Правила форума
Помните, что по вопросам, касающимся здоровья, необходимо консультироваться с врачом.Отклонения речевого развития
Модераторы: gulia1981, Klein
|
-
голос
+
Минуточка писал(а): : 7.10.2014 9:02 Просто для информации. У нас 16 октября пройдут лекции Дугласа Домана сына Глена Домана , бесплатно в филармонии. С утра для родителей особят, а в обед для родителей заинтересованных в развитии своего ребенка . Я записалась пойду повдохновляюсь. А ещё у нас в "Добром волшебнике" можно получить огромное количество процедур, консультаций специалистов, массаж, физио и т.д. Платно, но цены смешные, одна процедура 30-60 рублей. А где это "Добрый волшебник"? |
 |
|
-
голос
+
Грибочек писал(а): :20 окт 2014, 20:31 №2301 А где это "Добрый волшебник"? Около Росинки, за рестораном Феррум |
|
|
-
голос
+
В "Добром волшебнике" есть массаж лица, парафин, электрофарез, логопед, психолог и т.д. Правда последние специалиста занятые и их назначают раза 2 в неделю.
Очереди нет. Ходить можно курсами. |
|
|
-
голос
+
Девочки кто ходил на Дуглоса Домона? Я ходила купила две книжки по физическому развитию и Мой ребенок гений, Хотела купить как научится читать, но они к сожалению закончились. Может кто не купил такие как я так потом поменяемся почитать?
|
|
|
-
голос
+
Девочки, всем привет!
Планирую с дочкой в декабре обследование пройти в стационаре. После чего хотела у невролога спросить разрешение на лечение в РИА-центре, г.Самара (филиалы в разных городах). По отзыву сайта есть смысл. Девочки выше писали о электровоздействии на кору головного мозга в др.учреждении. А в РИА центре кто-нибудь был??? |
|
|
-
голос
+
Mandarinka писал(а): :04 ноя 2014, 18:15 №2305 А в РИА центре кто-нибудь был??? Мы с Демидом были в пансионате в Алексеевке, сейчас времени нет поискать посты, приеду поищу |
|
|
-
голос
+
темная лошадка
результат есть? Когда время найдешь напиши пожалуйста подробнее. Когда проходили, сколько по времени, сколько по деньгам, как туда записаться и сколько ждать? Где жили? В общем как можно подробнее. Заранее спасибо  |
|
|
-
голос
+
Nata86rus
Добрый день, Наталья, читала Ваши коментарии, очень схожая ситуация с моей дочкой, ей 3,2 г, а сколько Вашему ребенку лет? Игнатьева ставит нам моторная алалия и зрр, завтра будем проходить ПМПК, посмотрим что нам там скажут, хотим попасть в логопедическую группу, в садик не ходим, ещё очередь не дошла. Скажите, а как вы пытаетесь развить его речь и есть ли успехи? У моей дочки 18 слов где-то, и то не четких, а как может так и пытается их выразить. |
|
|
-
голос
+
criticism писал(а): :06 окт 2014, 21:58 №2265 Девочки, еще вопрос ко всем, вы детей как кололи? Нам кортексин прописали в уколах. Сама ставить не умею, и никто из родственников, в больницу водить не хочу, чтобы не сформировать негативный образ (нам еще на физио туда ходить). Может медсестру на дом? Есть у нас вообще такие услуги? Nata86rus писал(а): : 14.10.2014 19:14 criticism Я тоже не умела ставить уколы.Глаза бояться,а руки делают!Кортексин ставить будите?Там не чего сложного,попросите медсестру вам покажет или в интернете посмотрите.Очень много приходилось колоть ребетенку,не удобно таскать каждый раз в процедурный.Научилась сама. ужас, он такой болючий. Нам его разводили с новокаином (если память мне не изменят). И его очень аккуратно нужно колоть, смотреть за ребенком. Последний раз редактировалось Фенечка 06 ноя 2014, 17:35, всего редактировалось 1 раз. |
|
|
-
голос
+
Фенечка писал(а): : 5.11.2014 23:21 criticism писал(а): :06 окт 2014, 21:58 №2265 Девочки, еще вопрос ко всем, вы детей как кололи? Нам кортексин прописали в уколах. Сама ставить не умею, и никто из родственников, в больницу водить не хочу, чтобы не сформировать негативный образ (нам еще на физио туда ходить). Может медсестру на дом? Есть у нас вообще такие услуги? Nata86rus писал(а): : 14.10.2014 19:14 criticism Я тоже не умела ставить уколы.Глаза бояться,а руки делают!Кортексин ставить будите?Там не чего сложного,попросите медсестру вам покажет или в интернете посмотрите.Очень много приходилось колоть ребетенку,не удобно таскать каждый раз в процедурный.Научилась сама. ужас, он такой болючий. Нам его разводили с новакаином (если память мне не изменят). И его очень аккуратно нужно колоть, смотреть за ребенком. Не какого ужаса!Разводят новокаином если нет аллергии у дитя. Кортексин болючий,ставят в первой половине дня,дети после него бывают возбужденные и гиперактивные. Моему ребенку часто надо было делать уколы,курсами-это не прихоть,а неизбежность. |
|
|
-
голос
+
MALIKA11 писал(а): : 5.11.2014 14:49 Nata86rus Добрый день, Наталья, читала Ваши коментарии, очень схожая ситуация с моей дочкой, ей 3,2 г, а сколько Вашему ребенку лет? Игнатьева ставит нам моторная алалия и зрр, завтра будем проходить ПМПК, посмотрим что нам там скажут, хотим попасть в логопедическую группу, в садик не ходим, ещё очередь не дошла. Скажите, а как вы пытаетесь развить его речь и есть ли успехи? У моей дочки 18 слов где-то, и то не четких, а как может так и пытается их выразить. Моему сыну 7 лет,он не разговаривает почти. |
|
|
-
0 : 1
+
Фенечка
______________
Nata86rus Прокололи мы кортексин, я нашла медсестру, она как раз живет неподалеку. Кололи в 5-7 вечера, с утра никак, мы ходим в сад. Никакой реакции я не заметила, ни аллергии (кололи с новокаином), ни гиперактивности. Также прошли электрофарез с эуфиллином и 2 раза были у остеопата, и постоянные занятия с логопедом. Все лечение вместе дает видимый результат, чему я не описать, как рада. Пошли ролевые игры, и не в одно действие, как раньше, а практически равноценные. Зовет нас с отцом играть с ним, раньше играл чаще один. Стал интересоваться строительством из кубиков, раньше только смотрел как я строю. Все больше делает своими ручками, говорит "я сам", раньше только ревел, чтоб я сделала. В речи все больше первого лица, правда съезжает на второе и третье под действием эмоций. Появилось больше развернутых предложений. Пока нет вопросов, пересказа. Внимание держит минуты три, гиперактивность тоже в наличии. С рисованием караул, готов только пальцами повозиться и все, карандаши и ручки не в почете. Разукрашка для нас пока не достижима, не понимает, что надо держаться в рамках рисунка. А, ну и негативизм прям прет из него, на все нет и не буду, и все наперекор, подходит, в руке красная машина, говорит: "машина зеленая") |
|
|
-
голос
+
criticism писал(а): :06 ноя 2014, 10:36 №2312 Кололи в 5-7 вечера, с утра никак, мы ходим в сад. Никакой реакции я не заметила, По другому поводу кололи, но соглашусь - возбуждающего действия кортексин не оказывает. Но от врачей слвшала противоположные мнения - и "колоть с утра", и "без разницы, когда удобно"
Делай, что можешь, с тем, что имеешь, там, где ты есть (c)
|
|
|
-
0 : 5
+
criticism
Хочу поделиться своим опытом по поводу рисования с малышами: Для того, чтобы рисование не превращалось в обычное "возеханье", нужно брать дело в свои руки. Так, при рисовании пальчиковыми красками для начала берете только один цвет (например, тот, который сейчас изучаете, или любимый, или тот, что больше подходит по тематике), а остальные краски просто убираете с глаз долой, и методом "рука в руке" начинаете сюжетное рисование. Можно для начала в центр листа наклеить наклейку с животным (кошечка, собачка), рассказываем, как ему холодно зимой, рисуем ему домик (как можно проще: "стенка, стенка, пол, потолок..."), согрели зверюшку, пошли с ней гулять (простые движения пальчиком: или точки - топ-топ, или дорожка-бежим по дорожке)... Тут уже ваша фантазия и внимание на заинтересованность ребенка (не устал ли еще, смеется ли, нравится ли ему этот процесс). Если не устал, можно "пустить" снег (точки пальчиком), насыпать сугроб из снега, начать "кататься" с горки, "включить" ветер, метель, "спрятаться" в домик ... и т.д., и т.п.   Каждый раз расширяем историю, добавлЯем событий, новых героев, предметов, цветов... Главное начать и все получится.  Для улучшения ситуации с раскрашиванием нужно помочь ребенку с ощущением границы фигуры. Я для этого заранее по контуру наливаю тонкой струйкой клей ПВА и даю ему высохнуть. Одна моя коллега по контуру наклеивает пластилин, но мне лично это не подходит (слишком долго готовиться). Потом при рисовании нужно обратить внимание ребенка на тактильные ощущения при соприкосновении с границей, напоминать ему, помогать "держать" ее в фокусе внимания. Но придерживание границ в раскраске для маленького ребенка не должно быть самоцелью, главное, чтобы у него появился интерес к процессу рисования. Поэтому находим раскраски для маленьких как можно проще (в интернете их полно), крупные фигуры, с ориентировкой на интересы малыша (любимые мульт герои, зверюшки, машинки). А карандаши желательно поначалу давать яркие (например, толстые восковые или треугольные корректирующие), чтобы малыш мог легко добиться появлениЯ цвета на листе, ведь обычные карандаши требуют сильного нажатия и не каждый ребенок готов на такой труд. Ой, что-то я разошлась ни на шутку.  Надеюсь, кому-нибудь это пригодится.  |
|
|
-
голос
+
Девочки, не забывайте, есть еще трафареты. Можно найти достаточно крупные. Вроде как "елозит" карандашом, а потом -раз и результат есть.
______________
И еще, не знаю как правильно называются  барельеф или проявляющаяся картинка.На пластиковой основе рельефная картинка, закрепляем бумагу на ней и штрихуем. Картинка получается  и ребенку очень приятно, что такой видимый результатпомните, в детстве с металлическими деньгами так играли. принцип такой же. только картинки крупные.
То, что сжимают, — расширяется. То, что ослабляют, — укрепляется. То, что уничтожают, — расцветает. Кто хочет отнять что-нибудь у другого, непременно потеряет свое.(с) Лао-цзы
Себя надо любить и хвалить. Не поручать же такое ответственное дело чужим людям! Макс Фрай. |
|
|
01 янв 2025, 13:49 -4 °C
|
| Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете добавлять вложения |
