Игры, игрушки, поделки

Время, в которое живут наши дети, характеризуется развитием и совершенствованием разного рода техники. Эти реалии не могут не влиять на детские восприятия окружающего мира. Это относится и к игрушкам. Волна монстров захлестнула как рынок детских товаров, так и сферу кинематографии. Показ очередного зарубежного фильма заканчивается выпуском игрушек «вышедших с экранов». Современный игрушечный бизнес представляет кукол – монстров, кукол с признаками анорексии и остальными «находками».

Полки магазинов завалены всевозможными куклами- монстрами, это модницы - волшебницы Братзиллас, необычные ученицы школы чудовищ Монстер Хай, сказочные жители небес и подземелей и многие другие. Эти «страшилки» почему- то производят на ребенка восторженное впечатление. А многие родители вообще не понимают, для чего производят этих «уродцев» и почему они так популярны.

В последнее время в магазинах появилось множество развивающих игрушек. Не секрет, что они довольно дорогостоящи. Но при подробном изучении становится ясно, что по функциям эти игрушки такие же, как и игрушки, которые есть в каждом доме. Ну, например, кукла. Чем не развивающая игрушка? Можно изучать части тела – показывать, где глазки, носик, ручки. Изучать детали гардероба. Укладывать спать и т.д. К таким же развивающим игрушкам можно отнести и пирамидку. В таком случае важно показать ребенку множество вариаций игры.

Общеизвестно: чем проще игрушка, тем лучше она развивает фантазию и творческие способности ребенка, дает больше возможностей для игры. Взять, например, обычные кубики: из них можно не только строить замки, домики для кукол или гаражи для машин. Именно куб был использован Рубиком для создания увлекательной головоломки; а Зайцев, например, создал кубики, помогающие научить ребенка читать. Однако вернемся к кубикам обычным: в какие же игры можно играть с обычными – пластмассовыми или деревянными, маленькими или большими кубиками?

«Ребенок стал вялым, мало играет, жалуется на головную боль, внезапно появился диатез», — сетует Ирина Александрова, мама пятилетнего Андрюши, которому ко дню рождения подарили пласт-массовые кубики. Как выяснилось, игрушка была некачественной, а у продавца в магазине даже не было на нее сертификата. Как же все-таки выбрать детскую игрушку, чтобы она не принесла вред здоровью вашего ребенка?

Лета с нетерпением ждут все – и взрослые, и дети. Независимо от того, куда вы отправляетесь отдыхать со своим ребенком – на море или на дачу, важно, чтобы он провел это время с пользой. Чем занять ребенка на природе, чтобы приятных воспоминаний о летних каникулах хватило на целый учебный год?
Некоторые родители воспринимают каникулы как повод, чтобы отделаться от своих детей. «Пойди погуляй!» – зачастую бросают они ребенку. Чистый воздух, вкусная еда – и священный родительский долг исполнен? Нет, нет и еще раз нет! Куда важнее знать, чем занимается любимое чадо, выйдя за ворота дачного участка, ведь детские игры – это прообраз их будущей взрослой жизни.

В самом разгаре Новогодние праздники и школьные каникулы. А это значит, что как никогда раньше у Вас есть прекрасная возможность поближе пообщаться с детьми, сблизиться и понять их лучше. Самый простой способ - это совместные дела. Конечно, вряд ли вашему чаду захочется вместе мыть посуду, а вот смастерить из теста интересные фигурки, да потом их раскрасить и украсить ими дом - вот это действительно классно.
И никаких развивающих игрушек не нужно - тесто замесить, скалкой раскатать, формочки смастерить, тесто на фигурки разбить, проткнуть ниткой или дождиком (при помощи иглы - если хочется потом повесить), высушить, раскрасить гуашью или клеем с блестками и т.д. от фантазии зависит - разве это не развивалка. К тому же дети очень любят менять вид деятельности - а в этом недостатка тут нет.

После пяти лет интересы и возможности ребенка существенно меняются. В жизнь старшего дошкольника уверенно входят правила и соответственно наступает время игр с правилами – подвижных и настольных. Около пяти лет появляется устойчивый интерес к изготовлению различных поделок. Ребенок стремится стать более ловким, сильным, умелым. Все эти ростки новых качеств нуждаются в специальных играх и материалах. После пяти лет диапазон интересных и полезных игр расширяется. Это уже не только сюжетные игры, но и игры с правилами – настольные и подвижные. В более младшем возрасте дети не в состоянии мириться с очерёдностью, принимать разделение игрового поля на свое и чужое, понимать и принимать проигрыш.