| Page 89 | Архив библиотеки Деткино

Разделы — Школьники

Количество преступлений против сексуальной неприкосновенности детей увеличилось с 8 тысяч в 2012 году до 12 тысяч в 2017. Эти цифры на заседании рабочей группы по разработке "антипедофильских поправок" в Госдуме озвучила Уполномоченный по правам ребенка Анна Кузнецова.

Она в очередной раз подчеркнула необходимость создания реестра педофилов, потому что по таким преступлениям не может быть срока давности.

"К сожалению, сейчас проявляются те преступления, которые были совершены много лет назад, но сегодня нет возможности наказать преступника", - пояснила она журналистам.

Особо главный детский омбудсмен акцентировала внимание на безопасности детей в Интернете. Она обратилась к министерству образования с предложением расширить школьный курс ОБЖ, добавив в него блок, посвященный кибер-безопасности.

"Добавить знания об опасных криминогенных, чрезвычайных ситуациях. Слово "криминогенный" поможет нам дополнить образовательную программу с учетом новых вызовов времени" - сказала Кузнецова.

Об этом не раз говорила и министр образования Ольга Васильева. Она даже предложила разработать соответствующий учебник, над которым уже началась работа на факультетах психологии и журналистики МГУ.

"Мы во все субъекты РФ направили наши рекомендации о внесении тем интернет-безопасности в образовательные программы по курсу ОБЖ и по курсу информатики" - озвучила позицию ведомства заместитель министра Татьяна Синюгина.

По ее словам, сейчас как раз ведется работа о внесении соответствующих изменений в федеральные образовательные стандарты. К сожалению, сделать это быстро не получится, потому что процедура сложная и требует времени.

А пока еженедельно Роскомнадзор находит и блокирует от 300 до 600 ресурсов с детской порнографией. По словам замглавы ведомства Вадима Субботина, 70 процентов подобного контента распространяется через социальные сети. В основном это объявления о продаже детской порнографии и натуралистические фото и видео. На сегодняшний день в реестре запрещенной к распространению в России информации содержится более 150 тысяч ссылок на подобные ресурсы.

В свою очередь в МВД РФ предлагают ввести уголовную ответственность за пропаганду нетрадиционных сексуальных отношений среди несовершеннолетних. Начальник отдела по борьбе с педофилией управления организации борьбы с преступлениями против личности ГУУР (Главное управление уголовного розыска) МВД РФ Сергей Алабин назвал существующую сегодня административную ответственность малоэффективной.

"Если это возвести в ранг уголовной ответственности, то мы сохраним наше поколение, которое не должно вырасти ориентированным на педофилию и нетрадиционные отношения" - подчеркнул он.

Наталья Лебедева

"Российская газета"

=Материал опубликован 19.10.2017

Разделы — Школьники

Ульяна Бакуменко / АиФ

Центр психиатрии и наркологии подготовит книгу для начальной школы, с которой дети будут работать на уроках ОБЖ.

Учащиеся младших классов будут изучать психологию по учебнику, разработанному Центром психиатрии и наркологии имени Сербского, сообщает Интерфакс со ссылкой на внештатного психиатра Минздрава, гендиректора Центра Зураба Кекелидзе.

По книге для 1-3-го классов школьники будут заниматься на уроках ОБЖ.

«Ребенок должен знать о себе, как он будет развиваться, должен знать о характерах других людей», – подчеркнул Кекелидзе.

Также он отметил, что дети часто не знают о своих особенностях развития, включая физиологические аспекты. Психиатр рассказал, что первоначально планировалось создать учебник для пятых классов, но затем Центр попросили разработать книгу для начальных классов, так как «уже в четвертом классе приносят траву в класс, а дети не знают, что это отрава, считают, что если покурят – значит, взрослые».

Кекелидзе также сообщил, что учебник разрабатывают по просьбе Минобрнауки. Работа будет длиться еще от трех месяцев до полугода, после чего пройдет обсуждение книги.

Планируется, что изучение психологии в рамках ОБЖ продлится по 20 часов в первом, втором и третьем классах.

«Аргументы и Факты»

=Материал опубликован 19.10.2017

Разделы → Психология

фото с сайта ya-roditel.ru

Синдром эмоционального выгорания известен с прошлого века, когда он впервые был диагностирован американцами. Под этим словосочетанием подразумеваются изменения в поведении человека, проявляющиеся вследствие эмоционального истощения. Чаще всего термин «эмоциональное выгорание» связывают с деятельностью работников, чья профессия связана с помощью людям. Это врачи, спасатели, медсестры, работники социальных служб, педагоги. Однако существует и особая категория граждан, подвергающихся эмоциональному истощению, о которой почему-то у нас не принято говорить. Это родители.

Зачастую родители сами не понимают, почему ребенок вдруг начинает их раздражать и злить. Они срываются и кричат на детей, а потом задают вопросы психологам, как этого избежать. И, несмотря на то, что большинство родителей осознают, что подобные действия ошибочны, ситуация может повторяться снова и снова. И чем меньше ребенок, тем серьезнее могут быть последствия для его эмоционального здоровья. Ведь маленькие дети воспринимают негативные эмоции родителя как «Мама (или папа) меня не любит».

В чем причина и как избежать подобных трудных эмоций в сторону своего ребенка? Причина часто кроется в эмоциональном выгорании. Какие стадии есть у этого недуга и как с ним бороться, рассказывает Я - Родитель.

Причины эмоционального выгорания

Воспитание ребенка – это тяжелый труд, к которому зачастую молодые мамы и папы оказываются неподготовленными. Привычный образ жизни семьи с появлением ребенка существенно меняется. Бессонные ночи, постоянные тревоги за здоровье малыша, боязнь сделать что-то не так, сложности с адаптацией к своим новым социальным ролям и, конечно же, отсутствие свободного времени – все это сопровождает жизнь молодых родителей на протяжении первых месяцев жизни ребенка. Во многих семьях к этому списку добавляются также финансовые трудности, отсутствие помощи со стороны родственников, нерешенный жилищный вопрос и прочее.

Естественно, что все эти факторы напрямую влияют на эмоциональное состояние родителей, которое под их воздействием постепенно нарушается, что в конечном итоге приводит к нервному срыву, депрессии и переутомлению.

Многие считают, что эмоциональному выгоранию подвергаются только женщины, однако это не так. Этот недуг проявляется также у отцов, бабушек, дедушек, однако у матерей он действительно встречается чаще.

Кто чаще всего страдает от синдрома эмоционального выгорания:

родители, имеющие двух и более детей младше пяти лет;
родители ребенка, который часто болеет, имеет трудноизлечимое или неизлечимое заболевание;
матери, которые выходят на работу до момента окончания декретного отпуска или работают на дому, параллельно занимаясь воспитанием детей, то есть живут в режиме мультизадачности;
единственные родители в неполных семьях;
родители, которые сами в детстве испытывали психологические трудности;
родители-перфекционисты, которые имеют завышенные требования к собственной родительской роли.

Симптомы и стадии эмоционального выгорания

Диагностировать этот недуг можно по изменениям в поведении человека. К симптомам эмоционального выгорания относятся: постоянная усталость, нежелание что-то делать или выполнение привычных действий на автомате, плаксивость, апатия, безучастность и равнодушие к собственному ребенку или наоборот раздражительность и беспричинная агрессия, потеря интереса к общению с семьей, родственниками, друзьями, состояние постоянной тревоги и депрессии.

Существует три стадии синдрома.

Первая стадия называется «стадией выдерживания». Она характеризуется состоянием, когда родитель чувствует, что ему тяжело, но из последних сил старается взять себя в руки.

Человек еще держится «на плаву», но при этом он сам часто замечает собственную раздражительность и начинает винить себя в том, что не справляется со своей родительской ролью. Постоянные мысли «я плохая мать/ плохой отец», «у меня ничего не получается», «я не справляюсь с воспитанием ребенка» приводят к раздражению и агрессии по отношению к себе, ребенку, близким людям.

Соответственно, у родителя падает самооценка, появляется постоянная тревожность, что еще больше усугубляет нервное истощение и сказывается на эмоциональном состоянии ребенка. Дети, чувствуя эмоциональную нестабильность родителей, начинают капризничать и хуже себя вести, что приводит к еще большему раздражению родителя.

Вторая стадия, которую называют также «стадией не-выдерживания», имеет следующие симптомы: родитель понимает, что он больше не в силах выдерживать эмоциональную нагрузку, ему хочется все бросить, разорвать замкнутый круг, избавиться от этого давящего состояния.

Третья стадия. На этом этапе обычно начинаются серьезные деформации личностного характера. Психика человека с синдромом эмоционального выгорания на стадии деформации включает особую защиту, и родитель начинает винить в создавшейся ситуации собственного ребенка, а заодно и всех окружающих. Как следствие появляется агрессия и ненависть по отношению к ребенку, и родитель вместо того, чтобы любить и поддерживать свое чадо, начинает его чрезмерно контролировать и унижать. Помочь родителю, находящемуся на третьей стадии эмоционального выгорания, сложнее всего.

Как преодолеть синдром эмоционального выгорания: 8 рекомендаций специалистов

Если вы заметили у себя или своих родных симптомы эмоционального выгорания, сразу начните работу по избавлению от этого недуга, пока он не перешел в самую серьезную стадию.

1. Начните больше отдыхать

Организму нужен хороший отдых. Возьмите выходной или отпуск, и отдохните, уделите время себе, займитесь тем, чем давно хотелось заняться. Во время небольшого отдыха организм восстановит силы, и вскоре вы вернетесь к своим привычным делам с совершенно другим настроем.

2. Научитесь просить о помощи

Попросите близких помочь вам с ребенком, снимите с себя хотя бы часть ежедневной нагрузки. Просите оказать вам любую посильную помощь: выполнить домашние дела, дать деньги в долг. Особенно актуально это в том случае, если вы – единственный родитель в семье.

3. Принимайте недостатки в себе и других людях

Примите тот факт, что все люди разные, и никто не идеален. Начните относиться к себе более снисходительно, принимайте себя такой (таким), какая (какой) вы есть.

4. Отложите второстепенные дела

Научитесь сбрасывать «балласт»: забудьте второстепенные дела, которые собирались переделать, отложите их, подумайте о себе, ведь истощенный родитель не сможет полноценно справляться со своими родительскими обязанностями.

5. Высыпайтесь

Обеспечьте себе стабильный восьми-девятичасовой часовой сон. Чтобы избежать истощения организма, следует высыпаться хотя бы несколько раз в неделю. Будет хорошо, если вы научитесь ложиться до полуночи и вставать не позднее семи-восьми утра. Для поддержания здоровья врачи рекомендуют именно такой график.

6. Ищите внутренний ресурс

Используйте все возможные ресурсы, которые помогут вам улучшить эмоциональное состояние. Это могут быть хобби, сеансы массажа, поход в кино или ресторан, поездка за город, встречи с друзьями.

7. Избавляйтесь от чувства вины за собственные удовольствия

Если вы чувствуете вину за то, что сделали что-то для себя: купили новое платье вместо очередной игрушки для ребенка, оставили малыша с бабушкой, а сами пошли развлекаться с друзьями, не вините себя. Помните, что дети тонко чувствуют эмоциональное состояние родителей, и если вы ощущаете себя радостными, счастливыми, отдохнувшими, то такой же душевный подъем будут испытывать и ваши дети.

Однако помните, что уходить в другую крайность и заниматься только собой – плохое решение. Старайтесь следить за балансом того, что вы делаете для себя и что – для ребенка.

8. Регулярно питайтесь и гуляйте на свежем воздухе

Прогулки по 40 минут в день даже в городе могут существенно улучшить ваше эмоциональное состояние.

Лечение третьей стадии эмоционального выгорания возможно только под контролем специалистов: невропатологов и психологов. Если вы заметили у себя или близких критическую стадию – сразу же обращайтесь за профессиональной помощью, поскольку справиться с ней в одиночку методами, работающими на первой и второй стадии, в большинстве случаев невозможно.

При симптомах эмоционального выгорания ни в коем случае нельзя пытаться стабилизировать свое состояние с помощью любых продуктов-стимуляторов. Чай, кофе и алкоголь не только не избавят вас от усталости, но и нанесут еще больший вред и без того растревоженной нервной системе. Систематическое употребление алкоголя воздействует на организм как депрессант, что еще больше усугубит нестабильность эмоционального состояния.

Виктория Котлярова

Я - родитель

=Материал опубликован 19.10.2017

Разделы → Подростки → Психология

фото с сайта ya-roditel.ru

«Я тебя ненавижу!» – как ни парадоксально, но и такие слова приходится слышать родителям. Порой простой диалог с подростком превращается в конфликт с огромным количеством эмоций. Крик, слезы, уход из дома, хлопанье дверью, обиды, ненависть – всё это имеет место в отношениях родителей и детей. И звучат сотни обидных слов, сказанных с ненавистью и злостью. Как же так, ведь это любящие друг друга люди – как они могут проявлять такого рода чувства?!

Злость родителей на детей

Нелегко осознавать, но злость на детей – неизбежная эмоция в отношениях с ребенком. Важно понять, почему мы злимся на собственных детей.

Невозможность реализовать свои потребности. Родители часто бывают вынуждены отказаться от своих привычек или желаний после рождения ребенка. Эта неудовлетворенность бессознательно сопровождает пап и мам на протяжении жизни и может при малейших сложностях в отношениях вызывать злость. По сути, эта реакция не на поведение ребенка, а на собственную неспособность построить свою жизнь в соответствии с запросами и желаниями.
Усталость. Как это ни банально, но усталость оказывает сильное воздействие на поведение человека. Ребенок уставших родителей – постоянный источник раздражения. Самое страшное, что родительская усталость может привести к грубости и безразличию сначала родителей, а потом и детей.
Непонимание причин поведения ребенка и беспомощность. Если действия дочери или сына не поддаются логическому объяснению, а ребенок даже не пытается мотивировать свои поступки, появляется ощущение, что всё делается назло, специально. Иногда злость появляется из-за того, что родители просто не могут справиться с ребенком. Дети могут быть неуправляемыми, не подчиняться и не слышать слов родителей. Если силы на исходе, а результата нет, то родителей захлестывают негативные эмоции.
Неосознаваемые конфликты. Неудовлетворенность собственным детством и отношением родителей может быть еще одной причиной злости на ребенка. Неосознанно папы и мамы сравнивают свое детство с детством своих детей, искренне недоумевая, как ребенок может быть недовольным, если у него есть то, чего не было у них. Ведь они всё для него делают!

Если вы узнали себя в одной из ситуаций, то важно принять злость как проявление своих чувств, чтобы начать контролировать ее.

Злость на родителей

Напитавшись с рождения родительской любовью и чувствуя себя в семье в безопасности, дети со временем начинают формировать свои психологические границы, свою зону комфорта, проявляя при этом злость, которая является энергией для достижения целей, некое проявление самостоятельности.

В этот период необходимо соглашаться с желанием ребенка сердиться, обосновывая при этом свою позицию. Важно выдержать его злость, не обижаясь, и помочь ему справиться со своими эмоциями.

И в подростковом возрасте формирование собственного я сопровождается бурным проявлением эмоций, порой очень негативных. Печально наблюдать, как дети раздражаются на собственных родителей. Однако у них также есть причины.

Психологическая неуравновешенность. Пубертатный период называют временем бурь и страстей. Эмоции настолько яркие и сильные, что захватывают ребенка целиком. Подросток наговорил много лишних грубых слов? Это не он – это целый комплекс гормонов внутри.
Завышенные требования к ребенку. Человек нуждается в любви, признании, уважении и общении независимо от успехов и достижений. Часто родители наказывают подростка ограничением свободы или невниманием только потому, что их планы не реализуются в должной мере, не задумываясь о том, что требования к ребенку могут быть завышены. Не имея возможности оправдать ожидания родителей, он злится.
Разочарование в родителях. Каждый человек (или почти каждый) проходит момент разочарования, когда мама и папа осознаются не самыми лучшими, а людьми, не лишенными недостатков. Как может требовать отличной учебы человек без высшего образования? Чего добился отец, чтобы учить жизни сына? Как может мать ограничивать свободу дочери, если сама вышла замуж в 18 лет и родила через четыре месяца после свадьбы? Подростку кажется, что родители неидеальны, а значит, должны дать ему право на ошибку и собственный опыт.
Самоуверенность. Психологическая особенность подросткового возраста – уверенность в себе и своих силах. Ребенок искренне считает, что всё знает, со всем знаком, и в жизни ему удастся избежать ошибок. Все советы, нравоучения и замечания родителей он знает наперед. Стоит ли повторять банальные фразы? Он злится и выражает свою злобу в грубых словах.

Очевидно, что проявление злости детей на родителей вызвано в большей степени возрастными изменениями. Нужно помнить об этом и не провоцировать ребенка на проявление негатива.

Как избежать проблемы в отношениях

С первых дней жизни ребенка научитесь относиться к нему с уважением, принимая его особенности: внешность, биоритм, предпочтения.
Не допускайте грубых слов. Важно создать в семье такую обстановку, в которой не будет места оскорблениям и обидным словам. Это относится и к супружеским отношениям, и к отношениям со старшими родственниками. Лучше всяких слов – пример собственной семьи.
Не угрожайте ребенку. Объясняйте ему правила наказания. Он должен понимать последствия собственных действий.
Не допускайте страшных пророчеств. Как часто в гневе родители позволяют себе подобные фразы: «Тюрьма по тебе плачет», «Будешь дворы мести» и т. п. Научитесь верить в ребенка и вселяйте в него эту уверенность.
Учитесь слушать и слышать ребенка. Выслушивайте его, даже если у вас нет времени, желания, сил, а мысли сына и дочери не соответствуют вашим.
Не демонстрируйте свою власть. Не используйте безоговорочных фраз и выражений.
Не обвиняйте ребенка в проблемах. Помните, что в ссорах и конфликтах виноват взрослый, которому не хватило мудрости общаться с собственным ребенком, научить его, направить.
Не ограждайте ребенка от проблем и трудностей – финансовых, жизненных, психологических. Ребенок должен быть частью семьи, чтобы уважать чужие интересы.
Не лишайте ребенка собственного опыта. Подсказывайте, объясняйте, учите, но не ограждайте от ошибок. При их появлении не упрекайте («А я говорил...»), а учите исправлять их.
Умейте отказывать ребенку, мотивируя свои поступки.
Не давайте гневу прорастать. Гасите его искры на стадии появления. Разговаривайте с ребенком.

Помните, что от любви до ненависти один шаг – постарайтесь его не сделать.

Каждый раз говорите себе: это мой ребенок, я его люблю.

Светлана Садова

Я - родитель

=Материал опубликован 19.10.2017

Сургут • Разделы — Всё про садики (УДОУ)

В тематической игре «Город дорожных знаков» дети показывали правильность пересечения проезжей части по пешеходным переходам.

Познавательные беседы по правилам дорожного движения провели для Сургутских дошколят сотрудники ГИБДД. Ребятам старших и подготовительных групп детского сада «Брусничка» автоинспекторы рассказали, как надо вести себя на дорогах и во дворах города, о важности соблюдения мер личной безопасности, а после этого провели познавательную викторину. В тематической игре «Город дорожных знаков» дошколята показывали правильность пересечения проезжей части по нерегулируемому и регулируемому пешеходным переходам.

«В качестве поощрения сотрудники ГИБДД показали совсем еще юным участникам дорожного движения тематические мультфильмы и слайды по безопасности дорожного движения, а также вручили светоотражающие значки», – сообщает пресс-служба ОГИБДД УМВД России по г. Сургуту.

Юрий Бажин, начальник ОГИБДД УМВД России по г. Сургуту, отметил: «Воспитание дисциплинированных участников дорожного движения – это одно из приоритетных направлений для сотрудников ГИБДД Сургута. Те знания, которые ребенок получает в детском саду, он будет применять в своей жизни. Именно поэтому так важно воспитывать в детях с самого раннего возраста культуру поведения на дороге».

Валерия Ветрова

ТРК "Сургутинтерновости"

=Материал опубликован 19.10.2017

Тюмень • Разделы — Развитие, методики

Участники городского проекта «Молодые лидеры в образовании» приступают к реализации своих идей. Группа педагогов, работающая по направлению инклюзивного образования, создала проект «Открытые сердца».

Тема инклюзии, то есть включение детей с различными возможностями здоровья во все аспекты образовательной жизни, является приоритетной в развитии системы образования.

Напомним, с 1 сентября 2016 года вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Закон обеспечивает различные формы и программы обучения детей с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей ребенка.

На сегодняшний день в тюменских школах обучается более 4500 тысяч детей с ОВЗ.

При этом, как отмечают специалисты, в последние годы отмечается увеличение числа детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Для них характерны нарушения коммуникации и социального взаимодействия. В этом году с данным диагнозом свое обучение начали 32 ребенка.

«Создание условий для обучения и успешной социализации детей с ОВЗ совместно с детьми, не имеющими нарушений в развитии – основная цель нашего проекта, - рассказывает руководитель городской психолого-медико-педагогической комиссии Гульшат Кувандикова. - Одно из условий эффективной работы в данном направлении - принятие такой категории детей в массовых школах всеми участниками образовательного процесса. Пока эта задача не начнет решаться, возможности дальше двигаться нет».

Главные участники проекта «Открытые сердца» - педагоги, родители и сами дети. В течение учебного года для каждой группы запланированы различные мероприятия. К примеру, учителя посетят психологические тренинги и семинары, также смогут получить консультации и методическую поддержку узких специалистов.

Так, в рамках проекта в коррекционной школе № 2 для педагогов прошел семинар по разработке специальных индивидуальных программ развития для «особых» школьников. По мнению специалистов, личностный подход является залогом успеха в обучении и развитии таких детей.

При этом участие в разработке специальной индивидуальной программы принимает целая команда педагогов совместно с родителями.

«Основная задача при обучении детей с РАС – социализировать «особого» ребенка, дать ему возможность быть принятым в обществе», - отметила педагог-психолог ПМПК Ольга Сердюк.

Арт-терапию, пальчиковую гимнастику, игры с песком и другими сыпучими материалами советуют включать в структуру специальной индивидуальной программы развития педагоги коррекционной школы № 2.

«Деятельность с ребенком должна быть эмоционально насыщенной. В то же время важно структурировать и систематизировать процесс обучения», - считает учитель школы № 2 Светлана Петренко.

В рамках проекта «Открытые сердца» запланированы практические занятия в «Школе успешных родителей», консультации с клиническим психологом, мастер – классы и открытый общественный родительский университет при участии сотрудников ТюмГУ и областной клинической психиатрической больницы. Для работы с детьми планируется привлечь студентов-волонтеров. На базовых площадках проекта будут работать творческие экспериментальные лаборатории и мастерские, детский фитнес и театральные студии.

Департамент образования Администрации города Тюмени

=Материал опубликован 19.10.2017

Сургут • Разделы — Всё про садики (УДОУ)

Фото: архив СургутИнформ-ТВ

В детский сад с риском для жизни. Два дошкольных учреждения Сургута — «Аленький цветочек» и «Семицветик» признаны небезопасными. Их техническое состояние вызывает опасение у экспертов — строителей. А между тем, эти сады посещает почти тысяча детей. Какое будущее теперь ждет объекты с учетом вновь открывшихся обстоятельств?

Кроме того в детских садах «Аленький цветочек» и «Семицветик» летом протекает кровля, а зимой промерзают окна. После очередной экспертизы в сургутской Администрации пришли к выводу: здания дошкольных учреждений просто небезопасны для детей.

«Основными причинами возникновения дефектов являются некачественно выполненные работы, а также не соблюдения действующих СНИП. Здания находятся в ограниченном работоспособном состоянии. Для дальнейшей безопасной эксплуатации зданий необходимо выполнение мероприятий по устранению дефектов и ремонту конструкций. После проведения необходимых мероприятий здания могут эксплуатироваться по прямому назначению в безопасном режиме», -прокомментировала и.о. директора департамента архитектуры и градостроительства Администрации Сургута.

Оба детских сада строились по программе «Сотрудничество». Заказчиками выступали управления капитального строительства Югры и Тюменской области. Городские власти в свою очередь лишь подписали акты о вводе объектов в эксплуатацию. Произошло это несколько лет назад. Предыдущие топ-менеджеры мэрии либо не обратили внимание на дефекты, либо строительный брак проявился значительно позже. Так или иначе, сейчас детские сады требуют серьезного ремонта на сумму почти в 40 миллионов рублей. Взыскать деньги по гарантии с подрядчиков (компаний «ИМАНИ» и «Запсибэнергострой») власти не могут, так как фирмы признаны банкротами. Поэтому уже нынешнее руководство города намерено выполнять все необходимые работы за счет городского бюджета. С такой позицией депутаты категорически не согласны.

«Что касается востребования денег из страхового фонда СРО, я думаю, этот вопрос, наверное, юристам надо задать», -предположил заместитель главы Сургута Роман Меркулов.

«Да, только отчет готовите вы, и согласовываете его вы. И вы пишите о том, что эти компании признаны банкротом и с них ничего нельзя взять, и расписываете, сколько денег надо на устранение недостатков», -возразил депутат Думы Сургута Василий Птицын.

В этом году на ремонт всех образовательных учреждений города было выделено порядка 200 миллионов рублей. Потратить 40 из них на устранение строительного брака всего двух детских садов — непозволительная роскошь. К тому же, сумма, необходимая для исправления различного рода дефектов, может увеличиться. Поскольку в городе есть еще шесть социальных объектов, требующих гарантийного ремонта. В их числе и здания, которые возводились компанией СОК.

«По объекту „Светлячок“ — это подрядная организация СОК. В летний период 4 июля 2017 года было проведено дополнительное комиссионное обследование, на котором присутствовал представитель подрядчика. Замечания устранены частично. Основные замечания, связанные с протеканием кровли, не устранены. По школе №31 — тоже подрядная организация СОК, в летний период было проведено обследование, дополнительно присутствовал представитель компании. От подписи отказался, замечания не устранены», -пояснила Татьяна Смычкова.

Сейчас сургутские депутаты и чиновники намерены включить компании «ИМАНИ», «Запсибэнергострой» и СОК в реестр недобросовестных подрядчиков, чтобы закрыть фирмам выход на строительный рынок страны. Правда, как такая мера повлияет на исполнение этими организациями своих гарантийных обязательств, непонятно. Ведь две из них уже банкроты, а третья — СОК, вот-вот может им стать. Что делать с небезопасными детскими садами и за чей счет их ремонтировать — рассмотрение этого вопроса народные избранники и городские власти отложили на конец года.

Сергей Зотов

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 19.10.2017

Краснодар • Разделы — Всё про садики (УДОУ)

Расположен строящийся объект в пригородном поселке Плодородный.

Известно, что в эксплуатацию он будет введен в 2018-2019 году. Как уточнили в пресс-службе администрации Краснодара, возводит детский сад в поселке Плодородном подрядная организация ООО «Грант Строй».

На площадке уже завершены работы по устройству фундаментной плиты. В настоящее время выполняется армирование наружных, внутренних стен и колонн цокольного этажа. На объекте задействованы около 20 специалистов и 2 единицы техники. В ближайшее время, чтобы ускорить производство работ, строительство будет организовано в две смены

Как сообщали «Кубанские новости», всего в рамках федеральной программы «Жилище» в 2017 году в Краснодаре уже стартовало строительство школы на 1550 мест в Восточно-Кругликовском микрорайоне по ул. им. Героя Аверкиева, школы на 1100 мест по ул. им. Марины Цветаевой, 4 в жилом комплексе «Казанский». Также идут работы по возведению нового корпуса на 400 мест в одну смену к гимназии № 23 и двух детских садов — в пос. Плодородном-2 на 170 мест и в пос. Индустриальном на 250 мест. Ввод объектов в эксплуатацию — в 2018–2019 годах.

Кубанские Новости

=Материал опубликован 19.10.2017

Краснодар • Разделы — Беременность — Новорожденный

Источник фото: ГТРК «Кубань»

Расширенные отделения патологии новорожденных и недоношенных детей, палаты интенсивной терапии и реанимации — все помещения оснащены современной системой вентиляции и новейшим оборудованием.

Здание этого перинатального центра уже достаточно старое, ему более 40 лет. Площадей нам не хватало, и было принято решение о строительстве пристройки к родильному дому, которое позволило вывезти сюда отделение реанимации новорождённых и патологии новорожденных. Это 24 койки и 30 коек соответственно.

Григорий Пенжоян, главный врач краевой клинической больницы № 2

Это строительство — еще один этап в масштабной модернизации перинатального центра. К капитальному ремонту готов и пятый этаж роддома. Здесь находятся родильный зал, отделение анестезиологии и реанимации.

Новости Краснодара и Кубани http://kubantv.ru/
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 19.10.2017

Тюмень • Разделы — Развитие, методики

Сделать футбол доступным для детей из льготных категорий – одна из задач участников проекта «Спорт доступен каждому», к решению которой подключилась детская футбольная академия «Тюмень». В тесном сотрудничестве с городским департаментом по спорту и молодежной политике, с футбольным и мини-футбольным клубами «Тюмень» академия осуществляет подготовку юных футболистов. С недавнего времени для детей из многодетных и малообеспеченных семей предлагаются занятия футболом и спортивной гимнастикой на бесплатной основе.

Дополнительный набор объявляется для мальчиков и девочек 3-4 лет по программе «KIDS», для мальчиков и девочек 5-6 лет по программе «JUNIOR». Занятия проходят:

в ТЦ «Остров», 2-й этаж (ул. Федюнинского, 67);
в СК «Центральный» (ул. Орджоникидзе, 60/1);
в СК «Здоровье» (ул. Газовиков, 11).

Для тренировок необходимо выбрать удобное место и записаться на пробное занятие по телефону 8-932-480-10-01.

Следует отметить, что в целях воспитания здорового подрастающего поколения академия расширяет кругозор ребят, способствует и общему физическому развитию и социальной адаптации. В рамках сотрудничества с профессиональными футбольными клубами региона участник социального проекта осуществляет предподготовку юных спортсменов для дальнейшего зачисления в ДЮСШ ФК «Тюмень» и МФК «Тюмень». Тренировки проходят в игровой форме, благодаря чему у ребенка формируется интерес к занятиям спортом.

Информация и фото предоставлены Тюменским городским многопрофильным центром

Администрация города Тюмени

=Материал опубликован 19.10.2017

Тюмень • Разделы — Развитие, методики

в ТЦ «Остров», 2-й этаж (ул. Федюнинского, 67);
в СК «Центральный» (ул. Орджоникидзе, 60/1);
в СК «Здоровье» (ул. Газовиков, 11).

Для тренировок необходимо выбрать удобное место и записаться на пробное занятие по телефону 8-932-480-10-01.

Информация и фото предоставлены Тюменским городским многопрофильным центром

Администрация города Тюмени

=Материал опубликован 19.10.2017

Тюмень • Разделы — Беременность — Законные права

На вопросы беременных ответят в "Школе мам"

У беременных тюменок есть возможность узнать больше о своих правах на специальной «Школе мам», которая пройдет 20 октября в 14 часов в городской поликлинике №8, расположенной на улице Ватутина, 10-б, в 211 кабинете.

В пресс-службе регионального отделения ФСС, только в Тюменской области по состоянию на 15 октября в процедуре банкротства находятся 352 предприятия, а это значит, что социальные выплаты не получили тысячи застрахованных граждан.

В связи с этим в октябре нынешнего года были введены в действие административные регламенты, по которым Фонд социального страхования предоставляет государственные услуги застрахованным женщинам по назначению и выплате единовременного пособия при рождении ребенка и пособия горожанкам, которые встали на учет в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности, в случае невозможности их выплаты страхователем напрямую.

Всех желающих разобраться в тонкостях нововведений приглашают посетить данное мероприятие.

Юлия Ганушевич

Тюменский городской портал Megatyumen.ru

=Материал опубликован 19.10.2017

Югорский семейный капитал

Здравствуйте! Я живу в Нижневартовске с рождения, за год до рождения моего третьего ребенка выписались и уехали жить в другую страну. Третий ребенок родился в другой стране. Но через 2 года вернулись и снова сделали прописку по месту жительства в Нижневартовске. Можем ли мы получить сертификат в размере 100000 рублей на третьего ребенка? (Лилия)
Лилия, добрый день. Насколько я понимаю, речь идет о Югорском семейном капитале, который выплачивается на третьего или последующих детей, и размер которого, на сегодняшний день составляет 116 000 рублей.

Консультации:

Юрист

Темы юридических консультаций:

Льготы, субсидии и пособия

Взыскание алиментов с неработающего супруга

Здравствуйте! Нахожусь в браке, живем в одном доме, но уже несколько месяцев муж не дает ни копейки на содержание детей, а дело в том, что маленькому ребенку 4 месяца и, соответственно, я в декретном отпуске. Помощи мне ждать не от кого, а он официально нигде не работает. Могу ли я подать на алименты в том числе на мое содержание, и каков порядок начисления с безработного? (Ольга)
Ольга, добрый день.
Сначала про алименты на ребенка в твердой денежной сумме.

Консультации:

Юрист

Темы юридических консультаций:

Алименты

Участок под ИЖС многодетным семьям

Подскажите, пожалуйста, мы встали на очередь для получения участка на третьего ребенка в 2016 г. В 2011 г. муж приобрёл участок на аукционе. В 2017 г. в сентябре пришло письмо о снятии с учета о бесплатном приобретении земельного участка для индивидуального жилищного строительства. Основание что у мужа есть участок. Подскажите это правомерное снятие с учета. (Наталья).

Консультации:

Юрист

Темы юридических консультаций:

Льготы, субсидии и пособия

Внеочередное медицинское обслуживание

Добрый день. Прочла Указ Президента РФ от 1992 года № 431 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» и не нашла, где написано о том, что многодетные могут без очереди пользоваться услугами в мед.учреждениях. Подскажите - где конкретно об этом написано. (Бывает, что необходимо срочно к доктору - а попасть в порядке очереди почти невозможно...) (Шалапинина Лариса Анатольевна).

Консультации:

Юрист

Темы юридических консультаций:

Льготы, субсидии и пособия

Разделы — Творим добро / Органы опеки — Брак и семья

Верховный суд запрещает вмешиваться в жизнь семьи без веских оснований. Фото: Photoxpress

Пленум Верховного суда России подготовил резонансный документ: проект постановления детально прописывает, когда ребенка можно забрать из семьи, а папу и маму лишить родительских прав.

Принципиальный момент: финансовые трудности семьи не повод чиновникам вмешиваться и предъявлять какие-то претензии родителям. Есть вещи важнее денег, например тепло в семье и уют.

Зато если родители вовлекают детей в секты или пытаются сделать своих чад террористами, это уже веские основания забрать детей от таких отцов.

Все эти положения заложены в проекте постановления, которое обсуждалось вчера. Вопрос острый и чувствительный. На примере некоторых иностранных государств мы прекрасно видим, к чему может привести пресловутая ювенальная юстиция. Родители оказываются беззащитны перед произволом чиновников, а судьбы детей калечатся. Все - под благовидными лозунгами.

Нам такие правила не подходят. Но бывают и другие ситуации, когда ребенка надо буквально спасать из семьи. Потому что ему там не выжить. В прямом смысле.

В архиве правоохранителей есть немало дел, когда кричащее дитя убивали, например, чтобы не мешал пьяному деду играть в карты.

Бывало, что родители-террористы брали детей на теракты. И погибали всей семьей.

Поэтому Верховный суд страны даст подробные разъяснения, как и от чего надо защищать детей. А когда чиновники должны держаться подальше от чужой семьи.

Как говорится в проекте, вовлечение детей в секты, экстремистские или террористические организации является основанием для лишения родительских прав.

Также могут "разжаловать" тех родителей, кто заставляет детей играть в азартные игры, пренебрежительно и грубо обращается с чадами. Впрочем, по словам экспертов, это вовсе не означает, что за одну игру или одно грубое слово ребенка заберут.

В суде нужно будет доказать, что папа или мама регулярно злоупотребляют родительскими правами и это идет во вред ребенку.

"Под злоупотреблением родительскими правами следует понимать использование этих прав в ущерб интересам детей, например создание препятствий в обучении, вовлечение в занятие азартными играми, склонение к бродяжничеству, попрошайничеству, воровству, проституции, употреблению алкогольной и спиртосодержащей продукции, наркотических средств или психотропных веществ, потенциально опасных психоактивных веществ или одурманивающих веществ, вовлечение в деятельность общественного или религиозного объединения либо иной организации, в отношении которых имеется вступившее в законную силу решение суда о ликвидации или запрете деятельности", - говорится в проекте.

Документ поясняет, что жестокое обращение с детьми - это не только физическое, но и эмоциональное насилие.

"Жестокое обращение с детьми может проявляться не только в осуществлении родителями физического или психического насилия над ними либо в покушении на их половую неприкосновенность, но и в применении недопустимых способов воспитания (в грубом, пренебрежительном, унижающем человеческое достоинство обращении с детьми, оскорблении или эксплуатации детей)", - говорится в проекте.

40 тысяч решений о лишении родительских прав было принято судами в течение прошлого года

Зато родителей, попавших в тяжелые жизненные обстоятельства нельзя лишать родительских прав. По крайней мере - нельзя этого делать только на основании бедности семьи. На вчерашнем заседании судья Верховного суда России Александр Кликушин особо подчеркнул, что тяжелое материальное положение семьи не является основанием для отобрания ребенка. С ним согласился заместитель Генерального прокурора Леонид Коржинек.

"Не могут быть лишены родительских прав лица, не выполняющие свои родительские обязанности вследствие стечения тяжелых обстоятельств и по другим причинам, от них не зависящим (например, психического расстройства или иного хронического заболевания, за исключением лиц, страдающих хроническим алкоголизмом или наркоманией)", - говорится в проекте постановления пленума.

В то же время пленум напоминает, что если ребенку из-за такого поведения родителей грозит опасность, то суд может ограничить их в правах. Напомним, ограничение накладывается на определенный срок, не больше шести месяцев.

На это время ребенка заберут из семьи. Однако родители юридически остаются родителями, с правовой точки зрения это важно.

Если же речь об опасности для ребенка не идет, суд может ограничиться предупреждением. Жесткие решения должны приниматься лишь в исключительных случаях.

"Лишение родительских прав является крайней мерой ответственности родителей, в исключительных случаях при доказанности виновного поведения родителя суд с учетом характера его поведения, личности и других конкретных обстоятельств, а также с учетом интересов ребенка может отказать в удовлетворении иска о лишении родительских прав и предупредить ответчика о необходимости изменения своего отношения к воспитанию детей", - отмечается в проекте постановления.

Еще важный момент: по закону при непосредственной угрозе жизни или здоровью ребенка орган опеки и попечительства вправе немедленно его отобрать во внесудебном порядке. Но для этого на руках у чиновников должно быть соответствующее постановление местных органов власти.

Владислав Куликов

"Российская газета"

=Материал опубликован 18.10.2017

Разделы — Беременность — Роды

В одном контейнере за раз может быть заморожено не более трех эмбрионов. Фото: Валерий Шарифулин/ТАСС

Заморозку эмбрионов включат в бесплатную программу экстракорпорального оплодотворения (ЭКО). Это значит, что процедуру, которую пациенты оплачивают из своего кармана, профинансируют из средств обязательного медицинского страхования. Поправки, подготовленные минздравом, сейчас проходят стадию общественного обсуждения.

Министерство собирается дополнить приказ о порядке использования вспомогательных репродуктивных технологий, в котором перечислены этапы базовой программы ЭКО, пунктом о криоконсервации эмбрионов, половых клеток и тканей репродуктивных органов, а также о внутриматочном введении криоконсервированных эмбрионов.

Пока государство берет на себя расходы на стимуляцию яичников с применением соответствующих препаратов, пункцию фолликулов, оплодотворение полученных яйцеклеток, культивирование эмбрионов и пересадку их в матку. Для многих супружеских пар ЭКО, которое можно сделать по полису ОМС, стало чуть ли не единственной возможностью родить своего малыша. В частных клиниках эта процедура стоит 150-200 тысяч рублей (с учетом лекарств). Понятно, что не все российские семьи в состоянии собрать такую сумму. Отчаявшиеся граждане вынуждены продавать машину, влезать в долги, чтобы только стать родителями. А ведь если с первой попытки беременность не наступила, нужно делать ЭКО еще и еще...

При этом в рамках ОМС повторить процедуру можно бесплатно. Число попыток ограничено только репродуктивным возрастом женщины.

Задача криоконсервации - сохранить на будущее полученные при ЭКО и неиспользованные эмбрионы

Суть криоконсервации в том, чтобы все полученные в процессе ЭКО и неиспользованные эмбрионы замораживать. Это может помочь тем, у кого предыдущая попытка оказалась неудачной. Либо можно вернуться за своим эмбрионом через пару лет и родить еще раз. Если же замороженных эмбрионов нет, супружеские пары вынуждены заново проходить все этапы.

Президент Российской ассоциации репродукции человека (РАРЧ) Владислав Корсак считает, что включение криоконсервации эмбрионов в базовую программу ЭКО - позитивный шаг. По его словам, женщины, которые делают ЭКО в рамках ОМС, нередко отказываются платить за заморозку, хранение и разморозку эмбрионов, так как это дорого. Криоконсервация одного контейнера, в котором может быть заморожено не более 3 эмбрионов, стоит 7,5 тысячи рублей. В первый год хранение - это еще примерно тысяча рублей в месяц, дальше - 500 рублей.

Сейчас на каждую попытку ЭКО государством выделяется чуть больше 100 тысяч рублей в зависимости от региона. При этом отдельные эксперты предупреждают, что если речь идет о перераспределении уже имеющихся сумм, то все плюсы нововведения могут сойти на нет. Удешевить процедуру без ущерба для результата нет возможности. Лекарства, используемые для ЭКО, только дорожают. В Федеральном фонде ОМС "РГ" сообщили, что общая цена процедуры не увеличится, так что дополнительных средств из бюджета не потребуется.

Нина Егоршева

"Российская газета"

=Материал опубликован 18.10.2017

Разделы → Творим добро / Органы опеки → Брак и семья

фото с сайта ya-roditel.ru

«Я хочу принять в семью ребенка», «Я знаю, что мне это нужно, я просто чувствую это». «Так будет правильно», «Хочу подарить любовь и заботу тому, кто ей обделен», «Хочу сделать счастливым ребенка», «Хочу вырастить достойного члена общества» – вот небольшой перечень высказываний будущих приемных родителей, начинающих собирать документы и посещать занятия в школе приемных родителей. Нередко бывает и так, что кандидаты возмущаются бестактностью вопросов специалистов: зачем им знать самое сокровенное о нас и наших переживаниях, как они смеют подвергать сомнению наши бескорыстные желания, и вообще, это же правильно, что дети должны быть в семье, – какие тут еще могут быть вопросы?

Вопросы действительно есть, только ответы на них будущий приемный родитель должен найти прежде всего для самого себя и своей семьи и быть при этом предельно честным. Потому что именно от того, с чего мы начинаем совместный путь, будет зависеть, каким он будет – легким или тяжелым, будет ли иметь смысл или обернется сожалениями.

Первый вопрос, который имеет смысл задать себе: кто еще, кроме меня, хочет, чтобы в семье был приемный ребенок?

Нередки случаи, когда это желание исходит только от одного члена семьи, а остальных приходится уговаривать («Иначе мы разведемся...»; «Ну что тебе стоит? Мы возьмем ребенка, и я от тебя отстану» и т. п.). А бывает даже так: кто-то из членов семьи открыто выступает против. И да, действительно, поставить подпись под документами можно уговорить, но каждодневно изображать любовь и участие к новому члену семьи вряд ли удастся. К сожалению, обстановка в доме начнет накаляться, старые проблемы вскрываться, а пришедший в семью ребенок становится лишь поводом для того, чтобы выяснять отношения. Иногда это заканчивается тем, что семья распадается. Нелегко всем.

Поэтому важно, чтобы все члены семьи, которые будут продолжать контактировать друг с другом, а тем более жить под одной крышей, хотели усыновления (или другой формы устройства). Хороший выход – разговаривать, узнавать мнения и опасения каждой из сторон, дать друг другу время подумать.

Второй очень важный вопрос при принятии решения об усыновлении (опеке): что я могу дать приемному ребенку?

Здесь обычно перечисляют: любовь, тепло, заботу, образование, семью, новый дом, внимание и многое-многое другое. И после того как ответ на этот вопрос прозвучал, логично задуматься над тем, обладаю ли я тем, что хочу дать приемному ребенку? Потому что бывает так, что хочется подарить любовь и тепло, но в жизни сейчас этой любви как раз и не хватает, хочется показать заботу – но обо мне никто никогда не заботился. К сожалению, мы можем поделиться только тем, что у нас есть. Если внутри нас и внутри нашей семьи нет на данный момент теплоты, гармонии и понимания, вряд ли это удастся передать ее новому члену. К сожалению, удастся передать то, что есть в избытке: непонимание, недоверие, одиночество и непонятость – именно это и начнёт происходить в отношениях с новым членом семьи.

Честная оценка – чем мы сейчас обладаем и чем по-настоящему можем поделиться – поможет понять, над чем, возможно, имеет смысл поработать, чтобы эти качества появились, а также над тем, какому ребенку будет интересно то, что мы можем предложить.

Еще один важный вопрос звучит так: на чье место приходит приемный ребенок?

Как это ни печально, но бывает так, что приемный ребенок приходит в семью, потому что кровный не родился. Или родился и умер, или недавно из семьи кто-то ушел (в прямом смысле или покинул этот мир). Пустота требует заполнения, и есть уверенность, что ребенок эту пустоту сможет заполнить.

В жизни же все происходит несколько иначе. Если для нового члена семьи нет его собственного места, предназначенного только для него, то с очень большой долей вероятности он начнет за это место бороться с тем, кому оно по-настоящему предназначалось.

Например, если ребенок приходит на место ушедшего партнера в отношениях, он может стать «слишком взрослым»: не слушаться, стремиться везде доказать, что он главный, страдать от этого бремени взрослого и постоянно вступать в конфронтацию с представителями взрослого мира – учителями, воспитателями, членами семьи.

Если же ребенок приходит на место того, чья жизнь завершилась, то начинает всеми силами показывать, что он другой: живой (громкий, заметный, гиперактивный), ничем не похожий (и далеко не всегда это означает демонстрацию выдающихся талантов – это может быть просто очень заметное негативное поведение).

Быть на чужом месте довольно неприятно, и, кроме демонстрации своей непохожести, может возникнуть и желание просто покинуть это пространство, где ждут кого-то другого (например, сбежать или «уйти» в зависимость). Вариантов борьбы за свое место и индивидуальность довольно много. Избежать этого поможет уверенность ребенка в том, что он важен, нужен и интересен сам по себе.

Говоря о возможных сложностях в поведении приемного ребенка, закономерно возникает вопрос: а с чем я/мы точно отказываюсь столкнуться?

Для кого-то неприемлемыми могут быть постоянный шум и крики, ругань нецензурными словами, жестокое обращение с детьми и животными, неуважение к старшим, а для кого-то – отсутствие навыков гигиены, обжорство, постоянное надоедание, отказ от сопереживания.

Почему важно задать себе этот вопрос сейчас, когда решение только принимается? Так вы сможете разобраться в том, что вас пугает. Возможно, «страшные вещи» при ближайшем рассмотрении окажутся не такими уж и страшными, но их неплохо для себя обозначить и задуматься над тем, каким образом их можно преодолеть. Сейчас самое время это сделать.

И конечно же, всегда имеет смысл подумать о себе, а именно о том, кто и каким образом сможет вас поддержать, если возникнут сложности?

Приемное родительство несет с собой много новых вопросов (даже если вы уже опытный родитель) и ситуаций: как справляться с регрессом, что есть норма в поведении ребенка, как реагировать на деструктивное поведение, как помочь принять свое прошлое и многое-многое другое.

Многие из этих ситуаций очень энергозатратны, и взрослым самим бывает нужна помощь людей, которые могут выслушать и подсказать, поделиться своим опытом, дать возможность передохнуть. Если в ближайшем окружении таких помощников нет, то имеет смысл подумать над тем, что сделать, чтобы они появились: возможно, начать общение с единомышленниками или более опытными приемными родителями.

Если взвесив все за и против, вы чувствуете, что пока не готовы, то это может означать, что не готовы именно сейчас. Знание своих слабых сторон предполагает, что ситуацию можно изменить. Для реализации вашего стремления просто должно пройти время и некоторые изменения в вашей жизни и жизни вашей семьи, чтобы процесс принятия прошел легче, и всем его участникам было комфортно.

Джессика Франтова, психолог,
преподаватель Школы приемных родителей

Я - родитель

=Материал опубликован 18.10.2017

Разделы → Воспитание

фото с сайта ya-roditel.ru

Любовь родителей особенная: подобно бульдозеру, она может вытащить ребенка из любой проблемы, но также уверенно может и создать трудности. Парадоксально, но благие намерения побуждают нас совершать ошибки в воспитании детей, хотя мы желаем своим любимым чадам счастья.

Ошибка первая: собственническая

Как часто родители считают себя правыми только потому, что они родители: лучше знают, что одеть, с кем дружить, что вкуснее и т. д. А любой отказ от навязанной помощи воспринимается как неблагодарность.

«Я мать – я плохого не посоветую»; «Делай то, что мать с отцом говорят»; «Прекрати немедленно!»; «Это не обсуждается».

Нам кажется, что статус родителя дает основание командовать жизнью ребенка, что мы вправе решать за детей, что им нужно.

«Своих детей воспитывайте»; "Это мой ребенок – я сама всё решу».

Родители удивительным образом «объявляют монополию» на собственного ребенка. Им трудно понять, что никто не претендует на их дитя, а ребенок в жизни выполняет целый ряд социальных ролей. Он одновременно: сын, брат, внук, ученик, воспитанник, сосед, друг, одноклассник. Выполняя свои ролевые функции, каждый человек может ошибаться или совершать неверные поступки. Естественно, что в образовательном учреждении ребенка учат и воспитывают, соседи могут сделать замечание, руководитель студии внеурочной деятельности – дать рекомендации.

Собственнические чувства присущи всем родителям. Здесь важно отделить свои желания от истинной заботы о ребенке, который, как и любой человек, имеет право быть собой. Уважайте мнение ребенка.

Ошибка вторая: «Стеклянная колба», или чрезмерная опека

Помните сказку о красавице и чудовище? Заколдованный принц спрятал цветок в колбу, но он там медленно погибал. Как же нам хочется оградить своих детей от жизненных проблем: пытаемся перевести их за руку через улицу, решить за них уроки, выбрать лучшую одежду, дать полезную еду. Пока дети маленькие, это объяснимо. Но границы заботы расширяются. И вот уже хочется защитить дочку от мужских обид, неподходящих друзей, неправильного выбора.

Беда в том, что, ограждая от проблем, мы лишаем детей иммунитета. Постоянно переводя ребенка через улицу, мы не научим его правилам дорожного движения, и это может привести к трагедии. Подобный пример можно перенести на любой жизненный случай. Ребенок, не способный переживать неудачи и преодолевать трудности, может спасовать в любой ситуации. При этом он будет перекладывать свои проблемы на родителей и проявлять негативные эмоции, если родители с ними не справляются.

Чтобы жить и процветать, нужно быть закаленным, что проявляется в умении адаптироваться к условиям и переживать их, какими бы неблагоприятными они ни были. Поощряйте самостоятельность.

Ошибка третья: баловство и вседозволенность

В чем выражается любовь? Маленькие дети часто оценивают ее материальной мерой. Знакомый диалог:

– Мама, ты меня любишь?
– Люблю!
– Сильно?
– Сильно!
– Тогда купи мне вон ту большую куклу.

И при незамедлительном исполнении детского желания в его головке укладывается, что чем больше ему дозволяется, тем выше любовь родителей. Дети медленно превращаются в потребителей, поднимая планку требований к родителям. При этом любое ограничение свободы и желаний приводит к проявлениям злости и ненависти.

Вседозволенность не делает детей лучше. Она приводит к невоспитанности и неуважению.

Но самое главное – дети не становятся от этого счастливыми. Без мам и пап они одиноки и беспомощны. Любовь, нежность, совместный труд и досуг – то, что для ребенка намного важнее дорогих развлечений и подарков.

Ошибка четвертая: самоутверждение

Неуверенные в себе родители общаются с детьми на повышенных тонах или даже применяют силу, что показывает их бессилие. Некоторые мамы и папы идут дальше: они проявляют постоянное недовольство или пользуются уничижительными словами и фразами: «Ты что, глупый (косорукий, больной и т. д.)?!» или «И это твой результат?! Лучше нельзя?»

Самое обидное, что эти родители тоже любят своего ребенка и мечтают о его счастливой жизни. Важно вовремя осознать свою неправоту и найти выход из ситуации.

Вспомните себя в этом возрасте. Если даже у вас подобных проблем не было, скажите своему ребенку: «А ведь у меня тоже это не получалось, но я сделал (сделала) вот так…» Эти слова подходят для ребенка любого возраста. Это лучший способ убедить его, что его неуспех понятен, и что всё возможно преодолеть.

Ошибка пятая: неумение разговаривать

Самая распространенная ошибка. Часто общение детей и родителей сводится к тому, что мамы и папы дают короткие указания, что нужно сделать, а вопросы задают те, на которые можно ответить одним словом: «Уроки сделал? Форму повесил? Кушать будешь?» Или же оценивают, критикуют, наставляют – ничего лишнего.

А ведь говорить с детьми можно и нужно обо всём: о планах на выходные, победе или поражении любимой команды, политических новостях, школьных делах, семейных трудностях (не вдаваясь в подробности). Этим вы даете понять ребенку, что доверяете ему.

При этом важно уметь слушать: с интересом, не перебивая и не отвлекаясь. Высказываясь, ребенок освобождается от переживаний и беспокойства.

Недаром лучшими друзьями считают тех, с кем можно поговорить обо всём, довериться и получить поддержку.

Правила разумной любви

Родительские установки на жизнь всегда прочно впитываются детьми и реализуются ими в собственной судьбе.

Чтобы дети были счастливы, родителям стоит задуматься о правилах разумной любви.

1. Я люблю своего ребенка таким, какой он есть.

Принимайте ребенка со всеми его достоинствами и недостатками.

2. Это ребенок, это человек, и у него есть имя. В обращении к нему нет места оскорблениям и обидным выражениям.

Не называйте ребенка обидными словами, не используйте оскорблений и прозвищ.

3. Я желаю ребенку только добра.

Не допускайте страшных пророчеств: фраз типа «по тебе тюрьма плачет», «будешь дворы мести».

4. У меня всегда есть время, чтобы выслушать своего ребенка.

Выслушивайте рассказы о событиях, проблемах, успехах.

5. У меня нет власти над ребенком. Я не могу требовать безоговорочного подчинения.

Учитывайте мнение ребенка.

6. Мой ребенок не виноват в моих проблемах.

Не обвиняйте ребенка в своих проблемах.

7. Я всегда помогу ребенку справиться с трудностями.

Помогайте, советуйте, подсказывайте детям. Поощряйте активность детей в преодолении трудностей.

Основами воспитания являются любовь, уважение и строгость к ребенку, правильное соединение которых поможет воспитать замечательного человека. Давайте любить своих детей разумно!

Светлана Садова

Я - родитель

=Материал опубликован 18.10.2017

Краснодар • Разделы — Прививки

Источник фото: ГТРК «Кубань»

Прививки от вируса в краевой столице сделали уже 350 тысяч человек. Треть из них — дети.

Врачи отмечают, что в этом году население проявляет большую активность в профилактике болезни. Вакцинацию от гриппа в городских поликлиниках проводят бесплатно препаратом российского производства. Для этого нужно обратиться к участковому врачу или в регистратуру. Особое внимание к детям, беременным женщинам, пожилым людям.

Возможность получить бесплатную прививку от гриппа в муниципальных поликлиниках есть еще до 1 ноября.

Новости Краснодара и Кубани http://kubantv.ru/
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 18.10.2017

Тюмень • Разделы — Школьники — Дорожные происшествия

Автоинспекторы и кадеты одной из тюменских школ организовали вручение «пятерок безопасности» пешеходам и водителям за правильное поведение на дороге.

Школьники решили, что поощрение участников дорожного движения «пятерками безопасности» будет влиять на водителей и пешеходов позитивно, как влияют на них самих пятерки, полученные за отличные знания. Место для вручения «пятерок безопасности» кадеты выбрали рядом со своим учреждением, которое находится у дороги с интенсивным движением и различными средствами дорожного регулирования.

Осуществляя совместно с автоинспекторами надзор за дорожным движением, кадеты вручили памятки дорожной безопасности с импровизированной «пятеркой» водителям, пропускающим пешеходов на нерегулируемом пешеходном переходе, и пешеходам, переходившим дорогу с соблюдением требований правил безопасности.
Водители и пешеходы поблагодарили активистов дорожной безопасности за поощрительные «пятерки», пообещали всегда соблюдать правила дорожного движения и быть взаимовежливыми на дороге.

Информация и фото предоставлены Госавтоинспекцией города Тюмени

Департамент культуры Администрации города Тюмени

=Материал опубликован 18.10.2017

Тюмень • Разделы — Школьники

Сегодня, 18 октября, с 14.00 до 18.00 в городском департаменте образования будет работать «горячая линия» на тему: «Организация питания в школах и детских садах города Тюмени».

Всю интересующую информацию можно получить в указанное время по телефону: 8 (3452) 58-20-19.

В этом учебном году в школах города введена информационная система «Учет питания», которая позволяет родителям не только оплатить питание через систему электронных платежей, но и вести контроль за рационом своего ребенка, осуществлять предварительный заказ блюд.

На сегодняшний день охват школьников горячим питанием составляет 99,6 %. Обучающимся предлагаются такие формы как комплексные горячие завтраки, комплексное двухразовое питание, меню свободного выбора, буфетная продукция, предварительный заказ блюд. Для групп продленного дня предлагается завтрак, обед и полдник, также в некоторых школах питание организовано по принципу шведского стола.

Организация питания всех школьников осуществляется в соответствии с меню, согласованным с Управлением Роспотребнадзора по Тюменской области. В рацион питания детей включены обогащенные микро- и макроэлементами продукты: витаминизированный хлеб, хлебобулочные изделия, йодированная соль, инстантные напитки.

#школьнаяжизнь_72 #образование72

Департамент образования Администрации города Тюмени

=Материал опубликован 18.10.2017

Тюмень • Разделы — Школьники — Здоровье

С наступлением сезона острых респираторно-вирусных инфекций специалисты ГБУЗ ТО «Станция скорой медицинской помощи» совместно с городским департаментом образования запускают новый проект "Своевременное и правильное оказание первой помощи при высокой температуре у детей". Главная цель мероприятия - повысить уровень знаний и умений граждан в оказании первой помощи при неотложных состояниях.

Медицинские работники расскажут воспитателям детских садов и родителям дошкольников о том, когда необходимо давать ребенку жаропонижающие препараты, почему нельзя обтирать спиртом и многое другое. Ближайшая встреча состоится 18 октября в детском саду № 3.

Врачи напомнят, что жалобы на головные боли, повышение температуры, насморк и кашель не входят в перечень экстренных обращений за скорой медицинской помощью.

"В ситуациях, когда нет острых нарушений функционирования жизненно важных органов и систем, вызовы классифицируются как неотложные. Диспетчеры 03 передают их в поликлинику с 8:00 утра до 20:00 вечера. Бригаду скорой медицинской помощи направят на такой вызов при условии отсутствия вызовов в экстренной форме. Рекомендации по снижению температуры можно получить в круглосуточном консультативном пункте "скорой" по телефону 50-99-00", - отметила врач скорой медицинской помощи Наталья Смолина.

По мнению врача, такие встречи — это хорошая практика, говорить о профилактике ОРВИ и гриппа, обучать оказанию первой помощи — важно, чтобы родители знали, как правильно вести себя с заболевшим ребенком, что ему во благо, а что во вред.

На первой встрече, состоявшейся несколько недель назад, тюменцы интересовались, стоит ли прививать детей от гриппа и в какой период это лучше сделать.

Наталья Смолина заверила, что вакцинация — это единственный способ специфической профилактики гриппа: «В обязательном порядке должны вакцинироваться детишки, у которых имеются хронические заболевания сердечно-сосудистой системы, нервной системы. Эти дети в группе высокого риска возникновения осложнений: пневмонии, менингита и др. Грипп — очень грозное заболевание, которое поражает как сердечно-сосудистую систему, так и головной мозг. Заболеть от прививки невозможно. А лучшая пора для вакцинации — как раз сейчас, еще есть время для формирования иммунитета до наступления эпидсезона, который мы ждем уже в октябре».

По информации пресс-службы ГБУЗ ТО «Станция скорой медицинской помощи»

#школьнаяжизнь_72 #образование72

Департамент образования Администрации города Тюмени

=Материал опубликован 18.10.2017

Сургут • Разделы — Отдых и каникулы

С 01 сентября 2017 года ведется прием заявлений от родителей (законных представителей) на предоставление путевок детям в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), имеющих место жительства в городе Сургуте, в организации отдыха детей и их оздоровления в период осенних школьных каникул 2017 года, а с 01 октября 2017 года начался прием заявлений от родителей (законных представителей) на предоставление путевок детям в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), имеющих место жительства в городе Сургуте, в организации отдыха детей и их оздоровления в период зимних школьных каникул 2017-2018 года.

Полная информация об условиях предоставления путевок размещена на официальном портале Администрации города Сургута www.admsurgut.ru в разделе «Детский отдых».

Порядок предоставления приобретаемых путевок за счет средств бюджета автономного определен постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 27.01.2010 № 21-п «О порядке организации отдыха и оздоровления детей, имеющих место жительства в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре» (с изменениями).

Каждый ребенок в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), имеющий место жительства в городе Сургуте, в течение 2017 года может претендовать на получение не более 3 путевок, в том числе 1 путевки в организации отдыха детей и их оздоровления, расположенные за пределами Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, и 2 путевок в организации отдыха детей и их оздоровления, расположенные на территории автономного округа.

Путевки приобретаются за счет бюджетных средств Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и предоставляются бесплатно. Родители оплачивают проезд к месту отдыха и обратно, по специальным или дополнительным программам может быть предусмотрена отдельная оплата за счет средств родителей.

Родителям (законным представителям) детей, достигших 16-летнего возраста, получивших путевку в оздоровительные учреждения, находящиеся на территории Российской Федерации, в году, следующем за отчетным, необходимо получить справку 2-НДФЛ, предоставить декларацию в ИФНС г. Сургута и оплатить налог на доходы физических лиц в размере 13 % от стоимости путевки. Дети в возрасте до 16 лет, получившие доход в форме путевки, от оплаты налога на доходы физических лиц освобождаются.

НАПРАВЛЕНИЯ ОТДЫХА, ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ В ПЕРИОД ОСЕННИХ ШКОЛЬНЫХ КАНИКУЛ В 2017 ГОДУ

Направления отдыха	Ориентировочные сроки смен (с учетом дороги)	Возможные способы доставки ребенка	Ориентировочная сумма затрат родителей
ЮГ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Детский оздоровительный лагерь, расположенный в г. Заводоуковске Тюменской области, для детей от 6 до 17 лет (включительно)	12 дней 28.10 – 10.11.2017	ж/д	Организация проезда ребенка с предоставлением горячего питания 4 500 р.
ТЕРРИТОРИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
Детский военно-спортивный лагерь круглосуточного пребывания, расположенный в г. Сургуте, для детей от 11 до 17 лет (включительно) (запланировано 90 путевок для мальчиков , 10 путевок для девочек)	7 дней 30.10 – 05.11.2017	автобус
Детский оздоровительный лагерь круглосуточного пребывания, расположенный в г. Ханты-Мансийске, для детей от 6 до 17 лет (включительно)	14 дней 28.10–10.11.2017	автобус	Организация проезда ребенка 5 000 р., доплата за программу 7 000 р.

НАПРАВЛЕНИЯ ОТДЫХА, ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ В ПЕРИОД ЗИМНИХ ШКОЛЬНЫХ КАНИКУЛ В 2017-2018 года

Направления отдыха	Ориентировочные сроки смен (с учетом дороги)	Возможные способы доставки ребенка	Ориентировочная сумма затрат родителей
	ЮГ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Детский оздоровительный лагерь, расположенный в г. Заводоуковске Тюменской области, для детей от 6 до 17 лет (включительно)	28.12.2017-10.01.2018	ж/д	Организация проезда ребенка с предоставлением горячего питания 4 500 р.
	СРЕДНЯЯ ПОЛОСА РОССИИ
Детский оздоровительный лагерь санаторного типа, расположенный в г. Чайковском, Пермского края для детей от 6 до 17 лет (включительно)	02.01.2018-14.01.2018	ж/д	Организация проезда ребенка с предоставлением горячего питания 7 000 р.
Детский оздоровительный лагерь, расположенный в Р. Башкортостан для детей от 6 до 17 лет (включительно)	25.12.2017-09.01.2018	ж/д	Организация проезда ребенка с предоставлением горячего питания 6 500 р.

Путевки предоставляются детям в возрасте от 6 до 17 лет (включительно) в хронологической последовательности по дате поступления в уполномоченный орган заявления одного из родителей (законных представителей) ребенка. Процесс предоставления путевки осуществляется в форме предоставления муниципальной услуги «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей» (далее – муниципальная услуга) в соответствии с Административным регламентом, утвержденным Постановлением Администрации г. Сургута от 16 сентября 2015 г. № 6466 (с изменениями).

Подать заявление на получение муниципальной услуги можно следующими способами:

– в электронном виде посредством Единого портала предоставления государственных и муниципальных услуг (далее – портал Госуслуг);

– в МКУ «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг города Сургута» (далее – МКУ «МФЦ г. Сургута»).

Подача заявления в электронном виде посредством Единого портала предоставления государственных и муниципальных услуг

Найти муниципальную услугу «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей» можно несколькими способами:

1–й способ

перейдите по ссылке https://www.gosuslugi.ru/211930/1/info; откроется услуга «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей»;
нажмите кнопку «Личный кабинет», в окне «Вход в Госуслуги» авторизуйтесь (введите логин и пароль);

– ознакомьтесь с описанием услуги и подайте заявление.

2–й способ

зайдите на сайт https://www.gosuslugi.ru
нажмите кнопку «Войти», в окне «Вход в Госуслуги» авторизуйтесь (введите логин и пароль);
убедитесь, что указано местоположение «Сургут» (в правом верхнем углу, рядом с кнопкой выбора языка);
при необходимости изменения местоположения, нажмите на поле с указанным местоположением. Выберите «Определить автоматически» или «Выбрать вручную». Укажите местоположение «Сургут» и нажмите кнопку «Сохранить»;
войдите во вкладку «Каталог услуг», выберите «Органы власти»;
в разделе «Органы власти» откройте подраздел «Органы местного самоуправления» (внизу страницы) и выберите «Администрация муниципального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры городской округ город Сургут»;
перейдите на вкладку «Территориальные органы и подведомственные организации», в списке выбрать «Департамент образования Администрации города Сургута Ханты-Мансийского автономного округа – Югры»;
в полном перечне услуг ведомства, которые можно получить онлайн, выбрать «Организация отдыха детей в каникулярное время»;
откроется раздел услуги «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей»;

– в разделе можно познакомиться с описанием услуги и подать заявление.

Также можно в поисковой строке сайта https://www.gosuslugi.ru набрать наименование услуги «Организация отдыха детей в каникулярное время в части предоставления детям, проживающим на территории муниципального образования, путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей» или наименование ведомства, предоставляющего услугу «Департамент образования Администрации города Сургута.

Рекомендации по заполнению портальной формы заявления.

При заполнении раздела «Наименование лагеря» необходимо указывать направления отдыха, сформулированные в таблице «Направления отдыха, запланированные в период осенних школьных каникул в 2017 году»

Например:

Наименование лагеря

Детский оздоровительный лагерь, расположенный в г. Заводоуковске, Тюменской области

При заполнении раздела «Предпочтительный период отдыха ребенка» необходимо указывать период смены в соответствии со сроками, определенными в таблице «Направления отдыха, запланированные в период осенних школьных каникул в 2017 году»

Например:

Предпочтительный период отдыха ребенка

28.10 – 10.11.2017

На открывшейся странице необходимо ОБЯЗАТЕЛЬНО загрузить сканкопию следующих документов:

сканкопию документа, удостоверяющего личность заявителя (2 – 3 страницы);

сканкопию документа, удостоверяющего личность ребенка (свидетельства о рождении для детей, не достигших 14-летнего возраста, и в случае оформления паспорта в течение 40 дней со дня наступления 14-летнего возраста, или паспорт (2 – 9 страницы);

сканкопию медицинской справки по форме 079/у;

сканкопию документа, подтверждающего полномочия законного представителя ребенка, в случае если ребенок имеет паспорт гражданина Российской Федерации или в свидетельстве о рождении ребенка фамилия родителя (законного представителя) не совпадает с фамилией ребенка (свидетельство о рождении ребенка, 16 – 17 страницы паспорта родителя (законного представителя), решение органа опеки и попечительства об установлении опеки или попечительства, свидетельство о заключении/расторжении брака, свидетельство о перемене имени) (далее – копия документа, подтверждающего полномочия);

сканкопию документа, подтверждающего регистрацию ребенка по месту жительства в городе Сургуте (предоставляется по собственной инициативе заявителя). Если, документ не будет загружен, то возникнет необходимость межведомственного запроса в Управление внутренних дел России по городу Сургуту (далее – УМВД), в случае, если информация о регистрации ребенка по месту жительства будет отсутствовать в базе УМВД, то в предоставлении путевки будет оказано.

Для загрузки необходимо выбирать файлы с расширением doc, docx, jpg, bmp, zip, rar. Максимально допустимый размер файла — 5120 Кб. В случае если необходимо прикрепить несколько документов в одно поле, то необходимо заархивировать документы в файл с расширением zip, rar.

Обращаем внимание, что при отсутствии первых трех или четырех документов, необходимых для обязательной загрузки, в предоставлении путевки будет отказано.

Затем нажать кнопку «Перейти к подаче заявления». Проверив правильность введенных персональных данных заявителя и ребенка, нажать кнопку «Подать заявление».

В ленте уведомлений личного кабинета удостовериться, что заявление принято от заявителя (время и дата).

Подача заявления в МКУ «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг города Сургута»

Документы принимаются в МКУ «МФЦ г. Сургута» по адресу: г. Сургут, Югорский тракт, 38, ТРК «Сургут Сити Молл», а также в территориально обособленном структурном подразделении: г. Сургут, ул. Профсоюзов, 11, ТЦ «Агора».

Режим работы МКУ «МФЦ г. Сургута»:

Понедельник–пятница – с 08.00 до 20.00 часов,

суббота – с 08.00 до 18.00 часов, воскресенье – выходной

МКУ «МФЦ г. Сургута» предлагает населению предварительно записаться
на прием за 14 календарных дней, следующими способами:

По многоканальному телефону: 8(3462) 206-926, добавочная цифра 3;

В зоне информирования и ожидания МКУ «МФЦ г. Сургута» на стойке администратора № 2 по адресу: г. Сургут, Югорский тракт, 38, ТРК «Сургут Сити Молл»;

В терминалах выдачи талонов по адресам: г. Сургут, Югорский тракт, 38, ул. Профсоюзов, 11. Прием заявителей по предварительной записи, осуществленной посредством терминалов выдачи талонов, будет организован по адресу, где был получен талон;

На электронном сервисе: http://mfc.admhmao.ru/mfcportal/mfc/list/org/optime.htm?id=10@mfcOrg&mfc=10@mfcOrg

Прием заявителей по предварительной записи, осуществленной посредством электронного сервиса, будет организован по адресу: г. Сургут, Югорский тракт, 38, ТРК «Сургут Сити Молл»; г. Сургут, ул. Профсоюзов, 11.

Перечень документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, подлежащих предъявлению заявителем при личном обращении:

Документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) при личном обращении;

Документ, удостоверяющий личность ребенка (свидетельство о рождении детей, не достигших 14-летнего возраста, или паспорт (2 – 9 страницы);

Копия свидетельства о рождении в случае оформления паспорта в течение 40 дней со дня наступления 14-летнего возраста;

Документ, подтверждающий полномочия законного представителя ребенка, в случае если ребенок имеет паспорт гражданина Российской Федерации или в свидетельстве о рождении ребенка фамилия законного представителя не совпадает с фамилией ребенка (свидетельство о рождении ребенка, 16 – 17 страницы паспорта родителя (законного представителя), решение органа опеки и попечительства об установлении опеки или попечительства, свидетельство о заключении/расторжении брака, свидетельство о перемене имени) (далее - документ, подтверждающий полномочия);

Медицинская справка по форме 079/у;

Документ, подтверждающий регистрацию ребенка по месту жительства в городе Сургуте (по собственной инициативе);

Документ, удостоверяющий личность представителя заявителя (в случае если заявление оформляется представителем заявителя);

Копия документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) (в случае если заявление оформляется представителем заявителя);

Нотариально удостоверенная доверенность или доверенность, написанная собственноручно заявителем (в случае если заявление оформляется представителем заявителя);

10.

Удостоверение многодетной семьи (при наличии).

Сотрудники МКУ «МФЦ г. Сургута» делают сканирование предъявленных документов.

При подаче заявления через МКУ «МФЦ г. Сургута» по истечении 30 календарных дней после подачи заявления заявителям необходимо обратиться в МКУ «МФЦ г. Сургута» за получением уведомления о предоставлении путевки или уведомления об отказе в предоставлении путевки в организации отдыха детей и их оздоровления.В случае выделения путевок исполнитель контракта в октябре 2017 года уведомит родителей (законных представителей) о дате и месте проведения родительских собраний для предоставления полной информации об организации отдыха детей.

Контактные данные уполномоченного органа местного самоуправления по организации отдыха и оздоровления детей:

департамент образования Администрации города Сургута, ул. Гагарина, 11. Режим работы: понедельник с 09.00 до 18.00 часов, вторник–пятница: с 09.00 до 17.00 часов, суббота–воскресенье: выходной

Консультацию можно получить у специалистов отдела организации каникулярного отдыха департамента образования, каб. 324, каб. 305, тел.: 52-53-57, 53-53-39, 52-53-47.

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

=Материал опубликован 18.10.2017

Сургут • Разделы — Школьники

Молодо, но не зелено. 120 Сургутских старшеклассников приняли участие в 19-ой научной конференции «Шаг в будущее». На ней они представляли свои исследовательские проекты в самых разных областях. Чем в этом году удивляли членов жюри школьники?

Девятиклассник Лев Коломоец демонстрирует недетскую осведомленность в актуальных вопросах бизнеса. И знает, в чем предприниматели нуждаются. В учреждении дополнительного образования школьник получил заказ на создание макета индустриального парка. Сначала Лев сделал 3D- модель в компьютерной программе, а потом распечатал ее на 3D -принтере. Этот процесс очень увлекает юного изобретателя, поэтому в будущем Лев хочет стать инженером-конструктором.

«Инженер-конструктор отвечает за изготовление сложных механизмов, их технологию и работу, их функционал. Вообще моя мечта — работать в „Роскосмосе“, но это не самое главное. Есть много перспективных предприятий, хотел бы опыт обрести во всём, скажем так», — делится Лев.

Старшеклассники со всего города представляют свои проекты на конференции Шаг в будущее по 4 основным направлениям: это естественные, инженерные и общественные науки, а также филология. Вот уже несколько лет больше всего участников собирает секция информационных технологий, где школьники представляют различные программы и приложения, а вот робототехника, напротив, пока еще не так популярна, как хотелось бы.

«Если раньше мы говорили, что новинки были в области робототехники, мы из готовых деталей могли собрать макеты или тех же роботов, то сейчас мы сами может выбрать, как будет выглядеть макет, как будет любая деталь выглядеть из какого она будет материала, будет она напечатана на 3D-принтере, или, например, вырезана на станке ЧПУ», — поясняет преподаватель ресурсного центра МБОУ СОШ №7 Ольга Панина.

«Шаг в будущее» — это всероссийская программа, победители сургутского этапа, будут представлять свои идеи на окружном уровне, а дальше могут попасть и в Москву. В конференции активно принимают участие крупные предприятия и крупнейшие вузы страны.

«Как сегодня уже сказал Иван Клименко, выпускник программы „Шаг в будущее“, работа, которую он представил на всероссийском этапе, может стать даже его дипломной работой при выпуске из университета. Иван завоевал специальный приз «Серебряная мышь» — это очень почётный приз», — отметила директор МАУ «информационно-методический центр» Светлана Гончарова.

Сургут уже несколько лет подряд отправляет своих школьников на всероссийский этап конференции, где они добиваются успехов. В этом году преподаватели участников рассчитывают на такие же результаты.

Александр Кудрявцев

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 17.10.2017

Разделы → С 3 до 7 → Здоровье

Shutterstock.com

Дети сегодня начинают говорить гораздо позже. По нормам 1950-х годов ребёнок должен был к году произносить около десяти слов, а к полутора - строить фразы. Почему сегодня такое встречается редко, рассказала «АиФ в Твери» логопед Екатерина Шевченко.

Минимум за год до того, как ребёнок пойдёт в школу, родителям советуют обратить внимание на его речь. Речевые нарушения есть у многих детишек. Как вовремя их выявить и сделать, чтобы ребёнок не только правильно говорил, но и научился нормально читать?

Об этом «АиФ в Твери» рассказала логопед с 25-летним стажем, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тверского государственного университета Екатерина Шевченко.

Ушли от нормы

Сергей Диваков, «АиФ в Твери»: Екатерина Николаевна, растёт ли число детей, нуждающихся в помощи логопеда?

Екатерина Шевченко: Дети сегодня начинают говорить гораздо позже. При этом около 70% дошколят имеют нарушения речи. По нормам 1950-х годов ребёнок должен был к году говорить около десяти слов, а к полутора - строить фразы. Но сейчас вы такое встретите редко. Когда бабушки и дедушки рассказывают молодым родителям, что в их время в этом возрасте ребята хорошо разговаривали, они не врут. Ждать того же от нового поколения мы не можем. Если сравнивать со старыми требованиями, задержку речевого развития можно ставить чуть ли не всем детям. Увеличилось и число малышей, рождающихся с неврологическими нарушениями. Это тоже даёт о себе знать в развитии речи. Ведь её формирование тесно связано с восприятием окружающего мира.

- Почему дети начинают говорить позже?

- Раньше не было такого количества мультиков, взрослые больше разговаривали с детьми, вовлекали их в диалог. То, что персонажи мультфильма что-то говорят с экрана, малыш может воспринимать как шум, дополняющий картинку. Он не вычленяет оттуда отдельные слова, не задумывается над их смыслом. Речь и понимание мира у детей формируются через постоянное «оречевление» различных действий, ситуаций. Если вы хотите, чтобы ребёнок вовремя заговорил, проговаривайте то, что вы делаете. Например, за едой произносите: «Сейчас мы берём ложку, теперь наливаем молоко». Тогда малыш поймёт, что похожие друг на друга предметы обозначаются одним и тем же словом, и сможет использовать его в своей речи. Иначе «стол» для него будет обозначать один конкретный стол, за которым он ест. Увидев другой, он уже не поймёт, как его назвать.

Эйнштейн - не пример

- Какие проблемы с речью встречаются чаще всего? На что родителям обратить внимание?

- Если не брать серьёзные нарушения речи, такие как алалия (отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте) или дизартрия (нарушение произношения вследствие нарушения иннервации речевого аппарата, возникающее в результате поражения нервной системы), дети чаще всего не умеют выговаривать звуки. Обычно это связано с несовершенством артикуляционной моторики и должно исправиться к пяти годам. Если в этом возрасте проблема не устранилась сама, пора обращаться к логопеду.

Гораздо сложнее случаи, когда ребёнок меняет местами или пропускает слоги, не умеет выстраивать фразы. Тут ждать пяти лет не нужно, лучше сразу обратиться к специалисту. Если логопед скажет вам не переживать и приведёт в пример Эйнштейна, заговорившего лишь к семи годам, - ищите другого врача. Малыш, не заговоривший к семи годам, скорее всего, не сделает этого уже никогда. При этом он может быть полностью здоров. В последнее время встречается немало случаев, когда глухие дети начинают нормально говорить, а те, у кого, казалось бы, предпосылок к нарушению речи нет, лишь мычат.

- Должен ли заниматься с ребёнком логопед из детской поликлиники или он лишь ставит диагноз?

- Наплыв детей с нарушениями речи сейчас такой, что логопеды физически не успевают уделить всем должное внимание. Да и кабинеты в наших поликлиниках часто не оборудованы для того, чтобы проводить занятия с совсем маленькими детьми. Занимаются обычно лишь в самых трудных случаях. Остальным родителям показывают, как тренировать детей дома. Мамы и папы часто платят за индивидуальные частные занятия. Но гораздо эффективнее групповые, когда дети разговаривают ещё и друг с другом.

Логопеды из поликлиник проводят плановые осмотры в детских садах. Дают рекомендации, нужно ли ребёнка вести к ним на приём. Если речь развита очень плохо, малыша направляют в логопедический детский сад. Но мест не хватает, «прорываются» туда только дети с серьёзными нарушениями. В обычных садиках организуют логопедические группы или пункты. Первые сейчас редкость. По нормам, детей в них должно быть почти в два раза меньше, чем в обычной группе, поэтому их количество увеличивать не спешат. А логопедические пункты создают. Однако с учётом резко возросшего числа детей с логопедическими проблемами специализированных садов в регионах явно не хватает.

- Влияют ли проблемы с речью на подготовку к школе?

- Нарушения речи тесно связаны с проблемами понимания. А ведь современным детям приходится перерабатывать огромные объёмы информации! Бывает, ребёнок хорошо считает, но не может понять, что от него требуется в задаче. Причина - проблемы с чтением, которые идут от неправильных речевых навыков. Пытаясь научить своё чадо читать, родители иногда совершают ошибку, объясняя ему чтение по буквам. Из-за этого часто возникают проблемы с пониманием прочитанного, техникой чтения и грамотностью.

Ко мне как-то привели ребёнка, который читал, проговаривая в слове буквы, а не звуки. Оказалось, мальчику подарили китайский обучающий компьютер.

Ко мне как-то привели ребёнка, который читал, проговаривая в слове буквы, а не звуки. Оказалось, мальчику подарили китайский обучающий компьютер. Нажимаешь кнопочку, а он тебе говорит: «Буква эм». Вот малыш и запомнил не звук «м», а букву «эм». Переучить же гораздо труднее, чем сразу привить нормальные навыки. В школе ребят сначала учат выделять звуки, а потом изучают буквы, с понятием «алфавит» и названиями букв знакомят чуть позже.

Начните с игры

- Как научить правильному произношению?

- Начните с игры. По дороге в садик называйте ребёнку слова, выделяя голосом первый гласный звук в начале, и просите его повторить. Покажите, что можно поменять звук и получится совершенно другое слово: например, «рак» и «мак». Вместе вспоминайте слова, начинающиеся на один и тот же звук. Потом делайте то же самое со звуком на конце слова, потом - в середине. Постепенно у ребёнка сформируется понимание звукового образа. Тогда уже можно будет спокойно учить его слоговому чтению.

Сергей Диваков

«Аргументы и Факты»

=Материал опубликован 17.10.2017

Разделы → Школьники

фото с сайта ya-roditel.ru

Конфликты между школьниками и учителями, к сожалению, не редкость. Иногда его провоцируют сами дети, а иногда – взрослые. Скоро дети вновь пойдут в школу, и некоторые ученики могут столкнуться с подобными ситуациями. О том, что делать, если ваш ребенок не находит общего языка с учителем, расскажет «Я родитель».

Стоит ли вмешиваться?

Этот вопрос часто задают нашим психологам мамы и папы. Ответить на него в самом деле бывает непросто: многое зависит от ситуации, от возраста ребенка, от его отношения к происходящему.

Некоторые родители считают, что школьник – уже не малыш, а значит налаживать отношения с окружающими и отвечать за свои поступки он должен самостоятельно. В целом это правильная точка зрения, но лишь в том случае, если ребенок действительно сам виноват в конфликте с педагогом и у него есть желание признать свою вину и извиниться. Вероятней всего, учитель в таком случае проявит мудрость и пойдет на контакт, чтобы исчерпать неприятный инцидент. Но что делать, если конфликт приобретает затяжной характер?

Разбираемся в ситуации

Если вы все-таки решили вмешаться, то первым делом необходимо понять, в чем состоит главная причина конфликта.

«Моя дочь учится в 10 классе и отказывается ходить в школу, - написала нам Галина. – Говорит, что учительница занижает ей оценки из-за того, что моя девочка отказалась встречаться с ее сыном. Успеваемости дочери действительно снизилась. Как вести себя в этой ситуации и понять, кто прав, не испортив при этом отношений с учителями?»

Как видно из письма, самый главный шаг Галина сделала: она поговорила с дочерью. Разрешение любого конфликта надо начинать именно с этого. Внимательно выслушайте точку зрения ребенка, чтобы получить хотя бы какое-то представление о сложившейся ситуации. Не стоит ругать и уж тем более кричать на сына или дочь, пока вы не поймете, что же происходит между ребенком и учителем на самом деле. Общайтесь спокойным и доброжелательным тоном в спокойной обстановке.

Затем стоит договориться о встрече с учителем.

В самом начале разговора с педагогом объясните, что вы пришли не ругаться и не обвинять его, а разобраться в том, что происходит и вместе найти выход из положения.

Многие учителя, завидев разъяренных родителей, с порога предъявляющих претензии, сразу же начинают защищаться, даже если их вины в конфликте нет, и естественно, что такой разговор не получается конструктивным. Поэтому, если вы идете выяснять, кто прав, кто виноват, спокойно выслушайте точку зрения педагога, сравните ее с версией, которую рассказал вам ребенок, а затем уже делайте собственные выводы.

Если виноват учитель

Если после выяснения ситуации стало понятно, что виноват учитель, не спешите кидаться обвинениями и добиваться его увольнения, а попробуйте спокойно поговорить с педагогом, вы ведь взрослые люди и умеете находить компромиссы. Признание в своей некомпетентности любому учителю дается очень нелегко, ведь это связано с осознанием своей профессиональной несостоятельности. Скажите учителю, что вы не хотите раздувать конфликт еще больше, что не сомневаетесь в его профессионализме, но вам бы не хотелось повторения подобной ситуации.

Но даже если учитель признает свою ошибку, это не значит, что он сможет публично извиниться перед ребенком, поэтому на помощь ему должны прийти вы. Дома поговорите с ребенком по душам, объясните ему, что все имеют право на ошибку, и взрослые тоже. Скажите, что учитель просто устал, перенервничал, что у него очень сложная работа. Главное в разговоре – не убедить ребенка в том, что педагог плохой, а сделать так, чтобы школьник не потерял к нему уважения. Понимание того, что все люди могут ошибаться, позволит ребенку чувствовать себя спокойнее.

Главная ошибка, которую допускают родители – это негативные высказывания в адрес учителя. Если вы будете настраивать ребенка против педагога, то рискуете раздуть конфликт еще больше, так как школьник, почувствовав свою правоту, может потерять контроль над своими эмоциями.

Если виноват ребенок

Если оказалось, что в конфликте виноват ребенок, вы должны серьезно поговорить с ним, вместе проанализировать сложившуюся ситуацию, объяснить ему, в чем он не прав и убедить его извиниться перед учителем.

Если ребенок отказывается идти «на мировую», поговорите с педагогом и попросите его дать вашему чаду отсрочку. Скорее всего, со временем, когда первые эмоции немного поутихнут, все утрясется, и ребенок, осознав свое неправильное поведение, уже сам попробует наладить отношения с педагогом.

Главное – следить, чтобы изначальный конфликт не зашел еще дальше, поскольку некоторые дети настолько упрямы, что принципиально стараются сделать еще хуже, обидевшись и разозлившись на то, что родители априори не приняли их сторону.

Если это произошло, то, возможно, придется обратиться за помощью к детскому психологу и поискать причины упрямства. Может оказаться, что конфликтность – черта характера вашего ребенка, и тогда с ней придется бороться.

Если точка зрения родителей не совпадает с мнением педагога

Бывает и третий исход ситуации, когда учитель настаивает, что виноват ребенок, а родители не могут с этим согласиться, соответственно, прийти к общему консенсусу не удается. Так, например, случается, когда педагог слишком строгий и требует от детей беспрекословного подчинения его правилам, а родителям такой подход кажется неверным.

Вы можете выбрать один из трех вариантов дальнейших действий. Первый – это пересмотреть свое собственное отношение к ситуации. В этом случае вашей главной задачей будет сделать так, чтобы из-за произошедшего конфликта не пострадала самооценка вашего ребенка. Помогайте ему с домашними заданиями по предмету, который ведет этот учитель, поддерживайте его, дайте ему почувствовать, что вы на его стороне.

Второй вариантт более кардинальный – это перевод ребенка в другой класс или школу. Если у вашего чада сложились хорошие отношения с одноклассниками, переводить его в другую школу – не лучший вариант, так как ребенок потеряет контакт со своими друзьями. В таком случае стоит подумать о переводе в другой класс: так он сможет общаться с ровесниками на переменах, до и после уроков.

Если с переводом возникают сложности (например, у вас специализированная школа или класс, которые в целом вас устраивают), поговорите с учителем еще раз и объясните, что ему стоит поменять отношение к вашему ребенку. Не устраивайте скандала, но говорите об этом уверенно и твердо. Скажите, что вы уважаете его как педагога, вам нравится в целом уровень преподавания в этой школе, но сложившуюся ситуацию вы видите в ином свете. Скорее всего, учитель не захочет возникновения проблем и вы сможете прийти к взаимной договоренности.

И третий вариант, который представляет собой крайнюю меру – это обращение в школьную администрацию или районный образовательный комитет. Быть может, этому учителю сделают выговор или назначат другого педагога вести его предмет, либо предложат какой-то другой выход из сложившегося положения.

Виктория Котлярова

Я - родитель

=Материал опубликован 17.10.2017

Разделы → Подростки → Психология

фото с сайта ya-roditel.ru

В начале второго десятка жизни у детей резко изменяется гормональный фон, что вызывает у них первое осознанное сексуальное влечение. Это и является причиной того, что подростки начинают активно интересоваться противоположным полом, экспериментируют в отношениях: встречаются, ругаются, расстаются. Успеваемость падает, родители ругаются, а подростки слишком увлечены новым миром – миром человеческих отношений, чувств и эмоций.

Многих родителей объединяет страх перед подростковым возрастом своих детей. Как только кто-то произносит: «Моему сейчас 14…», окружающие сочувствующе вздыхают. Конечно, не зря этот возраст в народе называют «трудным»: подростки часто кажутся взрослым людям совершенно непредсказуемыми, но есть общие тенденции, на основе которых можно выделить два вида подросткового кризиса.

Так, первый вид протекания кризиса подросткового возраста можно назвать бурным, ярким, интенсивным. Подросток активно бунтует против всего мира, эпатажно выглядит и соответствующе ведет себя: он становится очень громким и резким, при ссорах хлопает дверью и сбегает из дома. У него часто возникают конфликты с педагогами, зато на подростковых тусовках он постоянный гость.

Обычно именно этот вид кризиса больше всего пугает родителей: ребенок кажется каким-то чужим, другим, хотя еще год назад он был послушным школьником.

На самом деле подростки, которые таким образом переживают кризис, обычно бывают достаточно открыты. Они не скрывают своих эмоций: если злятся, то весь дом об этом знает; если радуются, то готовы поделиться радостью со всем миром.

Эта открытость – ресурс для родителей для сохранения контакта и доверительных отношений с подростком. Эмоции и чувства – то, что сейчас составляет картину мира вашего ребенка. Разговаривайте о них с подростком, обсуждайте, искренне интересуйтесь тем, что происходит у него в душе: чувствуя подлинный интерес, а не желание его контролировать, ребенок поделится переживаниями.

Вы можете вспомнить себя в его возрасте, рассказать, что тоже переживали из-за первой любви и ссор с друзьями, можете сравнивать ваши чувства и эмоции. Такой опыт будет интересен и вам, и вашему бунтующему ребенку.

Второй вид протекания кризиса подросткового возраста – тихий и молчаливый. Такие подростки переживают тот же спектр очень интенсивных эмоций молча, запершись на ключ в своей комнате, натянув капюшон по самые глаза и вставив наушники с орущей музыкой. Они тоже бунтуют, тоже кричат, но внутри себя.

Этот тихий бунт на самом деле таит в себе куда больше опасностей, чем громкий, ведь такие подростки становятся крайне замкнутыми, не делятся своими переживаниями, а общаются в основном в социальных сетях. Такие молчуны более непредсказуемы, потому что остается только гадать, какая буря бушует у них внутри.

Родителям, чей подросток ведет себя именно так, важно запастись терпением и сохранить тот контакт, который был на момент наступления кризиса.

Важно дать понять ребенку, что вы будете рядом всегда, что бы он ни натворил, что ваша любовь к нему не зависит ни от каких внешних факторов: вы просто любите его за то, что он есть, со всеми его недостатками и комплексами.

Не требуйте от него рассказов о себе, дайте ему прожить кризис внутри себя, но ненавязчиво напоминайте, что вы его поддержка и опора – в любой момент он может обратиться за помощью, и вы непременно поддержите его. Если у подростка есть ощущение, что семья – это его укрытие от внешнего мира, то никаких страшных поступков он не совершит.

Вне зависимости от типа протекания кризиса родителям важно помнить несколько правил:

Относитесь к подростку как к взрослому человеку: уважайте его, его чувства, переживания, эмоции, выбор, поступки, даже если они вам кажутся неправильными. Право на ошибку учит подростка продумывать последствия, учитывать множество факторов и брать на себя ответственность.
Уважайте личное пространство подростка. Вы ведь не полезете читать эсэмэски своего коллеги по работе? Так и с подростком: у него есть своя личная жизнь, свое пространство, которое должно быть неприкосновенным. Не читайте его переписки, стучитесь в дверь, прежде чем войти в его комнату. Даже такие мелочи позволят ему понять, что вы уважительно относитесь к его праву на личные границы.
Не обесценивайте переживания подростка, говоря: «Опять поссорились? Ерунда, помиритесь!» Нет, не ерунда: ссоры для подростков – конец света, а нередко и реальный конец дружбы. Уважайте эти переживания, ведь мир отношений – основной мир для тинейджера.
Избегайте наказаний и приказов. Подросток – уже не ребенок, он крайне болезненно воспринимает посягательство на личную свободу и самовыражение. Домашние аресты, запреты, принуждение к какой-либо деятельности только усугубят протекание кризиса подросткового возраста. С тинейджером нужно договариваться так же, как с любым взрослым человеком.

Каким бы ни был кризис – тихим или громким, легким или тяжелым, важно сохранить доверительные отношения. Родители должны учитывать возрастные особенности своего чада, чтобы дальнейшее развития было гармоничным. Хочет подросток гулять – пусть гуляет, хочет сидеть в комнате – пусть сидит. Главное, чтобы он знал, что у него есть родительская поддержка.

Екатерина Сафонова

Я - родитель

=Материал опубликован 17.10.2017

Разделы — Школьники

В ближайшие несколько лет устное собеседование по русскому языку не будет носить статус экзамена. Фото: Виктор Погонцев

Когда на экзаменах по русскому языку введут устную часть? О чем будут спрашивать на устном экзамене? Об этом "РГ" рассказывает руководитель Федеральной комиссии разработчиков контрольно-измерительных материалов по русскому языку Ирина Цыбулько.

Ирина Петровна, в регионах только что закончилась апробация моделей устной части экзамена по русскому языку. И что, этой весной все девятиклашки будут обязаны сдавать устные экзамены?

Ирина Цыбулько: Нет. Для девятиклассников в этом году ничего не меняется. Выпускники 9-х классов по-прежнему сдают госэкзамен. Но итоговое собеседование по русскому языку может быть проведено в "пилотном режиме" в отдельных школах.

Планируется, что в ближайшие несколько лет устное собеседование не будет носить статуса экзамена. Девятиклассники будут сдавать его в своих школах, и собеседование станет допуском к экзаменам в 9-м классе.

Пилотная апробация моделей устной части прошла в 2016 году. В ней принимали участие 546 девятиклассников из Московской области, 506 из Республики Татарстан и 453 ученика из Чеченской Республики. Сейчас заканчивается апробирование устной части в 21 регионе.

Что потребуется от ученика на устной части? Варианты заданий уже определены?

Ирина Цыбулько: В экзаменационном варианте четыре задания. Первое - прочитать текст, второе - пересказать его с привлечением дополнительной информации, третье - произнести монолог. Причем тему выбирает сам школьник. Это может быть описание фотографии, рассказ о каком-то событии в жизни школьника, рассуждение по проблемному вопросу. Четвертое задание - участие в диалоге. Оценивание будет идти по системе: зачет/незачет. Каждое из 4-х заданий оценивается отдельно. Максимально за устную часть можно будет набрать 14 баллов, для допуска достаточно 8.

Тексты, вопросы можно найти в открытом доступе?

Ирина Цыбулько: Материалы будут разрабатываться на федеральном уровне. Каждая школа их получит в день проведения устного собеседования. В ФИПИ разработан "Банк оценочных средств по русскому языку", где в разделе "Говорение" учителя найдут специальные задания.

В экзаменационном варианте четыре задания. Максимальная оценка - 14 баллов

А когда устная часть будет в ЕГЭ?

Ирина Цыбулько: В ближайшие годы введение устной части в ЕГЭ не планируется.

Раньше считалось, что в учебнике не должно быть примеров с ошибками, потому что ребенок может запомнить именно ошибочное написание. Сейчас не так?

Ирина Цыбулько: Вы затронули важный вопрос - учебник и методика преподавания предмета. Что можно сделать на экзаменационной работе, нельзя допускать в учебнике. Учебник - не копия тестов ЕГЭ и ОГЭ.

Многие учителя на уроках дают тесты. Они их сами составляют или в Сети есть банк проверочных работ?

Ирина Цыбулько: Все материалы, которые используют учителя на уроках русского языка, должны быть взяты из официального источника и пройти апробирование. В Интернете есть сообщества учителей, где пользователи делятся своими наработками в области тестирования. Учителю кажется, что задание совершенно. Однако специалист сразу определит недостатки заданий. Некорректно составленный тест даст неточную картину измерения.

Кстати

Такие задания могут быть в ЕГЭ-2018 по русскому языку

Исправь ошибку:

Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.

Мысль развивается на продолжении всего текста.

Мое отношение к этой проблеме не поменялось.

Были приняты эффектные меры.

В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.

Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.

Автор увеличивает впечатление.

Автор использует художественные особенности.

Такие задания могут быть в устной части в 9 классе

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва, выдающегося конструктора и учёного, о Ю.А. Гагарине: "Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее - он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее..." Подумайте, где лучше использовать слова С.П. Королёва в пересказе. Можно использовать любые способы цитирования.

Из демоверсии ФИПИ

Ирина Ивойлова

"Российская газета"

=Материал опубликован 17.10.2017

first
previous
…
85
86
87
88
89
90
91
92
93
…
next
last