Будущие первоклассники!

Правила, сроки подачи заявлений и пакет документов нужно смотреть на сайте выбранного учебного заведения.

Муниципальные общеобразовательные учреждения, закрепленные за территорией (микрорайонами) г.Сургута ЗДЕСЬ

Школы, гимназии, лицеи (контакты, адреса) ЗДЕСЬ

Про букеты.
Была на одной линейке. Дети с букетами, у кого побольше у кого по меньше, оформление разное. И у одной девочки с не очень большим дизайнерским букетом весь букет за час линейки распался (ленточка, упаковочная бумага, цветы)
У одноклассницы в прошлом году был съедобный букет, у него так же лента разматывалась. Но уже дети взрослые, и это происходило в классе - с подружкой перестали по новой.
Нравятся мне мальчики с одной розой. И вид не закрывает, и нести удобно, и по цене приемлемо, и учителю проще поставить 11 роз чем 11 букетов. И процедура дарения соблюдена.

В Москве старшеклассники давно уже не дарят кучу букетов учителю, один большой и красивый букет от класса и а родителям дают список официальных фондов куда можно перечислить по своему усмотрению деньги, все это с согласия и поддержкой самого учителя, который благодарит на классном часе детей и рассказывает кому они помогли, никто никого не контролирует и отчет не просит от родителей. Младшеклассники конечно цветы дарят, поскольку им этой философии ещё не понять. Если ребенок захочет можно и шоколадку учителю принести и подарок и открытку ханд мэй т.д., просто все отходят от того что покупать каждому ученику букет за 1500-3000 руб. на пару дней глупо.

Была вчера на собрании и..немного расстроилась. ..у нас будет учительница выпускница пединститута. т.е.совсем без опыта. ....мне она какой-то то зажатой, не распологающей показалась. ...я конечно понимаю, что ей тоже все это волнительно. ..и ново. ..в детях наверное совсем не разбирается. ..переживаю за свою дочу. ..она у меня очень активная вообще то девочка и умненькая. .... но .не знаю..будем вместе с учителем учиться ))))

А мне нравятся молодые учителя. Они активные. И с родителями легче на контакт идут. И детям молодые учителя обычно нравятся.

Мила45
Зажатая потому, что педсовтеы уже прошли, и теперь она реально понимают, КУДА попала не переживайте, молодой учитель - это хорошо, им проще современных детей понимать

Практику проходила, знает, что это такое. Главное, чтобы вы все - родители, дети и администрация ее поддержали, иначе сбежит после первого года, как правило, молодые более мобильные, им проще карьеру построить в другом месте но это - радикальный вариант. Надо работать совместно в образовательном треугольнике ученик-родитель-учитель, тогда успех в обучении и развитии ребенка обеспечен

Мила45
Поверьте, не так плох молодой учитель, еще в голове все свежо, есть интересные методики и задания, есть стимул работать(не просто так же в школу пришла она), если любит детей, то все будет хорошо.
Мои девочки одногруппницы работают в школах, конечно на свое первое сентября шли с большими глазами, всего боялись, прям как дети, все будет хорошо!

самый большой минус в молодом учителе - возможный быстрый декрет

Вожак шопоголиков
если ушла в декрет, то 50%, что вернется назад. А, если ушла вообще после первого класса- то все
я вышла на работу - половина учителей уволилась, 10 чел в соц отпуск ушли. Как работать? Сын идет в первый класс, у него кл рук ведет 2!!!!! класса, в обе смены. Вот это плохо, а молодой учитель - это круто сама им была, но не прям после Универа, у меня еще аспирантура за плечами, потом уже работа. Сумела работу построить, но у меня не мелкте были (5-ые и 8-ые классы), до сих пор на улице видимся - обнимаемся тети и дяди выше меня ростом уже а меня вообще в школу не пропускал охранник (новый, не знает меня), говорил, чтоб дневник показала так что, молодые - это, еще раз повторюсь, очень хорошо.

Спасибо девочки всем! немного успокоили...буду надеяться,что все хорошо будет.

О! написала , а вопроса уже нет

перенесла обсуждение viewtopic.php?f=99&t=6587

Нулевой класс. Как понять, нужны ли ребёнку подготовительные курсы в школе?


Shutterstock.com

С октября во многих школах начинаются подготовительные курсы для будущих первоклассников. Стоит ли тратить на них деньги и время, особенно если дошколёнок уже умеет читать и писать?

О том, каким детям подходят подготовительные курсы, а каким — нет, как выбрать правильный класс и зачем вообще все это нужно, «АиФ» рассказала педагог-психолог, эксперт Ассоциации организаций по развитию гуманистической психологии в образовании Анастасия Кузнецова:

— Решая, стоит ли записывать ребёнка на «подготовишки», желательно ответить на три вопроса.

Первый: посещает ли ребёнок детский сад?

Если да, то, как правило, подготовки в дошкольном учреждении ему достаточно. К примеру, в Москве образовательные комплексы включают в себя детские сады, в них разработаны программы преемственности «детский сад — начальная школа». Образовательная организация заинтересована в том, чтобы дошколята пришли в 1 класс подготовленными эмоционально, интеллектуально, физически, поэтому педагоги координируют программы и отслеживают развитие детей. Если у ребёнка никаких существенных проблем не возникает, в дополнительных курсах необходимости нет.

Если малыш «домашний», в посещении подготовительных курсов есть смысл. Прежде всего, с точки зрения социализации — освоения определённых норм, правил, навыков взаимодействия со взрослым и сверстниками в новой социальной роли «учитель-ученик», формирования предпосылок учебной деятельности. Почему это важно? Когда ребенок (и вообще любой человек) попадает в новую обстановку и систему требований, ему необходимы силы и энергия на адаптацию, прежде чем он начнет адекватно «функционировать» и достигать каких-либо результатов. Конечно, период адаптации к обучению в школе проходят все первоклашки — и детсадовские, и «домашние». Но последним энергии придется затратить больше. Как обратиться к учителю? Что делать, если забыл, где повесил сменную обувь или захотел на уроке в туалет? Как поступить, если не понимаешь, как выполнять задание? Ты еще не доиграл, а уже нужно садиться на урок и так далее. Детсадовские дошкольники с такими или подобными ситуациями уже знакомы и имеют соответствующий опыт, а для домашних деток они могут представлять проблему и затруднять их включение непосредственно в процесс учения, даже если они умеют читать, писать и считать. Ведь в школе нужно не просто написать, как сказал учитель. Не просто прочитать, а следить друг за другом и быть готовым в любой момент продолжить. Не просто посчитать, а правильно оформить запись в тетради, отсчитав необходимое количество клеточек. Предпосылки этих умений могут быть сформированы на подготовительных курсах.

Второй вопрос: можете ли вы самостоятельно выбрать учителя и подходящий класс?

Хотя требования к образовательным результатам во всех школах единые, программы, по которым учатся школьники, могут отличаться по логике, технологиям, темпам освоения материала. В зависимости от этого условно выделяют гимназические, лицейские, общеобразовательные классы. Один ребенок как рыба в воде будет чувствовать себя на уроках с активным использованием технологий развивающего обучения и достигать академических результатов, а другому может быть тяжело, просто потому, что он организован и подготовлен по-другому. Одни программы (и педагоги) требуют большей включенности родителей в процесс учения, другие подразумевают самостоятельное выполнение детьми большинства заданий. Подготовительные курсы при школе дают возможность и семье, и учителю «посмотреть друга на друга», сориентироваться, какая организация учебного процесса подходит конкретному малышу, подобрать условия наиболее благоприятные для ребёнка. А также выбрать первого учителя, что немаловажно.

Третий вопрос: насколько ребенок готов к обучению в школе?

Сам по себе набор знаний и умений не гарантирует, что ребёнок будет успешным учеником. У дошкольника ведущий вид деятельности — игра. Соответственно, в познавательной деятельности он движим игровыми мотивами. И так должно быть, это нормально. Но к семи годам игровые мотивы должны постепенно смениться на учебные, малыш должен научиться управлять своим поведением и эмоциями, выполнять требования даже тогда, когда не хочется. К примеру, когда малыши раньше шести с половиной лет идут в школу, они зачастую вдохновлены внешними факторами новой роли ученика — красивая форма, портфель, отметки. Но проходят первые недели учебы, начинается школьная рутина, труд. Нужно много раз вместе со всеми делать то, что нужно, а не что хочется, подчиняться правилам, коллективу, организовывать свою учебную деятельность. А это другая сторона медали в отличие от операциональных навыков — умения считать, писать, читать. И мы наблюдаем истории, когда «интеллектуально скороспелые» крохи в заданиях, которые требуют самоконтроля, делают ошибки. Не получая высокой оценки своей деятельности, теряют к учёбе интерес. Получается парадокс: ребёнок способный, а не учится. Поэтому важно своевременно оценить психологическую готовность к школе, включающую мотивационный, эмоционально-волевой и интеллектуальный компоненты. Понять, насколько у ребёнка она сформирована, что-то подкорректировать, можно в том числе на подготовительных курсах. Они могут стать альтернативой первому классу для тех ребят, кто уже «выпустился» из детского сада, но не достигнет на момент 1 сентября 6,5 лет или психологически не готов к обучению в школе.

Юлия Борта
«Аргументы и Факты»

Доброго времени суток

Девочки, сын будущий первоклассник. Подскажите, когда начинать суетиться? И вообще с чего все начинать

Червоний Янгол
зарегистрируйтесь на госуслугах, выберите школу и 01.02.2018 года с утра подавайте заявление через госуслуги.
многие школы отказались от живой очереди в 2018 году.

ну подготовительные курсы в школах еще в октябре начались, если вы про это.
определитесь со школой. если это гимназия или лицей то должны быть готовы все док-ты к 01.02.18 в гимназиях и на сайте госуслуги будет идти регистрация (можете не успеть, т.к. туда кол-во детей ограничено).
Можете начать готовить руку к письму (палочки, крючки, кружки обводить), учитесь читать, считать, писать графические диктанты, изучайте меры измерения (мм, см, дм, гр, кг, тонна...) состав чисел, дни недели и месяца. лишним это не будет. научите завязывать шнурки, пользоваться общественным туалетом, ребенок должен полностью уметь одеваться сам. у нас с 1 октября запретили вход родителей в школу, только по паспорту к учителю/директору, но не к ребенку, так что помочь завязать шарф/шнурки, переобуться... уже вы не сможете.
Все это вроде элементарно, но у 1клашек часто бывают с этим проблемы.

на подготовительных курсах (выбранной школы), ребенок знакомится с партой, с дисциплиной, как правильно себя вести, кто такой учитель, и 1 сентября уже не чувствует себя "чужим" в новом здании....