Ужасный почерк

сказочница
меня совершенно не волнуют оценки! Вернее, не так.... меня устраивает отсутствие троек и двоек. А отличники.... даааа... на моей памяти ни один из них не сделал себе карьеру.

Молодец какая! Правильно, за своего ребенка надо бороться. Я еще со школы помню, как учителя выбирали себе любимчиков и нелюбимчиков. И если первые получали 5-ки за хорошее поведение на уроке, то вторые, даже сделав все идеально, зарабатывали три, потому что...гладиолус

cordell
ну вот как еще бороться? Идти к директору? Так потом еще хуже будет!

Anasko Ну, я считаю, что разговора с педагогом должно быть достаточно. Сама преподаю, так что кухню эту знаю. Адекватные учителя всегда реагируют на разговоры с родителями. В конце концов их задача научить, а не отбить охоту учиться. Иногда и директор может помочь, если учитель на контакт не идет. Главное, чтобы родительская претензия была обоснована. То есть, ребенок хорошо учится, старается, а его из урока в урок гнобят, придумывая глупые требования - это повод идти на разговор

А у меня создалось впечатление, что интересуют, и ещё как!

Сначала, когда создавала эту тему, мне казалось, что у моего ребенка ужасный почерк! Теперь, общаясь с вами поняла, что, ошибалась. Почерк нормальный. А главное, что он старается и грамотно пишет.
А по-поводу оценок.... да, немного обидно. Но заморачиваться я этой темой стала только тогда, когда ребенок меня спросил, почему у Коли-Пети-Васи за две ошибка - четверка, а у него без ошибок - и тоже четверка!
Не пойду я больше в школу с разборками (наверное.... ), будем повышать самооценку дома!

У старшего моего в школе оценок не было, а младший пошёл в этом году в музыкалку, а там оценки. Я противница оценок, но где найти такую музыкалку ,чтоб оценок не было?
Я объяснила ему так. 5 - когда учительнице очень понравилась твоя работа, 4 - когда просто понравилась, 3 - когда просто хорошая работа.
Возможно, для другого ребёнка эта система и не подойдёт ,но мой ребёнок старается и, считаю, должен чувствовать положительную отдачу от учителя, неважно ,каков результат его на фоне других.Главное, каков его личный прогресс.

[b]Лисёнок[/b
Я в свое время окончила ДШИ, оценки были в 1 класса точно. Но учителя были хорошие 3 и ниже не ставили. Могли за урок просто ничего не поставить (если и правда халтурил). В один момент хотела бросить(сменился педагог по специальности) не из-за того что музыку разлюбила, илиучиться ей расхотела, или оценку плохую поставили, просто педагог новый (но очень в возрасте) не смог заинтересовать.

Лисёнок У меня в музыкальной была потрясающая учительница. Так вот она говорила :Половина твоей оценки - это оценка преподавателя. И страшно расстраивалась, когда приходилось мне хотя бы 4-ки ставить. А я из кожи вон лезла, чтобы ее не расстроить. И дело не в том, что я там музыку обожала, или инструмент свой, или вела она как-то по-особенному, а вот относилась по-особенному. К каждому ученику

Так вот и мне сказали, что ставят только 4 и 5 ,а ниже - ничего не ставят. А тут за музыкальный диктант по музинтервалам в тетради тройка стоит. Я сама плоховато делала такие диктанты, да и ребёнок ещё дошкольник, учится в музыкалке второй месяц, не хочется негатива.
К тому же, он сйчас на коммерческом отделении. Если его возьмут в сл году на бюджет, то он будет опять в 1 классе, как сейчас половина детей на этом сольфеджио.

А я вот бросила , когда приехала в Сургут, и вместо замечательной женщины у меня оказался лысый грубый мужчина ,который был мне физически непрятен, да ещё и на постоянной основе ставил первые в моей жизни тройки, резко стал давать сложные для меня призведения, к которым я была не готова.

Может я как-то написала не так, но вооще я еще с первого класса и себя и дитя настроила что нам нужны знания а не оценки! Просто иногда очень обидно за чувства ребенка! Тоже кстати хотела отдать в 25 школу там какая-то система оценок интересная но нам очень далеко ходить

А у нас, девочки, прогресс! По математике самостоятельная была. Стоит 4. Потом исправлена на 5 с минусом. А в работе ни одной ошибки, зато две (!) помарки! И пять! Раньше за эту работу более, чем 4 с минусом не светило.

На сколько я помню начальную школу - два исправления равно одна ошибка.
Я исправляла по страшному - со временем добилась высокого класса - почти не заметно
У меня не то что 2 даже 1 в тетради стояло (ну не признавала я до 10 класса черновиков). Стирала ластиком, дорисовывала клеточки карандашом, до дырок доходило . Но устные ответы и у доски были прекрасными, поэтому отличницей не была но и не заморачивалась. И родители тоже.

А я решила с почерком не замарчиваться! дочка первоклашка, хочет стать детским хирургом (это она так планирует... пока) так вот, я и думаю, зачем учить красиво и разборчиво писать, если она будет врачом? У врачей мало сказать почерк своеобразный) Шутка. Ну а вообще у нас все не плохо. Конечно волнует этот вопрос, поэтому дома в черновике переписывает тексты ну и конечно работаем над моторикой. Пока вроде не плохо пишет, но сложно оценить пока не увидишь как другие детки пишут в её возрасте.

Решила тоже написать про сына. Сын учился два года у учительницы , у которой было два класса, т.е. в первую смену и вторую. Целый год я боролась с почерком, было всегда куча исправлений, протираний до дыр и т.д.-оценка не снижалась. Чего я только не делала- и писали по строкам и прописи и закорючки и кричала и ругала и хвалила и плакали вместе с ним. В этом году их класс взяла учительница "старой закалки". В сентябре мой отличник носил домой КРАСНЫЕ тетради по русскому, снова исправления стирал стеркой до дыр и так до середины октября. И в конце октября стал носить хорошие отметки и сейчас практически не стирает в тетради, стираю ему я лезвием. К чему я это написала? Да к тому, что всё зависит от учителя, если ей не безразлично, то результат будет. Но хочу сказать, что и первая учительница была замечательная, хорошую базу знаний дала детям и я ей благодарна