Видеонаблюдение на уроках: ЗА и ПРОТИВ

Вот поработаете лет пять, да не два - три , а именно пять, тогда и поговорим.
Недавний случай: урок ОБЖ, учебный фильм о предотвращениях правонарушений среди подростков. Среди выступавших православный батюшка ( и мусульманские деятели были, и политические и т.п....), так вот, один ученик, к которому, видимо, учитель не нашёл подхода, не смог, так сказать заинтересовать своим предметом, начал отпускать скабрёзности в адрес священника. Учитель сделал замечание, второй раз сделал, в ответ получил угрозу;"А не боишься домой не дойти?" Ну и далее по тексту... Судя по всему, вид православного священника в Российской школе очень оскорбил честь и достоинство учащегося. Так вот, если бы была запись угрозы, разговор был бы один, записи нет, и суда нет, подтверждения нет, не станешь же детей принуждать... Вот так вот.
Прошло две недели: та же компания во главе с мальчиком, чью честь и достоинство оскорбили на уроке ОБЖ, дважды ударила учительницу другого предмета по голове, поскольку дело было в толпе, выяснить виновного пока не удалось, да и камер в том месте нет. Одна безнаказанность породила другую, что дальше? Вероятно, учителя поставили себя не так?
В общем, кому-то нужна видеозапись, кому-то вовсе ни к чему.
Хотя я проголосовала "ЗА", мне лично скрывать нечего.
Меня смущает только одно: если ребёнок с детства будет поступать правильно, поскольку за ним всегда следит "Большой брат", к чему это приведёт в дальнейшем? Результат отсроченный, но может стать непредсказуемым и пугающим.

Вот сейчас расстрою Вас: профессионалы не приходят из Вашего ВУЗа, и уже давно...
И ещё расстрою: профессионал, поработав, например, в коррекционном классе, уходит на вольные хлеба ещё быстрее, чем спешил в школу. Нервная система учителей расшатана, а всё более частые оскорбления со стороны учеников (а при разбирательстве "своего" выдавать никто не будет), делают из учителя-профессионала, простите за мой слэнг, безмолвное быдло.

Это к юристам департамента образования скорее вопрос, т.к. изменения в Устав учебного заведения и в договор об оказании образовательных услуг, связанные с появлением видеонаблюдения в классах, мимо них никак не пройдут.
А вот моё мнение как родителя: Договор об оказании образовательных заключается с родителями, они же пишут заявление о зачислении ребёнка в ОУ, они же ставят в нём свою подпись (отдельно договор о видеонаблюдении имхо существовать не должен, т.к. входит в комплекс услуг по "сохранности" детей, иначе зачем всё это?). А ребёнок пока что не у дел остаётся.

Логика такая - вы хотите смотреть, как я работаю, значит, вы мне не доверяете.

Я за видеонаблюдение и как мама двух учеников средней (уже средней ) школы, и как педагог в прошлом.


Хоть и оч редко, но слышала от своих деток, что учитель такой-сякой, меня не понимает и принижает мои познания.
После этого сначала сама посещала школу и беседовала с педагогами, а после отправляла мужа с той же целью.
Постфактум всегда сложно разбираться в ситуации. Были бы записи, было бы гораздо проще.
Но в 90% ситуаций всплывали ньюансы, про которые ребёнок умалчивал толи по забывчивости, толи не придав значения. И часто оказывалось, что там недоучил, там пропустил, а там не записал. и в итоге получил совсем не те оценки, на которые рассчитывал.
Но такие посещения школы очень сложно организовать при нынешней занятости.
Видеонаблюдение в сети очень бы облегчило задачу.
ИМХО, часто ведь проблемы возникают именно с конкретным педагогом или предметом.
Вот реально, наблюдала бы за поведением своих детей именно на таких предметах. Чтобы знать, КАК слушают, ЧТО и КАК отвечают, где пробелы в знаниях.
Ну и немаловажно, как реагирует педагог на моего ребёнка.
Имела сомнительное удовольствие стать свидетелем ситуаций, когда были занижены оценки за мелкие ошибки стабильным троечникам, и завышены в той же работе за куда более грубые ошибки ученикам-отличникам\любимчикам.
Всё-таки педагоги тоже люди, им тоже свойственны симпатии и антипатии
Видеоконтроль в таких ситуациях заставил бы учителей попридержать свои пристрастия.

Ещё один аспект, а именно мнение детей о видеонаблюдении. Специально спросила у своих сыновей-подростков. Их не волнует. Пусть снимают. Они ничего ТАКОГО не делают на уроках. Ну, не больше других

И вообще, школа, в теории, готовит детей к будущей жизни в социуме, а нынче работодатели как-то не особо вникают в душевные трепетания сотрудников при установке видеонаблюдения на рабочих местах, и даже, о ужас, при осмотрах (досмотрах?) рабочих мест, включая содержимое ящиков стола, в отстутствие работника.
Так что пусть социализируются, в будущем пригодится.

Вы перевернули смысл моих слов. Но видимо, это всегда так, разные поколения, говорят на разных языках. Не хочу вступать в полемику Обсуждайте здесь без меня.

Согласна

Королева Виктория
какие поколения? я старше вас на 8 лет.
у вас детей нет просто, и вам не понять - каково это, переживать за ребенка.

вот два представителя преподавателей и оба против.. странно.


пойдет твоя в школу - я посмотрю что ты скажешь.. у меня такое чувство, что чем дальше, тем больше родители учиться будут с детьми 70% обучения детей положили на плечи родителей. я бы сейчас с удовольствием поприсутствовала на уроке, потому что я нифига не понимаю что они учат

не согласна про лучший вариант категорически, даже в 10м классе, для этого есть личная жизнь вне школы...

Почитала вас и определенности в голове стало больше
Я ЗА видеонаблюдение в классе (уверена, дисциплина будет лучше + это защитит интересы как учителя, так и ученика), но ПРОТИВ онлайн наблюдения. Не считая проблемы обеспечения безопасности доступа к информации (а никто за этим следить не будет), не вижу особо смысла в этом. Посмотреть, как себя ведет учитель по отношению к ребенку? Что вы хотите там увидеть? К дисциплинированному ученику отношение всегда ровное, независимо от его знаний причем. Посмотреть, как работает на уроке ваш ребенок? Также не вижу смысла, результат эффективности его работы вы видите по его отметкам. А остальное..Сидит мальчишка и рисует на листочке, он задание сделал, никому не мешает..и учителя и ученика все устраивает, отметки хорошие, мальчик грамотный. А дома это мальчик может услышать, что он бездельничал, мама видела. Родители разные бывают, кто-то треовательный слишком, а у кого-то на работе проблемы и повод нужен сорваться на ребенке. Образовательный процесс - процес, в котором родитель не участвует непосредственно. Поэтому и вмешиваться в него не нужно без особой причины.
Одно дело, когда ребенок знает, что в случае чего родители увидят его проделки, другое - что именно сейчас мама\папа могут на него смотреть, имхо это психологически трудно постоянно выдерживать.
Представьте, вам на входе в Вершину (н-р) сказали, что именно за вами лично будет наблюдать камера все время нахождения в магазине, комфортно вы будете себя ощущать через час? а через 2 часа?
И согласна с Светой, в 10-11 классе в камерах нет необходимости, там ученики уже осознанно участся и каких-то жутких хулиганов туда просто не берут.

А если вы хотите постоянно наблюдать именно за своим ребенком (не для обеспечения безопасности и разбора спорных ситуаций), то извините, это уже ваше пренебрежение его воспитанием. Всегда проще держать под неусыпным контролем, чем выстроить отношения, предполагающие доверие между вами и ним

Маш, я вот тоже не понимала, сейчас складывается такое впечатление, что учителя настолько сейчас бесправны, что не могут заставить ребенка слушать и понимать зачитываемый материал. Объясняя тему на уроке, учитель на сегодняшний день, не ставит перед собой задачу, что б все присутствующие на уроке без исключения вникли в суть, объясняемого. Ну…., кто поймет – хорошо, нет – пусть родители занимаются дополнительно.
Возможно повторюсь, что, в незнании наших детей, виноват не учитель, а те рамки, в которые он поставлен. А здесь, уже ситуацию повернуть может только родитель.
Вспоминаю свои школьные годы, на уроке в ход шли все способы, и оскорбления, и указки по башке (ни один не пострадал, порой единственный способ угомонить), и нотации, угрозы вызова родителей в школу, педсоветы и т.д. И ведь, результат был!
И родителям в то время не приходило в голову отстаивать своего ребенка перед неправотой учителя.
А что сейчас …. Учителю сказать ничего нельзя, не то что б руку применить, ну и вызовут они родителей в школу, что толку…
Приходит такая мамаша, защищать грудью своего отпрыска, такой ведь ничего не объяснишь … Таких вот родителей, скажу, большинство, потому, как перевернулось сознание в голове у людей, что авторитет учителя не в коем случае не должен подрываться. Отсюда все и вытекает ...
Естественно, учителя тоже люди, и ошибаются в своей работе, но это не должно стать поводом занижения их достоинства. Настоящий педагог, каким бы он ни был, стоит на несколько ступеней выше ученика, а порой и родителя.


В 10-ом классе у детей, должно уже прийти осознание того, что впереди дорога во взрослую жизнь. Видеокамеру предлагается поставить в классе для наблюдения за учебным процессом, а какая личная жизнь может быть на уроке?!
Думается предназначение школы несколько иное, разве неаа???

Там где есть коллектив, там всегда есть отношения, соответственно там есть личная жизнь И, вспомните себя, достаточно бурная. От этого никуда не деться

Коллектив и отношения понятно, без этого никуда!
Но простите, что Вы имеете ввиду под понятием: бурная личная жизнь на УРОКАХ???

step
Списывание, записки и пр. Ну и врядли камера будет автоматически включаться со звонком, так что в ее прицел попадут также и перемены.

Уж извините, прибегну к источнику: http://chinovnic.ru/novosti/koshmarnyj_son_3.htm#997
Здесь вот камеры однозначно могли бы помочь следственному комитету разобраться.

Перемену то кто собирается контролировать?!
Ну а принцип списываний камеры вряд ли смогут ограничить, думаю, детей, факт наличия зоркого глаза вряд ли постесняет.
Установка камер плотно вошла уже в нашу жизнь, любой прибыльный офис и магазин считает должным в ее установке. И установка в школе бы не помешала бы никому, только в пользу была бы. Жаль, реализовать эту возможность удаться не всем учебным заведениям.

Я. Учитывая, что я вижу пользу камеры именно для разбора спорных ситуаций\происшествий, то камера должна работать и на перемене в том числе. Ну и вообще, как это выглядеть будет..зашел учитель, включил камеру? Да оно ему надо, доску бы успеть подготовить до звонка..
В общем пойду плюсану пост про "в 10-11 классах не надо"

дважды за свою жизнь сталкивалась с живым примером "недолюбливания" ученика, и занижением оценок в последствии.
причем один раз это было с ребенком учителя, т.е коллеги.

мама дома проверяла домашку и знала что ребенок на "5" учит, а приносит "3".. Когда дошло, мама пошла на занятия и о чудо - ребенок в тот день получил "5". круто, да?? После этого мама контролировала домашку еще тщательнее, периодически стояла за дверью, благо работала тут же, и ведь оценки стали адекватные. т.к учитель знал, что за ним наблюдают..

я боюсь сейчас такого, а наблюдая за уч.процессом такого не будет 1000%

зы. в моем классе после подключения родителей учителя отстранили от ведения уроков у нас.. Получали мы по полной, т.к оценки плохие приносили почти все..

А Вы знаете, что сейчас ребёнка, который после 9-го класса никуда не устроился, школа обязана взять в 10 класс? Надеюсь понятно, кого даже в ПТУ не берут? (Ему бы комиссию ПМПК проходить надо, а родители не считают нужным.) А вот программу 10-11 класса он должны "потянуть", судя по всему. Вечерние школы расформировали, поскольку обычные школы "умеют" готовить детей к ЕГЭ, вот им и карты в руки....
Не понимаю, зачем всем подряд нужно сдать ЕГЭ? Аааа, забыла: всем же надо высшее образование получать, как без него-то?

Лин, а ты и Света серьезно думаете, что в 10-11 идут только умные, воспитанные и все осознающие юноши/девушки? что там нет "золотой молодежи", которая знает, что нефиг напрягаться, папа-мама в случае чего все порешают, и со вступлением в вуз... и нет, простите за тему тех же ЛКН, которые так любят грудь колесом выставить при любом удобном случае?

Есть у нас в теме учителя, пусть скажут - есть ли принципиальное различие в поведении 9 и 10/11 классника?

ЗЫ к тому же возникнет еще один вопрос - чем так 10-11 отличаются от остальных, чтобы быть на особых условиях? это тоже, кстати может породить нечто "ну вот, теперь уже можно"

Да это объективно единичные случаи. На 90% тех, когда родителям кажется, что их детям отметки занижают. Маш, я тебе лично скажу, когда пришла в школу, была в шоке, какие знания у "хорошистов", если ориентироваться на то, что они якобы должны знать, там четверкой и не пахнет. Отличнику ни за что ни про что "2" или "3" не поставят. Только полнейший неадекват, которому его работа недорога.
polin-alexandra
Взять то она его обязана, но, например, когда я училась, у нас после первой полугодовой сессии (да, у нас были типа зачетные недели), один класс просто полностью исчез (отчислили тех самых, кто не внял предупреждению кл. руководителя или чьи родители настояли что дитё потянет). Или сейчас какая-то система, когда отчислять нельзя никого? И даже среди тех, кто был, хулиганов не было.

Вот честно признаюсь у меня спорные чувства по этому вопросу. Про сеть однозначно говорю НЕТ. Поддержу что это точно ДОМ2
А вот в качестве варианта, при конфликте, несчастном случае пригодится. Хотя, сейчас зайти на ютуб и там куча видео как дети издеваются над учителями и наоборот. А к камерам в жизни привыкаешь, наверно детям скоро станет на них пофиг, только кому то это поможет, а кому то нет. Вот как мама я за установку камер, а как недавняя студентка против. Наша жизнь крнтролируется по секундно. На работе стоит "отмечалка", меня бесило, всё равно с работы отпрашивались, только отмечаться отдавали другим, ИМХО лишняя проблема, я без нее тоже отлично работала, и всё успевала, и иногда убегала с работы по личным делам так же и камеры.
А как же прогулять урок? А поцеловаться в коридоре? А списать?
Вы помните в старших классах было модно пригласить фотографа на уроки, чтобы пофоткать для выпускного альбома? Сначала неуютно, а потом забываешь про него. Но встречаясь взглядом опять становиться не по себе. Не грозит ли это какими то психическими нарушениями в будущем? Может есть здесь специалисты психологи?

Мне тоже интересно. Я с 10 классом сталкивалась постольку поскольку (по внеклассной работе) недолго и всего с одним, так что судить не могу вообще. Но тот 10 разительно отличался от 9.

AngeLina.
Не знаю как сейчас, но я перешла в 5 класс отличницей из поселка, и завуч, которая вела математику решила что в поселке пятерки липовые и уперто ставила мне 3. Как я ревела дома, а моя не конфликтная мама не пошла в школу, сказала пофигу на оценки, будем дома вместе заниматься. Но желания хорошо учиться и по другим предметам сильно убавилось, появилась неуверенность, плюс отсутствие друзей в классе, как у новичка. Короче до сих пор никаких приятных воспоминаний о школе первые годы там. Вся моя личная жизнь была за ее пределами.

я не прогуливала... (хотя об этом родители и без камер узнают )
и не целовалась
и не списывала
блин, это че у меня, бесцельно прожитые годы? (с)

Meduniza
А я тоже не целовалась, это было после школы, но в классе такие были, а вот в универе обжимались по углам )) а списывали домашку все дружно утром, приходили в 7.40 и 20 минут шуршали тетради

Неужели вы серьёзно думаете, что при разборе ситуаций кто-то станет напрягаться по поводу личных записочек?!
Видео нужно, когда сталкиваются со сложными ситуациями.
В тех случаях, когда идёт рукоприкладство и оскорбления, часто взаимные, причём абсолютно непонятно, кто спровоцировал, видеозапись сильно помогла бы. Возможно, до такого бы и не дошло.
У меня есть сейчас 11-классник знакомый, так скажу со всей ответственностью: о какой сознательности можно говорить?!
Да, ВУЗ выбрал, да, предметы определил, которые нужны. По ним и занимается, если настроение есть. На остально откровенно забивает. А другие ученики забивают на другие предметы. Что происходит в классе порой - без успокоительных лучше не узнавать. И это у нас ещё класс приличный и ребёнок почти отличник!