Школьная жизнь

конечно, вот и мучаться мне до пенсии, причем явно не до своей
Хоть и не ослабляю :)

Dream
Пошли философствовать в болталку, всё равно нас туда сейчас попросят с нашими размышлизмами.

Fata Morgana
Есть такое

дакладываю.
Дело было так. (на стилистику внимания не обращать, я с утра опять смести выпила, кажется перепила )
1. телефона куратора у нас нет, т.е. связи кроме школьного времени нет. на почту не пишет...
2. положила квитанцию за питание в дневник - уже неделя прошла, где - ? (сегодня выснила - у куратора гостит)
3. бланк договора на образовательные услуги нам не дали (хотя я в курсе их двух источников 1 - одноклассники, 2 - канцелария, что их выдавали) (пока не дали, но обещали)
4. в 22-30 узнаю что дали детям задание на дистанционную олимпиаду. Участие в ней мы оплатили. где наше задание? вот тут и началось... (куратор обещала сегодня выдать).
причем, я член РК класса на весь год. закупала конфедератки, подарки на ДР и посвящение, ходила на субботник. и вообще бывший сотрудник школы... знакомых куча...

Девочки, а у меня племяш семиклассник выдал на днях.
Дневник это моя собственность, что хочу то и делаю с ним. Хочу заполняю, хочу рисую в нем. И какое право училка имеет в нем писать без моего разрешения? Ппц, у нас даже дар речи пропал

сова81
По-моему, в каждой школе есть и не только для первоклассников. А для них в обязательном порядке.

А бывает, что хоть ты этими вожжами по одному месту-ему вообще всё-равно.

Танечкина
Дети нынче умные. И кто как не мы с учителями говорим:"Дневник-это ваш документ, ведите его опрятно". Вот вы свой документ никому не даете? И он тоже.

Мы с утра 15 минут искали сменку. В итоге так и не вспомнила, приносила она ее домой или нет. Отправила мужа в школу, нашли. На мультики и компьютер уже наказала, сказала, если не найдет туфли, ваще башку оторву... и пофик мне на педагогичность, не хватает мозгов, пусть чувством страха компенсирует. Какая я злая была! С вечера сказала собрать рюкзак. С утра проверяю - на труды ни че не положила. Надо было ее так и отправить, все бы лепили, она бы глазами хлопала. Вчера в бассейн без полотенца ушла. Что за раздолбайство

Вредина
Тоже самое, и что делать только не знаю? Пофиг и Лень наши друзья

Мой сегодня вычудил, пришел со школы, спрашиваю как дела, -хорошо. Покажи чего писал в школе -он идет несет пропись и сразу ремень,- только сильно не надо, - ну думаю все прям убью - а нет там всего 3 ошибки(буквы не правильно написал.) Но вид с каким он ремень нес, был капец хотя я ремнем и не трогаю, только замахиваюсь. Ну вот как с ним быть?

Мой сегодня вычудил, пришел со школы, спрашиваю как дела, -хорошо. Покажи чего писал в школе -он идет несет пропись и сразу ремень,- только сильно не надо, - ну думаю все прям убью - а нет там всего 3 ошибки(буквы не правильно написал.) Но вид с каким он ремень нес, был капец хотя я ремнем и не трогаю, только замахиваюсь. Ну вот как с ним быть?

lilija
Поэтому и несет, знает, что только замахиваешься.

Вредина
Напиши, что проходили сегодня и что задали.

Ой, девчонки, там столько всего, в двух словах не рассказать, это все в комплексе По моим ощущениям, вроде бы ничего нового, всё это я уже или знала, или слышала, но в процессе постоянно возникает вопрос, это же так элементарно, почему? ну почему я ЭТО не применяю? Почему всё время отдаю приказы, ведь я сама просто ненавижу подчиняться и в таком случае СПЕЦИАЛЬНО или не буду его исполнять, или сделаю на "отвяжись"
На первом занятии говорили о чувствах, оказывается я не умею их особо выражать и как показали игры на тренинге, кроме раздражения и усталости у меня почти ничего не сталось Надо уметь идентифицировать чувства и говорить о них, тогда у окружающих будет меньше непоняток
На втором занятии (вот где полный вынос мозга ) учились говорить "Я-сообщения", жесть... "НЕ" говорить нельзя, "ТЫ" говорить нельзя, построение по схеме "чувство-событие-последствие" Это оочень сложно оказалось для всех на занятии!
А саме интересное, что когда после этого занятия пришла домой и пыталась очередную истерику заглушить по этой схеме и подбирая слова просто "притормаживала", Аркашка замолчал, начал прислушиваться к тому что я говорю и в тот момент, когда я замолчала, в голове выстраивая фразу, говорит :"И что? Что дальше? Ты почему замолчала?" Честно ему сказала, что не знаю, что говорить дальше.. Молча встал и пошел купаться
На след занятии будут рассказывать о 4-х поведенческих психотипах, преподаватель сказала, что мой деть чётко подходит под один из них, без всяких "примесей" и будет учить как себя вести... Жаль, что занятия раз в неделю. Хотя наверно так и надо. чтобы предыдущая инфа разложилась по полочкам