Какой сад выбрать для ребенка с ЗРР?

Я хочу обратиться к мамочкам,чьи детки получили путевку в сад через ПМПК. Не вздумайте отказываться! У меня сын ходил в обычный сад пол года. Он тогда почти не говорил (нам было 3,5 года),в садик шел с истериками. Потом нас перевели в д/c Улыбка в диагностическую группу по заключению ПМПК. Уже через 3 недели ребенок начал разговаривать! В сад ходит с большим желанием, в группе 15 человек (а не 25-30), кормят хорошо, гуляют и помогают одеваться детям. К тому же сад бесплатный. С детьми в таких группах занимается индивидуально логопед, психолог, дефектолог. Не надо бояться названия " группа для детей с задержкой психического или речевого развития". У меня есть знакомые, которые тоже ходят в подобные группы, они нарадоваться не могут, что туда попали! Тем более ПМПК смотрят ребенка каждый год, и если у дитя хорошие успехи, его переведут в обычный сад или школу. Не воспринимайте направление ПМПК как приговор.

+1
А потом из этих садиков дети сплошняком в салаховку поступают.

Интересно, неужели бывают такие, кто отказывается? Думаю, что у деток этих мам нет настоящих проблем. Я штурмую эту ПМПК с весны, но до 3-ёх лет они деток не берут .
Кстати, Надя, мы, кажется, знакомы

А насчет отказа от путевки через ПМПК, бывают и такие родители, сама видела. Говорят, почему мой нормальный ребенок должен ходить в одну группу с умственно отсталыми детьми. Просто не хотят признаться сами себе, что у их детей действительно есть проблемы.

Ну это сильно сказано! Мамаша сама умственно-отсталая!!!

ну кстати знаешь, как один из вариантов развития детей с ЗРРР - поместить их в группу с хорошо развитыми детками. Но вот я например против я тоже хочу чтоб мой ребенок общался с развитыми детьми, и чтоб другие не паразитировали за наш счет

потому и создают спецсады где все детки такие
и понять таких мам можно - по идее чему научится ребенок у таких же молчунов например
только если там правда очень хорошие занятия...

Разве молчун это умственно отсталый?

Умственно отсталые дети,или просто ЗПР...нет разницы все дети которые имеют отклонения требуют индивидуального подхода и при наших условиях....не всегда такое случается... в любом случае если мама против того чтоб её ребенок посещал коррекционный сад,но при этом сама активна(водит ребенка на занятия к педагогам в часном порядке) и ребенок не агрессивен в поведении к своим свертникам, то почему бы ему не посещать группу в обычном саду?...Все конечно индивидуально так же как и болезни деток, диагноз вроде как и общий поставлен.... аааан нет ньюансов море на самом деле.
Вообще при том, что в наше непростое время на 100 детей 87% рождаются к сожалению с паталогией...в ближайшее время садов с коррекционными группами станет гораздо больше. Планируется ,что в каждом обычном саду будет так...в каждой группе по 1-2 ребенка будут кратковременно прибывать с здоровыми сверстниками,для того чтобы набираться опыта от тех кто все может.

не надо забывать что дети очень жестоки...
у нас в группе 2 полных мальчика, знали бы вы ка их дети гнобят (((( а детям то по 3-4 года...
тех кто плохо разговаривает - дразнят
троих деток в этом году переводят от нас в бусинку...


а кто об этом говорит?

садик - очень хороший! И оснащенность и педагоги. И он лишь частично коррекционный. У меня в него сын ходил - в обычную группу. Особенность садика - именно в том, что делается упор на на развитие речи. Поэтому несколько логопедов (одна из них, высшей квалификации, насколько я знаю, проводила даже мастер-классы для других логопедов). Причем логопеды занимаются со всеми детьми - в обычных группах тоже у детей через одного проблемы с речью - то Р, то Ш, то еще что-нибудь не выговаривают,
то буквы глотают...
Плюс садика - в том, что он смешанный. Детки, кто отстает в развитии все равно пересекаются с обычными детьми - и перенимают навыки. Изоляция в "своем кругу" таких деток - это не очень хорошо. Но и постоянное пребывание в группе более развитых детей - тяжело... В нашу группу попадали детки, кого впоследствии переводили в коррекционную группу - так вот пребывание в нашей группе было действительно тяжелое - и для требующего особго внимания ребенка, и для воспитателей, и для других детей.

[b]7ЦВЕТик[/b Изоляция в "своем кругу" таких деток - это не очень хорошо. Но и постоянное пребывание в группе более развитых детей - тяжело...
Абсолютно с вами согласна. Моему сыну очень тяжело было в обычной группе т.к. он не говорил. Дети не хотели с ним играть, обижали. А когда сад поменяли, он просто расцвел,на всех д\с фотографиях улыбается и заговорил.

глупости
мой плохо говорит, тем не менее в группе его никто не дразнит, я бы даже сказала -он там лидер. и уж точно никто не обижает - постоять за себя, уж поверьте, он может
все зависит от самого ребенка, если он активный-ему везде будет хорошо, а если у него комплексы по поводу отличия от других деток и уж тем более он не может за себя постоять, если его дразнят, то действительно, вам пора в коррекционную группу.
а нам 3 логопеда посоветовали логосад с аргументом - он бесплатный!!!!! с учетом того, что я просила позаниматься с ребенком в индивидуальном порядке платно - не хотят
в итоге, договорилась с одной, то она нам подберет посоветует логопеда, и если у нас все срастется с ним, мы год бум заниматься и если уж действительно продвижек не будет, то логосад.
но думаю будут - за лето скачек в речи видимый

Настя-ты меня убила этой фразой ребенок НЕ МОЖЕТ паразитировать ни за чей счет

GannaLet
что вы имеете ввиджу под словом "паразитирует"????

если это то что хорошо говорящий ребенок начинает перенимать у плохого ворящего - это факт, я с этим дома столкнулась. Когда у меня малая сейчас уже некоторые слова и звуки говорит лучше старшего, а он кривляется и каверкает слова - мелкая тут же начинает ему подражать и говорить неправильно. потом неделями исправляю. впитывает как губка все..

Вожак шопоголиков
слово "паразитирует" можно заменить и на какое-нибудь не столь мерзкое. мой сын и другие детки с проблемами - не патогенный организм. и меня это оскорбляет

Вредина
Настя, меня возмутило само выражение конкретной мамочки, про которую писалось! Фу

GannaLet
нет Ань, я не говорила что их изолировать надо.. Я ничего против не имею, я за слово зацепилась..

Другйо вопрос что если дети с такими проблемами есть в обычном саду, в обычной группе то ИМИ НАДО ЗАНИМАТЬСЯ!!! а у нас как правило даже воспитатель ноль внимания. не то что занятия с логопедом и т.д.

не надо забывать что дети очень жестоки...
у нас в группе 2 полных мальчика, знали бы вы ка их дети гнобят (((( а детям то по 3-4 года.......

эту самую жестокость в детях мы(взрослые) и пораждаем!!!!...своим так сказать примером и порой сами этого не замечаем, а дразнят ребенка или нет, то это еще зависит и от обстановки в самой группе.
В прошлом выпуске ко мне ходил мальчик в очках, причем переодически ему закрывали то один глаз то другой....но ни у кого из детей даже и в мыслях не было назвать его одноглазиком или очкариком.А вот когда он пошел в школу ...у него такая проблема возникла...

В настоящее время ,в группе у меня есть "особенные дети" но это никому в группе не мешает...по крайней мере я не слышала от родителей замечаний в адрес тех родителей.В данном случае важна поддержка.
В целом могу сказать какие б ни были дети они всегда остаются детьми они лично для меня все здоровы....а вот к сожалению родители бывают разные...но тут уже другая тема

Во-во. Ну наверное не везде так, но мы тоже столкнулись с этим. Племяннице моей 3 с половиной года, говорит очень плохо, сейчас её перевели уже в Бусинку в логопедическую группу, но этого бы не было если бы бабушка не подсуетилась (как работник сада), а в старом саду работа не проводилась с ребенком никакая

+100
в то-то и дело, что таким деткам нужно ОСОБОЕ ПОВЫШЕННОЕ внимание. Поэтому тяжело и таким деткам в обычной группе (не хватает внимания), и воспитателям (не могут уделить достаточно времени одному ребенку), и обычным детям (они не знаю, как себя вести с таким ребенком, потому и дразнят).

Если у воспитателя ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ уделять достаточную долю внимания особому ребенку - это отлично. Но так бывает очень редко. В нашей группе, когда туда попадали дети, требующие коррекции, воспитатель не мог заниматься с ними отдельно - слишком велика была разница в речневом развитии обынчых детей и особых.

Вожак шопоголиков
Маш, а что ты за слово зацепилась то? его написала не я , а Настя. и я с этой трактовкой абсолютно не согласна
значит нам с садом и особенно с группой-повезло мой ребенок, даже если и не разучивает со всеми песни в кругу - потом со всеми их поет и стихи учит так же - както краем уха слушает и запоминает. Пусть не все слова произносит, но поет. в такт попадает отлино.
а самое интересное, друг моего сына - "нормальный" (в вашем понимании ребенок ), но вот незадача, на утренниках мой сын поет и танцует, а он сидит или стоит с краю и танком его не сдвинешь. а мой ребенок на него на последнем утреннике глянул и в середине праздника-тоже сел-друг же наверное тот ребенок тоже не совсем "нормальный" и паразитирует на моем?
а воспитатель у нас золотая, потому что у нас в группе ребенок с ЗРР который объясняется практически только жестами (и по последним данным в логосад он не попал - мест не было - как это так ), мой среднеговорящий с ЗРР, и еще одно чудо, у которого похоже неподтвержденный аутизм и который знает только ремень от родителей- и всем внимания хватает

Норма....А где вы видели норму на 100%.?????..её на самом деле нет так и обсолютно"нормальных" тоже...как там говорят?! у всех свои тараканы ,как и взрослых так и у детей...Есть в педагогическом университе замечательный педагог Андросова Галина Анатольевна , так вот она, как то сказала нам читая дифектологию,что всю жизнь проработала с детимьми которые с рождения имели то или инное отклонение- вот это и есть норма!!!!! НУ НЕТ В НАШЕМ ОБЩЕСТВЕ ЧИСТО КРИСТАЛЬНОЙ НОРМЫ!!!!!!!!!!!...на самом деле ,среди нас в жизни много тех кто раннее в детстве имел отклонение ...кстати самое распространненое ЗПР и ничего....живут же! тут важная задача общетсву не отклоняться от нормы поведения т.е при всем оставаться человеком,со всеми его замечательными качествами!!!!

И еще об отношении педагогов к воспитанникам....они такие же люди,КАК И ВЫ!...и когда в группе по 25 человек а норматив 20 невозможно конечно осуществлять индивидуальную работу,она есть но не на том уровне коим образом должна быть.
Во все времена были плохие и хорошие...и ведь всем не угодишь. Я вот тоже кому то нравлюсь ,как педагог, а кому то простите ну не понраву и я это точно знаю, как бы не пришлось выплясывать не понравишся и все тут! А случается,что и без каких либо усилий ты по душе!Все что касается занятий логопеда так тут тоже не все от воспитателя, у ней свой график работы ,и она сама приходит за теми детьми которые сейчас у ней по плану,мы только и можем как воспитатели, это родителей направить к ней, и как то еще с ней провести беседу,чтоб вашего ребеночка тоже включила в свой план работы.И очень важно выполнять все её предписания,а иначе видишь порой как эта тетрадка лежит месяцами в шкафчике у детей и мама нервозно при очередном неправильном произношении ребенка дергает всех в своей речи и дите то у ней прилестное и замечательное и сама она как мама занимается с ним ,а вот логопед то!!!....вобще роняя в адрес кого то, что он не делает свою работу в первую очередь необходимо обернуться и посмотреть на себя...а что я сделал как родитель?(ДЛЯ ТОГО ЧТОБ ЧТО ТО ПОМЕНЯЛОСЬ?)Но я очень надеюсь,что здесь собрались именно те родители которые готовы на все,даже зависящее от них,как от родителей.

а моя не общается с детьми, которые плохо разговаривают - ей с ними не интересно так и говорит, что ей ни че не понятно и она не хочет с ними общаться


конечно я бы хотела, чтобы она чему нить умному училась у других детей, чтобы ей было к чему стремиться вверх, а не опускаться на уже пройденный уровень... может это жестоко с моей стороны
но

+мильон
у нас логопед работает с детьми в саду только с 5 лет!!!

Вредина логопеды по-моему во всех садиках занимаются с детками с 5 лет. Если группа обычная.