Вы за 5-дневку или 6-дневку в школах города Сургута?1 пост!

Уважаемые родители! Просим вас принять участие в опросе. Эти данные будут нужны для круглого стола.
Опрос окончен.

Это только опрос, чтобы увидеть процентное соотношение тех кто за пятидневку, а кто против.

Если вы за пятидневку, то сбор подписей здесь http://detkino.ru/za5dnevku

В этой теме вы можете оставлять комментарии и аргументы к своему мнению.

Важная информация:

1. Учебный план по шестидневной и пятидневной учебной неделе отличается по количеству часов. Максимальное количество часов закреплено Санпином, вот табл. http://900igr.net/kartinki/pedagogika/T ... 05-10.html

2. Кроме учебного плана, есть еще ДОПы (внеурочная деятельность, в старших классах элективные курсы например), их по нормам может быть до 10 часов в каждом классе. Эта учебная деятельность не является обязательной. В расписании эти часы не отражаются, как правило. Ребенок посещает ДОПы по желанию. Если за пределами школы ребенок посещает секции и кружки, то может принести об этом справку, и его освободят от внеурочной деятельности совсем.

3. Как узнать, какие предметы уберут при пятидневке?
Для этого нужно найти учебный план для своего класса по пятидневной учебной неделе. В учебном плане должна быть отражена инвариативная часть (предметы, которые должны быть в обязательном порядке) и вариативная часть, представленная региональным и школьным компонентом. Также, обратите внимание на кол-во часов ф-ры, их должно быть 3, если 2, то это старый учебный план.
Теперь сверьте расписание своего ребенка и обязательную часть по пятидневной неделе. И увидите, что лишнее. В младших классах при пятидневной учебной неделе не предусмотрен региональный и школьный компонент. В старших классах предусмотрен и при пятидневке. То есть в старших классах, из того, что "лишнее" вы можете выбрать, что оставить до максимального количества часов (по табл. Санпин) при пятидневке в вашем классе.

4. За качество образования по новому закону отвечает Родитель!

5. Информатика (если можно ту чушь, которая написана в учебниках за 2 кл. Матвеевой назвать информатикой) должна в виде модуля входить в раздел математики. А как отдельный предмет изучаться с 7кл., согласно новым ФГОС НИИ.

6. Тот час математики, которым грозят всем в нач. школе - школьный компонент, норму часов предлагаемую учебным планом никто не имеет права убрать!
В нашей школе дети прекрасно усваивали математику с 4-мя часами в неделю на пятидневке много лет, а на последнем собрании было много жалоб от мам второклассников, что по математике снизилась успеваемость после ввода шестидневки, и добавления часа математики.

7. В школах на Белом Яру и Солнечном пятидневка!

А почему многие настОлько против выполнения д/з в первом классе?
Мне кажется выделить пол часа после школы, заложив, тем самым, в систему наличие и выполнение дом работы, и лишний раз потреннеровать руку в письме, совсем не плохо.
Я сама просто сажаю писать, вне зависимости от задано-не задано

Тоже хотела написать - вы реально считаете, что д/з не нужно, и уж тем более в первом классе, когда закладываются основы письма, чтения и т.д. ?

Я не против.
Просто не надо декларировать, что д/з нет.
Ну и объем должен быть адекватным.

Я тоже за д/з, без этого толку мало от учебы, в объемах соответственно возможностям и возрасту.

Ирина



Одна из преподавательниц детям сказала, что если перейдут на 5ти-дневку, то они будут учиться во вторую смену о как поворот повернули! так сказать, а дальше было все чудесатей и чудесатей выбешивают уже

Я тоже не против д/з в 1 кл., но не в таких объемах, что это занимает 3 часа. Именно столько времени тратили, чтобы выполнить то, что задавали нам в этом году, пока с этим вопросом не пришлось обратиться к учителю.

Я про ситуацию с д-з в первом классе вспомнила просто к словам:


Не будет этого! Сколько ни договаривайся.
Т.к. домашка в 1 классе, запрещенная на высшем уровне, все равно есть.
Так что о чем говорить....на бумаге напишут - рекомендуем... а по факту, ничего не изменится.

Памела Андерсен
Какая школа? Да и фамилию такого учителя хорошо было бы узнать.

я в первом классе помню дз не было, но были типа палочек, кружочков домой и типа кто хочет тот и рисует
оценки еще были красная звездочка бумажная-5
синяя - 4 (хорошо)
а если с 2 класса информатика....может на самом деле домашнее обучение
нанимать репетиров по спец предметам
эх, не вернуть нам те времена

сейчас массово будет давление на родителей
причем с соседкой разговаривала
та тоже считает что дети тупыми будут
что эта 5ка скажется на знаниях основных предметов
объясняла-объясняла
не доходит до людей
у всех стойкое понятие что эта 5 ка уменьшит матем, русский и т.д.

Не имеют права, для этого нужна реформа образования! Меньше часов, чем положено по базисному учебному плану пятидневки не будет.
Для родителей, которые все равно против, задействовать сб. под внеурочную деятельность. Я предлагаю её разделить на 2 категории:
для тех, кто не усвоил предмет, и для тех, кто хочет изучать предмет углубленно.

Вчера в школе было собрание по поводу возможной 5-дневки. Из присутствующих человек 35 только 3 мамы были за пятидневку, остальные против. В шоковом состоянии я пришла домой. Что тут говорить, детям не повезло прожить свое детство, которое больше не повторится. Главное для родителей-это информатика, математика, английский... а я так верила, что родители 5-дневку примут на

а у нас что то собраний нет

одна такая
И что говорили на собрании?
35 человек это со всей школы?

В каждой школе есть доп.занятия по матем. и русскому-подготовка к экзаменам, там решают возможные задание и т.д. А что касается курсов бесплатных, так это в 10 школе, в метод.кабинете записывают детей на курсы, они проводятся в разных школах, например химия и обществознание в 12 школе и т.д. (курсы 2 раза в неделю, БЕСПЛАТНЫЕ) Если будет 5 дневка, то я конечно же за дом.задания. В конце концов, любой нормальный родитель после двух выходных, а если еще и самостоятельные или контрольн. работы намечаются на понедельник, заставят своих детей повторить и подготовится. Или просто даже почитать ту или иную тему по предмету.

Судя по подписям, самый большой процент за 5-невку в начальной школе и среднем звене.
Я не понимаю как в начальной школе можно быть за 6-ку...По моему здесь не должны сработать их пугалки.

Я тоже об этом. Никто не против ДЗ, зачем врать-то, вот что возмущает!

у меня тоже

и еще про домашку:
у нас фактически ее и нет, ооочень условная, и как бы сильно никто и не настаивает на выполнении, поэтому о всяких "хитростях" я знаю только от других.
и даже если так..
ну принято кем то свыше решение об отмене и нецелесообразности его в первом классе, но учителя (и родители, судя по тому, что читаю) понимают, что она совсем не помешает, так что возмущаться, каким путем информация доносится , вы же сами признаете, что это правильно. ну требуйте тогда, чтоб в дневник писали и открыто признали за необходимость, если так спокойней будет

что касается чрезмерного объема - надо индивидуально рассматривать. возможно в салаховке это по умолчанию. например, и идя туда к этому нужно быть готовым.. в общем, конкретный случай - отдельный разговор.

вы в 1 классе (только 1 четверть прошла)? какая расчудесная школа у вас?

а среди нас есть учителя? пока только родители высказываются, хотелось бы мнение со стороны педагогов

ug
расчудесная сороковая
да, только четверть, и конечно есть вероятность, что на следующих начнут задавать в пять раз больше)), но пока меня все устраивает

откровенно говоря из часа, потраченного на дом задание, 50 минут ребенок занимается тем, чем я его озадачила - прописать, прочитать, и за 10-15 делает то, что условно задано

да нормальная школа, как все

Активно против пятидневки выступаетв комметариях одна форумчанка. Доводы - в субботу ребенко перед компом торчит или планшетником. А я считаю - дома в субботу если он будет - ОТ ВАС зависит, сколько он сидит за компом и ТВ, и что там смотрит, это вопросы ВОСПИТАНИЯ, которые не надо перекладывать на субботнее пребывание с одногодками и преподавателем. Там точно никакого воспитания ребенок не получит. И как раз без вашего ведома будет смотреть у соседа по парте видео с порнографией или убийствами. Там вы не проследите за ним. А то, что дел у родителей полно и разъездов по магазинам в субботу - замечательно! А как же семейные поездки? Как вообще он должен обучаться модели поведения в семье? Он должен участвовать в семейных делах с детства, начиная с игровой формы, и заканчивая помощью родителям в будущем. Ребенок на машине покатается, сходит в каком-нибудь СитиМолле в развлекательный центр, покатается там на коньках, и поест пиццу С РОДИТЕЛЯМИ в кругу семьи. Дети ЛЮБЯТ кататься с родителями по магазинам, хнычут они всегда под конец поездки - это же дети, но в общем и целом поездкой они довольны, и ждут выходных с нетерпением. Всегда презент какой-нибудь купят. Зато вот родителям очень тяжело с детьми мотаться по магазинам в субботу, за ними следить - но на то мы и родители, и труд родителя тяжел. А выпинывать ребенка в школу в выходной, под прикрытием получения знаний - чтобы самому, простите, со второй половиной без "помех" покувыркаться в выходной, а потом неспеша прошвырнуться по магазинам, чтоб дети "не мешали" - наверное, вам надо было усыновлять сразу 16-17 летних детей, чтобы не морочиться с воспитанием. И при этом комментируют, что те, кто за пятидневку - хотят поспать подольше. А вы - хотите выпнуть ребенка еще раньше, чем он бы сам встал, и ПОСПАТЬ подольше. Вот еще комментарии их... Как у них (шестидневников-любителей) - там дел полно, люди занятые - магазины, заботы, хлопоты...А пятидневщики - лодыри, они до обеда дрыхнут, нежелая вставать в субботу. Заботы - у всех одинаковые! И у нормальных родителей ребенок не торчит перед компом столько, сколько хочет. Тоже самое по поводу комментариев некоторых, что мы в субботу не устраиваем детям активный отдых - а в школе его что- устраивают? Там что, по субботам, коньки с футболом? Вот как раз один выходной и уходит - летом в лес, на озеро, или зимой на лыжную базу, или в зоопарк-дельфинарий, или в кино. А не в школе сидеть. А если непогода на улице -то так почему же не прокатиться семьей по магазинам? Попутно воздухом свежим подышать, купить небольшой презент им? Тем, кому труд Родителя в тягость - зачем про субботу хнычете? Еще лучше - отдайте в интернат в другой город, дитё только на каникулах к вам приезжать будет. Только не называйте себя родителями. А по поводу примера Казанского Университета и шестидневки - вы не сравнивайте совершеннолетних ВЗРОСЛЫХ людей, студенчество. Там вопррос о пятидневке никто не поднимает. Здесь речь - о детях. А перед тем, как бравировать знаниями, которые вы детям субботами вложите, проведите хотя бы на глазок опрос, сколько двоечников до одиннадцатых классов при шестидневке? Да вагон, уж точно не меньше, чем при пятидневке! Хоть убейся, хоть репетиторов нанимай - как был двоечником, так и будет ребенок, и НЕ ШЕСТИДНЕВКА вкладывает знания в голову, А ПРИЛЕЖАНИЕ И ТРУД. Почему одни дети успевают в три школы ходить - музыкальную, шахматы, танцы, а некоторые с репетитором не тянут? Шестидневка вам - не панацея от упущенного воспитания. А вред , и не только здоровью, а разрушающий институт семьи и брака - ребенок должен и в семье немало времени проводить. Видеть общение родителей, вместе семьей сесть и посмотреть комедию, побаловаться или поиграть в игру монополию вместе... Девчонки полепят пол часика печеньки с мамой на кухне, мальчишки папе помогут полку прикрутить за минут 15. И эти 15-30 минут в семье, за домашними делами - отразятся потом, последствия отсутсвия пребывания с семьей - далеко идущие. Вот и вырастут нормальные хозяйственные ребятишки из тех, кого не пинали по продлёнкам и шестидневкам. И если хотеть равноправия - тогда формируйте классы по родительским предпочтениям - часть будет учиться по 5-дневке, часть - по 6-дневке. Потом увидите, кто на кого выучился и с каким успехом. Хотя искренне верю, что там не в получении знаний детям кроется причина.

Когда шестидневку пассивно-агрессивно вводили, и не оставили выбора - вы (любители 6-дневки) не возмущались, что не учитывали мнения ВСЕХ. А сейчас - заговорили о честности. Что надо массовый опрос проводить. У нас же демократия в стране, вроде как). Так просите, чтобы вашим детям факультативные занятия, которые ныне "распиханы" среди недели в середине учебного дня - переносили на субботу. Пусть ваши будущие Эйнштейны посещают их по субботам, да хоть по воскресеньям. Наши дети смогут в субботу в художественные-музыкальные-спортивные и прочие школы ходить.

У нас тоже задают совсем немного, но дело в том ,что я по каждому предмету должна пролистать рабочую тетрадь - задание может быть где угодно, раньше или позже предыдущего задания, в начале, в середине или конце тетради. И ещё собрать все распечатки из портфеля и пытать ребёнка - что это такое и надо ли это делать дома. Иногда вроде всё сделали ,а в дневнике появляется запись - нет д/з.

Мне было бы в разы проще, если б задание было в дневнике, раз уж оно всё равно есть!

Лисёнок
Ну конечно нет д/з - не задавали же ничего