Школьная жизнь

Dream

Детёнку песпект! молодчинка!
Можно вопрос... А что за экзамены?????
Разве сейчас сдают экзамены в началке?

Это только в очень некоторых местах сдают. Например, в Салаховке.
Мой ребёнок не сдавал.

Я тоже думала, что экзамены (ЕГЭ) только после 9-го и 11-го классов.

Ksyusha
ЕГЭ в началке сейчас только по решению руководства школы.

Лисёнок
А понятно.... В каждой избушке свои погремушки.

Ksyusha
Это были годовые контрольные работы, но проводимые в форме ЕГЭ. Такие же баллы такие же бланки, вернее очень похожи.
Но не было именно контрольных как обычно. Так что не вижу ничего плохого. Кстати в Салаховке из 57 (если не ошибаюсь) 27 человек сдали ЕГЭ на 90 и выше . Ане сдавших нет вообще.

праздничная неделя, посвященная дню рождения гимназии, закончилась

Учителем года стала педагог английсого языка моего сынули. Замечательный учитель и очень хороший человечек - Аксакова Наталья Николаевна
http://www.sitv.ru/arhiv/news/social/25318/

Dream
Почитала Вас, посмотрела, и прямо ностальгия нахлынула - сама проучилась в гимназии с 6 класса до 11. Всё-таки учителя в гимназии, что ни говори, молодцы. Как подумаешь, сколько в это весёлое времяпрепровождение их сил вложено, другими глазами на них смотреть начинаешь.

Fata Morgana
Я в школе была очень активным учеником. Но мы сами все организовывали, а тут детей направляют всегда в творческое русло. Огорчает только вот, многие из первых педагогов ( те, что работали с основания гимназии) уже ушли на пенсию, переехали, а новые педагоги, которые пришли из других школ, как бы это помягче, насаждают свою (уравнительно- пофигистскую) манеру руководства детьми. Но гимназисты, которые проучились лет пять тут, уже просто так не поддаются. Можно сказать,что дети переделывают педагогов

Dream
Мне тоже нравилось в гимназии то, что там дети сами понимаю, что они совершенно не уступают взрослым в интеллектуальном уровне. Конечно там очень много муштры, но, как говорится, тяжело в учении - легко в бою.:)

Сегодня Всемирный день детей, а вернее, день прав ребенка.
В рамках работы с родителями от каждого класса родитель организовывает внеклассное мероприятие любого формата на свою проф тему.
Сегодня проводила для паралели мини инсценированное мероприятие " права и обязанности гимназистов" Сценарий готовила сама. Дети поучаствовали с удовольствием.
Кому интересно, могу поделиться материалом.

Девочки. может кто мне объяснит - у нас стандарты образования в МОУ едины? т.е. меня интересует, дети, закончившие началку в разных УЗ, будут иметь примерно один багаж знаниий? Пример - лице №1 в первом классе по рус.яз. делают уже синтакс. разбор предложений (подлежащее. сказуемое), а мы в шк. 46 это начали делать только в 3-ем классе... математика - нагрузка в лицее по словам родителей, такая, что нам и не снилась... (у нас в 46 - Гармония). В первом классе они оформляют задачи по всем правилам - с пояснениями и полным ответом - у нас это тоже со второго класса, табл.умножения - они ее выучили в первом полугодии, у нас требовалось ее учить во втором полугодии второго класса.... Они что, в лицее в 3-ем классе логарифмы решать будут? у меня прям комплекс неполноценности какой то - вроде школа у нас не самая плохая.... или в лицее они просто все это будут постоянно повторять все годы и углублять, а мы по нарастающей идем? какой уровень знаний все е получим "на выходе"?

Meduniza
Вообще по каждому предмету есть общая "Программа..", в ней расписывается какие знания,умения и навыки должен преобрести ученик n-класса, расписывается там это для общеобразовательных классов и для классов с углубленным изучением предмета (я говорю про математику, остальные не читала). Ничего конкретного там не прописывается и каждый может внести свои коррективы в сторону усложнения. У нас же что ни школа, так какой-нибудь эксперимент Ну и плюс учителя..сильный учитель обычно редко ограничивается необходимым минимумом. Так что да, можно иметь на выходе разный уровень знаний

Meduniza
Есть государственный стандарт по начальной школе. А программа может произвольно распределять всё по классам, лишь бы на выходе получилось одно и то же. Другое дело, что, обеспечивая необходимый минимум, программа обычно охватывает больше.
И знания и умения на выходе получаются очень разные. Например, по программам развивающего обучения дети после началки знают и умеют намного больше, чем по "старорежимной" программе. НО синтаксический разбор предложений у них начинается в 4 классе, до этого даже слов подлежащее и сказуемое не знают. Вместе с тем, программа очень сильная.

По Питерсону?
Математика по Питерсону в 1 классе - только в тетради-учебнике, оформления задач я в этих тетрадках не видела. Там, в основном, обвести нужное, посчитать готовый пример и написать ответ и т.д. Другое дело , если учительница старой закалки и работает с детьми ещё и в простой тетради, ориентируясь на какие-то свои задачи. Но,если этого нет в 1 классе - это только плюс.

мда... спасибо девочки, буду надеяться, что не хуже других будем... взять себя в руки мне наверное надо, и дополнительно позаниматься дома.... А может что и изменится... у нас учительница была с первого класса молодая, только после института. Сейчас в декрет ушла... Новая постарше... посмотрим

Мы все это вооще в обычной школе (МОУ12) проходим я сначала обалдела сказуемые то сейчас зачем?! А ща уже привыкли

с 1 сентября будет единый стандарт в 1-4 классах. Вступит в силу новый закон об образовании для начальных классов. Нынешние программы не все к нему близки - это касается и количества учебных часов по разным предметам и их содержания.

Анжэла, привет, я бы не отказалась, если бы Вы поделились материалами на эту тему. Заранее благодарю .

А нам говорили, что 46-я, 12-я и ещё какая-то школы - школы с углубленным изучением отдельных предметов . Так что не сильно-то она и простая



У меня складывается впечатление, что какой бы уровень "на выходе" из начальной школы наши дети не получили, в среднем звене, максимум к 6-му классу ВСЁ уравнивается И заметьте, не в лучшую сторону

michelka
да, 46 - с углубленным...
Про общеобразовательную - согласна, многие говорят, что все с ног на голову переворачивается...

Хочу похвалиться нашей учительницей, Белоус Юлия Евгеньевна НОШ №2, во первых мы очень довольны школой , там вахтеры как родные бабушки шарфики завязывают, перчатки проверяют. Учительница сейчас всех детей обзванивает и дом.задания дает, спрашивает что было не понятно вчера в дом. задании, вообще уроки с ними по тел. проводит , как терпения хватает.

Наверное, молоденькая учительница? Только недавно работает?

Да нет ей уже за 35 , точнее не спрашивали, но такая молодец

Ох, я с наболевшим Подходящей темы не увидела, решила спросить тут.
Мой сын 8-ми с лишним лет ужасно читает... Действительно ужасно. Хуже всех в своём первом классе. Ещё есть девочка, которая так же читает, но она пришла в 1 класс даже не зная букв. В начале года были дети, кто читали так же, как он. Но теперь все подтянулись и читают в норму и больше нормы. А мой стал даже хуже В норму далеко не укладывается.
Вот сейчас он уже больше часа мучает заданную "Снегурочку" на четырёх страничках - читает и по слогам, и даже по буквам, останавливается, зевает, плакать несколько раз начинал, закрывал глаза, психовал. Читает так, что ни одного полного слова, кроме Снегурочка.
Я боюсь уже растерять последние подорванные нервы. Спокойно не могу слушать И молчала, и ругала, и уговаривала, и задабривала. И по-хорошему, и по-плохому.

Ну как, как его научить читать быстро????
Он неглупый ребёнок. Хорошо идут точные науки, шахматы. Пишет неплохо, почерк неплохой.

Бывают репетиторы по чтению?

В начале учебного года было репетиторство в классе, их там 10-11 человек было, детей. Моего на середине курса оттуда выпустили, т.к. он зачитал хорошо, ну по крайней мере терпимо. А теперь он опять скатился. Видно, что он ненавидит это дело. Не любит пятницу, т.к. там литература бывает у них в уроках. Чуть не все пятницы в дневнике у него исписаны красной пастой с восклицательными знаками от учителя.

Читать интересные книги реально нет времени. Т.к. и уроков задают немало, всё больше и больше, делает он их достаточно долго, плюс ходит на спортивную секцию три раза в неделю. Надо каждый день читать заданное на уроке литературы, он и это едва одолевает. Вечером просто валится с ног. Что делать - ума не приложу.

Вот сейчас примется за "Гуси-лебеди", которые тоже заданы, а я уже всё - выдохлась. Да и он тоже. Будет по букве читать.

Что с ним делать?!!!!