Вы за 5-дневку или 6-дневку в школах города Сургута?1 пост!

Уважаемые родители! Просим вас принять участие в опросе. Эти данные будут нужны для круглого стола.
Опрос окончен.

Это только опрос, чтобы увидеть процентное соотношение тех кто за пятидневку, а кто против.

Если вы за пятидневку, то сбор подписей здесь http://detkino.ru/za5dnevku

В этой теме вы можете оставлять комментарии и аргументы к своему мнению.

Важная информация:

1. Учебный план по шестидневной и пятидневной учебной неделе отличается по количеству часов. Максимальное количество часов закреплено Санпином, вот табл. http://900igr.net/kartinki/pedagogika/T ... 05-10.html

2. Кроме учебного плана, есть еще ДОПы (внеурочная деятельность, в старших классах элективные курсы например), их по нормам может быть до 10 часов в каждом классе. Эта учебная деятельность не является обязательной. В расписании эти часы не отражаются, как правило. Ребенок посещает ДОПы по желанию. Если за пределами школы ребенок посещает секции и кружки, то может принести об этом справку, и его освободят от внеурочной деятельности совсем.

3. Как узнать, какие предметы уберут при пятидневке?
Для этого нужно найти учебный план для своего класса по пятидневной учебной неделе. В учебном плане должна быть отражена инвариативная часть (предметы, которые должны быть в обязательном порядке) и вариативная часть, представленная региональным и школьным компонентом. Также, обратите внимание на кол-во часов ф-ры, их должно быть 3, если 2, то это старый учебный план.
Теперь сверьте расписание своего ребенка и обязательную часть по пятидневной неделе. И увидите, что лишнее. В младших классах при пятидневной учебной неделе не предусмотрен региональный и школьный компонент. В старших классах предусмотрен и при пятидневке. То есть в старших классах, из того, что "лишнее" вы можете выбрать, что оставить до максимального количества часов (по табл. Санпин) при пятидневке в вашем классе.

4. За качество образования по новому закону отвечает Родитель!

5. Информатика (если можно ту чушь, которая написана в учебниках за 2 кл. Матвеевой назвать информатикой) должна в виде модуля входить в раздел математики. А как отдельный предмет изучаться с 7кл., согласно новым ФГОС НИИ.

6. Тот час математики, которым грозят всем в нач. школе - школьный компонент, норму часов предлагаемую учебным планом никто не имеет права убрать!
В нашей школе дети прекрасно усваивали математику с 4-мя часами в неделю на пятидневке много лет, а на последнем собрании было много жалоб от мам второклассников, что по математике снизилась успеваемость после ввода шестидневки, и добавления часа математики.

7. В школах на Белом Яру и Солнечном пятидневка!

Интересно, мне за 3 детей можно голосовать?

ШАЛУНьЯ

Если 3-е детей, то все равно голосуют папа и мама.

ирка
для дошкольников первый пункт прочерк.

Лёля04
У уточню этот вопрос .

Девочки, один родитель может голосовать за детей, учащихся в разных школах? У меня получилось так сделать, но будут ли эти данные учитываться?

За пятидневку! Бедные дети вообще не отдыхают.

Цель перехода обучения от программа 1 к 3, к программе 1 к 4 была
освободить детей от уроков в субботу. Это было бы возможно,
если бы не ввели дополнительные предметы Истоки,Информатика, ОРКСЭ и т.д.
6 уроков в день тяжело для школьника (кривые спины, тяжелый портфель по 6-7 кг + физкультурная форма). Так что мы за 5 уроков в обычные дни!
А если в субботу и должны быть уроки (выработка часов по плану), то хотя бы начинаться со второго урока (дети не высыпаются) или с 9 часов. Ставить в субботу не больше 3 уроков, легкие для изучения, БЕЗ домашнего задания. Задают много, пол дня в воскресенья делаем домашнюю работу, вместо того, чтобы отдыхать!

Посмотрите на данные по Финляндии. Почему бы нашему Минобрнауки не принять успешный опыт этой страны. Получается совсем не обязательно "горбатиться" в школе по 6 дней, задавать немыслимые домашние задания.
http://www.psychologos.ru/articles/view ... razovaniya
Финляндия входит в число ведущих стран по качеству образования. По уровню грамотности чтения, знаний по математике и естественным наукам в рамках Программы ОЭСР по международной оценке учащихся (PISA) учащиеся в среднем набрали 529 баллов. Этот результат намного превышает средний показатель по ОЭСР (497 баллов), благодаря чему Финляндия находится среди стран, занимающих лидирующие позиции в ОЭСР по уровню знаний и навыков учащихся. Девочки в Финляндии превосходят мальчиков по уровню знаний в среднем на 27 баллов; что значительно превышает средний показатель по ОЭСР (8 баллов).Особенности системы образования
Принципы
Все дети равны. Коммерцию в школу не пускают.

Школьные учебники, принадлежности – бесплатные.

Школьные обеды – бесплатные.

Транспортные расходы учащихся оплачиваются муниципалитетом.

В стране нет школьных инспекторов. Учителям принято доверять. Бумажная волокита сведена к минимуму.

Дети с дефицитом природных возможностей занимаются вместе со сверстниками, в общем коллективе.

Учителя, согласно принятым нормам, не вправе исключить или направить подопечного в другую школу.

Финны не применяют селекцию детей в девятилетней школе. Здесь с начала 1990-х годов решительно отказались от традиции сортировать учеников на группы (классы, потоки, учебные заведения) по способностям и даже карьерным предпочтениям.

Учебный процесс
Учебный год состоит из 190 рабочих дней. Обучение ведется только в дневную смену, а по субботам и воскресеньям школы не работают.

Все финские школы работают в одну смену. Рабочий день учителя длится с 8 до 15 часов.

Замечательная архитектура зданий, внешний и внутренний вид. Мебель беззвучна: ножки стульев, тумбочек, шкафов подбиты мягкими нашлепками из ткани, либо снабжены спортивными роликами для «езды по классу».

Форма одежды свободная.

Парты одноместные. В школьной столовой также принято есть каждому за отдельным столом.

Родители принимают активное участие в жизни школы. Каждую неделю по средам проводится родительский день. Родители заранее получают приглашения, в которых они должны отметить, в какую среду и в какое время они придут в школу. Вместе с приглашением родители получают анкету, в которой им предлагается ответить на вопросы: «Как ученик чувствует себя в школе?», «Какие темы приносят ему радость?», «Какие вызывают тревогу?», «Каковы отношения с одноклассниками?».

В Финляндии все дети, с ясельного возраста и до достижения совершеннолетия, состоят на учете в социальной службе. Ее представитель (а не воспитатель или классный руководитель) ежемесячно навещает подопечных дома и проводит своеобразный мониторинг семей - заносит в компьютер возраст, образование родителей, уклад семьи и испытываемые ею проблемы.

Учитель
Учитель здесь, как сотрудник сферы обслуживания. Финские дети к школе равнодушны, у них нет понятия "любимый учитель".

Средняя зарплата школьного педагога в Финляндии составляет (спокойно, читатель) 2 500 евро в месяц (учитель полного дня). Мобильные педагоги – примерно в 2 раза меньше.

Среди 120 000 школьных преподавателей страны нет ни одного, который не обладал бы степенью мастера наук или ученым званием профессора по своему предмету.

В конце учебного года всех учителей увольняют, и летом они не работают. В новом учебном году учителя по конкурсу принимаются на работу и работают по контракту. На одно место претендуют несколько учителей (иногда до 12 человек на место), предпочтение отдается молодым. В пенсионном возрасте, который для женщин и мужчин начинается с 60 лет, уже никто не работает.

Кроме проведения уроков, два часа в день у учителей уходит на консультации учеников, встречи с родителями, подготовку к завтрашним занятиям, общие с детьми творческие проекты, педсоветы.

Свою квалификацию учитель повышает самостоятельно, занимаясь самообразованием.

Принципы обучения в школе
На экзамен можно приносить любые справочники, книги, пользоваться Интернетом. Важно не число заученных текстов, а умеешь ли ты пользоваться справочником или Сетью – то есть привлекать все нужные тебе ресурсы к решению текущих проблем.

"Больше полезных знаний!" . Финские дети со школьной скамьи реально представляют, например, что такое налоги, банки, справки. В школах учат, скажем, тому, что если человек получает наследство от бабушки, мамы или тети, то ему придется платить разную степень налогов.

Считается незазорным оставаться на второй год, особенно после 9-го класса. К взрослой жизни нужно готовиться серьезно.

В каждой финской школе на специальной ставке есть такой педагог, который помогает ученикам определиться с будущим. Он выявляет наклонности ребенка, помогает подобрать дальнейшее учебное заведение по вкусу и возможностям, разбирает различные варианты будущего каждого ученика. Дети приходят к такому учителю, так же, как и к психологу, не в принудительном порядке, а сами - добровольно.

В финских школах на уроках можно не слушать учителя и заниматься своим делом. Например, если на уроке литературы демонстрируется учебный фильм, но ученику не хочется его смотреть, он может взять любую книгу и читать. Важно не мешать другим.

Главное, по мнению учителей, «мотивировать, а не заставлять учиться».

Один раз в месяц куратор рассылает родителям листок фиолетового цвета, в котором отражаются успехи ученика. Дневников у учеников нет.

Каждый четвертый школьник Финляндии нуждается в персональной поддержке педагогов. И они получают ее в среднем по два-три раза в неделю. Каждый ребенок – индивидуально.

Принципы воспитания в школе
Если «проект», то, значит, вместе. Планируют, воплощают и обсуждают результат.

Школьники, директор и учителя, включая медсестру, едят вместе с нами. И точно так же, как и любой рядовой ученик, и мы, и директор убираем за собой со стола, раскладывая посуду по специально отведенным для этого местам.

Всех хвалят и поощряют. "Плохих" учеников нет.

Полное доверие ребят к учителям, чувство защищенности от покушений на свободу личности – основа основ здешней педагогики.

Девочки, а когда мы ответ и решение узнаем?

Иринка99
Следите за темой, все узнаете.

До 2 ноября сбор подписей.

Дай Бог что бы все получилось......В свое время когда училась тоже куда только не обращались родители....сейчас мне 37 уже, может хоть моим детям повезет. А то прям жалко их......

Вчера общалась с классным руководителем нашей дочери по поводу 5-дн. в общем то сами учителя конечно ЗА, что бы в субботу дети не учились. Но, что касается предметов по крайней мере в нашей 13 школе в 3 классе такие предметы как информатика, истоки стоят в программе и в случаее перехода на 5 дневное обучение из расписания убираться не будут, т.к. они стоят один раз неделю. А сократят часы по другим предметам где часов в неделю больше. Но даннную программу дети все равно должны пройти в том же обьеме тем не смотря на сокращение часов. Допустим на определенную тему по математике при 6-дн. дается 3 часа, а при 5-дн 2 часа. Не скажется ли это на успеваемости?Справятся ли дети с данным обьемом за меньший объем часов?

Ола
Возможно стоят в программе, хотя лично насчет истоков очень сомневаюсь.
Попробую еще раз объяснить. Есть базисный учебный план, это то, что должно быть обязательно, 23 часа, подробнее смотрите тут http://detkino.ru/node/11734
Если шестидневка, то добавляется еще 3 часа, возможность добавить любые предметы, так называемый региональный компонент. Вот сюда может входить логика, информатика, успешное чтение, риторика и т.д.
Если будет пятидневка, то этих часов дополнительных из регионального компонента не будет. Школа будет составлять новый учебный план.
Эти предметы могут быть переведены на факультативное изучение.

Ирина я вашу версию поняла. Но классный руководитель мне пояснила по другому. Конечно если сокращение часов будет по не значительным предметам не вопрос, страшного не чего не случится. А вот математика, русский язык, литература, ин. яз тут вопрос. Как пояснила учитель сократят часы по предметам которые по расписанию несколько раз в неделю, а информатика, истоки и т.д. они один раз в неделю как шли так и останутся. При чём прежде чем это мне сказать учитель данную информацию уточнила. У нас 3 класс и новые темы идут одна за другой и лишний раз закрепить значительные предметы не помешало бы.

На большой земле практически во всех регионах 5 дневка. И дети там не глупей наших. Но гораздо здоровей.....и все успевают, и на солнце погреться и фруктов, овощей свежих поесть и на моря им ближе, можно массу всего перечислить. А наши дети лишены всего, некоторые даже не разу не видели как яблоки растут не говоря уже о море... Так что в наших силах помочь нашим детям и защитить!!!!

В нашей школе их не кто не обижает и защищать мне не кого не приходится. Один раз в две недели ходят классом в театр, проводят праздничные мероприятия. То театральные постановки то конкурсы. Успевает заниматься дополнительно балетом и английским. А по субботам у них 4 урока английский, русский, музыка и физкультура вполне терпимо. Может вам с учителем не повезло вот дети и не хотят идти в школу? Наша наоборот с удовольствием. А вот в смену хотелось бы учиться в первую. Сказали на следующий год в 4 классе будем учиться с утра.

Ола
вы вообще тему читаете?
Причем тут с учителем не повезло? При чем тут сокращение уроков, которые несколько раз в неделю? Есть план учебный и обязательные часы.

Конечно тему читала "Вы за 5дневку или 6 дневку в школах города Сургута.Опрос". Я пытаюсь донести чем грозит сокращение учебных дней в неделе. И тут проблема не в учебной субботе, а в организации всего учебного процесса. И в субботу лишний раз закрепить тему лишним не будет. Меньше потом будут по репититорам ходить. ЕГЭ требования только повышает.

Чем? Удалением никому не нужных факультативов? Как то дети живут в той же Тюмени, Спб, Москве.
вам пытаются донести, что сокращение часов основных предметов не будет.

Еще раз объясняю это не мои слова. Это мне пояснила наша классная руководитель. И именно на примере русского языка. Если русский язык был пять раз в неделю то будет 4 раза а темы они должны все пройти в том же объеме. Причем учитель со стаже. Ей я доверяю.

Я так понимаю, переубеждать бесполезно, да?
Но все-таки напишу
учебный план пятидневки в начальной школе (с 1-го по 4-ый класс), согласно ФГОС ОБЯЗАТЕЛЬНО включает в себя 5 часов в неделю русского языка и никакой учитель со стажем не в силах это изменить и сократить часы обязательные
И так по всем предметам. Вот тут в статье есть таблица (уже выше давали ссылку)
http://detkino.ru/node/11734 .
Сравните свои часы по важным для вас предметам, навряд-ли вам сейчас дают лишний час математики или лит. чтения... То есть и меньше при 5-ке их не станет!

Гамма. Вы считаете меня могли обмануть или учитель не компетентный? А вы имеете педагогическое образование?

Девочки, не тратьте время и силы на бесполезные споры. Все равно человеку ничего не докажете, надеюсь таких немного.

Скорее всего.
Мне преподаватель , объяснил совсем по другому, упразднят , те предметы которые в учебном плане как необязательные, но нам их преподносят как обязательные.