| Page 130 | Архив библиотеки Деткино

Тюмень • Разделы — Развитие, методики

Активные, творческие и креативные педагоги нашего города принимают участие в масштабном проекте «Молодые лидеры в образовании». Более 200 учителей, воспитателей и заместителей директоров получили уникальную возможность - разработать, защитить и внедрить собственные проекты по развитию системы образования на самые актуальные темы.

Наряду с инклюзивным образованием, профориентацией школьников, развитием детской одаренности, педагоги работают над психологическим сопровождением ребенка, новыми формами дополнительного образования, внедрением здоровьесберегающих технологий, профилактикой деструктивного и асоциального поведения.

Каждый месяц для участников проходят образовательные сессии, где с лекциями выступают ведущие эксперты в области образования. В этот раз после интенсивной двухдневной работы, педагогам предстояло представить и защитить свои идеи. Экспертную оценку проектам давали директор городского департамента образования Вячеслав Воронцов и руководители школ.

«На третьей сессии предзащите проектов мы посвятили целый день. Для участников важно понимать в правильном ли направлении они двигаются, не воспроизводят ли уже существующие практики, которые не являются эффективными. Ведь основная цель нашего городского проекта - совместно разработать интересные идеи, которые станут достоянием не отдельных школ, а всего педагогического сообщества города», - отметил Вячеслав Викторович.

Одним из ярких выступлений стала презентация проектной группы «Профессиональный рост педагога». В состав участников данной группы вошли победители и призеры прошлых лет конкурсов «Учитель года» и «Воспитатель года», которые не понаслышке знают насколько важно профессиональное развитие для педагогических работников. «Цель нашего проекта - объединить творчески работающих педагогов, достигших высоких результатов и готовых передавать свой опыт, в единое сообщество. Создать элитарный клуб, члены которого будут оказывать консультативную помощь, тьюторское сопровождение, организовывать выездные сессии и проводить мастер-классы для своих коллег», - рассказывает Анастасия Гелеханова, старший воспитатель детского сада № 61, победитель городского и регионального конкурса «Воспитатель года-2013».

Также педагоги предложили по-новому взглянуть на вопрос взаимодействия семьи и школы. Родители и педагоги – это воспитатели детей, их тесное сотрудничество является залогом успешного развития ребенка. При этом, как считают авторы проекта, чтобы выстроить с родителями диалог, привлечь их в школы, необходима трансформация школьного пространства. Альтернативой стандартных родительских собраний могут стать психологические кафе, совместный фитнес, клубы по изучению иностранных языков.

Выслушав мнения и пожелания экспертной комиссии, участники продолжат работать над проектами в межмодульный период.

Следующая встреча «лидеров» пройдет в апреле. Финальная защита проектов состоится в августе 2017 года.

Организаторы: департамент образования Администрации города Тюмени, городской Информационно-методический центр.

Подробную информацию о проекте можно получить в социальной сети «ВКонтакте» в группе «Молодые лидеры в образовании»

Департамент образования Администрации города Тюмени

=Материал опубликован 28.03.2017

Тюмень • Разделы — Школьники

В Москве завершился Всероссийский робототехнический фестиваль «РобоФест–2017».

Задача «РобоФеста» – подготовка инженерной смены для российской промышленности. Отрасли уже сейчас нужны специалисты, способные работать со сложными системами интеллектуального управления и роботизированными комплексами, потребность в таких профессионалах будет только расти.

Как рассказала пресс-секретарь департамента образования и науки Тюменской области Евгения Сидоренко, Тюменскую область на фестивале представили победители регионального «РобоФеста»: команды тюменских гимназий № 16 и 49, школы № 70, учебного центра «Курсор» и областной физико-математической школы. В составе судейской бригады в направлениях «РобоКарусель» и «Hello, Robot! Lego» от Тюменской области работали сотрудники регионального ресурсного центра – Татьяна Рагозина, Наталья Павлова, Евгений Швецов.

Проект «Аэропорт–81» тюменского лицея № 81 стал победителем сразу в двух номинациях: «Лучшее конструкторское решение» и «Инженерный проект».

В направлении «Junior FIRST LEGO League (JrFLL)» команда «СуперЛегоФантазеры» из тюменской школы № 65 победила в номинации «Сложность в оформлении».

Третье место в Кубке РТК в номинации «Экстремал» занял тюменский школьник Марк Турков. Он управлял роботом дистанционно, используя только видеозрение робота и установленную на нем аппаратуру. В арсенале Марка много других изобретений: беспилотник для охраны лесов, велосигнализация и другое.

В одном из труднейших направлений «FIRST LEGO League (FLL)» достойно выступила команда «Крути мотор» школы № 70 г. Тюмени. Соревнования включало в себя игры роботов на поле и защиту проектов. Жюри оценивали эрудицию и знания ребят, командную работу, конструкцию их изобретений. В результате тюменские школьники заняли 4 место из 47.

В «РобоКарусели» ребята областной физико-математической школы заняли 13 строчку рейтинга и прошли во второй тур. Результаты олимпиады по физике станут известны позже. Напомним, что лучшие 15 ребят будут зачислены на физические факультеты крупнейших вузов, еще 50 отличившихся получат льготы при поступлении на технические направления.

Департамент образования и науки Тюменской области

Правительство Тюменской области

=Материал опубликован 28.03.2017

Тюмень • Разделы — Школьники

В Тюмени завершился областной зимний фестиваль ВФСК «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди обучающихся образовательных организаций. В командном зачете победу одержал Заводоуковск, на втором месте – Тюменский район, на третьем – Тюмень.

Напомним, в фестивале приняли участие 198 мальчишек и девчонок от 13 до 17 лет из всех районов и городов области. В течение трех дней ребята выполняли нормативы по пулевой стрельбе из пневматической винтовки, силовой гимнастике, легкой атлетике, лыжным гонкам. Соревнования проходили с 23 по 25 марта в легкоатлетическом манеже и на базе ОЦЗВС «Жемчужина Сибири».

По информации ГАУ ТО ЦСП

Правительство Тюменской области

=Материал опубликован 28.03.2017

Краснодар • Разделы — Развитие, методики

На базе МБОУ СОШ № 57 города Краснодара прошло торжественное открытие отделения греко-римской борьбы.

Организатором данного мероприятия выступила наша спортивная школа.

В актовом зале собралось более 100 мальчишек в возрасте от 11 до 15 лет.

Ребята познакомились с первой спортивной школой Краснодара, узнали об истории возникновения греко-римской борьбы, о самых выдающихся спортсменах, а также увидели показательные выступления юных спортсменов по греко-римской борьбе.

В ходе мероприятия с видеообращением к ребятам выступил самый титулованный борец современности, трёхкратный олимпийский чемпион, четырехкратно титулованный сильнейший борец планеты Александр Карелин.

Вы обладаете возможностью тренироваться в спортивной школе №1 города Краснодара, на замечательной кубанской земле, где спортсмены по греко-римской борьбе по-настоящему сильны и имеют большие корни. Приходя в этот зал, вы приходите к человеку, который выигрывал неоднократно чемпионаты различных уровней, к тренеру Манвелу Гургеновичу, имеющему возможность передать тем, кто выберет этот вид спорта все навыки победителя и чемпиона, так рассказал в своем видеообращении Александр Карелин.

Кроме того, с приветственным адресом к школьникам обратились Чемпион России, четырёхкратный чемпион Европы, трёхкратный призёр чемпионата мира, бронзовый призёр Олимпийских игр Юрий Патрикеев и самый титулованный действующий спортсмен по греко-римской борьбе в Краснодарском крае Степан Марянян.

Директор МБОУ ДО СШ № 1 МО г. Краснодар, Степан Гречко выразил благодарность всем присутствующим, пожелал ребятам всегда делать правильный выбор в жизни и заниматься физической культурой и спортом.

На торжественном мероприятии присутствовал депутат городской думы г. Краснодара Марянян Владимир Александрович.

В завершении мероприятия тренер отделения греко-римской борьбы, мастер спорта международного класса Манвел Апикян пригласил всех желающих заниматься греко-римской борьбой в этой школе.

Официальный Интернет-портал администрации муниципального образования город Краснодар и городской Думы Краснодара.

=Материал опубликован 28.03.2017

Краснодар • Разделы — У нас праздник

Специалисты Дома культуры Западного округа провели игровую программу для детей Краснодарского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних в честь Всемирного Дня театра.

Для ребят провели игры способствующие развитию речи, памяти, а также воображения.

Детям предложили стать ненадолго настоящими актерами и разыграть сказочную постановку по ролям.
Все присутствующие с удовольствием и радостью приняли участие в мероприятии.

=Материал опубликован 28.03.2017

Краснодар • Разделы — Всё про садики (УДОУ)

Сегодня, воспитанники детского сада № 75 встречали добрых друзей — Театр «Коломбина».

Вниманию юных зрителей был представлен фольклорный музыкальный спектакль «Чудеса Кубани», в основе которого заложен национально-региональный компонент.

Ребята в интересной форме познакомились с особенностями казачьего быта, узнали много новых слов, которые употреблялись на Кубани в старину.

На протяжении всего представления поддерживалась связь со зрителями.

Спектакль написан на основе исторических фактов, ярко оформленный, веселый и задорный, заряжает зрителей положительными эмоциями, и развивает чувство гордости за историю и традиции Кубани.

=Материал опубликован 28.03.2017

Краснодар • Разделы — Всё про садики (УДОУ)

В рамках акции «Ребёнок — главный пассажир», а также с целью создания условий для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах в детском саду № 19 для детей старшего дошкольного возраста был проведён физкультурный досуг «Красный, жёлтый, зелёный».

Актуальность обучения детей правилам дорожного движения и безопасного поведения на дорогах города в наше время ни у кого не вызывает сомнения.

Жажда знаний, желание открывать что — то новое, ставит наших почемучек перед реальной опасностью, в частности, и на улице.

Вот почему уже в детском саду необходимо изучать с воспитанниками ПДД, формировать у них навыки осознанного безопасного поведения.

Для детей была проведена викторина «Лучший знаток ПДД», в которой дети смогли проявить свои знания о безопасности дорожного движения.

Были организованы такие эстафеты, как: «Пешеходы», «Внимательный шофёр», «Собери пешеходный переход», игра на внимание «Это я, это я, это все мои друзья».

Воспитанники получали заряд бодрости и массу положительных эмоций.

При проведении развлечения было выявлено, что дети усвоили правила дорожного движения, умеют применять полученные знания в викторинах, играх, развлечениях, а это очень важно.

=Материал опубликован 28.03.2017

Краснодар • Разделы — Развитие, методики

Евгений Первышов проинспектировал объекты в разных микрорайонах краевого центра и поставил задачи по активизации работ по возведению школ и детских садов.

— В настоящее время стоит задача уже в этом году ввести в эксплуатацию школу и несколько детских садов. Неоценимую поддержку в этой работе нам оказывает администрация края, губернатор Кубани. Выделены серьезные средства на выкуп двух детских садов, на завершение строительства школы в хуторе Ленина. Со своей стороны мы должны максимально активизировать достройку социальных объектов, выполнить все работы качественно и в установленные сроки, а где существует такая возможность — сроки сократить, — сказал в ходе объезда Евгений Первышов.

В инспекционной проверке строящихся социальных объектов приняли участие заместитель главы города Лилиана Егорова, заместитель директора департамента строительства Артем Аганов, директор департамента образования Алексей Некрасов, представители подрядных организаций и строительных компаний, которые ведут работы непосредственно на объектах.

Начался объезд со строительной площадки в хуторе Ленина, где в настоящее на земельном участке в 4,5 га продолжается строительство средней общеобразовательной школы на 1 тыс. мест, площадь объекта — 24 тыс. кв. метров, проектом также предусмотрено строительство спортивного ядра, 4-х теплиц, других вспомогательных помещений. Сейчас работы выполнены на 65%, на объекте работают около 150 человек.

Финансовые средства на завершение строительства школы и приобретение оборудования предусмотрены в полном объеме в рамках подпрограммы «Развитие общественной инфраструктуры муниципального значения» краевой государственной программы «Социально-экономическое и инновационное развитие Краснодарского края».

Как рассказал Алексей Некрасов, ввод новой школы решит многие проблемы хутора Ленина и близлежащих поселков, обучение здесь запланировано в одну смену, во второй половине дня в новой школе будет организована работа кружков и секций. Евгений Первышов обошел строящийся объект, посмотрел учебные классы, пищеблок, актовый и спортивный залы, библиотечное крыло.

— По планам срок завершения строительства — конец текущего года, однако сейчас будем смотреть, возможно, успеем к 1 сентября, чтобы дети начинали учебный год в новой современной школе, — подчеркнул Евгений Первышов.

Затем глава города побывал в поселке Пригородном, где планируется строительство корпуса 81-й школы для начальных классов на 400 мест, а также в поселке Индустриальном, где возведут детский сад.

Посмотрел глава города и завершенный объект — детский сад «Радужный» на 280 мест в ЖК «Губернский» по ул. им. Героя Яцкова, который построила компания «ЮгСтройИнвест Кубань». В детском саду — просторные помещения групп, музыкальный и физкультурный залы, пищеблок и прачечная. Глава города положительно оценил качество проекта.

— Предлагаю рекомендовать проект этого детского сада как типовой для всего города, чтобы его взяли за основу другие застройщики. Благодаря помощи администрации края за счет средств краевого и городского бюджетов сейчас идет выкуп этого и еще одного детсада в ЖК «Панорама». В мае этого года новые дошкольные учреждения примут первых воспитанников, — отметил Евгений Первышов.

Также глава города осмотрел строительную площадку, где возводится новая школа на 1550 мест, к строительству которой «ЮГСтройИнвест Кубань» приступила в прошлом году. Объект планируется сдать в 3 квартале 2018 г.

Еще один пример социально ответственного бизнеса, который проводит комплексную застройку и кроме жилья планирует социальные объекты — строительная компания «Семья», которая предусмотрела в жилом комплексе «Светлоград» по ул. Красных партизан, школу на 1100 мест, детский сад на 280 мест и физкультурно-оздоровительный комплекс.

— Сегодня люди оценивают качество жилья по наличию социальных объектов. Там, где школы и детские сады строятся вместе с квартирами, там и сами квартиры лучше продаются. Поэтому застройщики должны быть заинтересованы в их возведении с перспективой выкупа таких объектов в муниципальную собственность, — сказал Евгений Первышов.

Глава города также побывал на строительной площадке нового корпуса детского сада № 73 по ул. им. Володарского,3 на 80 мест. Сейчас на объекте идут кровельные работы, в скором времени рабочие смогут приступить к отделке помещений и присоединению к инженерным сетям. Срок сдачи детского сада — конец текущего года.

22 марта Евгений Первышов проинспектировал строительство новых корпусов детских садов в Юбилейном микрорайоне Краснодара, в результате сдачи которых в микрорайоне появится 240 новых мест.

По федеральной программе «Жилище» в Краснодаре во втором квартале 2017 года начнётся также строительство двух школ на 1550 в Восточно-Кругликовском микрорайоне и на 1100 мест в районе Немецкой деревни, пристройки к гимназии № 23 на 400 мест и двух детских садов п. Плодородном-2 по ул. Александровской на 170 мест и в п. Индустриальном по ул. Фанагорийской.

=Материал опубликован 28.03.2017

Краснодар • Разделы — Развитие, методики

Выставка изобразительного искусства, декоративно-прикладного и технического творчества учащихся «Город мастеров» торжественно открылась сегодня в Краснодарском краевом выставочном зале изобразительных искусств, собрав сотни зрителей и участников. В открытии приняла участие заместитель главы Краснодара Лилиана Егорова.

— Передаю пожелания творческих успехов всем юным участникам выставки от главы Краснодара. Огромное спасибо педагогам — наставникам воспитанников всех городских учреждений дополнительного образования детей. Вы неустанно вдохновляете детей на творческий поиск, помогаете им развиваться и совершенствоваться. Не случайно главная цель ежегодной выставки «Город мастеров» — развитие самодеятельного творчества школьников, демонстрация творческих находок, успехов и достижений юных краснодарцев, — сказала Лилиана Егорова.

Организаторами выставки выступили департамент образования администрации города и муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеский центр».

Выставка стала своеобразным итогом работы юных художников и их наставников за 2016 год. Экспозиция включает 350 работ победителей окружных этапов отборочных конкурсов. Возраст участников — от шести до шестнадцати лет.

По словам куратора выставки, руководителя краснодарского художественного Совета при департаменте образования администрации города Людмилы Лохониной, в краевом выставочном зале представлены работы, которые прошли тщательный отбор в ходе окружных отборочных туров. И это только четверть из тысяч работ школьников, которые были представлены на конкурсный отбор.

В выставке приняли участие 400 воспитанников различных творческих объединений, студий организаций дополнительного образования, школьных кружков изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества.

Ребята, занимающиеся с педагогами в Домах и Центрах творчества, представили рисунки, лепку, вышивку, выполненные в стилях скрапбукинг (искусство по изготовлению и оформлению фотоальбомов, рамок для фотографий и картин, буклетов, открыток, подарочных упаковок), пэчворк (лоскутное шитье), декупаж (техника декорирования различных предметов, основанная на присоединении вырезанного рисунка, картины или орнамента к другому предмету).

По информации организаторов, особенностью биеннале-2017 стало большое количество рисунков различных животных, птиц, насекомых, цветов и растений, посвященных Году экологии в России. Им организаторы отвели целую стену в Выставочном зале.

Большое внимание вызвали оригинальные работы, выполненные из пластилина под общим названием «Пластилиновая сказка», а также яркие картины в стилистике русской народной росписи.

В этом году многие ребята детей приняли участие в выставке впервые: одна из участниц выставки — 15-летняя Аня Кравченко, ученица СОШ № 31, представила на выставку рисунок акрилом «Орхидея», он стал ее подарком к юбилею бабушки и дедушки — Валентине и Ивану Стовбуренко. Еще одна работа 9-летней Арины Даниленко из многодетной семьи «Моя креативная семейка» также вызвала большой интерес участников.

В ходе выставки многие дети приняли участие в организованных мастер-классах по изготовлению сувениров из джута, где каждый желающий смог смастерить свою поделку под руководством опытных педагогов дополнительного образования.

Заместитель главы Краснодара Лилиана Егорова вручила дипломы городского департамента образования руководителям ряда учреждений дополнительного образования Краснодара: Центра творчества «Содружество» Марине Шатон, детско-юношеского центра Валентине Чичиль, центра развития творчества детей и юношества Маргарите Ибрагимовой, детского Дома творчества «Созвездие» Ольге Савиной, центра творчества в Прикубанскм округе Нине Щегловой-Лазаревой, центра детского технического творчества «Юный техник» Эдуарду Ароянц.

Ежегодная выставка изобразительного искусства, декоративно-прикладного и технического творчества «Город мастеров» организована в рамках муниципальной программы «Город детям».

Всего более 40 тыс. детей занимаются в Краснодаре в учреждениях дополнительного образования.

=Материал опубликован 28.03.2017

Компенсация оплаты проезда до места отдыха и обратно.

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, у меня с 1 июля льготный отпуск. Работаю в бюджетной организации медсестрой. В этом году планируем отпуск в Таиланде. Нашли путевку с Екатеринбурга. Хотим с Сургута до Екатеринбурга ехать на поезде, а там сесть на чартерный рейс до Таиланда. Вопрос такой, как мне оплатят билеты, и какие справки потребуют? Заранее спасибо за ответ! (Анастасия)

Консультации:

Отдел кадров

Темы кадровых консультаций:

Отпуск льготный

Отпуск очередной

Разделы → Психология

Как защитить детей от травли в интернете

Каждый четвертый ребенок в России в течение года хотя бы раз становился жертвой буллинга (травли) в реальной жизни или виртуальном пространстве. Каждый десятый - жертвой кибербуллинга. А каждый третий родитель даже не догадывается, что ребенка преследуют в Сети. И сами дети не спешат делиться своими проблемами с родителями, потому что не верят, что взрослые помогут. Зато есть шанс, что они услышат своих кумиров - популярных видеоблогеров, которые стали участниками новой программы по борьбе с кибербуллингом #CreateDontHate.

- Вряд ли найдется человек, которого в детстве никогда не обзывали или не дразнили, - говорит директор по взаимодействию с органами госвласти Google Россия Марина Жунич. - Но фильм "Чучело", помноженный на технологические возможности Интернета, - это совсем другой масштаб проблемы и другие последствия. Издевательские посты и агрессивные ролики способны нанести серьезный психологический вред подростку.

Каждый четвертый виртуальный конфликт, по словам эксперта, перерастает в реальную разборку между подростками, последствия которой непредсказуемыми. Марина Жунич уверена, что виртуальный мир сможет стать безопасным для детей, если само интернет-сообщество станет более подготовленным и грамотным. Чем больше людей расскажут в Сети, как они дали отпор хейтерам (от анг. hate - ненавидеть. - Прим. ред.), научились не реагировать на агрессию и поделятся тем, что они реально создали сами, тем быстрее подростки поймут, что их проблемы вполне решаемы.

Каждый четвертый виртуальный конфликт перерастает  в реальную разборку между подростками

- С кибербуллингом можно и нужно бороться, чтобы интернет-среда стала более дружелюбной, - рассказывает девушка лет 17 с голубыми волосами, известная под ником ТилльНяшка (948 тысяч подписчиков на Youtube). - Сегодня мое главное оружие против агрессии - шутка и ирония, но чтобы понять это, мне понадобилось два года.

Своим подписчикам блогер дает простые советы: научитесь не обращать внимание на негатив, учитесь различать агрессию и конструктивную критику и помните, что того, кто оскорбляет, всегда можно заблокировать.

Кумир подростков блогер Kate Clapp (5,4 миллиона подписчиков на YouTube) рассказывает, что ей всегда помогала мама.

- Нужно больше разговаривать с детьми, - обращается она к родителям. - Если вы будете общаться с ребенком, обязательно заметите, что с ним что-то происходит. Мой главный помощник - моя мама, которая всегда говорит: "Не обращай внимание, иди к своей цели". Общение с родителями очень помогало отрезвлению моего юношеского рассудка.

На вопрос журналистов, почему среди популярных видеоблогеров, презентующих проект, одни девочки, Kate Clapp ответила, что мальчики быстрее справляются с негативными эмоциями.

- Девочки сразу начинают копаться в себе, а мальчики начинают искать обидчика, чтобы дать ему реальный отпор пусть и в виртуальном пространстве, - объяснила она.

Наталья Лебедева

"Российская газета"

=Материал опубликован 25.03.2017

Краснодар • Разделы — Пособия и соц.защита

Управление социальной защиты населения министерства труда и социального развития Краснодарского края в Карасунском внутригородском округе города Краснодара информирует о предоставлении на основании Закона Краснодарского края от 22 февраля 2005 года «О социальной поддержке многодетных семей в Краснодарском крае» № 836-КЗ материнского (семейного) капитала Краснодарского края.

Основной круг лиц, имеющих право на материнский капитал: граждане Российской Федерации, постоянно зарегистрированные по месту жительства на территории внутригородского округа муниципального образования г.Краснодар, при рождении (усыновлении) ребенка (детей), имеющего гражданство Российской Федерации:

– женщины, родившие (усыновившие) третьего ребенка или последующих детей начиная с 1 января 2011 года;

– мужчины, являющиеся единственными усыновителями третьего ребенка или последующих детей, если решение суда об усыновлении вступило в законную силу, начиная с 1 января 2011 года.

Право на получение уведомления возникает со дня рождения (усыновления) третьего или последующих детей.

Перечень документов для выдачи уведомления на материнский капитал:

- паспорт либо иной документ, удостоверяющий личность и место жительства заявителя на территории Краснодарского края;
- документы, подтверждающие принадлежность заявителя и ребенка, в связи с рождением (усыновлением) которого возникло право на распоряжение семейным капиталом, к гражданству Российской Федерации;
- документы, подтверждающие рождение (усыновление) детей.

Право на распоряжение средствами материнского (семейного) капитала возникает со дня рождения (усыновления) третьего или последующих детей и может быть реализовано не ранее чем по истечении трех лет со дня рождения (усыновления) третьего или последующих детей.

Распоряжение материнским (семейным) капиталом в полном объеме либо по частям возможно по трем направлениям:

- улучшение жилищных условий на территории Краснодарского края;
- получение образования ребенка (детям);
- формирование накопительной части трудовой пенсии.

Материнский (семейный) капитал устанавливается в размере 115 206 рублей.

За более подробной информацией обращаться в УСЗН Карасунского округа.

Консультацию можно получить по телефону 237-38-49.

=Материал опубликован 25.03.2017

Краснодар • Разделы — Школьники

23 марта 2017 года в специализированном центре компетенции JuniorSkills «Кулинарное дело» на базе «Краснодарского торгово-экономического колледжа» прошел отборочный этап детско-юношеских соревнований «Молодые профессионалы» по стандартам JuniorSkills для определения участников Национального этападетско-юношеского соревнования «Молодые профессионалы».

Представляла город Краснодар на отборочном этапе команда школы № 41 под руководством наставника — учителя технологии Елены Имановой.

Соревнования прошли в 3 этапа:

1) Нужно было составить накладную для получения товара. Получить товар и разложить правильно в холодильник.

2)Приготовить 3 вида аперитивных закусок из овощей в тарталетках из песочного теста. Главные ингредиенты: помидор, огурец, перец.

3) Приготовить и оформление кэнди-бара в стиле «Море».

Ребята с удовольствием принялись за работу. Конкурс длился 4 часа.Наставникам нельзя было находиться вместе с участниками.

Конкурс сложный, требующий специальной подготовки и выносливости. Но наши ребята справились и заняли почетное III место.

=Материал опубликован 25.03.2017

Краснодар • Разделы — Развитие, методики

Торжественная церемония открытия 17-го профессионального конкурса «Учитель года города Краснодара» прошла в гимназии № 40. Педагогов-участников приветствовал директор городского департамента образования Алексей Некрасов.

— Сегодня мы открываем общегородское ежегодное соревнование педагогов. Учителя представят свои наработки, поделятся накопленным опытом и мастерством. Педагог должен обладать многими качествами: быть творческим, инициативным, грамотным, свободно владеть компьютерными технологиями. Среди краснодарских педагогов — таких немало. Победители конкурса «Учитель года города Краснодара-2017» по традиции станут членами Ассоциации участников конкурса и пополнят ряды обладателей его переходящего приза — Хрустального пеликана, а главное — приумножат славу педагогического сообщества столицы Кубани, — сказал Алексей Некрасов.

Организаторами конкурса выступили городской департамент образования, Краснодарская городская территориальная организация профсоюза работников образования и науки РФ, Краснодарский научно-методический центр, отдел религиозного образования и катехизации Екатеринодарской и Кубанской епархии.

Сегодня после торжественного открытия профессионального конкурса под звуки школьного звонка также прошел очный тур — участники представили короткие 5-минутные презентации о себе и своей работе, а затем ответили на вопросы письменного 30-минутного тестирования.

Напомним, городской конкурс «Учитель года» состоит из 5 туров, в ходе которых в течение нескольких дней педагоги продемонстрируют свои профессиональные качества, аналитические способности, практические навыки и знания детской психологии, проведут уроки, родительские собрания и мастер-классы в незнакомых классах, покажут экспромт на заданную тему.

В этом году в очном этапе конкурса принимают участие 24 педагога 8 предметных дисциплин из 24 образовательных организаций города: 5 учителей начальной школы, 3 учителя русского языка и литературы, 2 учителя английского и немецкого языка и 2 учителя математики, 5 учителей истории и обществознания, 4 биолога, 1 учитель ОБЖ, 2 учителя информатики. Самому старшему участнику — 49 лет, самому молодому — 23 года.

Все конкурсанты распределились по трем номинациях: «Традиции и новаторство в педагогике» (10 чел.), «Учитель-исследователь» (7 чел), «Свобода и демократические ценности в образовании» (7 чел).

Оценивает претендентов на звание «Учитель года» компетентное жюри, в состав которого вошли опытные педагоги, обладатели звания «Отличник народного просвещения», директора краснодарских школ и гимназий. Кроме того, работает общественное жюри из числа педагогов вузов, представителей общественности, профсоюза.

Участники, набравшие наибольшее количество баллов по итогам конкурсных испытаний, пройдут в финал. Победителю по традиции вручат символ конкурса — статуэтку Хрустального пеликана.

Всего в краснодарских школах в настоящее время трудится более 5 тысяч педагогов. За все годы проведения конкурса «Учитель года» его участниками стали более тысячи человек.

=Материал опубликован 25.03.2017

Сургут • Разделы — Новорожденный

В Югре стабильная медико-демографическая ситуация. Cреди всех субъектов Российской Федерации наш округ занимает 10 место по показателю рождаемости.

Как сообщили ugra-news.ru в профильном департаменте автономного округа, за январь - декабрь 2016 года коэффициент рождаемости в Югре составил 15,7 на 1000 населения, за аналогичный период 2015 года – 16,6. При этом коэффициент рождаемости в округе превышает среднероссийский показатель на 21,7% (коэффициент рождаемости по РФ – 12,9).

Так правительством региона в 2015 году был разработан комплексный план мероприятий по повышению рождаемости в регионе на 2015-2018 годы. Финансирование мероприятий осуществляется за счет средств бюджета автономного округа в полном объеме, снижение финансовых затрат до 2019 года не предусмотрено. При исполнении комплексного плана, Депздравом Югры реализуются мероприятия, направленные на снижение числа абортов, улучшение репродуктивного здоровья населения, повышение доступности вспомогательных репродуктивных технологий.

Кроме того, в женских консультациях Югры организованы кабинеты медико- социальной помощи.В 2016 году в кабинетах медико-социальной помощи женских консультаций проконсультировано медицинскими психологами – 14 143 женщин (в 2015 году -10 359 женщин. Выявлено, поставлено на учет, оказана помощь 152 беременным, находящимся в трудной жизненной ситуации (в 2015 году – 117)

Необходимо отметить, что в течение последних 10 лет в Югре отмечается рост числа родов над абортами. Например, с 2012 года абсолютное число абортов снизилось на 29,4 %

Служба информации

Новости Югры - http://ugra-news.ru

=Материал опубликован 25.03.2017

Сургут • Разделы — Новорожденный

Служба информации

Новости Югры - http://ugra-news.ru

=Материал опубликован 25.03.2017

Сургут • Разделы — Жилье

Как пояснила глава региона Наталья Комарова, сейчас в региональной очереди на получение субсидий на приобретение жилья стоят более 20 тысяч человек. Окружное правительство стремиться эту очередь ликвидировать за счет средств сэкономленных на издержках или за счет новых поступлений в бюджет Югры.

- Для нас финансирование жилищных программ – приоритетное направление, - заявила Наталья Комарова. – Все дополнительные ресурсы идут туда. Отмечу, что такой подход позволил воспользоваться госпомощью за время действия региональных программ более 60 тысячам югорчан. Субсидии получили более 40 тысяч человек. В среднем за время работы программ в год у нас свои жилищные проблемы решает 2,5 тысяч жителей региона.

Как пояснила глава региона, сейчас окружное ипотечное агентство не принимает заявления на предоставление субсидий. Региональное правительство стремится погасить уже существующие обязательства перед югорчанами. Тем не менее, введены некие преференции для многодетных семей и тех, у кого дети-инвалиды. В прошлом году больше 100 таких семей смогли закрыть свои ипотечные кредиты с помощью окружной поддержки.

Напомним, сегодня в Ханты-Мансийске проходит большая пресс-конференция губернатора Югры Натальи Комаровой. Свои вопросы главе региона задают более 70 журналистов со всех муниципалитетов округа, других регионов и России.

Анастасия Чупрова

Новости Югры - http://ugra-news.ru

=Материал опубликован 25.03.2017

Сургут • Разделы — Развитие, методики

Автор фото: Александр Онопа

3D-ручкой, сканером и принтером уже не удивишь даже школьника. А вот как делать объемные фильмы, вырезать детали для промышленного производства и конструировать умные высокотехнологичные дома пока знают не все. В Сургуте открылся первый в Югре центр молодежного инновационного творчества «Навигатор». Здесь представлено самое мощное оборудование для совершенствования так называемых профессий будущего. Проект, поддержанный Министерством экономики России, будет тиражироваться по всему региону.

Открыть в Сургуте ЦМИТ «Навигатор» решено было неспроста. Школьники города уже давно серьезно заявляют о себе на окружном и федеральном уровнях. Именно в Сургуте проводятся окружные компетентностные олимпиады. И именно в сургутской школе №7 уже несколько лет успешно функционирует ресурсный центр инновационного образования.

- Мы проживали все этапы становления ЦМИТ «Навигатор» с самого начала. Проект центра был презентован в Министерстве экономического развития в рамках реализации национальной технологической инициативы. Минэкономразвития этот проект одобрил и дал субсидию на его реализацию. Сургут стал первым, но не единственным городом в Югре, где такие центры должны появиться. Мы акцентируем внимание на том, что даже в муниципалитете таких кружков должно стать больше, - рассказывает начальник управления развития предпринимательства департамента экономического развития Югры Ольга Кашина.

В «Навигатор», как рассказывает руководитель проекта Алексей Иванов, могут прийти не только школьники, но и студенты, и даже молодые инженеры. Такое учреждение служит мостом между школой, ссузом или вузом, где желающие могут научиться работать на высокотехнологичных станках, фрезерах, принтерах и другом оборудовании.

- Во-первых, наш центр сотрудничает с крупными градообразующими предприятиями, в числе которых ОАО «Сургутнефтегаз», ООО «ИнТек». А, во-вторых, на производстве сейчас существует большая проблема: инженеры с дипломом о высшем образовании, как правило, пропускают ступень обучения ручному труду на станках. В школе подобных кружков ранее не было. Получается, что целая ступень была потеряна. С появлением такого центра город может решать сразу несколько важных задач, основная из которых – воспитание грамотных кадров, - объясняет генеральный директор ООО «Центр инновационных технологий», руководитель Центра молодежного инновационного творчества «Навигатор» Алексей Иванов.

В департаменте образования Сургута, в свою очередь, дополняют: заниматься в ЦМИТ студенты и школьники смогут не просто ради собственного интереса, а под чутким руководством грамотных специалистов. Поддержали проект и педагоги Сургутского государственного университета. Такой тандем должен стать основополагающим и для других подобных проектов.

- Мы планируем открыть в Сургуте кванториум, - работа над этим сейчас ведется интенсивно. Наша основная задача – сделать инженерные кружки и инновационные студии в шаговой доступности для учащихся, - говорит директор департамента образования Татьяна Османкина.

Добавим, что заниматься в центре молодежного инновационного творчества школьники, студенты и молодые специалисты смогут сразу по нескольким компетенциям. Среди них много новых направлений: прототипирование, мультимедийная журналистика, мобильная робототехника, интернет вещей, беспилотные летательные аппараты, электромонтажные работы, электроника, а также системное сетевое администрирование. Появление последних трех компетенций было сформировано исходя из запроса предприятий города.

Сургутская трибуна
Ольга Прядоха

Новости Югры - http://ugra-news.ru

=Материал опубликован 25.03.2017

Сургут • Разделы → Здоровье

Ежегодно 24 марта большинство стран и государств мира отмечают Всемирный день борьбы с туберкулезом. О том, чем опасно это заболевание и как можно себя от него защитить, нам рассказала Евгения Олеговна Сторчак, врач-фтизиатр, заведующая амбулаторным отделением Сургутского клинического противотуберкулезного диспансера.

- Евгения Олеговна, что это за страшное слово «туберкулез», которым пугают и детей, и взрослых?

- Туберкулез – это инфекционное заболевание, передающееся воздушно-капельным путем. Зародилась болезнь в Африке около 70 тысяч лет назад, а свое шествие по Европе начала примерно 7 тысяч лет назад. Когда инфекция пришла в Россию достоверно не известно, но по данным древнерусских летописей именно от этого недуга в 1076 году умер князь Святослав Ярославич.

На сегодняшний день около одной трети мирового населения, а это более 2,5 миллиарда человек, инфицировано бактерией туберкулеза. Болезнь одолевает не каждого из них, но при условии плохого качества жизни и ослабленного иммунитета у нее есть все шансы на развитие.

Наиболее пораженными туберкулезом сегодня являются Индия, Индонезия, Китай, Нигерия, Пакистан и Южная Африка. Поэтому риск заразиться опасным недугом есть у каждого, кто едет отдыхать в любую из перечисленных стран.

Воздушно-капельный путь передачи позволяет туберкулезу идти по планете семимильными шагами: всего за один год больной активной формой заболевания способен инфицировать не менее 10-15 человек. И если они вовремя не выявят болезнь и не приступят к лечению, то у каждого появятся свои 10-15 зараженных.

- То есть существуют разные формы туберкулеза?

- Всё верно. Мы выделяем две формы заболевания – открытую и закрытую. При открытой форме – активном туберкулезе – в организме происходит интенсивное размножение микобактерии, и во время кашля человек распространяет ее вокруг себя.

При закрытой форме – пассивном туберкулезе - человек является носителем инфекции, но бактерии находятся в «спящем» режиме и не проявляют себя никакими симптомами. Опасность пассивного туберкулеза заключается в том, что люди даже не догадываются о недуге, затаившемся в их теле, а болезнь в любой момент может перейти в открытую форму. Поэтому мы настоятельно рекомендуем всем проходить флюорографическое обследование 2 раза в год.

- А какова цель Всемирного дня борьбы с туберкулезом?

- Этот день стал отмечаться по решению Всемирной организации здравоохранения в 1982 году. Цель, которую ставили перед собой инициаторы проведения Всемирного дня борьбы с туберкулезом, прежде всего, заключается в повышении информированности населения о заболевании и методах его профилактики и лечения - в частности, о необходимости регулярного флюорографического обследования и вакцинации.

- Насколько эффективна так называемая БЦЖ - прививка от туберкулеза?

- БЦЖ показала высокую эффективность, и на сегодняшний день она используется во всех странах мира. Вакцина изготавливается из штамма ослабленной живой коровьей туберкулезной палочки, специально выращенной в искусственной среде, и является абсолютно безопасной для человека.

- А может ли заразиться туберкулезом ребенок, прошедший вакцинацию?

- Да, заболеть может и вакцинированный ребенок, но такое случается крайне редко. При этом туберкулез у привитых детей проходит в легкой, так называемой малой форме. А у не привитых детей регистрируются такие опасные и тяжело протекающие формы, как милиарный туберкулез, туберкулезный менингит и казеозная пневмония.

- Какие способы распознавания инфекции используются сегодня в медицине?

- В России основным методом определения туберкулезной инфекции является применение туберкулиновой пробы Манту - кожной аллергической пробы, представляющей собой иммунологический тест на наличие в организме туберкулезной инфекции.

Проба Манту определяет присутствие в организме ребенка возбудителя туберкулеза. Мы его называем первичным фактом инфицирования. Кроме того, она показывает активацию инфекции по усилению реакции на туберкулин, подтверждает или опровергает диагноз туберкулеза и выявляет нуждающихся в ревакцинации детей, у которых к шести или семи годам нет иммунитета к заболеванию.

К сожалению, не все понимают важность и необходимость пробы Манту, и некоторые отказываются ставить ее своим детям. Это неправильно – ведь туберкулез, к сожалению, не щадит никого.

- А чем руководствуются те, кто решил отказаться от пробы Манту?

- Большинство говорят: «Мы не контактируем с больными туберкулезом». И это ошибочное мнение может стоить им здоровья и жизни. Дело в том, что по статистике около 70 процентов времени человек тратит на общение с людьми и нахождение в социуме. И далеко не все из нашего окружения – будь то на работе, в общественном транспорте или в очереди в магазине – проходят флюорографическое обследование. А теперь представьте следующую ситуацию: вы забираете ребенка из детского сада, садитесь в переполненный людьми автобус, и вместе с вами в этот автобус заходит больной туберкулезом человек. Он не прошел вовремя обследование, которое показало бы изменения в легких, а вы отказались от пробы Манту.

Согласитесь, пугающая картина? Но еще страшней в данном случае то, что в настоящее время туберкулез протекает с не выраженной клиникой, поэтому многие болеют и даже не догадываются об этом.

- В каком возрасте нашим детям нужно делать пробу Манту?

- Если вакцинация БЦЖ была сделана ребенку в роддоме, то в этом случае первая реакция Манту проводится в 1 год. Раньше ее проводить нет смысла, потому что до года реакция на прививку может быть искажена.

Если же БЦЖ по каким-либо причинам не была сделана, то реакция Манту делается ребенку каждые 6 месяцев до момента вакцинации БЦЖ.

- Есть медицинский термин - «вираж туберкулиновой пробы». Что он означает?

- Так называют увеличение размера места введения туберкулиновой пробы на предплечье в сравнении с прошлым годом и ранее выявленными результатами. Вираж пробы обычно говорит в пользу инфицирования в течение последнего года жизни. В данном случае обязательно нужно пройти консультацию фтизиатра.

- Какие существуют меры профилактики туберкулёза?

- Прежде всего, это здоровый образ жизни, регулярное правильное питание, умеренная физическая активность, полноценный отдых, отказ от вредных привычек.

Для выявления ранних форм туберкулеза у подростков и взрослых необходимо проходить флюорографическое обследование, а у детей - реакцию Манту. Необходимо помнить, что отказы от обследования приводят к заражению окружающих, выявлению уже тяжелых форм заболевания, которые лечатся годами и могут закончиться инвалидностью и даже смертью. Успех или поражение в битве с туберкулезом более чем на половину зависит от самого пациента. Его воля, желание выздороветь способны творить чудеса.

БУ "Центр медицинской профилактики" филиал в г.Сургуте

=Материал опубликован 25.03.2017

Сургут • Разделы — Отдых и каникулы

В Югре открыта регистрация на получение бесплатных путевок в ММЦ «Приморско», отель «Хелиос», Республика Болгария. В 2017 году отдых югорских детей запланирован в 2 смены – в периоды с 17 июня по 1 июля и с 22 июля по 5 августа.

Путевки предоставляются бесплатно детям и подросткам в возрасте от 8 до 17 лет, проявившим способности в сфере образования и молодежной политики, спорта, культуры, искусства и т.д.

Для получения путевки родителю (законному представителю) необходимо до 27 марта зарегистрировать ребенка, загрузив все необходимые данные и документы в системе «Каникулярный отдых» на сайте http://leto.doinhmao.ru.

Подробная инструкция по регистрации размещена на сайте АУ «Региональный молодежный центр» https://rmc-ugra.ru/

Дополнительно сообщаем, что родители оплачивают перелет по маршруту г. Сургут – г. Бургас – г. Сургут в сумме 39 800 руб.

По вопросам регистрации в системе родители могут обращаться в органы управления образования и молодежной политики муниципальных образований автономного округа:

• Белоярский район - Близнякова Светлана Юрьевна, 8(34670)2-16-42, BliznyakovaSY@admbel.ru
• Березовский район - Макарова Анастасия Федоровна, 8(34674)2-25-26, MakarovaAF78@gmail.com
• Кондинский район - Старцева Елена Альбертовна, 8(34677)32-741, elenaalberta@mail.ru
• г. Когалым - Нагимова Екатерина Владимировна, 8(34667)93-664, kogalymmolod@rambler.ru
• г. Лангепас - Кузнецова Татьяна Анатольевна, 8(34669)60709, otdyh-fortuna@mail.ru
• г. Мегион - Разгуляева Екатерина Сергеевна, 8(34643)5-98-88, do_mp@mail.ru
• г. Нефтеюганск - Трефилова Ирина Васильевна, 8(3463)23-82-24, ugansk.kanikuly@mail.ru
• Нефтеюганский район - Зелинская Лариса Азатовна, 8(3463)290-044, zelinskayala@admoil.ru
• г. Нижневартовск – Кирбенева Алена Аркадьевна, 8(3466)65-11-49, do@n-vartovsk.ru
• Нижневартовский район – Абросимова Олеся Владимировна, 8 (3466)41-07-82, abrosimovaolesja@rambler.ru
• г. Нягань - Власова Лидия Валерьевна, 8 (34672) 61547, vlv@edunyagan.ru
• Октябрьский район - Эйдемиллер Елена Александровна, 8(34678)28119, EidemillerEA@oktregion.ru;
• г. Покачи - Полякова Фануза Анисовна, 8(34669)7-42-17, molodezh@admpokachi.ru
• г. Пыть-Ях - Плотникова Елена Владимировна, Тел.: 8(3463)426-600, sovremennic2015@yandex.ru
• г. Радужный - Слободчикова Марина Александровна, 8(34668)353-08, SlobodchikovaMA@mail.ru
• Советский район - Несмиянова Юлия Викторовна, (34675)343-68, nyv-75@mail.ru
• г. Сургут - Бакиева Зухра Алимчановна, 8(3462)52-53-47; 52-53-57, bakieva_za@admsurgut.ru
• Сургутский район - Таркова Елена Александровна, 8(3462)52-60-91, leto@admsr.ru
• г. Урай - Юринова Ирина Юрьевна, тел 8(34676)223-08, yurinova-iy@edu.uray.ru
• г. Ханты-Мансийск – Соснина Татьяна Петровна, 8-(3467)-32-80-47, kanikuly-hm2015@mail.ru
• Ханты-Мансийский район – Малявкина Надежда Николаевна, 8(3467)32-84-65, mnn-edu@hmrn.ru
• г. Югорск - Наталья Геннадьевна Климина, 8(34675)7-26-41, obrazovanie@ugorsk.ru

Служба информации

Новости Югры - http://ugra-news.ru

=Материал опубликован 23.03.2017

Сургут • Разделы — Здоровье

Автор фото: Александр Онопа

«Добрый волшебник» готовится к старту новых проектов. Скоро на территории учреждения появится теплица, где подопечные смогут выращивать зеленные культуры, и тренировочная квартира для детей с ментальными нарушениями. Накануне в реабилитационном центре прошла встреча социальных партнеров учреждения, на которой обсудили, кто и как может помочь осуществлению планов.

- Мы планируем взаимодействовать с городскими учреждениями и предприятиями по трем направлениям: реабилитация детей, обучение и психологические тренинги для коллектива, а также работа с родителями наших воспитанников, - говорит директор реабилитационного центра «Добрый волшебник» Светлана Королева.

Одним из надежных партнеров центра является Сургутский государственный педагогический университет. Преподаватели кафедры педагогического и специального образования, где готовят логопедов и дефектологов, уже давно сотрудничают с учреждением.

- Наши студенты по специальности «Олигофренопедагогика» проходят в «Добром волшебнике» практику, посещают учреждение в качестве волонтеров. Помимо этого, у нас разработан проект «Тактильная книга как средство абилитации детей с нарушениями зрения», который мы можем реализовывать в том числе и на базе «Доброго волшебника». Мы заявляем аудиторию детей с нарушениями зрения, однако с педагогами центра уже проговорили, что он будет интересен и остальным детям с задержками развития. Наши студенты выпустили уже 12 тактильных книг, - рассказывает преподаватель кафедры педагогического и специального образования СурГПУ Ольга Богатая.

В «Добром волшебнике» такому сотрудничеству рады, ведь в обычные библиотеки родители особенных детей ходят редко. А терапия сказками – уже давно зарекомендовавший себя метод работы с детьми младшего возраста.

- Нам со своей стороны было бы интересно обучить и наших специалистов изготовлению таких книг, чтобы создать на базе «Доброго волшебника» свою библиотеку сказок. Мы считаем, что работать по ним можно практически со всеми детьми - и с аутистами, и с детьми, имеющими задержки психического, речевого развития, - продолжает Светлана Королева.

В реабилитационном центре сейчас активно работают еще над одним большим проектом. В центре готовятся к появлению теплицы, где дети под присмотром педагогов смогут выращивать зеленные культуры. Похожий проект успешно реализуется в филиале Центра социальной помощи семье и детям «Апрель» в Лянторе. По словам директора «Доброго волшебника», нашлись партнеры, готовые изготовить каркас теплицы.

- Надеемся, что уже этим летом сможем работать с детьми в теплице. Здесь даже не столь важно, что именно мы будем выращивать - огурчики, помидоры, зелень или цветы. Нам важно, что теплица станет одним из направлений работы не только с малышами, но и с подростками, для которых летом будет открыт лагерь дневного пребывания, - говорит директор учреждения.

Но и это еще не все. В самом центре уже начали создавать тренировочную квартиру.

- Основная задача проекта – научить детей с ментальными нарушениями жить обычной жизнью: уметь открывать дверь своим ключом, встречать гостей, готовиться ко дню рождения друзей, поздравлять их с праздниками, - говорит председатель попечительского совета реабилитационного центра «Добрый волшебник», член совета Сургутской ассоциации родителей детей-инвалидов Елена Сагитова.

Сургутская трибуна
Ольга Прядоха

Новости Югры - http://ugra-news.ru

=Материал опубликован 23.03.2017

Сургут • Разделы — Школьники

С 23 марта по 7 апреля показать свой уровень знаний могут выпускники прошлых лет.

С 23 марта по седьмое апреля ЕГЭ могут написать школьники со слабым здоровьем и те, кому будет необходимо уехать из города в основные дни экзамена. Например, на спортивные турниры. В эти две недели пройти тестирование также могут выпускники прошлых лет. Для них в Югре определен пункт приема экзамена на базе Ханты-Мансийского технолого-педагогического колледжа.

ТРК "Сургутинтерновости
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 23.03.2017

Сургут • Разделы → Подростки → Здоровье

У подростков в Сургуте появилось новое нездоровое увлечение, причем продается оно в аптеке. Это глазные капли, способные вызывать наркотическое опьянение. К примеру, жильцы 11-го дома по улице Губкина жалуются, что подъезды их превращаются в настоящие наркопритоны. Связывают это с появлением аптечного пункта на первом этаже с торца здания. Каждое утро люди находят в подъездах использованные шприцы, этикетки и упаковки от лекарств, которые известны своим одурманивающим действием. Жильцы говорят, что в этой аптеке их можно купить без проблем.

«Здесь закидывают шприцы в колясочную нам, сюда закидывают. Вот, вот лекарства», — показывают жильцы.

Максим Сараев от подобной картины в шоке. Сначала на стенах в подъезде появились этикетки от лекарств. Жителей это насторожило не сразу, только когда они начали замечать шприцы на полу, пустые капсулы и упаковки от препаратов. Но с мусором еще, может быть, и можно было бы смириться, но не с компаниями незнакомых молодых людей.

«Просто они заходят, тусуются здесь, их выгоняешь — они уходят. Наутро спускаешься — весь подъезд в шприцах, в упаковках, все нагажено, всё замусорено. Есть очень молодые ребята, очень молодые. у меня ощущение складывается, что это даже школьники. Есть постарше, студенты вот на машинах приезжают, это уже совершеннолетние», — рассказал житель дома №11 по улице Губкина Максим Сараев.

Жильцы грешат на аптечный пункт в своем доме и считают, что это его постоянные клиенты наведываются к ним в подъезды. И если внутри на стенах этикетки от лекарств, то снаружи у дома все усыпано тюбиками от того же препарата. Это всего лишь глазные капли. Но поверить, что в этой аптеке обслуживается такое количество людей с проблемами со зрением, очень сложно. А вот тот факт, что это лекарство в определенных количествах вызывает наркотическое опьянение, когда его закапывают в нос или вводят внутривенно, пожалуй, всё объясняет.

— Закрыто. Ну, все понятно, значит, есть, что скрывать.

Вывеска гласит, что аптечный пункт работает 24 часа, а тут вдруг оказалось закрыто. При виде камеры работники аптеки сразу же заперлись изнутри, что уже говорит о многом. А нам всего-то хотелось увидеть рецепты, по которым отпускали эти глазные капли. Ведь их здесь, судя по количеству пузырьков рядом с аптекой, каждый день должны собираться целые стопки. Во всяком случае, мы попытались купить препарат в других аптеках, и нам отказали.

— Здравствуйте. Офтальмолог сказал купить это лекарство.

— Только рецепторный бланк, это специальный рецепт.

— Это рецепт надо?

Тем не менее, если бы все аптекари в Сургуте были такими добросовестными, этикетки и тюбики от этого лекарства не появлялись бы в подъездах, а народ не был бы так хорошо осведомлен о свойствах препарата и о том, где его достать.

— Их вообще капают в нос, но, блин, мы такое не употребляем, нет.

— А для чего их капают в нос?

— Ну, кайф получают, но вообще это лекарство.

— А где их можно купить?

— Да в любой аптеке!

— Они дорогие?

— Нет, 150 — это маленькая, 300- это большая.

— Молодежь берут эти капли, покупают в аптеке, и, вроде, какие-то галлюцинации происходят.

— А что они с ними делают?

— Как я знаю, это капли для глаз, но они капают их в нос.

— Я знаю, что капают.

— Куда?

— В глаза и в нос, нюхают. Бутылки такие есть белые, валяются по всей территории аптеки. Наказывать надо, сажать надо!

О том, что обычные лекарства используют для одурманивания, в стране заговорили в 2009 году, когда люди начали массово гибнуть от так называемых «крокодилов», доступных и дешевых.

«Они достаточно часто вызывают привыкание с первого-второго употребления. Опасность в том, что состояние, которое вызывают лекарственные препараты, может приводить к передозировке. Может быть паралич дыхания, изменение сознания, вплоть до комы, и различные реакции со стороны организма. То есть, вплоть до омертвления тканей», — прокомментировал врач психиатр-нарколог Сургутской клинической психоневрологической больницы Роман Магдеев.

После того, как на лекарства стали вводить ограничения, а аптеки начали проверять и наказывать, волна вроде бы спала. Но специалисты говорят, проблема никуда не делась. Просто её затмила другая — спайсы.

В сургутской психоневрологической больнице сегодня треть пациентов — это либо те, кто принимает лекарства в сочетании с другими наркотиками, чтобы усилить их эффект, либо «сидят» на синтетической отраве. Причем, из 50 таких зависимых 10 — несовершеннолетние. Их доставляет сюда либо скорая, либо полиция. Сколько на самом деле молодых людей подсели на капли или другие доступные препараты, никто не скажет. Проще, наверное, сосчитать пустые пузырьки возле таких доступных аптек, хотя считать это пунктом фармакологической помощи попросту смешно, скорее, это точка незаконного оборота.

Светлана Славкина

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 23.03.2017

Сургут • Разделы — Школьники

Опять меняется! Стоимость второго моста через Обь опять будет пересмотрена. Причём, пока неизвестно, в какую сторону — уменьшения или увеличения. Сегодня об этом говорила губернатор Югры Наталья Комарова, в ходе большой пресс-конференции в Ханты-Мансийске.

В последнее время звучала информация об увеличении его стоимости почти в полтора раза — с 30 до 43 миллиардов рублей. Однако глава региона попросила пока не ориентироваться на эти цифры, они будут пересмотрены — объект очень сложный, сроки подписания концессионного соглашения и так были сдвинуты на полгода, до осени. Сейчас в правительстве региона идет работа по определению инвесторов, которые будут участвовать в этом проекте. Наталья Комарова также надеется, что для строительства моста можно будет привлечь деньги из федерального бюджета.

Речь сегодня шла и о другой — не менее важной для региона — задаче, а именно о строительстве школ. По указу президента страны, к 2024 году все школьники должны учиться в первую смену. Наталья Комарова рассказала, выполнима ли эта задача.

По подсчетам окружного правительства, для того, чтобы перевести все школы в первую смену, необходимо 113 миллиардов рублей — это больше половины годового бюджета Югры. Поэтому власти округа в реализации этого проекта очень рассчитывают на государственно-частное партнерство, а также на концессионные соглашения. Пока прогноз оптимистичный. В ходе пресс-конференции глава региона заявила, что до конца 2024 года этот указ президента будет выполнен.

СургутинформТВ
Видео-сюжет ->

=Материал опубликован 23.03.2017

Сургут • Разделы — Творим добро / Органы опеки

К сведению опекунов, попечителей, усыновителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также граждан, выразивших желание установить опеку (попечительство) над несовершеннолетними гражданами, а также над гражданами, признанными в установленном порядке недееспособными

На сегодняшний день большая часть населения предпочитает пользоваться получением услуг в обычном формате: посещая учреждения лично, собирая множество документов на бумажном носителе. Таким образом, тратится значительное время на заполнение документов, посещение различных ведомств.

Получение государственных услуг в электронном виде снимает все эти проблемы. Для этих целей создан единый портал государственных и муниципальных услуг «Госуслуги». Точкой входа является региональный сегмент Единого портала государственных и муниципальных услуг, расположенный по адресу 86.gosuslugi.ru., основными целями работы которого являются снижение административных барьеров, упрощение процедуры предоставления услуг и сокращение сроков их оказания, внедрение единых стандартов для обслуживания граждан, проживающих на различных территориях.

Для того, чтобы воспользоваться возможностью получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде, необходимо зарегистрироваться на портале. В настоящее время процедура регистрации значительно упрощена. Все шаги процедуры регистрации подробным образом описаны на самом портале, необходимо только уделить этому некоторое время и внимание. Все это позволит получить доступ к пользованию полным спектром услуг, оказываемым различными учреждениями, сэкономить гораздо больше личного времени, которое тратится в очередях в госучреждениях и организациях.

Зарегистрированный пользователь портала «Госуслуги» может подать заявку и получить государственную или муниципальную услугу.

Вся информация, которая заполняется в персональном личном кабинете, надёжно защищена и используются только для предоставления государственных услуг. При этом данные предоставляются исключительно ведомствам, оказывающим государственные услуги, и ровно в том объёме, который необходим согласно административному регламенту оказания услуги.

В целях значительной экономии личного времени, регистрируйтесь на Едином портале государственных услуг, чтобы получать муниципальные и государственные услуги быстро и качественно!

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

=Материал опубликован 23.03.2017

Сургут • Разделы — Школьники

25-26 марта 2017 года в Сургуте пройдет финал IV Школьного Чемпионата Югры по интеллектуальным играм. В его отборочном этапе, который проходил с октября 2016 года по март 2017 года приняли участие более 160 команд (около 1000 человек) со всех крупных муниципалитетов округа.

Отборочный турнир проходил в виде четырех заочных этапов в игре «Что? Где? Когда?», по суммарным итогам которых лучшие 35 команд согласно квотам, выделенным на каждый муниципалитет, получили право выступить на финале Чемпионата в Сургуте. На этом крупном двухдневном мероприятии молодые интеллектуалы будут соревноваться в четырех популярных дисциплинах: «Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг», «Эрудит-квартет» и «Мультиигры».

Как сообщает главный организатор Чемпионата, председатель РОО «Югорский интеллектуальный клуб» Сергей Шамрай, по итогам игр две лучшие команды получат право защитить честь Югры на Школьном Чемпионате России по «Что? Где? Когда?». Школьный чемпионат Югры по интеллектуальным играм в этом году проходит в рамках III Кубка Губернатора Югры, поэтому три лучшие школьные команды получат право участвовать в этом главном интеллектуальном событии региона в мае 2017 года.

Почетным гостем и судьей Школьного Чемпионата Югры станет капитан команды элитарного клуба «Что? Где? Когда?» Андрей Супранович.

Место проведения Школьного Чемпионата Югры по интеллектуальным играм: главный корпус Сургутского Государственного университета, ул. Ленина, 1.

Дата и время открытия Чемпионата: 25 марта в 11.00.

Контакты для более подробной информации:

Алексей Кучин, председатель Сургутского интеллектуального клуба, 8-9044-71-12-01

Сергей Шамрай, председатель РОО «Югорский интеллектуальный клуб», 9-9048-80-10-09

Официальный сайт Администрации города Сургута - www.admsurgut.ru

=Материал опубликован 23.03.2017

Разделы → Психология

Анатолий Кучерена: Нельзя исключить, что некие силы пытаются подвести детей к последней черте. Фото: РИА Новости

По официальной статистике, количество самоубийств подростков в последние годы выросло в разы. Фото: Depositphotos

Думаю, не ошибусь, если скажу, что мысль лишить себя жизни хотя бы однажды приходила в голову каждому из нас. Те, кто читает эти строки, ее, к счастью, не реализовали. Одни отвергли этот соблазн как минутную слабость, другие сочли такой выход неприемлемым по религиозным соображениям, кому-то помогли преодолеть душевный кризис родные, друзья, священники или, возможно, даже психотерапевты.

Наверное, более всего от рокового шага человека удерживает присущий каждому мощнейший инстинкт самосохранения, а также, как справедливо заметил Гамлет, принц Датский, "страх чего-то после смерти".

Мой собственный адвокатский опыт подсказывает, что сложные проблемы практически никогда не имеют простых решений. А самоубийство - внешне слишком простой путь для того, чтобы оно могло стать решением запутанных жизненных проблем. Впрочем, специалисты утверждают, что убить себя не так-то легко, и большинство попыток самоубийства заканчиваются инвалидностью и обезображенной внешностью. Так что не совсем прав был поэт Владимир Нарбут, который писал:

Ну, застрелюсь. И это очень

просто:

нажать курок, и выстрел

прогремит.

И пуля виноградиной-наростом

застрянет там. Где позвонок

торчит,

поддерживая плечи -

для хламид.

Для многих это оказалось совсем непросто, а одному аргентинцу удалось убить себя из охотничьего ружья только с третьей попытки.

Впрочем, никогда не говори "никогда". Со школьных лет мы помним строки Владимира Маяковского, адресованные ушедшему из жизни Сергею Есенину: "В этой жизни помереть не трудно - сделать жизнь значительно трудней". И знаем, что за ними последовало.

Допускаю, что для нерелигиозных людей в каких-то обстоятельствах самоубийство может доказывать справедливость известной поговорки: "Лучше ужасный конец, чем ужас без конца". Например, в случае неизлечимой болезни, вызывающей невыносимые страдания. Недаром в ряде стран узаконена эвтаназия, при которой такой больной имеет право на безболезненный уход из жизни с помощью медицинского персонала. Однако совершенно непостижимо, когда самоубийством кончают люди, полные сил, здоровья и отнюдь не лишенные жизненных перспектив. И вдвойне непостижимо, когда таким образом уходят из жизни несовершеннолетние.

Создается депрессивная общественная атмосфера, в которой зарождаются мысли об уходе в мир иной
Между тем в последнее время в нашей стране участились случаи самоубийства детей и подростков. В этом плане в России, по сравнению с другими странами, дело обстояло неблагополучно и прежде, но теперь ситуация стала еще хуже.

Некоторые связывают этот рост с появлением т.н. "групп смерти" - интернет-сообществ, романтизирующих самоубийство, методично и изощренно подталкивающих их участников к его совершению. Так, чтобы о человеке могли сказать словами известного литературного героя: "Жил скверно, но умер хорошо".

Подобное явление во всем мире не ново. Во все времена в разных странах существовали "клубы самоубийц", один из которых чрезвычайно ярко описан в романе Бориса Акунина "Любовница смерти". В дореволюционной России самоубийство стало особенно "модным" в тяжелой общественной атмосфере, воцарившейся после неудавшейся революции 1905 года.

Как правило, такие клубы создавались демоническими личностями, не реализовавшими себя в творческой деятельности, но при этом страстно желавшими доказать свое превосходство над окружающими, в том числе наделив себя возможностью распоряжаться их жизнями. Все они в той или иной степени обладали гипнотическим даром подчинять себе волю других людей. Думается, подобная мотивация и подобные способности присутствуют и у создателей "групп смерти" в Интернете.

К своему удивлению я выяснил, что, по мнению некоторых психологов и журналистов, эти группы не представляют никакой опасности, поскольку, мол, сетевое общение никого на самоубийство спровоцировать не может, и что даже лучше, если одинокие и закомплексованные подростки общаются в Интернете на подобных площадках; по крайней мере им есть с кем поделиться своими проблемами. Оказывается, утверждают данные авторы, "группы смерти" - это просто увлекательное развлечение: там дети разгадывают различные сложные загадки, ощущая при этом причастность к чему-то таинственному и ужасному. А страх перед ними - это всего лишь проявление некой "моральной паники", подобной той, что господствовала в Европе во времена "охоты на ведьм" или в период "большого террора" в СССР в 1937-1938 гг. Иными словами, проблема не в тех, кто создает "группы смерти" и управляет ими, а в тех, кто обращает внимание на эту опасность.

Лично мне такой подход представляется сомнительным. Со времен разоблачений Эдварда Сноудена мы немало узнали о том, какие безграничные возможности открывает Интернет для того, чтобы не только контролировать человеческое поведение, но и управлять им. С помощью информационных технологий удается спровоцировать людей на совершенно иррациональное поведение, например, на массовые насильственные протесты против действующей власти, при том, что никто не мешает им сменить эту власть путем выборов, и даже разжигать гражданские войны.

При этом, как выясняется, спецслужбы западных стран совершенно не обязательно выполняют указания своего политического руководства; они действуют как "глубинное государство", решающие какие-то им одним известные задачи. В США на протяжении десятков лет проводились эксперименты по управлению человеческим поведением как на индивидуальном, так и групповом уровне. А потому нельзя исключать, что какие-то "темные силы" попытаются или уже пытаются выступить в роли современных "крысоловов", подводя с помощью специальных сетевых программ и технологий детей и подростков к роковой черте, перешагнув которую, уже невозможно вернуться.

Кроме того, как утверждают западные эксперты, некоторые террористические организации уделяют огромное внимание работе в Интернете и при этом располагают весьма эффективными сетевыми технологиями. Кто может поручиться, что эти технологии не используются для склонения людей к уходу из жизни?

В истории известны примеры, когда те или иные события и явления запускали "эпидемию" самоубийств. Одним из них стало появление романа И.В. Гёте "Страдания юного Вертера", судьба героя которого стала примером для подражания у молодых людей во всех странах Европы. В России аналогичный эффект имела повесть Николая Карамзина "Бедная Лиза", после выхода которой среди молодых девушек возникла мода топиться в пресных водоемах. Чтобы противодействовать этому, власти стали устанавливать у городских прудов таблички с ироническим двустишием: "Здесь бросилася в пруд Эрастова невеста // Топитесь, девушки: в пруду довольно места!"

Американский социолог Дэвид Филлипс выявил т.н. эффект Вертера, когда публикации или телерепортажи о самоубийствах приводили в последующие дни к росту желающих добровольно уйти из жизни. Вряд ли можно сомневаться, что специально разработанные сетевые технологии могут иметь значительно более сильное воздействие. Они позволяют узнать о любом пользователе практически всё: его вкусы, пристрастия, комплексы, слабости, пороки. Располагая подобной информацией, нетрудно "пробить брешь" в психологической защите человека и внушить ему, что в этой жизни он - безнадежный лузер, и лишь отправившись в иной мир, он сможет реализоваться там как личность. На это направлены разного рода мрачные лозунги, такие как "в этом мире больше нечего ловить", и образы вроде надвигающегося на человека поезда с надписью "этот мир не для нас", изображений китов и бабочек. Эти технологии подробно описаны в ряде журналистских расследований, так что нет смысла повторяться.

Не сомневаюсь, кто-то упрекнет меня в склонности к "теориям заговора". Но дело в том, что вся история человечества действительно пронизана заговорами и разного рода "спецоперациями", зачастую приводившими к самым разрушительным последствиям. В ней имели место и "психические эпидемии", продуцируемые личностями, обладавшими способностями к массовому гипнозу, которые вовлекали громадное число людей в преступные и исключительно греховные действия, за которые, согласно господствовавшим в те времена представлениям, им грозили не только страшные земные казни, но и адские муки в загробном мире. Достаточно вспомнить, например, восстание под руководством демонического монаха Дольчино в Италии в 1300-1307 гг.

В Госдуму внесен законопроект, предусматривающий, в частности, уголовную ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в совершение действий, представляющих опасность для его жизни, а также ужесточение уголовной ответственности за доведение до самоубийства

Сегодня мы имеем дело с принципиально новой реальностью - Интернетом, фактически являющимся коллективным разумом, чьи свойства и возможности известны нам еще недостаточно. Между тем, как показывает опыт, любые достижения научно-технического прогресса могут быть использованы как в созидательных, так и разрушительных целях.

Совсем недавно, например, шесть подростков в Чите были госпитализированы в психиатрическую больницу.

Все они активно участвовали в "группах смерти", выходя на все более высокие уровни игры. Интересно, что скажут по этому поводу сторонники теории о "невинных развлечениях"?

Все это, однако, не отменяет необходимости вести системную работу по предотвращению детских самоубийств, обусловленных не столько изощренными сетевыми технологиями, сколько такими традиционными факторами, как жестокое отношение со стороны родителей, травля, организуемая сверстниками, отсутствие жизненных перспектив и возможности самоутвердиться.

Во многих публикациях в печатных СМИ и Интернете звучит один и тот же мотив: так жить нельзя, все ужасно и будет еще хуже, никакого выхода нет и не предвидится. Таким образом создается депрессивная общественная атмосфера, в которой совершенно естественно зарождаются мысли об уходе в мир иной. Конечно, если сопоставлять нашу российскую действительность со швейцарской или новозеландской, можно и в самом деле прийти в отчаяние. Но если мы сравним нынешнее положение дел со всеми предыдущими периодами отечественной истории, то увидим, что никогда прежде люди не имели таких свобод и возможностей, какие они имеют в наше время. Да, в материальном смысле большинство населения живет лучше, чем когда-либо прежде. Так что для подавляющего числа наших сограждан досрочно уходить в мир иной нет никаких объективных оснований. Те же, кто твердо убежден в обратном, имеют полную возможность поступить соответствующим образом, но при этом не навязывать свое угрюмое миросозерцание другим.

Хотел бы также высказать мысль, которая убежденным атеистам наверняка покажется проявлением воинствующего мракобесия. По утверждениям некоторых участников спиритических сеансов, загробные духи, за которыми, возможно, прячутся бесы, настойчиво подталкивают своих земных собеседников как можно быстрее встретиться с ними, приняв яд или использовав какие-то иные средства. Но даже если "дьявола тоже нет" и никакого "седьмого доказательства" его существования не имеется, сама мысль о самоубийстве - поистине бесовская, проистекающая из самых темных глубин человеческого подсознания. И общество ни в коем случае не может быть терпимым к тем, кто эту мысль пропагандирует и внедряет, особенно в детское и подростковое сознание.

Недавно в Государственную Думу был внесен законопроект, предусматривающий, в частности, уголовную ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в совершение действий, представляющих опасность для его жизни, а также ужесточение уголовной ответственности за доведение до самоубийства. На мой взгляд, этот законопроект нуждается в доработке. Однако одними законодательными мерами не обойтись. Во многих странах, где уровень самоубийств был традиционно высок, были разработаны специальные программы обучения и просвещения населения, что со временем принесло положительные результаты. Думается, настало время разработать аналогичную программу и для нашей страны с участием представителей государства, экспертов, педагогов и общественности.

Ни в коем случае не следует воспринимать этот текст как призыв к тупому запретительству. От того, что oтец будет оттаскивать своего ребенка от компьютера, угрожая его как следует "наказать", ничего доброго не произойдет. Родители должны быть в курсе увлечений своих детей и уметь доказательно объяснить им, что в Интернете и за его пределами есть значительно более увлекательные и полезные занятия, чем путешествия по мрачным лабиринтам сомнительных манипуляторов. А для этого им, конечно, требуется быть людьми современными и компьютерно-грамотными. Так что всем нам еще предстоит, говоря словами "классика", "учиться, учиться и учиться".

Анатолий Кучерена (адвокат, профессор, доктор юридических наук, член Общественной палаты)

"Российская газета"

=Материал опубликован 22.03.2017

Разделы → Развитие, методики

Фото: Евгения Смолянская/РГ

Что на самом деле происходит с российской школой? Чиновники бодро отчитываются: модернизировали, внедрили, освоили. Обычные граждане ворчат о развале образования и деградации поколения. Кто прав? Можно ли вообще объективно оценить уровень знаний детей и подростков? В конце 2016 года были опубликованы новые результаты международных исследований качества образования PISA и TIMSS. Они помогают найти ответы на эти вопросы.

Как измерить школу

Наука начинается с точных измерений. Если я хочу поговорить о климате, мне нужны хорошие градусники. Мне надо убедиться, что они измеряют именно температуру и делают это вне зависимости от уровня влажности и величины давления. У этих термометров должна быть надежная шкала, чтобы градус оставался все тем же градусом в любой год в любом месте… С температурой люди давно разобрались. А вот такую сложную субстанцию, как школа, измерять гораздо сложнее. Наш любимый ЕГЭ, например, для этих целей не очень подходит - хотя бы потому, что каждый год задания корректируются и дорабатываются. 85 баллов в 2007 году - это совсем не то же самое, что 85 баллов в 2017-м. К примеру, в один год была неожиданно сложная математика, что будет в следующем, неизвестно. И уж тем более наш суверенный ЕГЭ не подходит для того, чтобы сравнивать российских школьников с их ровесниками из других стран.

Один из немногих инструментов объективной оценки знаний - международные исследования качества образования. Самые известные среди них это TIMSS (математика и естествознание, 4-й и 8-й классы) и PISA (умение применять школьные знания в различных жизненных ситуациях). Есть еще PIRLS и другие проекты, но я не хочу перегружать текст английскими аббревиатурами. В чем, на мой взгляд, прелесть подобных исследований?

Во-первых, разрабатывали их серьезные эксперты из ведущих мировых университетов. Все как положено: долго проверяли, считали, тестировали.

Во-вторых, в измерениях участвует множество государств. Одни и те же задачи решают школьники в России, США, Индонезии, Чили и других странах. Например, в последнем исследовании TIMSS для 8-х классов приняли участие более 280 тысяч подростков из 39 стран, а в исследовании PISA - больше полумиллиона учащихся из 70 стран. Этот "градусник" замеряет температуру одинаково во всех точках планеты. Российских учителей, которые проводят тестирование, специально предупреждают: "При знакомстве с заданиями международных тестов следует иметь в виду, что основное требование при переводе текста задания с английского языка на языки стран-участниц - это максимальное сохранение одинакового смысла и одинаковой формы задания для всех стран. Поэтому возможно, что тексты некоторых заданий вам покажутся стилистически несовершенными - захочется их переформулировать. Однако перевод каждого задания на русский язык утверждается международными экспертами - специалистами в английском и русском языках, которые оценивают адекватность сделанного перевода". Внутри каждой из стран выборка тоже вполне репрезентативная. Например, в России в PISA участвовали подростки из 210 школ, расположенных в 42 регионах: от Москвы и Петербурга до Якутии и Приморья.

В-третьих, измерения проводятся с 90-х годов прошлого века. И остаются неизменными по уровню сложности.

- Мы уверены, что задания полностью идентичны. Даже тогда, когда менялся формат задач, сначала математическими методами проверялась их эквивалентность тому, что использовалось раньше. Это устойчивая шкала, - объясняет Галина Ковалева, которая координирует российскую часть международных исследований.

Галина Ковалева - кандидат педагогических наук. Руководит Центром оценки качества образования в составе Института стратегии развития образования РАО. Национальный координатор сравнительных исследований качества общего образования PISA, TIMSS, CIVIC, PIRLS, IAEP и др.

Если "градусник" не меняется, нынешних школьников можно сравнить с их сверстниками, учившимися десять или двадцать лет назад. Это куда более надежный измеритель, чем собственные ощущения, приправленные воспоминаниями: "А вот раньше…". Статья, собственно, именно об этом. В конце 2016 года были опубликованы результаты последних измерений TIMSS и PISA. Эти таблицы с цифрами многое говорят об уровне подготовки и развитии интеллекта современных российских детей.

Повод для национальной гордости

Ругать российское образование легко и приятно. Напишешь что-нибудь про развал школы, ужас ЕГЭ, безграмотность современной молодежи - и тут же получишь лайки, репосты и прочие знаки уважения. Но если посмотреть свежие отчеты TIMSS, картина получается другая. Начиная с 2003 года знания наших школьников по математике и естественным наукам только улучшаются. Еще раз напомню: задачи даются одинаковой сложности - для всех стран и всех периодов измерения.

- Что было неожиданного в результатах исследования? Да сам факт того, что наша страна улучшила показатели, - рассказывает Галина Ковалева. - Честно признаюсь: этого не ожидали. Мы скептически относились к тому, что сделано в образовании. И когда посмотрели первичные, еще не обработанные результаты, улучшений не заметили. Но когда данные были проанализированы…

Если бы я писал пафосную колонку, то обязательно бы вставил что-нибудь вроде "Ура! Победа!" или "Мы впереди планеты всей!". Но буду все-таки придерживаться более спокойного стиля. Улучшение по сравнению с предыдущим замером (2011 год) касается в первую очередь учеников 4-х классов (восьмиклассники практически не изменили свои результаты, а кое-где даже ухудшили). Оценка четвероклассников по математике поднялась на 21 балл, а по естествознанию - на 15 баллов (используется 1 000-балльная шкала). Это очень неплохой результат.

Из заданий исследования TIMSS для 4-х классов:

1. Какая дробь не равна остальным дробям: 1/2, 4/8, 2/4, 2/8?
2. В соревнованиях по футболу команда получает: 3 очка за победу, 1 очко за ничью, 0 очков при проигрыше. У команды Зедландии 11 очков. Какое наименьшее количество игр могла сыграть команда Зедландии?
3. В месяц Гриша подрастает на два сантиметра. Почему Грише для того, чтобы расти, важно есть пищу, содержащую кальций?
4. Приведи два примера деятельности человека, которая может привести к вымиранию животных.

Имейте в виду: измерялись только знания по классическим предметам вроде математики или "Окружающего мира". Но ведь нынешние школьники приобрели массу других компетенций, которых не было у их сверстников. Например, современный четвероклассник может легко настроить Android, а если постарается, сумеет запрограммировать робота. Получается, что по сумме знаний и умений прогресс еще больше.

Однако самое интересное - это место России среди других стран. Наши четвероклассники в области естественных наук вообще почти лидеры - 567 баллов, чуть-чуть меньше, чем у японцев. Выше только Южная Корея и Сингапур. А, к примеру, Бельгия, Нидерланды, Италия и Португалия отстают от нас больше чем на 50 баллов. Франция - аж на 80. Мы впереди даже Финляндии (разница 13 баллов), притом что образование в этой стране считается лучшим в Европе.

И уж совсем невероятными наши результаты кажутся, если учитывать национальный доход ведущих государств. Он влияет на многое, в том числе на финансирование образования. Конечно, нет прямой зависимости: один доллар = одна мозговая извилина. Но в масштабах планеты связь, безусловно, есть. Так вот, по уровню знаний школьников мы опережаем государства, ВВП которых на душу населения втрое больше нашего. А если брать тех, у кого среднедушевой доход близок к российскому (например, Турцию или Чили), то разрыв просто колоссальный.

В общем, если кому-то хочется найти повод для национальной гордости, то это чувство можно испытывать не только по отношению к предкам времен Куликовской битвы, но и в отношении нынешних, десятилетних мальчиков и девочек. Если верить статистике, они это заслужили.

Кто помогал школьникам

Хорошо. Порадовались успехам российских школьников, погордились. Теперь самое интересное - понять, откуда у российских детей такие высокие результаты. Многие тут же воскликнут: "Чего тут понимать?! Это все наследие советской школы! У нас было лучшее образование в мире. До сих пор его разрушить не могут".

- Думаю, что заслуга советской школы здесь очень большая. Но сейчас показатели ребят выше, чем были в начале 90-х. Я могу предположить, что нынешние школьники знают больше, чем их советские сверстники, хотя точных данных у меня нет, - признается Галина Ковалева.

Безусловно, традиции сыграли свою роль. Но если бы этот фактор был единственным, невозможно было бы объяснить, почему в 2003 и 2007 годах результаты заметно (примерно на 20 баллов) снизились по сравнению с девяностыми, а потом стали расти и поднялись выше, чем было сразу после развала Советского Союза.

Опять же, если бы причина была одна, то постсоветские республики показали бы примерно тот же уровень знаний. Но вот данные TIMSS по естественным наукам среди 8-х классов. Казахстан отстает от нас всего на 11 баллов (это статистически незначимо). Литва - на 25 баллов, Грузия - на 101. У всех все по-разному. Дело явно не только в светлом социалистическом прошлом. Реформы образования принято ругать. Но не исключено, что самые критикуемые новшества положительно сказываются на качестве образования.

- Мы пытаемся понять, с чем связан рост достижений наших школьников. Было два момента, когда результаты начали улучшаться: всеобщее введение ЕГЭ и внедрение новых образовательных стандартов. Я не говорю, что эта связь доказана, просто других значимых событий в образовании не происходило. Считайте, что это гипотеза, - поясняет Галина Ковалева.

На графиках видно, что с 2003 года кривая показателей 8-х классов упорно ползет вверх, а потом останавливается. Этот рост примерно совпадает с периодом, когда над российскими старшеклассниками повис дамоклов меч ГИА и ЕГЭ. То, что сейчас у четвероклассников результаты выросли, а у восьмиклассников нет, можно объяснить внедрением новых образовательных стандартов, которое уже произошло в начальной школе, но в старших классах запланировано на будущее. "Образовательный стандарт изменил приоритеты в начальном образовании: акцент с формирования предметных знаний, умений и навыков сместился на развитие у младшего школьника умения учиться", - сообщается в отчете об исследовании.

Но может, дело не только в школе? Наверняка на результаты повлияло и то, что родители стали уделять больше внимания образованию детей, больше с ними заниматься, водить на образовательные мероприятия, покупать научно-популярную литературу. Мода на ум сделала свое дело.

К тому же родители сейчас более образованные, чем двадцать лет назад. Молодость пап и мам нынешних четвероклассников пришлась на время, когда высшее образование стало массовым: люди буквально повалили в вузы. С 1991 по 2002 год количество студентов в стране увеличилось в два с лишним раза. В отчете сообщается: "Высшее образование имеют 36% отцов (в среднем по всем странам - 28%) и 47% матерей (в среднем по странам - 30%)". А вузовский диплом у родителей повышает результаты ребенка примерно на 30 баллов.

Из отчёта по результатам TIMSS для 4-х классов:

…Большое значение имеют развивающие занятия с ребёнком в семье. По этому показателю - частоте занятий взрослых членов семьи с ребёнком до его поступления в школу - Россия оказалась на первом месте среди всех участвующих в исследовании TIMSS стран.

Продолжаем искать причины. В 1984 году новозеландский ученый Джеймс Флинн установил, что в течение полувека коэффициент интеллекта постоянно повышался. Тесты IQ постоянно корректируются так, чтобы среднее значение равнялось 100 баллам. Если учесть это изменение, получается, что IQ растет со скоростью 2-3 балла в десятилетие. Почему? До конца не ясно. То ли из-за насыщения информационной среды, то ли из-за улучшения питания, то ли из-за более интеллектуальных игрушек. Дискуссия продолжается.

Правда, пока ученые дискутируют, появился новый тренд: в самых развитых странах вроде Норвегии рост IQ почти прекратился. Но если считать, что Россия не самая развитая страна, все получается вполне логично, тем более что эффект Флинна коррелирует со скоростью улучшения показателей наших школьников.

Знания не для жизни

В предыдущих главах я расписывал успехи, которых достигли российские школьники. Но если все и везде хорошо, получается очень скучно. И нереалистично. Так вот, если в TIMSS для младших классов мы можем праздновать триумф, то в тесте PISA наши результаты куда скромнее. Это исследование проводится среди 15-летних подростков и проверяет не усвоение школьной программы, а то, как полученные знания применяются для решения реальных жизненных задач.

Из заданий исследования PISA:

1. В классе 25 девочек. Их средний рост равен 130 см. Объясните, как подсчитать средний рост девочек.
2. Для зрителей на концерте рок-музыки было отведено прямоугольное поле размером 100 на 50 м. Все билеты были проданы, и поле было полностью заполнено стоящими фанатами. Какое из следующих чисел является наилучшей оценкой общего числа людей, посетивших этот концерт? а) 2000. b) 5000. c) 20 000. d) 50 000. e) 100 000.

Здесь у нас все хуже. Например, в заданиях PISA на проверку естественно-научной грамотности мы набрали 487 баллов. Это уже совсем не лидерство, а середина рейтинга из 70 стран, где наверху все те же Сингапур и Япония, а внизу Алжир и Доминиканская Республика. Мы отстаем и от США, и от Польши, и от Франции. Примерно такие же показатели в заданиях на математическую грамотность и умение понимать тексты. Обидно.

В чем дело? В первую очередь в том, что хваленая советская школа была ориентирована на решение пусть сложных, но все-таки относительно стандартных задач. А PISA требует выйти за рамки привычных схем. Наши подростки хорошо берут интегралы и помнят сложные органические вещества, но путаются, когда надо подсчитать сумму скидки в магазине или разобраться с этикеткой на йогурте.

Вот, к примеру, задание про рок-концерт, которое дано выше. Большинство школьников мучительно чешут затылки, ведь нигде не сказано, сколько фанатов умещается на единице площади. Решить такое нельзя - может, ошибка где-то в условиях? Авторы этого задания рассчитывали, что подросток задействует неформальное знание: здравый смысл, личный опыт, примерные подсчеты. Легко находим площадь зала - 5 000 м2. Теперь прикидываем, сколько человек может разместиться на одном квадратном метре в плотно забитом зале. Перебираем варианты из предложенных. D и E точно не подходят: ни десять, ни двадцать человек на квадратном метре не уместятся. Вариант А - один человек на два с половиной метра, слишком свободно. Остаются B и C: либо четыре человека на метр, либо один. Сказано, что зал "полностью заполнен стоящими", поэтому более реалистичным кажется ответ C. Это и есть решение задачи, аналоги которой сложно найти в наших учебниках.

Теперь вернемся к первому заданию - про рост девочек. Казалось бы, легче легкого. Но только 47% российских подростков ответили верно (на 16% меньше, чем в других странах). Что смутило наших школьников? Во-первых, нетипичность задачи. Вроде бы про математику, но надо не считать, а писать. Во-вторых, вычислять среднее арифметическое учат в 5-6-м классах. А задания PISA решают преимущественно в 9-м, когда эта тема уже стерлась из памяти. Эта большая беда советской/российской школы: параграф прошли, пятерку получили - можно забывать.

О том, что наше образование дает не слишком прочные знания, свидетельствует знаменитый опрос ВЦИОМ. Он показал, что в России 32 % взрослых респондентов считают, что Солнце вращается вокруг Земли, 18% полагают, что электроны больше атомов, а 29% уверены, что первые люди жили тогда же, когда и динозавры. Даже азы знаний, которые давались в школе, выветрились из головы.

Что делать? Среди рекомендаций, которые дают эксперты по итогам PISA, есть, например, такая: "Необходимы изменения в организации учебного процесса при изучении естественно-научных предметов в школе. Он должен способствовать формированию таких умений, как объяснение явлений, выдвижение и проверка гипотез, прогнозирование событий ("что будет, если…?”), постановка вопросов и планирование основных этапов исследования, анализ данных, представленных в разной форме, обоснование и обсуждение результатов экспериментов". Грубо говоря, речь идет о том, чтобы сделать школьные уроки более научными.

Еще в рекомендациях есть предложение по переустройству естественно-научных предметов. "В большинстве развитых стран мира естествознание - в виде интегрированного курса или набора систематических дисциплин - в обязательном порядке изучается, как правило, с 3-го класса начальной и до конца основной школы. В этом отношении Российская Федерация явно оказалась в невыгодном положении".

У нас с 1-го по 4-й класс изучается единый предмет "Окружающий мир". Дальше он заканчивается, и появляются независимые друг от друга биология и география, причем в небольших дозах. Лишь через несколько лет, когда основы природоведения уже основательно забыты, в программе возникает физика, а потом химия.

Между тем 10-12 лет - это возраст, когда дети интересуются устройством мира, задают вопросы "Почему?" и "Как это устроено?". И именно в этот период российская школа сводит к минимуму естественно-научные предметы. Поэтому эксперты предлагают ввести в 5-6-х классах интегрированный курс "Естествознание", который соединял бы основы физики, химии, биологии: "Этот возраст… наиболее активно используется во всех странах для формирования первоначальных исследовательских умений, азов естественно-научной грамотности и научного мировоззрения".

Собственно, в этом и состоит главная цель исследований типа TIMSS и PISA: важно не столько выяснить, в какой стране школы круче, сколько разобраться в проблемах каждой из стран и попытаться их решить.

Что покажут школьники в 2019 году

Закончить текст хочется на оптимистической ноте. Когда презентовали результаты TIMSS и PISA, кто-то сказал, что, дескать, российские школьники достигли своего максимума и вряд ли их результаты в дальнейшем улучшатся. Галина Ковалева думает по-другому:

- Есть же эффект когорты. Те четвероклассники, которые сейчас показали высокие результаты, через четыре года будут решать задачи лучше, чем нынешние восьмиклассники. То есть во время следующих замеров (в 2019 году) в рейтинге TIMSS для восьмых классов у нас есть все шансы подняться еще выше, хотя мы и так почти в лидерах.

Что касается PISA, то и здесь стоит ждать улучшений. Да, наши результаты сугубо средние. Но они намного лучше тех, что были раньше. Например, по умению понимать и использовать тексты (читательская грамотность) мы с 2006 года улучшили показатели на 55 баллов, это очень много. Наша кривая неуклонно идет вверх, и нет причин для смены тренда, ведь российская школа движется как раз в сторону "образования для жизни".

Кажется, оптимистическая нота удалась. Собственно, в этом и была главная задача текста: убедить в том, в настоящем и будущем поводов для гордости ничуть не меньше, чем в далеком прошлом.

Инфографика: "Кот Шрёдингера"

Журнал "Кот Шрёдингера" (Григорий Тарасевич, Георгий Мурышкин)

"Российская газета"

=Материал опубликован 22.03.2017

Тюмень • Разделы — Развитие, методики

Тюменское президентское кадетское училище приглашает на День открытых дверей. Кандидат в кадеты и их родителей ждут 25 марта 2017 года. В этот день довузовское образовательное учреждение Министерства обороны Российской Федерации распахнёт свои двери для всех желающих. Пришедших гостей ожидает знакомство с территорией училища, распорядком дня и жизнедеятельностью кадет. В рамках мероприятия запланирован концерт. Кадеты продемонстрируют свои творческие способности и спортивные навыки. В учебном корпусе пройдут несколько выставок, на которых представят работы, сделанные ребятами.

Стоит отметить, что День открытых дверей в Тюменском президентском кадетском училище проходит с небывалым аншлагом. Только в 2016 году мероприятие посетили около двух тысяч человек. В будущую субботу, 25 марта, планируется принять не меньше гостей.

План проведения мероприятия:

09:00 – 09:30 Встреча гостей, проход в учебный корпус .

09:30 – 10:00 Работа выставок (Учебный корпус, фойе 3 этаж).

10:00 – 11:00 Концерт (Универсальный зал).

11:00 – 11:45 Экскурсия по училищу в составе групп.

12:00 Завершение Дня открытых дверей.

Пресс-служба ФГКОУ «Тюменское президентское кадетское училище»

Правительство Тюменской области

=Материал опубликован 22.03.2017

Разделы — Развитие, методики

В России хотят запустить портал по мониторингу криминальной обстановки среди подростков.

Об этом рассказал член Общественного совета при Рособрнадзоре и руководитель отдела образования организации «Молодые юристы России» Алексей Ковалёв.

- На специальном сайте школьники, их мамы, папы, преподаватели смогут рассказывать о преступлениях в среде подростков. Параллельно будет проводиться и мониторинг социальных сетей. Затем «Молодые юристы России» сгруппируют схожие по тематике жалобы, изучат их на предмет корректности и направят на рассмотрение в такие структуры, как Минобрнауки, Рособрнадзор, прокуратура, региональные и муниципальные образовательные ведомства. И уже там каждый конкретный случай рассмотрят, и в соответствии с этим будут проводиться какие-то меры, — заявил Ковалёв, пишет РТ.

По словам авторов проекта, программу представят «лично министру образования и науки России Ольге Васильевой на специальном заседании Совета по правам человека».

Живая Кубань – интернет-дневник Краснодарского края

=Материал опубликован 22.03.2017

first
previous
…
126
127
128
129
130
131
132
133
134
…
next
last