Будущие первоклассники!

Правила, сроки подачи заявлений и пакет документов нужно смотреть на сайте выбранного учебного заведения.

Муниципальные общеобразовательные учреждения, закрепленные за территорией (микрорайонами) г.Сургута ЗДЕСЬ

Школы, гимназии, лицеи (контакты, адреса) ЗДЕСЬ

Достучалась до тех.поддержки гос.услуг,по поводу статуса заявления.Ответили,что по данной ошибке необходимо составить заявку.
Т.е.зависшее заявление-это ошибка...ппц...

NikIrina
Потому что повторное сразу же зарегистрировалось, а зависшие они вручную регистрируют. И уже зарегистрированное заявление не дает зарегистрировать первое. Ну не может быть в системе сразу 2 заявления на одного ребенка. А второе, позднее, они убрать не могут, оно уже стоит. Куда его девать?

Без паники! Дозвонилась до департамента образования, они видят заявление, ФИО ребенка, какая школа. Сказали ЖДАТЬ! Ростелеком устраняет ошибку. Может неделя или месяц занять. Заявку заново не отправлять.

месяц ждать?? да тут все с ума сойдут...

Куда? Кому?

Ирина, это так и есть в электронном документообороте, даже сейчас на госуслугах я подаю отчетность, если подала еще раз (увидела ошибку и подала) первичная сразу приобретает статус устаревшей, так как подана новая версия. Не зависмо от того, что та отчетность зарегистрирована

никому никуда не надо ничего оставлять. все видят, идет работа. не усложняйте ситуацию.
Они видят все зависшие заявки, как с ними решат проблему, начнут распределять места.

В первый класс...как в институт. Зависят ли успехи ребёнка в школе от образовательной программы?



Обошлось без ажиотажа. В этом году подача заявлений в первые классы сургутских школ прошла относительно организованно. Родители уже не ночевали на порогах образовательных учреждений, занимая очередь с вечера. Железное спокойствие и разъяснения департамента образования сыграли свою роль. Однако памятуя о том, как это было в прошлом году, какие сбои давал небезупречный портал «Госуслуги», некоторые родители на всякий случай все же понервничали. И было из-за чего. Ведь риск не попасть в школу шаговой доступности действительно существует — особенно в густонаселенных новых микрорайонах с отсутствующей социальной инфраструктурой.

Самые отчаянные и недоверчивые мамочки все же ринулись в школы с написанными от руки заявлениями. И кажется, все обошлось без скандалов. Но впереди еще один «день Х» — 24 января. Он для тех, перед кем вопрос доставки первоклассника в школу вообще не стоит. В ближайший четверг придет черёд родителей, мечтающих устроить своих детей в лицеи и гимназии. И мне интересно — а чем именно, кроме престижной вывески, они руководствуются, выбирая образовательную организацию.

Скажу откровенно: для меня вопрос не праздный. Сама вот готовлюсь заново осваивать школьную программу вместе со своей будущей первоклассницей. Вопрос лишь в том, какую именно программу. Их я насчитала с десяток. И практически от каждой у меня волосы дыбом встают. Знаменитая пугачевская песня «нынче в школе первый класс хуже института» — кажется, для каждого нового поколения отцов и детей, не теряет своей актуальности. От такой перемены мест, всё слагаемые перемешались. Три первоклассника. Учатся по разным программам: «Школа России»,»21 век с элементами Эльконина-Давыдова» и «Перспектива».

Но что будет, если они поменяются учебниками по математике, удастся ли им решить домашнее задание друг за друга?

Итог: два первоклассника не справились и с половиной предложенных примеров. Все удалось решить только ребенку, обучающемуся по программе «Перспектива». Оговоримся, наш эксперимент не претендует на научность. И результат его не означает, что кто-то умнее, а кто-то в отстающих. Везде свои особенности. Ребенок, например, может не ответить сколько будет 2+2, зато скажет как получить «четыре» тремя разными способами.

«Если ребёнок в развивающем обучении изучал какие-то определённые понятия, например, понятие величин, то придя даже в традиционную программу, для него это будет некой сложностью, поскольку в традиционной программе дети изучили на занятиях совершенно иные понятия», -пояснила Вера Синебрюхова, доцент кафедра теории и методики дошкольного и начального образования, кандидат педагогических наук.

Конечно, разница в программах огромна, но не фундаментальна, говорят педагоги. Парадокс? Нет. Особенности образовательной системы. Главное отличие той же традиционной «Школы России» от популярной у некоторых родителей развивающей программы Эльконина-Давыдова скорее в методах подачи материала, а не в содержании.

«Программы, например, Эльконина-Давыдова, Замкова, предполагают обучение детей на всё-таки более высоком уровне трудности. Это задания открытого типа. Это очень много заданий с вариативными выходами их решения», — говорит Наталья Абрамовских, заведующая кафедрой теории и методики дошкольного и начального образования СурГПУ, доктор педагогических наук.

Поэтому над заданиями для первоклашек порой даже взрослым приходится голову поломать. Ну не по таким методикам учились в школе мы. Хотя в любом случае, какая бы программа ни была в начальных классах, к средней школы все будут готовы.

«Развивающая не лучше традиционной, традиционная не хуже развивающей. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом минимальные знания, которые должен получить ребёнок по окончанию начального общего образования, они, собственно говоря, для всех одинаковы», — отметила Татьяна Катербарг, директор МБОУ СОШ №1.

При всех равных. Насколько хорошо ребенок усвоит материал зависит, прежде всего, от педагога. Поэтому и стараются многие родители попасть даже не в конкретную школу с определенной программой, а к хорошему учителю, который хоть по традиционной, хоть по развивающей методике, даст на выходе необходимую базу. Да и каждая программа это не константа. Педагог может ее корректировать и вносить какие-то дополнительные элементы. Проще говоря, сделать процесс получение знаний интересней и понятней.

«Очень многое зависит от того, кто выполняет этот вид деятельности. От учителя зависит, от его компетенции, от его практических умений, навыков к реализации образовательного процесса то, насколько ученики овладеют теми результатами, которые заложены в ФГОС начального образования», — отвечает Наталья Абрамовских.

Без паники. Взволнованных родителей специалисты стараются успокоить. Программа, выбранная в начальных классах, судьбу ребёнка не предопределяет, и уж точно не считается залогом успешной сдачи ЕГЭ и поступления в вуз.

«Вне зависимости от того, по какой программе учится ребёнок 3,4, и даже 11 класс — очень много, наверное, 70-80% детей у нас ходят к репетиторам. Даже будь то самая сильная программа, которая направлена на все развивающие его компетенции, всё равно ребёнок пойдёт к репетитору натаскивать себя на предметные знания, чтобы сдать ЕГЭ», — прокомментировала Олеся Брюхович, начальник отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МАУ «Информационно-методический центр» г.Сургута.

Да и неплохо бы родителям оценить возможности не только своего ребенка, но и собственные силы. Ведь какую бы программу не выбрали, в итоге погружаться в нее придется с головой.

Юлия Шадевская, Максим Щербаков
СургутИнформТВ

Если у них так система дает сбои, почему не сделать каждую школу отдельным днём?

По первому отказ пришел

У меня, спустя 38 часов,появился статус "заявление зарегистрировано"

Катюшка Блондиночка
А время какое стоит?

у меня тоже!
вчера в 8-25 заявление отправила,
сегодня в 22-00 оно наконец-то зарегистрировано и отправлено в школу!

20.00

Я в прошлом году подавала заявление в 13 школу - в 8:16. В 8:18 оно было уже зарегистрировано. А вечером уже пришло приглашение в течение 3 дней предоствить документы. 30 января ребенок был зачислен уже. А в этом году "улучшили" работу системы! Так ведь и отделили гимназии!