Алиса, Дошкольная прогимназия

rusky
здесь речь не о финансовых тратах, а о тратах времени и фантазии)))) и вы правы все только начинается.

Если вернуться к английскому, то ежемесячные курсы стоят от 4000-6000, здесь с нашими детьми занимаются за символическую плату. Я этому рада (и денежная сторона и затраты времени минимальны). Ребенку нравится. Почему волна негодования от родителей пошла мне не понятно. Педагоги стараются и придумывают (подстраивают) программу под ваших детей. Я им благодарна.

Наташа мама Кристины
Время вроде есть.. а вот с фантазией хуже

Касательно кидания тапок в английский: Дама, что подняла тему, только думает, отдавать ли ребенка или нет на следующий год.

Короче, все остались при своих мнениях. Те кто ходит в Алису - те довольны, кто не ходит - те критикуют (:

Ох, насумбурили тут с английским языком... У меня в группе мамочка тоже одна возмущается: как это детей на уроке англ заставляют БУКВЫ писать, когда они на других предметах только палочки рисуют!

авторитетно заявить решила
(для тех, кто сомневается в авторитетности, могу диплом и кандидатскую сфоткать))
1. не стоит ограничивать ребенку информационное поле ни в каком случае - то, что ему не надо, он не возьмет. (на практике: ребенку надо все! что не усвоит-не запомнит - вспомнит, когда столкнется с явлением позже)
2. не стоит присовокуплять)) возрастные рамки к ограничению информационного поля: возраст до 7 лет САМЫЙ САМЫЙ ВАЖНЫЙ. Задача: как можно больше заложить в ребенка. Если он устает-не усваивает-противится-болеет - ИЩИТЕ проблему в психическом развитии ребенка (это в первую очередь обстановка в семье, особенности ребенко-родительских отношений ))
3. Чем раньше начинать учить ин яз, тем лучше. и (держитесь, дамы!!) чем больше одновременно языков учить - тем эффективнее! (я по диплому лингвист, препод.)
Безусловно, важна методика (форма) преподавания. Скажем так - ничего криминального в том, что дают в Салаховке, я не вижу. Меня устраивает! (а я люлю покритиковать, как вы знаете))
почему учить сразу несколько языков гораздо эффективнее: есть такое понятие "сравнительная типология" и "ассоциативная память". Они - ведущие. Углубляться не буду - кому интересно, тот почитает.

на этом умничать перестаю. Завещаю
- НЕ ОГРАНИЧИВАТЬ ДЕТЯМ ПОТОКИ ИНФОРМАЦИИ (это я не про рекламу в телевизоре, конечно)
- НЕ МЫСЛИТЬ СТЕРЕОТИПАМИ
- НЕ СУДИТЬ ПО СЕБЕ
и
ВЕРИТЬ В СВОЕГО РЕБЕНКА

неплохо бы еще, конечно, уметь мотивировать к учению) ну хотя бы НЕ ДЕМОТИВИРУЙТЕ!
Алилуйа!))

Krasanna
Диплом и кандидатская - это, конечн, хорошо
А много ли опыта?

Krasanna
+100500!!
Я вообще считаю, что их слабовато нагружают (:...

Хотя моя крохотуля сама берет развивашки (по типу математического конструирования) и решает их.
И прогресс вообще налицо. До похода в школу читала в основном по слогам - иногда словами. Теперь уже практически уверено словами.

Grig
а какие сомнения?

Grig
Могу пример привести (хотя Вы вроде со мной не разговариваете )
Ходили мы к логопеду, женщины была с опытом, месяц походили - результатов особо не было. Уехала она в отпуск и нам на замену предложили другого специалиста.
Девушка год может как выпустилась. Так буквально за несколько занятий пошли сдвиги.

Я конечно понимаю, что базис был задан. Но надо было видеть отношение молодого специалиста и с каким энтузиастом она работала. (методики были разные).

И в современном мире опыт уже не на столько ценится, сколько знакомство с новыми технологиями и методиками.

rusky
прогресса пока не вижу, но вижу интерес ребенка к школе, хотя ...тоже считаю что мааало дают) хочется больше. я из тех "вумных родителей", видимо...

и да, совет сокрущающимся по поводу алфавита английского или любого:
купите детям озвученный плакат - дите вам на второй день весь алфавит оттараторит + еще песенку про него споет ;-)

Да очень просто: вижу восторги только от новобранцев, а вот мамы 1, 2 и тд - клашек ваших восторгов что-то не разделяют
Может, теория на практике не подтверждается?

Grig
тьфу, епрст, тебе еще и трудовую сфоткать что ли? я не теоретик, "за базар отвечаю!"
а труд деятельность началась, к слову, на пятом курсе универа в гимназии Салахова

Grig
про методику преподавания англ в 1х и 2х классах судить не могу, т к мы лишь в 0 ( и речь, собственно, о ээ...."качестве" преподавания именно в "нуляшках", если я ништо не путаю))). и потом, что-то я здесь "мам" не разделяющих не увидела... Только тебя

Krasanna
За зачем мне твоя трудовая?
Вот будете когда учиться классе...ну, хоть в 3-ем. Вот тогда и поговорим
А сейчас мне куда более интересны мнения более опытных мамочек-гимназисток

а вот тут, в вашем случае с логопедом, я бы скорее подумала о мотивации, а не о владении методиками (хотя и оно - верно!)

Ведущее все же - МОТИВАЦИЯ (ваще страшная сила, точно вам говорю!))

а, ну то есть мне призаткнуться, видимо, надо.

Может, чтоб наверняка услышать мнения опытных мамочек-гимназисток (а не желторотиков вроде нас), стоит переместиться в другую тему?
Или может это я что напутала...не там строчу....

Плохо смотрела
А я разделяющих не увидела, кроме восторженных нуляшек.
Ну, это мы проходили, сама визжала от восторга, когда дочь в нулевой ходила