Прохождение комиссии ТПМПК

теперь ТПМПК надо проходить и для посещения логопеда в ДС и в школе ТПМПК Отдел по организации работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК) МКУ «Центр диагностики и консультирования»работает по адресу: г.Сургут, проспект Мира, д. 36. Контактные телефоны: 50-31-78 - Хоманько Наталья Анатольевна, руководитель комиссии по работе с учащимися общеобразовательных организаций 50-31-76 - Орехова Татьяна Васильевна, секретарь комиссии. 50-31-75 - Петренко Лариса Леонидовна, руководитель комиссии по работе с воспитанниками образовательных организаций 50-31-75 - Попкова Людмила Николаевна, секретарь комиссии. График работы: Понедельник 9.00 – 18.00 час. Вторник - пятница 9.00 – 17.00 час. Перерыв 13.00 – 14.00 час.

Лисёнок
хм. мой дома на голове большую часть времени ходит. может конечно в саду по-другому будет. но строем ходить точно не будет...
интересно, как можно требовать "хорошего" поведения от гиперактивных детей? (оч.часто проблемы с речью у таких). они ведь не специально, особенности нервной системы такие...

JGannaLet
Хороший сад))) главное, что все нравится и получается.

Мне очень понравилась фраза из Доктора Хауса:
"Ваш ребенок не идиот, так зачем обращаться с ним как с идиотом?"

Я просто переживаю, что мнение врачей может не совпадать с мнение педагогов. И лечение неврологии, это только 30% успеха. Все остальное - это занятия, занятия и занятия. Блин, как у Ленина - учиться, учиться и учиться.
Меня расстраивает то, что стабилизируется один момент, как через некоторое время акцентируют внимание на выявление другого. Например, нам порекомендовали пройти психиатра на исключение аутичного синдрома (ребенок не пожелал делиться частью пирамидки с врачом), хотя три месяца назад об этом и речи не шло.
Мне пойти убиться "ап стену?"
Я вообще не вижу у своего сына нелюдимости, неспособности установить контакт и т.д. мне страшно.

Пойдет в сад, будет ходить и строем. Почему заранее такая уверенность?
Дети мобильны и, простите, поддаются дрессировке. И синдром гиперактивности не ставится детям до дошкольного возраста. И СДВГ не связан с проблемами речи, по крайней мере, спецы о прямой связи уже не говорят.
Ребенку с СДВГ самому плохо, в первую очередь, потому что он и минуты не может сконцентироваться на задаче, посидеть спокойно и т.д. И в следствие этого - страдают окружающие. Чтобы поставить СДВГ надо не 3 минуты пробыть у невролога, и нельзя такой диагноз поставить "на глаз".

вот блин - вот этого я боюсь мой просто психанет, обидется, заниматься все равно не будет, но однозначно - на следующий день в группу не зайдет и будет истерить, что хочет домой проходили уже это...

Это точно.

Бывают такие дети, у которых эта гиперактивность настолько ярко выражена, что её сразу видно. Даже потом у мамочки при случае деликатно спрашиваю об этом - говорят, что да ,диагноз такой есть.
У меня старший такой был, я наивно думала, что это просто такая разновидность детей , не знала, что от этого ему плохо, а не только окружающим. Но педагоги дополнительного образования обозначали его как гиперактивного. Конечно, его приучали к дисциплине, необходимости концентрировать внимание на неинтересном, но ему было это так тяжело.
Моё мнение, что с такими детьми в раннем дошкольном возрасте лучше посидеть дома, походить на дополнительные занятия, иначе он привыкает быть для группы "плохим мальчиком", кем-то в целом, менее успешным, чем остальные. Наверное, есть педагоги, которым удаётся подчеркнуть достоинства такого ребёнка, но я постянно встречала таких, которые не любили гиперактивных детей. Я их понимаю, сама уставала от своего ребёнка, даже сейчас порой напрягают такие дети - то ударят моего ребёнка, то толкнут, то проявляют себя...сильно. Поэтому лучше уж не устраивать для них сильных испытаний.

Лисёнок
СДВГ еще и медикаментозно корректируется, + педагогическая помощь. Вы правы, у нас не очень любят деток с какими либо особенностями, идеальный ребенок - тихо сидел, тихо ходил, беспрекословно слушался и выполнял задания

Мамочки, деткам которых меньше 3-ёх лет - ПМПК не рассматривает дела таких малышей. Нам сегодня дали направление, но сказали, что врачебную комиссию надо пройти ближе к трём годам, а затем уже записаться на ПМПК, так как все спец. группы с трёхлетнего возраста .

Neo86
так повод для радости тоже есть, вдруг у вас за полгода резкий скачок пойдет и вам уже никакие комиссии не нужны будут

Della
Я этого скачка уже полтора года жду

Лисёнок
абсолютно согласна с Вами.
Della
Старшему в 2 года ставили СДВГ. корректировали, но ничего не откорректировалось. с младшим и того хуже -нам тоже впаяли аутизм, недавно разобрала каракули доктора. Причем мне ничего не бвыло сказано вслух! я перечитывала карточку и обнаружила среди текста неразборчивого такой "сюрприз". с чего? почему? я много читала в инете об аутизме, у нас нет симптомов -ребенок общительный и в глаза любит смотретьи тактильный контакт постоянный. неужели просто мода такая! "модный " диагноз

Neo86
а вам на 1 сент сколько будет? нам еще нет 3-х лет, но мы начали проходить пмпк в прошлом году, 3 года ребенку будет в октябре.

Девочки, давайте напишем про своих детей, чтобы понятно было. ну, и наверное, никто нас так не поймет, как мы с вами. потому что мою проблему окружающие не понимают, рассказывают байки и т.д. про знакомых детей. детей знакомых знакомы и т.д. Итак, я начну.

Андрей, возраст 3,7. Диагноз - моторная алалия, ЗРР. Связной речи нет, лепет двухлетнего ребенка. После медикаментозного лечения в октябре и лечения в Росинке пошел хороший сдвиг - начали появляться слова. Ребенок общительный, неагрессивный, много смеется. Над проблемой начали работать год назад, когда я поставила себе предел - не заговорит до 2.5 лет - пойдем по врачам. Отклонений в развитии не наблюдала, травм не было. Причину ЗРР сказать не могу (да и врачи сами природу ЗРР не скажут, т.к все очень зыбко).
Вот моя сладунька

Люся
мне кажется, такие диагнозы не ставятся за 5 минут, я даже консультировалась по поводу постановки диагноза, и мне сказали, что надо наблюдать за ребенком не менее дня, потом посмотреть видеозаписи его игр, общения с другими детьми, взрослыми.
а вам кто ставил - психиатр или невролог? нам тоже написали направление к психиатру проверить аустический синдром. И я понимаю - здоровых людей нет, есть просто недообследованные.

Della
я согласна с Вами, такие диагнозы так не ставят, тем более мы были у психиатра не один раз и кроме риска ЗРР (риска, а не сразу ЗРР) ничего не ставили. а тут ни слова не говоря о диагнозе, а только обсуждая лечение, после приема невролога (Жигаловой) опа -смотрю в карте записи. Диагнозы: раннее органическое поражение ЦНС, синдром когнитивного дефицита, синдром ЗРР, синдром аутизма. Ранее стоял диагноз Перинатальное поражение ЦНС. Я тоже удивилась, что такие диагнозы ставит невролог . Сыну 2г 5 мес, говорит, предложения из 2х слов составляет постоянно ("закрой дверь", "открой крышку", "поставь на место").Горшок не освоен - не желает сидеть категорически, ни на унитазе, ни на горшке. иногда над унитазом высаживаю, если дается. Год назад начинал садиться и несколько раз удачно , но после стресса (промывание слезных каналов и наркоза) прекратил говорить и ходить на горшок, но с осени речь стала прогессировать. Ребенок общительный со взрослыми, за детьми старшими любит наблюдать, со сверстниками не играет. Но у нас есть серьезные проблемы со зрением (нистагм, частичная атрофия зрит.нерва, слабовидение), я считаю, проблемы с зрр и общением отюсюда, а не психика .

Оле моей три года исполнится в ноябре, то есть на следующий год мы попадаем в категорию 2-3 года. Наверно, поэтому нас и отправили восвояси.

Да я уже писала, когда у логопеда на сайте консультировалась. Мы начали лечение в год, так как доченька моя практически вообще ничего не говорила - ни слогов, ни звукоподражаний (мяу, му, ав и пр.). Курсов лечения в "Росинке" мы прошли аж три, до этого штурмовали дневной стационар при поликлинике, тоже трижды. Отчётливого эффекта не отмечаю, но некоторая динамика всё же есть - с двух лет говорим МАМА, изредка ПАПА, появились и некоторые подражания животным, но мало. Единственное, что появилось однозначно - речевая активность, лепечет много, а то до полутора-двух лет всё делала молча, даже не плакала.
Эмоционально дочка совершенно адекватна, контактна и с взрослыми и с детками, обращённую речь понимает, просьбы выполняет.
Конечно, мы с мужем переживаем, бабушки вообще с ума сходят. Лечение будем продолжать, следующий курс в июне-июле.