Как заставить ребенка хорошо учиться?

ЛиКа_
У меня, конечно, еще ребенок маленький, не школьник, но все равно выскажу свое мнение.
У школьников так же как и у взрослых людей что-то может получаться лучше, а что-то хуже, что-то может нравится, а что-то нет.
Что плохого в оценке 3? зачем гнаться за этими 4 и 5? По-моему этим то и отбивается охота к учебе.
Ведь есть у парня тяга к чему-то, так почему бы и не развивать его способности? С литературой не ладится, но может он компьютерный гений?
Мало ли что говорят учителя, кто они по сути вашему ребенку, чтобы вешать на него ярлык ленивого, только вы сами знаете его, и знаете его способности.
При чем здесь поездка и учеба, зачем все смешивать в одну кучу? Это ведь не дрессировка в конце концов. Вы же себя не лишаете таким образом, не получилось что-то на работе - все, наказала себя, в отпуск не еду.
В 13 лет достаточно взрослый и самостоятельный парень, почему не отдать ему в руки ответственность за свою жизнь и учебу, в разумных конечно пределах, но нужно ведь когда-то начинать.
Как-то сумбурно написала, но смысл надеюсь донесла.

ну это вы конечно сильно сказали. Перегибать конечно не надо, но контролировать ситуацию надо, в таком возрасте сиюминутные желания важнее, чем какие-то отдаленные перспективы.
Сколько брошенных музыкалок, школ английского, спортивных секций из-за этого.
Подруга у меня год не доучилась в муз. школе теперь жалеет, я в свое время спортом занималась, потом стало лень, потому, что с учёбой мне мало времени свободного было.Ну и куча примеров, неохота подробностей.Я думаю если бы родители настояли, то мне бы это очень пригодилось потом, хотя тогда конечно казалось, что это никому не надо.

Ну да, кто же лучше мамы знает способности своего сына к математике? Не математичка же
Конечно, у меня мало опыта, чтобы однозначно утверждать, но учителя наверное со мной согласятся.. дети способные, но ленивые заметны сразу. За таких особенно обидно, потому что рано или поздно даже при всех своих способностях они сползут на тройку, хотя могли бы без проблем иметь 4 и 5.

ЛиКа_
Ну тут и ваш промах. Не давайте никогда невыполнимых обещаний. Подумайте, вот не выполнил он обещание..и что? Сдавать билеты и никуда не отпускать? Вы сами признаете, что хотите чтобы поехал, билеты сдавать и пр. В итоге либо пойти на глупый принцип, либо отпустить. В обоих случаях вы в проигрыше
И имхо, лентяев надо "пинать", в 13 лет ответственность за свою учебу и уж тем более жизнь доверять рановато. Точнее доверять конечно надо, но следить, чтобы это доверие укладывалось в четко очерченные рамки. Потом он вам сам спасибо скажет.

AngeLina.
Согласна, лень это СТРАШНАЯ сила. И в 13 лет как раз надо более внимательно относиться к ребенку и больше его контролировать, а не доверять учебу в его руки.

Спасибо всем неравнодушным. Сын мой в Москве все-таки побывал... Хоть четверть,можно сказать, завалил. Долго думала и вот что я решила. В том что происходит с нашими детьми виноваты прежде всего мы сами. И в том что плохо закончил четверть не стоит только его винить. Мы постоянно гонимся за всем чем угодно, а тех самых дорогих что рядом, порой не замечаем, нет не то чтобы не замечаем, а не уделяем им должного внимания. Вот так и сейчас. Сама знаю, что за ним нужен контроль. А у меня и работа и учеба и масса других "жизненно важных" дел. А когда настал тот момент, что нужно сдавать билеты я подумала что сдать билеты это значить на все каникулы оставить его тухнуть перед компом, и тем самым подтолкнуть в "болото". Поехал, пообщался со старшим братом, у которого есть чему поучиться, активно провели они каникулы. Старший брат опять же промыл мозги ненавязчиво. Сейчас говорит, что хочет 3-ю четверть закончить лучше и снова к Жене поехать, т.е. стимул появился. Конечно в определенный момент ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВО ЛЕНЬ все равно сделает свое дело, но тут уж мне надо бдить и не упустить этот момент. А для себя такие выводы сделала, что нам родителям, прежде всего, нельзя лениться самим и прививать детям такие качества как ответственность, умение доводить дела до конца и пр. нужно что называется с материнским молоком.

ЛиКа_

Девочки, а как мотивировать на учебу ребенка сидящего за одной партой с сестрой отличницей, они 2 противоположности, сын вообще ненавидит школу она за 5 мин делает уроки и балдеет все оставшееся время, а он 8часов может делать 2примера и 3 предложения, все перечитанные посты выше перечитала и так не нашла ответа, почему .... так, при беседах тет-а-тет говорит на зло делает, а почему делает, жмет плечами и плачет, не могу вытянуть, что не так и в чем мы или школа, а может и все вместе взятые виноваты или не правы

Латифа
подозреваю, что сестру постоянно в пример ставите, во всем, правда? тогда со стороны ребенка это возможно желание отстоять собственное Я, типа, я не буду, как сестра, я сам по себе.

не постоянно, но иногда ставим как иначе, она ведь реальный пример для него, что она может за 1час например сделать все уроки и ты тоже можешь(я знаю это он тоже 2класса был отличником), но ты просто тупо ходишь от телевизора, на кухню, из кухни в туалет и т.д. теня резину так сказать, а время то уходит, в то время как она сидит на одном месте не отрываясь, сделала все и пошла куда надо дела свои делать, говорю, ты же в школе за 40мин урока по 150раз не выходишь из класса, а сидишь и делаешь, почему дома так нельзя??? ему лень, уже и таймер для себя ставил, но нет не сидится ему и не решается

Латифа
по хорошему я бы сестру с братом вообще в разные классы к разным учителям отдала
если брату постоянно сестрой "тыкают", тут не только учебу возненавидишь, но и сестру
сейчас вы сестру в пример ставите, хотите, чтоб он стал таким же и побуждаете его соревноваться с сестрой
а он понимает, что он не такой, что он не может соревноваться с сестрой, т.к. проиграет
и в конечном итоге он или психанет сильно и надолго, и станет из протеста самым махровым двоечникам
или уйдет в полную несознанку и из лени/пофигизма (т.к. я всё равно неудачник, и меня родители не любят, потому что я не похож на сестру) станет опять же двоечником

вспомните, что они совершенно разные люди/личности и перестаньте их сравнивать

я уже писала, что он может учиться и, что они 2 противоположности, но каждая со своими +и- нет одинаковых людей, 2,5 года он же мог и хотел, что то надломилось в этом году, а где и в чем я не могу никак понять
мы их наоборот специально вместе отдали, чтобы они были друг за друга и помогали друг другу, у него есть забывчивость записывать уроки в дневник, ему всегда НЕ ЗАДАНО , я не знаю как бы мы делали тогда с ним уроки, а каждый раз дергать учителя звонками и спрашивать Точно не задано? тоже не вариант, я не навязываю ему быть отличником, я хочу, чтобы у него во время были сделаны уроки, чтобы оставалось время поиграть, погулять, но он сам себя этого лишает как до него это донести

в плане сестры у него нет ненависти, она вообще всегда за него горой в любой ситуации и дома и на улице и в школе, они вместе играют, гуляют, ссорятся не без этого, но быстро забывают, иногда вместе делают уроки он всегда скучает когда она уезжает на соревнования, даже на день, она ему всегда с выигранных сертификатов покупает ему подарки у нас в семье не от кого учиться ненависти друг к другу, с мужем мы вообще не ссоримся , я подозреваю, что в школе могло, что то произойти, но опять это только мои предположения

может его учительница не корректно сравнила с сестрой, и не в его пользу



я не говорю про "сейчас", я говорю про "потом", и про самый плохой вариант развития событий

поговорите с дочерью, что она по этому поводу думает
что брат говорит об этой ситуации

все может быть, тут дочь мне жаловалась, что учительница ей за брата все высказывает, она говорит мне уже стыдно все это выслушивать, после праздников пойду разговаривать, т.к она уехала и сейчас заменяют другие учителя

поэтому я и противница, что дети из одной семьи учились у одного учителя
я это и на собственной шкуре испытала
поэтому младшего ребенка никогда не отдам в класс к учительнице старшего сына
хоть она мне и нравится

Латифа
Мои дети ещё маленькие, чтобы на их примере рассматривать ситуацию, но я хорошо помню, как это было у меня с сестрой-погодкой (она младше на год). Я всегда училась хорошо, временами даже отлично, учёба мне нравилась и особых проблем не доставляла. Сестре учёба давалась несколько сложнее (хотя способности у неё даже лучше, чем у меня, просто я усидчивее). Я как могла помогала, но всё равно некое сравнение, видимо, было, потому что были какие-то обиды, я уже не очень хорошо помню, но думаю, что вряд ли сестре было приятно слушать, что вот я учусь хорошо, а она не очень (закончила она, кстати, с очень хорошим аттестатом, без троек). К счастью, никаких последствий этой ситуации не было, и сейчас она для меня не просто сестра, а подруга, очень близкий и любимый человек.
Поэтому я бы сделала всё для того, чтобы избежать сравнивания, это очень, очень ударяет по самолюбию детей. Даже если дома вы сводите сравнение к минимуму, оно остаётся в классе и вряд ли радует сына, особенно если какие-то замечания ещё и публичные (вроде таких - вот как Маша хорошо у доски отвечает, а ты, Вася, что-то подкачал). В силу особенностей натуры девочкам проще учиться, они усидчивее, ответственнее, мальчикам в этом смысле сложнее. Или может быть ему действительно что-то непонятно, сложно, а спросить стесняется (и такое бывает).
Главное, мне кажется, сохранить те хорошие отношения между братом и сестрой, которые есть сейчас, и вы молодец, что это цените и понимаете. Учёба через несколько лет закончится, а близкими людьми они останутся на всю жизнь. Откровенный дружеский разговор с сыном в любом случае не помешает, ну и с учительницей поговорите обязательно. И не переживайте так, скоро каникулы, будет время всё обдумать и решить (в том числе о возможном разделении их по классам).

это исключено, так как папа наш этого не допустит (он всегда ему дает наставления присматривать за сестрой и если надо защитить)он у нас Кавказских кровей и за дочь очень боится в плане погулять одной и т.д. у нас сейчас молодежь такая 11 летней девочке сигналят проезжая из машины, да мало ли каких дураков хватает, вместе ушли в школу, вместе пришли ему так спокойнее, но каждому учителю рот не закроешь в плане сравнений, но все что в моих силах я предприму на этот счет.

Латифа писала:
у него начался зажор, прячет еду под подушку, поправился сильно, видимо заедает стресс, а что не так не говорит, гулять не пускаешь, т.к двойбаны в дневнике, так он в истерику, надоели, бесит школа, когда каникулы и все в таком роде.

Вы все пишите как про нас. Тоже 10 лет: школа бесит, уроки из-под палки, по оценкам съехал, сильно поправился. Из этого я делаю вывод, что это период такой в жизни, ну вроде переходного.
Теперь про то как мы справляемся. Разговоры я вижу, что никакие не помогают, поэтому, чтобы исключить многочасовые сидения за уроками и снижение уровня оценок ниже критического, сажусь рядом с ним за стол и делаю с ним уроки. Не разрешаю вставать, отвлекаться и прочее. Может это и смешно в 10-летнем возрасте, но другого способа я не придумала. Как только снижаю контроль так сразу одни тройки. А друг сына у которого родители не имеют возможности сидеть с ним, имеет уже по всем основным предметам тройки. А я знаю как это затягивает. И как потом еще 10 лет учиться? Вот взрослый человек пусть попробует в течение 6 часов ничего не делать, а сидеть и тупо смотреть в стену. Это же с ума можно сойти.
Со старшим сыном было тоже самое, прошло годам к 12-ти. Не скажу что потом он стал отличником, но более или менее самостоятельно все стал делать. Следила и где запускал какой-нибудь предмет садилась и учила с ним. Последнее что учила - это таблицу Менделеева (после 4-х двоек). Мотивировал тем, что не может заставить себя выучить, только силой извне. Но дальше уже только сам учился. Так что свет в конце тоннеля есть.

сегодня пока каталась с дочей в поисках подарка на др, потихоньку расспрашивала про сына, что да как, почему учиться не хочет и т.п., говорит, что он в последнее время с одноклассниками стал шушукаться на какие то темы "мальчиковые" постоянно смеются над чем то, один перекривляет учительницу смеется вся шайка, особенно над учителями из других классов, но главное она сказала, что все учителя до единого постоянно сравнивают его и ее, почему она может, а он нет, даже если и перевести их по разным классам их все равно будут сравнивать, т.к дочь на стенде отличников висит, везде и во всем участвует, а он нет, ну нет у него таланта в актерском мастерстве или конкурсе чтецов например, а спортом болеет, так он там преуспевает, я дочери говорю если такое еще раз будет сравнение, подойди и объясни учителю, что из-за их каждодневного тыканья
типа этого ребенок уже не хочет учиться и вообще ненавидит школу, говорит хоть бы взорвали ее , говорю скажи, почему он должен быть на меня похож, он личность индивидуальная и нет льдей с одинаковым мышлением и складом ума, просто ты сильна в одном, а он в другом, получается учителя сами травят детей друг против друга

зачем вы на ребенка это перекладываете? пойдите сами и скажите. во-первых, ребенок толком не объяснит, во-вторых, не должен ребенок учить взрослого, тем более, ученик учителя, это может быть не совсем адекватно воспринято последним.

я не перекладываю, сама пойду конечно поговорю, но у них меняются учителя, я же не могу каждого поймать например здесь и сейчас, она у меня достаточно грамотная и ответственная и не боится вступать в диалог с учителем, она сама знает где и когда удобно поговорить
согласна, но она его просто попросит так больше не делать
ну я надеюсь, что учителя все же адекватные люди просто может опыта мало, когда дети из одной семьи учатся вместе, мы то с вами понимаем, что сравнения не идут на пользу, может после просьбы они задумаются, что не правы и не будут сравнивать

Латифа
Мне кажется, что вы в какой-то мере сами создали ситуацию, когда сын не инициативен.
И на дочь вы взваливаете ответственность за брата, но она ему не мама, а сестра и не должна объяснять что-то учителям. Она только за себя должна отвечать.
Вам бы самой сходить по началу к классному руководителю и попросить брата с сестрой рассадить за разные парты и поднять вопрос о сравнении успехов, возможностей и достижений брата и сестры в том числе и другими учителями. Они разные люди (причем разного пола) и сравнивать их из-за одинаковой фамилии и одних родителей по меньшей мере непедагогично. И уж педагоги должны понимать, что и созревание у мальчиков и девочек происходит не по одному сценарию, и не в одно время.

это уже делали и не один раз уж пусть сидят вместе, их рассаживают к двоечникам и болтунам, чтобы те меньше болтали и лучше учились, но мои дети тогда от этого страдают, дочь говорит почему я должна, что то объяснять двоечнику, когда на это есть учитель, они дергают без конца вопросами, как их только рассадят, я иду и прошу, чтобы посадили вместе,

учитель в отпуске, после праздников появится схожу, уже выше писала
видимо не всем это нужно (понимать), а потом жалуются
все верно, что на нее такого взвалила я? только то, чтобы она смотрела за ситуацией (процессом)в школе, так и у него ответственность за нее как у брата (если что не дать в обиду) разве это плохо? Я же не говорю ей за него уроки делать, я противник этого, да и сидят они на 2 парте, там особо не подскажешь сразу 2 ставят, поэтому каждый сам за себя в этом плане

Инна, вы у девочек вроде как совета спрашивали. А вам, что не напишут, вы ни с чем не соглашаетесь. Похоже они (советы) вам вовсе не нужны.

а с чем соглашаться? пока, что предложили, мы это уже проходили, единственное разговор с преподом жду после праздников, а там посмотрю дальше, будут изменения или в чем то другом собака зарыта
у кого реальный пример из жизни есть (когда не 1, а 2е в одном классе)
нужны, может я, что то упустила, а тут подскажут