Вы за 5-дневку или 6-дневку в школах города Сургута?1 пост!

Уважаемые родители! Просим вас принять участие в опросе. Эти данные будут нужны для круглого стола.
Опрос окончен.

Это только опрос, чтобы увидеть процентное соотношение тех кто за пятидневку, а кто против.

Если вы за пятидневку, то сбор подписей здесь http://detkino.ru/za5dnevku

В этой теме вы можете оставлять комментарии и аргументы к своему мнению.

Важная информация:

1. Учебный план по шестидневной и пятидневной учебной неделе отличается по количеству часов. Максимальное количество часов закреплено Санпином, вот табл. http://900igr.net/kartinki/pedagogika/T ... 05-10.html

2. Кроме учебного плана, есть еще ДОПы (внеурочная деятельность, в старших классах элективные курсы например), их по нормам может быть до 10 часов в каждом классе. Эта учебная деятельность не является обязательной. В расписании эти часы не отражаются, как правило. Ребенок посещает ДОПы по желанию. Если за пределами школы ребенок посещает секции и кружки, то может принести об этом справку, и его освободят от внеурочной деятельности совсем.

3. Как узнать, какие предметы уберут при пятидневке?
Для этого нужно найти учебный план для своего класса по пятидневной учебной неделе. В учебном плане должна быть отражена инвариативная часть (предметы, которые должны быть в обязательном порядке) и вариативная часть, представленная региональным и школьным компонентом. Также, обратите внимание на кол-во часов ф-ры, их должно быть 3, если 2, то это старый учебный план.
Теперь сверьте расписание своего ребенка и обязательную часть по пятидневной неделе. И увидите, что лишнее. В младших классах при пятидневной учебной неделе не предусмотрен региональный и школьный компонент. В старших классах предусмотрен и при пятидневке. То есть в старших классах, из того, что "лишнее" вы можете выбрать, что оставить до максимального количества часов (по табл. Санпин) при пятидневке в вашем классе.

4. За качество образования по новому закону отвечает Родитель!

5. Информатика (если можно ту чушь, которая написана в учебниках за 2 кл. Матвеевой назвать информатикой) должна в виде модуля входить в раздел математики. А как отдельный предмет изучаться с 7кл., согласно новым ФГОС НИИ.

6. Тот час математики, которым грозят всем в нач. школе - школьный компонент, норму часов предлагаемую учебным планом никто не имеет права убрать!
В нашей школе дети прекрасно усваивали математику с 4-мя часами в неделю на пятидневке много лет, а на последнем собрании было много жалоб от мам второклассников, что по математике снизилась успеваемость после ввода шестидневки, и добавления часа математики.

7. В школах на Белом Яру и Солнечном пятидневка!

Ну не знаю...если бы при мне кто-то сказал, что я могу принести намеренный вред ребёнку, родители которого сделали что-то неугодное мне, меня бы это возмутило, потому что это клевета и унижает меня как человека. А с педагога спрос ещё выше!

Мой пятиклассник с начала учебного года очень плохо освоил новые темы по русскому, эти темы важные, но простые. Я не понимаю, как так проходит урок, что прилежный и спокойный ребёнок не может сделать самостоятельно домашнее задание и хорошо знает только те темы, которые я с ним изучала дома. У нас в классе есть дети ,с которыми родители сидят дома от и до, они и учатся хорошо. Но это разве нормально?

не нормально
а у меня вопрос к вам, мамы школят
сейчас ведь не важен аттестат. так?
главное сдать ЕГЭ
так?
так может забить на школьные программы
зачем аттестат по сути, если есть егэ?

С тобой родители дома уроки делали? Со мной никогда. Мама в школе работала чуть свет уходила, приходила я уже спать ложилась. Ученики ей до сих пор звонят. Какие такие супер знания в школе дают

И директор спокойно ответила бы, что речь идет об успеваемости - след, успешном поступлении и перспективе детей
И, собственно, это даже может быть правдой, не факт, что в слова была вложены тЕ угрозы, кот услышал автор. Во всяком случае в тексте Я их не увидела. А интерпретировать слова можно по разному.

Вы знаете, не я одна приняла и поняла так.... Да и результаты голосования сказали сами за себя! И все что мною было написано выше, это не мои предположения или догадки. Это факт который говорит сам за себя.

ирка
и со мной только в 1 классе делали уроки.
А сейчас нехорошая тенденция пошла, почитайте на нашем форуме обсуждения родителей школьников. Детям в 1-2 классе задают презентации готовить, оно ясно, что ребёнок сам это не сделает, поэтому всё на родителях.

Иринка99Факт - это результаты голосования, а все остальное ваши предположения и догадки)). И совсем не факт, что остальные родители так же расценили выступление этой мамаши с выпученными глазами). Возможно, они прислушались к какой то другой аргументации
Я не собираюсь спорить ради спора.
Вообще отвечала лисенку)

Извеняюсь что вмешалась в Ваш диалог, но именно я была автором того что было написано выше и именно мою запись Вы обсуждали. Если этого Вы не заметили И к чему такая реакци, если спор не нужен.

Иринка99Не стоит извиняться.
Ответ был на слова о том, что директор не имеет право допускать такое и должен пресекать угрозы(?).
И было мое виденье ситуации.
Все.
Пс. Спасибо, я заметила, кто автор. И в предыдущем посте это видно)).

Вот и замечательно Мы поняли друг друга)))))

А меня удивили слова обиды и недоразумения Т.Н.Османкиной за своих коллег, которые тоже высказались за "5 дневку": мол, так не делается, пришли бы, обсудили бы с нами...."
Ну, да, ведь больше делать нечего учителям, как идти и обсуждать в кабинет к директору департамента, а заодно и нынешнюю систему образования...прихватив с собой 2 кг семечек...
А вот мнение выразить общественное учителю- фи, позор!
Наш учитель у дочери, отработав в школе 22 года, на всех собраниях с 1 по 4 классы говорила одно- " Я против 6 дневки в начальной школе"! Только когда мнение опытных педагогов интересовало чиновников образования????

Grinka
а их ничье мнение не интересует, раз они только управляющий совет спросили, в который входит от силы 10 человек, и то сомневаюсь что они спросили 10*50школ=500 чел..

и за нас, родителей 1400 учеников (я про свою школу) - а это 2800 родитилей, решил видимо тот самый упр.совет, который НИКОГО не спросил..

Ну давайте митинг организуем, тогда, может быть, и услышат. Есть тут опытные мамы, умеющие получать разрешения и знающие нужные ходы-выходы?

KaTara
Так я и говорю давайте целый фронт работ проведем. Необходимо донести до мам/пап что не знанияуменьшатся
А часы факультативов
Ведь так многие думают!
Собрать подписи
Взяться каждой по школе. Раздать опрос и просить детей подписать с фио с телефономчто там еще надо для официалов?
Что госпожа османкина не считала лигитмность. А
поняла что мамы/папы настроены идти до конца!

Сегодня был круглый стол в департаменте образования. Присутствовали по одному человеку от управляющих советов школ, директора некоторых школ. Руководство департамента образования.
Тема обсуждения - оптимизация учебного процесса.
Вначале выступила Османкина, потом её зам.
Расписали, что собираются делать. Проверять расписание школ и объем домашних заданий через электронные журналы -Барс и дневники детей.
Ссылались на анкеты прошлого года, где только 12% отметили перегрузку детей.
Говорили, что 5-ка ведет к перегрузкам.
Что будут диагностировать детей на предмет мотивации к учебе, эмоц. благополучия и состояния психологического микроклимата.
Османкина сказала всем советовать почитать тай менеджмент Архангельского.
Выступали директора, рассказывали про оптимизацию д/з в своих школах.
Директор гимназии Салманова рассказала об оптимизации д/з в их школе.
Директор нач. шк. "Перспектива" сказала, что 98 % родителей там режим устраивает.
Директор лицея Хисматуллина предложил уроки чередовать элективными курсами, рассказал, что у них в лицее дети на переменах играют в теннис и шахматы, подтягиваются, старшие развлекают младших.
Ещё выступала директор школы №5.
Всем было сказано, что в этом учебном году ничего никто менять не собирался и не собирается.
Обсуждения на следующий год будут в конце весны, этим же составом.
Контингент родителей был подобран очень тщательно. Такого единодушия редко можно встретить. Многие кивали в такт речи Османкиной головой. Выдрессировали их капитально.
Много недовольных было,что "какие-то там не очень умные это все замутили", а они тут два часа вынуждены сидеть отдуваться.
Один папа очень яро предлагал Османкиной "чтобы она задавила инициативщиков своим авторитетом."
Другая родительница, мама выпускника 11 кл. Салаховки сказала, что только при 6-ке возможно вырастить всесторонне развитую личность. Главное - это сдать ЕГЭ по её мнению. И нечего жалеть детей, от этого они только сильнее будут. А те, кто это затеял просто себя жалеют.
Одна родительница правда попыталась сказать, что они с директором сочли все же возможным сделать 5-ку в 5-8 классах, это в 27 школе.
В конце выступал Салахов.
Он считает, что все дети талантливы. Успешно работал с даунами.
Сказал, что в Москве лучшие школы учатся на 6-ке. И им денег платят больше.
А тех, кого перевели на 5-ку плачут, потому что утром в сб. 7-8 утра встают и по экскурсиям, возвращаются только к вечеру.
По новому закону за качество образования отвечают Родители.
На прощание Османкина порекомендовала не общаться с незнакомыми или малознакомыми родителями, а то плохому научат.

Вот прям не , а вызывает.

В расписании школ НЕТ внеплановых уроков, которых у нас например сейчас три часа и классный час четвертый. Все как положено, 26 часов.
Ну и насчет электронного журнала-Барса этого. Он не работает, чтобы по нему что то отслеживать!
Завтра посмотрю как у нас, но в той же Салмановке учителя в глаза говорят, что им некогда даже оценки туда выставлять хотя бы раз в месяц, не то, что план уроков туда писать и дз там прописывать.

Другого от Османкиной и не ожидала...
На счёт БАРСа - у нас он тоже не работает нифига.
Такое чувство, что Османкина не просто так за шестидневку ратует, и сдаётся мне интерес её высоком уровне знаний учащихся, а скорее в денежном эквиваленте измеряется. Иначе не стала бы она так стараться и идти против воли большинства.

Вообще первый раз слышу про какой-то Барс...

ШАЛУНьЯ
Вряд ли денежное благополучие человека из администрации города зависит от количества учебных дней. У учителей ещё может быть, но у Османкиной .
Единственное объяснение - это нежелание перемен. Всё как-то худо-бедно работает по установленному плану, зачем что-то менять, тратить время и нервы?
То же самое с садиками было. Ведь всё законно, положение об очереди есть, всё в порядке, все спокойны. А несогласных задавим авторитетом. Пока суды не начались, ничего не меняли.
Так что считаю, что это стиль работы, а не материальная заинтересованность.

ИринаСпасибо, что занимаетесь этим, и за такой подробный рассказ!
Какие мысли? Есть план действий?

Где директор нашей школы взяла такие цифры??? Опроса не было! Я вообще в шоке

Я так полагаю, что там же, где Османкина взяла, что только 3 школы хотят 5-дневку.

Девочки, кто выступает за 5-ти дневку в начальной школе Вам вопрос.
Каким образом собираются при пятидневке выполнять программу? Каждый день по пять уроков, а один день шесть? При начале занятий в 14.00 у меня ребенок приходит домой после пяти уроков в 18.50. Будет приходить один день в 19.40?
У нас в субботу три урока Чтение-Технология-Истоки. Не считаю такое расписание напряжным для ребенка 9-10 лет. Или у нас есть школы где в началке в субботу 4-5 урока?

И кстати, я из 18 школы, которая якобы за пятидневку. Никакого опроса среди родителей не проводили.

Астренок
у нас каждый день 4 урока, шестидневка