года. На нее имеют право семьи, имеющие среднедушевой доход, не превышающий полуторакратную величину прожиточного минимума трудоспособного населения, установленного в Краснодарском крае за второй квартал 2017 года — 16 711 рублей. - Ежемесячная выплата осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 28 декабря 2017 года по инициативе президента России. Поддержка предусматривается до достижения ребенком полутора лет, однако первый выплатной период рассчитан на год. После этого нужно вновь подать заявление и документы. - Пресс-служба администрации Краснодарского края |
=Материал опубликован 20.02.2018
Фото: unsplash.com Срок предоставления ежемесячной денежной выплаты при рождении третьего или последующего ребенка продлят. Поддержку получат семьи, в которых пополнение случится в 2018 году. С 2013 года в Краснодарском крае установлена выплата в случае рождения третьего или последующих детей до достижения ребенком возраста трех лет. Сумма выплаты аналогична размеру прожиточного минимума, в 2018 году она составляет 10 050 рублей. Она распространяется на детей, родившихся с 1 января 2013 года по 31 декабря 2017 года. Сейчас выплату в крае получают 27 182 человека. В прошлом году на эти цели ушло 3,4 миллиарда рублей. - В краевом бюджете на осуществление данной выплаты в 2018 году предусмотрены средства в сумме 2,8 миллиарда рублей. На ближайшей сессии ЗСК планируется выделить дополнительно 500 млн рублей. - Пресс-служба администрации Краснодарского края |
=Материал опубликован 20.02.2018
Восемь тюменских школьников в составе четырех команд борются за победу по компетенции «Нейротехнологии» в чемпионате Тюменской области JuniorSkills, который стартовал накануне на территории детского технопарка «Кванториум» – подразделения Дворца творчества и спорта «Пионер». Как рассказал руководитель экспертной группы по компетенции учитель информатики областной физико-математической школы Иван Козлович, который раннее уже выступал экспертом на соревнованиях JuniorSkills прошлых лет по другим компетенциям, система оценки команд включает множество критериев, и в настоящий момент невозможно определить лидеров, ведь впереди еще много конкурсных задач. - Задача каждой команды – управлять манипулятором, обработав зарегистрированные биосигналы человека. В первый день работы они запускали базовую программу, сегодня считывают собственные сигналы и настраивают параметры, а затем должны будут продемонстрировать управление системой. Задание состоит из множества модулей, которые оцениваются по отдельности, победитель определится по наибольшему количеству баллов в конце конкурса, – пояснил он. Отметим, что использование биоданных человека становится все более распространенным. Растет количество компаний, работающих в этой сфере, и объем выпускаемой ими продукции. Особенно это заметно в медицине, военной и производственной промышленности. Уже сейчас существует дефицит специалистов, способных проектировать устройства для снятия, анализа и обработки биосигналов человека. В будущем спрос на этих специалистов будет расти. Церемония награждения победителей и закрытия соревнований пройдет 21 февраля в 17 часов на базе детского технопарка «Кванториум». Победители регионального этапа получат возможность представлять Тюменскую область на всероссийском уровне. Программа профессиональной подготовки и профориентации школьников JuniorSkills инициирована и реализуется фондом Олега Дерипаски «Вольное дело» при поддержке Агентства стратегических инициатив, Министерства образования и науки РФ, Министерства промышленности и торговли РФ. По информации Дворца творчества и спорта «Пионер»
|
=Материал опубликован 20.02.2018
© / Екатерина Степанюк / АиФ Специальная рубрика станет незаменимым помощником для всех готовящихся к государственной итоговой аттестации. В преддверии экзаменационной кампании центр оценки качества образования ТОГИРРО открывает специальную рубрику «100 шагов к ЕГЭ», которая станет незаменимым помощником для всех, кто готовится к государственной итоговой аттестации. «100 шагов к ЕГЭ» – это ответы на самые важные и актуальные вопросы родителей и школьников об экзамене. Например: какие нововведения ждут выпускников на ЕГЭ в 2018 году, как выставляются баллы, кому можно сдавать экзамен досрочно и т.д. Рубрику легко найти в соцсети «ВКонтакте» по хэштегу #100_ЕГЭ. Кроме этого участники ЕГЭ и их родители могут задавать вопросы по телефонам Горячей линии: 8 (3452) 39-02-99, 39-02-05, 39-06-27. Валерия Пащенко
|
=Материал опубликован 20.02.2018
Фото: penza-n.ru По состоянию на 18 февраля заболеваемость ОРВИ и гриппом составила 972,5 на сто тысяч населения. Это на 12,36 % выше эпидемического порога. На долю детей до 17 лет приходится основное количество больных – 81,3 % всех заболевших. Госпитализированы 198 человек, что на 19,3 % выше предыдущей недели. Такие данные приводит окружное Управление Роспотребнадзора. На данный момент в округе привиты 677122 человека. Охват населения составляет 40,7 %. Повышение среднеокружных показателей заболеваемости отмечается в десяти муниципалитетах региона. «За прошедшую неделю закрыто 142 школы, 25 детских дошкольных образовательных учреждений, частично закрыто 23 класса в 12 школах, 42 группы в 31 детском дошкольном образовательном учреждении», – сообщает ведомство. Варвара Зоркая
|
=Материал опубликован 20.02.2018
Новый спортивный комплекс с 50-метровым бассейном на улице Университетской распахнул свои двери для посетителей. Об этом в своих соцсетях сообщил глава Сургута Вадим Шувалов. Поплавать горожане смогут по вечерам, с 19 до 21 часа. В продажу поступили как разовые билеты, так и абонементы на месяц. Одно посещение бассейна взрослому обойдется в 130 рублей, ребенку до 14 лет – 110 рублей. Месячный абонемент стоит чуть больше полутора тысяч рублей для взрослых и 1200 для детей. Время одного сеанса плавания – 45 минут. Дмитрий Круковец
|
=Материал опубликован 20.02.2018
Скажите, пожалуйста, если я вдруг уволюсь с основной работы и устроюсь на другую официальную работу, и на новой работе вскоре забеременею, как будут считаться декретные? Будут ли они зависеть от того сколько я работаю на новом месте, не будут ли мои декретные маленькие в связи со стажем на новой работе? (Олеся)
С 2018 года все голосования в рамках проекта «Здоровая школа» будут проходить на портале «Я решаю!». Ранее они проводились на официальном сайте департамента здравоохранения администрации города Тюмени. Напомним, что межведомственный проект «Здоровая школа» реализуется в Тюмени уже на протяжении восьми лет. Он был создан с целью сохранения и укрепления здоровья школьников и формирования мотивации к ведению здорового образа жизни. Организаторами проекта выступают департамент здравоохранения, департамент образования, департамент по спорту и молодежной политике, департамент потребительского рынка администрации города Тюмени при поддержке Ассоциации гостеприимства Тюменской области. В этом году в рамках проекта проводятся пять конкурсов: онлайн-голосование «Здоровая школа», открытый фотоконкурс «Здоровая семья», онлайн-голосование «Лучший школьный повар», онлайн-голосование в конкурсе рецептов «Здоровые вкусняшки», а также литературный конкурс «Будем здоровы». Вся информация о победителях и фотоматериалы для конкурсов будут выкладываться на портале «Я решаю!». Все предусмотренные проектом голосования будут проходить здесь . С 1 марта стартует онлайн-голосование по конкурсу «Лучший школьный повар» и «Здоровая школа». |
=Материал опубликован 19.02.2018
Жители Югры смогут оплачивать расходы на детский сад из материнского капитала. Такая возможность появилась в связи с реализацией программы поддержки семей. Капитал можно использовать и на старшего ребёнка, который тоже ходит в детский сад. Требования к статусу дошкольной организации, куда будут направляться средства, также изменены. По-прежнему она должна находиться на территории Российской Федерации, иметь лицензию (право) на оказание соответствующих образовательных услуг, но при этом может быть не только образовательной, но и иметь не аккредитованную образовательную программу. Это значительно расширило круг организаций, куда родители смогут отдать своих детей для получения дошкольного образования. Подать заявление о распоряжении средствами МСК можно в электронном виде через Личный кабинет на сайте ПФР или портал госуслуг. Для получения консультации жители Нягани и Октябрьского района могут обратиться по телефонам: группа социальных выплат города Нягани: 8 (34672) 5-18-44; клиентская служба (на правах отдела) в Октябрьском районе: 8(34678) 2-12-63. Никита СИЛИН
Новости Югры - http://ugra-news.ru
|
=Материал опубликован 19.02.2018
Фото: СургутИнформ-ТВ Главная новость дня для школьников. Во всех образовательных учреждениях Сургута и Сургутского района продлен карантин до 24 февраля, то есть до этой субботы включительно. Это связано с тем, что в городе и районе превышен эпидпорог на 28 и на 49 процентов соответственно. Напомним, внеплановые каникулы в сургутских школах начались 10 февраля. Позже 13 числа занятия были прекращены и в Сургутском районе. Однако далеко не все восприняли эту новость спокойно. Для большинства родителей это серьезная нагрузка по обучению детей, которую они вынуждены брать на себя — и это вечером, после рабочего дня, поскольку самостоятельно справиться с новым материалом большинство детей не в состоянии. Между тем, как стало известно журналистам «СургутИнформ-ТВ», специалисты департамента образования сегодня обратились к руководителям всех учреждений с просьбой оптимизировать объемы заданий для школьников. Сегодня тема обсуждения во всех родительских чатах только одна: многие школьники не успевают выполнять домашние задания, которые им задают учителя в дни карантина. Многие дети в период отмены занятий болеют. В этом случае родителей беспокоит, как школьники будут нагонять учебную программу и не «нахватают» ли двоек за невыполненные дома задания. Ведь уроки задают практически по всем предметам, включая физкультуру, плавание, ИЗО и музыку. «У меня трое детей и все болеют. Очень хорошо, что карантин, я лечу их дома. Но уроков задают немыслимо много и болеющий ребенок не в состоянии их выполнить», — делится одна из мам. «Мы в актировки болели, тоже не все задания выполнили, так как температурили. Вышел ребенок — и ему за невыполнение двоек наставили. Пойду разбираться после карантина», — пишет в соцсетях еще одна сургутянка. Больше всего родителей беспокоит необходимость изучать новые темы. Далеко не все взрослые могут справиться с этой задачей. Как сообщили журналистам СТВ в департаменте образования, все задания, которые выдают учащимся на период карантинных мероприятий, должны быть направлены на повторение пройденного материала. Все новые темы должны и будут изучаться в классе с педагогом. Ну а сегодня после того, как стало известно, что карантин продлится еще неделю, чиновники от образования с пониманием отнеслись к сложившейся ситуации. В адрес руководителей всех образовательных учреждений Сургута направлены письма с просьбой не допустить повышения нагрузки на школьников. Количество заданий по одному предмету предлагается сократить. Добавим, с сегодняшнего дня все первоклассники города должны были отправиться на недельный отдых. Однако, как нам сообщили в департаменте образования, в связи с тем, что карантин совпал с плановыми каникулами первоклашек, переноса выходных дней не будет. Ну а уже в эту субботу станет понятно, вернутся ли школьники за парты. Похоже, многие из них сделают это с большим удовольствием. Юлия Балабанова
|
=Материал опубликован 19.02.2018
С 01 марта 2018 года начинается прием заявлений от родителей (законных представителей) на предоставление путевок детям в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), имеющих место жительства в городе Сургуте, в организации отдыха детей и их оздоровления в период летних школьных каникул 2018 года. Полная информация об условиях предоставления путевок размещена на официальном портале Администрации города Сургута www.admsurgut.ru в разделе «Детский отдых». Порядок предоставления приобретаемых путевок за счет средств бюджета автономного округа определен постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 27.01.2010 № 21-п «О порядке организации отдыха и оздоровления детей, имеющих место жительства в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре» (с изменениями). Каждый ребенок в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), имеющий место жительства в городе Сургуте, в течение 2018 года может претендовать на получение не более 3 путевок, в том числе 1 путевки в организации отдыха детей и их оздоровления, расположенные за пределами Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, и 2 путевок в организации отдыха детей и их оздоровления, расположенные на территории автономного округа. Путевки приобретаются за счет бюджетных средств Ханты-Мансийского автономного округа - Югры и предоставляются бесплатно. Родители оплачивают проезд к месту отдыха и обратно, по специальным или дополнительным программам может быть предусмотрена отдельная оплата за счет средств родителей. Родителям (законным представителям) детей, достигших 16-летнего возраста, получивших путевку в оздоровительные учреждения, находящиеся на территории Российской Федерации, в году, следующем за отчетным, необходимо получить справку 2-НДФЛ, предоставить декларацию в ИФНС г. Сургута и оплатить налог на доходы физических лиц в размере 13 % от стоимости путевки. Дети в возрасте до 16 лет, получившие доход в форме путевки, от оплаты налога на доходы физических лиц освобождаются. НАПРАВЛЕНИЯ ОТДЫХА, ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ В ПЕРИОД ЛЕТНИХ ШКОЛЬНЫХ КАНИКУЛ В 2018 ГОДУ
Путевки предоставляются детям в возрасте от 6 до 17 лет (включительно) в хронологической последовательности по дате поступления в уполномоченный орган заявления одного из родителей (законных представителей) ребенка. Процесс предоставления путевки осуществляется в форме предоставления муниципальной услуги «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей» (далее - муниципальная услуга) в соответствии с Административным регламентом, утвержденным Постановлением Администрации г. Сургута от 16 сентября 2015 г. № 6466 (с изменениями). Подать заявление на получение муниципальной услуги можно следующими способами: - в электронном виде посредством Единого портала предоставления государственных и муниципальных услуг (далее - портал Госуслуг); - в МКУ «Многофункциональный центр предоставления государственных Подача заявления в электронном виде посредством Единого портала предоставления государственных и муниципальных услуг
Найти муниципальную услугу «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей» можно несколькими способами: 1-й способ
- ознакомьтесь с описанием услуги и подайте заявление. 2-й способ
- в разделе можно познакомиться с описанием услуги и подать заявление. Также можно в поисковой строке сайта https://www.gosuslugi.ru набрать наименование услуги «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей» или наименование ведомства, предоставляющего услугу «Департамент образования Администрации города Сургута.
Рекомендации по заполнению портальной формы заявления.
При заполнении раздела «Наименование лагеря» необходимо указывать направления отдыха, сформулированные в таблице «Направления отдыха, запланированные в период летних школьных каникул в 2018 году» Обязательно указать вид доставки ребенка до места отдыха (авиа, ж/д, автобус) Например:
При заполнении раздела «Предпочтительный период отдыха ребенка» необходимо указывать период смены в соответствии со сроками, определенными в таблице «Направления отдыха, запланированные в период летних школьных каникул в 2018 году» Например:
На открывшейся странице необходимо ОБЯЗАТЕЛЬНО загрузить сканкопию следующих документов:
Для загрузки необходимо выбирать файлы с расширением doc, docx, jpg, bmp, zip, rar. Максимально допустимый размер файла — 5120 Кб. В случае если необходимо прикрепить несколько документов в одно поле, то необходимо заархивировать документы в файл с расширением zip, rar. Обращаем внимание, что при отсутствии первых трех или четырех документов, необходимых для обязательной загрузки, в предоставлении путевки будет отказано. Затем нажать кнопку «Перейти к подаче заявления». Проверив правильность введенных персональных данных заявителя и ребенка, нажать кнопку «Подать заявление». В ленте уведомлений личного кабинета удостовериться, что заявление принято от заявителя (время и дата).
Подача заявления в МКУ «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг города Сургута»
Документы принимаются в МКУ «МФЦ г. Сургута» по адресу: г. Сургут, Югорский тракт, 38, ТРК «Сургут Сити Молл», а также в территориально обособленном структурном подразделении: г. Сургут, ул. Профсоюзов, 11, ТЦ «Агора». Режим работы МКУ «МФЦ г. Сургута»: Понедельник-пятница - с 08.00 до 20.00 часов, суббота - с 08.00 до 18.00 часов, воскресенье - выходной МКУ «МФЦ г. Сургута» предлагает населению предварительно записаться
Прием заявителей по предварительной записи, осуществленной посредством электронного сервиса, будет организован по адресу: г. Сургут, Югорский тракт, 38, ТРК «Сургут Сити Молл»; г. Сургут, ул. Профсоюзов, 11.
Перечень документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, подлежащих предъявлению заявителем при личном обращении:
Сотрудники МКУ «МФЦ г. Сургута» делают сканирование предъявленных документов.
При подаче заявления через МКУ «МФЦ г. Сургута» по истечении 30 календарных дней после подачи заявления заявителям необходимо обратиться в МКУ «МФЦ В случае выделения путевок исполнитель контракта в мае-июне 2018 года уведомит родителей (законных представителей) о дате и месте проведения родительских собраний для предоставления полной информации об организации отдыха детей. Контактные данные уполномоченного органа местного самоуправления департамент образования Администрации города Сургута, ул. Гагарина, 11. Консультацию можно получить у специалистов отдела организации каникулярного отдыха департамента образования, каб. 324, тел.: 52-53-57, 53-53-39, 52-53-47. Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
=Материал опубликован 19.02.2018
Социальная акция по профилактике гриппа и ОРВИ состоялась в торгово-развлекательном центре «Аура» города Сургута: посетители ТРЦ узнали, как защитить себя от вирусов и инфекций, и получили медицинские маски. Организатором акции «Защити себя от гриппа» выступили Сургутский филиал Центра медицинской профилактики. Мероприятие прошло при поддержке ТРЦ «Аура» с участием членов Всероссийского общественного движения «Волонтеры-медики» и студентов-волонтеров медицинского института при Сургутском государственном университете. Ключевая идея акции – рассказать людям о том, как защитить себя и своих близких от гриппа, укрепить здоровье и повысить иммунитет. Во время акции представители Сургутского филиала Центра медицинской профилактики и волонтеры раздали посетителям торгово-развлекательного центра 1000 медицинских масок и памяток с рекомендациями врачей, а также рассказали о мерах личной профилактики. Следить своим здоровьем и заботиться о себе становится всё более модным и популярным среди жителей города, поэтому все, кто получил медицинскую маску, не стеснялись ее носить в присутствии других посетителей ТРЦ. При этом многие брали инициативу в свои руки, и сами подходили к организаторам акции с просьбой рассказать им о мерах профилактики гриппа и выдать маску. «Радует тот факт, что сургутяне понимают – лучше предотвратить заболевание, чем бороться с последствиями», - подчеркнул Владимир Пидзамкив, руководитель Сургутского филиала Центра медицинской профилактики. – Уверен, что благодаря простым мерам профилактики и ежегодной вакцинации от гриппа мы сможем свести заболеваемость гриппом к минимуму». БУ «Центр медицинской профилактики» филиал в г. Сургуте
|
=Материал опубликован 19.02.2018
фото с сайта ya-roditel.ru Осознание потребительского отношения детей нередко приходит к родителям достаточно поздно – когда подросшее чадо требовательно топает ногами, выпрашивая новый смартфон и говоря, как оно несчастно без него. К сожалению, в наше время не очень-то принято рассказывать детям об особенностях общества потребления: мы и сами не всегда продуманно подходим к выбору тех или иных вещей. Что говорить о детях, когда мы, взрослые, зачастую не всегда способны акцентировать внимание на себе, своем сознании, переосмысливать собственные потребности и вовремя задать себе вопрос: «А действительно ли мне это нужно?». Множество соблазнов и отсутствие способности к анализу создают самую благодатную почву для развития расточительства у детей. Возрастные особенностиЛюбопытно, что примерно до восьми лет дети безоговорочно верят рекламным роликам. Они не сомневаются в их достоверности не в силу природной доверчивости. Дело в том, что критическое мышление становится доступным зачастую только к 10–11 годам, и то лишь при правильном подходе к его формированию. Тогда ребенок может поставить под сомнение достоверность сюжета ролика и выявить в нем несостыковки, распознать фальшивость эмоций героев рекламы, заподозрить их в нечестности. Но даже это не спасает от желания обладать той или иной вещью: маркетологи делают всё, для того чтобы реклама отвечала потребностям и нуждам, соответствовала склонностям ребенка. Задача родителей – не позволять детям расточительно относиться к своей жизни и родительским накоплениям и не потакать приобретению чего-то ненастоящего и ненужного в блестящей обертке. Биохимия и потребностиУловки маркетологов провоцируют выброс дофамина – нейромедиатора, гормона удовольствия. Он призван закрепить ситуацию успеха и является основой мотивации к действиям. В сущности, он не только является основой удовольствия, он еще и “обещает” его – заставляет предвкушать счастье, быть в состоянии предвосхищения. Ожидание чувства эйфории от приобретения новой вещи обязано созданию рекламы, отвечающей особенностям и естественным потребностям зрителя. Вырабатываемый дофамин способствует концентрации внимания на «объекте», стимулирует активность, постановку и достижение цели. Это эволюционный механизм, который был призван обеспечить продуктивную охоту первобытному человеку. Сегодня же стремления человека направлены на беспрерывное потребление во благо экономики страны. Именно поэтому мы хотим последние модели телефонов, новые сумочки и автомобили. И если взрослому человеку, способному к рефлексии, по силам осознать истоки возникающих потребностей и спонтанных желаний и успешно с ними бороться, то ребенку бывает трудно отличить обещание счастья от самого счастья. Еще одна особенность биохимических процессов в головном мозге с участием этого нейромедиатора состоит в том, что потребности возникают одна за другой, без перерыва – удовлетворить их окончательно не получится. Столь вожделенная игрушка уже спустя несколько дней отправляется пылиться на полку, ведь ощущения обещанного счастья не наступило, а значит, избирается новый объект желаний. Время играет против насДефицит свободного времени приводит к тому, что покупки совершаются на бегу, спонтанно. Человек просто не имеет достаточного количества этого ценного ресурса для того, чтобы принять взвешенное решение. Задачу призваны облегчить пластиковые карты, возможность удаленной покупки с помощью Интернета. Кроме того, отсутствие свободного времени не дает нам шанса доходчиво пояснить малышу настоящие, истинные потребности, заниматься с ним чем-то истинно важным – творчеством, качественным общением. Настоящие радости жизни заменяются дешевым суррогатом – соперничеством друг с другом на предмет того, у кого круче кукла, мобильный телефон, одежда и т. д. Сегодня так называемый подкуп материальными вещами – это прерогатива не только состоятельных людей. Даже в сравнительно небогатых семьях мы наблюдаем эту тенденцию: необязательно дарить ребенку детский радиоуправляемый автомобиль или «навороченные» кроссовки – можно подсунуть безделушку или недорогой аксессуар, выказав тем самым симпатию (опять же ввиду острой нехватки общения – за неимением возможности сделать это иначе). Истинного удовлетворения ребенок не получит ни в том, ни в другом случае: оно не зависит от цены вещи и не является символом родительской любви. Постоянное же их получение приводит к формированию детской жадности: малыш становится нетерпеливым, утрачивает способность заканчивать начатое дело, ведь имеет место ослабление действия главного «компонента мотивации», с которым ему трудно совладать. Что делать?Наверняка вы сейчас думаете: «А как же в таком случае быть? Ведь если у ребенка не будет того, что есть у одноклассников, он будет чувствовать себя неполноценным». Конечно, можно долго и пространно рассуждать об обществе потребления, которое портит и взрослых, и детей. Или, того хуже, попытаться его избежать, отправившись в глушь, где нет места смартфонам и ультрасовременным игрушкам. Однако есть и более простое решение: нужно соблюдать некоторые правила, которые станут основой здорового и, главное, осознанного отношения к обществу, потреблению и вообще окружающей действительности:  1. Формируем умение делать выбор. С самого раннего возраста нужно позволять ребенку выбирать, какого цвета одежду он наденет на прогулку, что будет есть на полдник – творожок или йогурт. Такая возможность – самая благоприятная почва для ощущения права выбора, наличия альтернативы, а также умения разумно обосновать свое решение. 2. Сами выступаем примером для ребенка. Дети сканируют модель поведения родителей, поэтому постарайтесь подать правильный пример. Пусть ребенок видит, как вы анализируете необходимость приобретать ту или иную вещь, отказываетесь от лишнего. Кроме того, вы можете продемонстрировать, что какое-то приобретение не сделало вас счастливым, хотя вы очень ждали этой покупки. 3. Создаем внешние условия. Не стоит соблазнять детскую психику бесконечными походами по торговым центрам – отсутствие внешних стимулов поможет справиться с потребностями. Конечно, исключить их полностью не получится, но ограничить их вполне возможно. То же самое можно сказать и о среде, в которой чадо находится. Так, если одноклассники вашего ребенка располагают повышенным количеством материальных благ, беседы о вредности потребления могут вовсе не возыметь эффекта, ведь подрастающей личности еще трудно противостоять давлению коллектива. 4. Показываем радости жизни. Задача родителей – продемонстрировать детям настоящие ценности. Важно показать: есть вещи и занятия, которые не требуют больших затрат, но приносят много удовольствия. Например, прогулки, походы в гости, творчество, общение, совместный досуг, забота о ближних. 5. Избегаем утешения и поощрения вещами. Если ребенок загрустил, не спешите подсовывать ему новый планшет. Этого не стоит делать и в том случае, если он закончил четверть без троек. «Подкрепление» нужного поведения или снятие эмоционального напряжения возможны и с помощью нематериальных вещей – объятий, похвалы. 6. Учим справляться с разочарованием. Важно разделить печаль ребенка по поводу невозможности получить ту или иную вещь. Сообщить, что вы очень его понимаете и тоже расстроены, но всегда получать то, что хочется, не получится – с этим нужно смириться. 7. Анализируем вместе. Важно выяснить, отчего возникла та или иная потребность. Вы можете прямо спросить: «Почему ты хочешь эту игрушку?» Посмотрите вместе рекламу и проанализируйте, какие уловки используют ее создатели для того, чтобы убедить нас в необходимости покупки. Обсуждайте слоганы – ребенок должен понимать, что ему продают не счастье, а идею, иллюзию. 8. Общаемся и качественно проводим время вместе. Чаще «отключайтесь» от стимулов внешнего мира и наживок маркетологов: отправляйтесь на прогулки или по возможности в путешествия, походы, изучайте окружающий мир, отвечайте на вопросы ребенка. Сформировать осознанность можно и нужно с самого раннего возраста. Кто, как не родители, должны помочь ребенку понять, кто он, какой он, каковы его истинные потребности и желания, что приносит ему радость и счастье. И если малыш откажется от покупки ненужной дорогостоящей игрушки, выбирая ту, которая ему действительно по душе, то по мере взросления он будет делать правильный выбор в более серьезных аспектах жизни. А это основа здорового отношения к вещам и осознанного потребления. Маргарита Прокопец
|
=Материал опубликован 19.02.2018
О пользе и вреде центров раннего развития размышляют психологи портала «Я — Родитель» и НИУ ВШЭ. 
|
=Материал опубликован 19.02.2018
Период экзаменов характеризуется эмоциональным напряжением, утомлением и стрессом. Учитывая это состояние, родители должны позаботится о том, чтобы этот период прошёл менее проблематично. 
|
=Материал опубликован 19.02.2018
фото с сайта ya-roditel.ru В семье появился долгожданный мальчик, и вы уверены, что в будущем рядом с вами появится крепкое надежное плечо, а женщины, глядя на вашего сына, не будут сетовать на то, что настоящие мужчины куда-то подевались. Что же следует делать, воспитывая в мальчике мужчину? Стопроцентных рецептов воспитания настоящего мужчины, конечно, не существует, но определенные векторы, безусловно, есть. Мужчина мечтыБольшинство женщин ценит в мужчинах силу, смелость, ответственность, заботу и великодушие, способность обеспечить и защитить свою семью, самостоятельно решить проблемы. Рассмотрим возможные причины формирования «немужских» качеств у мальчика. Причины «немужского» поведения1. Нет хорошего примера перед глазами. Это относится не только к неполным семьям, но и к семьям, в которых папа не является примером для подражания: ребенок не видит и не знает, как проявляет себя достойный мужчина, как он требователен к себе и великодушен по отношению к слабым, – у ребенка просто нет положительного примера перед глазами. Это поправимо. Можно подключить к воспитанию дедушку, дядю, брата – тех, кто заинтересован в развитии мужских качеств вашего паренька. Пусть это общение и не будет слишком частым – главное, чтобы оно было качественным. Можно найти и чуткого тренера или педагога в той области, к которой у мальчика есть склонность. 2. Нет самостоятельности и ответственности. Зачастую мамы чересчур беспокоятся за своих мальчуганов (или за себя и общественное мнение), лишая их самостоятельности: «Не беги – упадешь»; «Не трогай – испачкаешься». Такое воспитание дает печальный результат: повзрослев, ваш сын будет пасовать перед любыми проблемами. Мужчины, не умеющие решать проблемы и вставать после падений, боящиеся испачкать руки и как следует потрудиться, сталкиваясь с трудностями, зачастую находят утешение на дне бутылке. Взрослый должен адекватно оценивать ситуацию, видеть разницу между процессом развития и самоутверждения и очевидно опасным поведением, учить справляться с трудностями и не бояться их. Для этого мамам самим стоит поработать со своей тревожностью и давать ребенку адекватную обратную связь. Например, прекратить ахать и вскрикивать, когда малыш падает. Если трудно удержаться от возгласа, восклицайте с улыбкой: «Ура! Встаем!», давая понять, что малыш получил опыт – ничего страшного, можно продолжать. Мой отец, когда его внук падал, восклицал: «Что нашел? Дай мне!» Шутка, конечно, но в ней есть философский смысл: малыш действительно находил, обретал опыт. Следует также создавать среду с контролируемыми трудностями с раннего возраста. Чтобы мальчик мог и полазить, и побегать, и попрыгать. Ответственность и самостоятельность – это возможность проявить себя и быть полезным, приложить усилие и получить результат. Это возможность справиться самому и помочь другому. 3. Отсутствие доверия. Мамы часто не доверяют мальчишкам, потому что сделают они небрежно, не так и не очень хорошо. Спешить помогать мальчишкам не стоит. В том, что он попыхтит некоторое время, нет ничего страшного – только польза. Пусть с трудом, но он залезет на лесенку на детской площадке, пусть он потратит больше времени, но научится завязывать шнурки и так далее. Пусть сам примет решение и справится с последствием. Пусть у него будут обязанности: самому заправить постель, вынести мусор, постирать себе носки. Если это поощрять, малыши с радостью помогут маме, если только она не отобьет охоту своим желанием кинуться на помощь, все исправить и сделать как лучше. Еще один очень важный принцип в воспитании мальчиков – границы широки, но тверды. Это означает, что не стоит одергивать по мелочам, но правила непоколебимы. Мальчикам, как и взрослым мужчинам, важно знать четкие правила, внутри которых – свобода. То есть разрешено все, что не запрещено. Верьте в своего маленького мужчину и, главное, умейте вовремя отпускать. Все больше отпускать, чтобы со временем отпустить совсем. Отпустить во взрослую жизнь… Не навреди!Допустим, папа, дядя, педагог или тренер у мальчика есть, но некоторые из них рвутся в бой и начинают сломя голову «делать настоящего мужика» из ребенка, ошибочно путая мужественность с грубостью, а твердость – с жестокостью. Результатом такой «псевдомужественности» становятся неврозы, эмоциональные расстройства, девиации и даже зависимости, отторжение в себе мужского начала как чего-то плохого или же, напротив, следование дурному примеру. Бывает, что мама, думая, что ребенку нужно «мужественное» воспитание, отдает сына в секцию боевых искусств или что-то подобное, а мальчик музыкален или художественно одарен. Результатом этого также может стать либо отторжение мальчиком в себе мужского начала как чуждого, либо же бессознательно он будет ощущатать себя изгоем, чужаком в мире мужчин. Такие травмы ни к чему хорошему не приводят. В этом случае надо прислушаться к ребенку и подобрать талантливого педагога – художника, музыканта, танцовщика, который не только поддержит и разовьет талант мальчика, но и взрастит в нем ту самую требовательность к себе, волю к победе, работу на результат, трудолюбие, настойчивость и ответственность. Маме также следует уметь уважать мужское достоинство и не унижать оскорбительными репликами и придирками по мелочам как взрослых мужчин, так и ребенка. Мальчик должен быть свидетелем уважительного отношения людей друг к другу. Сильный пол должен быть сильнымС противоположным полом приходится учиться взаимодействовать с детского сада. Дети часто ссорятся и не умеют выражать свои эмоции. Этому надо учить, как и тому, что девочек нельзя бить и обзывать, не теряя при этом своего достоинства. Учить мириться, а также защищать, помогать девочкам и маме, подавать руку, брать сумку, открывать двери… Мальчик должен учиться защищать и заботиться о детях и женщинах. Уметь подставить плечо ближнему. Быть, в конце концов, хорошим другом. Этому способствует забота о животных, например. Если вы не готовы взять питомца, можно изготовить кормушку и зимой подкармливать птиц. Отношению к женщине мальчик учится с помощью родителей – как на личном примере, так и с помощью обсуждений мультфильмов, сказок, ситуаций. Найди отличияДля мамы порой не существует различий между сыном и дочерью. Это просто ребенок, которого она лелеет и хранит, независимо от пола. Маме хочется защитить своего милого зайчика от всех опасностей и невзгод. Тем не менее, не стоит забывать, что этот кроха и сам будущий защитник. Здесь стоит заглянуть в будущее, которое кажется таким далеким, и рассмотреть гендерные роли и задачи мужчин и женщин. Энергетически и социально мужчина направлен во вне – он первопроходец. Даже на гормональном уровне, по результатам исследований британских ученых, в то время как дамы становятся счастливы от серотонина, который дает чувство стабильности и спокойствия, мужчины, напротив, хиреют от его переизбытка. Мужчину делают счастливым преодоления, испытания, приключения – он развивается через них, и ему обязательно нужно давать такую возможность. Если в двух словах, то главные принципы гармоничного гендерного воспитания таковы: девочкам следует давать заботу и поддержку, мальчикам – доверие, ответственность и самостоятельность. Доверие – в том, что он может сделать многое сам, справится и может взять ответственность за себя. Например, мой сын с двух-трех лет знал, что залезть в лужу можно. Можно даже в нее лечь, но потом придется прекратить прогулку и сразу идти домой, потому что одежда промокла. А дома нужно будет стирать грязные штанишки. Такая была ответственность. Интересно рассмотреть и мужскую точку зрения по данному вопросу. Известный актер Дмитрий Нагиев поделился своими советами по поводу воспитания будущих мужчин. Почитайте на досуге – есть над чем подумать нам, женщинам. Майя Ишметова
|
=Материал опубликован 19.02.2018
Фото: СургутИнформ-ТВ Самая долгожданная новость для школьников. Во всех образовательных учреждениях Сургута и Сургутского района продлен карантин до 24 февраля, то есть до этой субботы включительно. Это связано с тем, что в городе и районе превышен эпидемиологический порог на 28 и на 49 процентов соответственно. Напомним, внеплановые каникулы в сургутских школах начались 10 февраля. Позже 13 числа занятия были прекращены и в Сургутском районе. |
=Материал опубликован 19.02.2018
12 команд общеобразовательных учреждений, принявших участие в городском фестивале военно-патриотической инсценированной песни, были удостоены почётного Кубка и диплома I степени. Победителями стали 8 школ и 4 Центра детского творчества Краснодара. — Цель конкурса — воспитание у подрастающего поколения патриотизма, уважения к героическому, историческому и культурному наследию нашей страны через вовлечение ребят в творческую деятельность, — сказал директор городского департамента образования Алексей Некрасов. Победителями конкурса стали — школы № № 47, 83,62, 32, 23,72,87,24, а также Межшкольный эстетический центр, Центр детского творчества «Содружество», Детский морской центр им. адмирала Ф.Ушакова, Дом детского творчества «Созвездие». В городском фестивале инсценированной военно-патриотической песни «Песня в солдатской шинели», который прошел на базе школы № 42, приняли участие 26 конкурсантов — учащихся школ и учреждений дополнительного образования, которые стали победителями окружных этапов конкурса. Коллективы представили различные номера в нескольких номинациях: концертный номер, инсценированная песня в младшей, смешанной, средней и старшей возрастных категориях. В жюри конкурса, которое возглавила заместитель директора департамента образования администрации Краснодара Евгения Шкута, вошли педагоги и специалисты Центров детского творчества, представители городского департамента образования. По мнению специалистов, самым сложным было выбрать лучшие коллективы, так как все конкурсанты продемонстрировали высокий уровень исполнения. Почетными гостями фестиваля стали ветераны военной службы. |
=Материал опубликован 17.02.2018
Мероприятие ПравильныйВыбор © / Коммуникационное агенство "Пионер" Программа призывает родителей к ответственности на дорогах. В рамках региональной социальной программы #с состоялось обучающее мероприятие для воспитанников тюменского детского сада. Малышам в игровой форме провели обучающее занятие по дорожной безопасности. Акцию поддержала Елена Кашкарова, депутат Тюменской областной Думы, координатор федерального проекта «Крепкая семья»: «Полицейская сирена сопровождалась детским смехом. Это отличная акция, ведь через игру ребятишки гораздо быстрее и эффективнее усваивают правила поведения на дороге и тротуаре. И обязательно поделятся своими впечатлениями с близкими и, может быть, даже напомнят им о необходимости соблюдения таких несложных, но жизненно важных, правил». Программа #ПравильныйПример призывает родителей к ответственности на дорогах ради безопасности детей, берущих пример со взрослых. В ходе социальной кампании сотрудники ГИБДД разъясняют взрослым их ошибки, которые дети копируют на дорогах. Это спешка на пешеходных переходах и использование гаджетов в процессе движения, сокращение пути за счет безопасности и переход проезжей части «напрямик», вне пешеходных переходов; синдром пешехода, уверенного в своей правоте и рискующего переходить дорогу не убедившись, что водитель его видит и пропускает.
|
=Материал опубликован 17.02.2018
В Тюмени на базе ДТиС «Пионер» проходят занятия по адаптивному скалолазанию. Они предназначены для детей с особенностями здоровья. В настоящий момент здесь занимаются около 30 юных тюменцев с нарушением слуха. Кроме того, набираются группы детей с задержкой психического развития и детским церебральным параличом. По словам завотделением альпинизма и скалолазания «Пионера» Тимура Гайнуллина, идея проекта появилась около двух лет назад. В минувшем году он стал победителем конкурса президентских грантов. - В реализации проекта помогают многие, например, детско-юношеская спортивно-адаптивная школа «НЕГЕ» направляет к нам детей с нарушением слуха, они приходят со своим педагогом, который жестами дает команды, а мы обеспечиваем технику безопасности, - отметил он. Отметим, что скалолазание помогает детям с особенностями здоровья развивать координацию, выносливость и сообразительность, укреплять даже те группы мышц, которые не работают при других видах физической нагрузки, сообщает пресс-служба ДТиС «Пионер». Записать ребенка на адаптивное скалолазание можно в отделении альпинизма и скалолазания ДТиС «Пионер». Тел. (3452)29-02-10 доб. 143. |
=Материал опубликован 17.02.2018
Эколого-биологический центр приглашает жителей и гостей города посетить свой мини-зоопарк. Каждую субботу все желающие могут не только познакомиться с богатой базой живых объектов, но и принять участие в познавательно-развлекательной программе «Зоологическая мозаика». 10 февраля день в мини-зоопарке посвятили самому крупному моллюску мира – гигантской ахатине Фулика. Дети и их родители могли увидеть и подержать живого моллюска в руках, поучаствовали в подвижной игре «Накорми улитку», на которой узнали особенности питания этого животного. В творческой мастерской все желающие могли создать фигурку улитки. А самые маленькие посетители с удовольствием раскрашивали готовую картинку с силуэтом ахатины. Мини-зоопарк эколого-биологического центра ждет своих посетителей каждую субботу с 10.00 до 16.00 часов. Телефон для справок: 37-66-02.  МАОУ ДО «Эколого-биологический центр»
|
=Материал опубликован 17.02.2018
Общегородское родительское собрание прошло 15 февраля в Сургутском естественно-научном лицее. В нем приняли участие заместители Главы города Александр Пелевин и Николай Кривцов, директор департамента образования Администрации города Анна Томазова, представители силовых структур Сургута и родительских комитетов школ города, а также руководители управляющих компаний. «Наша встреча сегодня обусловлена несчастным случаем, произошедшим 6 февраля с первоклассником школы № 18 Станиславом Демиденко. Вечером того же дня я встречался с родителями учащихся этой школы, и мы договорились с ними о том, что проведем внеочередные родительские собрания по городским округам. Затем проведем общегородское родительское собрание, на котором еще раз совместно обсудим вопросы безопасности наших детей при движении в образовательные учреждения, – обратился к присутствующим заместитель Главы города Александр Пелевин. – Я знаю, что в начале года вы уже собирались и обсуждали эти вопросы, но жизнь вносит свои коррективы, и по поручению Главы города проводится сегодня эта встреча. Поэтому, надеюсь, что мы сможем ответить на волнующие вас вопросы». Директор департамента образования Анна Томазова рассказала, что работа по изучению Правил безопасности на дороге ведется в образовательных учреждениях города постоянно. Совместно с представителями ГИБДД проводятся дополнительные и внеурочные, а также практические занятия. Для этого в городе действуют 33 автоплощадки и три автогородка. «Абсолютно во всех учреждениях созданы отряды юных инспекторов дорожного движения. Вовлеченность детей в этом направлении растет, но следует отметить, что культура безопасного поведения формируется совместно с родителями. Поэтому помимо комплексного плана, который реализуется традиционно, мы с родителями еще раз обсудим совместные усилия по формированию культуры безопасного поведения и отработке маршрута: «Дом – Школа – Дом», что является очень важной составляющей «Дневника первоклассника», - резюмировала директор департамента и отметила необходимость еще раз продумать, какие новые формы взаимодействия или технологии нужно применить, чтобы сделать безопасным маршрут детей по дороге в школу и обратно. После коротких докладов о том, что уже сделано в этом направлении, встреча приняла форму «Вопрос – ответ». Родителей сургутских школьников волновали такие проблемы, как: обледенение тротуаров либо их отсутствие, нехватка вблизи общеобразовательных учреждений освещения, ограничивающих знаков движения, пешеходных переходов, лежачих полицейских, а также скопление автотранспорта возле учебных заведений, узкие проезды между домами и школами. Представители родительских комитетов высказывали предложения по организации дежурства возле школ сотрудников ГИБДД и сопровождение ими учащихся на внешкольные мероприятия. Прозвучали рекомендации по проведению рейдов с целью отбуксировки неправильно припаркованных автомобилей возле учебных заведений, снятия с них номеров и прочих мер для предотвращения стихийных парковок, а также по организации в некоторых местах, прилегающих к школам, одностороннего движения. Было предложено разместить в местах пешеходных переходов баннеры со слоганом: «Убедись, что тебя пропускают!», подготовить и транслировать видеоролики на тему безопасного движения не только в учреждениях, но и в городских автобусах. Встреча прошла довольно продуктивно. Все предложения родителей были внесены в протокол заседания. Но представитель родительского комитета школы № 7 заметила: «Мы можем здесь часами сидеть, требуя принятия каких-то мер от других, но не от себя. Предлагаю взять за пример нашу школу: у нас был сквозной проезд, мы организовались с родителями всей школы и установили заслон. Теперь сквозной проезд отсутствует, но при этом он не мешает подъезду спецтехники. И даже если какая-то машина заезжает на нашу территорию, то выехать с нее она уже не может. В следующий раз такие водители задумаются, заезжать к нам или нет. Все в ваших руках». В заключении встречи до всех присутствующих была доведена информация о том, что управляющие компании уже изменили график вывоза мусора и бытовых отходов тяжелой техникой, тяжеловозы оснащают дополнительными средствами визуального контроля для исключения так называемых «слепых зон». Руководители общеобразовательных школ принимают предложения от родителей в письменном виде для передачи в структуры Администрации города. Кроме этого, любой желающий сургутянин может передать свои вопросы и предложения через портал «Твой Сургут» (http://tvoysurgut.ru/, http://tvoisurgut.ru/, http://твойсургут.рф/). Управление по связям с общественностью и СМИ Администрации города Сургута. Жанна Якушева, тел.: 52-22-98, 52-21-81.
Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru |
=Материал опубликован 17.02.2018
Автор фото: Александр Онопа В современном мире педагоги и родители максимально стремятся к тому, чтобы обеспечить ребенку интеллектуальное развитие. Раннее обучение грамоте, счету, английскому... А вот эмоциональной сфере и чувствам, к сожалению, уделяется все меньше и меньше внимания. Может быть, поэтому современным детям все чаще свойственно отсутствие сопереживания и мы видим, как они снимают на камеру сцены насилия, проходят мимо, когда другим нужна помощь… В последнее время все чаще специалисты призывают обращать внимание на тренировку эмоционального интеллекта. Для чего это нужно и как его развить у своего ребенка? Эмоциональным интеллектом называется способность человека распознавать свои и чужие эмоции, понимать желания и мотивацию других людей, а также умение управлять собой. Он включает в себя способность к сопереживанию, осознание собственных границ и уважение к границам окружающих, умение развивать и использовать свои таланты, дарить и принимать любовь и поддержку. И эмоциональный интеллект, как и любые полезные навыки, необходимо развивать. Старайтесь привить ему любовь к книгам. Покажите, насколько интересен мир фантазии. Такой подход развивает воображение, расширяет словарный запас, но самое главное — с помощью сказки ребенок лучше начинает понимать свои и чужие эмоции. Проявляйте искренность в общении с ребенком. Озвучивайте собственные чувства, делитесь ситуациями из жизни. Ваше сообщение «мне так грустно, когда я вижу разбросанные игрушки» быстрее найдет отклик в душе ребенка, чем критика или выговор. Слушайте то, что говорит вам ребенок. Когда малыш подрастает и начинает высказывать свои переживания, важно помочь ему в этом. Постарайтесь показать свое внимание ребенку (смотрите ему в глаза, присядьте, чтобы быть на его уровне), проговорите в утвердительной форме то, что услышали. «Ваня отнял у меня машинку!» – «Ты расстроился, и обижен на Ваню». Не менее важно учить ребенка справляться со своими эмоциями. Особенно это касается негативных переживаний, таких как злость, грусть, обиды. Безусловно, все родители хотят видеть своего ребенка счастливым. Поэтому любите его таким, какой он есть. Сургутская трибуна
Ольга Прядоха Новости Югры - http://ugra-news.ru
|
=Материал опубликован 17.02.2018
С 19 февраля по 11 марта в МДЦ «Артек» пройдет 2 смена «Экология слова», участие в которой примут 12 юных югорчан из Урая, Когалыма, Покачей, Сургута, Нижневартовска, Ханты-Мансийска, Нефтеюганского и Сургутского районов. В эту смену «Артек» станет детским литературным агентством, детские лагеря – издательствами, а отряды – редакциями. Участники смены попробуют свои силы как в создании авторского текста, так и собственной книги лагеря. Причем эта активность не ограничится лишь написанием текста. Ребята освоят все этапы работы по выпуску книги, включая разработку ее дизайна и макета, создание иллюстраций, буктрейлера, разработку стратегии продвижения продукта на книжном рынке. В пути следования до лагеря и обратно, а также во время нахождения в МДЦ «Артек»все дети застрахованы. Сопровождающий группы детей – Романова Галина Николаевна Служба информации
Новости Югры - http://ugra-news.ru
|
=Материал опубликован 17.02.2018
Мир Деткино
