Вы за 5-дневку или 6-дневку в школах города Сургута?1 пост!

Уважаемые родители! Просим вас принять участие в опросе. Эти данные будут нужны для круглого стола.
Опрос окончен.

Это только опрос, чтобы увидеть процентное соотношение тех кто за пятидневку, а кто против.

Если вы за пятидневку, то сбор подписей здесь http://detkino.ru/za5dnevku

В этой теме вы можете оставлять комментарии и аргументы к своему мнению.

Важная информация:

1. Учебный план по шестидневной и пятидневной учебной неделе отличается по количеству часов. Максимальное количество часов закреплено Санпином, вот табл. http://900igr.net/kartinki/pedagogika/T ... 05-10.html

2. Кроме учебного плана, есть еще ДОПы (внеурочная деятельность, в старших классах элективные курсы например), их по нормам может быть до 10 часов в каждом классе. Эта учебная деятельность не является обязательной. В расписании эти часы не отражаются, как правило. Ребенок посещает ДОПы по желанию. Если за пределами школы ребенок посещает секции и кружки, то может принести об этом справку, и его освободят от внеурочной деятельности совсем.

3. Как узнать, какие предметы уберут при пятидневке?
Для этого нужно найти учебный план для своего класса по пятидневной учебной неделе. В учебном плане должна быть отражена инвариативная часть (предметы, которые должны быть в обязательном порядке) и вариативная часть, представленная региональным и школьным компонентом. Также, обратите внимание на кол-во часов ф-ры, их должно быть 3, если 2, то это старый учебный план.
Теперь сверьте расписание своего ребенка и обязательную часть по пятидневной неделе. И увидите, что лишнее. В младших классах при пятидневной учебной неделе не предусмотрен региональный и школьный компонент. В старших классах предусмотрен и при пятидневке. То есть в старших классах, из того, что "лишнее" вы можете выбрать, что оставить до максимального количества часов (по табл. Санпин) при пятидневке в вашем классе.

4. За качество образования по новому закону отвечает Родитель!

5. Информатика (если можно ту чушь, которая написана в учебниках за 2 кл. Матвеевой назвать информатикой) должна в виде модуля входить в раздел математики. А как отдельный предмет изучаться с 7кл., согласно новым ФГОС НИИ.

6. Тот час математики, которым грозят всем в нач. школе - школьный компонент, норму часов предлагаемую учебным планом никто не имеет права убрать!
В нашей школе дети прекрасно усваивали математику с 4-мя часами в неделю на пятидневке много лет, а на последнем собрании было много жалоб от мам второклассников, что по математике снизилась успеваемость после ввода шестидневки, и добавления часа математики.

7. В школах на Белом Яру и Солнечном пятидневка!

А у нас детям в субботу дали на уроке заполнить сколько времени они тратили ежедневно на каждый предмет (дом.задание) Можно подумать ребенок помнит неделя прошла. Но самое интересное когда я спросила, ну что написали вы там, и мой и одноклассники указали примерно по 15-20 мин. на предмет. И того в день у каждого вышло примерно около часа. Я просто была в шоке Ведь на домашн. зад. ежедневно тратится от 2 часов и выше. Говорю зачем написали что так мало, ведь по факту более чем в 2 раза дольше, ответили: А мы что засекали???? Вот и будут делать выводы в департаменте и в школе...что дети вообще не загружены.

Я вот тоже так думаю. Они понимают что горяченьким запахло и то , что проверочки будут не шуточные. Вот и потихоньку вводят ВРЕМЕННЫЕ изменения. Для того, что бы при проверке показать: ДЕТИ НЕ ЗАГРУЖЕНЫ!!! И ДЗ на дом НЕ ЗАДАЮТ и т.д. Пройдут проверки и вернется все на свои места

Да, ведь там будет конец года, срезы, контрольные.
Именно поэтому нельзя верить ни в какую "оптимизацию".
Надо отстаивать субботу.

Дело в том, то даже если и не зададут ДЗ на выходной, а в понедельник контрольная или еще что то запланировано, все равно любой родитель заставит сесть и подготовиться. Такое ощущение, что просто они пошли на хитрость, что бы усыпить бдительность родителей по поводу 5 дневки.

Иринка99
А если предмет один раз в неделю по понедельникам (та же информатика, технология или ИЗО)? Они что гарантируют, что учитель весь год не будет задавать д/з? Вздор.
Это еще в начальной школе как-то можно регулировать, т.к. в основном уроки ведет свой учитель. Хотя и предметники также есть. Этого не избежать.

Иринка99
Ну не знаю, я недавно с племянницей-четвероклашкой (не местная, у них пятидневка) делала ДЗ, так времени ушло не меньше полутора часов, а то и все два, и нервов килограмм! Русский, математика, доклад и картинка по окружающему миру, стихотворение наизусть по чтению, рисунок на конкурс... А при шестидневке эта "петрушка" каждый день

Конечно будут задавать если предмет на неделе 1 раз. Например у нас природа в понедельник и четверг. Так они в четверг задали на понедельник, аргументируя тем что до понедельника времени еще много. Здесь я согласна, до воскреснья есть еще 2 дня.

Так вот и я о том же, что на дз уходит оёёй сколько времени..а по поводу докладов у нас еще требуют написано должно быть от руки. Поэтому конечно остается надежда на то , что понедельник не будет загружен ДЗ

Нам на этот понедельник ничего не задали кроме природы, но ребенку все равно пришлось сесть за уроки в воскреснье что бы кое какие предметы на вторник и на среду сделать, потому что неделя очень загружена. Остается только надеяться, что все таки какие то перемены БУДУТ в пользу детей.!!!

Всем стали меньше задавать, это факт, это заметили и взрослые и дети. У нас например по домашнему заданию было и так все разумно, без перегибов, сейчас стали меньше задавать, но кто об этом просил? Одно дело, когда действительно много задают, и выполнение дом. задания занимает больше времени, чем предусмотрено Санпином, но по моему это в основном в лицеях и гимназиях. Я считаю домашнее задание необходимо! Важно не только сколько задают, но и то что задают и насколько это интересно ребенку. Например у нас есть тетрадка называется волшебные точки, там есть задания, решаешь примеры, потом на графике откладываешь полученные ответы и получается рисунок, и у ребенка интерес намного больше к этому заданию, хочется поскорее решить примеры, чтобы увидеть, что получится, и соответственно продуктивность выше, радости больше, еще и отработка дополнительных умений и навыков. А у нас все как-то однобоко воспринимают. Никак у меня не выходит эта картинка из головы, где стоят все звери, птицы, и даже рыбка в аквариуме, и у них экзамен принимают, одинаковый для всех - залезть на дерево. Я только за пятидневку, за хорошую плотную учебу на неделе и за хороший отдых на выходных.

Читаю и диву даюсь, доклады, рефераты, исследования в начальной школе....Что за бред, максимум, что могут сделать дети этого возраста, это сообщения, или я не права? Может нам повезло с программой и учительницей, но пока все разумно СБ.

Вам просто повезло! В нашем случае задают не столько для детей, как для их родителей.

Ирина
У племянницы полно таких работ - то доклад зададут, то презентацию, то обязательное участие в конкурсах и подготовке к праздникам (например, в феврале на 23е делали с ней иллюстрированный доклад о службе дедушки в армии) Естественно, что львиную долю работы делает мама, хорошие оценки и грамоты ребенок получает, но ее заслуга-то минимальна. Я считаю, что это не очень хорошо в плане воспитания

это еще и в образовании не очень хорошо
что хорошего если ребенок не делает все сам? объемы знаний зашкаливают

Usla Anikavuk
Ну да, в плане образования вообще ничего не дает, учитывая, что и так есть проблемы в обучении, основное бы запомнить, не до докладов... Лично мне нравится такая творческая работа, вот я с племяшкой развиваюсь
Но ученикам начальных классов, как мне кажется, она не нужна, вот ближе к старшим полезно учиться самостоятельно находить информацию, оформлять и т.п. Мы это делали именно в старших классах, еще и конспектировать учились