Алиса, Дошкольная прогимназия

Tanuchka
А почему не ответила?

Она начала говорить, что детям рано еще учить английскую грамматику, они ее не поймут и не освоят, старые программы были рассчитаны на более старший возраст и т.п. А муж сказал, что он учил английский со второго класса по старой программе, и ничего, как-то они справлялись с этой нагрузкой. Говорит, она после этих слов на него выразительно посмотрела и больше не обращала внимания

А смысл ей был спорить? Или ваш муж, учивший англ со 2го класса, в совершенстве владеет методикой преподавания иностранных языков и понимает все тонкости обучения детей дошкольного возраста?
Учитель поступила абсолютно правильно.
Давайте, например, каждый бухгалтер (ничего личного!) будет учить хирурга оперировать, потому что он в детстве лягушку препарировал...

Вообще, то, что сейчас детки проходят по английскому вполне логично. Слова учат ассоциативно. И как можно приступать к изучению того же алфавита не зная свой.

Я считаю, рано с 0 класса английсктй учить. Раньше с 1-го учили. Хотя бы дети уже русский алфавит знали и читать умели на русском.
Вроде, какие-то "продвинутые" родители пожаловались, мол, почему школа специализированная, а англ в 0 классе нет?

А как же двуязычные семьи, где ребенок спокойно учит русский в школе и параллельно говорит на другом дома? Причем дома другой язык он учит как раз таки примерно как они английский - словами и фразами. По мне, так вполне логично.
Дело то в методике преподавания, а не в самом факте учения иностранному языку.
ИМХО другой язык можно учить в любом возрасте.

простите конечно , странные вы родители !!!
вспомните себя как вы начинали изучать иностранные языки в школе...вы на каждом занятии проходили по одной букве начиная с А (эй)?
мы лично начали изучать английский язык с 5 ого класса со слов pen, pencil, table и т.д.,
а алфавит сам собой запомнился к середине учебного года.
и не прописывали каждую букву в отдельности, а переписывали английские слова из учебника...
сидите дома и прописывайте с ребенком алфавит начиная с буквы "А" - если оно вам надо !!!
Вот честно не могла сидеть на собрании - из-за таких вот вопросов !!!
Еще преподавателей учат чему учить наших детей, как будто там дураки сидят...
они для наших же детей стараются программу разрабатывают, чтобы им легче воспринимался материал в 1 классе той же гимназии.
Надеюсь на взаимопонимание !!!

никто не жаловался, а Салахову стало жалко деток, потомучто "вумные" родители стали после занятий т.е. в 18.00 - 19.00 еще водить на курсы англ. яз когда ребенку нужно отдохнуть поиграть и ДЗ делать- он решил ввести англ. яз для подготовки в 1 кл.

Как раз таки двуязычная семья - это фактор риска по развитию логопедических и других языковых проблем

мама Олечка
Из-за нескольких таких "вумных" родителей страдают все остальные дети. ИМХО.

Ёмае, надо всем нашим сургутским татарам сказать, что они в группе риска с детства были, а то они и не знают бедняги


Страдают не дети, а их родители )) Дети как раз таки не жалуются )

Я и не говорю, что он ее учил, как надо преподавать. Задавались логичные вопросы, потому что за год обучения английскому языку результат был нулевой. Дети только алфавит освоили и все. В этом году пошли домашние задания на чтение, как дети должны это делать, я не знаю. Преподаватели не смогли объяснить. Все их ответы сводились к тому, что старая программа нашим детям не подходит, не поймут, что сейчас просто офигенная методика преподавания, родители, в процесс не вмешивайтесь, но задания с детьми делайте

Думаешь, никто не испытал проблем, связанных с двуязычием?
Я ведь не сама это придумала читала лит-ру соответствующую. Ну, если это не соответствует действительности, то СБ

Вот целиком поддерживаю

Grig
Первая же ссылка про мифы

Честно говоря, я скептически отношусь ко всякого рода исследованиям. Потому что многие, являющие фактом 20 лет назад, сейчас считаются неверными.

В моем окружении в детстве были 2 девочки-татарки и одна из дагестана, ни у кого из них не было логопедических проблем (у меня одноязычной были ). Так что не думаю, что двуязычие и логопроблемы в такой уж сильной корреляции. Хотя связь наверное есть

ИМХО должно быть грамотное введение второго языка и все будет нормально.

Моя дочь учила англ в Салаховке 2 года, результат был нулевой.
И знаете, кмк, причина в отсутствии мотивации у детей. Ведь это совершенно не интересно в 5 -6 лет учить чужой алфавит, раскрашивать акие-то непонятные буквы
Вот если бы они слова учили. Например, моему 5-летнему сыну сейчас интресно именно понимать англ. речь, а не буквы англ учить

В Салаховке алфавит учат в нулевом классе. У старшего сына английский с первого класса. Вообще, я так понимаю - это проблема не конкретной школы, а нашего современного образования в целом. Зав. кафедрой говорила о том, что англ. грамматику с детьми еще нельзя учить, потому что они еще не знают таких понятий, как глагол, существительное и т.д. У них сейчас идут слово-действие, слово-предмет, слово-признак и слово-помощник. Вот тоже мне не понятно, зачем это преобразование, мы сразу учили части речи, ни у кого мозги не закипели.

AngeLina.
Ну, вот в тоей цитате написано, что проблем не будет, если не будет принуждения. А там именно принудительно заставляют детей учить.
Это имхо

Я от своего никак не могу добиться, что они проходя в нулевом классе по английскому
Хотела как раз поэтому сходить на собрание, не получилось..
Но если там учат прям скучно-скучно сидеть зубрить буквы, то да, это рано.
Хотя что-то показания расходятся у всех если прочитать последние 2 страницы этой темы..так все таки учат слова "по новому" или сначала алфавит "по старому"?

ЗЫ Я из тех "вумных" родителей-извергов у кого ребенок параллельно ходит еще и в английскую школу, оттуда он принес уже достаточно много фраз: приветствие, знакомство, цвета, фрукты сейчас..ну и по мелочи да\нет\отлично\может быть\нравится )
И не вижу ни проблем ни стресса.
Повторюсь, дело не в самом факте учения второму языку, а в методике его преподавания.

В нулевом они раскрашивают буквы, нудно и скучно алфавит будут учить в первом, еще писать его печатными буквами строго по образцу, не тот наклон, палочка на миллиметр ниже/выше, длиннее/короче - все...

AngeLina.
Мой приносит листочки с заданием, где нарисована буква, надо раскрасить ее и предметы, начинающиеся с нее, а ниже прописи, чтобы эту букву писать: строчку больших букв, строчку - маленьких.

Tanuchka
Это мы нудно и скучно учили алфавит в первом. А теперь все это делают в нулевом.

Роксолана
А, точно, помню такое


Извини, не хочу обидеть твою знакомую, но не от большого ума она это делает.
Ну или если быть корректной, то:
Так делать не педагогично ))

Представь, она - сама педагог, преподаватель английского, сколько-то жила в Англии, но не суть. НО... поскольку она - бабушка, то ничего не может поделать а мама хочет, чтобы сын там учился

Grig
Ну как мы знаем, педагог складывается не только из знания своего предмета и срока проживания в Англии
Педагог должен знать, что такое дискредитация предмета и учителя в глазах ребенка.
А она своими действиями именно это и делает.

Хотя "бабушка" все объясняет ))) Боюсь, что "бабушка" убила в ней педагога несмотря на опыт )