Отклонения речевого развития

gvenevra

У нас тоже тяжело логопедические занятия дома идут. столько сил уходит посадить его и убедить заниматься этими упражнениями. И тоже недавно Ш и Ж ставили. С логопедом ,конечно, лучше. Если что-то не получается. она даёт упражнение полегче, на основе которого потом получается более сложное. У неё в кабинете есть морские черепахи, рыбки. И,главное. у неё Тима хорошо занимается.Она может посоветовать что-то. Чистоговорки забавные даёт, игры. Вот их ребёнок с удовольствием делает. Недавно на Озоне заказала книжку, там гимнастика в форме сказки. Ему понравилось. Только там много упражнений, нам гораздо меньше задают.
Ещё мы звуки Ш и Ж ставили по тетрадке, покупали специально, а она задавала по ней задание на дом.Автор Коноваленко, Домашняя тетрадь для закрепления произношения шипящих звуков Ш и Ж. Продаётся в книжных, например, возле Музучилища.
Логопед говорила ,что давить на ребёнка не надо, только в положительном ключе, неуспехи не проговаривать, а за успехи хвалить. Ни в коем случае не говорить ему ,что не получается. Дети очень устают от этих упражнений, поэтому сначала время занятий по 5 минут. а потом - увеличивать. Ну, максимум, думаю, до 15. Заниматься надо 2-3 раза в день. И обязательно перед зеркалом.
Если хотите ,я у неё спрошу, вдруг сможет к вам ходить. Она в разные дни по-разному работает, то до обеда, то после обеда.

Лисёнок
Буду тебе очень благодарна. Мы можем и сами к ней ходить, ты вроде говорила там рядом с УБР. Нам конечно лучше бесплатно, сейчас мы просто не в состоянии оплачивать. Хотя если цена будет разумная, то с удовольствием будем. Спроси пож-та. И звони, кажется мой телефон у тебя есть

gvenevra
У логопеда насчёт занятий спросила.
Не могу тебе позвонить,т.к. ЛС с телефоном удалилось. Написала тебе сообщение со своим телефоном, звони .

Привет . У моего сына речь пропала резко в год и 2 месяца. А потом все было очень тяжело. С этого же времени ходила к логопеду. Настояла на лечении с 2,5 мес. А логопед не брала до 3 лет. Занималась сама, все искала в книгах, для логопедов. Понимал все, выполнял все просьбы, а говорил как совсем маленький ребенок, звуками или жестами, и слов 20. Предложений не было. За эти почти 7 лет, поменяли около 10 невропатологов. Критерий отбора был по результату. Ходили в логопедический сад, направление дали в ПМПК. Сад дал очень много. Попутно занимались дома. Лечение назначали разное. Ставили и ЗРР, и под вопросом аутизм, и возможное последствие родовой травмы.Но про каждую таблетку и укол, я расспрашивала неврологов, про индивидуальные реакции на препараты, и если что то было то заранее говорили что в таком случае делать. Обследования тоже проходили, энцефалограммы, еще какие то исследования, название не помню, у сурдолога были, слух проверяли. Мой Мишка вполне хорошо говорит, немного не получается звук Р и Л.Вложили много труда , сил, терпения, слез.В нашей группе были дети, которые от практически отсутствия речи, за год занятий с логопедами и воспитателями, и лечении у невролога 2-3 раза в год, начинали делать огромные скачки.
На ПМПК ходили несколько раз. У них бывают выездные комиссии, и на месте, если у меня были вопросы по обследованию, то там мне все объясняли, и думаю если не все понятно, то можно и еще раз спросить, я там с неврологом спорила, и настояла на повторном осмотре, в удобное для нас время, когда сын в хорошем расположении духа. И результат был совершенно другой, невролог сама удивилась,если бы не ее запись, то думала что ребенок другой.У маленьких детей много зависит от времени дня, от настроения, голодный или нет, хочет спать или нет. Наблюдает нас уже года 2,5 этот невролог из комиссии, сама к ней напросилась, только телефон потеряла, и повторный прием пропустили.А самое лучшее, когда приезжает невролог домой, и видит ребенка в домашней обстановке, не 15 минут приема, а наблюдает минут 30 за ним.Совсем по другому все происходит.
Я согласна что много зависит от ребенка, наследственности, занятий родителей. Но думаю что и лечение у хорошего врача специалиста лишним не будет. А когда врачу безразлично или нет здоровье ребенка тоже видно.
Здоровья вашим малышам. Не отчаивайтесь, сил вам, терпения и понимания.Все что вложите, оправдает себя.Надо только не опускать руки.
Извините, что то много уж написала

LEYA
В какой сад ходил Миша?какой ему диагноз поставили?

Моему сыну 2,4 г. Он ничего не говорит, только кричит. Кое-как начал ма, па, дай и фу. Всё понимает, знает предметы, транспорт, животных, 4 цвета на все показывает пальцем. Логопед в поликлинике ставит зрр, но сказала подождать до 3-х лет. Никакого лечения не назначала. Были у логопеда-дефектолога в консультативном центре на Энергетиков. Она подозревает моторную алалию, но тоже сказала подождать до 3 лет. Были у сурдолога, там все нормально. Помимо этого невропатолог в 1,6 г. поставила СДВГ, этим все и осложняется. Логопед направила в невропатологу Игнатьевой, якобы она специализируется именно на задержке речи. Может кто был у неё? Помогла ли она чем-то?

Веснушка
А подскажи, пожалуйста, вы у сурдолога делали только аудограмму или вас напрвляли на 40 минутное обследование слуха? А логопеды, просящие ждать трех лет - это по-моему . Ведь уже давно понятно, что чем раньше начинаешь заниматься, тем лучше. Я в этом плане согласна с LEYA

Нас к сурдологу никто не направлял. Моя приятельница там работала медсестрой и посоветовала нам пройти обследование как раз 40-минутное. Но для этого нужно чтобы ребенок находился в состоянии покоя. А это для нас просто невозможно. Т.е. если ребенок маленький, то его нужно усыпить или делают под наркозом. Если с наркозом то предварительно нужно один день пролежатьв стационаре. Я от наркоза отказалась т.к. у нас был наркоз на операциях в 5мес и 5,5 мес. а как известно он очень плохо влияет на детей особенно в таком раннем возрасте. Кстати тамашний логопед высказала мнение что возможно наркоз повлиял на наши проблемы. вообще я решила попробовать его усыпить. ДЛя этого подняла в 6 утра, в обед поехала в какаду он там хорошенько наносился и где-то за 40 мин. до обледования в поликлинике я его укачала. Но не тут то было, мой малыш еще никому не давался. Как только врач попыталась приложить к уху какой-то аппарат он тут же проснулся и все. Обследование мы не прошли. Ну она там что-то ему шептала, гремела, звенела и в общем сказала что со слухом все нормально, но можно еще попытаться пройти только перед засыпанием дать таблетку снотворного, которое предварительно должен выписать невропатолог.

oksana, скажите пожалуйста где вы нашли логопеда для занятий и можно ли с ней связаться? И есть ли у вас какието результаты?

Доче 2,3. Говорит мало. Предложения есть, но в основном из 2х слов, да и слова все типа:ням-ням, буль-буль. Скоро в садик, надо медкомиссию проходить, логопеда. А если поставят ЗРР и в логопедическую группу отправят, не будет ли от этого хуже? В обычных садах есть с кого пример брать, может активнее говорить станет. А в специальных такие же молчуны. Что делать, прям не знаю.

Насильно вас в логопедическую группу не отправят, я узнавала:)

busjuka, а почему Вы так боитесь логопедической группы? Некоторые родители на многое готовы, чтобы пристроить своего ребёнка туда, но не хватает мест. Ребёнок учится правильно говорить не от того, что дети в группе хорошо разговаривают (думаю, что Вы дома тоже не молчите). А логопед как раз нужен для оказания квалифицированной помощи малышам, имеющим проблемы с речью.

Тут уже писали, что это штамп и возможные проблемы с выбором школы. Хочется посмотреть, а вдруг ребенок заговорит после посещения детского сада и никакой ЗРР у него нет. А если действительно проблемы, тогда я согласна на логопедическую группу

Мы к поликлинике НГДУ относимся. Проходили медосмотр для сада в том году (2,2 г. нам было)- логопеда не надо было. Пришли в группу, у нас дети старше еще были, почти трехлетки - говорили очень плохо некоторые. Год прошел - все разговаривают отлично.

В таком возрасте каждому второму ставят ЗРР, но это не значит, что в коррекционный садик отправят, тем более (насколько я знаю, но эти сведения не достоверные) не направляют в логопедические группы сразу, дают возможность сначала посещать обычные сады. Если уже после какого-то срока пребывания в обыкновенном саду ребенок не заговорил, то тогда уже могут направить на комиссию, которая рассморит возможность вашего направления в логопедическую группу (но и это не факт, если вы сами не попросите и не сакцентируете внимание на данной проблеме).