Семейное образование. Ищу единомышленников.

Vim
почему нет?
Это более логичный и правильный вариант, чем случай с иногородней школой. Можно прикрепляться к любой школе, у которой в уставе есть СО. А это есть я думаю у любой сургутской школы.
К питерской прикрепляются для того чтоб упростить жизнь себе и ребёнку, сберечь время, нервы и силы. Это вынужденный шаг.


Что значит - получилось? Вам отказали?
Вы хотите прикрепиться, но у вас не получается?

Лисёнок
Олесь, вы же к сургутской школе прикреплены? Расскажи поподробнее. Просто был опыт же у автора этой темы не очень удачный и не только у неё.

Ирина
мы уже давно не СО. Начинали, кстати, вместе с автором.
Советую не прикрепляться к cургутской школе, а учиться дистанционно. Это ОЧЕНЬ бережёт время, нервы и даёт больше свободы, простора для непосредственно учёбы.
Просто небо и земля.

Нам в 45 школе тоже можно было прикрепиться, но на каждый урок физкультуры надо было приходить в школу. Т.е. мы всё так же были привязаны к школе, как если бы ходили в неё каждый день. И там ещё были нюансы. Такое ощущение сложилось, что правила эти были прописаны специально, чтобы всё же отказывались от СО, чтобы нам было удобнее ходить в школу как обычно...

Про питерский центр и новосибирский уже знаем - встречались с людьми. Теперь хотим узнать, каково с Сургуте на месте обучаться. Уже получил одно сообщение через ЛС, пишут, что не сахар с нашими местными образованцами иметь дело.

Читаю...так много пишут о возврате за семейное обучение, а все-таки выплачивают ли в Сургуте?

Танюшка-simpapusja
Нет. В ХМАО нет

В Сургуте ничего не выплачивают, к сожалению.
В школе мне сказали, что у них в договоре не прописан возврат денег. То есть в других областях такие возвраты предусмотрены, а у нас нет. Я обращалась в 45-ю школу в 2006 году. Может в других школах есть в договоре.
Но я честно скажу, что Вы сходите один раз в школу поговорить и передумаете обращаться в нашу местную школу.
Сейчас спросила у знакомой в другом регионе. Она учится в местной школе на СО. Им тоже деньги не возвращают.

Добиться оплаты - вполне реально, но нужно чтоб кто-то этим занялся.
Возможно, эффективно будет обратиться к депутату.

Дело в том, что мы прикрепились к Питерской, к нашим школам я не захотела, ну совсем...

Vim
Вы на семейном?

Читала, что в Омске тоже не выплачивали, люди подали в суд и стали платить по 11 тыс.

Верунчик
Да, читала тоже об этом. Нужно еще хорошенько почитать

да, но дошкольники у меня.
Если к питерской прикреплены, то тем более возврата не будет

Vim
не всё коту масленица, но лишними не были бы
т.е. вы уже точно решили не идти в школу? Как планируйте обучаться?

Прекрасная альтернатива домашнему образованию - открыть дистанционный класс по методике В.И.Жохова. Я уже полгода ношусь с этой идеей. Ищу родителей-единомышленников.

Краткая характеристика методической системы
«УниК» («Университетские классы»)
Владимира Ивановича Жохова
(составлена по материалам официального сайта http://sistemazhokhova.ru/)

ВАЖНО!
1. Методическая система В.И.Жохова полностью соответствует действующим стандартам ФГОС и образовательным программам и интегрирована с ними.
2. НЕ требует специальных учебников и других средств обучения. При обучении используются учебники из утвержденного перечня.
3. Использование методической системы отвечает Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ *
4. Эффективность методической системы доказана применением более 15 лет в более восьмидесяти российских школ и школ ближнего зарубежья (Казахстан, Украина, Беларусь). География классов растет с каждым годом.
5. Имеет заключение НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков **
6. Все уроки всех четырех лет обучения взаимосвязаны между собой и выстроены в единую систему, поэтому нельзя использовать какие-то элементы методической системы, она действует только в целостном виде.
7. В данной методической разработке использован 300-летний опыт российского образования — изучены, собраны, объединены и систематизированы в соответствии с возрастными особенностями детей самые лучшие педагогические приемы и техники, отвечающие общим дидактическим принципам и принципам самой методической системы.

Основные принципы методической системы
Природосообразность и здоровьесбережение в процессе обучения.

Отличия от традиционных методик
Изменены:
• стиль и приемы педагогического общения ученика и учителя: учитывается возрастная физиологическая потребность ребенка (младшего школьника), двигаться, играть разговаривать;
• алгоритм обучения детей чтению;
• приемы обучения технике письма: используется принцип свободы письма, когда преподаватель показывает, что буква «А» состоит из двух элементов – кружочка и крючочка.
Ребенок СВОБОДНО изображает эти два элемента вместе в той манере, как ему это удобно. Пробует варианты написания и сразу приходит к формированию своего собственного подчерка, повинуясь командам своего мозга;
• «архитектура» урока: обычный «линейный» урок заменяется уроком со сложной «многоэтажной» структурой, системой основных дидактических принципов и др.

Отличительные особенности уроков в классах Жохова
• динамичная форма занятий;
• ребенку некогда скучать и баловаться;
• в каждом уроке системы есть зарядка для тела, зарядка для ума — игровой процесс сочетается с образовательным.

Результаты обучения
• снижение заболеваемости у детей в два-три раза;
• дети осмысленно и с удовольствием много читают, пишут и с радостью ходят в школу;
• качественное изменение отношений со сверстниками и взрослыми;
• сохранение и развитие потенциала, заложенного природой;
• нормализуется познавательная активность детей, как в школе, так и дома или в секциях;
• значительное увеличение объема усвоенных знаний и умений (за 4 месяца работы дети легко изучают основной материал 2 лет обучения);
• улучшаются социально-психологические показатели: дети поют, танцуют, не стесняются публичных выступлений;
• ученики быстрее растут, укрепляется иммунитет, улучшается состояние опорно-двигательного аппарата.