Как учить стихи?

У меня сын в саду перед всякими утренниками (когда учил свой стих и репетировали всей группой) начинал выдавать весь репертуар группы - пока они репетировали и толдонили одни и те же стихи он их выучивал
Себя помню, когда сестра учила "Письмо Татьяны к Онегину" и оччччень долго его мучила, так я, занимаясь своими делами, выучила быстрее ее И на следующий год даже не парилась.
Сама учила стихи по 4-6 строк (как говорили девочки - блоками), с сыном совсем маленьким в саду повторяли по 2 строки, учили в этом году к 1 сентября (было 2 четверостишья) - я ему зачитывала по 4+4 и чередовала полным стихом. И так несколько раз. А потом врасплох подходила и говорила: начинай! Поправляла, если сбивался.
Но это с вашими размерами не сравнить

О! Надо и это попробовать!


Так глядишь и научимся разными методами


Мой так же. Причём, свой стих он знал хуже, чем остальные стихи Дома приходилось подучивать.

Кстати, да! Ты сказала, и я вспомнила. Я именно в такой интерпретации видела это стихотворение. Где - не помню.

Дети-то все разные. У кого-то память хорошая, у кого-то стихи труднее идут. Я в детстве "Конька-Горбунка", "Айболита" и "Муху-цокотуху" наизусть знала, а мой брат с трудом два четверостишия учил. Теперь уже "Конька -Горбунка" не помню, всю память сынулям отдала Старший еще в детском саду спокойно учил к новогоднему утреннику вот эти стихи:

У дедушки Мороза Снежинка на носу.
Собирались ёлки Вечером в лесу.
Шестьдесят зелёных, Сорок голубых,
Шестьдесят постарше, Сорок молодых.

Закружились вместе Ёлочки и ели
И лесную песню Зимнюю запели:
- Падайте, снежинки, Падайте скорей,
Белую дорогу Тките для саней.

- Нравится мне песня, - Дед Мороз сказал
И снежинкам с неба Падать приказал.
Звёздочки и звёзды Полетели с неба,
И дорога стала Белою от снега.

Закружились снова Ёлочки и ели
И другую песню Зимнюю запели:
- Прилетай к нам, ветер, Без иглы и нитки
Сшей ты нам, портняжка, Белые накидки.

- Нравится мне песня, - Дед Мороз сказал
И лететь скорее Ветру приказал.
И примчался ветер, Озорной и ловкий,
Без иглы и нитки Мигом сшил обновки.

Снова закружились Ёлочки и ели
И другую песню Радостно запели:
- Мы теперь готовы, Мы теперь поедем!
На весёлый праздник Мы поедем к детям!

- Нравится мне песня, - Дед Мороз сказал
И подать скорее Сани приказал.
Волк Морозу тащит Шубу меховую,
А Лисица – шапку Рыжую, большую.

Зайцы рукавицы Принесли к саням.
А мешок с подарками Появился сам.
Семь коней горячих Вихрем - под откос!
Едет-едет к детям Дедушка Мороз.

Логика проста:если ребёнок запоминает лучше то, что говорят другие, то рассказывайте ему стих Вы, а не он Вам.

Ходили со старшей на курсы скорочтения,там нам рекомендовали учить по след.методике.:
Читаем,далее записываем первые букв стиха,далее еще раз читаем с первоисточника,затем воспроизводим стих по первым буквам.с подглядкой,без-это,как пойдет.

Мы уже 2 года учим,нам нравиться.

А еще можно стих зарисовать, т.е. каждое слово в стихотворенье переложить на бумагу, так как понимает ребенок ! Идеальный вариант, если он сам будет рисовать, а потом по рисунку рассказывать. Родителям остается только корректировать интонации!!!

Из советов Лены Даниловой
(мы тоже так успешно учим, между прочим (такие листики висят над гладильной доской в ванной (дети купаются, мама подглядывает и читает), на кухне, в спальне, в детской)


вот подборка стихов о лете http://danilova-files.ru/docs/Stihi_o_l ... ova_ru.pdf

Стихи учите просто, вот рекомендации из инета Итак, для заучивания нужно два человека вы и ваш ребенок. Первое, читаем весь текст целиком. Обсуждаем его, предлагая ребенку рассказать, о чем он своими словами, спрашиваем его, нравится ли ему стихотворение, почему, делимся с ним интересными фактами об авторе и его других произведениях. Может, есть мультик, фильм или песня на эту тему. Нужно заинтересовать его, чтобы облегчить процесс заучивания текста. Данный этап не должен превышать 5-10 минут. Далее начинаем учить. Используем прием "эхо". Диктуем строчку, малыш ее повторяет три раза вместе, затем предлагаем повторить самому. Например:

Вы: " У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том."

- "Повтори". (Ребенок повторяет).

Вы еще раз повторяете ту же строчку. Далее ребенок и так три раза.

Потом вторая строчка, тоже самое, в конце ребенок должен повторить две строчки, то есть с самого начала. И так далее. Если стихотворение разбито на абзацы, можно сконцентрироваться отдельно на каждом, потом соединить их. Процесс заучивания нужно осуществлять с перерывами, повторяя уже выученные строчки или абзацы и приступая к следующим. Когда все стихотворение выучено, мы предлагаем ребенку рассказать нам его в различных ситуациях (процессе игры, помощи при приготовлении ужина, на прогулке или походе в магазин и так далее). Удачи вам.