Отклонения речевого развития

Полностью согласна с вами, лучше предупредить чем потом бегать по больницам незная куда и к кому общаться, дело даже не в деньгах... А в упущенном времени, которого не вернуть и нервах которые потрачены либо в пустую либо нет
Думаю попытаться стоит найти логопеда тут все конечно в моих руках

Пол ребенка я считаю не имеет значения, т к у нас есть брат двоюродный и разницы нет в возрасте он лепечет все красиво и понятно даже любому взрослому чужому чел
Дело не в мамах! Скорее в окружении , с кем общается реб. , с кол вом людей, увы мы ходим по гостям редко и с родственниками видимся лишь по выходным основную часть времени реб все время со мной один может и это тоже влияет.

Для нас это неактуально. У меня третий ребёнок, общения - вагон. Тишины не хватает :). Средняя дочка сама заговорила в год уже, постоянно с ним болтает, играет и нянчится. У старшего были проблемы логопедические, но к школе все звуки уже чисто говорил. Буквально после нескольких занятий у садикового логопеда.
У каждого свои причины, видимо.

Видимо, у нас первенец пока что

ANGELika1294
Начинайте заниматься сами )))
В инте посмотрите логопедическую артикуляционную гимнастику, пальчиковую гимнастику, логопедический распевки и играйте с ребенком.
Обязательно на развитие мелкой моторики.
В любом случае лишними упражнения не будут

light53
Спасибо!
Дозвонилась до "Мальвины" и ПМПК. Сказали летом проходить ПМПК и обещали место в ГКП. Я лучше перебдю!
У нас и с моторным развитием проблемы и в остальном пока не норма.
Но радует то, что пытается повторять, Ма-ма-ма, ам-ам-ам, АЯЯЯ (аяяй). Не знаю на сколько осознанно, но в нашем случае и это замечательно.
Медикаментозно лечимся, дневной стационар раз в три месяца.
А в октябре звонила в ПМПК, узнавала куда можно водить ребенка двух лет, сказали, что везде только с четырех :(
Если бы не написала тут, так бы и не знала.
Среднему до трех лет ставили ОНР, стоим на очереди в логопедический садик, но сейчас ОНР сняли, пишут только "угрожаемый по дизартрии" Навряд ли попадем.

Минуточка
нам в мае предстоит пмпк тоже поставят в очередь,у нас зпр,зрр и онр.Сейчас ходим в обычный сад,и посещаем групповые занятия у логопеда в пнд,туда и дети младше нас ходят.Вообще нас ни кто брать ни куда не хотел,все твердят одно приходите после 3 лет.Думаю попробовать позже в логоритм сходить,там есть занятия и Томатис

На Томатис у на племянника водили, по тестам результат очень хороший, но не говорит пока. Все понимает, но не говорит, а уже пятый год.
У Руслана в 2,10, на момент прохождения комиссии то же стояли ЗПР, ЗРР, ОНР.
Но мы дома много занимались, и видно было, что соображает он хорошо, но нас сильно подводил анамнез, ребенок от очень ассоциальной мамы. Обращают внимание врачи на это, пока на малыша смотрят "Какой замечательный малыш" , как карточку почитают "Какой УЖАС!"
Но психиатр нам на встречу пошла и ЗПР сняла. Так что в очередь мы встали не на коррекционный, а логопедический садик. Хотя комиссия то же была настроена критично. В принципе Русик со всем справился, кроме матрешки. Во первых у нас дома её не было и мы не учились её собирать, а во вторых он уже устал к тому времени, это было последнее задание.
Нам ещё сад по зрению предлагали, но не с нашей астмой на остановках стоять.
В ДДУ нас предупредили, что навряд ли мы попадем в четыре года, так что я и не рассчитываю особо в этом году. Говорит Руслан все, и да же стихи учит, но звуки многие не выговаривает, дома и в саду понимают, а вот чужие не всегда.
С Марго все хуже...На данный момент она реально на полгода от сверстников отстает. Ей год и четыре, а тянем мы от силу месяцев на 10-11. И в физическом плане и интеллектуальном.
Ездили в год к тому же психиатру, что с Русланом. Она нас вспомнила :)
Видимо помня как я доказывала, что у Русика нет ЗПР, очень аккуратно, сказала, что тут ей придется поставить ЗПМР :)
Но пока это действительно так :( Назначили повторный прием в два года.

С двухлетним советую в центр Семья обратиться, там берут со всякого возраста, правда занимается психолог, но речь тоже развивают, в игровой форме. И занятия есть как групповые, так и индивидуальные.

Мы ездили на прием к дефектологу, кандидат медицинских наук , преподает в институте и у нее свой цент логопедии, очень приятная женщина, часа 1,5 разговаривала с Алисой и со мной, в итоге поставила ей ОНр 2 степени, год назад онр было 3 степени, дизартрия и моторная аллалия, сказала что с нашим диагнозом можно оформить инвалидность, но придется походить. Когда начала смотреть карточку, сразу обратила внимание на прививку от гепатита В с кубы, и говорит, что это прививки портят наших детей, но ничего против они не имеют права говорить, так как если и начнут это делать, то им их (рты) быстро закроют, но может еще и повлияло обвитие, при рождении, к сожаление, нам не сделали узи головного мозга и поэтому нельзя сказать был ли отек . Но это уже не имеет значение, сказала , надо обязательно лечится медикаментозно и заниматься конечно. вообще очень советует приехать к ним на пару месяцев и говорит, что вытянут ее и потом ей уже будут легче обучаться в логопедичсеком садике. Так как в садике логопед в основном работает на постановку звуков, а нам надо ставить слоговую структуру слова. Хотя наша воспитательница очень грамотная, любящая, болтающая и т.п. Надеюсь в таких садик все такие воспитатели, она просто не отстает от деток, постоянно поправляет их, сама всегда разговаривает.
Так что, поедем летом заниматься в Тюмень, кому интересно, могу дать ее координаты.

У наших друзей сын заговорил в 3 года только, а до этого только несколько слов говорил и пальцем показывал. И все нормально.Мне кажется до трех лет нет большого повода переживать.

Простите, но вам это только кажется. Начинать волноваться после трех уже поздно, очень поздно. Такие истории "про ребенка знакомых" усыпляют бдительность родителей и когда нужно вовсю разбираться с проблемой, они упускают драгоценное время.

Lina
Абсолютно согласна с вами сами врачи говорят, что родители приходят слишком поздно, когда ребенку 4-5 лет. Уже когда вокруг (воспитатели, родственники) начинают говорить, что ребенка нужно обследовать.

Angel_v_gorode
У меня знакомая девочка заговорила в три года, до этого вообще молчала, речью со специалистами не занимались. Ну и итог - ей 10 лет, многие звуки стала произносить только к семи годам, Ш до сих пор не произносит, есть и другие дефекты речи
Мне кажется, надо смотреть по ситуации - с течением времени должен быть прогресс в речи, т.е. появление новых слов, стремление говорить и т.п.

А можно поподробнее про результат? Что именно изменилось во время этого курса? И почему вы думаете, что это результаты именно этого курса, а не занятий с логопедом?